Convite a Alunos, Docentes e Assistentes Operacionais/Administrativos
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - AENELAS · crianças do pré-escolar e do 1º Ciclo. Professores com...
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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
ANO LETIVO 2016/2017
A coordenadora de projetos
Carla Alexandra Alegre Lopes
Direção e Estruturas Intermédias
Preparação do arranque do ano letivo
Preparar o arranque do ano letivo através dos diversos órgãos de gestão intermédia.
Departamentos; Direção; CDT e CT
Professores do Agrupamento
EBFAESN
01/09/2016 13/09/2016 Fotocópias (3 c. x 110 prof.x 0,05)
AO
Conselho de Diretores de Turma (CDT)
Receção aos alunos - Ed. Pré escolar; 1º CEB; 5ºano EBFA; 9º e 10º anos ESN;Reunião de pais/ Enc. de Educação
3. Dar a conhecer o funcionamen-to da escola e seus intervenien-tes;Dar a conhecer a organização curricular; Salientar a função do D.T. e Enc. Educação; Realçar a importância da Família no processo educativo;Motivar os Enc. Ed. para virem à escola; Melhorar a qualidade das relações entre os interve-nientes da comunidade.
Direção;Coordenação dos D.T.;Diretores de Turma
Escola Segura Alunos e Encarregados de Educação
EBFAESN
14/09/2016 15/09/2016 Desdobráveis;Folhas informativas;Equipamento multimédia
AO
Línguas Celebração do Dia Europeu das Línguas - “O Mundo de muitas Línguas” -
1.1.; 1.3.; 4.3.; 5.2.
Privilegiar aspetos culturais;Chamar a atenção para a importância das diferentes línguas no mundo atual.
Docentes de Línguas (grupos 320, 330 e 350)
Alunos do 3º CEB e do ES
ESN EBFA
Data específica 26/09/2016 26/09/2016 T-shirts c/ textos escritos ou icónicos, feitos pelos discen-tes; Material enviado pela DGE
AO
Expressões A terra treme 2.; 2.1.; 2.3. Fomentar a resiliência. Equipa Segurança e CP de Proteção Civil
Direção, Coord. de estabeleci-mento; Coord. dos DT.
Docentes; AT; AO; Alunos.
Agrupamento Data específica 13/10/2016 13/10/2016
Pré-Escolar Dia Mundial da Alimentação
1.; 2.; 2.3.; 3.; 3.1.; 4.2.; 4.3.; 5.2.; 6.; 6.1.
Sinalização do Dia Mundial da Alimentação e articulação com o projecto EPS na promoção da educação para a saúde;
Educadoras Docentes de cada turma;Equipa EPS;AO; Anima-doras da AAAF; EE
Crianças e Encarregados de Educação
CE e JI Data específica 14/10/2016 21/10/2016 Anilinas extraídas de alguns alimentos; papel de desenho
1º Ciclo do Ensino Básico (CEB)
Dia Mundial da Alimentação
1.3; 2.3 Promover nos alunos hábitos de alimentação saudáveis; Criar hábitos de leitura de rótulos para uma seleção de alimentos com reduzido teor em açúcares; Alertar para os perigos de excesso de açúcar nos alimentos consumidos.
Professores titulares de turma
Professores de apoio; Professor Bibliotecário; AO, Técnicos do Serviço Educativo da CMN.
Alunos; Encarregados de Educação.
Sala de aula Data específica 14/10/2016 14/10/2016 Cartolinas; embalagens de alimentos; cola; açúcar; tesoura; balança digital; sacos de plástico.
Matemática e Ciências Experimentais
Dia Mundial da Alimentação
2.; 2.3.; 2.4. Promover uma alimentação saudávelRecordar a importância do pequeno almoçoReaproveitar alimentos
EPS Docentes de Biologia (grupo 520)
Eco escolas, Doc. de CN (Grupo 230); AO
Alunos EBFA, ESN e CE
Data específica 17/10/2016 17/10/2016 Alimentos; impressões; plastificações.
OUTUBRO
Objetivos PE (OPE)
Objetivo(s) Promotores Outros interv. Destinatários
SETEMBRO1º Período
Localização Calendarização data inicial...e a data
finalRecursos Materiais
Recursos Humanos
DepartamentoAtividade / Projeto /
Clube
Expressões Quadro Competitivo da Atividade Externa do Desporto Escolar
1.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.; 3.1.; 3.2.; 3.3.; 6.; 7.; 7.1.; 7.2.
Contribuir para a formação de hábitos, atitudes, valores e conhecimentos dos alunos nas diferentes práticas lúdicas e desportivas; Proporcionar aos alunos acesso à prática de ati-vidade física e desportiva como contributo essencial para a sua formação integral; Promover a igualdade de oportunidades.
Secção local de Viseu; Secção regional e nacional do Desporto Escolar.
Professor responsável pelo seu(s) grupo(s)-equipa; Direção do Agrupamento.
Alunos inscritos no Clube do Desporto Escolar
Em várias escolas/agrupamentos do distrito ou outros
Ao longo do ano letivo
17/10/2016 01/06/2017 Materiais do Projeto do Clube do Des-porto Escolar; computador; impressora; transportes; re-feições; placares; papel; vestuário des-portivo.
AO; Técnicas do SASE
Línguas Halloween Spider Contest
1.; 1.2.; 1.3.; 2.; 2.2.; 2.4.; 3.; 3.1.; 3.3.; 4.; 4.3.; 5.1.; 5.2.; 6.; 6.4.; 7.; 7.1.
Conhecer as celebrações tra-dicionais dos países angló-fonos; Identificar o Hallowe’en como uma festividade angló-fona; Reconhecer as diferenças entre a cultura portuguesa e a dos países anglófanos em relação a este dia;
Docentes de Inglês do 1º e 2º CEB; Delegada do grupo 220
Encarregados de Educação/ outros familiares
Alunos dos 3º e 4º anos; Alunos do 2º CEB
EBFA - átrio 1.º período (data a definir)
18/10/2016 31/10/2016 Expositores AO
Matemática e Ciências Experimentais
PSA (Mangualde) e Colkit (Nelas)
1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.2.; 3.; 3.3.; 4.; 5.2.
Criar boa camaradagem entre as três turmas e os professores da área de Eletricidade/ eletró-nica;Conhecer no próprio local o que produz cada uma destas em-presas;Criar, no espírito dos alunos uma possível oportunidade de emprego, na zona da sua residência.
Docentes e Tecnicos da área de me-catrónica
Técnicos das empresas
Alunos do CP de Mecatrónica
Mangualde e Nelas
1.º período (data a definir)
27/10/2016 Autocarro
1º Ciclo do Ensino Básico (CEB)
Feira de Outono 1.3.; 3.1.; 7.1.
Promover o convívio entre a escola e a comunidade; Promover a troca de produtos hortícolas e artesanais; Ar-ticular com o Pré-escolar e promover a participação dos encarregados de educação;
Docentes Assistentes operacionais, alunos e encarregados de educação.
Alunos e comunidade educativa.
Em cada Escola.
1.º período (data a definir)
02/11/2016 30/11/2016 Produtos hortícolas, materiais e produtos usados, artesanato.
Professores e AO.
Pré-Escolar Magusto 1.; 1.5.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; 4.; 4.2.; 4.3.; 5.2.; 6.; 6.1.
Sinalização do Dia de S. Martinho e realização do tradicional magusto;
Educadoras Assis. Ope-racionais; Ani-madoras da AAAF; EE
Crianças e Famílias
Jardins de Infância
Data específica 11/11/2016 11/11/2016 Castanhas e caruma - oferta dos EE
1º Ciclo do Ensino Básico (CEB)
Magusto 7.1 Preservar as tradições locais; Promover o convívio entre crianças do pré-escolar e do 1º Ciclo.
Professores com turma
Assistentes operacionais.
Alunos. Em cada escola.
Data específica 11/11/2016 11/11/2016 Castanhas, folhas de papel, caruma.
Docentes e AO.
Matemática e Ciências Experimentais
Dia de S. Martinho 2.; 2.1.; 2.3.; 2.4.
Promover o convívio;Recuperar a lenda de S. Martinho
Eq. EPS; Doc. de Biol (grupo 520)
Biblioteca Escolar
Toda a comunidade educativa
ESN 1.º período (data a definir)
11/11/2016 11/11/2016 Alimentos da época; mat. de escrita, mesas
NOVEMBRO
Expressões Corta-Mato Escolar 1.; 2.; 2.3.; 2.4.; 3.3.; 6.
Promover o gosto pela corrida enquanto atividade por excelência para a promoção da saúde;Incentivar o aluno a praticar desporto ao ar livre; Selecionar os alunos para a fase distrital do corta-mato.
Docentes da Educação Física e de Desporto Escolar
CMN; BVN; Prof. EF; Uni-dade Local de Saúde de Nelas; alu-nos e AO.
Todos os alunos do Agrupamento
EBFA; Espaços exteriores da escola anexo à piscina municipal; pavilhão desportivo
Data específica 16/11/2016 16/11/2016 Papel; dorsais; alfinetes; fitas; estacas; medalhas; sinalizadores; etc.
Expressões Visita de estudo a Mangualde(Tipografia Central, S.A.M., DESIGM)
1.; 1.1.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.2.; 3.; 3.2.; 4.; 4.1.; 4.3.; 6.3.; 7.
Contactar com as empresas de artes gráficas e de Design Gráfico; Fomentar a cultura visual dos alunos em geral e específica em relação às artes gráficas e aos processos de design; Contacto com a maquinaria e processos de impressão gráfica.
Docentes de Design e Oficina Gráfica
Técnicos das empresas
Alunos do CP de Design Gráfico
Mangualde 1.º período (data a definir)
22/11/2016 22/11/2016 Autocarro Outros
Matemática e Ciências Experimentais
Visita à EMAF (Exponor-Matosinhos)
1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.2.; 2.4.; 2.5.; 3.; 3.3.; 5.2.;4.2.; 6.3.; 8.1.
Ter contato com equipamentos nas áreas de: Eletricidade; Electrónica;CNC; Automação; Robótica; Pneumática; Metalomecânica; Desenho CAD e CAM. Favorecer a observação experimental.
Docentes da Formação Técnica de Mecatrónica
Técnicos das empresas
Alunos do Curso Profissional de Mecatrónica.
Exponor- EMAF-Leça de Palmeira
1.º período (data a definir)
24/11/2016 24/11/2016 Autocarro
Línguas Ida ao Teatro - "Frei Luís de Sousa"
1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.; 4.; 4.1.; 4.3.; 5.; 5.1.; 5.2.
Motivar os alunos para o estudo da obra "Frei Luís de Sousa"; Facultar o comtacto com dife-rentes formas de expressão, comunicação e arte;Desenvolver o sentido estético e o espírito crítico.
Docentes de Português
Professores acompanhantes
Alunos do 11º A, B e C.
Viseu (IPJ) Data específica 29/11/2016 29/11/2016 Autocarro e bilhetes de entrada.
Professores e alunos
Ciências Sociais e Humanas
Comemoração da Restaura-ção da Inde-pendência Nacional
2.1;4.2; 5.1;5.2;8.3
Compreender a importância do 1º de dezembro de 1640 ,no contexto da História de Portugal; Promover o gosto pela leitura, pela História e pela escrita criativa; Reconhecer os acontecimentos deste dia como marcantes para o futuro dos portugueses e da sua identidade.
Prof. Isabel Sampaio
Professores de música (Raposo e Ana) e Equipa da BE
Alunos da EB EB Data específica 30/11/2016 Livros, microfones,projetor,trajes de época,Biblioteca;
Alunos e professores
Expressões Visita de estudo às empresas de artes gráficas de Nelas
1.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.5.; 3.; 4.; 4.3.; 6.3.; 6.4.
Contactar com as empresas de artes gráficas; Fomentar a cultura visual dos alunos em geral e específica em relação às artes gráficas e aos processos de design; Contacto com a maquinaria e processos de impressão gráfica.
Docentes de Design e Oficina Gráfica
Técnicos das empresas
Alunos do 10.D turma2
Nelas: Grafinelas e Mestre Desin
1.º período (data a definir)
01/12/2016 01/12/2016 Transporte DEZEMBRO
Pré-Escolar Dia Internacio-nal da Pessoa com Deficiên-cia
1.; 1.5.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 4.; 4.3.; 6.1.
Sinalizar a data;Educar para a diferença;Fomentar o espírito de solidariedade.
Educadoras Assist. Ope-racionais; Animadoras das AAAF
Crianças dos vários JIs
JIs do Agrupamento
Data específica 02/12/2016 02/12/2016 Materiais de desgas-te de cada JI
Expressões Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
2.1.; 3.2.; 6.4.
Favorecer a inclusão educativa e social; Envolver os pais nas atividades da escola.
Docentes de Educação Especial; Direção
CM Nelas; Turma+ Qua-lidade de Vi-
da; Alunos do Projeto Ind do PIC
Comunidade Educativa
AENelas Data específica 05/12/2016 05/12/2016 Lanche
Línguas Feira do Livro + visita de autora
1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 3.; 3.3.; 4.; 5.; 5.1.; 5.2.; 8.3.
Incentivar a leitura autónoma; Promover o gosto pela leitura;
Impulsionar o contato directo com obras e autores; Fomentar o
gosto pela escrita; De-senvolver a sensibilidade estética; Contribuir
para a dinamização cultural da Escola.
Docentes de Português e Professor Bi-bliotecário
Biblioteca Municipal; Escritora convidada Maria do Céu Vieira Rola
Alunos da EBFA Biblioteca Escolar ou Biblioteca Municipal
1.º período (data a definir)
09/12/2016 16/12/2016 Mesas para expo-sição de livros;ou-tros a ver após reu-nião para organização do evento.
AO; Técnicos da BM
Ciências Sociais e Humanas
Dia Mundial dos Direitos Humanos
1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.; 4.; 4.3.; 5.1.
Sensibilizar os alunos para a importância do seu papel ativo na construção de uma vida e um mundo melhor; Despertar para as realidades / problemas enfrentados por algumas comunidades.
Docentes de E.M.R.C.
Alunos Comunidade educativa
ESN e EBFA 1.º período (data a definir)
09/12/2016 10/12/2016 Cartolinas
Ciências Sociais e Humanas
Visita de estudo a Viseu
1.; 1.3.; 1.5.; 2.; 2.1.; 3.; 4.; 4.3.
Proporcionar um convívio salutar;
Fomentar o espirito de responsabilidade; Conhecer
locais de interesse cultural e religioso; Desenvolver o gosto
pela disciplina.
Docente de E.M.R.C.
Professores dos CT
Alunos inscritos em EMRC do Ensino Secundário
Viseu 1.º período (data a definir)
09/12/2016 09/12/2016 Nenhuns Nenhuns
Pré-Escolar Festa de Outono 1.; 1.5.; 2.1; 2.2.; 2.4.; 3.1.; 4.; 4.3.; 5.2.; 6.; 6.1.
Sinalização de uma estação do ano que, associada ao S. Martinho, promove uma festividade aberta à comunidade, valorizando-se a troca de produtos da estação.
Docente de cada turma pré escolar
Docentes de cada turma;Assistentes Operacionais; Animadoras da AAAF;Encarregados de Educação
Comunidade Educativa
Nos vários JIs do Agrupamento
1.º período (data a definir)
Mat. da natur. e recicláveis;mat. de des-gaste de cada JIprod. Agrí., do-ces, compotas e outros, ofereci-dos pelos EE
Expressões Formação de Juízes-árbitros.
1.; 2.; 6.; 7.1. Promover os conhecimentos regulamentares sobre as modalidades desportivas.Incentivar o gosto pela arbitragem.
Professores responsá-veis pelos grupos-equipa do Desporto Escolar do Agrupamento.
Árbi. das Assoc. dis-tritais e / ou Federações Nacionais das várias modalidades desportivas dos grupos equipa do DE
Alunos já iniciados na formação e outros com gosto pela arbitragem e pertencentes ao Clube do DE
EBFA ESN Pavilhão desportivo da CMN
1.º período (data a definir)
Recursos Mater. Afetos ao des-porto escolar: apitos, marcadores, boletins de jogo, cronómetrosetc Transp
Outra Visita de Estudo Lusovini
1.; 1.4.; 6.3. Articulação dos conteúdos com o meio empresarial; Contacto in loco com processos de vinificação.
Professor do Curso Prof. de Restauração
Alunos do CP de RB - 3º ano (12ºB2)
Nelas 1.º período (data a definir)
Outra Visita de Estudo CVRDão-Pousada-Centro HIstórico
1.; 1.4.; 5.2.; 6.3.
Articulação dos conteúdos com o meio empresarial; Contacto em meio profissional com questões pertinentes para o desenvolvimento técnico-profissional.
Professor do Curso Profissional de Restauração
Alunos do CP de RB - 2º (11ºE2 e 3º ano (12ºB2)
Viseu 1.º período (data a definir)
Autocarro
Expressões Assessorar e acompanhar a diferença
2.1. Reforçar a dinâmica da educação especial através da implementação de uma cultura organizacional e reflexiva que promova a inclusão.
Grupo de Educação Especial, Direção
Formador a designar
Pessoal não docente
AENelas 1.º período (data a definir)
Formador (Custo da formação)
Expressões Visita de es-tudo ao Jornal da Beira, No-ticias de Viseu e tipografia Visiense
1.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.5.; 3.; 4.; 4.3.; 6.3.
Promover o contacto com as artes tipográficas.
Docentes de Design e Oficina Gráfica
Alunos do CP Técnico de Design Gráfico (10ºD)
Viseu 1.º período (data a definir)
Autocarro
Ciências Sociais e Humanas
Campanha de Solidariedade e Feira a Custo 0 (zero)
2, 2.1, 7.1. Fomentar a melhoria do clima de convivência e de relacio-namento inter-pessoal no espaço escolar através da recolha de livros, brinquedos, roupas, calçado e bens alimen-tares não perecíveis a distribuir pelas famílias carenciadas da comunidade educativa.
Professores de HGP
Diretores de Turma do 2º CEB, Professor de EMRC, A.O's.
A angariação de bens destina-se aos agregados familiares com carências económicas.
No espaço interior da EBFA
1.º período (data a definir)
20/12/2014 Cartazes que divulguem a realização da campanha.
Expressões Festa de Natal 4.2.; 4.3. Desenvolver a cultura musical. Docente de educação musical
Docentes e AO interes-sados no evento.
Comunidade escolar
EBFA 1.º período (data a definir)
16/12/2016 16/12/2016 Instr musi-cais e apa-relhagem de som
AO
Pré-Escolar Festa de natal 1.; 1.5.; 2.1.; 4.3.; 6.; 6.1.
Sinalizar e festejar a quadra Natalícia;
Educadoras dos JIs
Assistentes Operacionais, Animado-ras da AAAF,EE
Crianças, Encarregados de Educação e Familiares
Nos vários JIs 1.º período (data a definir)
Materiais de desgaste dos vários JIs
AO
Ciências Sociais e Humanas
Natal Festa da Vida 1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 3.3.; 4.; 4.3.
Discernir o verdadeiro sentido de Natal; Identificar o Natal como uma festa universal; Promover os valores de com-preensão, tolerância e partilha.
Docentes de E.M.R.C.
Alunos de E.M.R.C.
Comunidade Escolar
ESN EBFA 1.º período (data a definir)
A designar AO
Línguas Concurso “Quem quer ser Milionário?”
1.1.; 1.3.; 4.3.; 5.2.
Testar conteúdos linguísticos e culturais
Docentes de Línguas (Grupos 320, 330 e 350)
Alunos do 3º CEB e ES
ESN EBFA 2.º período (data a definir)
03/01/2017 04/04/2017 Computadores e acesso à Internet
2º PERÍODO
JANEIRO
Pré-Escolar Dia de Reis 1.; 1.5.; 2.1.; 2.2.; 3.; 4.3.; 5.2.; 6.; 6.1.
Sinalizar uma tradição Educadoras Assistentes Operacionais, Animadoras da AAAF,
Crianças, Encarregados de Educa-ção e Comu-nidade Local
Localidades dos JIs
Data específica 06/01/2017 06/01/2017 Materiais de desgaste de cada JI
Ciências Sociais e Humanas
Visita de Estudo (Lisboa ou Belmonte)
1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 4.
Proporcionar um convívio sa-lutar; Desenvolver o espírito de grupo;
Partilhar interrogações, certezas e esperanças; Fo-mentar o espirito de respon-sabilidade; Conhecer locais de interesse cultural e religioso; Desenvolver o gosto pela disciplina.
Docente de EMRC
Professores acompanhantes; Diretores de Turma
Alunos inscritos em EMRC do 7º ano
Lisboa ou Belmonte
2.º período (data a definir)
11/01/2017 Autocarro
Matemática e Ciências Experimentais
Visita de Estudo à ETA de Fagilde e ETAR de Vila Chã de Sá
1.; 1.1.; 1.2.; 1.3. 1.4.; 1.5.; 2.1.; 2.2.; 2.4.; 6.3.; 6.5.
Explicar a importância da água para a saúde do ser humano; Identificar propriedades da água; Identificar os tipos de água própria para consumo; Identificar fontes de poluição / contaminação da água; Explicar processos que garantam a boa qualidade da água; Distinguir a função da Estação de Trata-mento de Águas da função da Estação de Tratamento de Águas Residuais; Proporcionar são convívio; Promover a auto-nomia dos alunos; Reconhecer a água como recurso renovável, mas escasso; Explicar proces-sos que garantam a boa quali-dade da água; Proporcionar são convívio; Promover a autonomia dos alunos; Promover a interdisciplinaridade.
Ana Cristina da Silva Lemos Rodrigues e Fernanda Maria Tavares Santos
Vitor Lino, Flávia Santos (Estagiária), Manuela Marques, Paula Alves
Alunos dos anos: 5º e 10º E2 (Proteção Civil)
ETA de Fagilde e ETAR de Vila Chã de Sá
Data específica 17/01/2017 17/01/2017 Autocarro
Matemática e Ciências Experimentais
Visita de estudo à Central Hidroelétrica da Aguieira e Central Térmica de Mortágua
1.; 1.1.; 1.2.; 1.3. 1.4.; 1.5.; 2.4.; 3.; 3.3.; 7.
Observar no local o funciona-mento de uma Central Hidroelé-trica e de uma Central Térmica.Distinguir as diferenças entre as respetivas Centrais. Iden-tificar o transporte de energia em alta, média e baixa tensão.
Professores da área de Mecatrónica
Técnicos locais; Diretores de Turma
Alunos do CP T de Mecatrónica
Aguieira e Mortágua
Data específica 23/02/2017 23/02/2017 Autocarro
Pré-Escolar Carnaval - desfile 1.; 1.5.; 2.; 2.2.; 3.; 3.2.; 4.; 4.2.; 4.3.; 6.; 6.1.
Sinalizar e dar continuidade a uma tradição do Concelho
Departamento Pré escolar
CMN; AO, Animadoras da AAAF,EE; Empre-sas Locais
Comunidade Educativa
Nelas e/ou nas localidades dos JIs
Data específica 24/02/2017 24/02/2017 Materiais de desgaste dos Jis; Materiais oferecidos por entidades locais
1º Ciclo do Ensino Básico (CEB)
Desfile de Carnaval 3.1; 4.3; 7.1 Reviver e preservar uma tradição local;Promover momentos de convívio com a comunidade educativa.
Docentes de turma
Assistentes operacionais e encarrega-dos de educação
Alunos e comunidade educativa
Em cada localidade
Data específica 24/02/2017 24/02/2017 Tecidos, papel, cola, tintas, cartão
AO, EE
FEVEREIRO
Ciências Sociais e Humanas
Viagem de Estudo a Salamanca
1.; 2.; 2.1.; 2.5.; 3.; 3.3.; 5.1.; 5.2.
Descobrir a riqueza histórica, patrimonial, geográfica e religiosa; Fomentar o espírito de responsabilidade, partilha e
civismo; Conhecer uma cidade com fortes tradições culturais e arquitetónicas.
Docente de EMRC
Professores acompanhantes, Diretores de Turma
Alunos inscritos em EMRC do Ensino Secundário
Salamanca 2.º período (data a definir)
25/02/2017 26/02/2017 Autocarro
Expressões Visita de estudo à cidade de Lisboa (museu do Design, MAAT, Tipografia Nacional e Teatro)
1.; 1.1.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.5.; 3.; 4.3.; 5.2.; 6.
Contacto com as empresas de artes gráficas; Fomentar a cultura visual dos alunos em geral e específica em relação às artes gráficas e aos pro-cessos de design; Contacto com a maquinaria e processos de impressão gráfica; Visitar o museu do design de arquitetura e tecnologia.
Docentes de CPTDG
Diretores de Turma
Alunos do CPTDG (11-º D)
Lisboa 2.º período (data a definir)
02/03/2016 03/03/2016 Transporte e dormida
Línguas St Patrick's Day 1.; 1.2.; 1.3.; 2.; 2.2.; 2.4.; 3.1.; 4.; 4.2.; 4.3.; 5.1.; 5.2.; 6.
Conhecer as celebrações tra-dicionais dos países angló-fonos; Identificar o Hallowe’en como uma festividade angló-fona; Reconhecer as diferenças entre a cultura portuguesa e a dos países anglófanos.
Docentes de de Inglês 1º e 2º CEB; Delegada do grupo 230
Areal EditoresEncarregados de Educação/ família
Alunos do 1º e 2º CEB.
EBFA e escolas do 1º Ciclo
2.º período (data a definir)
10/03/2017 17/03/2017 Expositores; Outros a observar em reunião para o efeito.
AO
Línguas "Os Lusíadas à conquista do mar largo"
1.; 1.1.; 1.3.; 4.2.; 5.; 5.1.; 5.2.
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso dos alunos; Facultar o contacto com diferentes formas de expressão e comunicação; Consolidar conhecimentos relativamente à obra " Os Lusíadas", de Luís de Camões; Desenvolver o sentido estético e o espírito crítico; Melhorar hábitos de conduta pessoal e de relacionamento de grupo.
Docentes de Português
Diretores de turma do 9º e do 10º anos.Professores das várias turmas ( 8)
Alunos do 9º e 10º anos.
IPDJ - Viseu Data específica 14/03/2017 14/03/2017 Fotocópiasautocarro
Professores das turmas - custo do bilhete para o teatro transporte
Matemática e Ciências Experimentais
Club da Robótica (Universidade do Minho-Secção de Guimarães
1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.2.; 3.3.; 6.3.
Aplicar conhecimentos apren-didos ao longo do ano escolar. conviver com alunos de outras escolas ligados à mesma área. Trabalhar conjuntamente alunos e professores para um projeto comum.
Professores da área de Mecatrónica
Alunos do CPT de Mecatrónica
Guimarães 2.º período (data a definir)
16/03/2017 18/03/2017 Autocarro
Ciências Sociais e Humanas
Semana da Disciplina de EMRC
1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 3.3.; 4.; 4.3.; 5.2.; 7.
Desenvolver o gosto pela disciplina.
Professoras de E.M.R.C.
Alunos de EMRC
Comunidade escolar
ESN e EBFA Data específica 27/03/2017 31/03/2017
MARÇO
Expressões Torneio Andebol ESN
1.; 1.5.; 2.; 2.3.; 7.
Aplicar conhecimentos apren-didos, incentivando a inscrição no clube de desporto escolar; Promover o gosto e a prática da modalidade desportiva e atividade física em geral, numa lógica de educar para a saúde (benefícios da atividade física); Promover a confraternização e convívio social entre pares.
Docentes de Educação Física (grupo 620)
Arbitros do Desporto Escolar Andebol.
Alunos do 3º C.E.B. e Secundário.
Pavilhão Gimnodesportivo ESN
Data específica 27/03/2017 31/03/2017 Bolas Andebol; Coletes; Quadros Marcadores de pontos; Cartazes Divulgação.
Matemática e Ciências Experimentais
Canguru Matemático sem Fronteiras 2017
1.3.; 2.5.; 5.2.
Estimular o gosto e o estudo pela Matemática; Procurar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas; Conse-guir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem con-sigo mesmo e com os demais colegas.
Dep. de Matem. da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra; Socie-dade Portugue-sa de Matem.
Docentes de Matemática (grupo 230)
Alunos do 2.º ciclo
EBFA Data específica 30/03/2017 Fotocópias das provas para todos os alunos intervenientes
Outra Visita ao Porto: Casa da Música e Museu Nacional de Imprensa, Galeria Internacional do Cartoon-World
2.1.; 3.; 3.1.; 4.; 5.2.
Fruir de uma excelente audição e imergir na rotina de trabalho dos músicos da Orquestra;Reverem grandes repertórios; Manusear máquinas antigas exercitando-se nas antigas artes da impressão manual. O-bservar na Galeria de Exposi-ções Temporárias Amostras ilustrativas da importância social, educativa e cultural da Imprensa e das Artes Gráficas.
Encarregados de Edu-cação em colaboração com o D.T.
Turma do 9º D (EAM)
Porto 2.º período (data a definir)
31/03/2017 31/03/2017 Dois representantes dos Encarregados de educação e o Diretor de Turma
Línguas Visita de estudo a Londres
1.1.; 1.3.; 5.1.; 5.2.
Motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa; Promover o contacto direto com a cultura inglesa; Concretizar saberes através de atividades multidisciplinares, articulando a escola com a realidade.
Docentes de Inglês (grupo 330)
Diretores de turma e outros professores das turmas envolvidas
Alunos do ensino secundário dos cursos Científico-Humanísticos
Londres 2.º período (data a definir)
31/03/2017 04/04/2017 Ao encargo dos alunos
Expressões MegaSprinter Escolar.
1.; 2.; 2.3.; 2.4.; 3.3.; 6.; 7.; 7.1.
Promover o gosto pela corrida de velocidade, pelo salto em comprimento e pela corrida contínua. Aplicar conhecimen-tos adquiridos ao longo das matérias da unidade temática de Atletismo. Identificar os alunos com melhores desem-penhos, com o intuito de representarem a escola a nível distrital.
Docentes de Educação Física e de Desporto Escolar da EBFA
Alunos do 2º e 3º ciclos da EBFA
EBFA 2.º período (data a definir)
Recursos Materiais do desporto escolar
AO
Expressões Corta-Mato, fase distrital.
1.; 2.; 2.3.; 2.4.; 3.; 3.3.; 6.; 7.; 7.1.
Representar desportivamente o agrupamento na fase distrital do Corta-Mato. Adquirir o gosto pela modalidade Atletismo, pela corrida contínua e pelo espírito desportivo. Consolidar uma cultura identitária de escola/agrupamento.
Coordenação Distrital - Equipa Local do Desporto Escolar (Viseu).
Alunos apurados no corta-mato da fase escolar do Agrupamento.
Anexos à Mata do Fontelo, Viseu.
2.º período (data a definir)
Autocarros e alimentação (lanche e al-moço), comput., alfinetes, impressora, papel e vitrina.
Expressões MegaSprinter – Fase Distrital
1.; 2.; 2.3.; 2.4.; 3.; 3.3.; 7.; 7.1.
Representar desportivamente o agrupamento na fase distrital do Mega-Sprinter; Adquirir o gosto pela modalidade Atletismo e pelo espírito desportivo. Consolidar uma cultura identitária de escola / agrupamento.
Coordenação Distrital - Equipa Local do Desporto Escolar (Viseu).
Docentes de Educação Física e de Desporto Escolar e alunos da EBFA
Alunos apurados no MegaSprinter na fase escola do Agrupamento.
Pista do Fontelo, em Viseu.
2.º período (data a definir)
Transporte, alimentação, computador, pa-pel, dorsais, vitrina e alfinetes.
Matemática e Ciências Experimentais
Visita de estudo á Tojaltec em Vilar de Besteiros e à UFF em Tondela
1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.2.; 2.4.; 3.3.; 4.; 6.3.; 7.
Observar na empresa Tojaltec várias aplicações de automa-ção e robótica; Observar na empresa UFF várias aplicações ligadas à eletromecânica; Criar uma maior ligação entre pro-fessores e alunos da área.
Professores da área de Mecatrónica
Alunos do CPT Mecatrónica
Tondela e Vilar de Besteiros
2.º período (data a definir)
Autocarro
Línguas Visita de estudo ao Convento de Mafra
1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 2.; 4.; 5.; 5.1.; 5.2.
Motivar os alunos para o estudo da obra "Memorial do Conven-to". Desenvolver o sentido estético e o espírito crítico.
Docente de Português
Professores acompanhantes que lecio-nam a turma.
Alunos do 12º ano Mafra 2.º período (data a definir)
Autocarro e bilhetes de entrada
Expressões Como intervir para minimizar as consequên-cias na escola de défices auditivos
2.1.; 3.1.; 6.4.; 7.3.
Melhorar práticas de diferen-ciação em contexto de sala de aula; Promover a formação teórica, mas sobretudo prática (em contexto) no âmbito das problemáticas consideradas causais do insucesso escolar de alguns alunos.
Direção; Grupo
de Educação Especial
Formador Comunidade educativa
ESN 2.º período (data a definir)
Formador
Matemática e Ciências Experimentais
Visita de estudo - 7º ano
1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.
Possibilitar aos alunos o ensino in loco.
Docentes de Matemática e Biologia. (grup. 510 e 520)
Professores de História, Geografia e Educação Visual
Alunos do 7º ano Coimbra 2.º período (data a definir)
Fotocópias do guião
Matemática e Ciências Experimentais
Visita de Estudo - 8º ano
1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.4.
Promover articulação horizontal Docentes de Matem. e Biol. (gru-pos 510 e 520)
Professores de História e Geografia
Alunos do 8º ano. Coimbra 2.º período (data a definir)
Cópias do guião a distribuir pelos alunos
Matemática e Ciências Experimentais
Visita de Estudo - 9º ano
1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.3.
Promover o convívio em ambiente informal
Docentes de Matem. e Biol. (grup 510 e 520)
Alunos do 9º ano Aveiro 2.º período (data a definir)
Cópias do guião
Matemática e Ciências Experimentais
IIª Jornadas da Saúde
7.; 7.3. Dinamizar a formação do pessoal docente e não docente
EPS, Docentes de Biol.(grupo 520)
UCC, Centro de Formação Edufor
Pessoal docente e não docente
ESN 2.º período (data a definir)
Mat. de escrita, pão, fruta, água, café, iogurtes
Enfermeiros, forma-dores
Matemática e Ciências Experimentais
Dia Mundial da Floresta, Água e Poesia
2.; 2.1.; 2.3.; 2.4.
Promover o gosto pela natureza; Articular natureza e literatura
Docentes de Biologia (grupo 520)
EPS, Biblioteca Comunidade Educativa
EBFA 2.º período (data a definir)
Plantas, có-pias, plasti-ficações
Professores e AO
Outra Visita de Estudo ao Hotel Montebelo, à Pousada de Viseu, Viseu
1., 1.4., 6.3. Identificar os tipos de serviço do restaurante, as suas vant. e desv. em diferentes tipos de serviço; Reconhecer a importância das mise-enplace para todos os tipos de serviço; Identificar os vários tipos de ementa e as situações em que cada uma se aplica; Indicar as mise-en-place para cada tipo de ementa; Utilizar corretamente a terminologia do restaurante. Identificar os tipos de serviços do restaurante e bar do hotel; Contactar com as várias unidades hoteleiras da região; Abrir portas para um futuro local de estágio e posteriormente local de trabalho.
Formadora Paula Costa
Coordenadora do curso: Lurdes Figueiredo
Curso: Técnico de Restauração/ variante de Restaurante – Bar Turma:11ºE2
Viseu 2.º período (data a definir)
Autocarro
Outra Visita de Estudo à Mesa de Lemos, Silgueiros e aoHotel Príncipe Perfeito, Viseu
1., 1.4., 6.3. Identificar os tipos de serviço do restaurante, as suas vantagens e desvantagens em diferentes tipos de serviço; Reconhecer a importância das mise-en-place para todos os tipos de serviço; Identificar os vários tipos de ementa e as situações em que cada uma se aplica; Indicar as mise-en-place para cada tipo de ementa; Utilizar corretamen-te a terminologia do restau-rante. Identificar os tipos de serviços do restaurante e bar do hotel; Contactar com as várias unidades hoteleiras da região; Abrir portas para um futuro local de estágio e posteriormente local de trabalho.
Formadora Paula Costa
Coordenadora do curso: Lurdes Figueiredo
Curso: Técnico de Restauração/ variante de Restaurante – Bar Turma:12ºB2
Viseu 2.º período (data a definir)
Autocarro
Ciências Sociais e Humanas
Encontro dos Alunos de E.M.R.C. do 9º Ano
1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.; 3.; 3.3.; 5.1.
Partilhar interrogações, certezas e esperanças; Desenvolver o gosto pela disciplina; Divulgar e animar a EMRC. Conhecer o património cultural e religioso; Reconhecer a dimensão religiosa do Homem; Promover o relacionamento inter-pessoal de alunos de escolas diferentes.
Docentes de E.M.R.C.
SDEC Alunos inscritos em EMRC do 9º ano.
Santiago de Compostela
2.º período (data a definir)
03/04/2017 04/04/2017 Nenhuns Despesa ao encargo dos alunos e EE
Ciências Sociais e Humanas
VII Encontro Nacional dos Alunos do Ensino Secundário
1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.3.; 5.2.
A DEFINIR PELO SECRETARIADO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CRISTÃ (SNEC)
Docente de EMRC
Professores Acompanhantes
Alunos inscritos em EMRC do ES
Aveiro 3.º período (data a definir)
21/04/2017 22/10/2016 Nenhuns Professores acompanhantes (Rifas)
ABRIL 3º PERÍODO
Conselho de Diretores de Turma (CDT) do 2º Ciclo
Tertúlia"Venha passar o serão connosco"_ Conversas temáticas
1.1.; 2.2.; 3.; 3.1.; 7.1.
Promover o convívio entre os elementos da comunidade escolar; Partilhar saberes e experiências
Coordenação de diretores de turma 2º ciclo
Diretores de Turma
Pais e EEComunidade Educativa
EBFA 3.º período (data a definir)
Papel - car-tazes,folhetos, folha de sala, convites, flores...
AO
Biblioteca Escolar (BE/CRE)
Festival Literário de Nelas
1.; 1.3.; 1.4.; 2.; 3.; 3.1.; 3.2.; 4.2.; 4.3.; 5.; 5.1.; 5.2.; 7.
Promover a Leitura, a Escrita e outros tipos de expressão através atividades mutidici-plinares; Assegurar o máximo de visibilidade à leitura em contexto escolar; Trabalhar em parceria com as famílias para estimular a leitura;
Biblioteca CMN; Biblioteca Municipal de Nelas;Fundação Lapa do Lobo
Comunidade escolar; comunidade local
Nelas Data específica 21/04/2016 28/04/2016 Cf. PAA da BE Parceiros locais
Ciências Sociais e Humanas
Relembrar / Comemorar o 25 de abril de 1974
1.1;1.3;2.1;4.3;5.2;8.3
Identificar o significado e im-portância desta data histórica; Sensibilizar para a importância do conhecimento da História de Portugal e em particular do 25 de Abril de 1974, como forma de desenvolver o espírito critico, a compreensão do Portugal do século XXI e a capacidade de intervenção no mundo atual; Reconhecer a importância da intervenção do movimento das forças armadas (MFA), no de-senrolar de acontecimentos que mudaram o rumo da His-tória de Portugal e serviram de exemplo para outros no mundo; Compreender e analisar os principais acontecimentos que ocorreram na noite de 24 para 25 de Abril de 1974; Promover e valorizar atividades culturais; Promover o apoio ao desen-volvimento curricular; Incentivar a pesquisa e a produção de conhecimento. Promover o gosto pela leitura e pela escrita criativa.
Professoras de História
Professores de Música; Equipa da BE e alunos do Clube de História/Património e Literacias
Comunidade escolar
EBFA/ESN ou auditório Multiusos
Data específica 24/04/2016 Computadores,livros, filmes, músicas, microfones, cravos…
Professores, alunos do clube de História/Património e Literacias
Línguas Visita da piloto todo-terreno e escritora Elisabete Jacinto - a confirmar
1.; 1.1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 4.; 5.; 5.1.; 5.2.; 6.; 7.; 7.1.
Impulsionar o contato direto com obras e autores; Fomentar o gosto pela leitura e pela es-crita; Desenvolver a sensibili-dade
estética; Incrementar uma atitude crítica e reflexiva;Contribuir para a dinamização cultural da Escola.
Docentes de Português; Professor Bibliotecário
Plátano Editora Alunos do 2º CEB EBFA ou auditório do Multiusos
3.º período (data a definir)
26/04/2017 28/04/2017 Aquisição de alguns exem-plares da obra da escritora "Os Portugas no Dakar" e/ou "Irina no Master Rali" - Outros a definir.
AO
Expressões Visita de estudo à cidade do Porto(Museu de Artes gráficas,Empresa Organigráfica,Museu de Serralves)
1.; 1.1.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.2.; 3.; 4.; 4.3.; 5.2.; 6.3.; 7.
Contacto com as empresas de artes gráficas; Fomentar a cultura visual dos alunos em geral e específica em relação às artes gráficas e aos pro-cessos de design; Contacto com a maquinaria e processos de impressão gráfica; Sensibili-zação dos alunos a nível estético e artístico.
Docentes de CPTDG
DT Alunos do CPTDG (11º D e 10ºD2)
Porto 3.º período (data a definir)
27/04/2017 27/04/2017 Transporte
1º Ciclo do Ensino Básico (CEB)
Visita de Estudo 4.3; 5.2 Proporcionar momentos de convívio; Facilitar momentos de aprendizagem através do contacto com realidades diferen-tes da habitual.
Professores CM Nelas; Direção do AENelas; assistentes operacionais
alunos a definir 3.º período (data a definir)
01/05/2017 23/06/2017 autocarros profess., AO
Expressões Torneio interturmas de futsal
1.; 2.; 2.3.; 2.4.; 3.; 6.; 7.; 7.1.
Aprofundar o gosto pelas atividades físicas coletivas; Desenvolver a capacidade de organizar eventos desportivos; Incentivar o espírito de FairPlay.
Docentes de Educação Fí-sica e de Des-porto Escolar da EBFA
Alunos, fun-cionários do pavilhão e assistentes operacionais.
Todas as turmas da EBFA
EBFA; Pavilhão Municipal.
3.º período (data a definir)
08/05/2017 05/06/2017 Cartazes, Material do desporto escolar
Ciências Sociais e Humanas
Viagem de Estudo 5º ano
1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 3.3.; 4.; 5.2.
Cultivar a harmonia como forma de crescimento pessoal e
universal; Proporcionar um convívio salutar; Conhecer locais
de interesse cultural e religioso; Desenvolver o gosto pela disciplina.
Docente de EMRC
DT; Professores acompanhantes
Alunos do 5º ano inscritos em EMRC
a designar 3.º período (data a definir)
26/05/2017 Nenhuns
Ciências Sociais e Humanas
XVII Inter escolas do 1º Ciclo
1.; 2.; 2.1.; 3.; 3.3.; 4.; 5.2.
Valorizar a importância da E.M.R.C. na formação integral da pessoa; Motivar as crianças a viver o Amor na Família e na escola; Celebrar o amor de Jesus.
Docente de E.M.R.C.
Professores Acompanhantes
Alunos inscritos em EMRC no 1º Ciclo
Fátima 3.º período (data a definir)
26/05/2017 26/05/2017 Nenhuns Professores Acom-panhantes
Pré-Escolar Dia Mundial da Criança
1.; 1.5.; 2.; 2.2.; 3.2.; 4.; 4.3.; 6.; 6.1.
Sinalizar a data;promover momentos de convívio entre as várias turmas de pré escolar
CMN Serv. Educat. da CMNDocentes das várias turmas dos Jis; AOs e Animadoras
Crianças dos vários JIS do Agrupamento
a definir Data específica 01/06/2017 01/06/2017 Da responsabilidade da CMN
Téc. Servi-ços Edu-cativos da CMN; Do-centes dos vários JIsAOs e Ani-madoras
Expressões Exposição 1.; 1.1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 4.3.
Aplicar conhecimentos adquiri-dos; Fomentar a criatividade; Promover o espírito crítico.
Docentes de EV e ET (grupo 240)
Comunidade Educativa
EBFA Data específica 01/06/2016 26/06/2016 Recursos das disciplinas do grupo.
Ciências Sociais e Humanas
I Encontro Diocesano (2º ciclo)
1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 2.4. 3.; 3.3.; 4.; 4.3.; 5.2.
A DEFINIR PELO SECRETARIADO DE EDUCAÇÃO CRISTÃ
Docentes de E.M.R.C.
DT Alunos do 6º ano inscritos em EMRC
Amarante 3.º período (data a definir)
16/06/2017 Nenhuns Professores Acompa-nhantes
JUNHO
MAIO
Ciências Sociais e Humanas
Dia Radical 8º Ano 1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 2.4.; 3.; 3.3.; 4.; 5.2.
Reconhecer as qualiades, as exigências e a importância da amizade no crescimento da pessoa; Valorizar as relações interpessoais como espaço de construção de felicidade; com-preender a importância das regras na vida do grupo.
Docente de E.M.R.C.
DT; Professores Acompanhantes
Alunos do 8º ano inscritos em EMRC
a designar 3.º período (data a definir)
17/06/2017 Nenhuns Professores Acompanhantes
Pré-Escolar Visita de estudo 1.; 1.5.; 2.; 2.2.; 4.; 6.; 6.1.
Dar a conhecer novas realidades e experiên-cias culturais
Educadoras Assistentes Operacionais
Crianças de todos os JIs
A definir 3.º período (data a definir)
Autocarro (a definir)
Pré-Escolar Festa de final de ano letivo
1.; 1.5.; 2.; 2.2.; 3.1.; 4.3.; 5.2.; 6.; 6.1.
Sinalizar o encerramento do ano letivo; Promover um convívio com os EE
Educadoras AO; Anima-doras; Encar-regados de Educação
Comunidade Educativa
A definir 3.º período (data a definir)
Materiais de desgaste dos JIs
Expressões Semana Desportiva 1.; 1.3.; 1.5.; 2.; 2.3.; 3.; 3.1.
Promover a saúde pela prática de atividade física; Dar a conhecer modalidades despor-tivas pouco conhecidas e praticadas.
Docentes de Educação Física (grupo 620)
Alunos; Comunidade Escolar
Escolas do Agrupamento
3.º período (data a definir)
Equipamentos do DE e EF
AO
Expressões Exposição de trabalhos - estruturas/energia/rosto
1.; 1.1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 4.; 4.2.; 4.3.
Aplicar conhecimentos adquiridos a novas situações; Fomentar a criatividade; Promover o espírito crítico.
Docentes de EV e ET (grupo 240)
Comunidade educativa.
Escola EB 2,3 Dr. Fortunato de Almeida
3.º período (data a definir)
Os recursos das disciplinas de EV e ET 2.º e 3.º ci.
Expressões Viagem final dos alunos com CEI
2.1.; 6.4. Favorecer a inclusão educativa e social.
Docentes de Educa-ção Espe-cial
A definir, de acordo com a atividade que for organizada.
Alunos com CEI (currículo específico individual) do AENelas
A definir. 3.º período (data a definir)
Transporte.
Matemática e Ciências Experimentais
Mês do Coração 1.4.; 2.; 2.3.; 2.4.
Fomentar hábitos de vida saudáveis; Articular saberes entre áreas disciplinares.
EPS Docentes de Biologia (grupo 520)
UCC; Eco-escolas; Do-centes; AO; Biblioteca
Alunos do agrupamento
ESN 3.º período (data a definir)
Materiais de escrita, produtos diversos, flores
Enfermeiras, AO
Matemática e Ciências Experimentais
Suporte Básico de Vida
1.3.; 2.; 2.3. Rentabilizar recursos do Agrupamento
Docentes de Biologia (grupo 520)
EPS Alunos do 9º ano de escolaridade
ESN 3.º período (data a definir)
Modelo tridimen-sional, másca-ras, luvas, mate-riais de escrita, mantas
Matemática e Ciências Experimentais
Sala de Jogos Matemáticos
1.3.; 5.2. Estimular o gosto e o estudo pela Matemática;Procurar que os alunos se divirtam utilizando jogos matemáticas;Conseguir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas.
Docentes de Matemática (Grupo 230)
Alunos do 2º ciclo EBFA 3.º período (data a definir)
Jogos Matemáticos do grupo 230
DEPARTAMENTO ATIVIDADES AO LONGO DO ANO
Expressões Simulacros de incêndio e evacuação
2.; 2.1.; 2.4. Fomentar a resiliência. Grupo Segurança e Proteção Civil
ANPC; CMN; Proteção Civil; BVN; GNR.
Alunos, docen-tes, assisten-tes técnicos, assistentes operacionais
Escolas do Agrupamento.
Ao longo do ano letivo
Mat. Específico existente nas escolas do Agrupamento.
Línguas Um Poema por Semana
1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.2.; 4.; 4.3.; 5.; 5.1.; 5.2.; 7.1.; 8.3.
Desenvolver o sentido de ex-pressão estética e emotiva da língua; Desenvolver a capaci-dade livremente criadora, a beleza, a brincadeira com as palavras, significados e formas. Dinamizar a vida da escola, enquanto pólo privilegiado de cultura.
Docentes de Português e Professor Bibliotecário
Biblioteca Escolar
Alunos do 6º ano - Português
EBFA Ao longo do ano letivo
Cenários espontâneos ou criados a partir de materiais e/ ou espaços reutilizáveis.
Línguas Celebração de festividades rela-tivas à cultura dos países francófo-nos/anglossaxónicos/hispânicos
1.1.; 1.3.; 4.3.; 5.2.
Alargar horizontes sobre os aspetos culturais dos diferentes países de expressão francesa, inglesa e espanhola.
Docentes de Línguas (Grupos 320, 330 e 350)
Alunos do 3º CEB e do ES
ESN EBFA Ao longo do ano letivo
Línguas Ida ao Teatro - no âmbito do estudo texto dramático, em Português
1.; 1.1.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 3.; 3.2.; 3.3.; 4.; 4.3.; 5.; 5.1.; 5.2.; 6.; 8.3.
Desenvolver a capacidade de análise estética do texto lite-rário; Alargar conhecimentos de cultura geral; Desenvolver a ca-pacidade de representação.
Docentes de Português 2º CEB
A decidir, me-diante as pro-postas que as diversas companhias forem envian-do.
Alunos do 6º ano. Local a designar.
Ao longo do ano letivo
A definir.
Ciências Sociais e Humanas
Jogo do “Amigo Secreto”
1.; 1.3.; 1.5.; 2.1.; 3.; 5.; 5.1.
Cultivar a amizade; Pro-mover um conhecimen-to mútuo num ambiente de alegria e diversão entre alunos de várias escolas.
Docentes de E.M.R.C.
Professores de E.M.R.C. de outras escolas
Alunos do 6º e 8º ano, inscritos em EMRC
ESN EBFA
Ao longo do ano letivo
16/01/2017 09/06/2017 Nenhuns
Ciências Sociais e Humanas
Visita aos Lares e Creche de Nelas
1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 3.2.
Proporcionar aos alunos e à comunidade em ge-ral espaços de convívio, cultura e lazer; Partilhar experiências entre alu-nos e as comunidades.
Docentes de E.M.R.C.
Alunos, DT, Docentes, Tecnicos dos lares
Alunos inscritos em EMRC do ES
Nelas Ao longo do ano letivo
a designar
Outra Visitas de estudo - curso de Proteção Civil
1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.4.
Promover o ensino pela descoberta.
Professores do Curso Profis-sional de Técni-co de Proteção Civil
Alunos do CP de Técnico de Proteção Civil
Viseu, Seia, Aveiro, Lisboa
Ao longo do ano letivo
Transporte
Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)
Visitas de estudo à Futuralia e a instituições do ensino superior
3.; 6.3. Promover o contacto dos alunos com informação sobre alterna-tivas de formação pós-secun-dária e com o mundo do trabalho.
Psicólogo Escolar DT 11º e 12º anos. Docen-tes acompa-nhantes
Alunos do Ensino Secundário.
FIL - Parque das Nações e Instituições de Ensino Superior
Ao longo do ano letivo
Autocarro.SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO
Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)
Orientação Escolar e Profissional
1.; 1.5.; 3.; 6.; 6.2.
Desenvolver a perspetiva tem-poral e a orientação para o fu-turo e o auto-conhecimento do aluno; Promover comportamen-tos de recolha de informação, desenvolvendo o conhecimento sobre o sistema educativo e for-mativo; Aprofundar, com os alu-nos, informações relativas às carreiras escolares e profissio-nais e ao mundo do trabalho; Promover compe-tências de tomada de decisão.
Psicólogo Escolar Diretores de turma.
Alunos do Ensino Básico e Secundário, com especial incidência do 9º ano.
Agrupamento de Escolas de Nelas
Ao longo do ano letivo
Testes voca-cionais, ques-tionários e ma-teriais informa-tivos, consumí-veis de escri-tório.
Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)
Apoio Psicopedagógico
1.; 6. Detecção de alunos com ne-cessidades especiais, em colaboração com a Educação; Especial, estudando as intervenções; adequadas e procedendo ao respetivo acom-panhamento. Colaboração na identificação de causas de insucesso escolar, propondo medidas para o combater; Ajudar os alunos, em colabora-ção estreita com professores e encarregados de educação, a organizar o trabalho escolar, diagnosticar dificuldades, pro-mover o treino de competên- cias básicas de estudo e intervir ao nível do desenvolvimento cognitivo, psi-cossocial, moti-vacional e afetivo.
Psicólogo Escolar A actividade dirige-se a todos os alu-nos do agru-pamento, professores/educadores e pais/en-carregadosde educação.
Agrupamento de Escolas de Nelas
Ao longo do ano letivo
Instrumentos de avaliação psicológica, programas de intervençãopsicopedagógica e consumíveis de escritório.
Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)
Promoção da Mentalidade de Crescimento
1.; 1.1.; 1.3. Compreender que a inteligência e demais capacidades básicas podem ser desenvolvidas, são maleáveis. Levar os alunos a focarem-se no seu desenvol-vimento e melhoria em vez de se preocuparem acerca das suas capacidades e o seu nível de inteligência. Contribuir para uma maior motivação relati-vamente ao estudo, melhores resultados escolares e maior resiliência perante o fracasso.
Psicólogo Escolar Diretores de Turma.
Alunos dos 5º e 7º anos de escolaridade.
EBFA Ao longo do ano letivo
Questionários e materiais informativos, apresentações de diapositivos, consumíveis de escritório.
Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)
Silabar - 1º ciclo 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 3.1.; 5.; 5.1.
Melhorar a capacidade de lei-tura dos alunos do 1º ciclo; Mo-nitorização regular dos níveis de leitura dos alunos do 1º ciclo; Promover práticas de trabalho no domínio da leitura baseadas na evidência científica.
Psicólogo, professores do 1º ciclo (titulares de turma e professores de apoio)
Alunos do 1º ciclo.
Escolas do 1º ciclo do agrupamento
Ao longo do ano letivo
Fotocópias de materiais de leitura e de avaliação, livros de apoio.
NÚCLEO DE APOIO EDUCATIVO
Outra STEM for all Seasons
1.3.; 2.5.; 3.1.; 3.3.; 5.2.; 7.3.
Não existem outros objetivos para além dos supramenciona-dos.
Docentes intervenientes no Projeto; Coordenadora do PIC
Diretor do EduForSeis alunos do PIC (alunos em fase de projeto individual)
Alunos em fase de projeto individual do Projeto Investir na Capacida-de. Os mate-riais construí-dos no âmbito deste proj. te-rão como des-tinatários alu-nos dos 4 aos 12 anos.
Portugal (AENELAS), Irlanda, Alemanha, Eslovénia e Grécia
Ao longo do ano letivo
Financiamento próprio (Project Erasmus + Ka2: 2016-1-IE01-KA219-016862_4)
Assistentes operacionais; Assistentes Tecnicos,
Expressões Projeto Investir na Capacidade 2016/17 (PIC5)
2.5.; 3.1.; 3.3.; 5.2.
Não acrescentámos objetivos Docentes intervenientes no Projeto; Coordenadora do PIC; Psicólogo Escolar
Fundação La-pa do Lobo; Associação Portuguesa de Crianças Sobredotadas; CMNelas; Centro de Formação EduFor; IPDJ; Universidade Católica Portuguesa.
Cerca de 30 alunos dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos (até ao 7.º ano), previamente se-lecionados por apresentarem capacidades excecionais (ou acima da mé-dia) em algu-ma(s) área(s).
Diversos: os locais serão os das Parcerias construídas para a dinamização das atividades
Ao longo do ano letivo
Transporte e materiais solicitados no âmbito das atividades, pelos parceiros.
Especialistas requisita-dos pelo Projeto; Assistentes técnicos
Direção e Estruturas Intermédias
Aulas de apoio educativo a Português, Língua Estrangeira e Matemática
1.1., 1.2., 1.3.
Ajudar os alunos a superar as suas dificuldades de aprendiza-gem nestas disciplina, Consoli-dar conteúdos das disciplinas. Reforçar pré-requisitos das disciplinas.
Docentes de Português, LE e Matemática
Conselhos de Turma
Alunos propos-tos pelos Com-selhos de Tur-ma (2º e 3º CEB e Ensino Secundário)
EBFAESN
Ao longo do ano (horário definido na turma)
Fotocópias de fichas de trabalho; manuais escolares
Direção e Estruturas Intermédias
Apoio ao Estudo 1.1., 1.2., 1.3.
Ajudar os alunos na realização de trabalhos de casa, fichas de trabalho… Ajudar os alunos a organizar o trabalho pessoal.
Docentes de várias discipli-nas; DT
Conselhos de Turma
Alunos do 2º CEB propos-tos pelos CT
EBFA Em horário definido Fotocópias de fichas de tra-balho; manuais escolares
Direção e Estruturas Intermédias
Salas de Estudo 1.1, 1.2, 1.3 Ajudar os alunos que preten-dam melhorar o seu aprovei-tamento escolar em determina-das disciplinas ou que preten-dam esclarecer dúvidas de carácter temporário.
Docentes de várias disciplinas
Alunos que pretendam frequentar
EBFA Em horário definido Fotocópias de fichas de trabalho; manuais escolares
Direção e Estruturas Intermédias
Treino para o sucesso/Reforço de disciplinas com exame
1.1. Ajudar os alunos que preten-dam melhorar o seu aprovei-tamento escolar em disciplinas sujeitas a exame; Treinar os alunos para situações especí-ficas de exames nacionais.
Docentes de disciplinas com exames nacio-nais 11º e 12º anos
Alunos a frequentar as disciplinas de exame
ESN Em horário definido Fotocópias de fichas de trabalho; manuais escolares
ATIVIDADES DE APOIO EDUCATIVO/REFORÇO DAS DISCIPLIN AS/TRABALHO COLABORATIVO
Direção e Estruturas Intermédias
Plano de Ação Estratégico para a Promoção do Sucesso Educativo
1. 4. Melhorar os resultados a Por-tuguês, Matemática, Inglês, Fí-sica e Química e Ciências Natu-rais; Promover o trabalho cola-borativo entre Professores; Pro-mover a melhoria das apren-dizagens dos alunos.
Docentes de Português, Matemática, Física e Química, Biologia e Geologia
Alunos dos 1º, 5º e 7º anos
Escolas do 1º CEB; ESN; EBFA
Fotocópias; Equipamentos a candidatar pela CMN
Ciências Sociais e Humanas
"Estórias com História"
1.3.; 2.2.; 3.1.; 4.3.
Desenvolver o gosto pela dis-ciplina de História e Geografia de Portugal através da leitura , aprendendo de forma lúdica. possibilitando a contextualiza-ção dos domínios estudados, ampliar e estimular o uso de terminologia específica da disciplina.
Docentes de HGP
Biblioteca da EBFA
Alunos do 2º ciclo
Salas de aula Ao longo do ano letivo
Fichas de leitura AO da biblioteca da EBFA
Línguas Celebração de fes-tividades relativas à cul-tura dos paí-ses francófo-nos / an-glos-saxónicos / hispânicos
1.1.; 1.3.; 4.3.; 5.2.
Alargar horizontes sobre os aspetos culturais dos diferentes países de expressão francesa, inglesa e espanhola.
Docentes (Grupos 320, 330 e 350)
Alunos do 3ºCEB e ES
Escola Secundária e EBFA
Ao longo do ano letivo
Sem necessidade de materiais específicos
Línguas Olimpíadas da Or-tografia, em arti-culação com a BE - Semana da Leitura: atividades de Orali-dade/Leitura, em articul. com a BE
1.1.; 1.3.; 5.1.
Desenvolver a competência da compreensão e da expressão escrita dos alunos. Desenvolver a competência da compreen-são e da expressão oral e da leitura.
docentes dos grupos 320,330 e 350 e profes-sor bibliotecário
alunos do 3º ciclo Escola Secundária e EBFA
Ao longo do ano letivo
Prémios a atribuir aos alunos vencedores
Línguas Um Conto Popular 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.; 2.2.; 3.; 4.; 5.; 5.1.; 5.2.; 7.1.; 8.3.
Inserção dos alunos no mundo da leitura prazerosa e lúdica, estimulando a imaginação e a criatividade infantil. Melhorar a interpretação sobre as experiên-cias da vida e dos ensinamen-tos pelo conto, para formação de leitores.
Professoras de Português e Professor Bibliotecário
Biblioteca Escolar
Alunos do 5º ano. EBFA Ao longo do ano letivo
A definir com o Professor Bibliotecário ao longo ano.
Outra "Mão cheia de tudo, talvez de coisa nenhuma..."
1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.4.; 3.; 3.1.; 3.2.; 3.3. 4.; 4.3.; 5. ; 5.1.; 5.2. 6.; 8.3.
Gerir o equilíbrio entre a teoria e a prática teatral de forma a pos-sibilitar a aquisição, pelos alu-nos, criando um quadro de re-ferência, capaz de suportar e iluminar a sua prática artística. Promover o espírito de grupo e de trabalho em equipa. Desen-volver a autonomia e respon-sabilidade individual no seio de uma prática criativa que é, pela sua natureza, eminentemente coletiva. Desenvolver a capaci-dade de representação.
Prof. Clotilde Santos
Câmara Municipal - Animadores da Cultura.Biblioteca Escolar.
Alunos da EBfa + Escola Secundária.
EBFA + Cineteatro ou outros.
Ao longo do ano letivo
Transporte para e do Cineteatro, à quarta-feira.Papel diverso, a definir oportuna-mente.
Técnicos operacionais - a requi-sitar ocasio-nalmente e nos dias de espetáculo.
PROJETOS
Ciências Sociais e Humanas
"Ao encontro da História local"
1.3.; 2.4.; 3.1.; 4.3.
Conhecer o património local, natural e construído nos rotei-ros da aprendizagem; Desen-volver técnicas de pesquisa, com registo e tratamento de informação.
Docentes de HGP e alunos do 2º ciclo
Docentes de Educação Visual e outros.
Alunos do 2º ciclo.
Átrio da Escola EB Dr. Fortunato de Almeida
Ao longo do ano letivo
Pretende-se que os alunos possam fazer construções de réplicas dos mo-numentos visi-tados/ estuda-dos em três di-mensões reutili-zando materi-ais.
Docentes de HGP, alunos e outros docentes ligados às artes.
Ciências Sociais e Humanas
"Encontro com a História do país através das efemérides"
1.; 2.1. Conhecer a História do país e contextualizar os domínios estudados.
Docentes de HGP- grupo 2000
Alunos do 2º ciclo e comu-nidade edu-cativa.
Alunos do 2º ciclo.
Salas de aula Ao longo do ano letivo
Não haverá necessidade de recursos materiais.
Docentes de HGP, alunos e com. educ.
Pré-Escolar SILABAR 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 2.1.; 2.2.; 4.; 4.2.; 4.3.; 5.; 5.1.; 5.2.; 6.; 6.1.
Desenvolver competências, conhecimentos e atitudes que se pressupõe serem precur-sores do desenvolvimento das formas convencionais da leitura e da escrita
SPO Educadoras com dispen-sa parcial de componente letiva (Art. 79)Psicólogo e Eq. de Edu-cação Espe-cial; Prof. do 1º CEB
Crianças de 5 anos
Nos vários JIs do Agrupamento
Ao longo do ano letivo
17/10/2016 30/06/2017 Mat. lúdico ped. associados à iniciação à es-crita e leitura - mat. Construí-dos para explo-ração da lingua-gem; - bateria de fichas para registo de ava-liação de de-senvolvimento
Educadoras com dispensa letivaPsicologo
1º Ciclo do Ensino Básico (CEB)
Na casa do Gaspar - Bi-blioteca Muni-cipal de Nelas
4.3.; 5.2. Estimular competências expressivas, criativas e afetivas.
BMN Docentes, assistentes operacionais
Alunos Biblioteca Municipal de Nelas
Data específica 10/11/2016 15/12/2016 Transporte Docentes e auxiliares
1º Ciclo do Ensino Básico (CEB)
O filho da chuva 3.1; 4.3 Promover a sensibilidade es-tética e artística dos alunos; Envolver as crianças na reflexão e no debate em torno de temas pertinentes, como a infância, o crescimento e a educação; Pro-porcionar a fruição de objetos artísticos de produção nacional.
Fundação Lapa do Lobo
Docentes, assistentes operacionais, Direção do AENelas.
Alunos Lapa do Lobo Data específica 24/04/2017 26/04/2017 Docentes, assistentes operacio-nais, moto-ristas
Ciências Sociais e Humanas
Parlamento dos Jovens
1.3, 2, 2.1, 5.1, 5.2
Incentivar o interesse dos jo-vens pela participação cívica e política; Sublinhar a importância da sua contribuição para a re-solução de questões que afe-tam o seu presente e o futuro in-dividual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político; Tra-balhar a capacidade de argu-mentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria.
Professoras de História e Geografia
A designar Comunidade Escolar
Locais Diversos Ao longo do ano letivo
A designar
Matemática e Ciências Experimentais
Introdução à Programação
1.; 1.3.; 2.; 2.5.; 4.
Motivar os alunos para a apren-dizagem, através da utilização de meios informáticos; Desen-volver a curiosidade e o gosto de aprender; Aumentar a capa-cidade de atenção / concen-tração; Sensibilizar os alunos para o pensamento computacio-nal; Contactar com linguagens de programação; Desenvolver capacidades de raciocínio lógico e abstrato através da programação.
Docentes de TIC e do Rosália Sofia
Docente titulares das turmas dos 3º e 4º anos do 1º CEB
Alunos dos 3º e 4º anos de escola-ridade
Centro Escolar, Vilar Seco, Santar e Carvalhal Redondo
Ao longo do ano letivo
Sala com Quadro Interativo; computadores Maga-lhães; tablets;
Carla Lopes, Rosália Sofia e Titulares das turmas dos 3º e 4º anos
Escola Promotora de Saúde (EPS)
Educação Para a Saúde
2.3 Sensibilizar a comunidade es-colar para a adoção de estilos de vida saudáveis; Promover ações de sensibilização que previnam comportamentos de risco; Sensibilizar para a impor-tância de uma alimentação equilibrada e do exercício físico, na promoção do bem-estar; Promover hábitos alimentares saudáveis, como o consumo de sopa e fruta; Promover hábitos alimentares saudáveis, como a toma diária do pequeno-almoço; Promover hábitos de higiene alimentar e corporal; Promover hábitos saudáveis ao nível higiene oral; Alertar para os efeitos nocivos das substâncias psicoativas; Refletir sobre as alterações físicas e emocionais vividas pelos rapazes e pelas raparigas durante a puberdade e a adolescência; Desenvolver, nos alunos, uma ideia ajustada de si mesmos, fortalecendo a autoestima e fomentando a comunicação, a compreensão e o respeito pelos outros; Conhe-cer o funcionamento do corpo e dos mecanismos básicos da reprodução humana; Desen-volver competências que permi-tam es-colhas informadas e seguras no campo da sexuali-dade.
Coordenadora e equipa EPS
UCC Comunidade Educativa
EBFAESN
Ao longo do ano letivo
Descriminados nas atividades ao longo do ano
Outra Programa Eco Escolas
1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.4.; 3.; 3.1.; 3.2.; 4.3; 5.2.; 6.3.; 7.; 7.1.
Sensibilizar e envolver a comu-nidade em geral, no esforço global da reciclagem e valoriza-ção dos resíduos de equipa-mentos elétricos e eletrónicos (REEE) e dos resíduos de Pi-lhas e tinteiros; Aumentar a consciência ambiental; Sen-sibilizar para a proteção dos recursos hídricos, para a pro-moção racional da água e divul-gação do património natural.
Professores responsáveis pelo Projeto
Comunidade Educativa
Comunidade Educativa
Escola Básica Dr. Fortunato de Almeida
Ao longo do ano letivo
Materiais reutilizáveis;Fotocópias
Alunos;Pro-fessores;AO
Direção e Estruturas Intermédias
Projeto PAASA 4, 4.1, 7.2, 7.3, 8, 8.4, 9, 9.1.
Recolher, organizar e tratar os resultados dos alunos de forma regular e sistemática. Analisar, re-fletir e registar conclusões pelos Departamentos, a partir dos dados recolhidos e apre-sentados sob a forma de gre-lhas, gráficos, ... Produzir um documento estruturado a ser disponibilizado à comunidade escolar (Conselho Geral, Con-selho Pedagógico e comuni-dade em geral).
Univ. Minho EduForAENelas (Direção)
Professores do AENelas (equipa de autoavaliação)
EduFor Data específica A facultar pela entidade formadora.
Direção e Estruturas Intermédias
Projeto PERA 2.1., 2.3., 3.1., 3.2.
Promover hábitos alimentares saudáveis Conciliar a educação alimentar com a necessidade de suprir eventuais carências alimentares nos alunos das escolas públicas
Direção Diretores de Turma Professores A.O's
Alunos carenciados do Agrupamento
AENelas Ao longo do ano letivo
Diversos
Biblioteca Escolar (BE/CRE)
Apps for Good 1.; 1.1.; 1.3.; 2.5.; 3.; 3.1.; 4.; 5.1.; 5.2.; 6.3.; 7.1.; 8.3.
Levar os alunos a identificar problemas na comunidade; Re-solver os problemas identifica-dos com o recurso às T.I.; Me-lhorar a comunicação dos alunos;
Equipa da Biblioteca e equipa TIC
CDI DGE
Alunos dos 2º e 3º CEB e ES
Nelas Ao longo do ano letivo
Computadores; Tablets;Consumíveis;
Biblioteca Escolar (BE/CRE)
DigiLER 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 5.; 5.1.; 8.3.
Promover a Leitura / Escrita atra-vés dos dispositivos móveis; Usar as TI com o medidor das literacias da Leitura / Média;
Equipa da Biblioteca e equipa TIC
Docentes Alunos;Docentes;
Nelas Ao longo do ano letivo
Tablets;Vídeo projetor;Ebooks;
Biblioteca Escolar (BE/CRE)
aLER+ 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.2.; 3.; 4.; 6.; 7.; 8.3.
Aumentar os índices lite-rácicos dos alunos; Envolver na promo-ção da leitura todos os elemen-tos da comunidade escolar: pro-fessores, funcionários e tam-bém pais, bibliotecários, ani-madores, autarcas, ....; Traba-lhar em parceria com as famí-lias para estimular a leitura em casa;
Equipa da Biblioteca
RBE; Biblio-teca Munici-pal, Funda-ção Lapa do Lobo; Asso-ciação de Pais;
Alunos do AEN Nelas Ao longo do ano letivo
Livros;Ebooks;Tablets;Biblioteca;
Alunos;Professores;
ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: CLUBES E O UTRAS TOTAL PROJETOS
Outra AEC’s 3.2., 4.2., 4.3.
Complementar as aprendiza-gens curriculares do 1º CEB, com atividades de natureza emi-nentemente lúdica, formativa e cultural promovendo a aqui-sição das competências bási-cas na área do Inglês, da Ativi-dade Física e Desportiva, das Expressões Artísticas e da Música.
Serviço Educativo da CMN
Professores titulares de turma
Alunos do 1º CEB Escolas do 1º CEB
Ao longo do ano letivo
Da respon-sabilidade da CMN
Outra AAAF Assegurar o acompanhamento das crianças na educação pré-escolar antes e ou depois doperíodo diário de atividades educativas e durante os perío-dos de interrupção letiva. Dar resposta às necessidades das famílias e das crianças; Pro-mover situações de lazer e de convívio entre crianças de diferentes grupos;
Serviço Educativo da CMN : Animadoras e Assistentes Operacionais
Educadoras; Encarregados de Educação
Crianças da Educação Pré escolar
JIs do Agrupamento
Ao longo do ano letivo
Outra Crianças em Movimento
2 Promover hábitos de vida saudável: Adaptação ao meio aquático; Atividade física
CMN Educadoras Animadoras e A.O's's
Crianças da Educação Pré escolar
Piscinas Mu-nicipais e Gi-násio do CE
Ao longo do ano letivo
Transporte da CMN
Suportados pela CMN
Outra Música Maestro 2 Promover …………… CMN Educadoras Animadoras e A.O's's
Crianças da Educação Pré escolar
Piscinas Municipais
Ao longo do ano letivo
Suportados pela CMN
Direção e Estruturas intermédias
Atividades lúdicas, desportivas, cultu-rais e científicas
2.2., 4.3., 5.2.
Ocupar os tempos livres dos alunos por ausência imprevista dos professores.
Professores com atribui-ção das atividades
Diversos
Outra Sessões de (In)formação
1, 1.3, 2, 2.3, 3, 3.1., 3.2., 5, 5.2
Formar /sensibilizar os pais / EE /famílias para temáticas rela-cionadas com as literacias da leitura e matematica. Formar / sensibilizar os pais//EE/famílias para temáticas como as depen-dências e as substâncias adi-tivas. [Atividades a decorrer ape-nas nas interrupções letivas]
GAAF AENelasUCCAPEANelas
PaisEncarregados de Educação Famílias
A designar pela CMN
Ao longo do ano letivo
A gerir pela autarquia. (CMN)
Outra Apoio aos EE's 2.3, 3, 3.1., 3.2.
Apoiar pais/EE/famílias sobre aspetos da vida escolar, da saú-de e da ação social, de forma presencial, através da linha ver-de do GAAF e da página web do GAAF
GAAF AENelasDT´s
Pais EE's Famílias
CMN Ao longo do ano letivo
A gerir pela autarquia (CMN)
Outra Sessões lúdico-formativas [Temas: 1. Hoje sou eu quem cozinho!; 2. Métodos e técnicas de estudo:peça de teatro. 3. Orientação vocacional]
1, 2, 2.1, 2.3, 3, 3.1., 3.2., 5.2, 6.3
De forma lúdica, visa-se: Edu-car as crianças para a ingestão de alimentos saudáveis (as cri-anças confecionam refeições para públicos a convidar (pais, EE, familiares, colegas, ...);Teatralizar métodos e técnicas de estudo; Consciencializar os alunos para o mundo do traba-lho, a partir das profissões dos pais no local de trabalho des-tes.
Tema 1: GAAF; Tema 2: GAAF+Animadores CMN; Tema 3: GAAF+Unidade Empreende da CMN
Tema 1: AE-Nelas (Curso Profissional de Técnico de Restaurante-Bar) APEA-Nelas Chefs convidadosTema 2: AE-Nelas APEA-Nelas Tema 3: AENelasAPEANelas
Tema 1: Alu-nos do 1º CEB +EE+famílias; Tema 2: Alunos dos 3º e 4ºanos +EE +famí-lias;Tema 3: Alunos do 1º CEB +EE+fa-mílias [Nota: Atividades a decorrer ape-nas nas inter-rupções letivas]
A designar pela autarquia (CMN)
Data específica A gerir pela autarquia (CMN)
Outra A brincar, vamos associar!
2, 2.1, 2.5, 3, 3.1., 3.2.
Incutir nas crianças a impor-tância da partilha, da associa-ção e da entreajuda, nos vários contextos em que nos move-mos, dando a conhecer o asso-ciativismo, o mutualismo e a cooperação entre os vários atores da sociedade.
GAAF Unidade Em-preende da CMN, Asso-ciações Juve-nis, Confede-ração Portu-guesa das Coletividades de Cultura, Recreio e Desporto AENelasDT's
Alunos do 1º e 2º CEB do AENelas.
A designar pela autarquia (CMN)
Data específica A gerir pela CMN com a colaboração do AENelas.
Outra Acateia Promover experiências signifi-cativas de aprendizagem, em torno de conteúdos, contextos e ações no domínio das artes; Criar espaços e tempos lúdicos de criatividade, discussão e partilha, na e com a comunidade.
FLL Docentes das turmas destinatárias
Crianças de Ed. Pré-esco-lar; Alunos do ensino básico; Alunos do 12º ano.
Transporte da responsabilidade da FLL
Da respon-sabilidade da FLL
Outra Projeto «Heróis da Fruta»- FRUTICOOL
2.3, 3, 3.1., 3.2.
Sensibilizar para a importância dos hábitos alimentares sau-dáveis na prevenção do excesso de peso e restantes doenças associadas.
GAAF Serviço Edu-cativo da CM N; APCOI ;EPS; Educa-doras e Pro-fessores inscritos no programa.
Alunos, pais e EE's do pré-escolar e do 1º CEB inscritos no programa
Escolas Inscritas
Ao longo do ano letivo
De acordo com a exigência do programa. A gerir pela CMN e pelo AENelas
Outra Férias em ação Assegurar o acompanhamento dos alunos do 1.º ciclo do en-sino básico durante os períodos de interrupção letiva.
Serviço Educativo da CMN
Animadoras; AO; Encarre-gados de Educação
Crianças de educação pré-escolar; Alunos do 1º e 2º ciclos
Ao longo do ano letivo Interrup-ções dos perío-dos letivos
Transporte da responsabilidade da CMN
Técnicos da CMN
Matemática e Ciências Experimentais
Programação 1.; 1.3.; 2.; 2.5.; 4.
Promover a ocupação de tem-pos livres, com atividades lú-dicas relacionadas com a pro-gramação; Motivar os alunos para a aprendizagem, através da utilização de instrumentos tecnológicos; Desenvolver inte-resses culturais: a curiosidade e o gosto de aprender; Aumen-tar a capacidade de atenção e concentração; Sensibili-zar os alunos para a pro-gramação; Contactar com linguagens de programação. Desenvolver ca-pacidades de raciocínio lógico através da programação.
Docentes de Matemática (Grupo 230)
Alunos do 5º ano de escolaridade
E B Fortunato Almeida
Ao longo do ano letivo
Sala com com-putadores; com-putadores por-táteis; tablets; smartphones
Fernanda Tavares
Matemática e Ciências Experimentais
Clube de Matemática 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 2.; 2.2.; 2.5.; 3.3.; 4.; 4.1.; 5.; 5.2.; 6.; 7.; 7.1.
Desenvolver o gosto pela dis-ciplina de Matemática. Desen-volver a capacidade de reso-lução de problemas. Promover a aprendizagem de uma forma lúdica.
Professora responsável pelo Clube
Alunos do Segundo Ciclo
Escola E.B. 2,3 Dr. Fortu-nato de Al-meida
Ao longo do ano letivo
Jogos/outros materiais
Professora/alunos
Matemática e Ciências Experimentais
Clube de Ciência 1.; 1.3.; 2. Motivar para a aprendizagem em ciência de forma lúdica. Criar espírito científico.
Docentes de FQ (grupo 520)
Elementos do departamento de Matemáti-ca e Ciências experimentais
Alunos dos 7º e 8º anos de escolari-dade
EB e ES Ao longo do ano letivo
Material de laboratório.Computadores
Matemática e Ciências Experimentais
Clube Ciência 4D 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.; 2.2.; 2.4.; 2.5.; 3.; 3.1.; 3.3.; 4.; 4.2.; 5.; 5.2.; 7.; 7.1.
Promover uma cultura de liber-dade, participação, reflexão, qualidade e avaliação, que realce o papel do aluno no pro-cesso de aquisição de com-petências de índole científica, entre outras; Desenvolver atitu-des de responsabilização pes-soal e social do aluno na cons-tituição dos seus itinerários de aprendizagem e para a promo-ção de um espírito autónomo empreendedor; Criar um es-paço, destinado a estudantes, professores e público em geral, com atividades interativas, que apresente a ciência de uma forma atraente e motivadora.
Docentes de FQ (grupo 520)
Docentes do Departamento de Mate-mática e Ci-ências Expe-rimentais
Alunos e restante comunidade educativa
Laboratórios da Escola Secundária de Nelas
Ao longo do ano letivo
Material de Laboratório
Docentes do Grupo 510
Ciências Sociais e Humanas
Clube de História/Património e Literacias
1.1;1.3;2.1;4.2;4.3;5.2;5.2.
Promover o gosto pela História e pelo conhecimento. Desen-volver o gosto pela leitura; Aprender de forma lúdica; Pos-sibilitar uma melhor contextuali-zação dos domínios estudados;Distinguir discurso historiográfi-co de discurso ficcional; Desen-volver capacidades de contex-tualização da ação de perso-nalidades e de acontecimentos no tempo e no espaço. Contri-buir para a formação de cida-dãos mais informados, dotados de espirito crítico e com maior capacidade de intervenção no mundo em que vivemos e no futuro que se avizinha. Celebrar a nossa História, a nossa identidade, a nossa língua.
Prof. Isabel Sampaio
Alunos do 6º e 7º anos de escolaridade e Equipa da BE.
Alunos do 6º e 7º anos de escolaridade e por vezes, a comunidade escolar
EB Ao longo do ano letivo
Outubro Junho Livros, microfones,projetor,trajes de época,material de escrita...Biblioteca;
Alunos, professores
Expressões Clube de Música 3.3.; 4.2.; 4.3.; 5.2.
Desenvolver a cultura musical Docente de Educação Musical
Alunos do 2º e 3º ciclos
Sala 13 Ao longo do ano letivo
Instrumentos musicais
Alunos in-teressados na frequên-cia do clube
Expressões Clube de Artes
A – Apoio ao Desenvolvimento Curricular; ver PAA das BE's (18 ativ.)
Departamentos Professores e alunos do Agrupamento
B – Leitura e Literacias; ver PAA das BE's (23 ativ.)
Departamentos Comunidade Educativa
C – Projetos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade; ver PAA das BE's (9 ativ.)
Departamentos e parceiros locais
Comunidade Educativa e local
D – Gestão da Biblioteca Escolar; ver PAA das BE's (7 ativ.)
Biblioteca Municipal
Utilizadores da Biblioteca
BIBLIOTECAS Promover o gosto pela leitura; Promover a autonomia dos alunos na utilização e consulta dos recursos das Bibliotecas;Envolver as familias no desenvolvimento da leitura;Incrementar o uso das TIC e promover as ferramentas da web 2.0;Dar visibilidade às iniciativas / actividades de promoção da leitura...
Bibliotecas Equipa da BE Bibliotecas do AENelas e comunidade local
Ao longo do ano letivo
Documento próprio
Documento próprio
Pré-Escolar 111º Ciclo do Ensino Básico (CEB) 7Expressões 25Línguas 16Ciências Sociais e Humanas 22Matemática e Ciências Experimentais 22Escola Promotora de Saúde (EPS) 0Conselho de Diretores de Turma (CDT) do 2º Ciclo 1Direção e Estruturas intermédias 10Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) 5Biblioteca / Biblioteca Escolar (BE/CRE) 64Outra 20
Total de propostas apresentadas 203
1º 35
2º 27
3º 23
Longo Ano 54
Longo Ano BE 64Tot Período 203
5%3%
12%
8%
11%
11%
0%1%
5%2%
32%
10%
Propostas por Departamento/Entidade
Pré-Escolar
1º Ciclo do Ensino Básico (CEB)
Expressões
Línguas
Ciências Sociais e Humanas
Matemática e Ciências Experimentais
Escola Promotora de Saúde (EPS)
Conselho de Diretores de Turma (CDT)
do 2º Ciclo
Direção e Estruturas intermédias
Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)
Biblioteca / Biblioteca Escolar (BE/CRE)
Outra
17%
13%
11%
27%
32%
Propostas
por Período
1º
2º
3º
Longo
Ano
Plano de Atividades das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Nelas Ano Letivo |2015|16
V.02/16
BIBLIOTECAS ESCOLARES | NELAS
2016 | 2017PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Plano de Atividades das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Nelas Ano Letivo |2015|16
Atividades Tipo Objetivos Intervenientes Destinatários Recursos Estimativa de Orçamento (€) Calendarização Produto Final
Outubro, mês das BE’s: formação de utilizadores [CE+EBFA+ESN]
Domínios: A/D
C
- Promover a autonomia dos alunos na utilização e consulta dos recursos das Bibliotecas. - Familiarizar os alunos com a organização das Bibliotecas.
- Equipa BE Alunos 3º/4º anos Alunos do 5º/6º anos
- T.I. - M.D. 0 outubro
- Preenchimento do bibliopaper [EBFA+CE] - Envio aos professores com cartaz de novidades e incentivo à frequência da BE. [EBFA+ESN]
Semana da Alimentação [CE]
Domínios: A/B
E
- Promover nos alunos hábitos de uma alimentação saudável e alertar para os perigos de excesso e carências alimentares.
- EPS - Equipa BE - Professores - Alunos
- Comunidade Escolar (JI, 1º, 2º, 3º CEB)
- M.D. 0 17 de outubro (*) - Marcadores de livros; - Leitura de histórias
relacionadas com hábitos de comida saudável.
- Leitura na Cantina.
Semana dos Direitos Humanos
Domínios: A/B
E
- Promover a formação e capacitação de pessoas e grupos, através de palestras, seminários, atividades culturais, publicações e outras formas de expressão em defesa de seus direitos
- Equipa BE - BMN
- Professores - Bibliotecária
Municipal - Comunidade educativa
- M.D. - MO 0 Semana de de 1
a 9 de dezembro
- Sessões de esclarecimento - Leitura de livros - Construção de Textos - Exposições - Encontro de Autor
Feiras do Livro [CE+EBFA/BMN+ESN]
Domínio: BE
- Promover a leitura através de um contacto mais próximo com os livros e da divulgação de novidades editoriais e de literatura infanto-juvenil.
- Equipa BE - Professores do Departamento de Línguas
- Comunidade escolar e educativa
- MO 2012 a 6 de dezembro
- Mobilização em torno da atividade;
- Nº de livros vendidos; - Lucro obtido.
Comemoração do Natal
Domínio: B
C
- Promoção da data através de leituras/dramatizações sobre a temática;
- Levantamento de textos dos diferentes países envolvidos no projeto JA[NELAS] aLER+;
- Construção de pequenos textos no âmbito do projeto JA[NELAS] aLER+.
- Equipa BE - Comunidade Escolar
- M.D. - MO - S.D.
0 12 a 16 de dezembro
- Postais de Natal - Decoração dos espaços da BE
Promoção da BE [CE +EBFA+ESN]
Domínios: B/C
E/C
- Incentivar a leitura autónoma; - Impulsionar o contacto direto com textos da comunicação social; - Colaborar ativamente na sociedade.
- Equipa BE/CRE; - Alunos; - Professores de História, EV, ET e Educação para a cidadania;
- Comunidades escolar e educativa
- T. I. - S.D. 10 1.º período
- Promoção dos espaços da BE com motivos relacionados com a leitura, exemplo: Jornal de parede.
V.02/16
Plano de Atividades das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Nelas Ano Letivo |2015|16
Dia da Internet Segura [CE+EBFA+ESN]
Domínios: B/C
E
- Aumentar o envolvimento dos pais nas atividades e utilizações que os seus filhos fazem da Internet, - Identificação e prevenção dos riscos decorrentes da utilização destas tecnologias pelas crianças e adolescentes.
- GNR - Professores
- Comunidade escolar
- T.I. - S.D. - M.D.
0 9 de fevereiro
- Sessão de esclarecimento na BE sobre a temática,
- Construção de um ebook com algumas regras a ter em conta no acesso à Internet.
Semana dos afetos [CE+EBFA+ESN]
Domínios: A/B
E
- Valorizar sentimentos como a amizade, o amor, o companheirismo;
- Incentivar a escrita autónoma e coletiva;
- Promover a leitura recreativa.
- Equipa BE;
- Professores de LP e EMRC;
- Alunos da EB
- Comunidade escolar
- M.D. - MO 0 13 a 17 fevereiro
- Visualização de um filme sobre a temática [EBFA]; - Escritos baseados na técnica do recado – exposição [CE] - Leitura de textos subordinados à temática [CE] - Criação de painéis com
frases, traduzidas em diferentes línguas;
2º FESTA LITERÁRIA DE NELAS [FLN]
A. Peça de Teatro. [CE+EBFA+ESN]
Domínios: A/B/C
E
- Desenvolver nos alunos o gosto pelo texto poético e pela representação. - Divulgar e interpretar autores e textos cuja compreensão exige sensibilidade e uma «leitura» próprias.
- Equipa BE - BM - CMN - Professores (ET/LP/Línguas estrangeiras/Clube de Música) - Alunos - Pais/EE - Professores do Conservatório
- Comunidade Educativa e Escolar Ver projeto 100 21 a 28 de abril
- Os alunos de diversas turmas participam na Festa da Primavera (CMN) com atividades diversas: teatro e sarau da poesia.
- Cenário e decoração d a sala do sarau a conciliar entre a EBFA e a ESN.
- Sarau da poesia (escolas do concelho+BM).
Atividades Tipo Objetivos Intervenientes Destinatários Recursos Estimativa de Orçamento (€) Calendarização Produto Final
V.02/16
Plano de Atividades das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Nelas Ano Letivo |2015|16
2ª FESTA LITERÁRIO DE NELAS [FLN] [CE+EBFA+ESN]
Domínios: B/C
E
- Promover o gosto pela leitura nos alunos e na comunidade;
- Divulgar obras literárias e os seus autores, recorrendo a diversos suportes e iniciativas.
- Contribuir para a dinamização cultural da Escola/Agrupamento no âmbito do projeto Agrupamento aLER+.
- Equipa BE - Alunos - Pais/EE - BM
- Alunos dos AE NELAS Ver projeto 500 21 a 28 de abril
- “Pais contadores de histórias” (Histórias contadas /lidas/… por EE/familiares nas salas de aula e /ou na Biblioteca);
- Maratona da leitura; - Fóruns de leitura; - Leituras feitas pelos alunos
em diferentes espaços …; - Decoração das vitrines das
lojas com motivos alusivos à leitura. [CE+EFBA+ESN];
- Presença de escritor(es); - Dramatização de contos
[CE]; - Leituras intersalas [CE]; - Ler consigo [ESN]; - Ler com sotaque [ESN]; - Cantar os poetas [ESN].
25 de Abril de 1974 [CE +EBFA+ESN]
Domínios: A/B
C
- Compreender o significado e importância desta data histórica; - Recordar uma data histórica, marco da democracia em Portugal.
- Equipa BE - Professores de História e HGP
Comunidade escolar Ver projeto 50
- Projeção de filme [CE] - Leitura do livro 7x24 [CE] - Construção de «adereços» alusivos à data [CE]
- Projeção do filme: “”O Lápis Azul” [EBFA]
- Difusão dos trabalhos realizados pelos alunos para o concurso “Liberdade de Expressão”
PNL [JI+1ºCEB+EBFA+ESN]
Domínios: A/B
C
- Incentivar e desenvolver a leitura autónoma e a orientada na sala de aula. - Equipa BE
- Professores - Alunos JI/1º /2º / 3º ciclos - BM
- Comunidade escolar (JI, 1º, 2º e 3º CEB)
- MO - S.D. - S.C.
V.P. Ao longo do ano lectivo
- Preenchimento da grelha de avaliação das actividades PNL. - Colocação, nos blogues, de textos / fotos / desenhos/filmes… produzidos no âmbito da exploração das obras trabalhadas.
Atividades Tipo Objetivos Intervenientes Destinatários Recursos Estimativa de Orçamento (€) Calendarização Produto Final
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Plano de Atividades das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Nelas Ano Letivo |2015|16
ENCONTROS DE AUTOR
Domínios: A/BC/E
- Proporcionar aos alunos de diferentes ciclos, o contacto com autores de livros/manuais, etc.
Autores / ilustradores / contadores de história
- Professores e alunos do AEN - MO - S.C. Ao longo do ano
lectivo
Promoção das leituras e das literacias
1. orientação na utilização dos recursos da BE. [EBFA] 2. criação de materiais de apoio às disciplinas. [CE+ESN] Domínio: A/B
C
- Desenvolver o gosto pela aprendizagem; - Fomentar atitudes e valores; - Desenvolver competências no âmbito da pesquisa e recolha de dados. - Facultar recursos para trabalho e estudo autónomo. - Equipa BE - Alunos com NEE
- MO - S.D. - S.C.
20 Ao longo do ano lectivo
- Trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano letivo. - Criação de recursos (como fazer): resumos citações notas à margem/ notas de rodapé relatório científico comunicação/apresentação oral Texto argumentativo Debate
CONCURSOS 1. Internos: A. Olimpíadas da Ortografia + Caligrafia [EBFA+ESN] B. Passaporte da Leitura [EBFA] C. 4.º Concurso de Leitura em VOZ ALTA [ 1º+2º CEB] D. Concurso de Desenho [CE] E. Concurso de Poesia [CE+EBFA]
2. Externos: A - LER é uma FESTA B - Faça lá um Poema [1º CEB+2º e 3º CEB]; C. Literacias 3D Domínios: A/B
E/C
- Promover o gosto pela escrita e por uma ortografia correta;
- Promover a autonomia na escrita;
- Incentivar a leitura autónoma;
- Impulsionar o contacto direto com obras e autores;
- Fomentar o gosto pela escrita em poesia;
- Promover a criação de documentos em diferentes suportes (audiolivros);
- Promover o estudo integrado de diferentes áreas disciplinares;
A.
- Equipa BE
- Alunos do 1º, 2º, 3º CEB e ensino secundário
- Departamento do 1º CEB e de Línguas;
B.
- Equipa BE
- Departamento do Pré-escolar, 1º CEB e de Línguas;
- Alunos do 1º, 2º, 3º ciclos e do Ensino Secundário
- MO - S.D. - S.C. - T.I.
150Ao longo do ano
letivo
A. - Ditados dos alunos. - Textos e obras selecionadas. - Provas de ortografia. B. - Fichas de leitura - Passaporte preenchido. C. - Leitura efetuada segundo critérios definidos pelo júri do concurso.
Atividades Tipo Objetivos Intervenientes Destinatários Recursos Estimativa de Orçamento (€) Calendarização Produto Final
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Plano de Atividades das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Nelas Ano Letivo |2015|16
EXPOSIÇÕES/EFEMÉRIDES:
- Dia da Restauração da Independência
- Dia Internacional da pessoa com deficiência [EBFA]
- Natal [CE+EFBA+ESN]
- 25 de Abril
- Dia da Pai/Mãe;
- Dia da Criança;
- Dia do Livro Infantil (…) [CE+EBFA+ESN]
Domínios: A/B
E/C
- Lembrar datas relevantes para a formação do aluno enquanto cidadão. - Divulgar aspetos culturais, nacionais e internacionais
- Equipa BE - Comunidade escolar - Prof. de EMRC, EPC, Hist., EV, ET - Prof. de EPC
- Comunidades escolar e educativa
- MO - S.D. - S.C. - T.I.
100Ao longo do ano
letivo
- No espaço BE são organizadas exposições, da iniciativa das BE’s e/ou em colaboração com os Departamentos.
- Árvores de Natal+cenário+caixas de recolha de haveres
- Exposições de cartazes/posters
- Marcadores de livros
- Leitura de histórias subordinadas à temática do Natal*
Escrita coletiva [CEN*+EBFA+ESN]
Domínio: A
C
- Estimular a criatividade; - Incentivar uma ortografia correta; - Promover o trabalho colaborativo.
- Equipa BE - Professores
- Alunos - Comunidade cibernáutica
- MO - M.D. 0 Ao longo do ano
letivo
- Usando o mail, pede-se aos alunos que construam textos coletivamente, de tipologias diversas, a serem colocados em blogue próprio.
- Utilização do Storybird no âmbito do projeto DigiLER (*).
Atividades Tipo Objetivos Intervenientes Destinatários Recursos Estimativa de Orçamento (€) Calendarização Produto Final
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Plano de Atividades das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Nelas Ano Letivo |2015|16
Atividades de articulação curricular e visitas de estudo
Domínio: A
C
- Cooperar com os professores na prossecução dos objetivos das suas disciplinas.
- Professores - Equipa BE - Alunos - MO.
- M.D. 10 Ao longo do ano letivo
- A BE associar-se-á aos projetos/visitas que solicitem a sua colaboração, através do(a): - acompanhamento dos alunos; - organização e gestão dos eventos/visitas; - elaboração de prospetos.
Projeto WORDS 4 LETTERS - aLER+
Domínios: A/B/C
C
– Promover a leitura junto dos intervenientes no projeto.
– Promover projetos relacionados com a formação de professores e de outros intervenientes na área da leitura
- Professores - Equipa BE - Alunos - MO.
- M.D. 1500 Ao longo do ano letivo cf. projeto
Projeto DigiLer [CEB]
Domínios: A/B/C
C/E
- Promover a leitura/ escrita em ambiente digital;
- Proporcionar aos alunos a possibilidade do uso das TIC;
- Formação nas literacias das informação.
Professores do 1º CEB
- Alunos do 1º CEB e Pré-escolar;
- T.I. - S.D. - M.D.
0 Ao longo do ano letivo cf. Projeto
Projeto: LER e ESCREVER, CRESCER a SABER - LER a PAR [CE]
Domínios: A/B/C
C
- Promover a aquisição de hábitos de leituras em contexto familiar, desde a entrada para o pré-escolar; - Reforçar afetos e estreitar laços entre filhos-pais/familiares; - Reforçar o gosto e o prazer pela leitura e pela escrita; - Facultar aptidões mais significativas ao nível da fluência, correção e compreensão da leitura.
- Equipa BE
- Alunos (3º, 4º e 5º anos de escolaridade)
- Pais/EE/familiares - Professores
- MO. - M.D. 50 2º e 3º período
- Passaporte da Leitura.
- Festa Leitura a PAR + Final do ConcursoLER em VOZ ALTA
BEDIGTAL NewsLetter da BE do AE NELEAS
Domínios:B
E/C
- Difundir a informação sobre as bibliotecas escolares;
- Difundir trabalhos notícias realizados pela comunidade educativa
- Docentes e alunos do AE NELAS;
- Equipa da BE
- Comunidade educativa/escolar - T.I. 0 Ao longo do ano
letivo - Newsletter
Atividades Tipo Objetivos Intervenientes Destinatários Recursos Estimativa de Orçamento (€) Calendarização Produto Final
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Plano de Atividades das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Nelas Ano Letivo |2015|16
Projeto SOBE [Pré - Escolar + 1º ano]
Domínios: A/B/C
C
- Promover a saúde oral em contexto escolar; - Abordar diversas unidades ou projetos baseados em saúde oral que podem fornecer contextos intencionais para aprender e praticar a linguagem.
- BE - Estomatologista - Educadoras e professores do 1º CEB
- Comunidade escolar - E. P. S. - U.C.C.
- KIT 0 Ao longo do ano letivo
- Trabalhos realizados pelos discentes/alunos
Hora do conto [CE]
Domínio: BC/E - Promover o gosto pela leitura. - Equipa BE - Pré-escolar e 1.º
CEB
- M0. - S.D. 0 Ao longo do ano
letivo- Trabalhos realizados pelas crianças
Top de Leituras [CE+EBFA]
Domínio: BE - Promover a leitura recreativa. - Equipa BE - Comunidade
Educativa - M.D. - T.I. 0
Ao longo do ano letivo
- Estatísticas de utilização da BE
- Sugestões/ Comentários
SOS Biblioteca
Domínios: A/B/CE/C
- Apoio à comunidade educativa (alunos e professores) para a realização de pesquisas no âmbito do projeto aLER+. - Equipa BE
Comunidade Escolar e educativa
- T.I. 0 Ao longo do ano letivo cf. projeto
Manutenção do Centro de Recursos da BE [CE+EBFA+ESN]
Domínios: A/B/D
E
- Incrementar o uso das TIC. - Promover as ferramentas da web 2.0. - Dar visibilidade às iniciativas / actividades desenvolvidas. - Estimular a partilha de saberes e de materiais.
- Equipa BE
- Comunidade escolar - Comunidade Educativa - Comunidade cibernáutica
- T.I. - S.D. 0 Ao longo do ano
lectivo
- Promoção das atividades desenvolvidas em cada ciclo de ensino ao longo do ano nos diferentes projetos.
Avaliar a coleção, detetando as carências e reforçando as áreas com necessidades identificadas
Domínio: D
E
- Avaliar para melhor gerir o acervo das BE’s - Atualização dos registos bibliográficos.
- BE’s concelho - BM - Professores - Alunos
- Comunidade escolar e educativa
- M.D. - T.I. 100 Ao longo do ano
lectivo
- Documento com as carências identificadas;
- Consolidação das Bases das Bibliotecas do Agrupamento;
- Migração da Base para o biblio.net;
Atividades Tipo Objetivos Intervenientes Destinatários Recursos Estimativa de Orçamento (€) Calendarização Produto Final
V.02/16
Plano de Atividades das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Nelas Ano Letivo |2015|16
Criação de condições geradoras de fruição do espaço de estudo e pesquisa e uso da informação
Domínio: D
C
- Criar condições nas BE’s que tornem estes espaços motivadores, sendo regularmente frequentados para estudo, trabalho e lazer.
- Equipa BE - Direção
- Comunidade Escolar e educativa
- M.D. - T.I. 200 Ao longo do ano
letivo
- Assinatura de jornais e revistas de interesse do(s) público(s) - Produção de conteúdos e instrumentos de trabalho que fomentem o acesso e uso da coleção, com recurso a meios e suportes impressos e digitais. - Materiais indispensáveis à melhoria das condições de fruição dos espaços.
Produção de conteúdos e instrumentos de trabalho que fomentem o acesso e uso da coleção, com recurso a meios e suportes impressos e digitais
Domínio: D
C
- Divulgar materiais (livro e não livro) para que sejam utilizados pelos potenciais utilizadores
- Equipa BE - Comunidade escolar - T.I. 0 Ao longo do ano
letivo
- Envio (por mail) das novidades aos docentes. - Criação do 7º Boletim de divulgação das novidades editoriais e cinematográficas da biblioteca. [ESN] - Colocação de novidades no blogue da BE.
Organização da Informação
Informatização da coleção
Reativação do catálogo concelhio
Domínio: D
E
- Organizar a informação segundo linguagens normalizadas (na catalogação, classificação e indexação) que garantam uma eficaz recuperação da informação. - Aproximar o leitor das bibliotecas. - Equipa BE
- BM - Comunidade escolar e educativa
- T.I. 0 Ao longo do ano letivo
- Classificação, Registo, Catalogação dos materiais; - Indexação do acervo .
Atividades Tipo Objetivos Intervenientes Destinatários Recursos Estimativa de Orçamento (€) Calendarização Produto Final
V.02/16
Plano de Atividades das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Nelas Ano Letivo |2015|16
LEGENDA:
DOMÍNIOS: A - Apoio ao currículo | B - Leitura e Literacias | C - Projetos, Parcerias e Atividades Livres | D - Gestão da Biblioteca TIPO: C- curricular, E - extracurricular RECURSOS: MO - Monografias; SD - Suportes Digitais TI - Tecnologias da Informação (PC+Tablets); MD - Material de desgaste; SC - Serviços contratualiizados; SE - Software Específico; VP - Verbas Projetos
Elaboração das normas que definem a circulação e empréstimo interbibliotecas
Domínio: D
E
- Fazer uma gestão rigorosa do fundo de cada biblioteca (BE’s e BM). - BM
- BE’s do concelho Comunidades escolar e educativa
0 Ao longo do ano letivo
- Documento normativo
TOTAL ESTIMADO
Atividades Tipo Objetivos Intervenientes Destinatários Recursos Estimativa de Orçamento (€) Calendarização Produto Final
V.02/16
Atividades por tipo
Curricular 21
Extracurricular 19
Atividades por domínio
Domínio A B C D
Nº ações 18 23 9 7
PLANO de Ação ECO-ESCOLAS 2015/16 Agrupamento de Escolas de Nelas – Escola Básica Dr. Fortunato de Almeida
Planificação por Temas
Tema: Resíduos
Diagnóstico
(situações a
melhorar)
Objetivo(s) Meta(s) Ações e Atividades Previstas Concretização -
Recursos
Concretização -
Intervenientes
Concretização
-
Calendarização
Avaliação- instrumentos e Indicadores
(de monitorização e avaliação de
ações)
Após a análise dos
dados obtidos na
auditoria
ambiental
continuaram
registar-se
melhorias
bastante
aceitáveis.
Queremos
consolidar o
trabalho já
realizado e
aproveitar os
projetos lançados
no âmbito do Eco-
Escolas para
ampliar o
conhecimento dos
alunos em relação
à recolha,
armazenamento e
tratamento de
outros resíduos, tais
como óleos
alimentares .
Sensibilizar e
envolver a
comunidade em
geral, no esforço
global da
reciclagem e
valorização dos
resíduos de equipamentos
elétricos e
eletrónicos
(REEE) e dos
resíduos de
Pilhas e tinteiros.
Aumentar a
consciência
ambiental.
Participar em
projetos que
promovam e
divulguem a
recolha,
armazenamento
e valorização
dos resíduos.
Criar materiais
pedagógicos
que possam ser
utilizados no
âmbito
curricular.
Dotar a escola
de, pelo menos
3 depositrões
que permitam a
recolha, de EEE.
Recolha de 5
garrafões cheios
de tampinhas
plásticas;
Elaboração de
50 velas
ecológicas;
Recolha de 5
litros de óleo
usado.
Reforço/recuperação dos
contentores existentes no interior da
escola e nos recreios.
Caixas de cartão
e tintas.
Alunos do Clube
de Ciências
1º, 2º e 3º
Períodos
Elaboração de um mapa de
distribuição dos contentores existentes
na escola.
Participação no Concurso Recolha
de tinteiros e cartuchos vazios de
tinta de impressora.
Contentores para
recolha. Recolha
de tinteiros e
toners.
Alunos, pais,
professores e
assistentes
operacionais.
2º e 3º Períodos Mapa de Registo dos materiais
recolhidos..
Recolha de tampas de plástico. Contentores para
recolha.
Alunos, pais,
professores e
assistentes
operacionais.
Durante todo o
ano letivo.
Mapa de Registo dos materiais
recolhidos.
- participação no Projeto Geração
Depositrão:
-Atividade criativa: “Constrói o teu
Depositrão e Banda Desenhada.
-recolha de todo o tipo de REEE
(pequenos e grandes
eletrodomésticos), lâmpadas e
pilhas/acumuladores.
Depositrão
Material de
divulgação.
Carrinha para
transporte.
Alunos, pais,
professores,
assistentes
operacionais e
C. M. de Nelas.
2º e 3º período Caderneta para registo das recolhas
de REEE .
Construção de instrumentos
musicais, reutilizando materiais.
Materiais
reutilizáveis.
Alunos do 6º e 7º
anos. Professores
de ET e EM.
2º e 3º Períodos Exposição de trabalhos.
Ação de Formação alusiva à
Separação de Resíduos – 6º ano.
Sala 31
videoprojetor
computador
Representante do
Município de
Nelas - Eng. Inês
Mendonça.
Alunos do 6º ano
3º Período
Dia 07 junho
14h -15:30
15:30 – 17:00
Os alunos elaboram 1 resumo do que
aprenderam na formação.
Elaboração de velas decorativas
com óleo usado.
Óleo usado
Máquina de fazer
velas
Alunos do Clube
de Ciências 3º Período Relatório da atividade.
Construção de maquetes do sistema
solar com materiais reutilizáveis
Materiais
reutilizáveis
Alunos do 7º ano
e Professora de
FQ.
1º Período Exposição de trabalhos.
Tema: Água
Diagnóstico
(situações a
melhorar)
Objetivo(s) Meta(s) Ações e Atividades Previstas Concretização -
Recursos
Concretização -
Intervenientes
Concretização
-
Calendarização
Avaliação- instrumentos e Indicadores (de monitorização e avaliação de ações)
A Auditoria
Ambiental
realizada aponta
para uma média
de proficiência,
neste tema,
bastante
aceitável.
Uma vez que
estamos a
desenvolver o
projeto da horta
pedagógica e da
estufa, iremos
providenciar o
armazenamento
da água da
chuva para
posterior
utilização.
Iremos continuar a
monitorizar os
consumos .
Sensibilizar para
a proteção dos
recursos hídricos.
Promover o uso
racional da
água.
Divulgar o
património
natural e
construído em
torno dos rios,
ribeiros e outras
massas de
água.
Promover a
ciência e
relacioná-la
com o
quotidiano.
Reduzir em 10% o
consumo de
água na escola;
Reduzir 50% a
utilização da
água da rede
nas regas
efetuadas na
horta
pedagógica.
Divulgar junto da
comunidade
escolar as boas
práticas na
utilização e
preservação da
água.
Montagem de um depósito para
recolha da água das chuvas.
Depósito e
tubagens.
Alunos do 7º e 8º
anos e assistente
operacional.
Durante o 2º
período.
Avaliação final quanto ao
funcionamento deste equipamento.
Monitorização dos gastos e consumos
de água na escola. Campanha de
sensibilização para o uso correto da
água e reforço da sinalética
existente.
Instrumentos de
Registo.
Alunos das
Brigadas de
monitorização.
Professores.
De janeiro a
junho.
Preenchimento das grelhas de registo,
tratamento dos dados e divulgação
dos resultados. Elaboração e
distribuição de um folheto informativo
sobre as boas práticas no uso da
água.
Ação de Formação sobre
“Captações e tratamento de Água”
Sala 31
videoprojetor
computador
Representante do
Município de
Nelas - Eng. Inês
Mendonça.
Alunos do 5º ano
3º Período
Dia 05 abril
14h -15:30
15:30 – 17:00
Os alunos elaboram 1 resumo do que
aprenderam na formação.
Elaboração de trabalhos alusivos à
Proteção da água.
Reutilização de
materiais
Alunos do 2º e 3º
ciclos e
professores de
Ciências Naturais
2º e 3º
Períodos Exposição de trabalhos
Tema: Energia
Diagnóstico
(situações a
melhorar)
Objetivo(s) Meta(s) Ações e Atividades Previstas Concretização -
Recursos
Concretização -
Intervenientes
Concretização
-
Calendarização
Avaliação- instrumentos e Indicadores (de monitorização e avaliação de ações)
A auditoria
ambiental
realizada revela
que os alunos
têm-se esforçado
por poupar
energia,
respeitando as
regras de
utilização eficiente
dos equipamentos
elétricos.
Mudanças mais
profundas, na
escola, como por
exemplo a
colocação de
painéis solares,
carecem de
incentivo
financeiro pelo
que, apenas é
possível apostar na
informação,
sensibilização e
monitorização.
Implementar
ações que
promovam a
utilização
racional e
sustentável da
energia e a
mobilidade
sustentável.
Contribuir para
a redução das
faturas de
energia na
escola e nos
agregados
familiares.
Divulgar as
energias
renováveis.
Combater as
alterações
climáticas.
Reduzir em
10% o
consumo de
energia na
escola.
Concretização
de pequenas
missões sobre
a eficiência
energética e o
consumo da
energia.
Participação em concursos que
surgirem ao longo do ano.
A definir
Monitorização dos gastos e consumos
de energia na escola. Campanha de
sensibilização para o uso sustentável
da energia e reforço da sinalética
existente.
Instrumentos de
Registo.
Alunos das
Brigadas de
monitorização.
Professores.
De janeiro a
junho.
Preenchimento das grelhas de registo,
tratamento dos dados e divulgação
dos resultados. Elaboração e
distribuição de um folheto informativo
sobre as boas práticas no uso da
energia.
Comemoração do Dia Internacional
da Energia.
Elaboração de trabalhos
subordinados ao tema "A Utilização
sustentável da Energia e a Mobilidade
sustentável".
Trabalhos
efetuados pelos
alunos.
Exposição.
Alunos do 2º ciclo
e alunos do 7º
ano. Professores
de FQ e ET.
27 de maio Exposição de trabalhos
Tema: Espaços exteriores
Diagnóstico
(situações a
melhorar)
Objetivo(s) Meta(s) Ações e Atividades Previstas Concretização -
Recursos
Concretização -
Intervenientes
Concretização
-
Calendarização
Avaliação- instrumentos e Indicadores (de monitorização e avaliação de ações)
Os resultados da
auditoria
ambiental
apontam para um
nível de
proficiência médio
no que diz respeito
a este tema.
As áreas mais
débeis dizem
respeito ao
número de
plantas de médio
e grande porte, à
inexistência de
equipamentos de
recreio.
Os alunos
sugeriram a
colocação de
mesas e bancos
no exterior.
Requalificar os
espaços
exteriores.
Melhorar os
resultados da
auditoria
ambiental;
Terminar as
pinturas que se
iniciaram no
ano letivo
transato;
Plantação de
árvores/arbustos
Colocação de
uma mesa com
bancos.
Recuperação/embelezamento dos
espaços exteriores.
Pintura de pneus
usados para
construção de
canteiros e dos
bancos
exteriores.
Alunos do 6ºC 6ºD
e professor de
E.T.
Durante o 2º 3º
período. Observação direta.
Plantação de arbustos e árvores no
recinto da escola.
Exemplares de
árvores e
arbustos cedidos
pela
C. Municipal de
Nelas / Direção
Geral das
Florestas.
Alunos do Clube
de Ciências.
Durante o 2º
período.
Contabilização do número de
árvores/arbustos plantados.
Colocação de mesas com bancos
nos espaços exteriores da escola.
10
Mesas/bancos.
CM de Nelas e
Associação de
Pais.
Durante
3º período. Observação direta.
Cerimónia do Hastear da Bandeira
Verde do programa Eco-Escolas.
Bandeira verde
Eco-Escolas 2015
Todos os alunos
da escola.
Dia
17 dezembro . Observação direta.
Tema: Biodiversidade
Diagnóstico
(situações a
melhorar)
Objetivo(s) Meta(s) Ações e Atividades Previstas Concretização -
Recursos
Concretização -
Intervenientes
Concretização
-
Calendarização
Avaliação- instrumentos e Indicadores (de monitorização e avaliação de
ações)
A Auditoria
Ambiental
realizada aponta
para uma média
de proficiência
aceitável neste
domínio.
Consciencializar
para a
importância da
Biodiversidade.
Promover a
participação
ativa dos alunos
no seu
desenvolvimento
pessoal, social e
moral.
Zelar pela
manutenção e
conservação dos
materiais que
suportam a
biodiversidade na
escola.
Colocação de 5
ninhos/bebedouros
nas árvores da
escola
Pesquisa/Elaboração de trabalhos
alusivos às Plantas autóctones e
exóticas.
Computador;
Internet e livros
Alunos do 6ºano
e professores de
Ciências Naturais
2º e 3º Períodos Exposição dos trabalhos.
Manutenção do aquário.
Limpeza
semanal dos
filtros;
Alimento para
os peixes;
Limpador de
vidros.
Alunos do Clube
de Ciências
orientados pelos
coordenadores
do Eco-Escolas.
Ao longo do
ano lectivo. Observação direta.
Manutenção dos ninhos colocados
nas árvores, comedouros e
bebedouros.
Materiais para a
construção
destes
equipamentos.
Alunos, pais e
professores
Durante o 3º
período. Observação direta.
Tema: Agricultura Biológica
Diagnóstico
(situações a
melhorar)
Objetivo(s) Meta(s) Ações e Atividades Previstas Concretização -
Recursos
Concretização -
Intervenientes
Concretização
-
Calendarização
Avaliação- instrumentos e Indicadores (de monitorização e avaliação de
ações)
A Auditoria
Ambiental
realizada aponta
para uma média
de proficiência
aceitável neste
domínio.
Dar-se-á
continuidade ao
projeto "Hortas Bio
nas Eco-Escolas"
Promover a
participação
ativa dos alunos
no seu
desenvolvimento
pessoal, social e
moral bem
como na sua
educação
alimentar.
Promover a
horta
pedagógica de
acordo com os
princípios da
Agricultura
Biológica.
Zelar pela
manutenção e
conservação da
estufa;
Produção de
plantas através da
germinação de
sementes, para a
Horta da escola.
Participação no projeto "Hortas Bio
nas Eco-Escolas.
Materiais para
preparar a terra,
sementes e
plantas.
Clube de
Agricultura e
Assistentes
Operacionais.
Ao longo do
ano letivo.
Utilização dos produtos cultivados no
refeitório da escola.
Germinação de sementes/
desenvolvimento de plantas
Estufa existente
na escola
Clube da
Agricultura e
Assistentes
Operacionais.
Ao longo de
todo o ano
Transplantação de plantas dos vasos
para a Horta da escola.
Manutenção do canteiro das ervas
aromáticas.
Materiais para
preparar a terra
e ervas
aromáticas.
Clube de
Ciências e
Assistentes
Operacionais.
Durante o 2º e
3º períodos. Observação direta.
Construção de Canteiros
Sustentáveis e materiais reutilizáveis
(pneus)
Canteiros
produzidos com
materiais
reaproveitáveis.
Terra para
cultivo,
sementes e
plantas.
Alunos do 6ºC e
6ºD e professores
de ET
Durante o 2º e
3º períodos. Observação direta.
Tema: Floresta
Diagnóstico
(situações a
melhorar)
Objetivo(s) Meta(s) Ações e Atividades Previstas Concretização -
Recursos
Concretização -
Intervenientes
Concretização
-
Calendarização
Avaliação- instrumentos e Indicadores (de monitorização e avaliação de ações)
O Concelho de
Nelas, tal como
outros tem sido
muito afetado
pelos incêndios
florestais que têm
diminuído
significativamente
a área florestada,
afetando
drasticamente a
vida dos seres
vivos.
Iremos proceder à
plantação de
árvores.
Promover o
conhecimento e
a preservação
da Floresta:
fonte de
energia, frutos,
plantas
medicinais,
resinas, cortiça,
pulmão da
Terra,
ecossistema,
regulação do
clima, proteção
dos solos.
Consciencializar
para os perigos
da
desflorestação.
Associar o tema
da Floresta a
um conjunto de
atividades que
são promovidas
na escola, no
âmbito dos
Planos de
Turma e das
atividades dos
Departamentos.
Plantação de 5
árvores
Concurso Eco Árvore de Natal
Regulamento.
Utilização de
materiais
reutilizáveis.
Alunos,
encarregados de
educação e
professores.
Dezembro de
2015.
Realização da exposição com os
trabalhos apresentados a concurso.
Atribuição de prémios.
Plantação de árvores no recinto
escolar Árvores
Todos os alunos
da escola e
professores de EC.
Dia 17 e 18 de
março . Observação direta.
Exposição Temática "Semana da
Floresta".
Trabalhos
efetuados pelos
alunos.
Alunos do 2º e 3º
ciclo, professores
de C.N
De 4 a 8 de
abril. Exposição de trabalhos
Elaboração de mensagens alusivas à
proteção da Floresta.
Construção de folhas de árvores e
flores reutilizando materiais.
Construção de uma Eco - árvore
onde serão colocadas as folhas com
as respetivas mensagens alusivas à
proteção da Floresta.
Trabalhos
efetuados pelos
alunos.
Alunos do 2º e 3º
ciclo, professores
de C.N e de ET.
De 14 a 18 de
março Exposição de trabalhos
Tema: Política Ambiental e Educação Para a Saúde
Diagnóstico
(situações a
melhorar)
Objetivo(s) Meta(s) Ações e Atividades Previstas Concretização -
Recursos
Concretização -
Intervenientes
Concretização
-
Calendarização
Avaliação- instrumentos e Indicadores (de monitorização e avaliação de ações)
A escola promove
um conjunto de
ações no âmbito
da "Política
Ambiental" e
"Educação Para a
Saúde", que fazem
parte do seu
plano de ação.
Desenvolver o
sentido da
responsabilidade.
Promover hábitos
de vida
saudáveis.
Educar para a
cidadania.
Sensibilizar para a
participação
ativa em causas
sociais e
ambientais.
Promover várias
temáticas em
torno da
sustentabilidade
e da educação.
Divulgação
das atividades
promovidas no
âmbito do
Programa Eco-
Escolas.
Distribuição de
100 marca
páginas.
Rota dos Vinte
Cerimónia com
registo dos eco
compromissos
dos alunos e
mobilidade
Sustentável.
Comunidade
educativa.
Dia 5 de
novembro
Relatório da atividade para a página
da Escola.
Comemoração do Dia Mundial da
Terra com distribuição de marca
páginas alusivos à preservação do
Ambiente.
Trabalhos
produzidos pelos
alunos.
Alunos, e
professores Dia 22 de abril Observação direta.
Atualização do painel Eco-Escolas. Painel Eco-
Escolas,
Comunidade
educativa.
Durante o ano
letivo. Observação direta
Divulgação das atividades realizadas.
Jornal Local.
Página do
Agrupamento,
Página do
Município, etc.
Comunidade
educativa.
Durante o ano
letivo. Notícias Editadas.
Participação no Concurso Nacional
Poster Eco-Código 2016.
Regulamento e
Exposição de
trabalhos
5º e 6º anos nas
aulas de E.T
De 02 de abril a
29 de maio.
Envio do trabalho vencedor de acordo
com os prazos definidos pelo Júri
Nacional. Exposição dos restantes
trabalhos.
Comemoração do "Dia da
Alimentação"
Trabalhos
produzidos pelos
alunos com
recurso à
reutilização.
Alunos e
professores.
16 a 18 de
outubro Relatório da atividade.
Participação no concurso
Alimentação saudável
Elaboração de
ementas
saudáveis.
Alunos do 6ºano e
professoras de CN 2º Período Relatório da atividade.
Criação de um Espaço de leitura
“Amigo do Ambiente”
Mesa, cadeiras,
livros, revistas e
brochuras.
Todos os alunos
da escola. 3º Período Relatório da atividade
Festa no final de ano (teatro, música,
Cerimónia da entrega dos prémios Entrega prémios
Todos os alunos
da escola. Final do Ano Relatório da atividade
Coordenadores do programa Eco Escolas: professores Álvaro Silva e Belmira Marques.