Plano Anual de Atividades - Escola Básica Integrada de...
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SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA
DIRECÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE CAPELAS
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
2016/2017
Capelas, Novembro de 2016
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ÍNDICE 1.Introdução…………………………………………………………………………………................................................................................................................................................... 4
2. Áreas contempladas no PAA……………………………………………………………………………......................................................................................................................... 6
2.1. Abertura do Ano Letivo ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............ 6
2.2. Encerramento do Ano letivo……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7
2.3. Educação para a Saúde…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 7
2.4.EducaçãoAmbiental……………………………………………………………………………….............................................................................................................................. 8
2.5. Educação para a Cidadania………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10
2.6. Património Cultural…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12
2.7. Formação……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 13
3. Planos Anuais de Atividades de Núcleos e Departamentos …………………………………………………………………………………………………………………………………. 14
3.1- Departamento Educação Pré Escolar………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 14
3.2 Escola EB1/JI Ajuda e Pilar…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 15
3.3EscolaEB1/JI de Capelas …………………………………………………………………………........................................................................................................................... 26
3.4 Escola EB1/JI de Poços …………………………………………………………………………............................................................................................................................. 30
3.5 Escola EB1/JI Santa Bárbara …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 35
3.6 Escola EB1/JI Santo António ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 43
3.7 Escola EB1/JI São Vicente …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 51
3.8 Escola EB1/JI Fenais da Luz e Aflitos………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 57
3.9 Departamento de Línguas …………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………. 62
3.10Departamento de Educação Física e Educação Musical ………………………………………….................................................................................................................... 65
3.11 Departamento de Matemática Informática e Economia ……………………………………………………………………………………………………………………………....... 67
3.12 Departamento de Ciências Físico Químicas e Naturais ……………………………………………………………………………………………………………………………....... 69
3.13 Departamento de Ciências Humanas e Sociais ……………………………………………………………………………………………………………………………………....... 70
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3.14Departamento de Educação Visual e Tecnológica ………………………………………………...................................................................................................................... 75
3.15 Núcleo de Educação Especial ……………………….…...……………………………………………………………………………………………………………………………… 78
3.16 Conselho Executivo ……………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………. 80
4. Plano Atividades do Programa Regional De Saúde Escolar e Saúde Infanto-Juvenil ………………................................................................................................................... 82
5- Plano anual de atividades da Biblioteca 83
Anexos 83
1 - Modelo Avaliação das Atividades Realizadas ……………………………………………………........................................................................................................................ 85
2 - Modelo Avaliação das Atividades Não Realizadas ………………………………………………...................................................................................................................... 87
3 - Plano Atividades do Programa Regional De Saúde Escolar e Saúde Infanto-Juvenil ……………………………………………………………………………………………..... 89
5 – Relatório do plano de atividades Programa Regional De Saúde Escolar e Saúde Infanto-Juvenil ………………………………………………………………………………… 107
6- Plano Anual de Atividades da Biblioteca------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 108
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1. INTRODUÇÃO
O Plano Anual de Atividades é o documento de planeamento que define as atividades a desenvolver ao longo do ano letivo, tal como a sua organização e
recursos utilizados, de forma a concretizar os princípios constantes no Projeto Educativo de Escola.
Tendo em conta a conceção de Educação e de Escola, presente no Projeto Educativo deste estabelecimento de ensino, este plano inclui atividades de
carácter pedagógico e formativo, que vão ao encontro dos objetivos / valores, defendidos pela escola, bem como às competências essenciais do Currículo
Regional do Ensino Básico.
As várias atividades que constam deste plano:
- Destinam-se a toda a população escolar alargando-se algumas delas a toda a comunidade educativa;
- Visam proporcionar aos alunos atividades de enriquecimento curricular nos domínios desportivo, artístico, científico e tecnológico, e também de ligação da
escola com o meio;
- O presente documento dá a conhecer o Plano de Atividades de Saúde Escolar (PASE) programado pela Equipa de Saúde Escolar da Escola Básica
Integrada de Capelas (EBI de Capelas) referente ao ano letivo 2016/2017.
Este plano está de acordo com o preconizado no Decreto Legislativo Regional n.º 8/2012/A, de 16 de março, e na Portaria conjunta da Secretaria
Regional da Educação e da Secretaria Regional da Saúde n.º 105/2012, de 12 de outubro, e teve em conta os resultados do diagnóstico de situação do sistema
de vigilância de comportamentos de risco relacionados com a saúde dos alunos do 6.º ao 9.º ano.
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O PAA será avaliado regular e sistematicamente pelos diferentes órgãos e estruturas de orientação educativa. Este plano pretende ser dinâmico, pelo que
podem ser alteradas ou acrescentadas atividades, de acordo com a avaliação implementada e as expectativas que forem surgindo. Procurar-se-á que o
acompanhamento atento e uma análise sistemática permitam estabelecer o feedback necessário para definir o grau de consecução dos objetivos, identificar
pontos fortes e fracos, e diagnosticar os temas a abordar, no próximo ano letivo, tendo em conta as necessidades da Básica Integrada.
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2. ÁREAS CONTEMPLADAS NO PAA
2.1. ABERTURA DO ANO LETIVO
Nesta área encontram-se as atividades que irão ser desenvolvidas na primeira semana de aulas e que constam de um conjunto de atividades que têm
como desiderato proporcionar momentos de convívio entre pais, alunos e professores para se conhecerem como também esclarecer os encarregados de
educação e os alunos sobre a orgânica de funcionamento da escola.
OBJECTIVOS
Proporcionar aos alunos momentos de lazer, de forma a encararem a escola como um espaço acolhedor, lúdico e familiar;
Fomentar a integração das crianças na escola, propiciando uma melhor adaptação, especialmente aos alunos mais pequenos;
Propiciar o conhecimento da turma, dos horários, instalações, professores, auxiliares de educação e regras de funcionamento interno;
Promover a ligação da escola ao meio;
Esclarecer os pais e encarregados de educação sobre assuntos diversos e dar-lhes conhecimento do plano de estudo dos seus educando.
2.2 ENCERRAMENTO DO ANO LECTIVO
Nesta área encontram-se as atividades que irão ser desenvolvidas na última semana de aulas e que constam de um conjunto de atividades que têm
como desiderato proporcionar momentos de convívio entre pais, alunos e professores para se conhecerem como também esclarecer os encarregados de
educação e os alunos sobre a orgânica de funcionamento da escola.
OBJECTIVOS:
Fomentar uma relação saudável entre todos os membros da escola;
Enaltecer a vivência em comunidade;
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Facultar atividades lúdicas
Proporcionar momentos de convívio e alegria entre todas as crianças;
Valorizar o fim de uma etapa da vida escolar;
Conviver de forma salutar com outros;
Promover momentos de lazer e diversão entre os participantes;
Partilhar saberes e conhecimentos;
Convívio;
Passeio.
2.3. EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE
Neste tema inclui-se um vasto conjunto de atividades que visam incutir nos alunos hábitos de vida saudável, como a prática de uma alimentação
equilibrada, a prática de exercício físico, a não utilização de substâncias nocivas à saúde, a vivência saudável da sexualidade, como também organizar e
realizar ações de sensibilização, nomeadamente palestras, exposições, e peças de teatro.
OBJECTIVOS:
Reconhecer e aplicar normas de higiene alimentar;
Reconhecer a importância de uma alimentação equilibrada para uma vida saudável;
Alertar para os perigos dos distúrbios alimentares;
Visualizar o processo da confeção de alguns alimentos;
Conhecer profissões relacionadas com a alimentação;
Sensibilizar para a importância da seleção e separação do lixo doméstico;
Reconhecer a importância da Reciclagem para o desenvolvimento económico e social – ( Educação Ambiental );
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Sensibilizar os pais para fornecerem uma boa alimentação aos filhos;
Sensibilizar as crianças do risco do tabaco;
Valorizar a profissão dos técnicos de saúde;
Alertar as crianças para os perigos do consumo de drogas;
Reconhecer que a sexualidade é uma fonte potencial de vida e que a vida humana é um valor fundamental que deve ser preservado em todas as
circunstâncias;
Reconhecer a igualdade de direitos, deveres e oportunidades entre os sexos;
Adquirir respeito por si e pelos outros, quaisquer que sejam as suas características físicas ou a sua orientação sexual;
Aprender que a afetividade e a sexualidade têm expressões diferenciadas ao longo do ciclo da vida;
Identificar e a discriminar afetos e a integrá-los adequadamente no contexto do seu estado e percurso de vida;
Reconhecer o valor positivo da sexualidade, quando equilibradamente integrado num projeto de vida e de construção pessoal;
Reduzir possíveis consequências negativas dos comportamentos sexuais, tais como gravidez não planeada e as doenças sexualmente transmissíveis;
Prevenir doenças sexualmente transmissíveis;
Conhecer métodos contracetivos.
Promover o gosto pela prática do desporto apelando para o benefício da nossa saúde;
Desenvolver o espírito de grupo.
2.4. EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Na escola de hoje a Educação Ambiental assumiu um papel fundamental na formação dos jovens de forma a garantir no futuro uma sociedade
mais responsável perante os principais problemas ambientais com que o planeta se depara. Neste sentido a nossa escola tem a preocupação
em desenvolver um vasto conjunto de iniciativas/atividades com vista a assegurar a formação dos nossos alunos nesta área.
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OBJECTIVOS:
Descobrir a importância dos animais no equilíbrio ecológico do planeta;
Envolver as famílias nas atividades escolares;
Desenvolver o gosto pela Natureza;
Promover o interesse por temáticas ambientais;
Alargar os horizontes culturais dos alunos;
Dar a conhecer a geologia dos Açores,
Alertar as crianças/jovens para alguns problemas ambientais e no seu impacto em algumas das catástrofes naturais atuais;
Dar a conhecer várias formas de agricultura que não utilizam produtos nocivos ao ambiente e ao Homem;
Reconhecer a importância das reservas e parques naturais para a preservação do equilíbrio entre a natureza e a sociedade;
Estimular as crianças/jovens para a política dos 3R’s, apelando à correta distribuição de resíduos;
Fomentar a aprendizagem de boas práticas agrícolas, incutindo nos alunos o gosto pelo cultivo da terra, através da experimentação
simples;
Promover o contacto dos alunos com a terra e os produtos que dela provêm, fomentando várias abordagens nas disciplinas base do plano
curricular;
Transmitir à população escolar e aos respetivos agregados familiares, as vantagens associadas à reciclagem de resíduos orgânicos através
da compostagem;
Desenvolver uma atitude responsável, individual e coletiva, na preservação do ambiente;
Promover a construção de uma consciência ecológica;
Sensibilizar para a defesa e conservação do Património Natural;
Reconhecer a importância da água para a sobrevivência dos seres vivos;
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Conhecer espécies endémicas; Preservar a Natureza;
Fazer a compostagem de resíduos orgânicos;
Embelezar a escola;
Promover conhecimentos sobre as árvores;
Desenvolver a criatividade e a corresponsabilização no embelezamento e na manutenção dos espaços.
2.5. EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
As atividades incluídas neste tema têm como fim desenvolver a consciência cívica dos alunos como pessoas e cidadãos, aprendendo a valorizar, respeitar e
vivenciar regras de convivência e de conduta essenciais ao saber viver em sociedade.
OBJECTIVOS:
Conhecer e pôr em prática o plano de evacuação;
Conhecer os cuidados a ter em situação de sismo;
Conhecer e valorizar os direitos e os deveres das crianças;
Proporcionar vivências de acordo com as suas motivações;
Desenvolver regras de convivência e espírito de partilha;
Valorizar as experiências de vida em grupo;
Estimular a criatividade/imaginação através de atividades lúdicas;
Relembrar os valores da amizade;
Sensibilizar e envolver a comunidade educativa para o apoio e encaminhamento do aluno com deficiência;
Contribuir para a dignificação da pessoa com deficiência;
Divulgar trabalhos de pessoas com deficiência, valorizando as suas capacidades e competências;
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Promover a participação e integração da pessoa deficiente na sua comunidade;
Desenvolver competições de carácter lúdico-desportivo onde o respeito entre os intervenientes e o fair-play sejam o fator mais importante;
Valorizar a criança;
Sensibilizar a comunidade educativa para os direitos da criança;
Dar a conhecer e contribuir para a valorização da Educação Pré-escolar;
Promover as relações Escola/Comunidade/Pais/Encarregados de Educação;
Desenvolver o gosto pela pesquisa matemática;
Reconhecer as novas tecnologias como um recurso para a aprendizagem;
Praticar a resolução de problemas;
Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática;
Desenvolver o gosto pela Matemática e pela resolução de problemas;
Desenvolver a capacidade de raciocínio;
Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental;
Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo;
Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Matemática;
Sensibilizar para a importância da poupança;
Assinalar o Dia Mundial dos Direitos Do Consumidor (15 de Março);
Dar a conhecer os Direitos e os Deveres do Consumidor;
Saber resolver os conflitos de consumo;
Sensibilizar para as consequências da Sociedade de Consumo;
Conhecer e divulgar e preservar o património cultural.
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2.6. PATRIMÓNIO CULTURAL
Este tema tem como objetivo principal dar a conhecer aos alunos as tradições culturais para compreender o presente e projetar o futuro.
Nesta área foram agrupadas todas as atividades que promovem o conhecimento do meio e da comunidade, como também a riqueza e variedade do
património cultural açoriano.
OBJECTIVOS:
Sensibilizar os alunos para as tradições;
Conhecer e Valorizar a cultura açoriana;
Conhecer a riqueza e variedade do património da nossa terra;
Preservar costumes e tradições;
Enaltecer os Valores da Amizade;
Valorizar as figuras paternas ;
Identificar o Natal como Festa Universal da Família;
Reconhecer o Natal como momento de excelência para praticar a Solidariedade;
Reconhecer a importância dos Correios no dia a dia das pessoas;
Reconhecer a importância do Serviço prestado pelos Bombeiros;
Desenvolver o gosto pela Língua Escrita;
Valorizar o Livro como instrumento para a aquisição de conhecimentos;
Sensibilizar os alunos para a Música;
Sensibilizar os alunos para a importância do Cinema como veículo de informação/formação;
Conhecer aspetos históricos e sociais dos portugueses;
Desenvolver a compreensão e o respeito por universos sócio culturais diferenciados;
Motivar para a escrita;
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Estimular a criatividade;
Sensibilizar para a importância da correção linguística;
Valorizar a língua materna como veículo de transmissão do nosso património cultural;
Valorizar a língua materna como veículo de transmissão do nosso património cultural;
Divulgação da cultura francesa;
Promover o gosto por novas culturas;
Promover o contacto com uma Instituição Cultural;
2.7. FORMAÇÃO
2.7.1 Formação Externa
Relativamente a este tema, informamos que a formação externa é facultada por outras entidades e devem ser os docentes a
procurarem as formações creditadas que mais lhes interessam.
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3. PLANOS ANUAIS DE ACTIVIDADES DE NÚCLEOS E DEPARTAMENTOS
Neste capítulo serão apresentados todos os planos anuais de atividades das escolas do 1º ciclo, dos departamentos Curriculares,
do conselho executivo e do núcleo de educação especial.
3.1 – Núcleo Educação Pré-Escolar
Património Cultural
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
Educação
Pré-escolar 24 de abril
Dinamização da «hora do conto»:
Leitura de obras do Plano Regional e Nacional de Leitura;
Dramatização das obras;
Composições plásticas relacionadas com a leitura;
Exploração de canções e instrumentos musicais;
Danças.
Sensibilizar a criança para a importância da literacia; Desenvolver o gosto pela leitura; Exprimir sentimentos e emoções através de diversas atividades artisticas: faz de conta, musicais, plásticas e/ou motoras.
Obras literárias, Leitores de CDs, Material de expressão plástica, material de expressão dramática e musical.
Docentes do Departamento de Educação Pré-Escolar; Crianças; Assistentes Operacionais; Encarregados de Educação.
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3.2-Escolas de Ajuda, Remédios e Pilar
Tema - Educação para a Saúde
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES
CUSTO
Núcleo da Bretanha
14 e 17 de outubro (2ªf) (16 de outubro Dia Mundial da Alimentação)
Confeção de uma sopa enriquecida e salada de fruta; Festival dos Sabores, com sopas, petiscos e salada de fruta aberto à comunidade em geral, organizado pelos pais e encarregados de educação; Dramatização; Atividades de expressão plástica; Canções.
Conhecer a importância de uma alimentação variada e racional; Conhecer os alimentos indispensáveis a uma alimentação saudável.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais Encarregados de Educação Comunidade em geral Instituições Locais
Núcleo da Bretanha
16 de novembro (4ªf) (Dia Mundial do Não Fumador)
Atividades de expressão plástica; Elaboração de um panfleto/cartazes com frases alusivas. Experiências demonstrativas do uso nocivo do tabaco.
Sensibilizar as crianças do risco do tabaco.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
Núcleo da Bretanha
junho (Convívio de Educação Física)
Atividade Física coletiva: “Jogos Tradicionais” “Jogadas e Jogatanas” “Uma escola contra a obesidade” “I Maratona”
Alertar as crianças para a importância da atividade desportiva. Proporcionar uma oportunidade de convívio entre os alunos.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
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Tema – Património Cultural
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES
CUSTO
Núcleo da Bretanha
31 de outubro (2ªf) (Pão por Deus)
Confeção de uma saca para a recolha das prendas no dia 1 de novembro; Pedir o Pão por Deus pelas ruas da freguesia.
Conhecer e preservar costumes e tradições.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
Núcleo da Bretanha
11 de novembro (6ªf) (São
Martinho)
Realização de um magusto com castanhas cozidas, assadas e milho cozido; Entoar canções alusivas ao dia; Dramatização da lenda de S. Martinho; Atividades de expressão plástica.
Conhecer e preservar costumes e tradições.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
Núcleo da Bretanha
16 de dezembro (6ªf) (Festa de Natal)
Poesias; Dramatizações; Canções; Coreografias; Entrega de prendas pelo Pai Natal. Cantata de Natal; Ida ao cinema
Despertar para os valores humanos e cristãos de alegria, da escuta e da fraternidade.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais Comunidade em geral Instituições Locais
Núcleo da Bretanha
3 de janeiro (3ªf) (Reis e Janeiras)
Realização da coroa dos reis; Cantar aos reis pela freguesia. Visita aos presépios da freguesia.
Conhecer e preservar costumes e tradições.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
Núcleo da Bretanha
24 de fevereiro (6ªf)
Confeção de malassadas; Convívio e corso carnavalesco.
Conhecer costumes e tradições. Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos/Pais
3
Núcleo da Bretanha
Data a designar (romaria)
Romaria desde a Igreja de Nossa Senhora do Pilar até à Ermida do João Bom.
Conhecer e preservar costumes e tradições.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais Comunidade em Geral Instituições Locais Mestre dos Romeiros
Núcleo da Bretanha
31 de março (6ªf) (Convívio da Páscoa)
Concurso de ovos; Confeção de postais alusivos à Páscoa; Canções; Jogos; caça aos ovos; Prenda da Páscoa; Ornamentação da sala.
Conhecer e preservar costumes e tradições.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
Núcleo da Bretanha
28 de abril (Dia dos “Maios”)
Construção de “Maios” com materiais recicláveis
Conhecer e preservar costumes e tradições.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
4
Tema - Educação Ambiental NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES CUSTO
Núcleo da Bretanha
21 de março (Dia da Primavera; Dia da Árvore/Flores-ta)
Plantar uma árvore; Entoar canções alusivas ao dia; Elaboração de cartazes que apelem à importância das árvores. Inauguração do “Jardim de ervas aromáticas
Sensibilizar para os cuidados a ter com a natureza e para a importância das árvores no nosso planeta.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
Núcleo da Bretanha
5 de junho (Dia do Ambiente)
Elaboração de cartazes que alertam para a preservação da natureza. Visita ao Aterro Sanitário ou à Quinta do Norte (caso haja transporte); Realização de trabalhos de expressão plástica com materiais recicláveis.
Preservar e respeitar o ambiente que nos rodeia; Reconhecer a importância das reservas e parques naturais para a preservação do equilíbrio entre a natureza e a sociedade; Reconhecer a importância da política dos 3Rs.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
Núcleo da Bretanha
Ao longo do ano letivo Criação de uma horta
Preparar o espaço para criar uma horta; Semear e plantar algumas espécies hortícolas, diretamente no terreno ou em tabuleiros de germinação; Regar e fazer a manutenção d horta, Confecionar sopas/saladas com os produtos hortícolas
Fomentar a aprendizagem de boas práticas agrícolas, incutindo nas crianças o gosto pelo cultivo da terra, através de experimentações simples, Promover o contato dos alunos com a terra e os produtos que dela provêm; Criar hábitos de manutenção de espaços cultivados; Desenvolver uma atitude responsável, individual e coletiva da preservação do ambiente.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
5
Tema – Educação para a Cidadania
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES
CUSTO
Núcleo da Bretanha
14 de outubro Dia do Prosucesso
Convívio com atividades dinamizadas com os alunos, pais e encarregados de educação
Fomentar uma relação saudável e um contato mais próximo com a comunidade escolar.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A.A.Educativa Alunos Pais Enc.Educação Elementos do CATL e da Associação “Norte Crescente” Instituições Locais
Núcleo da Bretanha
30 de set. (6ªf) (Dia da Música)
Audição de uma história; Construção de um instrumento musical - inseto voador; Audição do trecho musical “Pizzicato” e associação de movimentos dados pelo professor seguindo timbres diversificados e a marcação rítmica. Deslocamento pela sala de aula ao som da música e acompanhamento com o seu instrumento de corda.
Sensibilizar os alunos para a importância da música na vida das pessoas.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A.A.Educativa Alunos
Núcleo da Bretanha
4 de outubro (dia Mundial do Animal)
Elaboração de cartazes Dramatizações Exploração de Fábulas
Alertar para a importância de respeitar os animais e os seus direitos.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
Núcleo da Bretanha
4 de novembro; 3 de fevereiro e 30 de maio
Simulação de acordo com o Plano de evacuação.
Sensibilizar e prevenção dos desastres naturais.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos
Ajuda e Pilar
6
(Simulação Sísmica)
Pais
Núcleo da Bretanha
9 de fevereiro (5ªf) (Dia de Amigos/Ami-gas)
Atividades de expressão plástica; Correio da amizade Realização de quadras
relacionadas com a amizade.
Relembrar os valores da amizade; Adotar e recriar utilizando materiais recicláveis.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
Núcleo da Bretanha
… a … de abril – Semana do livro (Dia Internacional do Livro Infantil)
Exploração da biblioteca escolar; Elaboração de um livro; Participação em atividades dinamizadas pela biblioteca escolar da EBI de Capelas.
Dinamizar a Biblioteca Infantil
da Escola;
Respeito pelo livro infantil.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
Núcleo da Bretanha
1 de junho (5ªf) (Dia Mundial da Criança)
Atividades de expressão plástica; Jogos; Dramatizações; Histórias; Convívio. Participação nas atividades promovidas pela C.M.P.D (1ºciclo) Participação nas atividades dinamizadas pela EBI de Capelas para o pré escolar.
Conhecer os direitos da criança; Valorizar as suas experiências de vida em grupo; Desenvolver o espírito de partilha.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos Pais
Núcleo da Bretanha
23 de junho (6ªf) (Festa de Encerramento)
Convívio; Entrega dos diplomas aos alunos finalistas do 4º ano. Eucaristia com bênção das pastas
Fomentar uma relação saudável entre todos os membros da escola.
Técnicos Humanos Materiais
Professores A. A. Educativa Alunos/Pais
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Tema – Áreas Específicas de Aprendizagem
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES
CUSTO
Departamento 1º Ciclo
Mensal * Projeto
Igualdades
Direitos Humanos; Direitos das Crianças; Sexo/Género; Deficiência Igualdade/Desigualdade de Género; Diversidade Cultural Orientação Sexual; Origem Social; Diferenças Físicas; Bullying; Violência no Namoro e Violência Doméstica;
- Ações de sensibilização; - Dinâmicas de grupo; - Leitura de histórias; - Elaboração de cartazes; - Teatro de fantoches
- Promover a cidadania ativa e formar cidadãos de futuro; - Contribuir para a alteração de atitudes e práticas que de forma direta ou indireta são discriminatórias e indutoras de violência; - Promover a descoberta do estilo de comportamento assertivo como forma de melhorar o relacionamento com os/as outros/as.
Técnicos Humanos Materiais
Psicóloga Daniela Sanches Professores Alunos 3º e 4º anos
Departamento
1º Ciclo
Mensal ** Ciência Divertida
Atividades no âmbito da ciência que serão dinamizadas em contexto de sala de aula e, que, serão selecionadas em cada período, pelos docentes de 3º e 4º anos de escolaridade de cada escola.
- Despertar a curiosidade e criatividade das crianças; - Aliar a diversão à assimilação de conceitos; - Despertar para a ciência.
Técnicos Humanos Materiais
- Professores; - Alunos 3º e 4º anos; - Elemento da equipa da Ciência Divertida
Departamento do 1º Ciclo
Ao longo do ano letivo
15 Minutos a ler! Cada turma (em grupos de 3, 4, 5
Ouvir ler e/ou ler
obras de literatura
para a infância e
- Obras e textos para a Educação Literária
- Professores; - Alunos
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ou mais alunos) lê diariamente um texto, uma obra, ou parte dela, da lista de obras e textos para a Educação Literária (das Metas Curriculares de Português do 1º, 2º, 3º e 4º anos de escolaridade) e outras obras escolhidas pelos alunos ou docente.
textos da tradição
popular.
Compreender o essencial dos textos escutados e lidos.
Ler para apreciar textos literários.
Ler em termos pessoais.
(Metas Curriculares de Português do 1º Ciclo do Ensino Básico); - Obras diversas.
Departamento do 1º Ciclo
Ao longo do ano letivo
Projeto de Promoção da leitura
- As turmas de 2º ano ouvirão histórias (contempladas nas Metas Curriculares), apresentadas por um elemento do Projeto da Rede de Bibliotecas escolares; - Contato pessoal com um autor de contos literários infantis.
Ouvir ler e/ou ler
obras de literatura
para a infância e
textos da tradição
popular.
Compreender o essencial dos textos escutados e lidos.
Ler para apreciar textos literários.
Ler em termos pessoais.
- Obras e textos para a Educação Literária (Metas Curriculares de Português do 1º Ciclo do Ensino Básico); - Obras diversas.
- Professores; - Alunos; - Elemento da Rede de Bibliotecas escolares
Departamento do pré escolar
Ao longo do ano letivo
Leitura vai e vem
- Os alunos devem levar uma obra
para casa por um determinado
espaço temporal, e esta obra
deverá ser lida e explorada em
conjunto com os encarregados de
educação e educandos. Os livros
devem regressar à escola na data
prevista de modo a passar por
todos os alunos.
Ouvir ler e/ou ler
obras de literatura
para a infância e
textos da tradição
popular.
Compreender o essencial dos textos escutados e lidos.
Promover a participação dos encarregados de educação na leitura.
- Obras e textos para a Educação Literária (Metas Curriculares do pré escolar); -Obras diversas.
- Professores; - Alunos; - Pais - Encarregados de Educação
9
3.3 – Escola EB1/JI de Capelas
PATRIMÓNIO CULTURAL
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS
INTERVE-
NIENTES CUSTO
Núcleo
EB1/JI de
CAPELAS
31 de
outubro
“Pão por Deus”
- Trabalho de pesquisa, recolha de
elementos referentes aos usos e
costumes relacionados com o “Pão
por Deus”: saquinhas, lendas,
provérbios, ditados populares,
canções, receitas, produtos da
época (escaldada, biscoitos, milho
cozido…), com a colaboração da
família.
- Conhecer usos e costumes da
cultura do Povo Açoriano
- Vivenciar estas componentes
culturais
- Preservar as tradições do
meio local
- Divulgar o nosso património
cultural
- Materiais
diversos para a
realização dos
trabalhos.
- Escaldada
para cada aluno
- Alunos
- Docentes
Não tem
Núcleo
EB1/JI de
CAPELAS
16 de
dezembro
Festa de Natal
- Apresentação de mensagens,
poemas, dramatizações,
coreografias, canções…
relacionadas com o Natal, pelos
alunos
- Apresentação de cenas
preparadas por encarregados de
educação
- Identificar o Natal como a
festa da Alegria, do Amor e da
Paz
- Relacionar a alegria do Natal
com a celebração do
nascimento de Jesus
- Identificar o Natal como a
festa do amor de Deus pelas
pessoas
- Envolver as famílias nas
atividades escolares
- Salão
Polivalente da
Casa do Povo
de Capelas
- Aparelhagem
sonora
- Materiais para
cenários,
guarda-roupa e
adereços
- Alunos
- Docentes
- Assistentes
Operacionais
- Encarregados
de Educação e
familiares
Não tem
10
Núcleo
EB1/JI de
CAPELAS
24 de
fevereiro
Corso Carnavalesco
- Desfile de fantasias temáticas e
alegorias de Carnaval pelas
principais ruas da localidade, com
animação musical a acompanhar e
com a participação dos
encarregados de educação que o
desejarem fazer
- Lanche convívio com malassadas
- Valorizar a cultura local
- Vivenciar componentes
culturais do Carnaval, de forma
lúdica
- Intervir ativamente
- Sensibilizar a comunidade a participar nos projetos da escola
- Fantasias,
acessórios e
adereços de
Carnaval
- Aparelhagem
sonora
- Carro para o
som
- Alunos
- Docentes
- Assistentes
Operacionais
- Encarregados
de Educação e
familiares
- PSP de
Capelas
Não tem
Núcleo
EB1/JI de
CAPELAS
17 de
março
- Celebração Quaresmal
- Conhecer o significado
religioso da Quaresma e as
vivências religiosas a ela
associadas
- Reconhecer a Páscoa como a
maior festa dos cristãos
- Objetos/
Símbolos da
Páscoa
- Alunos
- Docentes
- Assistentes
Operacionais
Não tem
11
CIDADANIA – SAÚDE – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS
INTERVE-
NIENTES CUSTO
Núcleo
EB1/JI de
CAPELAS
17 de
outubro
Dia Mundial da Alimentação
Festival de Sopas
- Confeção de sopas -trabalho de pesquisa sobre a importância de alguns vegetais e legumes; -Almoço convívio.
- Reconhecer a importância do
consumo da sopa nos hábitos
alimentares saudáveis.
- Legumes
- Vegetais
- Alunos
- Docentes
- Assistentes
Operacionais
- Encarregados
de Educação e
familiares
Não tem
Núcleo EB1/JI de CAPELAS
2 de junho
Festa Do Espiríto Santo
-Identificar tradições da religiosidade do povo Micaelense; -Conhecer o significado religioso da vivência do Espiríto Santo.
- Quinta do
Norte
- Parque de
lazer do Sertão
- Materiais
diversos para a
realização das
atividades
- Tintas e
pincéis
- Jogos
- Alunos
- Docentes
- Assistentes
Operacionais
- Encarregados
de Educação e
familiares
- Pároco
Não tem
Núcleo EB1/JI de CAPELAS
Ao longo do ano letivo
Projeto Igualdades
- Sensibilizar as crianças para diversos temas relacionados com a cidadania (religião, orientação sexual, direitos/deveres da criança, aceitação das diferenças…)
- Materiais
diversos
- Psicóloga do Centro de Educação Ambiental e Ciência Norte Crescente
Não tem
12
FORMAÇÃO
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO
ACTIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVE-
NIENTES CUSTO
Núcleo
EB1/JI de
CAPELAS
24 de abril
Dia Mundial do Livro
- Feira do Livro.
- Desenvolver o gosto pela
leitura e pela escrita;
- Incentivar o relacionamento
com os livros;
- Vivenciar diferentes
experiências de aprendizagem
envolvendo a leitura;
- Valorizar a relação
escola/família;
- Livros ;
- Recinto
Escolar;
- Alunos;
- Docentes
- Assistentes
Op.;
- Enc. de
Educação
Não tem
Observações: Este Plano é passível de alterações, as quais serão devidamente justificadas nas avaliações do mesmo.
.
13
3.4 – Escola EB1/JI de Poços
Tema (Educação para as emoções) – Educação para a Saúde – Património Cultural
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO
ATIVIDADES
OBJECTIVOS RECURSOS INTERVENIENTE
S CUSTO
EB1/JI de
Poços
14 a 16 de setembro
Abertura do
Ano Escolar
Reunião com os pais (12/09/16) Acolhimento dos alunos; Jogos tradicionais, com a participação das crianças e dos respetivos pais; Elaboração de cartazes com as regras de funcionamento interno e principais regras de higiene; Exercícios práticos relativos ao conhecimento do Eu.
Sensibilizar os pais para a participação na vida escolar; Dar a conhecer aos pais o plano Prosucesso. Conhecer as turmas, os horários, as instalações, os professores, as auxiliares e as regras de funcionamento interno; Conhecer e valorizar o corpo.
Material diverso de papelaria; Espelho; Material de expressão motora.
Alunos; Docentes; Assistentes Operacionais; Encarregados de Educação.
EB1/JI de Poços
12 a 16 de outubro
Alimentação
Aprendizagem de canções; Realização de jogos; Confeção de sumo de fruta e compota de abóbora;
Sessão de sensibilização sobre a alimentação saudável; Registo da altura, envergadura e peso dos alunos.
Sensibilizar para uma alimentação equilibrada; Promover a auto estima;
Roda dos Alimentos; Frutos; Abóbora
Alunos; Docentes; Assistentes Operacionais; Encarregados de Educação; Profissionais de saúde: (nutricionista)
14
EB1/JI de Poços
26 a 31 de
outubro
Dia de Bruxas
Criação de trabalhos alusivos ao tema “dia das bruxas” (máscaras, fantasmas, bruxas, abóboras, etc.); Decoração do edifício escolar Desfile pela localidade
Explorar um tema novo introduzido na nossa cultura; Vivenciar essas componentes culturais de forma lúdica.
Material de desgaste e reciclado
Alunos; Docentes; Assistentes Operacionais;
EB1/JI de Poços
7 a 11 de novembro
São
Martinho
Realização de atividades de diferentes áreas, explorando o tema (lenda, canções, jogos tradicionais, dramatização, recolha de ditados populares, trabalhos manuais, pinturas, desenhos…); Dramatização da lenda de S Martinho; Magusto
Conhecer usos, costumes e tradições locais, ligadas à festividade de são martinho; Vivenciar essas componentes culturais de forma recreativa; Caracterizar as personagens;
Adereços Computador
Alunos; Docentes; Assistentes Operacionais;
15
3.5– Escola EB1/JI de Santa Bárbara
Educação para a Cidadania
NÚCLEO/
DEPART
CALENDA-
RIZAÇÃO
ATIVIDADES
OBJETIVOS RECURSOS INTERVE-
NIENTES
CUSTO
EB1/JI de Santa Bárbara
14 de setembro Dia do
ProSucesso
Receção dos alunos e pais Apresentação dos alunos e professores. Realização de jogos tradicionais de roda no recreio Realização de painéis com mensagens dos pais e crianças. Construção de um inseto musical. Lançamento de balões
Aproximar e envolver os pais em atividades da escola. Dar a conhecer aos novos alunos e encarregados de educação os espaços da escola
Balões Papel de cenário Tintas Copos de plástico, elásticos.
Alunos Pais Docentes Assistentes Operacionais
Junta de freguesia
EB1/JI de Santa Bárbara
Todo o ano (1 vez por mês)
Projeto “Igualdade(s)”
Educar para a cidadania
Material variado Recursos audiovisuais
Psicóloga da Associação Norte Crescente
EB1/JI de Santa Bárbara
Durante o 1º período
Construção de regras de convivência social para colocar na sala de aula, refeitório e recreio
Promover bons comportamentos
Material variado
Docentes Alunos
EB1/JI de Santa Bárbara
(a marcar) Simulação Sísmica
Sensibilização/esclarecimento aos alunos da situação geomorfológica das nossas ilhas Simulação sísmica (exercitar)
Alertar/sensibilizar os alunos para a realidade sísmica das nossas ilhas
Alunos Docentes Assistentes Operacionais
Alunos Docentes Assistentes Operacionais
EB1/JI de Santa Bárbara
23 de junho Encerramento do Ano Letivo
Atividades lúdicas Lanche convívio Entrega de diplomas aos finalistas do 4º ano e da Pré
Proporcionar momentos de convívio e alegria entre todas as crianças
Material desportivo Diplomas
Alunos Docentes Assistentes operacionais
16
Educação Ambiental
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE-
NIENTES CUSTO
EB1/JI de Santa Bárbara
Semana de 20 a 24 de março Dia Mundial da Floresta
Atividades Lúdico-Pedagógicas
Salientar a importância da Floresta como um valioso recurso natural renovável gerador de múltiplos bens e serviços da maior relevância para o ambiente, para a economia e para a qualidade da vida dos cidadãos
Árvores Plantas
Alunos Docentes
EB1/JI de Santa Bárbara
(ao longo do ano letivo) Projeto horta-biológica
Sessões de esclarecimento/ de sensibilização Trabalho de culturas na horta biológica
Sensibilizar as crianças e jovens para a importância da preservação do ambiente e a importância da agricultura biológica para a saúde
Ferramentas Sementes
Alunos Docentes Associação Norte Crescente
EB1/JI de Santa Bárbara
Ao longo do ano, em particular na semana de 6 a 9 de junho Dia Mundial do Ambiente
Limpeza da parte exterior da escola Plantação de plantas diversas Atividades Lúdico-Pedagógicas;
Promover boas práticas para proteção e conservação do ambiente. Estimular as crianças/jovens para a política dos 3R’s, apelando à correta deposição de resíduos
Luvas descartáveis Sacos do lixo Tintas Caixotes Pincéis
Alunos Docentes
17
Educação para a Saúde
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE-
NIENTES
CUSTO
EB1/JI de Santa Bárbara
Dia 16 a 21 de outubro Dia Mundial da Alimentação
Visualização de vídeo Realização de trabalhos diversos alusivos ao tema Canções/dramatizações Confeção de salada de fruta e de gelatina de fruta.
Reconhecer e aplicar normas de higiene alimentar Reconhecer a alimentação como factor determinante do equilíbrio da saúde Visualizar o processo da confeção de alguns alimentos
Fruta Cartolinas Papel de cenário Vídeo
Alunos Docentes
EB1/JI de Santa Bárbara
(a calendarizar para o 3º períodos) Convívio desportivo
Realização com atividades relacionadas com o programa de Educação Física
Promover o gosto pela prática do exercício físico
Local a definir (recreio da escola ou Polidesportivo e Recreativo dos Remédios)
Alunos Docentes
18
Património Cultural
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE-
NIENTES
CUSTO
EB1/JI de Santa Bárbara
2 de dezembro Dia da padroeira
Homilia na igreja da freguesia- (Entoação de canções e recital de poemas …)
Valorizar o papel da religião na estrutura da sociedade de hoje em dia; Conhecer e preservar tradições locais
Alunos; Docentes Assistentes Operacionais Pais/comunidade Pároco
EB1/JI de Santa Bárbara
Semana de 24 a 31 de outubro Dia das bruxas/Pão por Deus
Elaboração de lanternas Decoração das salas e halls de entrada dos 2 edifícios com trabalhos dos alunos alusivos ao “Dia das Bruxas” Confeção de pastéis de abóbora Saída das crianças do pré escolar para pedir (Pão por Deus)
Recolher informação sobre usos e costumes da localidade.
Abóboras Velas Vários materiais de desperdício
Alunos Docentes Assistentes Operacionais Comunidade da freguesia
EB1/JI de Santa Bárbara
11 novembro São Martinho
Recolha de ditados populares Narração da lenda de São Martinho Magusto
Conhecer e preservar costumes e tradições Proporcionar momentos de convívio e confraternização
Lenha Acendalhas Fósforos Jornal Castanhas
Alunos Docentes Assistentes Operacionais Junta de Freguesia
EB1/JI de Santa Bárbara
24 de fevereiro Corso Carnavalesco
Socialização com a comunidade Educativa
Pintar adereços utilizando diferentes tipos de materiais Criar objetos de comunicação e expressão - máscaras Recolher informação sobre a vivência do Carnaval no seu
Cartolina Papel Tintas Tesouras Tecidos Plásticos Leitor de CD
Alunos Docentes Assistentes operacionais Comunidade
19
meio Instrumentos Musicais
EB1/JI de Santa Bárbara
15 de dezembro Festa de Natal
Promover a interação entre as crianças/alunos Desenvolver a criatividade através das atividades de expressão dramática e musical
Entoação de canções Dramatização Convívio
Vários materiais
Crianças do pré-escolar Educadoras Pais/Encarregados de Educação
EB1/JI de Santa Bárbara
1 de junho Dia Mundial da Criança
1º Ciclo Participação nas atividades propostas pela Câmara Municipal de Ponta Delgada. Jardim de infância – atividades na sala/escola
Valorizar o convívio e a amizade entre as criança
Apresentados pela entidade organizadora
Alunos Docentes Assistentes Operacionais Escola EB2/3 de Capelas Câmara Municipal de PDL
EB1/JI de Santa Bárbara
Semana 27 a 31 de março Páscoa
Realização de várias atividades lúdico pedagógicas a relembrar a quadra da Páscoa.
Promover a socialização/confraternização entre pares e .alertar para o valor cultural e religioso da comunidade.
Diversos materiais de desperdício
Alunos Docentes Assistentes Operacionais Junta de Freguesia
EB1/JI de Santa Bárbara
maio/junho Festas do Espírito Santo
Almoços/convívios em casa dos mordomos
Fomentar nas crianças o espírito das tradições populares
Alunos Docentes Assistentes Operacionais Mordomos
Educação Rodoviária - Cidadania
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE-
NIENTES
CUSTO
EB1/JI de Ao longo do Saídas pelas ruas da Aprender regras de circulação Docentes
20
Santa Bárbara ano freguesia de peões na rua. Alunos Assistentes operacionais
Educação Afetiva – Sexual – Educação para a Saúde
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE-
NIENTES
CUSTO
EB1/JI de Santa Bárbara
Dia 11 de outubro
Visita da Dra. Rita Palma da Associação de Planeamento Familiar para dialogar com os alunos do terceiro ano.
Integrar a sexualidade e a afetividade no desenvolvimento individual Capacitar para a proteção face a todas as formas de exploração e de abuso sexuais Promover a igualdade de género
Dra Rita Palma da Associação de Planeamento Familiar Docente Alunos do 3º ano
EB1/JI de Santa Bárbara
novembro
Visualização de livros e gravuras onde estejam representados o corpo feminino e masculino salientando as diferenças físicas entre rapazes e raparigas Apresentação de histórias relacionadas com as diferenças entre os rapazes e as raparigas Exploração de Softwares
Educativos, nomeadamente “Era uma vez o corpo Humano”.
Reconhecer as principais diferenças entre o corpo dos rapazes e das raparigas
Crianças do Pré-Escolar Educadoras
21
3.6 – Escola EB1/JI de Santo António
Projeto “Ler Açores”
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
Departamento
do 1º Ciclo
Ao longo do
ano letivo
“15 Minutos a ler!”
Cada turma lê diariamente
um texto, uma obra, ou parte
dela da lista de obras e
textos para a Educação
Literária
“Já sei ler!”
Atividades de leitura,
compreensão leitora e
outras de exploração dos
livros das Metas
Curriculares de Português e
de outras obras escolhidas
pelos alunos, docente,…
“Ler no dia”
Leitura e exploração de
algumas notícias do
interesse da comunidade
educativa nos jornais
diários.
Ouvir ler e/ou ler obras de
literatura para a infância e textos
da tradição popular.
Compreender o essencial dos textos escutados e lidos. Ler para apreciar textos literários. Ler em termos pessoais. Promover a criação de hábitos de leitura e o desenvolvimento de competências leitoras. Adequação das obras escolhidas aos interesses e motivação das crianças e ao seu desenvolvimento cognitivo, sem descurar a qualidade literária das mesmas. Desenvolvimento de atividades lúdicas que estimulem e reforcem os hábitos de leitura e aprofundem a compreensão. Desenvolvimento do vocabulário. Atividades de animação de leitura. Partilha de boas práticas
Obras e textos
para a
Educação
Literária
(Metas
Curriculares
de Português
do 1º Ciclo do
Ensino
Básico);
Obras
diversas.
Jornais diários
Docentes, alunos e
outros 0
22
Tema: PATRIMÓNIO CULTURAL
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
SANTO ANTÓNIO
16 de
Dezembro (Festa de
Natal)
Dramatização de uma história de Natal; Entoação de canções; Coreografias; Distribuição de bombons pelo “Pai Natal”.
Identificar o Natal como festa universal da Família; Fomentar o convívio e a partilha na comunidade escolar; Integrar sons, ideias, palavras, imagens, movimento e drama na criação de espetáculos.
Aparelhagem; Cassetes/CD; Bombons.
Professores; Alunos; Enc. de Edu.;
Auxiliares; Autarquia.
SANTO ANTÓNIO
24 de Fevereiro (Carnaval)
Corso carnavalesco com tema livre; Confeção e distribuição de malassadas.
Conhecer a etimologia do Carnaval; Conhecer costumes e tradições do Carnaval; Fomentar a iniciativa e a criatividade.
Adereços.
Professores; Alunos; Enc. de Educação; Auxiliares; Pais.
SANTO ANTÓNIO
13 de junho Dia do Padroeiro
Conhecer o património local, costumes e tradições; Participar nas comemorações do dia do Padroeiro
Adereços. Professores; Alunos; Enc. de Educação; Auxiliares; Pároco
23
SANTO ANTÓNIO
23 de Junho
(Encerramento das atividades
letivas)
Celebração da Palavra com a bênção das pastas dos alunos do 4.º ano; Entrega de diplomas aos alunos e às crianças finalistas do Jardim de Infância; Entoação de canções; Dramatização; Exposição de trabalhos realizados durante o ano letivo.
Conhecer o património cultural, costumes e tradições; Valorizar o final de uma etapa de vida escolar.
Microfones; Alunos; Material de desgaste; Pastas; Fitas; Textos; Adereços.
Professores; Alunos; Auxiliares; Encarregados de Educação/Pais Pároco.
SANTO ANTÓNIO
(Ao longo do
ano)
“Hora do conto”
Ouvir ler/contar histórias da
tradição popular pelas
pessoas idosas do Centro de
Dia da Casa do Povo da
localidade;
Conhecer o património
cultural, costumes e tradições;
Fomentar o convívio com os
idosos da comunidade.
Obras diversas.
Professores; Alunos; Auxiliares; Encarregados de Educação/Pais e ouros familiares
24
Tema: EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
SANTO
ANTÓNIO
14 de
Outubro
(Dia Mundial
da
Alimentação)
Manhã desportiva;
Lanche convívio com pão caseiro e compotas confecionadas com frutos da época e chá.
Criar hábitos de vida saudável; Sensibilizar os alunos e pais para a importância de uma alimentação equilibrada e uma vida saudável; Identificar os alimentos benéficos e prejudiciais à saúde; Conhecer e aplicar normas de higiene alimentar.
Pavilhão multiusos; Material de Ed. Física; Cozinha da escola; Cantina; Alimentos: pão, fruta e chá.
Professores; Alunos; Auxiliares;
25
Tema: EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
SANTO
ANTÓNIO
14 de Setembro
(Abertura do Ano Letivo) Dia do ProSucesso
Realização de atividades lúdicas em parceria com as entidades locais. Criação de ateliês: - pintura facial; - pula-pula; - conto; - expressão plástica; -jogos desportivos; - dança
Dar a conhecer à comunidade educativa a orgânica do ProSucesso; Promover uma estreita colaboração entre escola, família, parceiros sociais e a comunidade; Fomentar a integração das crianças na escola, proporcionando uma melhor adaptação, especialmente aos alunos mais pequenos.
Jogos PowerPoint Material de desgaste Som Multiusos
Junta de Freguesia;
Casa do Povo;
Alunos;
Professores;
Enc. de Educação;
Pais;
- Auxiliares.
SANTO ANTÓNIO
28 de
Outubro (Simulação
sísmica)
Realizar treinos de prevenção.
Sensibilizar os alunos para a importância da segurança; Preparar os alunos para possíveis eventos sísmicos; Praticar as regras e os percursos a efetuar em caso de catástrofe.
Professores e Educadores; Alunos Auxiliares
26
SANTO
ANTÓNIO
10 de
Fevereiro (Simulação
sísmica)
Realizar treinos de prevenção.
Sensibilizar os alunos para a importância da segurança; Preparar os alunos para possíveis eventos sísmicos; Praticar as regras e os percursos a efetuar em caso de catástrofe.
Professores e
Educadores; Alunos Auxiliares
SANTO ANTÓNIO
12 de Maio (Simulação
sísmica)
Realizar treinos de prevenção. Sensibilizar os alunos para a importância da segurança; Preparar os alunos para possíveis eventos sísmicos; Praticar as regras e os percursos a efetuar em caso de catástrofe.
Professores e
Educadores Alunos Auxiliares
SANTO ANTÓNIO
1 de Junho (Dia da Criança)
Realização de ateliês diversos. (Jogos, pinturas …) Tarde desportiva
Conhecer e valorizar os direitos e deveres da criança; Promover o convívio e a partilha entre toda a comunidade educativa.
Material de Educação Física; Material de desgaste; Insufláveis; Multiusos.
Professores e Educadores; Alunos; Auxiliares.
27
Tema: EDUCAÇÃO AMBIENTAL – Agricultura Biológica
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
SANTO ANTÓNIO
(Ao longo do ano)
Sessões de esclarecimento sobre agricultura biológica; Plantação e manutenção da horta; Compostagem; Reciclagem;
Fomentar a aprendizagem de boas práticas agrícolas, incutindo nos alunos o gosto pelo cultivo da terra, através da experimentação simples; Promover o contato dos alunos com a terra e os produtos que dela provêm, fomentando várias abordagens nas disciplinas base do plano curricular; Transmitir à população escolar e aos respetivos agregados familiares, as vantagens associadas à reciclagem de resíduos orgânicos através da compostagem; Desenvolver uma atitude responsável, individual e coletiva, na preservação do ambiente.
Cadernos de atividades; Utensílios agrícolas; PowerPoint.
Alunos; Professores; Educadores; Auxiliares; Monitores da Associação Norte Crescente.
SANTO ANTÓNIO
(6 de junho) Dia Mundial do Ambiente
Atividades de jardinagem; Embelezamento dos espaços verdes; Plantação de árvores no exterior do recinto do Multiusos Realização e Exposição de trabalhos;
Desenvolver uma atitude responsável, individual e coletiva na preservação do ambiente; Contribuir para a preservação e embelezamento do meio ambiente.
Material de jardinagem; Árvores.
Alunos; Professores; Educadores; Auxiliares; Autarquia.
28
3.7 – Escola EB1/JI de São Vicente Ferreira
ABERTURA ANO ESCOLAR
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
Núcleo EB1/JI de
São Vicente Ferreira
De 1 a 14 de
setembro
- Preparação do ano escolar;
- Construção de um painel (árvore) com
o registo do compromisso e das
expetativas da comunidade educativa
para o ano letivo (as folhas têm por
base o contorno das mãos);
- Elaboração de uma for com um
bombom, cujo caule levará colado um
contrato/compromisso (para o
cumprimento de hábitos de estudos
regulares);
- Atividade de Zumba;
-Sessão de esclarecimento sobre a
implementação na escola do Plano de
Promoção do Sucesso Escolar –
ProSucesso- para Pais e Encarregados
de Educação pelas 18.30;
- Reunião de pais
- Enriquecer a relação
escola/comunidade;
- Conhecer o Plano de
Promoção do Sucesso
Escolar –ProSucesso;
- Envolver encarregados de
educação no processo
aprendizagem dos seus
educandos, levando-os a
assumir compromissivos
neste processo.
- Criar uma ligação estreita
ente os órgãos das
principais instituições da
localidade
- Prestação de informações
relativas ao funcionamento
e orgânica da escola.
- Papel cenário;
- Tintas de
diferentes cores;
- Cartolinas;
- Bombons;
- Palhinhas;
- Papel;
- Computador;
- Retroprojetor,
- Todos os
docentes;
- Técnicas
Operacionais;
- Encarregados de
educação.
- órgãos das
entidades da
freguesia: (Junta
de freguesia; casa
de povo; e pároco),
e a Associação
Norte crescente
Sem custos
29
EDUCAÇÃO APRA A SAUDE
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
Núcleo EB1/JI de
São Vicente Ferreira
De 16
outubro
Dia Mundial
da
Alimentação
- Elaboração de panfletos sobre
a importância de uma
alimentação saudável, visando
a promoção da saúde.
- Realização de “A Caminhada
da Alimentação”, pelas
principais artérias da localidade,
promovendo-se o exercício
físico e sensibilizando-se a
população, através dos
panfletos, para os cuidados a
ter com a alimentação.
- Realização de um lanche
saudável ao ar livre.
- Reconhecer a importância
de uma alimentação
saudável;
- Divulgar informação em
panfleto pela comunidade da
freguesia;
- Sensibilizar para a
importância da prática de
atividade física.
- Material diverso de
expressão plástica;
- Panfletos feitos
pelos alunos
- Professores;
- Educadoras;
- Alunos;
- Técnicas
Operacionais.
Sem
custos
30
PATRIMONIO CULTURAL
Núcleo EB1/JI de
São Vicente Ferreira
Dia 30 de outubro
Dia das bruxas
- Decoração do
edifício escolar.
- Concurso de
vassouras.
- Explorar um tema novo introduzido na nossa
cultura;
- Promover a parceria entre a escola e a
família.
- Material de
desgaste e
reciclado;
- Membros da
comunidade;
- Docentes;
- Alunos;
- Técnicas
Operacionais
Não
tem
custos.
Núcleo EB1/JI de
São Vicente Ferreira
Dia 11 de novembro
Dia de São Martinho
- Comemoração do
dia de São Martinho
com a realização de
um Magusto.
- Conhecer usos, costumes e tradições locais,
ligadas à festividade de são martinho;
- Vivenciar essas componentes culturais de
forma recreativa;
- Castanhas;
- Assador.
- Alunos;
- Docentes;
-Técnicas
Operacionais;
Não
tem
custos.
Núcleo EB1/JI de
São Vicente Ferreira
De 7 a 15 de
dezembro
Festa de
Natal
- Realização do
presépio e da árvore
de natal;
- Decoração do
edifício;
- Realização da festa
de Natal.
- Fomentar o convívio na comunidade escolar;
- Reconhecer o Natal como época de alegria,
paz, união e amor no seio das famílias;
- Reconhecer o consumo excessivo nesta
época festiva;
- Dar a conhecer aos alunos que é necessário
estabelecer prioridades na escolha dos
presentes.
- Material de
desgaste;
- Árvore de natal;
- Leitor de CD’s;
- Alunos;
- Docentes;
- Técnicas
Operacionais;
Não
tem
custos
31
Núcleo EB1/JI de
São Vicente Ferreira
De 14 a 21 de janeiro
Dia dos
Amigos/
Amigas
- Comemoração do
dia de amigos e de
amigas com lanche
convívio.
- Reconhecer a importância do convívio;
- Reconhecer a necessidade do entendimento
entre todos;
- Perceber a importância do pensar e do agir
em conjunto;
- Reconhecer o valor da alegria e da amizade;
- Conhecer costumes e tradições;
- Desenvolver o espírito criativo;
- Promover hábitos de convivência saudável.
- Alimento para o
lanche.
- Material de
expressão
plástica;
- Leitor de cds;
- Alunos;
- Professores;
- Educadoras;
- Técnicas
Operacionais;
Núcleo EB1/JI de
São Vicente Ferreira
Dia 9 de fevereiro
Carnaval
- Batalha de balões.
- Lanche convívio
com animação
musical.
- Preservar e valorizar a cultura loca (usos,
costumes e tradições relacionados com o
carnaval);
- Envolver as famílias nas atividades
escolares;
- Fantasias,
acessórios e
adereços de
carnaval;
- Material de
desgastes
desperdício;
- Aparelhagem
sonora;
- Balões.
- Alunos;
- Docentes;
- Técnicas
Operacionais;
- Encarregados
de educação e
familiares.
Não tem custos.
32
Núcleo EB1/JI de
São Vicente Ferreira
13 a 17 de março
Páscoa
- Reflexão sobre os
símbolos da Páscoa;
- Romaria de toda
comunidade
educativa e
familiares até à igreja
de Nossa Senhora
da Conceição
(Capelas).
- Lanche convívio.
- Conhecer e preservar os costumes e
tradições.
- Vivenciar costumes e tradições;
- Cartolinas,
colas, lápis…
- Alimentos
variados.
- Traje de
Romeiro.
- Alunos;
- Professores;
- Educadoras;
- Técnicas
Operacionais;
- Família.
Não
tem
custos
Núcleo EB1/JI de
São Vicente Ferreira
De 9 de maio
Festa do Espírito Santo
- Decoração de um
quarto de Espírito
Santo.
- Exposição do
quarto à comunidade
- Conhecer o significado religioso da festa de
Pentecostes;
- Reconhecer a festa do Espírito Santo como a
maior festa dos Açores;
- Vivenciar valores do Espírito Santo entre os
mais próximos.
-Tecidos;
- Cortinas;
- Floreiras;
- Castiçais;
- Bandeira do
Espíritos Santo;
- Coroas;
- Símbolos do
Espírito Santo;
- Flores;
-Velas/lamparinas
- Alunos;
- Docentes;
- Técnicas
Operacionais;
- Comunidade.
Não
tem
custos
33
Núcleo EB1/JI de
São Vicente Ferreira
Na 1ª
semana de junho
Dia Mundial da Criança
- Realização de
atividades lúdicas e
recreativas;
- Realização de um
convívio desportivo.
- Valorizar os direitos da criança;
- Proporcionar vivências e brincadeiras de
acordo com as motivações das crianças;
- Promover momentos de partilha de emoções;
- Incentivar as crianças a aceitar e a respeitar
as diferenças de cada um;
- Proporcionar vivências;
- Fomentar o gosto pela prática de atividades
desportivas
- Materiais
diversos;
- Jogos;
- Aparelhagem
sonora e cd’s;
- Alunos; - Professores; - Educadoras; - Técnicas
Operacionais.
Não
tem
custos
Encerramento ano Letivo
Núcleo EB1/JI de
São Vicente Ferreira
9 de junho
Encerramento do ANO LETIVO
Festa de final de ano
- Fomentar o convívio na
comunidade escolar;
- Comemorar o final de um
ano de trabalho
- Alimento para o
lanche.
- Material de
expressão plástica;
- Leitor de cds;
- Alunos;
- Professores;
- Educadoras;
- Técnicas
Operacionais;
34
3.8 – EB1/JI de Fenais da Luz e Aflitos
Educação Ambiental
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
Pré e 1º Ciclo
21 de março Dia Mundial da Árvore
- Atividades Lúdico – Pedagógicas - Plantar flores / árvores
- Salientar a importância da floresta como um valioso recurso natural renovável, gerador de múltiplos bens e serviços da maior relevância para o ambiente, para a economia e para a qualidade de vida dos cidadãos.
Plantas Flores e árvores
Alunos Professores Auxiliares de Ação Educativa Pais e Encarregados de Educação
Pré e 1º Ciclo
5 de junho Dia Mundial
do Ambiente
- Pintura mural
- Sensibilizar as crianças e jovens para a importância da preservação e da correta gestão do ambiente; - Apelar os alunos para a reciclagem. - Promover boas práticas para proteção e conservação do ambiente. - Estimular as crianças para a política dos 3Rs, apelando à correta deposição de resíduos.
Materiais de desgaste
(papelaria) Tintas e pincéis
Alunos Professores Auxiliares de Ação Educativa Pais e Encarregados de Educação
35
Educação para a Saúde
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
Pré e 1º Ciclo
14 de outubro
Dia
Mundial da Alimentação
- Realização de jogos; - Visualização de vídeos; - Construção de uma roda dos alimentos; - Confeção de uma salada de fruta; - Sessão com a nutricionista;
- Reconhecer a importância de uma alimentação equilibrada e variada; - Participar na confeção de uma refeição equilibrada; - Conhecer a roda dos alimentos; - Reconhecer a necessidade da higiene alimentar.
- Materiais de desgaste (papelaria); - Alimentos necessários para a realização da salada; - Vídeo.
- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Pais e Encarregados de Educação.
36
Património Cultural
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
Pré e 1º Ciclo
31 de outubro Halloween /Pão Por Deus
- Desfile; - Festa convívio; - Decoração da escola; - Concurso de vassouras.
- Introdução de novas tradições; Interdisciplinaridade com a disciplina de Inglês.
- Cartolinas; - Algodão; - Sacos de plástico
- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Pais / Encarregados de Educação
- Não tem custos.
Pré e 1º Ciclo
11 de novembro
Dia de S. Martinho
- Dramatização da lenda de S. Martinho; - Entoação de canções; - Festa convívio (lanche com castanhas cozidas).
- Conhecer a história de S. Martinho; - Reconhecer a solidariedade como um valor universal; - Conviver “à volta das castanhas”; - Recolher adágios populares.
- Adereços necessários à realização da dramatização - Castanhas
- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa;
- Não tem custos.
Pré e 1º Ciclo
16 de dezembro
Festa de
Natal
- Execução de postais alusivos ao Natal: - Realização do Presépio / Árvore de Natal; - Realização da Festa de Natal com teatro, canções, poemas e danças.
- Reconhecer o Natal como momento de excelência para praticar a Solidariedade; - Desenvolver atividades que façam reviver o nascimento de Jesus.
- Material de desgaste (papelaria) para a realização de postais e outros adereços para a festa de Natal; - Leitor de cd’s.
- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Pais e Encarregados de Educação
- Não tem custos.
37
Pré e 1º Ciclo
6 de janeiro
Dia de Reis
- Conhecer a história dos Reis Magos; - Elaboração de coroas e outros trabalhos alusivos ao tema; - Entoação de canções.
- Conhecer e preservar factos e tradições.
- Material de desgaste (papelaria); - Livros; - Leitor de cd’s.
- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa.
Não tem custos.
Pré e 1º Ciclo
9 de Fevereiro
Dia de Amigos / Amigas
- Execução de adereços alusivos ao tema; - Festa convívio com concurso de penteados e malas.
- Reconhecer a importância da amizade; - Identificar os costumes e atividades que se desenvolvem nestas datas; - Reconhecer que os amigos contribuem para a nossa felicidade.
- Material de desgaste (papelaria); - Leitor de cd’s.
- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Pais e Encarregados de Educação.
Não tem custos
Pré e 1º Ciclo
24 de
fevereiro
Carnaval
- Concurso do rei e da rainha do Carnaval; - Desfile; - Execução de adereços alusivos ao tema; - Decoração da escola.
- Identificar os costumes e atividades que se desenvolvem nestas datas.
- Material de desgaste (papelaria); - Leitor de cd’s.
- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Pais e Encarregados de Educação.
Não tem custos.
Pré e 1º Ciclo
31 de março
Páscoa
- Convívio desportivo do Núcleo;
Proporcionar momento de convívio, diversão educação através da prática desportiva.
Material diverso d expressão físco-motora
- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Pais e Encarregados de Educação.
Não tem custos.
Pré e 1º Ciclo
1 de junho
Dia Mundial da Criança
- Realização de jogos e piquenique. - Participação nas atividades promovidas pela Câmara Municipal de Ponta Delgada.
- Estabelecer o contato com a Natureza; - Desenvolver o espírito de partilha; - Conhecer direitos e deveres das crianças.
- Material de desgaste (papelaria); - Tintas e pincéis.
- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Pais e Encarregados de Educação.
Autocarro
38
Pré e 1º Ciclo
(Data a agendar)
Festas do Espírito Santo
- Participação nas celebrações do Espírito Santo com visita ao “Quarto” e almoço em casa do Mordomo; - Investigação e exploração da tradição e dos símbolos do Espírito Santo.
- Conhecer o significado religioso da Festa de Pentecostes.
- Coroas e símbolos do Espírito Santo.
- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Mordomos.
Não tem custos
Pré e 1º Ciclo
9 de junho
Festa de encerramento
- Festa de encerramento das atividades do ano letivo com entrega de certificados de participação aos finalistas do Jardim de Infância e 1º Ciclo, em conjunto com a celebração da missa em honra do patrono da Escola EB1/JI Francisco José de Medeiros; - Na Escola EB1/JI Fenais da Luz irá realizar-se um mega piquenique.
- Proporcionar atividades lúdicas; - Valorizar a vivência em comunidade.
- Material de desgaste (papelaria); - Leitor de cd’s.
- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Pais e Encarregados de Educação.
Não tem custos
Observações:
O projeto Igualdades será implementado na escola, por outros técnicos da comunidade educativa, parcerias com a Associação Norte Crescente, nas
turmas do 3º e 4ºanos, desenvolvido pela psicóloga Daniela Sanches, respetivamente com a colaboração dos docentes titulares das turmas, e decorrerá
nas respectivas salas de aulas ao longo deste ano letivo.
39
3.9 – Departamento de Línguas
Área Específica de Apendizagem
Título:
Calendarização: Atividade: Recursos Objetivos: Avaliação Intervenientes Destinatários
«MANJAR DE
LETRAS »
21 de fevereiro
Será decorada uma mesa, onde os alunos irão escrever poesia, contos, etc.
Paralelamente,
será servido um «tea for all».
Cópias, Papel; Marcadores; Cartolina; Mesa: Toalhas; Candelabros; Velas; Marcadores; Prémios para o concurso.
Promover o contacto com atividades de escrita;
Fomentar o gosto pelo texto poético, narrativo e dramático;
Desenvolver a interdisciplinaridade;
Relacionar a língua materna com as línguas estrangeiras.
Número de participantes;
Reação e
interação dos intervenientes e dos participantes.
- Todos os docentes do Departamento de Línguas, 2º e 3º ciclos.
- Alunos do 2º e 3º ciclo do ensino regular e do ensino alternativo.
40
3.10 – Departamento Educação Física e Educação Musical
Educação para a Saúde – Educação para a Cidadania NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ACTIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVE - NIENTES
CUSTO
DEFEM
14 de Setembro Dia do Pro sucesso
Promover a integração dos alunos na nossa escola
Promover uma boa relação com a comunidade escolar
Instalações Desportivas Material desportivo existente na Escola
4ºanos 5ºanos PCA
6,7 e 10 de Outubro
Semana do desporto escolar
Promover o contacto inicial entre os docentes do Departamento e os alunos da nossa Escola
Instalações Desportivas Material desportivo existente na Escola
Discentes 2º ciclo e 3º
ciclo EF
25 de Novembro
VI ICorta Mato EB2,3de Capelas
Promover uma actividade escolar diferente Seleccionar os representantes da nossa Escola no corta Mato das Laranjeiras
Instalações Desportivas Material desportivo existente na Escola
Discentes 2º ciclo e 3º
ciclo EF
9 de Dezembro
Dia da Pessoa Portadora de Deficiência
Contribuir para a dignificação da pessoa portadora de deficiência; Divulgar trabalhos de pessoas portadoras de deficiência, valorizando as suas capacidades e competências;
Anfi-teatro
Discentes 2ºciclo de
EM
16 Dezembro
Torneio de Confraternização Natal – Professores e Alunos
Desenvolver competições de carácter lúdico-desportivo
Instalações Desportivas Material desportivo existente na Escola
Discentes 2º e 3º ciclo Docentes Ed. Física
41
A definir
Corta-Mato Regional
Desenvolver competições de carácter lúdico-desportivo Promover competições inter-escolas
Transportes para o local da prova
Discentes do 2º e 3º
ciclo
A definir
Zumba no Carnaval
Promover a prática de atividades lúdico- desportivo. Desenvolver as competências motoras. Promover a interação social através de práticas motoras.
Palco Sistema de Som
Discentes
2º ciclo e 3º ciclo
31 de Março
Torneio de Confraternização
–Prof. Alunos
Desenvolver competições de carácter lúdico-desportivo
Instalações Desportivas
Discentes
2º ciclo e 3º ciclo
A definir
Semana de Educação Física -Dia Mundial Criança -Visita 4.º Ano à escola -Passeio Pedestre 2.º ciclo -Passeio de bicicleta -Dia do Mar 3.º ciclo
Promover a prática de Atividades Lúdico Desportivas Desenvolver competências motoras Promover a interação social através de práticas motoras Promover o Desenvolvimento físico e social dos nossos alunos Promover atividades físicas diferenciadas Desenvolver o espírito de grupo
Instalações Desportivas Material desportivo existente na Escola
Toda a comunidade
escolar
DEFEM 9 de Junho
Atividades de Final de Ano Desenvolver competições de carácter lúdico-desportivo
Instalações Desportivas Material desportivo
Discentes 2º ciclo e 3º
ciclo
42
3.11 – Departamento de Matemática Informática e Economia
Área: Matemática
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES
CUSTO
DMIE
1.º Período
14 de
setembro
Dia
ProSucesso
LUDOMAT
Jogos matemáticos:
Origamis;
Puzzles 2D e 3D;
Puzzles com fósforos;
Puzzles com fósforos;
Tangrans;
Magia com números;
Dominós;
Quebra-cabeças.
Contribuir para a dinamização do dia ProSucesso;
Estimular o gosto pela Matemática.
Desafiar os alunos a elaborarem estratégias e raciocínios lógicos com vista à resolução de situações problemáticas.
Jogos;
Fotocópias;
Cartolinas;
Folhas
coloridas;
Cola;
Plastificações.
Alunos do 2.º e 3.º Ciclos
Docentes do
Departamento
30 €
43
DMIE
1.º Período
9 de novembro
XXXV Olimpíadas
Portuguesas de Matemática
(1.ª eliminatória)
Criar, incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática;
Treinar a resolução de problemas;
desenvolver o conhecimento matemático.
Salas de aula;
Provas
impressas.
Alunos do 2.º e 3.º Ciclos
Docentes do
Departamento
25 €
DMIE
1.º Período
Último dia de aulas do 1.º
Período
LUDOMAT
Jogos matemáticos:
Origamis;
Puzzles 2D e 3D;
Puzzles com fósforos;
Puzzles com fósforos;
Tangrams;
Magia com números;
Dominós;
Quebra-cabeças.
Contribuir para a diversificação de atividades no último dia de aulas do 1.º Período;
Estimular o gosto pela Matemática.
Desafiar os alunos a elaborarem estratégias e raciocínios lógicos com vista à resolução de situações problemáticas.
Jogos;
Material
construído para
o dia 14 de
setembro;
Fotocópias;
Folhas
coloridas.
Alunos do 2.º e 3.º Ciclos
Docentes do
Departamento
5 €
44
DMIE
2.º Período
Última semana de aulas do 2.º
Período
+ JOGOS MATEMÁTICOS
Exposição de jogos
matemáticos construídos
pelos alunos;
Votação, por toda a
comunidade educativa,
para eleição do jogo mais
apelativo, por categoria;
Exploração dos jogos por
todos os alunos
interessados no último dia
de aulas do 2.º Período.
Envolver os alunos em projetos que lhes estimulem o gosto pela Matemática;
Incentivar e valorizar o trabalho dos alunos;
Desafiar os alunos a elaborarem estratégias e raciocínios lógicos com vista à resolução de situações problemáticas.
Materiais reciclados;
Outros de acordo com os projetos
Alunos do 2.º e 3.º Ciclos
Docentes do
Departamento
Restante comunidade
educativa
A determinar de acordo
com os projetos
DMIE Ao longo do ano letivo
Campeonato Nacional superTmatik
Quiz Matemática
Contribuir para a aquisição, consolidação e ampliação de conhecimentos matemáticos;
Fomentar o interesse pela aprendizagem da Matemática;
Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática;
Baralhos de cartas superTmatik
(Quiz de
Matemática)
Salas de aula
Alunos do 2.º e 3.º Ciclos
Docentes do
Departamento
0 €
45
DMIE Ao longo do ano letivo
Campeonato Internacional superTmatik Cálculo Mental
Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental;
Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo;
Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática;
Detetar e divulgar talentos na área do cálculo mental.
Baralhos de cartas superTmatik
(Cálculo Mental)
Salas de aula
Alunos do 2.º e 3.º Ciclos
Docentes do
Departamento
0 €
DMIE Último dia de aulas do ano
letivo
LUDOMAT
Jogos matemáticos:
Origamis;
Puzzles 2D e 3D;
Puzzles com fósforos;
Puzzles com fósforos;
Tangrams;
Magia com números;
Dominós;
Quebra-cabeças;
Jogos construídos pelos alunos (+ JOGOS MATEMÁTICOS)
Contribuir para a diversificação de atividades no último dia de aulas do ano letivo;
Estimular o gosto pela Matemática.
Desafiar os alunos a elaborarem estratégias e raciocínios lógicos com vista à resolução de situações problemáticas.
Jogos;
Material
construído para
o dia 14 de
setembro;
Fotocópias;
Folhas
coloridas.
Alunos do 2.º e 3.º Ciclos
Docentes do
Departamento
5 €
46
Área: Economia
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES
CUSTO
DMIE – Grupo
Economia
1º Período Dia 31-10-
2016
DIA MUNDIAL DA POUPANÇA
- Concurso de mealheiros; - Exibição de apresentações; - Exposição de cartazes; - Distribuição de panfletos.
- Divulgar a data de uma efeméride de âmbito mundial
- Sensibilizar os alunos para a importância da económica e social do aforro
- Promover os laços de sociabilidade em contexto escolar
- Computador e projetor de vídeo - Cartolinas - Materiais diversos
Alunos do PROFIJ dos Cursos de Operador de Distribuição e Empregado Comercial. A atividade destina-se a toda a comunidade escolar
15,00 €
47
Área: Informática
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES
CUSTO
DMIE – Grupo
Informática
2º Período Dia
07-02-2017
DIA INTERNACIONAL DA INTERNET SEGURA
- Exibição de vídeos; - Exposição de cartazes; - Distribuição de panfletos; -Concurso de “memes”.
- Assinalar a data desta efeméride;
- Sensibilizar os alunos para os cuidados a ter com a Internet, especialmente o que partilham nas redes sociais;
- Promover os laços de sociabilidade em contexto escolar.
- Sala SSA (está ocupada por mim desde as 10.20 as 13.30, em aula, pelo que posso utilizá-la) - Computador e projetor de vídeo - Cartolinas - Materiais diversos
Alunos das turmas Pré
Profissionalizante, com a prof.
Susana, trabalhos feitos
pelos alunos PROFIJ OD e MSR.
A atividade destina-
se a toda a comunidade
escolar.
10,00 €
48
3.12 – Departamento de Ciências Físico Químicas e Naturais
Educação para a Saúde – Educação Ambiental – Educação Cidadania – Património Cultural e
Áreas Específicas de Aprendizagem
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
Departamento Ciências Físico-
-Químicas e Naturais
1.º P Comemoração do Dia da
Alimentação
Sensibilizar para a importância da alimentação na saúde do ser humano
Alunos 6º ano
1.ºP Laboratório Aberto
Estimular os alunos para o estudo de temas da disciplina de Ciências Físico-Químicas e Naturais
Todos os alunos
1.ºP Literacia 3D
Estimular os alunos para o estudo das ciências. Alunos do 8.ºAno
1º P Planetário móvel
Desenvolver a curiosidade por estes temas.
Sala de folclore
Alunos 7º Ano
1º P Kit Rochas e minerais
Estimular os alunos para o estudo das ciências Naturais. Sala de aula Alunos 7º Ano
1º P Quem separa mais
Sensibilização dos alunos dos 2,3 ciclos e, para a Prevenção de Resíduos conduzindo à proteção do meio ambiente
Escola Toda a comunidade
escolar
2.ºP Supertmatik
Estimular os alunos para o estudo de temas da disciplina de Ciências Naturais
Alunos do 5.º e 7.º
Anos
2º P Exposição itinerante - anos do
vulcão dos capelinhos
Estimular os alunos para o estudo de temas da disciplina de Ciências Naturais
Sala de aula Alunos 7º Ano
49
1º P/2ºP Prevenção e segurança
rodoviária
Prevenir acidentes Auditório Alunos 9º Ano
3º P Comemoração do dia mundial
do Ambiente Visita a Reserva Natural
Sensibilizar para a defesa do ambiente
Alunos 5ºano Alunos 8.º Ano
2ºP/3ºP Olimpíadas Açorianas de Física
Estimular os alunos para o estudo de temas da disciplina de Ciências Físico-Químicas
Alunos 9º ano
2ºP/3ºP Olimpíadas da Biologia
Estimular os alunos para o estudo de temas da disciplina de Ciências Naturais
Alunos 9º ano
2.º P Visita ao Ecoparque Estimular os alunos para a
preservação do ambiente Alunos 8.º ano
3.º P Visita ao património natural local Estimular os alunos para a preservação do ambiente
Alunos 9º ano
50
3.13 – Departamento de Ciências Humanas e Sociais
NÚCLEO/ DEPART. CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES
Departamento de Ciências Humanas e
Sociais
1º Período 14 de setembro
(dia do ProSucesso)
SuperT de História de Portugal,
Geografia e Cristianismo
- Promover o convívio entre alunos, professores e restante comunidade educativa; - Fomentar o interesse pela aprendizagem; -Reforçar a componente lúdica no processo de ensino – aprendizagem; - Fomentar o gosto pela aprendizagem da História e da Geografia.
p
Alunos da EB2,3 de Capelas
Alunos e
Docentes do departamento que não
são DT/ secretários
51
Educação Ambiental – Património Cultural
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVENIENTES
Ciências Humana
s e Sociais
1º Período (outubro e novembro)
- Sessões práticas de sensibilização para os cuidados mais adequados a ter em situações de encadeamento e atropelamento de cagarros jovens.
- Colaborar na Campanha SOS Cagarro 2014; - Promover o voluntariado no âmbito de atividades/iniciativas de caráter ambiental; - Alertar o meio escolar para a necessidade de preservação desta espécie protegida que nidifica nos Açores.
- Sala de aula; - Projetor de vídeo. - link: http://www.azores.gov.pt/gra/dram-soscagarro
- Alunos do 9ºano - Professora de Geografia -Técnico Superior da Direção Regional do Ambiente
Ciências Humana
s e Sociais
1º Período (novembro e dezembro)
- Organizar um lanche solidário para crianças que frequentam o ensino pré-escolar – crianças mais necessitadas.
- Envolver os alunos, de forma voluntária, numa atividade solidária; - Promover o espírito de interajuda; - Dar importância ao trabalho de voluntariado.
Bens alimentares recolhidos pelos alunos e doados pela pastelaria Senhora do Pão, Capelas.
- Alunos do curso PROFIJ, empregados comerciais, 2ºano. - Associação Solidária Amigos da Senhora do Pão.
52
Área Específica de Aprendizagem
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO
ATIVIDADE OBJETIVOS RECURSOS
INTERVE-
NIENTES
Departamento de Ciências Humanas e
Sociais
Ao longo do ano letivo
O CANTINHO DA HISTÓRIA
E DA GEOGRAFIA
(Exposições temporárias de
trabalhos realizados pelos
alunos)
- Fomentar o interesse pela aprendizagem; -Reforçar a componente lúdica no processo de ensino aprendizagem; - Fomentar o gosto pela aprendizagem da História e da Geografia; - Reconhecer o sentido de responsabilidade dos discentes; -Envolver a comunidade no processo de ensino/aprendizagem; -Reconhecer e valorizar a importância da aprendizagem para o progresso local, regional, nacional e europeu.
p
Alunos da EB2,3 de Capelas
Alunos e
docentes do departamento
53
Tema: Áreas Específicas de Aprendizagem
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES
CUSTO
Ciências Humanas e
Sociais e
Expressões Visual e
Tecnológica
Final do ano
letivo
Celebração de acção de graças:
- Benção aos alunos finalistas
de ciclo; - Jantar convívio.
Fomentar o gosto pela aprendizagem; Incrementar o gosto pela descoberta; Valorizar o desempenho dos alunos; Reconhecer o sentido de responsabilidade dos discentes; Envolver a comunidade no processo de ensino/aprendizagem; Reconhecer e valorizar a importância da aprendizagem na integração social e como elemento fundamental para o progresso local, regional nacional e europeu. Promover o convívio entre alunos, professores e comunidade escolar.
Igreja Matriz da Vila de Capelas; Polivalente da Escola de Ensino Básico 2,3 de Capelas; Todo o apoio logístico inerente à realização do jantar.
Alunos;
Diretores de
turma;
Encarregados de Educação;
Professores das várias
áreas Curriculares;
Funcionários
da escola;
Comunidade em geral
A cargo dos
interve- nientes
54
Tema: Educação para a Saúde
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES
CUSTO
Departamento
de Ciências Humanas e
Sociais
2º Período
Recolha de bens alimentares para posterior distribuição a instituições
de apoio social
(6º ano)
Sensibilizar para as desigualdades sociais e para a justiça vs injustiça
na distribuição dos bens; Mobilizar os valores da dignidade de todas as pessoas, da solidariedade e da cooperação com vista à resolução dos problemas relacionados com a ausência de condições mínimas de subsistência; Reforçar a componente de solidariedade na aprendizagem de EMRC; Sensibilizar para o altruísmo.
Local para o depósito dos bens alimentares e caixas para o transporte dos bens para as respetivas instituições.
Alunos
Professor da área
curricular e disciplinar de
Educação Moral Religiosa
e Católica
55
3.14 – Departamento de Educação Visual e Tecnológica
Património Cultural
NÚCLEO/
DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
Departamento de Expressões Visuais e Tecnologias
1º Período 14 de
setembro (dia do
ProSucesso)
ProSucesso Photostage; Painel de Certificados de Mérito; Elaboração dos Certificados de Mérito;
.
Fomentar o gosto pela aprendizagem; Valorizar o desempenho dos alunos; Reconhecer o sentido de responsabilidade dos discentes; Envolver a comunidade no processo de ensino/aprendizagem; Promover o convívio entre alunos, professores e comunidade escolar. Reforçar a componente lúdica no processo de ensino – aprendizagem;
Polivalente da Escola de Ensino Básico 2,3 de Capelas; Papéis diversos; Tintas; Pincéis; Cartolinas; Tesoura; Materiais recicláveis; Cola; Tapete vermelho
Alunos;
Encarregados de Educação;
Professores
do Departamento de EVT;
Comunidade
Escolar
A cargo dos
interve- nientes
56
Tema: Áreas Específicas de Aprendizagem
Departamento de
Expressões Visuais e
Tecnologias
1º Período mês de
dezembro
Natal
Exposição de um presépio eletrificado em metal para o exterior; Decoração Polivalente;
.
Sensibilizar a comunidade para o sentido social; Desenvolver o espírito de cooperação entre os alunos; Integrar conhecimentos e aptidões manuais; Desenvolver sensibilidade estética; Dinamizar a escola; Utilizar critérios na escolha de objetos de acordo com a sua finalidade;
Metal; Madeira; Papéis diversos; Tintas; Pincéis; Cartolinas; Tesoura; Materiais recicláveis; Cola; Esferovite; Esponja
Alunos;
Professores do
Departamento de EVT;
A cargo dos
interve- nentes
Departamento de
Expressões Visuais e
Tecnologias
2º Período mês de
fevereiro
Carnaval
Corso Carnavalesco;
Desenvolver a capacidade de utilizar meios de expressão visual; Sensibilizar os alunos para a importância dos costumes e tradições; Desenvolver a criatividade; Dinamizar a escola.
Madeira; Papéis diversos; Tintas; Pincéis; Cartolinas; Tesoura; Materiais recicláveis;
Alunos e Professores
do Departamento de
EVT;
Diretores de Turma;
A cargo dos
interve- nientes
57
.
Cola; Esferovite; Esponja; Plástico;
Comunidade escolar
Departamento de
Expressões Visuais e
Tecnologias
Final do ano letivo
Festa de Finalistas
Preparação e realização da festa; Participação no coro;
Jantar convívio.
Fomentar o gosto pela aprendizagem; Incrementar o gosto pela descoberta; Valorizar o desempenho dos alunos; Reconhecer o sentido de responsabilidade dos discentes; Envolver a comunidade no processo de ensino/aprendizagem; Reconhecer e valorizar a importância da aprendizagem na integração social e como elemento fundamental para o progresso local, regional nacional e europeu. Promover o convívio entre alunos, professores e comunidade escolar.
Igreja Matriz da Vila de Capelas; Polivalente da Escola de Ensino Básico 2,3 de Capelas; Materiais diversos; Todo o apoio logístico inerente à realização do jantar.
Alunos;
Diretores de turma;
Encarregados de
Educação;
Professores do Departamento de
EVT e das várias áreas
Curriculares;
Funcionários da escola;
Comunidade em
geral
A cargo dos
interve- nientes
58
Departamento de
Expressões Visuais e
Tecnologias
Durante o Ano letivo
Exposição de Trabalhos
Exposição de Trabalhos, desenvolvidos pelos alunos
nas aulas das várias disciplinas do
Departamento.
Valorizar o desempenho dos alunos; Dinamizar a escola; Envolver a comunidade no processo ensino/aprendizagem; Desenvolver o espírito de cooperação entre os alunos; Integrar conhecimentos e aptidões manuais; Desenvolver sensibilidade estética;
Metais; Madeira e pregos; Papéis diversos; Tintas e vernizes; Pincéis e ferramentas; Cartolinas; Tesoura; Materiais recicláveis; Cola; Esferovite; Esponja e Tecidos; Plástico;
Alunos e Professores
do Departamento de EVT;
A cargo dos
interve- nientes
59
3.15 – Núcleo de Educação Especial
Áreas Específicas de Aprendizagem – Educação para a Cidadania – Património Cultural
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
NÚCLEO DE
EDUCAÇÃO ESPECIAL
1.º Período 5, 6 e 7 de setembro de 2016
O Regime Educativo Especial no
2.º e 3.º Ciclo e turmas de Projeto
Curricular Adaptado na Região
Autónoma dos Açores.
- Contextualizar o Regime
Educativo Especial (REE) numa perspectiva histórica; - Esclarecer como se encontra organizado o Regime Educativo Especial na Região Autónoma dos Açores; - Conhecer o modus operandi e a praxis da legislação que
enquadra o REE e os seus princípios; - Conhecer a função dos documentos mais importantes do REE e a forma como se interligam uns com os outros; - Identificar as Medidas Educativas passíveis de ser implementadas; - Saber algumas aplicações práticas das Medidas Educativas.
- Sala de formação
- Diretores de Turma do 2.º e 3.º Ciclo e das turmas de PCA; - Psicólogas; - Docente do NEE; - Outros docentes que por iniciativa própria participem.
Sem custos relevantes
60
Áreas Específicas de Aprendizagem – Educação para a Cidadania – Património Cultural
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
NÚCLEO DE
EDUCAÇÃO ESPECIAL
1.º Período
3 de novembro de 2016
Comemoração do Pão por Deus,
1 de novembro.
- Promover a
partilha/solidariedade entre a turma/escola e a comunidade envolvente; - Preservar as tradições e a cultura dos Açores; - Mobilizar conhecimentos de realidades históricas locais, para fundamentar opiniões e para intervir de modo responsável no seu meio envolvente.
Meio de transporte: carrinha cedida pela Junta de Freguesia; - Lanche ofertado pela Padaria Gomes; - Autorizações dos Encarregados de Educação; - Docentes que acompanham a atividade.
- Alunos da turma 5º 1; Docentes; Funcionários da Padaria; Junta de Freguesia.
Sem custos relevantes
61
Áreas Específicas de Aprendizagem – Educação para a Cidadania – Património Cultural
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
NÚCLEO DE
EDUCAÇÃO
ESPECIAL
1.º Período
9 de dezembro de 2016
Comemoração do Dia Nacional da Pessoa com Deficiência: - Elaboração de cartaz; - Palestra sobre os valores da cidadania.
- Sensibilização para os direitos da igualdade e a não discriminação das pessoas com deficiência; - Criar condições de inclusão; - Promover uma maior compreensão sobre a importância da cidadania.
- Auditório; - Elaboração de cartaz e desdobrável.
- - Vice-presidente da Câmara Municipal de Ponta Delgada: palestra incidindo nos valores que estão contemplados no currículo de cidadania, com particular incidência na solidariedade.
Sem custos relevantes
62
Áreas Específicas de Aprendizagem – Educação para a Cidadania – Património Cultural
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
NÚCLEO DE
EDUCAÇÃO
ESPECIAL
1ª Período
9 de dezembro de 2016
Comemoração do Dia Nacional da Pessoa com Deficiência
Sensibilizar e envolver a comunidade educativa para o apoio e encaminhamento do aluno portador de deficiência;
Contribuir para a dignificação da pessoa portadora de deficiência;
Divulgar trabalhos de pessoas portadoras de deficiência, valorizando as suas capacidades e competências;
Promover a participação e integração da pessoa portadora de deficiência na sua comunidade.
. Auditório da EB2,3 de Capelas;
. Equipamento de som, e
instrumentos musicais;
. Espaço interior, junto ao bar, para
a exposição e venda de trabalhos;
. Trabalhos realizados pelos alunos nas suas
salas.
Núcleo de Educação Especial:
Serviço de Psicologia e Orientação
Terapia da Fala UNECA
Ocupacional /Socioeducativo UNECA DOV Turmas Pré-
profissionalização Turmas com PCA
63
Áreas Específicas de Aprendizagem – Educação para a Cidadania – Património Cultural
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA- RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO
NÚCLEO DE
EDUCAÇÃO
ESPECIAL
2º Período
6 de março
16 de abril
Comemoração do Dia Europeu da Terapia da Fala com
informação no contexto da importância da Terapia da Fala
Comemoração do Dia Mundial da Voz
Sensibilizar os profissionais de educação sobre a importância da Terapia da Fala;
Informar e alertar os professores para os cuidados a ter com a voz;
Reconhecer, na voz, a ferramenta mais utilizada pelos profissionais da educação;
Reconhecer na profissão de professor/educador os riscos inerentes às alterações da voz.
Cartazes com
informação relativa à
Terapia da Fala
Núcleo de Educação Especial:
Terapia da Fala (orientação das atividades pelas terapeutas da fala: Carolina Simas e Carolina Câmara)
Serviço de Psicologia e Orientação
UNECA Ocupacional / Socioeducativo UNECA DOV
Turmas com PCA Turmas Pré-
profissionalização
64
3.16 – Conselho Executivo
Educação para a cidadania
NÚCLEO/ DEPART.
CALENDA-
RIZAÇÃO
ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS
INTERVE-
NIENTES
CUSTO
Conselho
Executivo setembro
Entrega de certificados de
apreciação
Reconhecimento do mérito e
bom desempenho dos alunos,
durante o ano letivo transato,
Tem como objetivo de reforçar os
laços entre a escola e toda a
comunidade publicitando as boas
práticas desenvolvidas nesta
escola.
Comunidade
Escolar da EB 2,3
de Capelas
0€
Conselho
Executivo outubro
Apresentação do projeto
“Educação afetivossexual dos
Açores e sua diáspora”
Dar a conhecer a toda a
comunidade escolar os
resultados do estudo onde a
escola teve uma participação
ativa (Pré-escolar de São
Vicente)
Comemoração do aniversário da
escola
Comunidade
Escolar da EB 2,3
de Capelas
0€
65
Conselho
Executivo novembro Energia Fantasma
Em parceria com a DECO, dar a
conhecer formas de se reduzir a
sua fatura de eletricidade,
eliminando os desperdícios de
energia relacionados com os
consumos de stand-by e off-
mode, comportamentos de
consumo energético
irresponsáveis e a escolha de
equipamentos energeticamente
menos eficientes.
Comunidade
Escolar da EB 2,3
de Capelas
0€
Conselho Executivo
A definir Simulação Sísmica
Colocar em prática os procedimentos estipulados no Plano de Segurança e Evacuação
Comunidade
Escolar da EB 2,3 de Capelas
0€
Conselho Executivo
A definir Visita alunos 4º ano EBI de Capelas
Dar a conhecer a Escola aos alunos que virão para o 5º ano no próximo ano letivo
Comunidade
Escolar da EB 2,3 de Capelas
0€
66
4– Plano de Actividades do Programa Regional de Saúde Escolar e Saúde Infanto-Juvenil
Ver Anexo 3
68
ANEXOS
Anexo1 - MODELO DE AVALIAÇÃO DAS ACTIVIDADES REALIZADAS Anexo 2 - MODELO DE JUSTIFICAÇÃO DAS ACTIVIDADES NÃO REALIZADAS
Anexo 3 – PLANO DE ATIVIDADES DO PROGRAMA REGIONAL DE SAÚDE ESCOLAR E SAÚDE INFANTO-JUVENIL
69
REGIÃO AUTÓNOMA DOS AÇORES SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA
DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE CAPELAS
Capelas, dezembro de 2016
70
1: INTRODUÇÃO
O presente documento tem como finalidade dar a conhecer o Plano de Atividades de Saúde Escolar (PASE) programado pela Equipa de Saúde Escolar da Escola Básica
Integrada de Capelas (EBI de Capelas) referente ao ano letivo 2016/2017.
Este plano está de acordo com o preconizado no Decreto Legislativo Regional n.º 8/2012/A, de 16 de março, e na Portaria conjunta da Secretaria Regional da
Educação e da Secretaria Regional da Saúde n.º 105/2012, de 12 de outubro, e teve em conta os resultados do diagnóstico de situação do sistema de vigilância de
comportamentos de risco relacionados com a saúde dos alunos do 6.º ao 9.º ano.
A Equipa de Saúde Escolar (ESE) da EBI de Capelas é constituída por vários elementos de áreas diferentes, como podemos ver descriminados no quadro seguinte.
Ainda, no mesmo quadro, é possível ver o número de horas que cada elemento tem no seu horário para disponibilizar às atividades preconizadas no PASE.
Como podemos ver no quadro seguinte, a escola dispõe de uma nutricionista, através do Programa SEI (Suporte ao Emprego Integrado), mas apenas até ao mês de
novembro de 2016, podendo o contrato ser renovado por um período de mais seis meses. A partir dessa altura a escola deixa de ter esse tipo de apoio, que tem sido
uma mais-valia para a comunidade escolar.
Também ao abrigo do mesmo programa e com a mesma duração, a escola dispõe de mais elemento na Equipa de Psicologia, fazendo com seja possível um maior
apoio à comunidade educativa.
Este PASE abrange a comunidade da área escolar de Capelas, que vai desde a Freguesia dos Fenais da Luz até à do Pilar. Esta comunidade está distribuída por onze
escolas, dez destas com o 1.º ciclo e pré-escolar (EB1/JI de Fenais da Luz, EB1/JI Francisco José de Medeiros, EB1/JI S. Vicente Ferreira, EB1/JI de Poços, EB1/JI de
Capelas, EB1/JI de Santo António, EB1/JI de Santa Bárbara, EB1/JI Padre António Nunes, EB1/JI João Francisco Cabral e EB1/JI Manuel António Vasconcelos) e uma escola
com o 2.º e 3.º ciclos (EB 2,3 de Capelas), mas onde também funciona duas turmas do 1.º ciclo.
Os alunos estão distribuídos pelo pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos, a maioria no ensino regular, mas a escola oferece também alternativas a esse ensino, possuindo
turmas de Unidades de Apoio Especializadas com Currículo Adaptado (UNECA), de Projeto Curricular Adaptado, do Programa Oportunidade (OP), do Programa
Vocacional e do Programa Formativo de Inserção de Jovens (PROFIJ).
Plano de Atividades de Atividades 2016/2017
71
Quadro n.º X – Equipa de Saúde Escolar por Unidade Orgânica.
UNIDADE ORGÂNICA
ENFERMEIROS DA ESE
MÉDIA DE
HORAS /SEMANA
COORDENADOR DA UO
MÉDIA DE HORAS/ SEMANA
OUTROS ELEMENTOS DA UO MÉDIA DE HORAS/ SEMANA
EBI ÁGUA DE PAU
EBI ARRIFES
EBI CAPELAS
Fátima Câmara 8 H
Ana Isabel Borges
(Docente) 4:30 H
Alda Dutra Medeiros (Docente) 1:30 H
Cristina Lopes (Docente)
Sem horas efetivas para
SE
Sónia Nascimento 2 H Cristina Fernandes (Psicóloga)
Maria João Drumond (Psicóloga)
Mónica Cristina Pereira
6 H Ana Sofia Cabral (Psicóloga)
Raquel Amaral Dutra
6 H Filipa Paquete (Nutricionista) 35 H
EBI CANTO DA MAIA
Plano de Atividades de Atividades 2016/2017
72
UNIDADE ORGÂNICA
ENFERMEIROS DA ESE
MÉDIA DE
HORAS /SEMANA
COORDENADOR DA UO
MÉDIA DE HORAS/ SEMANA
OUTROS ELEMENTOS DA UO MÉDIA DE HORAS/ SEMANA
EBI GINETES
EBI LAGOA
EBI ROBERTO IVENS
ES ANTERO de QUENTAL
ES DOMINGOS REBELO
ES LAGOA
ES LARANJEIRAS
Plano de Atividades de Atividades 2016/2017
74
Quadro n.º X - Caraterização da população escolar por UO.
COORDENAÇÃO
UNIDADE ORGÂNICA
ESCOLAS
Nº DE ALUNOS
Pré-escolar
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
Ensino Secundár
io
População
Total/UO
Débora Rego
ES Antero de Quental
- - -
ES Domingos Rebelo
- - - -
ES Lagoa - - - -
ES Laranjeiras - - -
EBI Roberto Ivens
EB1/JI de Livramento - Pe. Domingos da Silva Costa
- - -
EB1/JI de Livramento - Carmo, à Igreja - -
EB1/JI de S. Roque - Poço Velho - - -
EB1/JI de S. Roque - Maricas - - -
EB1/JI de S. Pedro - - -
EB1/JI de S. Sebastião (Matriz) - - -
EBI Roberto Ivens - - - -
Total de alunos/ciclo - -
Plano de Atividades de Atividades 2016/2017
75
COORDENAÇÃO
(cont.)
UNIDADE ORGÂNICA
(cont.)
ESCOLAS (cont.)
Nº DE ALUNOS (cont.)
Pré-escolar
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
Ensino Secundár
io
População
Total/UO
Susana Barbeitos
EBI Água de Pau - -
EBI Arrifes
EB1/JI Cardeal Humberto Medeiros - - -
EB1/JI Eng. José Cordeiro - - -
EB1/JI dos Milagres - - -
EB1/JI do Outeiro - - -
EB1/JI da Covoada - - -
EB1/JI da Relva - - -
EB 2/3 dos Arrifes - - -
Total de alunos/ciclo -
EBI Canto da Maia
EB1/JI do Ramalho - - -
EB1/JI de S. José - - -
EB1/JI de Santa Clara - - -
EB1/JI Professor Linhares Furtado - - -
EB1/JI Cecília Meireles - - -
EBI Canto da Maia - - -
Total de alunos/ciclo - -
Plano de Atividades de Atividades 2016/2017
76
COORDENAÇÃO
(cont.)
UNIDADE ORGÂNICA
(cont.)
ESCOLAS (cont.)
Nº DE ALUNOS (cont.)
Pré-escolar
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
Ensino Secundár
io
População
Total/UO
Susana Barbeitos
EBI Capelas
EB1/JI Manuel António Vasconcelos - Pilar
11 21 - - -
1544
EB1/JI João Francisco Cabral - Ajuda 14 36 - - -
EB1/JI Padre António Nunes - Remédios 17 21 - - -
EB1/JI de Santa Bárbara 26 44 - - -
EB1/JI de Santo António 45 79 - - -
EB1/JI de Capelas (Rossio) 41 100 - - -
JI Teatro Novo 38 - - - -
EB1/JI São Vicente Ferreira 39 55 - - -
EB1/JI de Poços 21 29 - - -
EB1/JI de Fenais da Luz 23 37 - - -
EB1/JI Francisco J. Medeiros – Aflitos 16 35 - - -
EB 2,3 de Capelas - 89 274 433 -
Total de alunos/ciclo 291 546 274 433 -
EBI de Ginetes
EB1/JI de Candelária - - -
EB1/JI Comendador Ângelo José Dias - - -
EB1/JI Padre José Cabral Lindo - - -
EB1/JI Dr. Carlos Bettencourt Leça - - - -
EB1/JI Dr. Carlos Pavão de Medeiros - - - -
EB1/JI Padre José Gomes Pereira - - -
EB 2,3 de Ginetes - - -
Total de alunos/ciclo -
Plano de Atividades de Atividades 2016/2017
77
COORDENAÇÃO
(cont.)
UNIDADE ORGÂNICA
(cont.)
ESCOLAS (cont.)
Nº DE ALUNOS (cont.)
Pré-escolar
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
Ensino Secundár
io
População
Total/UO
Susana Barbeitos
EBI de Lagoa
EB1/JI D. Manuel Medeiros Guerreiro - - -
EB1/JI Prof. Octávio Gomes Filipe - - -
EB1/JI Dr. José Pereira Botelho - - -
EB1/JI Dr. Francisco Carreiro da Costa - - -
EB1/JI Dr. Francisco Faria e Maia - - -
EB1/JI Marquês Jácome Correia - - -
EB1/JI Tavares Canário - - -
EB 2, 3 Padre João José do Amaral - - - -
Total de alunos/ciclo - -
Total
15
1. OBJETIVOS E INTERVENÇÕES
Na tabela abaixo encontra-se a calendarização da aplicação do questionário online “Sistema de
vigilância de comportamentos de risco relacionados com a Saúde dos alunos do 6º ao 12º ano
das escolas da Região Autónoma dos Açores”.
População Alvo Responsável (eis)
pela atividade/ação Data prevista
EBI Água de Pau - Alunos do 6.º ao 9.º
ano.
EBI Arrifes - Alunos do 6.º ao 9.º ano.
EBI Canto da Maia - Alunos do 6.º ano.
EBI Capelas - Alunos do 6.º ao 9.º ano. Ana Isabel Borges De 9 de janeiro a 24 de
fevereiro de 2017
EBI Ginetes - Alunos dos 6.º ao 9.º ano.
EBI Lagoa - Alunos do 6.º ano.
EBI Roberto Ivens - Alunos do 6.º ano.
ES Antero Quental - Alunos do 7.º ao
12.º ano.
ES Domingos Rebelo - Alunos do 7.º ao
12.º ano.
ES Lagoa - Alunos do 7.º ao 12.º ano.
ES Laranjeiras - Alunos do 7.º ao 12.º
ano
CS/USI: CSPD/USISM – US Capelas e Santo António
Unidade Orgânica (UO): Escola Básica Integrada de Capelas
Objetivo: Promover hábitos de alimentação saudável na comunidade escolar
Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde - Alimentação
Atividades/ações
Designação População Alvo Responsável (eis)
pela atividade/ação
Data prevista
Comemorar o Dia Mundial da Alimentação. Turmas pré-escolar,
do 1.º ciclo e 6.º ano.
Professores e
nutricionista
Pré e 1.º ciclo – 16 de
outubro;
2.º ciclo – mês de
outubro
Realizar sessões de esclarecimento sobre alimentação saudável. Turmas do 1.º ciclo,
5.º ano e 7.º ano.
Professores e
nutricionista 1.º Período
Realizar sessões de esclarecimento sobre alimentação saudável.
Pais e Encarregados
de Educação dos
alunos do 1.º Ciclo
Nutricionista Meses de outubro e
novembro
Identificar alunos com percentil de IMC com excesso de peso e obesidade. Turmas do 1.º, 2.º e
3.º ciclo
Nutricionista e
Professores de
Educação Física e
Diretor de Turma
Meses de outubro,
novembro e dezembro
Fazer acompanhamento dos alunos com obesidade, após contacto com o
Encarregado de Educação, pela nutricionista da escola e respetivo encaminhamento,
sempre que necessário, para consulta na Unidade de Saúde (US) ou Centro de
Saúde de Ponta Delgada (CSPD) e para as Atividades de Desporto Escolar.
Alunos com
obesidade
Nutricionista,
Professores de
Educação Física e
Diretor de Turma
Enquanto for possível
(a nutricionista possui
contrato até novembro)
Acompanhamento à oferta alimentar do bar e da cantina. Comunidade escolar Nutricionista
Enquanto for possível
(a nutricionista possui
contrato até novembro)
Realizar sessões sobre “Estilos de Vida Saudáveis”.
Turmas do Pré-
escolar com alunos
de 5 anos
Enfermeiras da US Datas a designar
posteriormente
CS/USI: CSPD/USISM – US Capelas e Santo António
Unidade Orgânica (UO): Escola Básica Integrada de Capelas
Objetivo: Promover a Saúde Mental
Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Saúde Mental
Atividades/ações
Designação População Alvo Responsável (eis)
pela atividade/ação
Data prevista
Realizar sessões sobre “Promoção do bem-estar” como prevenção de situações de
crise, nomeadamente o suicídio.
Turmas ao nível do
9.º ano. Psicólogas do SPO Mês de novembro
Realizar sessões sobre “Gestão das emoções”.
Turmas Pré-escolar e
do 1.º ciclo com
problemas
comportamentais
Psicólogas do SPO 1.º Período
Realizar sessões sobre “Prevenção da automutilação na adolescência”. Turmas do 8.º ano USP de Ilha Datas a designar
posteriormente
Realizar sessões sobre “Estilos de Vida Saudáveis”.
Turmas do Pré-
escolar com alunos
de 5 anos
Enfermeiras da US Datas a designar
posteriormente
CS/USI: CSPD/USISM – US Capelas e Santo António
Unidade Orgânica (UO): Escola Básica Integrada de Capelas
Objetivo: Adquirir competências no âmbito da Saúde afetivo-sexual e reprodutiva
Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Educação Sexual
Atividades/ações
Designação População Alvo Responsável (eis)
pela atividade/ação
Data prevista
Realização de atividades pelo Centro de Recursos de Promoção da Igualdade –
Norte Crescente, nomeadamente sobre Género e Orientação sexual. Turmas do 1.º ciclo Norte Crescente Ao longo do ano
Realizar ações de sensibilização sobre “Responsabilidade, relações e afetos”. Turmas ao nível dos
3.º, 6.º ano APF
Turmas do 3.º ano –
Setembro e Outubro
Turmas do 6.º ano –
mês de fevereiro
Realizar ações de sensibilização sobre IST e planeamento familiar. Turmas ao nível 8.º
ano Enfermeiras da US
Datas a designar
posteriormente
Realizar ações de sensibilização subordinadas ao tema “Violência no namoro”. Turmas ao nível do
9.º ano UMAR
Datas a designar
posteriormente
Realizar ações de sensibilização sobre “Prevenção da gravidez na adolescência”. 9.º ano APF ou
Enfermeiras da US
Datas a designar
posteriormente
CS/USI: CSPD/USISM – US Capelas e Santo António
Unidade Orgânica (UO): Escola Básica Integrada de Capelas
Objetivo: Promover a Atividade Física
Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Atividade Física
Atividades/ações
Designação População Alvo Responsável (eis)
pela atividade/ação
Data prevista
Realizar atividades para motivar os alunos para a prática da atividade física. Todas as turmas Professores de
Educação Física
Ao longo do ano letivo
Realizar sessões sobre “Estilos de Vida Saudáveis”.
Turmas do Pré-
escolar com alunos
de 5 anos
Enfermeiras da US Datas a designar
posteriormente.
CS/USI: CSPD/USISM – US Capelas e Santo António
Unidade Orgânica (UO): Escola Básica Integrada de Capelas
Objetivo: Promover a Segurança Individual e coletiva, prevenção de acidentes e suporte básico de vida
Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Segurança Individual e Coletiva)
Atividades/ações
Designação População Alvo Responsável (eis)
pela atividade/ação
Data prevista
Realizar sessões para os alunos sobre Prevenção Rodoviária, o uso de capacetes,
cintos de segurança e cadeira.
Turmas do Pré-
escolar, do 1.º ciclo e
do 5.º ano.
Polícia Segura
Pré- escolar e 1.º ciclo
– Datas a designar
posteriormente.
5.º ano – mês de
dezembro
Realizar sessões para os alunos sobre Prevenção Rodoviária. Turmas do 9.º ano.
Polícia Segura,
Polícia Municipal e
GNR.
Mês de dezembro
Realizar ações de sensibilização sobre Suporte Básico de Vida. Turmas ao nível do
9.º ano Enfermeiras da US
Datas a designar
posteriormente
Realizar sessões para os alunos sobre “Comunicar em Segurança – Internet”. Turmas do 6.º e do 8.º
anos Polícia Segura Mês de dezembro
CS/USI: CSPD/USISM – US Capelas e Santo António
Unidade Orgânica (UO): Escola Básica Integrada de Capelas
Objetivo: Prevenir os consumos nocivos e os comportamentos de risco.
Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Comportamentos de risco
Atividades/ações
Designação População Alvo Responsável (eis)
pela atividade/ação
Data prevista
Realizar sessões com a temática “Não fumar é o que está a dar”. Turmas ao nível do
7.º ano
Psicóloga do
CSPD
Datas a designar
posteriormente
Realizar sessões as dependências de substâncias lícitas e ilícitas. Turmas ao nível do
7.º e 8.º anos
ARRISCA ou SPO
Polícia Segura
Datas a designar
posteriormente
CS/USI: CSPD/USISM – US Capelas e Santo António
Unidade Orgânica (UO): Escola Básica Integrada de Capelas
Objetivo: : Prevenir a violência em meio escolar
Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Indisciplina
Atividades/ações
Designação População Alvo Responsável (eis)
pela atividade/ação
Data prevista
Realizar sessões sobre Bullying e violência em meio escolar
Turmas dos 1.º e 2.º
ciclos e ao nível do
7.º ano.
1.º ciclo - Norte
Crescente (Projeto
Igualdades);
2.º ciclo – Norte
Crescente
7.º ano – Polícia
Segura.
1.º ciclo – Ao longo do
ano;
2.º ciclo - Datas a
designar
posteriormente;
6.º e 7.º ano – Mês de
dezembro.
CS/USI: CSPD/USISM – US Capelas e Santo António
Unidade Orgânica (UO): Escola Básica Integrada de Capelas
Objetivo: Implementar o Gabinete de Apoio à Promoção da Saúde (GAPS)
Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde
Atividades/ações
Designação População Alvo Responsável (eis)
pela atividade/ação
Data prevista
Divulgar o gabinete pela EB 2,3 de Capelas, através dos Diretores de Turma, do blog
e de cartazes. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo
Promover a sua abertura semanalmente. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo
Divulgar informações de saúde mensalmente, através de cartazes e do blog. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo
Dar apoio individualizado aos alunos interessados. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo
Receber e dar apoio aos alunos encaminhados pelos professores e outros
profissionais. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo
Fazer encaminhamento para a Unidade de Saúde, sempre que se justifique. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo
Quadro n.º 1 - Atividades obrigatórias em SE, por ciclo e UO.
Atividades Planeadas
Escolas Básicas Integradas Escolas Secundárias
Água de Pau
Arrifes
Canto da Maia
Capelas
Ginetes
Lagoa
Roberto Ives
Antero de
Quental
Domingos
Rebelo
Lagoa
Laranjeiras
Gabinete de Apoio à Promoção da
Saúde √
Calendarização do Sistema de Vigilância de Comportamentos de
Risco √
PRÉ ESCOLAR
Alimentação Saudável √
Alimentação Saudável aos Pais/EE
√
Saúde Oral √
Saúde Afetivo-Sexual e Reprodutiva
1.º CICLO
Alimentação Saudável √
Alimentação Saudável aos Pais/EE
√
Saúde Oral √
Saúde Afetivo-Sexual e Reprodutiva
√
Violência em Meio Escolar
√
2.º CICLO
Saúde Afetivo-Sexual e Reprodutiva
√
Violência em Meio Escolar
√
Abordagem de conteúdos de acordo com resultados do sistema de vigilância
√
3.º CICLO Saúde Afetivo-Sexual e Reprodutiva
√
Abordagem de conteúdos de acordo com resultados do sistema de vigilância
√
SECUNDÁ
RIO
Saúde Afetivo-Sexual e Reprodutiva
Abordagem de conteúdos de acordo com resultados do sistema de vigilância
Quadro n.º 2 - Temas da Área de Promoção da saúde e da literacia em saúde, por ciclo e UO.
Unidades Orgânica
s
Ciclos de Ensino
Temas da Área de Promoção da Saúde e da Literacia em Saúde
Alimentação
saudável
Saúde oral
Saúde mental
Saúde afetivo-sexual e reproduti
va
Atividade física
Ambiente e
saúde
Segurança individual e
coletiva, prevenção de acidentes e
suporte básico de vida
Prevenção dos
consumos nocivos e
comportamentos de risco
Prevenção da
violência em meio escolar
EBI Água de Pau
Pré escolar
1.º Ciclo
2.º Ciclo
3.º Ciclo
Pais/EE
Pessoal docente e
não docente
EBI Arrifes
Pré escolar
1.º Ciclo
2.º Ciclo
3.º Ciclo
Pais/EE
Pessoal docente e
não docente
EBI Canto da
Maia
Pré escolar
1.º Ciclo
2.º Ciclo
Unidades Orgânica
s
Ciclos de Ensino
Temas da Área de Promoção da Saúde e da Literacia em Saúde
Alimentação
saudável
Saúde oral
Saúde mental
Saúde afetivo-sexual e reproduti
va
Atividade física
Ambiente e
saúde
Segurança individual e
coletiva, prevenção de acidentes e
suporte básico de vida
Prevenção dos
consumos nocivos e
comportamentos de risco
Prevenção da
violência em meio escolar
Pais/EE
Pessoal docente e
não docente
Unidades Orgânica
s
Ciclos de Ensino
Temas da Área de Promoção da Saúde e da Literacia em Saúde
Alimentação
saudável
Saúde oral
Saúde mental
Saúde afetivo-sexual e reproduti
va
Atividade física
Ambiente e
saúde
Segurança individual e
coletiva, prevenção de acidentes e
suporte básico de vida
Prevenção dos
consumos nocivos e
comportamentos de risco
Prevenção da
violência em meio escolar
EBI Capelas
Pré escolar √ √ √ √
1.º Ciclo √ √ √ √ √ √
2.º Ciclo √ √ √ √ √ √
3.º Ciclo √ √ √ √ √ √ √
Pais/EE √
Pessoal docente e
não docente
EBI Ginetes
Pré escolar
1.º Ciclo
Unidades Orgânica
s
Ciclos de Ensino
Temas da Área de Promoção da Saúde e da Literacia em Saúde
Alimentação
saudável
Saúde oral
Saúde mental
Saúde afetivo-sexual e reproduti
va
Atividade física
Ambiente e
saúde
Segurança individual e
coletiva, prevenção de acidentes e
suporte básico de vida
Prevenção dos
consumos nocivos e
comportamentos de risco
Prevenção da
violência em meio escolar
2.º Ciclo
3.º Ciclo
Pais/EE
Pessoal docente e
não docente
EBI Lagoa
Pré escolar
1.º Ciclo
2.º Ciclo
Pais/EE
Pessoal docente e
não docente
Unidades Orgânica
s
Ciclos de Ensino
Temas da Área de Promoção da Saúde e da Literacia em Saúde
Alimentação
saudável
Saúde oral
Saúde mental
Saúde afetivo-sexual e reproduti
va
Atividade física
Ambiente e
saúde
Segurança individual e
coletiva, prevenção de acidentes e
suporte básico de vida
Prevenção dos
consumos nocivos e
comportamentos de risco
Prevenção da
violência em meio escolar
EBI Roberto
Ivens
Pré escolar
1.º Ciclo
2.º Ciclo
Pais/EE
Pessoal docente e
não docente
ES Antero
de Quental
3.º Ciclo
Secundário
Pais/EE
Pessoal docente e
não docente
ES Domingos Rebelo
3.º Ciclo
Secundário
Pais/EE
Pessoal docente e
não docente
ES Lagoa
3.º Ciclo
Secundário
Unidades Orgânica
s
Ciclos de Ensino
Temas da Área de Promoção da Saúde e da Literacia em Saúde
Alimentação
saudável
Saúde oral
Saúde mental
Saúde afetivo-sexual e reproduti
va
Atividade física
Ambiente e
saúde
Segurança individual e
coletiva, prevenção de acidentes e
suporte básico de vida
Prevenção dos
consumos nocivos e
comportamentos de risco
Prevenção da
violência em meio escolar
Pais/EE
Pessoal docente e
não docente
Unidades Orgânica
s
Ciclos de Ensino
Temas da Área de Promoção da Saúde e da Literacia em Saúde
Alimentação
saudável
Saúde oral
Saúde mental
Saúde afetivo-sexual e reproduti
va
Atividade física
Ambiente e
saúde
Segurança individual e
coletiva, prevenção de acidentes e
suporte básico de vida
Prevenção dos
consumos nocivos e
comportamentos de risco
Prevenção da
violência em meio escolar
ES Laranjeir
as
3.º Ciclo
Secundário
Pais/EE
Pessoal docente e
não docente
2. CONCLUSÃO
Para a execução deste PASE é necessário o empenho de todos os intervenientes, nomeadamente da ESE, devido à grande variedade de
atividades, de modo a que todas sejam realizadas com eficácia.
Relativamente ao Gabinete de Apoio à Promoção da Saúde, como a nossa escola não dispõe de um espaço físico permanente e específico,
implica que os vários intervenientes ocupem espaços diferentes, o que dificulta o seu funcionamento. O ideal seria a existência de um espaço próprio,
ocupado pelos vários intervenientes em horários pré-estabelecidos, que dispusesse de material específico para o seu funcionamento.
Relativamente às atividades relacionadas com a alimentação saudável, incluída na Área de Intervenção “Promoção da saúde e da literacia em
saúde”, até ao mês de novembro, a EBI de Capelas tem uma mais-valia, uma nutricionista a tempo inteiro, ao abrigo do Programa SEI (Suporte ao
Emprego Integrado), para trabalhar esta temática. Esse trabalho tem sido bastante eficaz, existindo uma maior proximidade entre esta profissional e os
elementos da comunidade escolar.
Este PASE teve em conta, além das atividades obrigatórias por ciclo de ensino, os resultados do Sistema de vigilância de comportamentos de
risco relacionados com a saúde dos alunos.
34
5 – Plano de Atividades da Biblioteca
«[…] o livro fala e a alma responde.»
André Maurois
Cada vez mais, a Biblioteca Escolar é um espaço que existe para além da Leitura. Compreende-o, mas ultrapassa o seu conceito enquanto
testemunho oral da palavra escrita. A leitura faz-se através de um processo multimodal que engloba o despertar para o infindável universo dos sentidos e
das expressões gráficas, sonoras, plásticas e artísticas. É nesta dimensão que a Biblioteca surge enquanto espaço que desperta para a aprendizagem
de conteúdos, promovendo, acima de tudo, a integração social dos alunos e dos restantes membros da comunidade educativa.
O Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar pretende concretizar uma série de ações que possam colaborar para a concretização deste
intuito.
35
Domínio
A – Currículo, literacias e aprendizagem
Problemas identificados:
Resultados esperados:
É necessário:
Reconhecer a importância da leitura, enquanto fator
determinante na progressão da escrita e da oralidade;
Rentabilizar as potencialidades e os recursos da BE;
Divulgar os materiais de suporte à literacia da leitura, da
informação e dos média;
Reforçar o trabalho colaborativo entre o Núcleo de Educação
Especial e a Biblioteca;
Estreitar a relação da BE com os diferentes Departamentos
Curriculares;
Alargar a divulgação das obras do Plano Regional de Leitura;
Difundir informação relativa à BE, através dos meios de
suporte informático (blogue e página do Facebook).
Espera-se:
Obter maior articulação entre a Biblioteca e o trabalho da sala
de aula;
Aumentar o apoio a atividades de estudo e outras tarefas
escolares;
Melhorar os recursos da Biblioteca, na área de apoio ao
estudo e ao trabalho autónomo;
Abranger todo o tipo de utilizadores da Biblioteca;
Incrementar o apoio aos docentes, no desenvolvimento de
projetos de natureza diversa;
Difundir informação sobre livros e autores;
Rentabilizar as iniciativas dos diferentes Departamentos
Curriculares e/ou Núcleos;
Promover um maior número de interações entre os alunos de
todos os Ciclos e a Biblioteca.
36
A1 – Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos média
Ação 1 – «VOLTA AO MUNDO EM 30 LIVROS»
Calendarização – Quinzenalmente, no 1.º e 2º Períodos;
Intervenientes – Docente da disciplina de Geografia, Rita Correia;
Objetivos –
Implicar diretamente a Biblioteca no lecionamento de determinadas disciplinas;
Reforçar a articulação entre a Biblioteca e o trabalho da sala de aula;
Atividades – A maior parte das aulas da disciplina de Mundo Atual serão dadas na Biblioteca onde, através do tema da Multiculturalidade, os alunos farão
pesquisas, consultando obras e outros recursos disponíveis;
Destinatários – Alunos do PROFIJ (Projeto Formativo de Inserção a Jovens);
Avaliação – Questionário aos alunos;
Recursos – Livros, computadores, espaço da Biblioteca.
Ação 2 – «(EX)PÕE!»:
Calendarização – Duração permanente;
Intervenientes – Docente da disciplina de História, Graciela Rego + alunos do 9.º ano;
Objetivos –
Apoiar os alunos na preparação de trabalhos escritos;
Divulgar materiais informativos importantes para o apoio das práticas letivas;
Atividades – Exposição de trabalhos realizados pelos alunos – guiões para realizar trabalhos escritos, etc.;
Destinatários – Utilizadores da Biblioteca;
Avaliação – Evidências apresentadas pelos intervenientes;
Recursos – Papel, impressora, plastificações, encadernações.
37
Ação 3 – «VIAJAS COMIGO?»
Calendarização – 3.º Período;
Intervenientes – Docente da disciplina de Português, Armanda Dias + Alunos da disciplina de Português, turma do 2.º ano do PROFIJ + Coordenadora da
BE;
Objetivos –
Alargar os horizontes culturais dos alunos;
Reforçar a articulação entre a Biblioteca e a sala de aula;
Promover o contato com a obra literária;
Atividades – A partir da análise da obra SUL, de Miguel Sousa Tavares, os alunos tomam conhecimento da biografia do autor e de elementos mais
significativos da obra. Promover-se-á uma sessão na Biblioteca com a projeção de uma entrevista ao autor, seguido de um lanche (chá e scones)
baseado no contexto de uma parte da obra Equador;
Destinatários – Alunos do 2.º ano da turma do PROFIJ;
Avaliação – Evidências apresentadas pelos intervenientes;
Recursos – Projetor, ecrã, livros, farinha, ovos, açúcar, chá, compotas, chávenas, pratos, talheres.
Ação 4 – «POESIA ILUSTRADA»
Calendarização – 1 vez por Período;
Intervenientes – Alunos, Pessoal docente e Pessoal Não Docente;
Objetivos –
Desenvolver o gosto pela leitura, enquanto ato de fruição estética;
Valorizar a produção escrita de alunos, pessoal docente e não docente;
Promover o gosto pelo saber;
Aumentar o fluxo de utilizadores da Biblioteca;
Atividades – Será exposto, na Biblioteca, um texto poético selecionado pela equipa residente da BE, duas vezes por Período. O texto será escolhido de
entre vários textos produzidos por membros da comunidade educativa. Os alunos concorrentes ilustrarão os textos.
38
Destinatários – Alunos do 1.º, 2.º e 3.º Ciclos;
Avaliação – Número de participantes;
Recursos – Papel, expositor, cópias, impressora.
Ação 5 - «BIOGRAVAR»
Calendarização – novembro, janeiro, abril;
Intervenientes – Docente da disciplina de Educação Musical, Ricardo Melo + Coordenadora da BE;
Objetivos –
Promover atividades que facilitem o processo ensino-aprendizagem;
Trabalhar o texto biográfico;
Sensibilizar para a música clássica;
Atividades – Numa sessão dinamizada pelos intervenientes, os alunos ouvirão excertos da obra «As Quatro Estações», de A. Vivaldi, trabalhando
conteúdos ligados à Música e, posteriormente, à biografia do autor/compositor;
Destinatários – 2 turmas do 2.º Ciclo e todos os alunos da UNECA, DOV e Pré- Profissionalizante;
Avaliação – Ficha de avaliação normalizada;
Recursos – CD, computador, ecrã e projetor.
Ação 6 - «NÃO ESTÁS S(P)Ó»
Calendarização – maio;
Intervenientes – Serviço de Psicologia e Orientação Escolar + Coordenadora da BE;
Objetivos –
Orientar os alunos na escolha profissional;
Promover a divulgação de material informativo importante;
Apoiar todos os serviços da escola;
39
Atividades – Em conjunto com o Gabinete de Psicologia e Orientação Escolar, no final do ano letivo, montar-se-á uma exposição, na Biblioteca, com as
ofertas que cada escola dispõe, em termos de prosseguimento de estudos; serão feitas algumas sessões de esclarecimento para os alunos;
Destinatários – Alunos do 9.º ano de escolaridade;
Avaliação – Número de utilizadores;
Recursos – Expositor, panfletos, cópias, cartolinas, marcadores.
A2 – Uso das tecnologias digitais e da Internet
Ação 1 – «LIVRO NO TELEMÓVEL»
Calendarização – Durante o ano letivo;
Intervenientes – Paulo Alfaro + Delegados de Turma do 8.º e 9.º anos de escolaridade;
Objetivos –
Promover a leitura em dispositivos eletrónicos por meio dos recursos gratuitos que existem na internet;
Dotar os alunos de recursos digitais associados à leitura;
Atividades – Os Delegados de Turma participarão em pequenas sessões, onde receberão instruções sobre a leitura de obras digitais. Serão os
responsáveis por divulgar a informação junto dos restantes elementos da turma;
Destinatários – Alunos do 8.º e 9.º anos;
Avaliação – Reação dos intervenientes;
Recursos – Internet, telemóvel.
40
Domínio
B – Leitura e Literacia
Problemas identificados:
Resultados esperados:
É necessário:
Dinamizar momentos de leitura na Biblioteca;
Ouvir relatos de leitores;
Estabelecer relação entre o texto escrito e o texto fílmico;
Envolver os Encarregados de Educação, pais e outros
membros da comunidade educativa nas atividades da
Biblioteca;
Promover encontros com escritores;
Adquirir material livro e não livro, de modo a atualizar a
coleção;
Estreitar a relação do livro com as diferentes áreas de
expressão artística (música, desenho, pintura, etc.);
Orientar os alunos na escolha de obras;
Dar a conhecer textos da autoria de membros da comunidade
educativa.
Espera-se:
Desenvolver projetos e atividades promotoras da leitura;
Alargar o número de requisições de livros, tanto em língua
portuguesa como em língua estrangeira;
Preparar e divulgar recursos de leitura orientados para
diferentes níveis de escolaridade;
Atualizar a coleção;
Aumentar o número de utilizadores da BE, em especial, os
alunos do 3.º Ciclo;
Divulgar as novidades,
Melhorar a gestão do espaço da BE, de modo a criar mais um
espaço de leitura, associado aos interesses dos alunos.
41
B1 – Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura
Ação 1 – «LER COM ASSENTO»
Calendarização – Ao longo do ano letivo;
Intervenientes – Alunos da disciplina de Educação Tecnológica, docentes Conceição Botelho, Carlos Rocha e Sandra Almeida;
Objetivos –
Estreitar relações entre os alunos do 1.º Ciclo e os alunos do 3.º Ciclo, tendo em conta o interesse comum da leitura;
Proporcionar idas frequentes à Biblioteca;
Promover a leitura em disciplinas de caráter diverso;
Criar em cada sala de aula do ensino Pré-escolar e do 1.º Ciclo um espaço/momento de leitura em voz alta;
Atividades – Os alunos do 3.º Ciclo selecionam obras e pintam cada cadeira com um motivo relacionado com a história respetiva, as cadeiras pertencem
às salas do Pré-escolar e do 1.º Ciclo. No final, todas as salas receberão uma cadeira referente a uma história específica (O principezinho, O gato das
botas, A princesa e a ervilha, etc.). Cada docente do Pré-escolar e do 1.º Ciclo irá promover momentos de leitura, a partir da cadeira (leitura em voz alta;
representar a partir da cadeira, etc.);
Destinatários – Alunos do Ensino Pré-escolar e do 1.º Ciclo;
Avaliação – Reação dos intervenientes; feedback dos professores envolvidos;
Recursos – Cadeiras, tintas, pincéis, transporte.
Ação 2 – «STORYTELLING»
Calendarização – Uma vez por Período;
Intervenientes – Docente da disciplina de Inglês, do 2.º Ciclo, professora Teresa Neves;
Objetivos –
Estimular para a leitura numa língua estrangeira;
Promover a língua inglesa;
Proporcionar aos alunos momentos de descontração na Biblioteca;
42
Atividades – Será feita uma leitura expressiva, em inglês, de uma história, na Biblioteca, a partir de uma obra estudada. Após a sessão, os alunos
poderão requisitar obras para ler.
Destinatários – Alunos do 2.º Ciclo;
Avaliação – Participação dos intervenientes;
Recursos – Livros, cantinho da leitura.
Ação 3 – «LIVROS COM ÓCULOS»
Calendarização – 2.º e 3.º Períodos;
Intervenientes – Coordenadora da Biblioteca + Coordenadores dos Departamentos Curriculares + Coordenador do Ensino Especial;
Objetivos –
Cativar os alunos para a leitura;
Motivar para a utilização da Biblioteca;
Atividades – Auscultados os diferentes coordenadores, será feita uma listagem de obras escritas que têm a sua correspondência no cinema. As sessões
de cinema decorrerão na Biblioteca, onde será apresentada uma sinopse da obra e o respetivo filme.
Destinatários – Alunos do 3.º Ciclo + Alunos da UNECA, DOV,
Avaliação – Feedback dos alunos presentes nas sessões
Recursos – Computador, projetor, ecrã, internet, pendisk.
Ação 4 – «QUEM LÊ?»
Calendarização – 1.º Período
Intervenientes – Docentes da disciplina de Português do 2.º e 3.º Ciclos + alunos;
Objetivos –
Propiciar aos alunos momentos de contacto com bons leitores;
Motivar para a leitura;
Atividades – A propósito da lecionação do conteúdo «A entrevista», na disciplina de Português, os alunos prepararão uma entrevista a um le itor. O leitor
dará testemunho dos seus hábitos de leitura;
43
Destinatários – Alunos do 7.º ano de escolaridade;
Avaliação – Resposta dos intervenientes;
Recursos – Papel, caneta.
Ação 5 – «AULA ABERTA»
Calendarização – 2.º Período;
Intervenientes – Docente da disciplina de EMRC, Horácio Dutra;
Objetivos –
Expandir o conhecimento dos alunos em outras áreas do conhecimento;
Incentivar os alunos a debater questões;
Divulgar a diversidade de obras existentes na Biblioteca;
Atividades – A partir de uma garrafa de água vazia, o docente da disciplina de Educação Moral Religiosa e Católica, apresentará uma sessão sobre a
existência de Deus;
Destinatários – Todos os interessados;
Avaliação – Participação dos alunos; número de participantes;
Recursos – Computador, ecrã, garrafa de água.
Ação 6 – «LEITORES +»
Calendarização – setembro;
Intervenientes – Equipa da Biblioteca Escolar;
Objetivos –
Premiar hábitos de leitura;
Dar destaque aos bons leitores;
Atividades – Divulgar os nomes dos alunos que fizeram maior número de requisições, no ano transato, de obras para ler; atribuir um prémio a esses
alunos;
44
Destinatários – Alunos visados;
Avaliação – Reação dos alunos;
Recursos – Prémios (livros); placard; máquina fotográfica; cartolina; marcadores.
Ação 7 – SEMANA DA LEITURA
Calendarização – março;
Intervenientes – Equipa da BE + docentes e alunos de toda a comunidade escolar;
Objetivos –
Adquirir competências de leitura;
Criar ambientes favoráveis à leitura;
Atividades – A Semana da Leitura terá uma planificação própria, a elaborar, atempadamente, dado o seu grau de complexidade;
Destinatários – Alunos da EB 2,3 de Capelas;
Avaliação – Número de requisições de livros, reação dos participantes e de toda a comunidade;
Recursos – A indicar.
Ação 8 - PÃO POR DEUS
Calendarização – 03 de novembro;
Intervenientes – Alunos do NEE + docentes do Ensino Especial, Isabel Oliveira, Paulo Martins + Docente da disciplina de História, Teresa Paquete;
Objetivos –
Apresentar a biblioteca como espaço de preservação de tradições;
Despertar o interesse pela cultura portuguesa;
Atividades – Recolha de quadras relativas ao Pão por Deus; Pesquisa; Exposição sobre o Pão por Deus, Dramatização;
Destinatários – Alunos da EB 2,3 de Capelas;
Avaliação – Reação dos alunos, envolvimento dos docentes;
Recursos – Fazendas, adereços, trajes, cartolina, marcadores, expositor.
45
B2 – Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura
Ação 1 - «ERA UMA VEZ»
Calendarização – 20 de outubro;
Intervenientes – Escritor, Equipa da BE;
Objetivos –
Promover o contato com escritores;
Alargar os horizontes culturais dos alunos;
Atividades – Sessão de apresentação da obra Um mundo chamado Agartha, de Pedro Soares;
Destinatários – Alunos do 4.º ano de escolaridade e alunos do 2.º Ciclo;
Avaliação – Evidências apresentadas pelos intervenientes;
Recursos – Biblioteca, cadeiras, almofadas, tapetes, tela, computador, flores.
Ação 2 – «O TEATRO VAI À ESCOLA»
Calendarização – 27 de janeiro;
Intervenientes – Alunos do 8.º ano da disciplina de Expressão Dramática e professora da disciplina de Expressão Dramática;
Objetivos –
Promover o contacto com a leitura;
Alargar o conhecimento dos alunos sobre o texto dramático e a representação;
Estreitar as relações entre os diferentes Ciclos;
Atividades – A partir da obra O Teatro do Gato do Chapéu Alto, os alunos do ensino Pré-escolar e do 1.º Ciclo trabalharão, em diferentes vertentes, o
texto dramático. Os alunos do 3.º Ciclo farão a apresentação da peça, na escola daqueles alunos;
Destinatários – Alunos do Ensino Pré-escolar e do 1.º Ciclo;
Avaliação – Reação do público; envolvimento dos participantes no projeto;
Recursos – Adereços, tintas, trajes, cola, esponja, linhas, tesoura, agulha, computador, colunas, transporte para 7 alunos.
46
Domínio
C – Projetos, parcerias e atividades livres de abertura à comunidade
Problemas identificados:
Resultados esperados:
É necessário:
Continuar a articular as ações da BE com as diferentes
entidades locais e municipais;
Fomentar as relações entre a Biblioteca e os diferentes
parceiros da comunidade educativa;
Encontrar novas parcerias;
Apoiar projetos dos diferentes Ciclos;
Colaborar com os restantes departamentos nas atividades de
datas comemorativas;
Promover uma maior articulação entre a BE e o Serviço de
Psicologia e Orientação Escolar;
Fomentar a colaboração entre a escola sede e as escolas
afetas à unidade orgânica, através da criação de novos
espaços de leitura.
Espera-se:
Estreitar parcerias existentes;
Aumentar a participação das entidades locais nos assuntos
escolares;
Valorizar os programas e/ou atividades culturais da localidade;
Fomentar a colaboração entre a BE e
Envolver os Encarregados de Educação e restantes membros
da comunidade educativa na promoção da cultura;
Rentabilizar espaços da cultura local, a favor da educação.
47
C1 – Desenvolvimento de atividades com outras escolas e bibliotecas
Ação 1 – A MINHA BIBLIOTECA AGRADECE
Calendarização – 3.º Período;
Intervenientes – Toda a comunidade educativa + Associação Não Governamental (HELPO) + Pais + Encarregados de Educação + Pessoal Docente +
Pessoal Não Docente;
Objetivos –
Colaborar com outras redes de cooperação;
Rentabilizar recursos;
Sensibilizar para a importância dos valores da partilha;
Atividades – A partir da ideia de que quem dá, ganha (agradece), a biblioteca procederá à recolha de manuais e posterior envio dos mesmos para
escolas além-fronteiras;
Destinatários – Alunos de escolas de São Tomé e Príncipe;
Avaliação – Interação dos participantes;
Recursos – Manuais, transporte de envio.
Ação 2 – A BIBLIOTECA CONVIDA
Calendarização – 2.º Período;
Intervenientes – Docente da disciplina de Português, Luís Pavão + Coordenadora da BE;
Objetivos –
Abrir a Biblioteca à comunidade educativa;
Estreitar relações entre a escola e outros parceiros da comunidade educativa;
Intervir na formação formativa de jovens;
Atividades – Convite à turma da Associação Norte Crescente para visitarem a Biblioteca;
Destinatários – Alunos da disciplina de Português da Associação NC;
Avaliação – Ficha de avaliação normalizada;
48
Recursos – Transporte, filme, livros.
Ação 3 – A BIBLIOTECA E A OFICINA-MUSEU DE ARTESANATO
Calendarização – 3.º Período;
Intervenientes – Coordenadora da Biblioteca + Responsáveis pela Oficina Museu das Capelas;
Objetivos –
Articular o trabalho da Biblioteca com outras entidades culturais;
Estabelecer contatos que envolvam a escola na comunidade;
Atividades – Ida à Oficina Museu;
Destinatários – Pessoal Não docente;
Avaliação – Número de interessados;
Recursos – Transporte.
C2 – Envolvimento e mobilização os pais encarregados de educação e famílias
Ação 1 - ESPAÇOS DE LEITURA
Calendarização – ao longo do ano letivo;
Intervenientes – Docentes do 1.º Ciclo da Escola EB1/JI Padre António Nunes – Remédios; Alunos; Pais; Encarregados de Educação; Conselho
Executivo; Coordenadora da BE;
Objetivos –
Rentabilizar o espaço escolar, de modo a dotar a escola de um espaço específico para a leitura;
Munir a escola de livros;
Motivar para a leitura;
Envolver os Pais e/ou os Encarregados de Educação em atividades que promovam o sucesso escolar;
Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da leitura;
Atividades – Embelezamento de uma sala; angariação de livros;
49
Destinatários – Alunos do 1.º Ciclo e do Ensino Pré-escolar da EB1/JI de P. António Nunes;
Avaliação – Evidências apresentadas;
Recursos – Livros, estantes, tintas, pincéis, cartolinas, canetas, lápis, papel transparente, papel, transporte (para as estantes).
Ação 2 - FEIRA DO LIVRO USADO
Calendarização – março;
Intervenientes – Equipa da Biblioteca + comunidade educativa;
Objetivos –
Fomentar a circulação de livros;
Facilitar o acesso/aquisição de livros;
Desenvolver o espírito de partilha;
Atividades – É organizada uma Feira com livros usados fornecidos por membros de toda a comunidade educativa;
Destinatários – Toda comunidade educativa;
Avaliação – Número de participantes;
Recursos – Livros, mesas, toalhas, adereços, papel, cartolina, marcadores, canetas, folhas, impressora.
50
Domínio
D – Gestão da Biblioteca Escolar
Problemas identificados:
Resultados esperados:
É necessário:
Continuar a atualizar o fundo documental;
Adquirir material audiovisual para uso exclusivo da Biblioteca;
Fazer um levantamento das necessidades de cada
departamento, quanto à atualização da coleção e
equipamentos;
Reforçar a valorização da BE junto dos órgãos de
administração e gestão escolar;
Implementar práticas de avaliação da Biblioteca;
Promover sessões informais de ação formativa;
Assegurar a manutenção da funcionária;
Solicitar uma verba anual destinada à aquisição de livros e
afins;
Continuar a melhorar o espaço, quanto a questões estéticas e
de insonorização;
Articular o PAA da Biblioteca com o Projeto Educativo de
Escola e o Plano Anual de Atividades da unidade orgânica;
Mobilizar para a formação dos membros da equipa residente
da Biblioteca.
Espera-se:
Aumentar o acervo documental;
Atualizar informação relativa à utilização da Biblioteca;
Reunir semanalmente com os diferentes membros da equipa
residente da BE;
Divulgar as atividades existentes e promovidas pela BE;
Colaborar com os diferentes departamentos curriculares na
comemoração de dias festivos;
Melhorar os serviços da Biblioteca;
Articular o trabalho da Biblioteca com o da Sala de Estudo.
Orientar os utilizadores para o cumprimento das Normas de
Funcionamento da Biblioteca;
Produzir um guião de utilizador.
51
D1 – Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar
Ação 1 – CANTINHO DA MÚSICA - «TEM DÓ!»
Calendarização – 2.º Período;
Intervenientes – Docente da disciplina de Educação Visual, Teresinha Fitas + Alunos do 2.º Ciclo; Docente da disciplina de Educação Musical, Ricardo
Melo + Coordenadora da BE;
Objetivos –
Rentabilizar os recursos da Biblioteca;
Recorrer a estratégias de animação diferentes, para aumentar o número de utilizadores da Biblioteca;
Atividades – Pintura de uma tela para o Cantinho da música; gravação de uma playlist de músicas portuguesas; os alunos poderão ouvir música com os
auscultadores, enquanto leem;
Destinatários – Utilizadores da Biblioteca;
Avaliação – Número de requisições;
Recursos – CD, radiogravador, auscultadores, tela, tintas, pincéis.
Ação 2 – A MINHA BIBLIOTECA RECICLA
Calendarização – 2.º Período;
Intervenientes – Equipa da Biblioteca + Departamento de Ciências Físico-Químicas e Naturais;
Objetivos –
Reforçar a ação da Biblioteca como entidade promotora de projetos;
Desenvolver ações de apoio a determinadas práticas educativas;
Sensibilizar para as boas práticas de Cidadania;
Atividades – Construção/embelezamento de um cesto de papéis para utilização, na BE;
Destinatários – Todos os utilizadores da Biblioteca
Avaliação – Ficha de avaliação normalizada;
52
Recursos – Cesto, papel, cola, tintas e pincéis.
Ação 3 – O NATAL CHEGOU À BILIOTECA
Calendarização – Dezembro;
Intervenientes – Equipa da BE;
Objetivos –
Dinamizar o espaço da Biblioteca;
Incentivar a leitura;
Atividades – Decoração da Biblioteca com motivos de Natal e exposição de livros com história de Natal;
Destinatários – Utilizadores da BE;
Avaliação – Evidências apresentadas;
Recursos – Artigos decorativos.
D2 – Integração e valorização da biblioteca na escola
Ação 1 – REGULAMENTO/GUIÃO DO UTILIZADOR
Calendarização – novembro
Intervenientes – Docente da disciplina de Português, Maria José Rodrigues + funcionária da Biblioteca, Diana Pereira + Coordenadora da BE
Objetivos –
Orientar os alunos utilizadores da Biblioteca;
Providenciar documentos que permitam rentabilizar os recursos da BE;
Atividades – Melhoramento do Regulamento da Biblioteca e construção de um novo Guião de Utilizador;
Destinatários – Utilizadores da BE;
Avaliação – Utilização dos guiões, cumprimento das regras;
Recursos – Papel, impressora.
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D3 – Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção
Ação 1 – TOP + NOVIDADES
Calendarização – 1 vez por Período;
Intervenientes – Equipa da BE;
Objetivos –
Divulgar a coleção e as novidades;
Valorizar a leitura;
Atividades – Divulgar os livros mais requisitados nos diferentes ciclos e apresentar as novidades do acervo documental;
Destinatários – Utilizadores da Biblioteca;
Avaliação – Reação dos utilizadores;
Recursos – Placard de divulgação.