Plano Anual de Atividades 2017/2018 1Plano Anual de Atividades 2017/2018 2 Ministério da Educação...

Plano Anual de Atividades 2017/2018 1


Ministério da Educação

Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares de Lisboa e Vale do Tejo

Agrupamento de Escolas de Sampaio

Plano Anual de Atividades 2017/2018

Equipa do PAA Ângela Bandeira

Elisa Graça

Fernando Tavares

José Coutinho

Luís Varela

Mª de Jesus Leão

Mª João Cordeiro

Sampaio

novembro.2017


ABREVIATURAS

AAAF – Atividades de Animação e Apoio à Família

AEC – Atividades de Enriquecimento Curricular

AES – Agrupamento de Escolas de Sampaio

AMJ – Associação Municipal de Jovens

BE – Biblioteca Escolar

BVS – Bombeiros Voluntários de Sesimbra

CAI –Centro de Apoio à Infância

SADD – Secção de Avaliação de Desempenho Docente

CCH – Cursos Científico-Humanísticos IAVE - Instituto de Avaliação Educativa

CIF – Classificação Internacional da Funcionalidade GIAE – Gestão Integrada de Administração Escolar

CME – Conselho Municipal de Educação HACCP – Hazard Analysis Critical Points

CMS – Câmara Municipal de Sesimbra IEFP – Instituto de Emprego e Formação Profissional

CP – Conselho Pedagógico IPS – Instituto Politécnico de Setúbal

CPC - Comunicação Publicitária e Criatividade IST – Instituto Superior Técnico

CPCF – Comissão Pedagógica do Centro de Formação LP – Língua Portuguesa

CT – Conselho de Turma MACS – Matemática Aplicada às Ciências Sociais

DC - Diretor de Curso MEC – Ministério da Educação e Ciência

DE – Desporto Escolar NAI – Núcleo de Avaliação Interna

DGE – Direção Geral de Educação NEE – Necessidades Educativas Especiais

DT – Diretor de Turma NFC – Núcleo de Formação Contínua

EBC – Escola Básica do Castelo OG – Órgão de Gestão

EBCT – Escola Básica da Cotovia OGE – Organização e Gestão de Empresas

EBS – Escola Básica de Sampaio PAA – Plano Anual de Atividades

EBZ – Escola Básica do Zambujal PB – Professor Bibliotecário

ESS – Escola Secundária de Sampaio PAP – Prova de Aptidão Profissional

E.E. – Encarregado de Educação PCA – Percurso Curricular Alternativo

EF – Educação Física PIT – Plano Individual de Transição

EPE – Educação Pré-escolar PNL – Plano Nacional de Leitura

EFA – Educação e Formação de Adultos PTT – Plano de Trabalho de Turma

EPIS - Empresários Pela Inclusão Social PEA – Projeto Educativo de Agrupamento

ESS – Escola Secundária de Sampaio PEI – Programa Educativo Individual

ET – Educação Tecnológica PES – Projeto de Educação para a Saúde

FC – Formação Cívica PIEF – Programa Integrado de Educação e Formação

FCT/UNL - Faculdade de Ciências e Tecnologias da Faculdade Nova de Lisboa PTE – Plano Tecnológico da Educação

FCT – Formação em Contexto de Trabalho RBE – Rede de Bibliotecas Escolares

FQ – Física e Química SABE – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares

GAD – Gabinete de Apoio à Disciplina TTAR - Técnico de Turismo Ambiental e Rural

TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação

UEEA – Unidade de Ensino Estruturado de Autismo


SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................................... 8

2. ATIVIDADE LETIVA .............................................................................................................................................. 9

2.1. METAS ...............................................................................................................................................................12

2.2. AVALIAÇÃO INTERNA .........................................................................................................................................12

2.3. TAXAS DE ABANDONO E DESISTÊNCIA ...............................................................................................................13

2.4. AVALIAÇÃO EXTERNA ........................................................................................................................................14

2.5. AVALIAÇÃO INTERNA POR DISCIPLINA ...............................................................................................................14

3. ATIVIDADES/ESTRUTURAS DO AGRUPAMENTO .................................................................................................21

3.1. DIREÇÃO/CONSELHO PEDAGÓGICO ...................................................................................................................21

3.2. DEPARTAMENTOS CURRICULARES .....................................................................................................................25

3.2.1. ARTES E TECNOLOGIAS ...................................................................................................................................25

3.2.1.1. ARTES VISUAIS ........................................................................................................................................25

3.2.1.2. EDUCAÇÃO MUSICAL ..............................................................................................................................25

3.2.1.3. EDUCAÇÃO VISUAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2º CICLO) ...................................................................25

3.2.1.4. EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (3º CICLO) .....................................................................................................26

3.2.1.5. INFORMÁTICA ........................................................................................................................................26

3.2.2. CIÊNCIAS FÍSICAS E NATURAIS ........................................................................................................................26

3.2.2.1. CIÊNCIAS NATURAIS (2º CICLO) ...............................................................................................................26

3.2.2.2. CIÊNCIAS NATURAIS (3º CICLO) E BIOLOGIA ...........................................................................................27

3.2.2.3. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS ....................................................................................................................27

3.2.3. CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ......................................................................................................................28

3.2.3.1. ECONOMIA E CONTABILIDADE ................................................................................................................28

3.2.3.2. FILOSOFIA ...............................................................................................................................................28

3.2.3.3. GEOGRAFIA ............................................................................................................................................28

3.2.3.4. HISTÓRIA ................................................................................................................................................28

3.2.3.5. TURISMO ................................................................................................................................................29

3.2.4. EDUCAÇÃO ESPECIAL ......................................................................................................................................29

3.2.5. EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO .....................................................................................................................30

3.2.6. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO .............................................................................................................31

3.2.6.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR .......................................................................................................................31

3.2.7. LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ................................................................................................................................32

3.2.7.1. ESPANHOL ..............................................................................................................................................32

3.2.7.2. FRANCÊS .................................................................................................................................................33

3.2.7.3. INGLÊS (2º CICLO) ...................................................................................................................................33

3.2.7.4. INGLÊS (3º CICLO E SECUNDÁRIO) ...........................................................................................................33


3.2.8. MATEMÁTICA .................................................................................................................................................33

3.2.9. PORTUGUÊS ...................................................................................................................................................34

3.3. ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO EDUCATIVA ...................................................................................................34

3.3.1. COORDENADORES DE ESTABELECIMENTO .....................................................................................................34

3.3.1.1. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO DO ZAMBUJAL ...........................................................................................34

3.3.1.2. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DA COTOVIA ........................................................35

3.3.1.3. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DE SAMPAIO ........................................................36

3.3.1.4. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO 2º E 3 CICLOS ..............................................................37

3.3.2. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO ENSINO SECUNDÁRIO (CCH) ...............................................37

3.3.3. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DOS CURSOS PROFISSIONAIS ...................................................38

3.3.4. MEDIAÇÃO DOS CURSOS NOTURNOS .............................................................................................................38

3.4. NÚCLEO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA ...................................................................................................................39

3.5. NÚCLEO DE AVALIAÇÃO INTERNA ......................................................................................................................39

3.6. COORDENAÇÃO DO CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS (BIBLIOTECAS ESCOLARES)........................................41

CLÁSSICOS EM REDE • SESSÕES DE EXPLORAÇÃO ......................................................................................................41

3.7. EQUIPA PTE ........................................................................................................................................................47

3.8. EDUCAÇÃO ESPECIAL – UEE (UNIDADE DE ENSINO ESTRUTURADO PARA ALUNOS COM PERTURBAÇÃO DO

ESPECTRO DO AUTISMO) ...........................................................................................................................................47

4. VISITAS DE ESTUDO E ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA .......................................................................49

4.1. VISITAS DE ESTUDO ............................................................................................................................................49

4.1.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ...............................................................................................................................49

4.1.1.1. JARDINS-DE-INFÂNCIA DAS E.B. DA COTOVIA E SAMPAIO ......................................................................49

4.1.2. 1º CICLO .........................................................................................................................................................49

4.1.2.1. ESCOLA: BÁSICA DA COTOVIA .................................................................................................................49

4.1.2.2. ESCOLA: BÁSICA DE SAMPAIO ................................................................................................................49

4.1.2.3. ESCOLA: BÁSICA DO ZAMBUJAL ..............................................................................................................50

4.1.3. 2º CICLO .........................................................................................................................................................50

4.1.3.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO .................................................................................................................50

4.1.4. 3º CICLO .........................................................................................................................................................51


4.1.4.2. ESCOLA:SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ........................................................................................................52

4.1.5. ENSINO SECUNDÁRIO .....................................................................................................................................53

4.1.5.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO .......................................................................................................53

4.1.6. ENSINO PROFISSIONAL ...................................................................................................................................54

4.1.6.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO .......................................................................................................54

4.1.7. EDUCAÇÃO ESPECIAL ......................................................................................................................................55

4.1.7.1. ESCOLAS: EB CASTELO E ES DE SAMPAIO ................................................................................................55

4.2. ATIVIDADES .......................................................................................................................................................55


4.2.1. 3º CICLO .........................................................................................................................................................55


4.2.1.2. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ........................................................................................................56

4.2.2. ENSINO SECUNDÁRIO .....................................................................................................................................56


4.2.3. CURSOS PROFISSIONAIS .................................................................................................................................56


5. PROJETOS ..........................................................................................................................................................57

5.1. PROJETO E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE ..............................................................................................................57

5.1.1. EB DO CASTELO E ES DE SAMPAIO ..................................................................................................................57

5.2. DESPORTO ESCOLAR – GRUPOS EQUIPA ............................................................................................................67

5.3. ASSEMBLEIA MUNICIPAL DE JOVENS .................................................................................................................67

5.4. CLUBE DA PROTEÇÃO CIVIL ................................................................................................................................68

5.5. JARDINS DE VIDRO (ESTUFA) ..............................................................................................................................69

5.5.1. EB DO CASTELO E ES DE SAMPAIO ..................................................................................................................69

5.6. JORNAL ESCOLAR ...............................................................................................................................................70

5.7. ECO-ESCOLAS .....................................................................................................................................................71

5.7.1. ESCOLA BÁSICA DE SAMPAIO .........................................................................................................................71

5.7.2. ESCOLA BÁSICA DO CASTELO ..........................................................................................................................72

5.7.3. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ................................................................................................................74

5.8. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR (AEC) – 1º CICLO ....................................................................77

5.9. ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA (AAAF) ....................................................................................77

5.10. CLUBE DE BASQUETEBOL DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO (CBESS) .....................................................78

5.11. CLUBE DE MÚSICA ..........................................................................................................................................79

5.12. CLUBE DE PINTURA EM AZULEJO ....................................................................................................................80

5.13. CLUBE DE PRODUÇÃO ARTESANAL .................................................................................................................81

5.14. VIAGEM NO VERDE (PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL) ...........................................................................82

5.15. TEACHERS TRYSCIENCE ...................................................................................................................................82

5.16. “O NATAL É ONDE AS ESCOLAS QUISEREM” ...................................................................................................83

5.17. CLUBE DE ROBÓTICA ......................................................................................................................................85

5.18. PROBOTICA – “PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA NO ENSINO BÁSICO” ...............................................................86

5.19. PROMOÇÃO PARA A CIDADANIA E IGUALDADE DE GÉNERO NO PRÉ-ESCOLAR ..............................................86

5.20. VEGIPOWER ...................................................................................................................................................87

5.21. QUALITY – 3 CHILD .........................................................................................................................................88

5.22. PLANO NACIONAL DE CINEMA (PNC) .............................................................................................................89

6. MEDIDAS DE APOIO AO SUCESSO EDUCATIVO E INCLUSÃO ...............................................................................90

6.1. PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICA ..........................................................................................................................90


6.1.1. MEDIDA 1: LER E ESCREVER + (1º CICLO) ........................................................................................................90

6.1.2. MEDIDA 2: LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGENS (5º, 6º, 7º E 8º ANOS) ........................................................90

6.1.3. MEDIDA 3: OFICINAS DE COMUNICAÇÃO (3º CICLO) ......................................................................................91

6.1.4. MEDIDA 4: CONSTRUÇÃO DO “SABER PROFISSIONAL” A PARTIR DA PARTILHA PEDAGÓGICA ENTRE PARES. 91

6.2. APOIOS EDUCATIVOS .........................................................................................................................................92

6.3. ORIENTAÇÃO VOCACIONAL ...............................................................................................................................92

6.4. EPIS - EMPRESÁRIOS PELA INCLUSÃO SOCIAL ....................................................................................................94

REDE DE MEDIADORES DE CAPACITAÇÃO PARA O SUCESSO ......................................................................................94

6.5. CENTRO DE RECURSOS PARA A INCLUSÃO/SERVIÇO DE PSICOLOGIA/SERVIÇO SOCIAL .....................................95

7. COMBATE À INDISCIPLINA .................................................................................................................................97

7.1. GAD (GABINETE DE APOIO DISCIPLINAR) – ESCOLA BÁSICA DO CASTELO ...........................................................97

7.2. MEDIAÇÃO E PROCESSOS DISCIPLINARES ..........................................................................................................97

8. ANEXOS .............................................................................................................................................................98

8.1. ANEXO 1: MISSÃO, VALORES E VETORES ESTRATÉGICOS DO PROJETO EDUCATIVO ...........................................98

8.2. ANEXO 2: HORÁRIO DA SALA DE ESTUDO ........................................................................................................ 103

8.3. ANEXO 3: APOIO MÓVEL .................................................................................................................................. 104

8.4. ANEXO 4: HORÁRIO GAD_EBCASTELO .............................................................................................................. 105

8.5. ANEXO 5: APOIO A ALUNOS COM NEE ............................................................................................................. 106


1. INTRODUÇÃO

O PAA é um elemento integrante do Projeto Educativo do AES e um instrumento essencial de gestão pedagógica e

didática para o ano letivo 2017/2018. Materializa e sistematiza as iniciativas e atividades propostas por todos os

intervenientes no processo educativo, as quais se integram nos valores e áreas de intervenção constantes no PEE

(Anexo 1) e nos pressupostos inerentes à política Educativa do ME.

Trata-se de um plano dinâmico e participado, integrado no projeto pedagógico do Agrupamento como um elemento

de valorização de experiências e saberes de enriquecimento mútuo, tendo como objetivo promover um ensino de

qualidade, numa escola inclusiva, em interação com todos os membros da Comunidade Educativa.

A estrutura deste plano assenta no organograma seguinte:

PAA

DIREÇÃO

Conselho Pedagógico

Depart. Curriculares

Estruturas de Coord. Educativa

Conselhos de Turma

Educação Especial

BE/CRE Equipa PTE

Projetos

Estruturas de Apoio ao Ensino

Núcleo de Formação Contínua

Núcleo de Avaliação

Interna

Associações de Pais


2. ATIVIDADE LETIVA

A conceção e a organização da atividade letiva, na sua globalidade, visam concretizar o núcleo essencial da primeira

Área de Intervenção:

Objetivos gerais da atividade letiva

Identificar o perfil dos alunos e implementar estratégias adequadas.

Promover a qualidade do processo de ensino-aprendizagem.

Garantir a aquisição de conhecimentos essenciais e específicos de acordo com os currículos oficiais.

Fomentar o trabalho de grupo ao nível dos grupos de recrutamento e das equipas de ano.

Fomentar a reflexão sobre as práticas pedagógicas e a implementação de estratégias facilitadoras do processo de ensino aprendizagem.

Promover a formação integral do aluno enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e responsáveis.

Diminuir a taxa de insucesso e abandono escolares.

Preparar os alunos para a inserção na vida ativa.

Diversificar métodos e estratégias de aprendizagem.

Promover a efetiva igualdade de oportunidades para todos os alunos.

Desenvolver nos alunos competências relacionadas com o uso das novas tecnologias.

Motivar os alunos para o trabalho na sala de aula e para o estudo.

Incentivar o uso de ferramentas que permitam uma maior interatividade e tornem as aulas mais dinâmicas e estimulantes.

Desenvolver capacidades e competências que permitam aos alunos aprender de forma autónoma, alargar conhecimentos e

adquirir espírito crítico.

Garantir a aquisição de conhecimentos através da aplicação prática dos conteúdos.

Valorizar a Língua Portuguesa e desenvolver competências de comunicação oral e escrita, adequadas às diferentes situações.

Refletir sobre factos sociais que se colocam aos cidadãos e dos quais depende a qualidade de vida individual e da sociedade.

Promover o trabalho colaborativo com a BE.

Promover a educação para a saúde fomentando hábitos de vida saudável nos domínios da alimentação, da sexualidade e da

prática regular da atividade física.

Garantir um processo de avaliação diversificado, transparente e participado.

Melhorar progressivamente os resultados escolares e as classificações dos alunos na avaliação externa.

Elaborar e atualizar inventários de materiais e equipamentos, sempre que as especificidades dos grupos disciplinares assim o

determinem.

Contribuir para um melhor conhecimento e valorização do património regional.

Incentivar a realização de trabalhos valorizadores das capacidades e interesses dos alunos.

Atividades a desenvolver:

Planificação das matérias, por disciplina e ano de escolaridade, a médio e a longo prazo.

Reformulação das planificações, estratégias e/ou atividades letivas, sempre que necessário.

Preparação/planificação das atividades a realizar pelos grupos disciplinares.

Preparação, realização e balanço de torneios e eventos relacionados com a atividade interna (Educação Física e DE).

Realização de reuniões mensais de departamento.

Realização de reuniões de trabalho colaborativo dos grupos disciplinares e/ou das equipas de ano.

Elaboração conjunta (grupos disciplinares/recrutamento) de planificações, critérios de avaliação, grelhas de observação e de

registo do trabalho em sala de aula, matrizes dos instrumentos de avaliação e de outros materiais didáticos.

Programação de atividades e/ou visitas de estudo.

Realização e aplicação dos mesmos testes e em simultâneo nas disciplinas de FQ e Matemática, no ensino secundário, como

forma de aferição de aprendizagens, sempre que possível.

Reflexão, em grupo disciplinar, sobre os resultados escolares dos alunos e implementação de estratégias de melhoria.

Criação de materiais/instrumentos didático‐pedagógicos para estudo, treino e avaliação dos alunos (resumos, guiões,

Promover o sucesso educativo, flexibilizando as práticas pedagógicas, exigindo uma atitude de empenho, de

forma a proporcionar o desenvolvimento e a realização das capacidades globais dos alunos, num contexto de

serviço educativo público de qualidade.


Atividades a desenvolver:

apresentações, jogos, fichas, testes, etc.)

Elaboração de guiões para a realização de trabalhos/visitas de estudo.

Realização da avaliação diagnóstica, formativa e sumativa.

Análise crítica dos resultados dos testes e outros trabalhos realizados pelos alunos.

Organização/atualização dos dossiês de grupo disciplinar com materiais pedagógicos utilizados pelos professores nas suas práticas letivas.

Reflexão sobre questões de natureza pedagógica e apresentação de sugestões.

Apoio aos alunos com maiores dificuldades em sala de estudo (Anexo 2) e apoio móvel (Anexo 3).

Apoio aos alunos dos 3º e 4º anos do ensino básico integrados em grupos de homogeneidade relativa (tipologia do projeto Fénix) nas disciplinas de Português e de Matemática.

Aumento, no ensino secundário, de um tempo semanal à carga horária das disciplinas sujeitas a exame nacional, nos anos terminais, para reforço das aprendizagens, a ser retirada do crédito para apoio atribuído ao agrupamento.

Lecionação da disciplina FC nos 2º e 3º ciclos, com um programa próprio para cada ano de escolaridade, tendo em vista a educação para a cidadania, a educação financeira, a educação ambiental, a educação sexual entre outras. Lecionação da disciplina de TIC no 1º ciclo como oferta complementar.

Realização de atividades em colaboração com outras disciplinas/estruturas, nomeadamente no PES e quando previsto no PTT.

Realização de Provas Globais nas disciplinas de português e matemática, nos anos em que não há avaliação externa.

Realização de adequações no currículo e/ou no processo de avaliação em função das características do público‐alvo: alunos com necessidades educativas especiais.

Utilização de estratégias diversificadas e de acordo com a natureza das disciplinas:

Atividades laboratoriais;

Orientação de trabalhos teórico-práticos dos alunos;

Análise de situações do quotidiano;

Exposição dialogada, debates, leituras, apresentações orais;

Elaboração de fichas de leitura;

Realização de trabalhos de pesquisa individuais e/ou em grupo;

Oficina de escrita/produção de texto escrito;

Construção de portefólios;

Projeção de filmes temáticos/documentários;

Realização de torneios, esquemas, coreografias;

Realização de visitas de estudo;

Aulas de campo/exterior.

Divulgação, aos alunos, dos critérios de avaliação de cada disciplina.

Realização de auto e heteroavaliação no final de cada período com base nos critérios de avaliação.

Realização de atividades de reforço/compensação de aprendizagens

Rentabilização das TIC na prática letiva.

Utilização da caderneta do aluno (no ensino básico) e da folha de registo de ocorrências existente no livro de ponto, para uma

comunicação mais eficaz entre os diferentes intervenientes, com vista à resolução célere de situações anómalas.

Divulgação dos trabalhos produzidos pelos alunos em diferentes meios (exposições, blogues, jornal escolar …)

Articulação de atividades de promoção da leitura com a BE (PNL).

Utilização de meios e recursos

Plataforma Moodle

Calculadoras gráficas e sensores

Dicionários, prontuários e gramáticas

TIC em sala de aula (portáteis, projetor de vídeo, quadro interativo)

BE – bibliografia e materiais multimédia

Equipamentos de audiovisuais

Equipamentos laboratoriais

Equipamentos desportivos

Instrumentos musicais

Materiais manipuláveis: colar de contas, lotos, ábacos, MAB, tangrans, geoplanos, jogos, lupas, espelhos, puzzles, balanças, ….


Apresenta-se em seguida a oferta formativa proporcionada pelo agrupamento com o objetivo de concretizar a

segunda Área de Intervenção:

No ano letivo 2017/18, existem 92 turmas distribuídas pelos diferentes níveis de ensino como se apresenta no gráfico

seguinte:

Nos quadros seguintes é possível analisar a distribuição das turmas pelos diferentes estabelecimentos de ensino.

No pré-escolar e 1º ciclo estão inscritos 612 alunos num total de 27 turmas, distribuídas da seguinte forma:

Estabelecimento de Ensino

Ano de escolaridade

Nº de turmas Nº de Alunos

Escola Básica do Zambujal 2º/3º 1 20

1º/4º 1 20

Escola Básica da Cotovia

Pré-escolar 2 50

1º 2 46

1º/2º 1 26

2º 1 26

3º 2 47

4º 2 45

Escola Básica de Sampaio

Pré-escolar 4 76

1º 2 40

1º/2º 1 20

2º 2 46

3º 3 69

4º 3 75

Nos 2º e 3º ciclos estão inscritos 730 alunos num total de 31 turmas, distribuídas da seguinte forma:

Escola Ano de escolaridade

Nº de turmas Nº de Alunos

EBC

5º 6 147

6º 5 130

7º 6 148

8º 5 118

8ºPCA 1 17

8ºCEF 1 18

ESS 9º 6 136

PIEF 1 16

6

25

11 20

22

11 2

Nº Turmas

Pré-escolar 1ºCiclo 2ºCiclo

3ºCiclo CCH Profissional

EFA

134

478

277

453

566

204

45

Nº Alunos

Pré-escolar 1ºCiclo 2ºCiclo

3ºCiclo CCH Profissional

EFA

Permitir escolhas curriculares variadas, quer de cursos orientados para o prosseguimento de estudos quer de cursos profissionais, facilitando a satisfação da diversidade de necessidades, apetências e expectativas dos alunos.


No ensino secundário existem 33 turmas, sendo 22 de Cursos Científico-Humanísticos com 566 alunos inscritos e 11

de Cursos com Qualificação Profissional com 204 alunos.

Ensino Secundário 10º ano 11º ano 12º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

Curso de Ciências e Tecnologias 3 85 4 102 3 81

Curso de Ciências-Socioeconómicas 1 21 1 23

Curso de Línguas e Humanidades 3 70 2 50 2 63

Curso de Artes Visuais 1 23 1 24 1 24

Cursos com Qualificação

Profissional (nível IV)

1º ano 2º ano 3º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

Técnico de Comércio 1 10 1 7

Técnico de Desporto 1 27

Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos

1 26 1 21 1 22

Técnico de Comunicação, MKT, Relações Públicas e Publicidade

1/2 12 1 18 1 14

Técnico de Turismo 1/2 14 1 16 1 17

Em regime noturno funcionam 2 turmas dos Cursos EFA num total de 45 alunos.

Cursos EFA 1º ano 2º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

EFA Escolar 1 30 1 15

2.1. Metas

Tendo em conta os resultados obtidos nos últimos três anos letivos, foram definidas as metas de transição, de

abandono, médias de classificação por ano e disciplina e ainda de classificação de exame, para este ano letivo.

2.2. Avaliação Interna

Ano de escolaridade

Taxa de transição/aprovação Média Nacional Meta mínima

a atingir

2014/15 2015/16 2016/17 2016/17 2017/18

1º ciclo do Ensino Básico

1ºAno 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

2ºAno 83,5% 89,4% 95,4% 92,0% 90,4%

3ºAno 99,1% 100,0% 100,0% 97,7% 100,0%

4ºAno 100,0% 98,1% 100,0% 98,0% 100,0%


5º Ano 96,2% 97,0% 99,2% 93,3% 98,5%

6º Ano 84,2% 95,8% 96,3% 93,9% 93,1%


7ºAno 93,5% 94,1% 89,9% 87,8% 93,5%

8ºAno 97,5% 93,2% 95,2% 92,9% 96,3%

9ºAno 91,6% 93,3% 93,6% 91,9% 93,8%


Cursos Vocacionais do 3º ciclo do Ensino Básico

9ºAno

Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário

10º Ano 83,6% 69,7% 77,7% 84,6% 78,0%

11ºAno 86,0% 86,9% 88,1% 90,7% 88,0%

12º Ano 70,5% 71,5% 66,7% 69,2% 70,6%

Cursos Profissionais do Ensino Secundário

10º Ano 83,7% 84,9% 72,6% 98,3% 81,4%

11ºAno 94,1% 91,5% 82,1% 99,2% 90,2%

12º Ano 58,6% 63,0% 58,9% 70,0% 61,2%

2.3. Taxas de Abandono e Desistência

Ano de escolaridade

Taxas de Abandono e Desistência Meta mínima

a atingir

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18


1ºAno 0% 0% 0% 0%

2ºAno 0% 0% 0% 0%

3ºAno 0% 0% 0% 0%

4ºAno 0% 0% 0% 0%


5º Ano 0% 0% 0% 0%

6º Ano 0% 0% 0% 0%


7ºAno 0% 0% 0% 0%

8ºAno 0% 0% 0% 0%

9ºAno 0% 0% 0% 0%

Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário

10º Ano 0,5% 1,5% 0,8% 0,0%

11ºAno 0,7% 1,6% 1,4% 0,2%

12º Ano 7,1% 5,5% 9,8% 6,5%

Cursos Profissionais do Ensino Secundário

10º Ano 11,8% 11,2% 7,4% 9,1%

11ºAno 0,0% 2,6% 3,0% 0,9%

12º Ano 23,2% 11,8% 6,9% 13,0%


2.4. Avaliação Externa

Disciplinas Avaliação Externa Média Nacional Meta mínima

a atingir

2014/15 2015/16 2016/17 2016/17 2017/18

9ºano do Ensino Básico

Português -6,6 -5,6 -0,4 58,4 MN

Matemática -7,3 -4,5 -1,9 53,0 MN

11º Ano do Ensino Secundário

FIL 1,2 -1,4 0,1 10,7 MN

BG 0,6 -1,4 -1,2 10,3 MN

FQ 0,6 -0,7 -2,4 9,9 MN

GDS -0,1 1,2 -4,3 11,9 MN

ECN 1,7 3,3 -1,6 12,1 1,2

GGF 0,8 0,2 -0,1 11 0,4

ESP 1,0 -0,1 -1,7 14,7 MN

MACS 1,8 0,5 1,6 10,1 1,4

HCA 2,2 -1,1 9,8 0,7

MAT B -2,3 1,8 -0,1 12,8 MN

12º Ano do Ensino Secundário

Português -0,7 0,3 -0,2 11,1 MN

Matemática A 2,8 0,9 -0,2 11,5 1,3

História A 1,2 -1 1,2 10,3 0,6

Desenho A 1,1 -3,9 2,9 13,4 0,1

2.5. Avaliação Interna por Disciplina

DISCIPLINAS Taxa de Sucesso por Disciplina

Meta mínima a atingir

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

5º Ano

PTG 93,9% 94,4% 91,8% 94,4%

ING 82,4% 92,8% 83,6% 87,3%

HGP 91,6% 94,4% 86,9% 92,0%

MAT 74,1% 80,8% 86,9% 81,6%

CN 89,9% 92,8% 95,1% 93,6%

EV 94,6% 99,2% 100,0% 98,9%

ET 94,6% 96,8% 99,2% 97,9%

EM 100,0% 99,2% 99,2% 100,0%

EF 98,5% 100,0% 100,0% 100,0%

6º Ano

PTG 82,8% 88,7% 93,1% 89,2%

ING 76,6% 85,8% 84,0% 83,1%

HGP 82,8% 89,4% 86,8% 87,3%

MAT 73,4% 87,2% 84,4% 82,7%


CN 95,3% 91,5% 94,6% 94,8%

EV 94,5% 99,3% 99,3% 98,7%

ET 92,1% 98,6% 98,4% 97,4%

EM 100,0% 99,3% 100,0% 100,0%

EF 97,7% 100,0% 97,7% 99,5%



2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

7ºAno

PTG 95,8% 86,2% 76,8% 87,3%

ING 70,8% 93,2% 72,5% 79,8%

FRC 85,5% 87,0% 93,0% 89,5%

ESP 94,1% 100,0% 94,4% 97,2%

MAT 70,0% 70,1% 66,2% 69,8%

FQ 79,2% 78,6% 85,5% 82,1%

CN 93,2% 94,9% 94,9% 95,3%

HST 95,8% 92,3% 92,4% 94,5%

GGF 90,0% 86,3% 87,2% 88,8%

FC 98,3% 96,5% 99,2% 99,0%

EV 98,3% 96,5% 98,3% 98,7%

TIC 98,3% 98,3% 95,8% 98,5%

ET 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

EF 98,3% 100,0% 97,2% 99,5%

8ºAno

PTG 89,0% 81,2% 87,2% 86,8%

ING 84,8% 94,9% 69,1% 83,9%

FRC 88,6% 91,2% 94,0% 92,3%

ESP 94,9% 100,0% 96,2% 98,0%

MAT 76,3% 60,7% 67,5% 69,2%

FQ 94,1% 91,5% 89,7% 92,8%

CN 99,2% 96,6% 98,4% 99,1%

HST 96,6% 88,0% 95,2% 94,3%

GGF 89,8% 84,6% 88,9% 88,8%

FC 95,8% 97,4% 100,0% 98,7%

EV 100,0% 95,7% 100,0% 99,6%

TIC 100,0% 97,4% 99,2% 99,9%

ET 99,2% 98,3% 99,2% 99,9%

EF 98,3% 99,2% 100,0% 100,0%

9ºAno

PTG 74,7% 96,2% 89,3% 87,7%

ING 87,0% 87,7% 81,8% 86,5%

FRC 89,7% 85,8% 86,3% 88,3%

ESP 88,2% 100,0% 100,0% 97,1%


MAT 65,4% 59,7% 68,9% 65,7%

FQ 85,2% 91,5% 97,5% 92,4%

CN 99,4% 98,5% 95,1% 98,7%

HST 88,9% 86,1% 100,0% 92,7%

GGF 88,9% 93,1% 84,3% 89,8%

FC 99,3% 96,2% 100,0% 99,5%

EV 97,5% 97,7% 96,7% 98,3%

EF 98,2% 99,2% 100,0% 100,0%



2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano dos Cursos Científicos ou Humanísticos

PTG 82,0% 61,0% 82,5% 76,2%

ING 94,3% 90,5% 90,6% 92,8%

ESP 93,2% 92,5% 95,7% 94,8%

FIL 84,7% 68,1% 69,1% 75,0%

EF 100,0% 99,5% 99,1% 100,0%

MAT A 76,2% 61,7% 61,8% 67,6%

HST A 78,2% 57,9% 90,0% 76,4%

DES A 100,0% 100,0% 96,2% 100,0%

BG 89,3% 88,5% 90,5% 90,4%

FQ A 70,7% 72,8% 74,6% 73,7%

GDS A 74,3% 79,0% 76,1% 77,5%

ECN 95,2% 62,5% 60,7% 73,8%

GGF 83,1% 69,6% 85,9% 80,5%

ESP esp 100,0% 90,9% 100,0% 98,0%

HCA 85,7% 73,3% 80,5%

MACS 63,3% 71,4% 75,0% 70,9%

MAT B 100,0% 80,0% 45,5% 76,2%


PTG 86,8% 80,5% 88,2% 86,2%

ING 93,9% 97,0% 98,2% 97,4%

ESP 100,0% 100,0% 95,0% 99,3%

FIL 88,5% 80,8% 83,9% 85,4%

EF 99,2% 99,4% 99,2% 100,0%

MAT A 73,3% 80,6% 71,6% 76,2%

HST A 89,2% 85,7% 93,2% 90,4%

DES A 100,0% 94,7% 100,0% 99,2%

BG 98,0% 93,9% 92,4% 95,8%

FQ A 75,4% 85,2% 91,6% 85,1%

GDS A 88,5% 90,5% 91,3% 91,1%

ECN 73,7% 93,8% 63,6% 78,0%

GGF 100,0% 87,1% 94,9% 95,0%


ESP esp 97,2% 95,8% 100,0% 98,7%

HCA 90,5% 100,0% 91,5%

MACS 76,0% 100,0% 80,0% 86,3%

MAT B 62,5% 80,0% 66,7% 70,7%


PTG 80,9% 81,0% 79,1% 81,3%

EF 100,0% 99,2% 100,0% 100,0%

MAT A 77,8% 83,1% 71,1% 78,3%

HST A 87,9% 100,0% 76,2% 89,0%

DES A 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

BIO 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

FIS 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

APL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

PSI 97,9% 100,0% 96,4% 100,0%

SOC 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

GGF C 100,0% 100,0% 100,0%

OAR 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

MTM 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

QUI 100,0% 93,8% 96,0% 97,6%

ING 100,0% 100,0% 100,0%

DISCIPLINAS COMUNS

Taxa de módulos realizados Meta mínima

a atingir

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano dos Cursos Profissionais

PTG 91,8% 92,4% 94,1% 93,8%

ING 94,6% 86,2% 94,5% 92,8%

ESP 100,0% 88,2% 100,0% 97,1%

AI 74,1% 87,6% 95,6% 86,8%

EF 90,0% 89,2% 98,4% 93,5%

TIC 88,8% 87,4% 87,6% 88,9%


PTG 80,0% 98,5% 96,1% 92,5%

ING 94,6% 97,8% 96,9% 97,4%

ESP 91,7% 100,0% 96,3% 97,0%

AI 96,2% 94,7% 84,0% 92,6%

EF 94,0% 97,9% 97,5% 97,5%


PTG 97,4% 93,9% 97,2% 97,2%

ING 97,2% 98,2% 95,7% 98,0%

ESP 100,0% 93,2% 100,0% 98,7%

AI 91,5% 94,6% 95,1% 94,7%

EF 97,1% 95,7% 97,5% 97,8%


DISCIPLINAS Taxa de módulos realizada


2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano do Curso Profissional de Comunicação, Marketing e Publicidade

PSI e SOC 69,8% 96,1% 95,7% 88,2%

HCA 96,1% 87,3% 89,4% 91,9%

CPC 95,7% 90,2% 98,4% 95,8%

MKT 100,0% 86,0% 97,9% 95,6%

TCRP 92,3% 93,9% 97,9% 95,7%

CGAV 96,6% 81,9% 100,0% 93,8%


MAT 98,5% 100,0% 100,0% 100,0%

PSI e SOC 97,0% 94,4% 94,1% 96,2%

HCA 95,5% 98,2% 87,2% 94,6%

CPC 89,4% 96,4% 97,3% 95,4%

MKT 84,8% 100,0% 97,2% 95,0%

TCRP 100,0% 100,0% 98,1% 100,0%

CGAV 96,3% 100,0% 94,5% 97,9%


PSI e SOC 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

HCA 98,1% 98,8% 95,9% 98,6%

CPC 93,3% 100,0% 95,8% 97,4%

MKT 94,6% 96,7% 100,0% 98,1%

TCRP 100,0% 100,0% 98,6% 100,0%

CGAV 98,9% 100,0% 100,0% 100,0%



2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano do Curso Profissional de Programação de Sistemas Informáticos

MAT 80,5% 76,0% 98,0% 85,8%

FQ 92,2% 72,6% 96,4% 88,1%

RC 86,5% 93,9% 90,2% 91,2%

SO 98,1% 95,9% 90,5% 95,8%

AC 96,2% 91,7% 71,7% 87,5%

PGR 87,2% 86,2% 76,4% 84,3%


MAT 85,4% 87,8% 96,7% 91,0%

FQ 95,0% 87,7% 91,5% 92,4%

RC 94,9% 89,2% 92,1% 93,1%


SO 100,0% 95,5% 97,6% 98,7%

AC 85,7% 90,9% 90,7% 90,1%

PGR 93,5% 97,4% 92,6% 95,5%


MAT 82,4% 90,0% 93,0% 89,5%

FQ 86,5% 94,1% 86,0% 89,9%

RC 83,0% 89,7% 88,1% 87,9%

SO 94,1% 91,7% 100,0% 96,3%

AC 72,5% 75,0% 77,3% 75,9%

PGR 85,4% 94,8% 88,5% 90,6%



2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano do Curso Profissional de Turismo

GGF 68,9% 92,5% 86,1% 83,5%

HCA 70,3% 84,1% 66,7% 74,7%

ESP 90,3% 91,5% 89,1% 91,3%

IAT 88,3% 91,5% 93,2% 92,0%

TCAT 83,3% 98,3% 87,0% 90,5%

OTET 83,2% 93,9% 95,5% 91,9%


MAT 93,9% 100,0% 87,5% 94,8%

GGF 88,2% 93,9% 100,0% 95,0%

HCA 89,8% 91,7% 90,0% 91,5%

ESP 94,1% 100,0% 100,0% 99,0%

IAT 94,0% 98,4% 100,0% 98,5%

TCAT 85,3% 93,8% 100,0% 94,0%

OTET 94,1% 98,4% 100,0% 98,5%


GGF 100,0% 97,8% 88,9% 100,0%

HCA 100,0% 96,7% 87,6% 95,8%

ESP 100,0% 97,8% 93,3% 100,0%

IAT 100,0% 98,3% 93,3% 100,0%

TCAT 100,0% 100,0% 96,7% 100,0%

OTET 100,0% 100,0% 93,3% 100,0%



2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano do Curso Profissional de Comércio

MAT 81,8% 89,2% 100,0% 95,6%

ECN 96,6% 80,0% 93,3% 87,7%

CV 98,2% 85,7% 91,4% 89,6%


OGE 95,1% 89,1% 96,4% 93,8%

11º Ano do Curso Profissional deoe Comércio

MAT 90,0% 100,0% 96,0%

ECN 100,0% 100,0% 100,0%

CV 96,9% 100,0% 99,5%

OGE 98,0% 94,7% 97,4%

CPV 96,2% 100,0% 99,1%

12º Ano do Curso Profissional de Comércio

MAT 100,0% 100,0%

ECN 100,0% 100,0%

CV 100,0% 100,0%

OGE 100,0% 100,0%

CPV 100,0% 100,0%


3. ATIVIDADES/ESTRUTURAS DO AGRUPAMENTO

3.1. Direção/Conselho Pedagógico

Responsável: Prof. Rui do Bem

Atividade Objetivos

Metas PEA Destinatários Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Proceder à Organização dos currículos dos 2º

e 3º ciclos do ensino básico e do ensino

secundário em tempos de 50 min, de acordo

com as matrizes aprovadas no Plano de

Desenvolvimento Curricular e Pedagógico

(PDCP).

1.6 Comunidade

Educativa 1ºPeríodo

Proceder à alteração da carga curricular do 1º

ciclo tendo em vista incorporar os intervalos

como tempo letivo no horário dos docentes. 1.6

Comunidade


Dar continuidade à implementação do Plano

de Ação Estratégica aprovado no ano anterior,

embora parcialmente, dados os recursos

insuficientes disponibilizados pelo ME.

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Aplicar integralmente a medida 1 do PAE nos

1º e 2º anos de escolaridade de forma a

contribuir para que nenhum aluno seja

deixado para trás na aprendizagem da leitura

e da escrita

Alunos dos 1º e

2ºanos

Ao longo do

ano letivo

Manter, nos 3º e 4º anos do ensino básico, o

apoio nas disciplinas de Português e de

Matemática, seguindo a tipologia do projeto

Fénix com a criação de grupos de

homogeneidade relativa.

1.5, 1.7 Alunos dos 3º e

4º anos

Utilizar a disciplina de oferta complementar

no 1ºciclo para a introdução das TIC e da

programação/robótica.

Alunos do

1ºciclo

Implementar a medida 2 do PAE (laboratórios

de aprendizagem) integralmente no 2º ciclo e

parcialmente no 3ºciclo por insuficiência de

recursos.

Alunos do 2º e

3º ciclos

Implementar a medida 3 do PAE (constituindo

1 tempo de turnos em Português e Inglês)

integralmente no 3º ciclo, deixando de fora o

2º ciclo e o ensino secundário por

insuficiência de recursos.

Comunidade

Educativa

Constituir par pedagógico em 50% da carga

horária da disciplina de Matemática nos 7º e

8º anos de forma a coadjuvar o professor

titular nas atividades desenvolvidas na aula e

permitir a criação de grupos de

homogeneidade relativa (recurso atribuído

pelo ME no âmbito do PAE).

Alunos do 7º e

8ºanos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Aumentar no 9º ano em um tempo semanal a

carga horária da disciplina de Matemática,

tendo em vista uma melhor preparação para

os exames, a ser retirado do crédito para

apoio educativo.

Alunos do

9ºano

Ao longo do

ano letivo

Continuar a utilizar a disciplina de oferta

complementar nos 2º e 3º ciclos, para

introduzir a Formação Cívica com um

programa próprio para cada ano de

escolaridade, tendo em vista a educação para

a cidadania, a educação financeira, a

educação ambiental, a educação sexual entre

outras.

3.10, 3.14 Alunos do 2º e

3º ciclos

Ao longo do

ano letivo

Aumentar, no ensino secundário, 1/2 tempo

semanal à carga horária das disciplinas bienais

sujeitas a exame nacional, para reforço das

aprendizagens, a ser retirado do crédito para

apoio atribuído ao agrupamento.

1.4, 1.5 Alunos do

secundário

Ao longo do

ano letivo

Aumentar, no ensino secundário, um tempo

semanal à carga horária das disciplinas

trienais sujeitas a exame nacional, nos anos

terminais, para reforço das aprendizagens, a

ser retirada do crédito para apoio atribuído ao

agrupamento.

Alunos do

secundário

Ao longo do

ano letivo

Elaborar os horários dos docentes do Agrupamento criando condições para que se possa realizar o trabalho cooperativo.

Docentes do

agrupamento 1ºPeríodo

Continuar a implementar a medida 4 do PAE (intervisão colaborativa de aulas entre pares) tendo em vista a partilha de boas práticas e a reflexão conjunta entre pares.

1.2 Docentes do

agrupamento 1ºPeríodo

Dar continuidade à parceria com o Projeto EPIS (Empresários para a Inclusão Social) que é financiado pela CMS e que tem como objetivo não apenas aumentar as taxas de sucesso como atingir a taxa de abandono zero, no 2º ciclo do ensino básico.

1.5, 1.9 Comunidade


Manter o funcionamento da turma PIEF no 3º ciclo.

2.2, 2.5 Comunidade


Proceder à contratação de um técnico de serviço social que permita o acompanhamento dos alunos em situação de risco ou com comportamentos desviantes e uma maior articulação entre a escola e as famílias. (Recurso atribuído no âmbito do contrato de autonomia)

1.5, 1.7 Comunidade


Dar continuidade no 8º ano às turmas de PCA iniciadas no ano anterior, sendo uma delas substituída por um curso CEF tipo 2 de Operador de Informática.

1.4, 1.5 Comunidade


Manter no ensino secundário a oferta dos Comunidade


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

quatro cursos profissionais que já vêm funcionando na ESS há vários anos e iniciar a oferta do curso profissional de desporto.

Educativa

Manter a oferta de cursos EFA no ensino secundário

1.6 Docentes da

escola 1ºPeríodo

Manter a implementação no ensino profissional de mais momentos alternativos de avaliação dos alunos, com a criação de períodos de acompanhamento extraordinário, tendo em vista reduzir o insucesso dos alunos e o aumento progressivo do número de alunos que conseguem concluir os cursos nos três anos previstos.

3.10, 3.14 Comunidade


Continuar com a implementação de provas

globais nas disciplinas de Português e de

Matemática nos anos onde não há exame

nacional ou provas de aferição.

1.10 1º, 2º e 3º

ciclos 3ºPeríodo

Continuar com a implementação no 9º ano do serviço de orientação vocacional através da colocação de mais um tempo semanal a constar no horário das turmas (de frequência facultativa). A orientação vocacional também poderá ser oferecida a alunos de outros anos de escolaridade, caso pretendam.

2.3 Alunos do 9º

ano

Ao longo do

ano letivo

Contribuir ativamente para a implementação do Plano de Ação para a Indisciplina aprovado pelo CP.

3.4, 3.6 Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Exigir aos grupos disciplinares a reflexão sobre os resultados escolares a partir da monitorização elaborada pelo NAI.

1.15 Docentes da

escola

Ao longo do

ano letivo

Criar condições e participar de forma ativa no processo de avaliação interna do Agrupamento.

1.16 Docentes da

escola

Ao longo do

ano letivo

Criar condições para a implementação do

contrato de autonomia assinado com o MEC. 1.16

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Participação na elaboração do PAA e no

balanço da execução do mesmo. 1.16

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Organizar os processos de Avaliação de

Desempenho do pessoal docente e não

docente.

5.1 Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Dinamizar o funcionamento do Gabinete de

Acompanhamento Disciplinar (GAD), em

funcionamento na EBC.

3.6, 3.7 Alunos dos 2º e

3º ciclos e secundário

Ao longo do

ano letivo

Organização de ações de formação para professores, em conformidade com a disponibilidade do CFOS e o plano de formação aprovado.

5.6 Docentes da

escola

Ao longo do

ano letivo

Apoiar de forma ativa as Unidades de Ensino

Estruturado para alunos com problemas do

espetro do autismo.

2.13, 2.14 Alunos das

UEE

Ao longo do

ano letivo


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Promover e participar nas reuniões do CP. 4.3 Membros do

CP

Ao longo do

ano letivo

Participar nas reuniões do Conselho Geral. 4.3 Membros do

CG

Ao longo do

ano letivo

Participar nas reuniões da SADD. 5.1 Docentes

avaliados

Ao longo do

ano letivo

Promover a realização de uma reunião, por

período letivo, entre o Diretor e os delegados

de turma.

4.3 Alunos

delegados de turma

Ao longo do

ano letivo

Realizar uma reunião, por período letivo,

entre a Direção e o pessoal não docente. 4.4

Pessoal não docente da

escola

Ao longo do

ano letivo

Realizar, sempre que necessário, reuniões

entre a direção e os representantes dos EE

nos CT.

4.8 Pais e EE Ao longo do

ano letivo

Realizar sempre que necessário reuniões

entre a Direção e a Associação de Pais e EE do

Agrupamento.

4.8 Associação de

Pais e EE

Ao longo do

ano letivo

Participação do Diretor nas reuniões do CME. Elementos do

CME

Ao longo do

ano letivo

Participação do Diretor nas reuniões do

Conselho de Diretores do CFOS.

Elementos do

CPCF

Ao longo do

ano letivo

50€

(Orçamento do

Agrupamento)

Utilização do e-mail institucional e da

plataforma moodle como forma de

comunicação privilegiada com os professores.

4.3 Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo

Elaboração dos quadros valor, mérito e

excelência dos alunos. 3.16

Alunos do

básico e

secundário

Ao longo do

ano letivo

Atribuição aos alunos de diplomas de mérito,

valor e excelência em cerimónia pública. 3.16

Alunos do

básico e

secundário e

famílias

1100€ Orçamento do Agrupamento

(1000€ Donativo

empresa Dagol)

Organização do banco de manuais escolares -

empréstimo de manuais a alunos. 2.23

Alunos do

básico e

secundário

1ºPeríodo

Continuação da implementação do HACCP, no âmbito da segurança alimentar. 5.9

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo

300€ (Orçamento do

Agrupamento)

Proceder à organização dos procedimentos de

contratação de compras públicas no

cumprimento da legislação em vigor.

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo

Aquisição de equipamentos e materiais de

desgaste para os grupos disciplinares e

projetos.

3.1 Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo


Agrupamento)

Assegurar os serviços de reprodução de

documentos necessários à concretização da

atividade pedagógica e administrativa.

3.1 Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo

14.883,96€ (Orçamento do

Agrupamento)


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Zelar pela manutenção dos espaços e dos

equipamentos das escolas do Agrupamento.

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo

49.306,72€ (Orçamento do

Agrupamento)

Organização da receção aos professores e

funcionários, Almoço de Natal e Jantar de

Final de Ano.

5.1 Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo


Agrupamento)

3.2. Departamentos Curriculares

3.2.1. Artes e Tecnologias

Responsável: Prof. José Coutinho

3.2.1.1. ARTES VISUAIS

Responsável: Prof. José Coutinho

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Presépios 3.13; 4.9 Comunidade

escolar Dezembro


Agrupamento)

Dia da Animação – “Marionetas e Teatro de

sombras” 1.5; 3.21

Alunos

interessados 28 fevereiro

300€

Verba própria

Exposições de trabalhos 3.3; 3.21 Comunidade

educativa

Ao longo do

ano


Agrupamento)

3.2.1.2. EDUCAÇÃO MUSICAL

Responsável: Prof. Luís Martins

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiament

o)

Audição de Natal (em colaboração com o

Clube da Música) 3.22; 4.8

Comunidade

escolar

1º período

data a definir Sem custos

Audição de Final de Ano (em colaboração

com o Clube da Música) 3.22; 4.8

Comunidade

escolar

3º período


3.2.1.3. EDUCAÇÃO VISUAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2º CICLO)

Responsável: Prof. Carlos Carvalho

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Mostra de azulejos (simetrias) 1.2; 1.5 Comunidade

educativa

3.º Período

Data a definir Sem custos


3.2.1.4. EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (3º CICLO)

Responsável: Prof. Mª Jesus Palma

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

“Comemoração do Dia Mundial da Proteção

Civil” – Exposição de cartazes sobre Higiene e

Segurança no Trabalho

3.10; 3.11;

3.12

Comunidade

escolar março Sem Custos

3.2.1.5. INFORMÁTICA

Responsável: Prof. Ana C. Ferreira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Dia das Tecnologias 1.7; 5.1

Alunos do 2º e

3º ciclo e

secundário

Última

semana do

2º Período

Sem custos

Concurso de Programação 1.7; 1.5

Alunos 10º e

11º Profissional

de Informática

Ao longo do

2º período Sem custos

Semana da Segurança na Internet em

colaboração com a BE 1.21; 1.22

Alunos do

Agrupamento

15 a 19

fevereiro Sem custos

Workshop na área da Informática 5.1; 5.6

Alunos do

Profissional de

Informática

Ao longo do

ano letivo Sem custos

3.2.2. Ciências Físicas e Naturais

Responsável: Prof. João Rodrigues

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Dia(s) do Departamento CFN e da Saúde

(inserido nos trigésimos jogos desportivos

escolares)

1.5; 1.6

Comunidade

Educativa e

escolas

participantes

dos XXX jogos

desportivos

escolares

Final do 2º

Período

200 € (Orçamento do

Agrupamento)

3.2.2.1. CIÊNCIAS NATURAIS (2º CICLO)

Responsáveis: Profª. Ana Paula Oliveira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Feira de rochas e minerais 1.4; 1.6 Comunidade

educativa

14 e 15

dezembro Sem custos

“O Oceano é uma grande casa”

Projeto - MARE vem à escola 1.4; 1.5

Alunos do 5º

ano 1º Período Sem custos

“As viagens dos animais marinhos” 1.4; 1.5 Alunos do 5º 2º Período Sem custos

http://moodle.aesampaio.pt/course/view.php?id=95


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Projeto - MARE vem à escola ano

Proteção Civil - “Vamos poupar água” 1.5; 3.18 Alunos do 5º


Laboratório Experimental ASAE

“Projeto Mãos Limpas” 1.5; 3.23

Alunos do 5º

ano e 6º ano

24 a 31

outubro Sem custos

Laboratório Experimental ASAE

“Alimento seguro“ 1.5; 3.23

Alunos do 6º

ano novembro Sem custos

Comemoração do Dia Mundial da

Alimentação - “Confeção de alimentos

saudáveis”, “Merenda Saudável“, Exposição

de Trabalhos.

1.4; 3.23 Comunidade

educativa 21 outubro


Agrupamento)

Comemoração do Dia do não fumador 1.4; 3.23 Comunidade

educativa 17 novembro Sem custos

A Lagoa vai à escola no Inverno – “4 aves em

linha”

Espaço Interpretativo da Lagoa Pequena -

CMS

1.1; 4.3

5ºD; 5ºF

5ºA; 5ºC

5ºB; 5ºE

1 fevereiro

8 fevereiro

22 fevereiro

Sem custos

3.2.2.2. CIÊNCIAS NATURAIS (3º CICLO) E BIOLOGIA

Responsáveis: Profª. Ana Ferreira (3º ciclo e Secundário)

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Feira dos minerais 1.5; 1.6 Comunidade

Educativa

Final do 1º

Período Autofinanciada

Atividades no âmbito da Paleontologia 1.5; 1.6 Turmas do 7º

ano 1º Período Autofinanciada

Recriação da Flora da Arrábida nas escolas

do agrupamento 1.5; 1.6

Turmas do 8º e

9º anos

Ao longo do

ano Autofinanciada

3.2.2.3. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS

Responsável: Profª. Helena Almeida

Atividade Objetivos


Orçamento (Forma

de Financiamento)

Palestra no âmbito da Astronomia 1.5; 1.6 Turmas do 7º e

12º ano 2º/3º Período

Olimpíadas da Física 1.4; 1.5 Alunos do 9º

ano 2º/3º Período Autofinanciada

Interturmas FQ 9º ano 1.4; 1.5 Alunos do 9º

ano 2º/3º Período Autofinanciada

Física ConVida 1.4; 1.7 Turmas do 9º e

12º ano 3º Período Autofinanciada

ABC da Ciência 1.1; 1.5 1º ciclo 2º Período Autofinanciada


3.2.3. Ciências Sociais e Humanas

Responsável: Profª. Mª João Cordeiro

3.2.3.1. ECONOMIA E CONTABILIDADE

Responsável: Prof. Luís Santos

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Apoio a alunos do agrupamento que vão

fazer o exame nacional de Economia A como

externos

2.20 Alunos Ao longo do

ano Sem custos

Participação na Campanha de recolha de

tampas a favor da Maria Inês, portadora do

Síndroma de Rett

3.14; 3.3

Comunidade

escolar/

Maria Inês

Ao longo do

ano Sem custos

3.2.3.2. FILOSOFIA

Responsável: Prof. Viriato Rodrigues

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Comemoração do Dia Mundial da Filosofia 1.2; 1.5 Comunidade

escolar 16 novembro Sem Custos

Sessão de “Filosofia para Crianças” na BE do

Castelo (Semana da Leitura) 1.5; 1.22

Alunos do

2ºCiclo fevereiro Sem Custos

Comemoração do Dia Internacional da

Felicidade 1.5; 3.11

Comunidade

escolar 20 março Sem Custos

3.2.3.3. GEOGRAFIA

Responsável: Profª. Mª João Cordeiro

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Comemoração do Dia Internacional da

Floresta 3.11; 3.18 Alunos 9º ano março Sem custos

Divulgação de trabalhos sobre a diversidade

cultural no mundo 3.10; 3.14 Alunos 8º ano 2º Período Sem custos

Comemoração do Dia da Europa 3.12; 3.14 Alunos 7º ano maio Sem custos

Palestra pela Amnistia Internacional (secção

portuguesa) sobre os Direitos Humanos 3.12; 3.14

Alunos 9º e 12º


Comemoração do Dia Mundial do Ambiente –

cartazes, vídeos, etc 3.11; 3.18 Alunos 9º ano junho Sem custos

3.2.3.4. HISTÓRIA

Responsável: Prof. Nuno Nabais

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Comemoração 100 anos da revolução russa 1.21; 3.2 3ºciclo e

secundário novembro Sem custos

Concurso fotografia: o património histórico

do nosso concelho 3.15; 3.19

2º, 3ºciclo e

secundário maio Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Promoção da Cidadania entre os jovens 3.11 ; 3.14 Alunos

secundário 2º Período Sem custos

3.2.3.5. TURISMO

Responsável: Profª. Paula Pegas

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

“VIII Peddy Tour do Curso de Turismo” - no

Parque Augusto Pólvora. 1.5

Alunos do 9º

Ano

1ª Semana do

3º Período


Agrupamento)

3.2.4. Educação Especial

Responsável: Profª. Céu Bargado

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Reformulação e atualização dos Programas Educativos Individuais

2.20; 2.22

+/- 160 alunos

abrangidos

pelo DL 3/2008

Out./nov. 70€

D.C.R.

Avaliação por referência à CIF-CJ de alunos referenciados para Educação Especial – Elaboração dos RTP

2.22; 2.20

Alunos

referenciados

para EE

Todo o ano

letivo

30€

D.C.R.

Elaboração de materiais de trabalho e de apoio ajustado às necessidades diagnosticadas

1.4; 1.6

Alunos

abrangidos

pelo DL3/2008

Todo o ano

letivo

50€

D.C.R./ (Orçamento do

Agrupamento)

Utilização das tecnologias de informação e

comunicação e de todas as tecnologias de

apoio que sejam consideradas adequadas e

potenciadoras da aprendizagem e do

desenvolvimento pessoal e social

1.5; 1.23

Todos os

alunos em

apoio direto

Todo o ano

letivo


Agrupamento)

Participação dos alunos com NEE em todos

os eventos escolares e da comunidade,

considerados adequados (ex: carnaval; BE da

CMS, Teatro João Mota)

2.13; 3.22.

Alunos

abrangidos

pelo DL 3/2008

Durante o

ano letivo


Agrupamento)

Envolvimento dos encarregados de educação

em todas decisões relativas à orientação do

percurso escolar, definição de medidas

educativas e evolução dos seus educandos

no processo de aprendizagem.

4.7

Encarregados

de Educação de

alunos com

NEE

Todo o ano

letivo Sem custos

Articulação com os parceiros educativos

(professores do ensino regular, psicólogos e

outros técnicos – CRI - intervenientes no

processo de ensino/aprendizagem de cada

aluno).

2.13

PTT

Prof. CT

Psicólogos

Terapeutas

Todo o ano

letivo Sem custos

Assegurar os apoios terapêuticos necessários 2.19 Cercizimbra

CMS

Ao longo do



Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Avaliação e reorientação do percurso escolar

dos alunos com NEE que mostrarem

dificuldade em evoluir no regime educativo

que frequentam

2.17 Alunos com

NEE

No final do

ano letivo e

sempre que

necessário

Sem custos

Definição de estratégias e metodologias

adequadas ao perfil de funcionalidade dos

alunos

2.13; 2.22 Alunos com

NEE

Ao longo do


Proposta e aplicação de condições especiais

na realização das provas de aferição e dos

exames nacionais - colaborar na organização

dos processos

1.12

Alunos de 2º,

5º, 8º; 9º, 11º e

12º com NEE

que

frequentam o

currículo geral

No final do

2º período

20€

D.C.R.

Participação e organização de momentos de

formação. 5.1; 5.2

Docentes e

Assistentes

operacionais

Ao longo do


Utilização da disciplina de Educação Especial

no Moodle como forma de disponibilizar

toda a informação necessária aos vários

profissionais que integram o Departamento

4.3

Elementos do

departamento

de educação

especial

Todo o ano

letivo Sem custos

Dinamização/atualização da página de

Facebook com o objetivo de partilhar

informação específica com a comunidade

educativa.

4.3; 4.9. Comunidade

educativa

setembro a

junho Sem custos

Elaboração de um Guia Para Pais de alunos

com necessidades educativas especiais que

contenha toda a informação considerada

relevante no âmbito da educação especial.

4.7; 4.9. Pais de alunos

com NEE

janeiro a

junho

20€

D.C.R.

Organização de atividades de lazer: Colónia

de férias 2.13; 2.23.

Alunos com

NEE - UEE

Final de

junho

3.500€

Famílias/

Donativos

Comunidade

Educativa

3.2.5. Educação Física e Desporto

Responsável: Prof. Fernando Tavares

NOTA: Foram colocadas todas as atividades do Departamento, Atividade Interna, Concelhia, Distrital e Nacional previstas e onde

podem estar envolvidos alunos e/ou Grupos Equipa do Agrupamento.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Atividade Interna

organização/calendarização de atividades na

Escola

3.3; 3.5 Alunos do

Agrupamento

Ao longo do


Torneio “3x3 “ Basquetebol ES Sampaio 3.3; 3.5 Todos os

alunos

14 dezembro

(8h30/13h30) Sem custos

Torneio de Bola ao Capitão e “3x3 “

Basquetebol EB Castelo 3.3; 3.5

Todos os

alunos 14 dezembro Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

5º Bola Capitão

6º 7º 8º - 3x3

“Torneio 3x3 “ Basquetebol Local e Nacional

ES Sampaio e EB Castelo 3.3; 3.5

GDEF e alunos

apurados

2º e 3º

períodos Sem custos

Torneio de Badminton 3.3; 3.5 Todos os

alunos

14 de

Dezembro

(14h/18h30)

Sem custos

Torneio de Voleibol

ES Sampaio 3.3; 3.5

Todos os

alunos

15 dezembro

(manhã/tarde) Sem custos

Torneio de Andebol


Todos os

alunos, exceto

do 5º ano

15 fevereiro


Torneio de Basquetebol 3x3

EB Castelo 3.3; 3.5 5º ano 15 fevereiro Sem custos

Torneio de Futebol


Todos os

alunos

16 fevereiro


Corta-mato escolar


Todos os

alunos

23 novembro

(10h/13h) Sem custos

Corta-mato concelhio

Parque Augusto Pólvora 3.3; 3.5

GDEF e alunos

apurados 16 janeiro Sem custos

XXX Jogos Desportivos Escolares 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados. 20/21 março

Corta-mato distrital (*) 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados 7 fevereiro Sem custos

CD Escolar (atividade externa) 3.3; 3.5 Alunos inscritos

nos GDE

Data a definir

pelo DE

A definir

Verbas DE

“Torneio 3x3 “ Basquetebol Local e Regional

(*) 3.3; 3.5

GDEF e alunos

apurados

20 ou 22

março

A definir

Verbas DE

Campeonatos Regionais Diferentes

Modalidades (*) 3.3; 3.5

GDEF e alunos

apurados 26 maio

A definir

Verbas DE

Corta-mato Nacional (*) 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados.

23/24

fevereiro

A definir

Verbas DE

Torneio 3x3 Basquetebol Nacional (*) 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados 17 maio

A definir

Verbas DE

Campeonatos Nacionais Juvenis (*) 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados. 17 a 20 maio

A definir

Verbas DE

Campeonatos Nacionais Iniciados (*) 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados

28 junho a 1

julho

A definir

Verbas DE

(*) A participação/intervenção da escola nesta fase dependerá da existência de alunos apurados na fase anterior.

3.2.6. Educação Pré-escolar e 1º Ciclo

Responsável: Profª. Mª Teresa Cardoso

3.2.6.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

Responsável: Educadora Emília Teodoro

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Semana da alimentação 3.23; 4.7 Alunos 16 a 20

outubro


Agrupamento/EE)

Pão por Deus 4.7; 4.8 comunidade

educativa 2 novembro


Agrupamento/EE)

Leitura em vai e vem 1.18; 1.22 Alunos/Famílias Ao longo do

ano


Agrupamento)

Hora do conto 1.23 Alunos 2º período Sem custos

Cantar as janeiras 4.7; 4.8 Alunos/comuni

dade educativa 5 janeiro Sem custos

Semana dos afetos 3.3; 4.7 Alunos/Famílias 29 janeiro a 2

fevereiro Sem custos

Semana do livro e da leitura 4.8 Alunos/Famílias 2º período Sem custos

Fio de histórias 1.17; 1.18 Alunos 2º e 3º

período Sem custos

Dia da liberdade 4.7; 4.8 Alunos/comuni

dade educativa 24 abril A aferir

3.2.7. Línguas Estrangeiras

3.2.7.1. ESPANHOL

Responsável: Profª. Zulmira Martins

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Día de la Hispanidad – exposição de trabalhos 3.3; 3.13

Todos os

alunos de

Espanhol

12 outubro A definir

(Orçamento do

Agrupamento)

Día de los Muertos – exposição de trabalhos 3.3; 3.13

Todos os

alunos de

Espanhol

1 novembro 20€

(Orçamento do

Agrupamento)

La Navidad (postales) 3.3; 3.13 Alunos do

Básico

8 a 17 de

dezembro

A definir (Orçamento do

Agrupamento)

Día de Reyes – Mercadillo de Reyes y baile

representativo de la cultura española

(dependente de autorização)

3.13

Todos os

alunos da

escola

6 janeiro 30€

(Orçamento do

Agrupamento)

Exposição de quadros- El Prado viene a la

escuela - Projetos da consejería española 1.21; 3.21

Todos os

alunos

De acordo

com

disponibilidad

e

30€

Día de los enamorados 3.3; 3.13 Alunos do

Básico 14 fevereiro Sem custos

Visita de estudo a Salamanca 3.3; 3.13

Alunos de

Espanhol de

diferentes

turmas

Final 2º

Periodo 7000€/EE


3.2.7.2. FRANCÊS

Responsável: Profª. Paula Santos

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Exposição - "Cartes de voeux" / Le noël -

Mensagens de Natal e/ou tradições

gastronómicas natalícias

1 - 3

7º e/ou 8º

ano

dezembro Sem custos

Exposição - "Le Roman-Photo" - trabalhos em

formato de Banda Desenhada

1 - 3

9º ano

2º ou 3º

período Sem custos

"Des mots d'amour" - mensagens escritas

(Saint-Valentin) 1 - 3

7º e/ou 8º

ano fevereiro Sem custos

Dégustation en Français 3 Turmas de

Francês A definir

A definir (Orçamento do

Agrupamento)

3.2.7.3. INGLÊS (2º CICLO)

Responsável: Prof. Rui Fonseca

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Dia de Ação de Graças 3.15 Alunos do 2º

ciclo

Final de

novembro


Agrupamento)

Vida da Princesa Diana 3.15 Alunos do 2º

ciclo 1º Período


Agrupamento)

Obra dos Beatles 3.15; 3.21;

3.22

Alunos do 2º

ciclo Todo o ano


Agrupamento)

3.2.7.4. INGLÊS (3º CICLO E SECUNDÁRIO)

Responsável: Profª. Gabriela Gonçalves

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Celebração do Halloween – atividades de

âmbito sociocultural / visionamento de filme 3.3; 3.13

Todos os

alunos de

inglês

31 outubro sem custos

Celebração do St Valentine’ Day - elaboração

de postais e leitura expressiva de poemas

3.3; 3.13,

3.21

Todos os

alunos de

inglês

14 fevereiro sem custos

3.2.8. Matemática

Responsáveis: Prof. Rosária Silva e Profª. Isabel Gil

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Olimpíadas da Matemática 1.5; 1.7 7ºs e 8ºs anos 1º/2º

Períodos

30€ a 100€?? (Orçamento do

Agrupamento/ CMSesimbra)


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Campeonato de Jogos Matemáticos 1.5; 1.7 Alunos de 2º e

3º Ciclos

1º/2º

Períodos

16 de Março


Agrupamento/ CMSesimbra)

Campeonato de Jogo do 24 1.5; 3.3

Alunos de 2º

ciclo 3º Período


Agrupamento)

Concurso: “Um conto que contas” 1.23; 3.3

Alunos de 3º

ciclo

1º e 2º

períodos


Agrupamento)

Semana de Preparação Exame 1.4; 1.12

Alunos

9º ano/Mat.

12º ano/Mat.A

11º ano/MACS

e Mat.B

3º Período Sem custos

Torneios de Xadrez na Escola 1.5; 1.7 Alunos do

Agrupamento

1º e 2º

períodos Sem custos

3.2.9. Português

Responsáveis: Profª. Conceição Neves e Profª. Margarida Sousa

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Semana da Leitura incluindo Sarau de Poesia 1.23; 3.15

Alunos 2º e 3º

ciclos e

Secundário


Concurso Nacional de Leitura 3.21 3º ciclo e

Secundário

Ao longo do

ano Sem custos

Países em Português – Cabo Verde 3.13; 3.21

Alunos do

Secundário/

Comunidade

escolar

2º Período 50€

(Orçamento do

Agrupamento)

Atividades no âmbito do Plano Nacional de

Cinema 3.21; 3.22

Alunos do 3º

ciclo e

Secundário

Ao longo do

ano


Agrupamento)

Coração de Bombeiro -Natal 3.15; 3.21 Alunos do 5º e

6º

Última

semana do 1º

período

Sem custos

O teatro vem à escola 3.21; 3.22 Alunos do 5º

ano 3º período

+/- 300€

E.E.

Concurso Concelhio de Leitura 1.23; 3.15 Alunos do 5º e

6º

Ao longo do

ano Sem custos

Ida ao teatro “Ulisses” 3.21; 3.22 Alunos do 6º 2º período A definir

E.E.

3.3. Estruturas de Coordenação Educativa

3.3.1. Coordenadores de Estabelecimento

3.3.1.1. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO DO ZAMBUJAL

Responsável: Profª. Hélia Rosa


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Receção aos alunos 3.15; 3.17 Alunos e EE 12/13

setembro


Agrupamento)

Festa de Natal 4.8; 4.9 Alunos e

familiares 15 dezembro


Agrupamento)

EE/custos não

previsíveis

Espaço Zambujal vem à escola 3.21; 3.22 Alunos janeiro Sem custos

Semana da Leitura 1.18; 4.7 Alunos e

familiares 2º Período

5€ (Orçamento do

Agrupamento)

EE/custos não

previsíveis

Comemoração do Dia da Família 4.8; 4.9 Alunos e

familiares 15 maio

5€ (Orçamento do

Agrupamento)

Comemoração do Dia Mundial da Criança 3.3 Alunos 1 junho Sem custos

Festa de encerramento do ano letivo 4.8; 4.9 Alunos e

familiares 22 junho


Agrupamento)

EE/custos não

previsíveis

3.3.1.2. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DA COTOVIA

Responsável: Educadora Susana Pinhal

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Receção aos alunos 3.15 Alunos e EE 15 setembro 250€

(Orçamento do

Agrupamento)

Ludoteca no recreio (parceria com o CAI) 3.5; 3.6 Alunos do 1º

ciclo

Ao longo do

ano Sem custos

Feira de S. Martinho 4.7 Famílias e

alunos 10 novembro


Agrupamento)

Magusto 4.7 Alunos 10 novembro 100€

(Orçamento do Agrupamento/EE)

Dia nacional do pijama 3.10 Alunos 20 novembro 20€

(Orçamento do

Agrupamento)

Natal na escola 3.21; 4.7 Famílias e

alunos dezembro


Agrupamento/EE)

Festa de Natal 3.22; 4.8 Famílias e

alunos 15 dezembro


Agrupamento/EE)

Viver o Carnaval 3.19 Alunos 9 fevereiro 50€

(Orçamento do Agrupamento/EE)

Comemoração Dia da família 4.8; 4.9 Famílias e 15 maio Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

alunos

Semana da leitura

(em articulação com a BE)

1.18

turmas

da escola março

50€ (Orçamento do Agrupamento)

Histórias Ajudaris 3.10 Alunos 3º ano 2º Período Sem custos

Comemoração do Dia Mundial da Criança 3.3; 3.15 Alunos 1 junho 250€

(Orçamento do

Agrupamento)

Festa de encerramento do ano letivo 4.8; 4.9 Famílias e

alunos 22 junho


Agrupamento/EE)

3.3.1.3. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DE SAMPAIO

Responsável: Profª. Filomena Rodrigues

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Receção aos alunos - 1ª vez no Pré-escolar 4.6; 4.7 Alunos Pré-

escolar 12 setembro

4€ (Orçamento do

Agrupamento)

Receção aos alunos do 1º ano - 1º Ciclo 4.6; 4.7 Alunos 1º ciclo 12 setembro 4€

(Orçamento do

Agrupamento)

Magusto - “assador de castanhas” 4.7; 4.8 Alunos 10 novembro EE

(venda de

castanhas)

Dia do pijama 3.13; 3.14

Alunos Pré-

escolar/família

s/Mundos de

Vida

20 novembro Sem custos

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência 2.13; 2.14 Alunos 2 dezembro Por aferir

Festa de Natal - Pré-escolar com lanche

convívio 4.8 Alunos/EE 15 dezembro

Por aferir

EE (lanche)

Carnaval

Pré-escolar - desfile

1º Ciclo - baile

4.7; 4.8 Alunos 9 fevereiro

Pré-escolar

por aferir;

1º ciclo, custos

suportados

pelos EE

Feira do Livro 4.7; 4.8 Alunos/EE/pais 2º Período Sem custos

Caça ao ovo Alunos 23 março 53,85€

(Orçamento do Agrupamento)

Dia Mundial da Criança 4.7; 4.8 Alunos 1 junho Sem custos

Festa Encerramento do ano letivo - Pré-

escolar e 1º Ciclo 4.8; 4.9 Alunos/EE/pais 22 junho

Pré-escolar

por aferir;

Sem custos

(1ºciclo)


3.3.1.4. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO 2º E 3 CICLOS

Responsável: Profª. Ângela Bandeira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Orientação e apoio ao trabalho desenvolvido

pelos diretores de turma ao nível da prática

administrativa e pedagógica.

1.3; 1.6 DT Ao longo do

ano Sem custos

Utilização da Plataforma Moodle como meio

de comunicação e interação entre os vários

intervenientes.

1.3; 4.3 DT e CT Ao longo do

ano Sem custos

Promoção/articulação da ação dos diretores

de turma com outras estruturas e serviços:

EPIS, Educação Especial, Orientação

Vocacional, outros projetos de Escola ou

outras ações pontuais propostas.


ano Sem custos

Promoção e divulgação de boas práticas e

partilha de experiências no âmbito da gestão

do PTT e Formação Cívica.


ano Sem custos

Aferição com a Direção e Coordenadores de

Diretores de Turma de outros ciclos de

procedimentos e/ou propostas comuns a

apresentar em Conselho Pedagógico.


ano Sem custos

3.3.2. Coordenação dos Diretores de Turma do Ensino Secundário (CCH)

Responsável: Prof. Rui Pereira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Reunião com os coordenadores dos diretores

de turma do ensino básico, coordenadora dos

Cursos de Ensino Profissional, o coordenador

dos Cursos Científico-Humanísticos e o diretor

de agrupamento.

1.3; 2.7 DT-CCH Ao longo do

ano Sem custos

Realização de quatro reuniões do Conselho de

diretores de turma 1.3; 2.7 DT-CCH

Ao longo do

ano Sem custos

Dinamização da plataforma Moodle como

instrumento de trabalho 1.3; 2.7 DT-CCH

Ao longo do

ano Sem custos

Esclarecimento de dúvidas relativas a direção

de turma na hora de atendimento 1.3; 2.7 DT-CCH

Ao longo do

ano Sem custos

Apoio ao trabalho de diretor de turma nas

suas diversas áreas 1.3; 2.7 DT-CCH

Ao longo do

ano Sem custos

Divulgação, junto dos diretores de turma, de

toda a informação de que estes necessitam

para o desenvolvimento adequado das suas

competências

1.3; 2.7 DT-CCH Ao longo do

ano Sem custos

Participação nas diferentes estruturas

educativas 1.3; 2.7 DT-CCH

Ao longo do

ano Sem custos


3.3.3. Coordenação dos Diretores de Turma dos Cursos Profissionais

Responsável: Profª. Célia Baptista

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Palestra com o IPS sobre oferta formativa de

Cursos técnicos superiores profissionais, no

âmbito da semana das profissões.

2.6

Alunos do 12º

ano dos cursos

profissionais


Palestra com o IEFP sobre a entrada no

mercado de trabalho destinada aos alunos do

12º ano dos cursos profissionais, no âmbito

da semana das profissões.

2.6

Alunos do 12º

ano dos cursos

profissionais


Ações de divulgação da oferta formativa de

cursos profissionais do Agrupamento. 2.4

Alunos do 9º

ano do

Agrupamento,

da Escola

Rodrigo

Soromenho e

agrupamento

de Escolas de

Azeitão

Ao longo do

ano Sem custos

Workshop sobre apresentações em Prezi, em

articulação com a BE 1.5

Alunos do 12º

ano dos cursos

profissionais


Realização periódica de reuniões, com a

Direção e com os Coordenadores dos outros

ciclos, para aferimento de procedimentos e

de propostas a apresentar ao Conselho

Pedagógico.

1.3; 4.3

Direção e

coordenadores

de ciclo

Ao longo do

ano Sem custos

Realização periódicas de reuniões do

Conselho de DTs e/ou DC dos cursos

profissionais.

1.3

DT e Diretores

dos cursos

profissionais

Ao longo do

ano Sem custos

Apoio e orientação do trabalho desenvolvido pelos diretores de turma e professores de FCT, disponibilizando a informação e documentação necessária ao exercício das suas funções na plataforma moodle e presencialmente.

1.3; 4.7

DT e Diretores

dos cursos

profissionais

Ao longo do

ano Sem custos

Divulgação de procedimentos a adotar pelos docentes nos cursos profissionais por correio eletrónico, esclarecimento de dúvidas e discussão de propostas de melhoria do funcionamento dos cursos.

1.24; 5.2

Professores

que lecionam

cursos

profissionais

Ao longo do

ano Sem custos

Realização de reuniões com a equipa de FCT

dos cursos profissionais (início do ano e no

final de cada período)

1.3

Professores

orientadores

de estágios,

prática

simulada e PAP

Ao longo do

ano Sem custos

3.3.4. Mediação dos Cursos Noturnos

Responsável: Profª. Ângela Velho e Fátima Palma


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Convívio de São Martinho 3.13 Comunidade

escolar 11 novembro Sem custos

Atividade de Natal 3.13 Comunidade

escolar 15 dezembro Sem custos

Saint Valentine´s Day Celebration 3.2 Alunos e

professores 14 fevereiro Sem custos

Atividade de Páscoa 3.13 Comunidade

escolar 23 março Sem custos

Visionamento de um vídeo sobre a cultura dos

PALOP´s 3.2

Alunos e

professores 1º Período Sem custos

Palestra sobre urbanismo e mobilidade 3.19; 3.21 Alunos e

professores 3º Período Sem custos

Atividade de Final de Ano 3.13 Comunidade

escolar 8 junho Sem custos

3.4. Núcleo de Formação Contínua

Responsável: Prof. Luís Santos

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Levantamento de necessidades de formação 5.3; 5.8 Professores e

funcionários 1º Período Sem custos

Coordenação do trabalho do NFC 5.4 Professores e

funcionários

Ao longo do

ano Sem custos

Utilização do Moodle/e-mail, para a divulgação

da oferta formativa, da legislação e de outras

informações úteis

5.4 Professores e

funcionários

Ao longo do

ano Sem custos

Atualização do Plano de Formação 2015-2017 5.4; 5.5 Professores e

funcionários

Ao longo do

ano Sem custos

Reuniões de trabalho no Centro de Formação

Ordem de Santiago (CFOS) / Secção de

Formação e Monitorização

5.4 Professores e

funcionários

Ao longo do

ano

Despesas de

deslocação (Orçamento do

Agrupamento)

Reuniões do Conselho Pedagógico (AES) 5.4 Professores e

funcionários

Ao longo do

ano Sem custos

3.5. Núcleo de Avaliação Interna

Responsável: Profª. Paula Alves

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Recolha e tratamento dos dados relativos ao

abandono escolar no ano letivo 2016-2017 1.15

Comunidade

Educativa

setembro/

outubro Sem custos

Análise do lugar da ESS no Ranking das escolas

(3º ciclo e secundário) no ano letivo 2016-2017. 1.15

Comunidade

Educativa

setembro/

outubro Sem custos

Recolha, tratamento e análise das classificações

dos períodos 1.15

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano Sem custos

Recolha, tratamento e análise dos resultados

das provas globais 1.15

Comunidade

Escolar Junho e julho Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Recolha, tratamento e análise das avaliações

finais 1.15

Comunidade

Escolar junho Sem custos

Recolha, tratamento e análise das classificações

de exame 1.15

Comunidade

Educativa

julho/

setembro Sem custos

Análise das grelhas de tipificação do

comportamento elaboradas pelos Conselhos de

Turma.

1.16 Comunidade

Escolar

Janeiro, abril,

junho Sem custos

Recolha, tratamento e análise dos dados

relativos aos apoios educativos (Apoio Móvel,

Sala de Estudo, Apoio ao estudo, APA, NEE)

1.16 Comunidade

Educativa julho Sem custos

Recolha, tratamento e análise dos dados

relativos à indisciplina (funcionamento do GAD,

processos disciplinares).

1.16 Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano Sem custos

Apresentação em CP de todos os dados

recolhidos e do respetivo tratamento. 1.16

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano Sem custos

Recolha, tratamento e análise dos resultados

escolares dos alunos com NEE. 1.16

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano Sem custos

Análise da participação dos alunos nas

estruturas de OE e órgãos de gestão da escola 1.16

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano Sem custos

Análise da participação dos EEs nas reuniões,

nas estruturas de OE e órgãos de gestão da

escola

1.16 Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano Sem custos

Análise das AM/EF por ano e disciplina 1.16 Comunidade

Educativa junho/julho Sem custos

Análise das médias de acesso e entradas no

ensino superior 1.16

Comunidade

Educativa setembro Sem custos

Análise dos relatórios de Escola das Provas de

Aferição (REPA). 1.16

Comunidade

Escolar setembro Sem custos

Análise dos dados do OTES. 1.16 Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano Sem custos

Elaboração de relatórios periódicos e final das

atividades. 1.16

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano Sem custos

Balanço do Plano Anual de Atividades 1.16 Comunidade

Educativa

Julho,

setembro,

outubro

Sem custos


3.6. Coordenação do Centro de Recursos Educativos (Bibliotecas Escolares)

Responsáveis: Profª. Emília Bidarra (1.ºCiclo); Profª. Idalina Costa (ESS) e Prof. Luís Varela (EBC)

Atividade Domínio(s) Objetivos/Metas

do PEA

Bibliotecas Envolvidas Destinatários Dinamizadores

Data/ Período

Orçamento (forma de

Financiamento) ESSamp EBCast EBCot EBSamp

Visitas guiadas à Biblioteca – Apresentação da BE aos novos alunos.

A 1.5, 1.20 X X X X Alunos 1º, 5º,9º,10º

Equipas das BE 1º P Sem Custos

Produção de guiões de apoio ao utilizador da BE A 4.10 X X X X Alunos Equipas das BE Ao longo do ano

Sem Custos

Planificação de atividades conjuntas com as estruturas de coordenação educativa e os docentes.

A 1.21, 1.22 X X X X Comunidade

Educativa

BE, Grupos Disciplinares,

Equipas/ Estruturas

Set. e Out. Sem Custos

Produção de guiões e outros materiais pedagógicos A 1.5 X X X X Alunos Equipas das BE Ao longo do ano

Sem Custos

Realização de estágios pedagógicos com alunos da UEEA.

A 1.24, 2.13 X Alunos PB, Professores e Técnicas da Ed. Especial

Ao longo do ano

Sem Custos

Atividades de pesquisa de informação em diferentes suportes na BE

A 1.19, 1.20 X X X X Alunos Equipas das BE Ao longo do ano

Sem Custos

Cem anos da Revolução Russa (palestra) A X Alunos e

professores PB, prof. de

História, FCSH 20 de

novembro Sem custos

Clássicos em rede • Sessões de exploração

A, C X Alunos e

professores PB, RBE

Ao longo do ano

Sem custos

Atividades de colaboração com as Unidades de Ensino Estruturado (“Todos Juntos Podemos Ler”)

A, B, C 2.13, 1.24 X X Alunos PB, Professores e Técnicas da Ed. Especial

Ao longo do ano

Sem Custos

Atividades do PNC A, B, C x Comunidade

escolar

PB, professores Ana Labisa,

Carmen Pragana, Maria João Cordeiro

e Roque Oliveira

Ao longo do ano

Sem custos



do PEA


Data/ Período



Formação RBE/Pordata A 1.23, 5.6 X Alunos e

professores PB, RBE, Pordata

A definir Sem Custos

O MARE vai à escola A 1.23, 5.6 X X Professores e

alunos PB e MARE A definir Sem Custos

Projeto SOBE A, C X X Alunos

PB, professoras titulares de

turma e educadoras

Ao longo do ano

Sem Custos

Concurso Concelhio de Leitura – 1º e 2º ciclos B 1.18 X X X Alunos

PB, Professoras Titulares e

Prof. Português

Ao longo do ano

Sem Custos

Concurso Nacional de Leitura B 1.18 X X X X Alunos PB e Prof. Português

Ao longo do ano

270€ (orçamento

BE EBC e ESS)

Sarau de Poesia B 1.18 X Comunidade

Educativa PBs, prof. de

Português 2º Período Sem Custos

Semana da Leitura –tema a definir: exposições, concurso de marcadores, acções de promoção da leitura, etc…

B 1.18, 1.23 X X X X Comunidade

Educativa

PBs, Prof. de Português e

outros Grupos Disciplinares

26 de fevereiro a

1 de março

600 € (orçamento

BEs do Agrupamento

)

Leitura orientada – 1º ciclo B 1.18, 1.20 X X Alunos do 1º

ciclo

PB e professores Titulares de

Turma

Ao longo do ano

Sem Custos

Hora do conto – Pré –Escolar e 1º ano B 1.18, 1.20 X X Alunos do Pré

escolar PB, educadores

e PTT Ao longo do ano

Sem Custos

Atualização do fundo documental (leitura orientada, ficção e livros do tipo informativo/divulgação científica)

B 1.24, 4.10 X X X X Comunidade

Educativa PBs, Direção

Ao longo do ano

720€ (orçamento

BE ESS e EBC) Atualização do fundo DVD B 1.23, 4.10 X X X X

Comunidade Educativa

PBs, Direção Ao longo do ano

Assinatura de Periódicos B 1.23, 4.10 X X X X Comunidade PBs, Direção, Ao longo 226,86€ (BE



do PEA


Data/ Período



Educativa grupos disciplinares

do ano ESS)

Feira do Livro B 1.23 X X X Comunidade

Educativa

PB, alunos e professores do

Curso Profissional de

Comércio, Simão Coiteiro

(aluno estagiário), Editoras e Livrarias

23 a 27 de abril (ESS)

Sem Custos

Feira do Livro Usado B 1.23 X Comunidade

Educativa Professores da

equipa BE A definir Sem Custos

Encontro com Escritores em: oficina de escrita, poesia, prosa, e/ou banda desenhada

B 1.23 X X X X Comunidade

Educativa

PBs, professores dos grupos

disciplinares

Ao longo do ano

Ver verba da Semana da

Leitura

Palestras na BE (Saúde, Ciências, Robótica, Psicologia, Segurança na Internet, Jornalismo…)

B 1.5, 1.6 X X X Comunidade

Educativa PB

Ao longo do ano

Sem Custos

Exposição de ilustrações das obras de leitura obrigatória

B 3.21 X X X X Alunos e

Professores

PBs e professores de

EV

Ao longo do ano

Sem Custos

Nota informativa CREscendo B X X Alunos,

Professores e EEs

Professores da equipa BE, professores e alunos

Ao longo do ano

300 € (orçamento

BE)

Participação no Concurso “Literacia 3D” – Porto Editora

A, C 1.22, 3.21 X Alunos

PB, Professores de Português,

Ciências, Matemática e

Inglês

Ao longo do ano

Sem Custos

Ler+Ciência B 1.18, 1.20 X Alunos PB, professora Mafalda

Ao longo do ano

Sem Custos



do PEA


Data/ Período



Gonçalves, alunos do 12º C

Projeto “Países, em Português” (Cabo Verde) C 4.10 X Comunidade

Educativa

PBs, professoras

Lurdes de Melo e Ana Labisa

2º Período 50€

(orçamento BE)

Atividades a desenvolver com professores integradas no Referencial da RBE - Aprender com a BE: Literacias da Leitura, Média e Informação, Formação Cívica e Educação para a Cidadania

A, B, C 1.23 X X Alunos e

Professores PBs,

professores Ao longo do ano

Sem Custos

Concurso de Escrita “Faça lá um poema” dinamizado pela RBE.

C 1.22, 3.21 X X X X Comunidade

Educativa

PBs e Professores de

Portguês

Janeiro a março de

2017 Sem Custos

Participação nas reuniões e grupos de trabalho do SABE/RBE

C 4.1 X X X X PBs PBs A definir Sem Custos

Supervisão de estágio de alunos da UEE C 1.18, 1.23 X Alunos da UEE PB e técnicas

da UEE Ao longo do ano

Sem Custos

Colaboração com o jornal do Agrupamento C 3.17 X X Comunidade

Educativa PBs

Ao longo do ano

Sem Custos

Comemoração de efemérides (Dia Mundial da Alimentação, Dia Mundial do Livro, Dia Mundial da Poesia, Dia Mundial das Bibliotecas Escolares, …)

C 1.19 X X X X Comunidade

Educativa Equipas da BE, professores

Ao longo do ano

50 € (orçamento

BEESS)

Semana da Internet Segura 2018 C 1.5, 1.23 X X Comunidade

Educativa

Equipas da BE e Grupo de Informática

Fevereiro de 2017

10 € (Orçamento

BE)

Dinamização do empréstimo interbibliotecário C X X Alunos e

professores PBs

Ao longo do ano

Sem Custos

Colaboração com o Projeto de Educação para a Saúde C 3.23 X X X X Alunos PBs e equipa

do PES Ao longo do ano

Sem Custos

Semana dos Cursos e Profissões (inclui “Inspiring future”)

C 2.4, 2.6 X Comunidade

Educativa

PB, Coord. Cursos Prof.,

Equipa de Técnicas de

7 a 11 de maio

Sem Custos



do PEA


Data/ Período



Orientação Vocacional

Curso de Formação de Professores (PNC) A, C X Equipa de

professores do PNC, alunos

BE, PNC, ICA e Cinemateca

A definir Sem custos

Projeto de Educação Ambiental – Viagem no Verde C 3.18, 3.22 X X Alunos do 1º

ciclo

PBs, Profs: Luís Martins, Ana

Condinho, Maria Simas e

Cristina Martins

outubro 2016 a abril 2017

Sem Custos

Elaboração do Plano de Atividades e respetiva avaliação

D 1.16 X X X X Alunos e

professores PBs 1º P e 2º P Sem Custos

Implementação do modelo de avaliação da BE, execução das ações de melhoria e avaliação intermédia

D 1.16 X X X X Alunos e

professores PBs

Ao longo do ano

Sem Custos

Formação de utilizadores no software de Gestão Documental

D 5.6 X

Equipa da BE da EBC,

Professores do 1º ciclo

PBs Ao longo do ano

Sem Custos

Criação de mecanismos de circulação do fundo documental nas BE do Agrupamento

D 4.10 X X Alunos e

professores PBs

Ao longo do ano

Sem Custos

Organização das áreas funcionais da BE D 4.10 X Alunos e

professores Equipas da BE

Ao longo do ano

Sem Custos

Participação nas reuniões e nos grupos de trabalho do Conselho Pedagógico

D 4.3 X Comunidade

Educativa Coordenador

dos PBs Ao longo do ano

Sem Custos

Participação nas reuniões de estabelecimento D 4.3 Comunidade

Educativa PB

Ao longo do ano

Sem Custos

Gestão/atualização da Página das BE no Facebook e de outros espaços online (moodle, blogue, twitter, …) para divulgação de atividades e materiais produzidos.

D 3.17 X X Comunidade

Educativa

PBs, professores e

alunos

Ao longo do ano

Sem Custos

Formação contínua/workshops dos Professores Bibliotecários na área das BE e/ou das TIC/pós graduação em CID

D 5.6, 5.7 X X Comunidade

Educativa RBE, outros

Ao longo do ano

Sem Custos



do PEA


Data/ Período



Renovação da sinalética das estantes e dos espaços das BEs

D 3.1, 4.10 X Comunidade

Educativa PBs, equipa da

BE 2º P Sem Custos

Gestão, manutenção e atualização do equipamento informático da BE

D 3.1, 4.10 X X X X Alunos e

professores

Ao longo do ano

Sem Custos

Catalogação de documentos e atualização do catálogo online

D 4.10 X X X X Comunidade

Educativa PBs, Equipas

da BE Ao longo do ano

Sem Custos

Informatização da requisição de fundo documental D 3.1, 4.10 X Comunidade

Educativa Equipas da BE

Ao longo do ano

Sem Custos


3.7. Equipa PTE

Responsável: Prof. Herculano Rodrigues

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Diagnóstico e Manutenção de equipamentos

informáticos (Hardware e Software):

• Salas TIC e restantes salas de aula; BE/CRE; Sala de Professores e DT’s; Secretaria; Servidor Giae e Direção da EB do Castelo

3.1 Comunidade

Escolar Todo o ano Sem custos

Manutenção de Servidor da rede

administrativa da Escola Secundária 3.1

Comunidade


Manutenção de Servidor e serviços do

sistema GIAE (Instalação, atualização e

Manutenção do software Giae V5)



Prover de computador com ligação à rede e

ao projetor todas as salas que disponham de

projetor de teto

3.1 Comunidade

Escolar Todo o ano


Agrupamento)

Implementação do sistema de requisições

digitais na BE da EB do Castelo 1.20

Comunidade

Escolar 2º Período Sem custos

Diagnóstico e Manutenção de equipamentos

informáticos (Hardware e Software) nas

escolas do primeiro ciclo

3.1 Comunidade


Manutenção da rede Ethernet e Wireless nas

escolas do 1º Ciclo 3.1

Comunidade


Estruturação, manutenção e atualização da

página Web da escola 4.10

Comunidade


Estruturação, manutenção e atualização da

plataforma de e-learning – Moodle 4.3; 4.10

Comunidade


Levantamento de necessidades materiais para

o ano letivo 2017/2018 3.1

Comunidade

Escolar novembro Sem custos

3.8. Educação Especial – UEE (Unidade de Ensino Estruturado para alunos com perturbação

do espectro do Autismo)

Responsável: Profª. Céu Bargado

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Comemoração do dia Internacional da Pessoa

com Deficiência. 2.13; 2.22

Comunidade

Educativa;

CMS

3 dezembro Sem Custos

Transporte CMS

Participação na 14ª edição da Mostra de

Teatro Escolar de Sesimbra 3.17; 4.5

Comunidade

Educativa;

CMS

maio


Agrupamento)

Transporte CMS

Participação no Congresso GISC Sesimbra 3.17; 4.5

Comunidade

Educativa;

CMS

maio


Agrupamento)

Transporte CMS

Participação nas Cores da Cidadania –

Assembleia Municipal de Sesimbra 4.10; 4.5

Comunidade

Educativa;

Assembleia

maio


Agrupamento)

Transporte CMS


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Municipal

Organização e acompanhamento de estágios

e atividades de transição para a vida pós

escolar (PIT) - Enquadramento dos PIT na

Portaria 210-C/2015

2.6; 2.21

Comunidade

Educativa

Alunos com PIT

Todo o ano

letivo


Agrupamento/CRI)

Transporte:

CRI/CMS/JF

Organização de atividades Lúdicas e

recreativas, integração e parceria com o CAI

da Cercizimbra nos projetos, CAI na Escola,

CAI Ludoteca e CAI solidário

2.13; 2.23.

Equipa do CAI

da Cercizimbra;

Comunidade

escolar

Todo o ano

letivo

Sem custos

Transporte:

CRI/CMS/JF/

EE

Articulação com CAO, CRI, Saúde Escolar para

a implementação de respostas educativas

diversificadas (natação, terapia ocupacional,

terapia da fala, psicologia, formação sobre

saúde e sexualidade…)

2.22; 2.6

Alunos

apoiados nas

UEEs

Ao longo do

ano

38.448,28€

CRI/ME


4. VISITAS DE ESTUDO E ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA

4.1. Visitas de estudo

4.1.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

4.1.1.1. JARDINS-DE-INFÂNCIA DAS E.B. DA COTOVIA E SAMPAIO

Turma: Todas as turmas de EPE

Turma Visita (Descrição e Local) Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1C Susana Pinhal

Teatro Politeama - espetáculo musical “Aladino” Final do 2º

período 450€/EE

2C Rosário Santos


período 450€/EE

1S Mª José Adrião

Teatro Tivoli – “Assalto às Lancheiras” 17 novembro 144€+transporte

/EE

2S Susana Sousa


/EE

3S Luísa Diogo


/EE

4S4 Emília Teodoro


/EE

4.1.2. 1º CICLO

4.1.2.1. ESCOLA: BÁSICA DA COTOVIA


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1AC Teresa Rodrigues


período 468€/EE

1 BC Janete Velho


período 360€/EE

1/2 CC Mª Carmo Madeira


período 468€/EE

2 DC Joana Serina


período 468€/EE

3 EC Mafalda Fialho


período 468€/EE

3 FC Ana Chambel


período 378€/EE

4 GC Paula Pulquério


período 450€/EE

4 HC

Luísa Silva Teatro Politeama - espetáculo musical “Aladino”

Final do 2º

período 360€/EE

4.1.2.2. ESCOLA: BÁSICA DE SAMPAIO


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1 AS Anabela Rodrigues

TIL – “O soldadinho de chumbo” 15 dezembro 231€/EE



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1 BS Susana Gonçalves


1/2 CS Tânia Guerreiro


2 DS Teresa Pires


2 ES Salomé Pinhal


3 FS

Sara Guimarães TIL – “O soldadinho de chumbo” 15 dezembro 220€/EE

3 GS

Isabel Pereira TIL – “O soldadinho de chumbo” 15 dezembro 275€/EE

3 HS

Célia Neves TIL – “O soldadinho de chumbo” 15 dezembro 264€/EE

4 IS

Berta Pires TIL – “O soldadinho de chumbo” 15 dezembro 286€/EE

4 JS

Cristina Paliotes TIL – “O soldadinho de chumbo” 15 dezembro 286€/EE

4 KS

Carla Marques TIL – “O soldadinho de chumbo” 15 dezembro 242€/EE

4.1.2.3. ESCOLA: BÁSICA DO ZAMBUJAL


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

2/3 AZ Mª Teresa Chagas

Quinta do Tambor 2.º Período 300€/EE

Espetáculo no Cineteatro João Mota em Sesimbra 2.º Período 30€/EE

1/4 BZ

Hélia Rosa

Quinta do Tambor 2.º Período 300€/EE

Espetáculo no Cineteatro João Mota em Sesimbra 2.º Período 30€/EE

4.1.3. 2º CICLO

4.1.3.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

5º A António Fernandes

ETAR de Lagoa /Meco 2º Período 44€/EE

Oceanário de Lisboa e Museu do Dinheiro 19 abril 220€/EE

5º B Ana Oliveira

ETAR de Lagoa /Meco janeiro 40€/EE


5º C Luís Martins

ETAR de Lagoa /Meco janeiro 46€/EE


5º D Margarida Horta

ETAR de Lagoa /Meco 9 janeiro 56€/EE


5º E ETAR de Lagoa /Meco 9 janeiro 56€/EE



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Carla Faneco Oceanário de Lisboa e Museu do Dinheiro 20 abril 280€/EE

5ºF Bruno Quintas

ETAR de Lagoa /Meco 9 janeiro 54€/EE


6ºA Ângela Bandeira

Oceanário de Lisboa / Peça de Teatro Ulisses 8 fevereiro 392€/EE

Lisbon Story Center / Jardim Tropical de Lisboa 12 abril 560€/EE

Moagem de Sampaio 3º Período Sem custos

6º B

Rui Fonseca

Oceanário de Lisboa 8 fevereiro A aferir/EE

Peça “Ulisses” no Auditório Pedro Arrupe em Lisboa 2º Período A aferir/EE

Moagem de Sampaio abril Sem custos

Jardim Botânico Tropical 3º Período A aferir/EE

6º C Margarida Sousa

Oceanário e Peça de teatro “Ulisses” 8 fevereiro A aferir/EE

Moagem de Sampaio 3º Período Sem custos

6º D

Manuel Pessoa

Oceanário de Lisboa 8 fevereiro 440€/EE

Moagem de Sampaio abril Sem custos

Jardim Botânico Tropical 3º Período A aferir/EE

6º E Joaquim Soares

Oceanário e Peça de teatro “Ulisses” 8 fevereiro 440€/EE

Moagem de Sampaio 11 abril Sem custos

Jardim Botânico Tropical e Marquês de Pombal 12 abril 308€/EE

4.1.4. 3º CICLO


Turma Visita (Descrição e Local) Data/Período Orçamento (Forma

de Financiamento)

7º A Celeste Rosado

Pavilhão do Conhecimento 2º Período 220€/EE

7º B Jesus Palma

Museu da Marionete e ao Pavilhão do Conhecimento 2º Período 280€/EE

7º C Miguel Lemos

Pavilhão do Conhecimento 2º Período 286€/EE

7º D Isabel Pimenta

Pavilhão do Conhecimento e Museu da Marioneta 2º Período 352,50€/EE

7º E Lina Benedito

Pavilhão do Conhecimento Janeiro 308€/EE

7º F Anabela Santos

Pavilhão do Conhecimento Janeiro 308€/EE

8ºA Paula Nascimento

Museu das Comunicações e Livraria Ler Devagar 2º Período 270€/EE

8º B

Ângela Velho Museu das Comunicações e Livraria Ler Devagar 2º Período 270€/EE

8º C Pedro Francisco


8º D Dora Santos

FIMA (Indústria alimentar) em Santa Iria da Azóia 2º Período


8º E Museu das Comunicações e Livraria Ler Devagar 2º Período 400€/EE



de Financiamento)

Susana Farinha

8º F Teresa Oliveira

Festival de Banda Desenhada da Amadora 6 novembro 88€/EE

Museu Marítimo e passeio por Sesimbra 1º Período Sem custos

GISC maio Sem custos

CEF Paula Marques

4.1.4.2. ESCOLA:SECUNDÁRIA DE SAMPAIO


de Financiamento)

9º A Helena Almeida

Fundação Calouste Gulbenkian - Museu e Jardim 2º Período 300€/EE

Teatro - Peça Auto da Barca do Inferno 3º Período 300€/EE

9º B

Teresa Reis

Fundação Calouste Gulbenkian - Museu e Jardim 2º Período 300€/EE

Teatro - Peça Auto da Barca do Inferno 3º Período 300€/EE

Caminhada no P.N. da Arrábida, visita ao Convento 3º Período Sem custos

9º C Manuela Isidro

Edifício da F C. G., Museu Gulbenkian e CAMJAP 5 janeiro 312€/EE

Teatro “Auto da Barca do inferno” - Lisboa 2º Período 312€/EE

9º D Eulália Costa

Fundação Calouste Gulbenkian - Museu e Jardim 2ºPeríodo 300€/EE

Teatro: Auto da Barca do Inferno / Futurália 3º período 240€/EE

9º E Virgínia Mata

Visita de estudo à Gulbenkian 2º período 240€/EE

Teatro: Auto da Barca do Inferno / Futurália 3º período 240€/EE

9º F Paulo Basílio

Fundação Calouste Gulbenkian e Centro de Arte Moderna

2º Período 300€/EE

Teatro “ Auto da Barca do inferno” - Lisboa 3º Período 230€/EE

PIEF Margarida Silva

Lagoa Pequena 1º Período Sem custos

Pedreira do Avelino, Mua e Lagosteiros 1º Período Sem custos

Rádio Sesimbra - meio de comunicação social 1º Período Sem custos

Doca de Sesimbra 2º Período Sem custos

Estádio de Futebol 2º Período Sem custos

Moinho de Maré 2º Período 50€/EE

Escola Profissional 3º Período Sem custos

Base Aérea do Montijo 3º Período Sem custos


4.1.5. ENSINO SECUNDÁRIO

4.1.5.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO


de Financiamento)

10º A Amália Nunes

Museu Nacional de História Natural

Teatro “ A farsa de Inês Pereira” 17 janeiro 300€/EE

10º B Dulce Carvalho

Teatro - Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente - Lisboa Museu Nacional de História Natural - Lisboa

17 janeiro 435€/EE

10º C Ana Lourenço

Teatro - Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente - Lisboa 17 janeiro 420€/EE

Museus Nacional de História Natural e da Eletricidade 16 fevereiro 300€/EE

10º D Ana C. Chagas

Museu do dinheiro 2º Período

Teatro - Farsa de Inês Pereira de Gil Vicente - Lisboa 2º Período 285€/EE

10º E Inácia Godinho

Teatro - Farsa de Inês Pereira de Gil Vicente - Lisboa A definir A aferir

Visita a Salamanca A definir A aferir

10º F Ana Carvalho

Complexo Universitário de Coimbra 2º Período A aferir

Teatro a Barraca – “Farsa de Inês Pereira” 2º Período A aferir

10º G Zulmira Martins

Teatro “Farsa de Inês Pereira “, de Gil Vicente 17 janeiro 270€/EE

10º H Roque Oliveira

Fundação Calouste Gulbenkian – Exposição “Do outro lado do espelho” | Coleção Moderna

janeiro 150€/EE

Teatro a Barraca – “Farsa de Inês Pereira” 17 janeiro 175€/EE

Faculdade de Arquitetura de Lisboa – Curso de Design Museu Nacional de Arte Antiga

A definir 200€/EE

11º A Teresa Pinto

Museu de História Natural e Museu Geológico 16 fevereiro 300€/EE

Roteiro Queiroseano 3º Período 200€/EE

11º B Rui Pereira

Museu de História Natural e Museu Geológico 16 fevereiro 300€/EE

Roteiro Queirosiano 3º Período 200€/EE

11º C Graça Domingos

Museu Nacional de História Natural, Jardim Botânico e

Museu Geológico (Lisboa) 16 fevereiro A aferir

Campo de paintball (Azeitão) e Kartódromo Palmela) 2º Período A aferir

Roteiro Queirosiano (Sintra) 3º Período A aferir

11º D Sónia Brás

Museu Marítimo de Sesimbra 2º Período Sem custos

Jardim Botânico/Museu Geológico/Museu Nacional de

História Natural 2º Período 300€/EE

“Roteiro Queirosiano” e visita à Quinta da Regaleira 3º Período A aferir

11º E Luís Santos

Lisboa (Museu do Dinheiro, Porto de Lisboa) 2ª Período 140€/EE

Lisboa (Chiado, Baixa e Castelo) 2º Período 140€/EE

Roteiro Queirosiano - Sintra 3º Período 190€/EE

11º F

Fernando Tavares

Visita a vários bairros de Lisboa 2º Período 175€/EE

Visita ao porto de Lisboa e à Assembleia da República 2º Período 175€/EE

Visita a Sintra – percurso Queiroseano 3º Período 325€/EE

11º G Manuel Gomes

Assembleia da República e Porto de Lisboa 2º Período A definir

Visita à antiga Lisboa (Chiado, Baixa e Castelo) 2º Período A definir


11º H Teresa Godinho

Museu Calouste Gulbenkian - “Do outro lado do

espelho” | Coleção Moderna janeiro 192€/EE




de Financiamento)

12º A Ana Ferreira

Visita de estudo ao Centro Champalimaud 20 fevereiro 200€/EE

Teatro: “O ano da morte de Ricardo Reis” e Percurso

Pessoano 13/20 abril 322€/EE

12º B José Sá

Fundação Champalimaud 20 fevereiro 200€/EE

Teatro – 1936 Ano da Morte de Ricardo Reis e Percurso

Pessoano abril 360€/EE

12º C Ilda Godinho

Teatro e Percurso Pessoano abril 350€/EE

12º D Isabel Paiva

FUTURÁLIA - 2018 16 março A aferir

Teatro Joaquim Benite – “Nathan o Sábio” A definir A aferir

Teatro + Percurso Pessoano 13/20 abril A aferir

12º E Manuela Silva

Teatro Joaquim Benite – “Nathan o Sábio” dezembro A aferir

FUTURÁLIA - 2018 2º Período A aferir

Teatro + Percurso Pessoano 13/20 abril A aferir

12º F José Coutinho

Museu Calouste Gulbenkian: “Do outro lado do

espelho” | Coleção Moderna janeiro 170€/EE

Teatro e percurso Pessoano abril 300€/EE

4.1.6. ENSINO PROFISSIONAL

4.1.6.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

10º PD Pedro Godinho

10º PI José Cardeira

10º PM João Donário

“O Sesimbrense” (média local)

Museu da Pesca (património cultural) 1º Período Sem custos

Caves José Maria da Fonseca - Azeitão 2º Período A aferir

RTP/SIC 2º Período A aferir

10º PT João Donário

Museu Marítimo e Posto de Turismo - Sesimbra 2º Período Sem custos

Hotel da vila de Sesimbra e Agência de viagens 2º Período Sem custos

Núcleo Museológico da Moagem de Sampaio 2º Período Sem custos

Visita de curso a designar 2º Período A aferir

11º PC Sofia Teixeira

Fábrica da Coca-Cola; Cozinha do Mac Donalds; Caves

José Maria da Fonseca - Azeitão 1ºPeríodo A aferir

11º PI António Cabeça

Instituto Politécnico de Setúbal 1º Período 400€/EE

Nowo 2º Período 280€/EE

Centro de cabos submarino de Sesimbra 2º Período 280€/EE

11º PM Jorge Vaz



Museu da Eletricidade – “Exposição de Fotojornalismo”;

visita à Cinemateca - Lisboa 2º Período A aferir

Passeio à Baixa de Lisboa; Sé de Lisboa; Castelo de São

Jorge; Museu do Design - Lisboa 2º Período A aferir



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

11º PT Sofia Teixeira

Museu Marítimo e Posto de Turismo - Sesimbra 2º Período A aferir

Hotel da vila de Sesimbra e Agência de viagens 2º Período A aferir

Visita de curso a designar 2º Período A aferir

12º PC Jorge Dias



12º PI Sérgio Galvão

Politécnico de Setúbal 1º Período A aferir

Marconi – cabos subterrâneos e à Nowo. 2º Período A aferir

Convento de Mafra A definir A aferir

12º PM Jorge Dias


José Maria da Fonseca - Azeitão 1º Período A aferir

12º PT Sylvie Caramujo

Visita ao Porto, de avião 2º Período 25€/EE

Convento de Mafra A definir A aferir

Coimbra 26 fevereiro A aferir

4.1.7. EDUCAÇÃO ESPECIAL

4.1.7.1. ESCOLAS: EB CASTELO E ES DE SAMPAIO

Responsável Visita (Descrição e Local) Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Ana Sousa

José Santos

Paulo Correia

Paula Vigário

Oficina ”À Flor da Pele”- Pisar o risco (visita dançada e

desenhada) 20 novembro Sem Custos

Oficina ”Sentir o Museu” - Brincar através da arte -

Fundação Calouste Gulbenkian 4 dezembro Sem Custos

“Salamaleques” e Museu Marítimo de Sesimbra fevereiro 30€/EE

Teatro Armando Cortez - Casa do Artista -Til- “O

Soldadinho de Chumbo” 2º Período 100€/EE

Museu do Dinheiro, Ascensor da Glória e Miradouro de

S. Pedro de Alcântara março 100€/EE

Oficina ”Geometrias do Corpo e do Som” Fundação

Calouste Gulbenkian* (2 visitas complementares) 9 e 16 abril Sem Custos

Casa da Fidalga / jardim (Seixal) e passeio fluvial na Baía

do Seixal maio Sem Custos

A UEE de 1º ciclo fará as visitas com as turmas dos alunos.

4.2. Atividades

4.2.1. 3º Ciclo



Orçamento

(Forma de

Financiamento)


4.2.1.2. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

4.2.2. Ensino Secundário



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

4.2.3. Cursos Profissionais



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

10º PD Pedro

Godinho Promoção do “Dia Mundial da Atividade Física” 6 abril

S/custos

10º PT João

Donário

Organização de um Peddy Tour no Parque Augusto Pólvora para os alunos das turmas do 9ºano

1ª semana do

3ºperíodo S/custos

11º PT Sylvie

Caramujo

Organização de um Peddy Tour no Parque Augusto Pólvora para os alunos das turmas do 9º ano

1ª semana do

3ºperíodo S/custos


5. PROJETOS

5.1. Projeto e Educação para a Saúde

Proponente: Marília Sequeira

Objetivo(s) do Projeto:

promover a formação integral das crianças/alunos;

promover a aquisição de competências, por parte das crianças e dos jovens, que lhes permitam construir um

projeto de vida e serem capazes de fazer escolhas individuais, conscientes e responsáveis;

estimular o espírito crítico para o exercício de uma cidadania ativa e responsável.

5.1.1. EB do Castelo e ES de Sampaio

Atividade Objetivos/Metas

PEA Destinatários Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

ÁREA PRIORITÁRIA-EDUCAÇÃO ALIMENTAR

Comemoração do “Dia Mundial da

Alimentação”:

-Exposição de trabalhos realizados

pelos alunos, no espaço da BE da EB

do Castelo e ESS de Sampaio.

- Showcooking: “Promoção do

pequeno-almoço saudável”

- Showcooking: “Importância do

Pão na nossa Alimentação”

3.23

Comunidade

Escolar das

EBC e ESS

16 a 20

outubro

70€

(Programa da

DGE)

3.23 Alunos do 6º e

9º anos

16 a 20

outubro

3.23 Alunos do 6º

ano 18 outubro

3.23 Alunos das

turmas 12º 18 outubro

Projeto “Sopas.Come” 3.23 Alunos do 5º

ano

Ao longo do

ano

Sem custos

(colaboração de

EE e UNISELF)

Projeto “O aluno super-saudável” 3.23 Alunos da EB

do Castelo

Ao longo do

ano Sem custos

Realização de Workshops de

Promoção da Dieta Mediterrânica. 3.23

Comunidade

Escolar das

EBC e ESS

Ao longo do

ano

50€

(Programa da

DGE)

Realização de uma Horta Solidária 3.23 Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo

100€(Orçamento

resultante da

candidatura ao

Programa de

Apoio à

Promoção e

Educação para a

Saúde da DGE)

ÁREA PRIORITÁRIA – ATIVIDADE FÍSICA

Caminhada pela Saúde 3.23

Comunidade

Escolar das

EBC e ESS



Comemoração do Dia Mundial da

Atividade Física 3.23

Comunidade

Escolar das

EBC e ESS

6 de Abril Sem custos

Atividade de Orientação Desportiva 3.23

Comunidade

Escolar das

EBC e ESS


ÁREA PRIORITÁRIA-COMPORTAMENTOS ADITIVOS E DEPENDÊNCIAS

Comemoração do “Dia Mundial do

Não Fumador”- atividades a definir 3.24

Alunos da EBC

e da ESS.

17 de

Novembro

20€

(Programa da

DGE)

Atividades de Promoção de Estilos

de vida Saudáveis sobre a

prevenção universal de consumos e

prevenção do consumo de álcool.

3.24 Alunos do 8º

ano A definir Sem custos

Realização de sessões de

esclarecimento e sensibilização no

âmbito da prevenção das SPA.

3.24 Alunos de 10º

ano A definir Sem custos

Realização de Sessões de

Sensibilização nas turmas para as

quais haja necessidade.

3.24 Alunos da EBC

e da ESS.

Ao longo do

ano Sem custos

ÁREA PRIORITÁRIA- AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE

Workshop (s) sobre:

Identidade e Género;

Relações afetivas;

Valores;

Desenvolvimento da

sexualidade;

Direitos sexuais e reprodutivos

3.25 Alunos do EB Ao longo do

ano Sem custos

Workshop (s) sobre:

A diversidade das expressões e identidades de género – a diversidade na sexualidade e na orientação sexual, nas construções sociais;

Os diferentes papéis socioculturais em função do sexo- papéis/comportamentos associados às raparigas e aos rapazes quanto ao namoro, às relações sexuais e à prevenção de consequências indesejáveis das mesmas;

A violência baseada no género.

As suas próprias emoções e as dos outros – identificar, saber comunicar e respeitar.

Influência das determinantes psicológicas, socioculturais e ambientais nas relações afetivas e sexuais.

O respeito, a tolerância a partilha. O respeito pelas

3.25

Alunos das

turmas do E.

Secundário:

- 10º ano

Ao longo do

ano Sem custos


diferenças individuais e socioculturais.

As mudanças físicas e emocionais ao longo das diferentes etapas da vida.

Identificar e desconstruir os mitos existentes sobre a sexualidade.

A sexualidade como componente positiva do desenvolvimento pessoal e das relações interpessoais.

As infeções de transmissão sexual e as formas de transmissão primária e secundária.

O planeamento da família tendo em conta as dimensões pessoais, familiares, sociais e profissionais.

As normas culturais, relacionadas com a gravidez e a parentalidade.

A interrupção voluntária e involuntária da gravidez. Implicações da gravidez precoce e as suas consequências ao longo da vida.

Comportamentos com consequências na fertilidade e no desenvolvimento do embrião/feto.

A violação dos direitos sexuais, nomeadamente a violência no namoro, o assédio e o abuso sexual, e a Mutilação Genital Feminina.

O direito à maternidade e paternidade livres, conscientes e responsáveis.

Os direitos sexuais e reprodutivos em Portugal e no Mundo.

Os serviços e recursos em matéria

de saúde sexual e reprodutiva,

disponíveis na comunidade.

Outro

-11º ano

-12º ano

Comemoração do “Dia Mundial de

Luta Contra a SIDA” 3.25

Comunidade

Escolar da ESS 1 a 8 dezembro Sem custos

Sessões de Informação/

Sensibilização sobre a temática da

prevenção da infeção pelo VIH.

3.25 Comunidade

Escolar da ESS

Ao longo do

ano Sem custos

Realização de atividades específicas

e adaptadas sobre Sexualidade. 3.25

Alunos das UEE

da EB do

Castelo e ESS.

Ao longo do

ano Sem custos

ÁREA PRIORITÁRIA - SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA


Comemoração do “Dia Escolar da Não Violência e da Paz”- atividades a definir

3.3; 3.8

Comunidade

Escolar da EBC

e ESS

31 janeiro

20€

(Programa da

DGE)

Visionamento do filme: “Desculpa” 3.3; 3.8 7º e 8º anos A definir

300€

(Programa da

DGE)

Programa “Agarrar o futuro” 3.3; 3.8 8ºF

1 sessão

semanal, ao

longo do ano

Sem custos

Programa de Intervenção comportamental

3.3; 3.8 8ºCEF

1 Sessão

quinzenal, ao

longo do ano

Sem custos

Programa de desenvolvimento de competências pessoais e sociais

3.3; 3.8 Turmas de 9º

ano e 11º PT

1 Sessão

quinzenal, ao

longo do ano

Sem custos

Programa de promoção da motivação escolar CRI/Psic

3.3

3.8 Turma 9ºA

1 sessão

quinzenal, ao

longo do ano

Sem custos

Sessões de sensibilização sobre a temática dos Direitos Humanos e outras no âmbito da Prevenção da Violência Interpares.

3.3

3.8

Comunidade

Escolar da EBC

e ESS

Ao longo do

ano Sem custos

Dinamização de Atividades sobre a temática da “Saúde Mental”, do “Controlo da Ansiedade”/ ”Importância do Sono”, entre outras.

3.23

Comunidade

Escolar da EBC

e ESS

Ao longo do

ano Sem custos

HIGIENE

Sessões de Sensibilização sobre Higiene pessoal

3.23

Comunidade

Escolar da EBC

e ESS

Ao longo do

ano Sem custos

PROMOÇÃO DA SAÚDE

Comemoração do “Dia Mundial da Saúde” – Feira da Saúde

3.23

Comunidade

Escolar da EBC

e ESS

A definir

50€

(Programa da

DGE)

Congresso do GISC 3.23

Comunidade

Escolar da EBC

e ESS


Sessões de Sensibilização/Formação sobre: “Suporte Básico de Vida”, ”Prevenção do Cancro”, entre outras temáticas

3.23

Comunidade

Escolar da EBC

e ESS

Ao longo do

ano Sem custos

Apoio e dinamização de Projetos no âmbito da Solidariedade e do Voluntariado.

3.10

Comunidade

Escolar da EBC

e ESS

Ao longo do

ano Sem custos

Workshop (s) com docentes sobre: Promoção de Competências Sócio-Emocionais e outras temáticas do seu interesse.

5.6 Docentes do

Agrupamento

Ao longo do


Workshop (s) com Assistentes Operacionais sobre Suporte Básico de Vida e outras temáticas

5.9

Assistentes

Operacionais e

Técnicos do

Interrupções

Letivas Sem custos


consideradas de interesse. Agrupamento

Workshop (s)/Atividades com Pais e Enc. Educação sobre temáticas do seu interesse.

4.7; 4.8

Pais e Enc. de

Educação da

EBC e ESS

Ao longo do

ano Sem custos

Escolas Básicas do 1º ciclo

Atividade Objetivos/Metas

PEA Destinatários Data/Período

Orçamento (Forma de

Financiamento)

ÁREA PRIORITÁRIA - EDUCAÇÃO ALIMENTAR

Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação”:

Pré-escolar Elaboração de cartazes e

construção da roda dos

alimentos.

3.23 C1,C2,S1,S2 16 a 20 de

outubro 0,50€ por criança/EE

1º ano - “Salada de Frutas” - Apreciar as características dos alimentos através do paladar, do aspeto, da textura e do cheiro. Elaborar uma salada de frutas. - “Quais as vantagens de

comer fruta?”- Debater

opiniões.

3.23 1AC, 1BC, 1/2CC, 1AS, 1BS, 1/2CS, 1/4BZ

16 outubro Sem custos

2º ano - “Salada/espetadas de fruta”- Apreciar as características dos alimentos, através da utilização dos 5 sentidos. Elaborar uma salada de frutas/espetada de frutas com os 5 sentidos.

3.23 2DC, 12CS, 2DS, 2ES, 2/3AZ 16 outubro Sem custos

3º ano -“Higiene e Segurança Doméstica”- Alertar para os cuidados a ter na preparação dos alimentos, nomeadamente na higiene e no que diz respeito ao uso de utensílios domésticos que podem ser propícios à ocorrência de acidentes.

3.23 3FS, 3HS, 3GS, 3EC, 3FC,

2/3AZ 16 outubro Sem custos

4º ano Diálogo sobre a importância de uma alimentação saudável no processo de crescimento; Sensibilizar os alunos para a realização de refeições equilibradas;

3.23 4GC; 4HC; 4IS; 4JS; 4KS;

1/4BZ 16 outubro Sem custos


Debate de opiniões.

“Sessão sobre Lanche saudável” Coordenação de: EB Zambujal EB Cotovia EB Sampaio

3.23 Todas as turmas do 1º ano do Agrupamento

17 outubro Sem custos

ACESArrábida

1º ano -“Alimentos saudáveis para crescer com saúde” -Cartazes A saúde do corpo: debater opiniões. Elaborar cartazes com os alimentos saudáveis para crescer com saúde.

3.23 1AC, 1BC, 1/2CC, 1AS, 1BS, 1/2CS, 1/4BZ


2º ano -“Receitas Saudáveis para Crescer”

Refletir sobre os hábitos alimentares da turma. Recolher receitas saudáveis, junto da família. Compilar um livro de receitas.

3.23 2DC, 1/2CS, 2DS, 2ES, 2/3AZ


Semana da Alimentação

Workshop Lanche Saudável - Espaço Zambujal

3.23 Todas as turmas da EB

Zambujal

16 a 20 out.

19 out.

15€

EE/Agrupamento

Sem custos

Semana da Alimentação –Exposição “Receitas do mundo”/Mercado das frutas

3.23; 4.8 Alunos da Cotovia 16 a 20 out.

50€

Agrupamento

ÁREA PRIORITÁRIA – HIGIENE

- Coordenação da EB da Cotovia: Higiene Oral; - Coordenação da EB de Zambujal: Bochecho do Flúor e Escovagem dos dentes; - Coordenação da EB de Sampaio: Higiene Oral; - Pré-escolar: Escovagem dos dentes

3.23; 4.7

Alunos de toda a escola

Todas as turmas

Alunos de toda a escola

Todos os grupos

Ao longo do ano letivo

Sem custos

ACESArrábida/EE

ÁREA PRIORITÁRIA- AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE

Pré-escolar “Semana dos Afetos”: Dinamizar diariamente em contexto de sala diferentes manifestações de afeto. Promover essas

3.25 C1, C2, S1, S2, S3, S4 29 janeiro a 2 fevereiro

Sem custos


manifestações em contexto familiar.

- Elaboração de trabalhos em parceria com a família sobre tipos/graus de parentesco e o significado afetivo e social da família. - Identificar as características individuais (nome, idade, sexo). - Identificar as diferenças anatómicas entre rapaz e rapariga. - Conversar com as crianças sobre as diferentes características físicas das pessoas; - Promover comportamentos de partilha, tolerância e respeito.

Exploração de livros relacionados com as temáticas (“Meninos de todas as cores”, “Tita uma coelhinha diferente”…)

3.25; 4.7 C1, C2, S1, S2, S3, S4 Ao longo do


1º ano “Dia dos Afetos”: diálogo com os alunos sobre como ser um bom amigo na escola, nos diferentes espaços escolares.

3.25 1AC, 1BC, 1/2CC, 1AS, 1BS,

1/2CS, 1/4BZ 14 fevereiro Sem custos

- Conhecer os diferentes tipos de parentesco. - Reconhecer o significado afetivo e social da família. - Elaboração de trabalhos em parceria com os encarregados de educação: “Árvore genealógica”.

3.23; 4.7 1AC, 1BC, 12CC, 1AS, 1BS,

12CS, 14BZ 1º período Sem custos

- Identificar as diferenças anatómicas importantes entre rapaz e rapariga, entre homem e mulher, entre crianças e adultos através de debate com os alunos. - Conversar com os alunos sobre as diferentes características físicas das pessoas. - Explorar o livro “Porque somos de cores diferentes?” de Carmen Gil.

3.25; 3.12 1AC, 1BC, 1/2CC, 1AS, 1BS,

1/2CS, 1/4BZ 2º período Sem custos

2º ano “Como eu cresci”- projeto em parceria com os EE/Família

3.25; 4.7 12CC, 2DC, 12CS, 2DS, 2ES,

23AZ 1º período Sem custos


Exploração da obra “O Príncipe de orelhas de burro”

3.25 1/2CC, 2DC, 1/2CS, 2DS,

2ES, 2/3AZ 2º período Sem custos

Exploração da obra “Adivinha quanto eu gosto de ti” e elaboração de um cartaz coletivo.

3.25

12CC, 2DC, 12CS, 2DS, 2ES,

23AZ


3º ano Exploração do livro “Vamos falar de como nascem os bebés” Robin Harris e elaboração de um trabalho coletivo “Aparelho reprodutor”

3.23; 3.25 3FS, 3HS, 3GS, 3EC, 3FC,

2/3AZ 1º período Sem custos

“Gosto... ou não gosto” – aprender a gerir as emoções com a exploração do livro digital “Quando eu me sinto zangado”.

3.12 3FS,3HS,3GS,3EC,3FC,2/3AZ 2º período Sem custos

Elaboração de um convite original para a “Festa da Amizade”. Exploração dos trabalhos resultantes.

3.12 3FS, 3HS, 3GS, 3EC, 3FC,


“Gosto dos outros” – respeito pelo próximo através da exploração do livro “Gosto Deles Porque Sim”. Debate de opiniões.

3.12

3FS, 3HS, 3GS, 3EC, 3FC,

2/3AZ


4º ano Diálogo sobre o relacionamento interpessoal, a amizade, o sentido de responsabilidade e de valores com a exploração da obra “O Príncipe Feliz”.

3.12

1º/4ºBC; 4ºGC; 4ºHC;

1º/4ºCS; 4ºJS; 4ºKS;

3º/4ºBZ


Relações familiares, esperança e saudade de um familiar próximo. - Exploração do livro “O beijo da palavrinha”. Debate de opiniões.

3.23; 4.7 1/4BC; 4GC; 4HC; 1/4CS;

4JS; 4KS; 3/4BZ 2º Período Sem custos

Exploração do livro “Educar para uma sexualidade harmoniosa”; Evolução anatómica do corpo: “Eu sou…mas serei…”

3.25 1/4BC; 4GC; 4HC; 1/4CS;


Debate do tema: “Fenómenos de descriminação social baseada nos papéis de género”; Preenchimento do quadro “As profissões dos nossos pais”; Organização e tratamento de dados.

3.25; 3.12 1/4BC; 4GC; 4HC; 1/4CS;



ÁREA PRIORITÁRIA - SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA

Comemoração do “Dia Internacional da Pessoa com Deficiência” - Coordenação da EB de Zambujal; - Coordenação da EB de Sampaio

2.13; 3.12 Todas as turmas das EB de

Zambujal e Sampaio

29 novembro (Zambujal)

4 dezembro (Sampaio)

10€ (Orçamento do Agrupamento)

Comemoração do “Dia Escolar da Não Violência e da Paz” - Coordenação da EB da Cotovia; - Coordenação da EB de Zambujal; - Coordenação da EB de Sampaio

3.8; 3.11 Todas as turmas das EB de

Cotovia, Zambujal e Sampaio

30 janeiro 10€

(Orçamento do

Agrupamento)

4º ano Reforço da amizade e interajuda; elaboração de um painel alusivo ao tema; produção de texto individual-pares-coletivo.

3.8 4ºGC; 4ºHC; 4ºIS; 4ºJS;

4ºKS; 1º/4ºBZ 3º período Sem custos

ÁREA PRIORITÁRIA – ATIVIDADE FÍSICA

Pré-escolar Atividades físicas a desenvolver semanalmente no âmbito da educação física.

3.23; 4.7 1C, 2C, 1S, 2S, 3S, 4S. Ao longo do

ano Sem custos

2º ano Valorizar a Atividade Física e Desportiva. Compilar um livro de atividades físicas com a colaboração dos encarregados de educação, familiares e amigos.

3.23; 4.7 2DC, 1/2CS, 2DS, 2ES,


4º ano “Caminhada saudável” (no âmbito das comemorações do Dia Mundial da Alimentação)

3.23 1/4BC; 4GC; 4HC; 1/4CS;

4JS; 4KS; 3/4BZ 16 outubro Sem custos

Coordenação EB Sampaio: “Caminhada com merenda saudável”

3.23 4.7

Todas as crianças/alunos

do estabelecimento

16 out/Dia Mundial da

Alimentação

Sem custos

Comemoração do “Dia da Educação Física”” - Coordenação da EB da Cotovia; - Coordenação da EB de Zambujal; - Coordenação da EB de Sampaio

3.23

Todas as crianças/alunos

do agrupamento

27 setembro

Sem custos


Professores Envolvidos e/ou outros Colaboradores

Equipa do Projeto de Educação para a Saúde.

Colaboradores internos: Educadoras titulares de grupo; Professoras Titulares de Turma; Diretores de Turma e outros docentes; Assistentes Operacionais e Encarregados de Educação.

Colaboradores externos: Câmara Municipal de Sesimbra-CMS; Centro de Saúde de Sesimbra-CSS; Escola Segura; Serviço Integrado de Comportamentos Aditivos e Dependências -SICAD; Comissão para a Persuasão da Toxicodependência; Associação “Abraço”; Ordem dos Farmacêuticos; Fundação Portuguesa da Luta Contra a SIDA; Instituto de Apoio à Criança; Escola Segura; Liga Portuguesa Contra o Cancro; Farmácia da Cotovia; Instituto Ótico da Cotovia; Encarregados de Educação; entre outras.

Recursos

Orçamento resultante da candidatura ao Programa de Apoio à Promoção e Educação para a Saúde da DGE,

orçamento do Agrupamento e apoio prestado pelas famílias dos alunos e instituições parceiras

Forma(s) de Avaliação do Projeto

Grau de adesão/participação nas atividades. Aplicação de inquéritos de avaliação das atividades. Realização de Trabalhos individuais e em grupo.


5.2. Desporto Escolar – Grupos Equipa

Responsável: Profª. Cristina Silva

Objetivo(s) do Projeto: Desenvolvimento de atividades de treino e competição que aumentem o tempo de

prática dos alunos do Agrupamento. Possibilidades de acesso a um tipo de competição, para crianças e

jovens que não têm possibilidade de frequentar outros Clubes; No caso do Clube de Basquetebol da

ESSampaio, possibilidade destes alunos praticarem aquela modalidade a um elevado nível de exigência.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Mínimo de 3 ou 4

participações/apresentações/concentraçõe

s em Jogos/Apresentações/Competições

do quadro competitivo do Desporto

Escolar, por parte das 7 modalidades que

constituem o Clube de Desporto Escolar do

AES.

1.7; 2.13;

3,23; 4.8

alunos do 1º,

2º e 3ºciclos e

Secundário

Competições

locais e distritais

ao fim de

semana ao longo

do ano

C. Regionais e

Nacionais –

apenas para

alunos apurados

Verbas

atribuídas pelo

Desporto

Escolar.

Formação de árbitros em todas as

modalidades do CDE

Treinos semanais – Atividades Rítmicas

Expressivas – 2GE (1 de NEE’s)

Treinos semanais - Basquetebol – 4GE

Treinos semanais – BTT – 2GE

Treinos semanais – Desportos Gímnicos

(G.Acrobática; G. de Grupo) – 2GE

Treinos semanais – Multiatividades – 2GE

Treinos semanais – Voleibol – 2GE

Treinos semanais – Xadrez – 2GE

5.3. Assembleia Municipal de Jovens

Responsável: Prof. Jorge Lopes


Desenvolver a aprofundar o espírito de cidadania;

Criar uma ligação efetiva entre os cidadãos jovens e os eleitos do Poder Local;

Fomentar a relação entre a dinâmica escolar e a atividade da autarquia;

Conhecer o funcionamento dos órgãos autárquicos;


Cristina Martins, Cristina Silva, José Cardeira, José Sá, Nuno Brites, Pedro Godinho, Sandra Ribeiro e Rosária Silva.

D. Manuela – Auxiliar de ação educativa no acompanhamento em transportes e na prática diária/semanal de

algumas modalidades.

Recursos – Verbas do Desporto Escolar atribuídas por tranches.

Indicadores a utilizar na Avaliação

Nº de participações nas competições; Apuramentos; Resultados Obtidos; Convites de entidades exteriores ao

Projeto.


Cooperar na realização de trabalhos em equipa.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Realização de reuniões de trabalho com os

membros da Assembleia Municipal de

Sesimbra e com professores das outras

escolas participantes, para a análise do

projeto, decisão do tema e organização

das atividades

3.12; 3.14 Alunos do 3º

CEB

Ao longo do ano

letivo Sem custos

Realização de sessões de trabalho com os

alunos envolvidos na AMJ para preparar as

propostas da bancada escolar e outras

atividades a definir

3.12; 3.14 Alunos do 3º

CEB

Ao longo do ano

letivo Sem custos

Realização de visitas de estudo e sessões

de esclarecimento para preparar e motivar

os alunos

3.12; 3.14 Alunos do 3º

CEB

Em data a

definir

Despesas

suportadas pela

Assembleia

Municipal de

Sesimbra

Participação na atividade “Eleito por um

dia” 3.12; 3.14

Alunos do 3º

CEB 2º ou 3º Período Sem custos

Eleição da Mesa da Assembleia Municipal

de Jovens 3.12; 3.14

Alunos do 3º

CEB 2º ou 3º Período Sem custos

Participação na 15ª edição da Assembleia

Municipal de Jovens 3.12; 3.14

Alunos do 3º

CEB maio Sem custos

5.4. Clube da Proteção Civil

Responsável: Prof. Joaquim Soares


Preparar os alunos para a vida ativa e para o exercício da cidadania, no que diz respeito à adoção de atitudes

e comportamentos adequados face a acidentes graves ou catástrofes que as populações possam vir a

enfrentar;

Informar a população escolar sobre riscos coletivos, envolver a comunidade educativa na construção de uma

cultura de segurança e educar para a prevenção e minimização de riscos, através de diferentes atividades de

interior e exterior;

Manter/atualizar a organização do sistema de evacuação das escolas.

Recursos/Verbas

Será necessário uma sala para reunir com os alunos participantes no projeto equipada com videoprojetor.

As verbas necessárias ao funcionamento do projeto serão suportadas pela Assembleia Municipal de Sesimbra

/Câmara Municipal de Sesimbra.


• Preenchimento de inquéritos pelos alunos.

• Elaboração de relatório e entregar na Direção.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

“A Terra Treme “- Exercício público de

cidadania no âmbito de risco sísmico 3.20

Comunidade

escolar 1º período Sem custos

Palestra sobre Segurança Rodoviária 3.20 Turmas de 9º

ano 1º período Sem custos

Ações de sensibilização e de informação

sobre Riscos Sísmicos, Regresso às Aulas

em Segurança, Malefícios do Sol e

Segurança na Praia

3.20

Alunos das

escolas do

agrupamento

Ao longo do ano Sem custos

Realização de exercícios de evacuação, em

todas as escolas do agrupamento 3.20

Comunidade

Educativa Ao longo do ano Sem custos

5.5. Jardins de Vidro (Estufa)

5.5.1. EB do Castelo e ES de Sampaio

Responsável: Profª. Dora Santos


• Promover a Educação Ambiental;

• Apoiar o ensino das Ciências Naturais (Biologia e Geologia), disponibilizando materiais relacionados com

temáticas de diversos programas;

• Desenvolver atitudes de cooperação, responsabilidade e autonomia.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Integração de alunos da Unidade de

Ensino Estruturado da ES Sampaio em

diversas atividades a definir, de acordo

com a especificidade destes alunos.

2.13; 2.14 Alunos da UEE

da EB Castelo Ao longo do ano Sem custos

Manutenção do espaço físico;

Propagação de plantas;

Recuperação de plantas doentes;

Sementeiras em bancada de luz;

Classificação das plantas quanto aos

fatores humidade e luz;

Apoio às aulas de CN e Biologia;

Compostagem;

Etiquetagem das plantas.

3.3; 3.5;

3.10; 3.15;

3.1

Alunos do 9ºE Ao longo do ano 100€

(Orçamento do

Agrupamento)

Professores envolvidos e/ou outros Colaboradores Professores do Clube: Joaquim Soares, José Caeiro, Fátima Coelho, Mafalda Gonçalves, Sónia Mendes, Pedro

Francisco, Filomena Rodrigues, Susana Pinhal e Hélia Rosa..

Recursos/Verbas

Cedidos pelo Gabinete da Proteção Civil da CMS


- Inquéritos:

- Fichas de Avaliação.


5.6. Jornal Escolar

Responsável: Profª. Carmen Pragana


• Propiciar uma visão crítica das escolas e do meio envolvente.

• Fomentar o gosto pelo jornalismo.

• Contribuir para o desenvolvimento de técnicas inerentes às várias fases de produção de peças

jornalísticas.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Recursos/Verbas

Estufa, aquário, bancada de luz, material diverso de hortofloricultura.

Solicita-se atribuição de 100 €


Participação, empenho, responsabilidade e autonomia, revelados pelos participantes.

Mostra da Estufa à Comunidade Escolar.

Professores envolvidos e/ou outros Colaboradores

• Ana Catarina Labisa

• Carmen Pragana

• Luís Varela

• Roque Oliveira

• Viriato Rodrigues

• Turmas do Curso Profissional de Técnico de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade

• Outros colaboradores

Recursos/Verbas

Recursos Humanos:

- Professores da equipa do LOOKaes

- Alunos e restantes membros da Comunidade Escolar que terão uma participação ativa, nomeadamente, no envio


5.7. ECO-ESCOLAS


Promover a formação de cidadãos conscientes e amigos do ambiente.

Promover a educação para a saúde e ambiente.

Promover hábitos de uma alimentação saudável e sustentável.

Despertar a consciência social dos cidadãos no que diz respeito aos resíduos que são gerados.

Implementar ações que promovam a eficiência energética na escola.

Implementar uma cultura de participação de toda a comunidade escolar em actividades relacionadas com o

ambiente.

Mudar comportamentos que permitam melhorar a qualidade de vida da escola e comunidade envolvente.

5.7.1. ESCOLA BÁSICA DE SAMPAIO

Responsável: Docentes Teresa Pires (1º ciclo) e Susana Sousa (pré-escolar)

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Dia da bandeira verde na escola

(Global Action Day) 3.10; 3.11 Alunos 6 a 12 novembro Sem custos

Compostagem 3.18; 4.8 Alunos Ao longo do ano Custos a aferir

Semana da Ciência 1.1; 3.18 Alunos 20 a 24

novembro Custos a aferir

Reciclagem 3.10; 3.14 Alunos Ao longo do ano Custos a aferir

Germinação de bolotas 3.18 Alunos do pré

escolar 1º período Custos a aferir

Horta pedagógica 3.23; 3.18 Alunos do pré

escolar Ao longo do ano Custos a aferir

Ecoponto de Encontro 3.2; 4.1 Alunos 11 de abril Custos a aferir

de artigos, imagens, vídeos, fotografias, opiniões, entre outros conteúdos.

Materiais:

• Sala do Jornal;

• Ecrã LCD do Jornal;

• Equipamento informático, incluindo impressora e funcionamento em rede;

• Câmara de vídeo HD;

• Máquina fotográfica digital;

• Gravador áudio digital;

• Auscultadores;

• Microfones;

• Impressora da BE;

• Crédito de fotocópias;

• Software para edição de vídeo: Sony Vegas Pro12.


• Inquéritos de opinião;

• Estatísticas online;

• Opiniões e comentários formulados online;

• Avaliação PAA;

• Relatório Final.


5.7.2. ESCOLA BÁSICA DO CASTELO

Responsável: Profª. Ana Paula Oliveira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Elaboração do Plano de Ação – Planificar,

reconhecer e evidenciar dinâmicas

desenvolvidas na escola com a temática do

ambiente e onde se faz integração

curricular, tais como:

- Coração de bombeiro (na disciplina de

Português do 2º ciclo);

- Árvore de Natal enfeitada com postais

para os Bombeiros;

- outras a definir

3.12; 3.18 Alunos do 2º

ciclo Ao longo do ano Autofinanciada

Auditoria Ambiental – diagnóstico do

estado ambiental da escola e verificação

da evolução ao longo do tempo 3.10; 3.14

Comunidade

escolar 1º e 3º período


Agrupamento)

Eco-notícias - divulgação de atividades,

trabalhos, cartazes num placard e nos

meios de comunicação escolares e locais

3.17 Comunidade

educativa Ao longo do ano


Agrupamento)

Eco-Workshops - em parceria com o PES,

com o projeto Jardins de vidro e com

outros projetos, tais como:

- Showcookings (PES)

- sopas.com (PES)

- Cartão do aluno saudável (PES)

- Requalificação vegetal dos espaços

escolares- construção de jardins verticias

(projeto Jardins de vidro)

- Banco de plantas para partilha com a

comunidade escolar (projeto Jardins de

vidro)

- outras a definir


escolar Ao longo do ano

50 €

(PES e projeto

Jardins de vidro)

Eco-Palestra (no âmbito de um dos temas

base ou tema do ano) 3.11; 3.12

Alunos do 9º


Sim, eu reciclo, reutilizo e reduzo!… (rolhas

de cortiça, REE, pilhas, papel…)

- Campanhas de recolha de diversos

materiais.

- Reutilização de diversos materiais para a

criação de mini-jardins e de jardins

verticais. (projeto Jardins de vidro)


escolar Ao longo do ano Sem custos

Eco-Exposições

-Alimentação saudável e sustentável.

-Outras a definir



Eco-Desafios (dinamizados pelos docentes

envolvidos e colaboradores):

- Delegado Ambiental

- Brigadas verdes




Agrupamento)


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

- Horta Bio - Sementário (projeto Jardins de

vidro) e Horta Comunitária Solidária, com

prática de Agricultura Biológica (Unidades

de ensino estruturado do espectro do

autismo da ES Sampaio e EB Castelo em

parceria com o CRPC e projeto Jardins de

vidro) (em colaboração com o PES ?)

-Outros a definir

Poster Eco-código (colaboração com a

disciplina de educação visual) 3.11; 3.12 Alunos do 2º e

3ºciclo 2º período


Agrupamento)

Eco-Visitas de estudo

-Visita à ETAR Lagoa/Meco

-Jardim Botânico da Ajuda

-Visita ao Oceanário - Adaptações ao meio

aquático

-Visita ao Oceanário - Biodiversidade

3.18; 3.19

Alunos do 2º e

3ºciclo

2º Período (Encarregados

de Educação)

Eco-Mostra /Dia Eco-Escola 3.17 Comunidade

escolar 2º período

10 €

(Orçamento do

Agrupamento)

Candidatura ao Galardão Eco-Escolas

2017/2018 3.17

Comunidade



Mafalda Pinheiro Gonçalves (coordenadora)

Ana Paula Oliveira (coordenadora)

Marília Sequeira (PES)

Diretores de turma das turmas do 2º e 3º ciclo

Maria Manuela Isidro (História)

Dora Santos (Ciências Naturais)

Ana Lourenço (Ciências Naturais)

Margarida Horta (Ciências Naturais)

Jacinta Bárbara (Ciências Naturais)

Manuel Pessoa (Ciências Naturais)

Francisco Cardoso (Educação visual)

Teresa Oliveira (Educação visual)

Sónia Mendes (Educação visual)

Margarida Sousa (Português)

Isabel Laureano (Português)

Bruno Quintas (Português)

António Fernandes (Português)

Antónia Torres (Português)

Professores da UEE (Ana Sousa, Paulo Correia e Paula Jorge)

Cidália Gama (funcionária da secretaria)

António Cruz (funcionário)

Carina Sousa (Técnica da Câmara Municipal de Sesimbra)

Marta Franco (Técnica da Câmara Municipal de Sesimbra)

Vera Loureiro (Associação de pais)

Carla Gonçalves(Encarregada de Educação de aluna do 6º C)


5.7.3. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO

Responsável: Profª. Mafalda Pinheiro Gonçalves

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Elaboração do Plano de Ação – Planificar,

reconhecer e evidenciar dinâmicas

desenvolvidas na escola com a temática do

ambiente e onde se faz integração

curricular, tais como:

- Energia e movimentos (na disciplina de

FQ-A do10º ano)

- Presença de Metais na alimentação (na

disciplina de Química do 12º ano)

- Pegada ecológica (na disciplina de Inglês

do 11º ano)

- Políticas ambientais europeias (na

disciplina de Geografia do 11º ano)

- outras a definir

3.12; 3.18

Alunos do

ensino

secundário


Auditoria Ambiental – diagnóstico do

estado ambiental da escola e verificação da

evolução ao longo do tempo


escolar

1º e 3º período


Agrupamento)

Eco-notícias - divulgação de atividades,

trabalhos, cartazes num placard e nos

meios de comunicação escolares e locais

3.17 Comunidade

educativa Ao longo do ano


Agrupamento))

Eco-Workshops - em parceria com o PES,

com o projeto Jardins de vidro e com 3.23; 4.8

Comunidade


50€

Ana Rosa (Enfermeira)

Maria Lucília Silva (comunidade)

Recursos/verbas

Fotocópias a cores e preto e branco

Cartolinas

Material de escritório

Terra fértil

Adubo

Tabuleiros para sementeiras

Pacotes de sementes

Plantas diversas

Tintas para a reutilização de materiais

Transportes para visitas de estudo (se não financiada pela CMS)

Diversos


Inquéritos aos destinatários das atividades

Número de alunos e professores envolvidas nas atividades

Ficha de acompanhamento - ABAE

Inquéritos obrigatórios da ABAE

Qualidade e quantidade dos produtos finais na Eco-Mostra

Ficha de candidatura ao galardão - ABAE


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

outros projetos, tais como:

- Showcookings (PES)

- Requalificação vegetal dos espaços

escolares (projeto Jardins de vidro)

- Organização e manutenção da estufa

escolar (projeto Jardins de vidro)

- Boas práticas ambientais de gestão de

água. (projeto Jardins de vidro)

- Banco de plantas para partilha com a

comunidade escolar (projeto Jardins de

vidro)

- outras a definir

(PES e projeto

Jardins de vidro)

Eco-Palestra (no âmbito de um dos temas

base ou tema do ano) 3.11; 3.12

Alunos do 9º


Sim, eu reciclo, reutilizo e reduzo!… (rolhas

de cortiça, REE, pilhas, papel…):

- Campanhas de recolha de diversos

materiais.

- Reutilização de diversos materiais para a

criação de mini-jardins e de jardins

verticais (projeto Jardins de vidro)

- Decorações de Natal reaproveitando

cortiça - PIEF

- Reutilização de cartão na construção de

maquetes de segurança rodoviária - PIEF

- Feira dos sabores com caixas de fruta

recicladas - PIEF



Eco-Exposições 3.11; 3.12 Comunidade


Eco-Desafios (dinamizados pelos docentes

envolvidos e colaboradores):

- Delegado Ambiental

- Brigadas verdes

- Horta Bio - Estufa/Horta florida;

Sementário (projeto Jardins de vidro);

Horta Comunitária Solidária, com prática

de Agricultura Biológica (Unidades de

ensino estruturado do espectro do autismo

da ES Sampaio e EB Castelo em parceria

com o CRPC e projeto Jardins de vidro)

-Outros a definir




Agrupamento)

Poster Eco-código (colaboração com a

disciplina de educação visual) 3.11; 3.12

Alunos do 9º

ano 2º período


Agrupamento)

Amarsul Eco-Sound - concurso 3.10; 4.8 Comunidade


Eco-Visitas de estudo:

-Observação de aves no Espaço

Interpretativo da Lagoa Pequena

3.18; 3.19

PIEF -9ºano

PIEF -9ºano

4 outubro

Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

-Observação de Jazidas Icnofósseis da

Pedreira do Avelino, da Pedra da Mua e

dos Lagosteiros

- outras a definir

18 outubro

Ao longo do ano

Eco-Mostra /Dia Eco-Escola 3.17 Comunidade

escolar 2º período


Agrupamento)

Candidatura ao Galardão Eco-Escolas

2017/2018 3.17

Comunidade



Mafalda Pinheiro Gonçalves (coordenadora)

Ana Paula Oliveira (subcoordenadora)

Rui do Bem (diretor do Agrupamento)

Elisa Graça (Adjunta do director)

Marília Sequeira (coordenadora do PES)

Diretores de turma das turmas de 9º ano

Maria Manuela Isidro (professora de História)

Dora Santos (professora de Ciências Naturais)

Ana Lourenço (professora de Ciências Naturais)

João Rodrigues (professor de Biologia e Geologia)

Teresa Oliveira (professora de Educação visual)

Roque Oliveira (professor de Educação visual)

Sónia Mendes (professora de Educação visual)

Professores da UEE (Ana Sousa, Paulo Correia e Paula Jorge)

Paula Alves (professora de Físico-química)

Rui Pereira (professor de Físico-química)

Helena Almeida (PIEF)

Teresa José (Técnica de Intervenção Local)

Eulália Toscano (professora de Inglês)

Maria João Cordeiro (professora de Geografia)

Cidália Gama (funcionária da secretaria)

António Cruz (funcionário)

Carina Sousa (Técnica da Câmara Municipal de Sesimbra)

Marta Franco (Técnica da Câmara Municipal de Sesimbra)

Vera Loureiro (Associação de pais)

Ana Rosa (Enfermeira)

Maria Lucília Silva (comunidade)

Recursos/verbas

Fotocópias a cores e preto e branco

Cartolinas

Material de escritório

Terra fértil

Adubo

Tabuleiros para sementeiras

Pacotes de sementes

Plantas diversas

Tintas para a reutilização de materiais

Outros a definir


5.8. Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) – 1º Ciclo

Proponente: Agrupamento de Escolas de Sampaio

Coordenadora: professora Mª de Jesus Leão

Entidade Promotora: Associação de Pais e EE da EBS (APEBS)

Parceria: Vitaminar, Unipessoal Lda.


• Garantir a todos os alunos do 1º Ciclo, de forma gratuita, a oferta de um conjunto de aprendizagens

enriquecedoras do currículo.

• Articular e organizar respostas sociais no domínio do apoio às famílias consolidando o conceito de escola a

tempo inteiro.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Atividade Física e Desportiva (AFD) 3.3; 3.23 Alunos do 1.º

ciclo inscritos:

1º/2º anos –

148

3º/4º anos - 183

Ao longo do ano

38.670€

(Ministério da

Educação) Atividades Lúdico-Expressivas (ALE) 3.3; 3.21

5.9. Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF)

Proponente: CMS

Supervisores: Educadoras de Infância


Inquéritos aos destinatários das atividades

Número de alunos e professores envolvidos nas atividades

Medições e instrumentos de análise utilizados para a monitorização do Programa Eco-Escolas

Qualidade e quantidade dos produtos finais na Eco-Mostra

Indicadores de concretização do plano de ação e integração curricular

Balanço das atividades do plano de ação

Formas de comunicação e divulgação do projeto na comunidade escolar e na comunidade envolvente

Ficha de candidatura ao galardão


Técnicos contratados para Atividade Física e Desportiva e Atividades Lúdico-Expressivas; coordenadoras de

estabelecimento; presidente da APEBS; Coordenadora da Vitaminar, Unipessoal Lda.

Recursos/Verbas

Material desportivo; material de desgaste e fotocópias.


Número de alunos inscritos;

Resultado dos inquéritos a aplicar a alunos, E.E., professoras titulares e técnicos.



• Responder às necessidades das famílias no que respeita ao acompanhamento das crianças nos

tempos de receção, refeições e prolongamento de horário;

• Organizar atividades de animação socioeducativa a realizar para além do tempo letivo e nas

interrupções das atividades letivas;

• Garantir um tempo de qualidade e de bem estar para as crianças;

• Tornar cada escola num local de socialização e de cultura promovendo os valores de cidadania e

os estilos de vida saudável;

• Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens

livres e responsáveis.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Atividades no âmbito das expressões

3.3

Crianças do pré-

escolar inscritas Ao longo do ano Subsídio da CMS

Atividades de jardinagem/horta

3.3

Crianças da

educação pré-

escolar inscritas

Ao longo do ano Subsídio da CMS

Outras atividades promovidas pela CMS 3.3 Crianças do pré-

escolar inscritas Ao longo do ano

Responsabilidade

da autarquia e

IPSS

5.10. Clube de Basquetebol da Escola Secundária de Sampaio (CBESS)

Responsável: Profª. José Sá


• Promover a prática do Basquetebol no Concelho de Sesimbra.

• Em parceria com o Projeto DE promover a prática e a competição do basquetebol, no âmbito da

recreação e lazer, do desporto escolar e do desporto federado.

• Participar nos Campeonatos da Associação de Basquetebol de Setúbal, nos escalões de, Sub12, Sub 14,

Sub 16 e Sub 18 masculinos.

• Proporcionar aos alunos que participam nos Grupos Equipa de Basquetebol a possibilidade de

praticarem a modalidade a um nível de exigência mais elevado, dando assim resposta aos seus objetivos

como praticantes da modalidade.

• Promover através do Basquetebol atividades que levem os alunos/jogadores, em termos individuais e ou

de grupo, a assumir compromissos e responsabilidades de organização e preparação das tarefas.


Educadoras de infância; Assistentes operacionais e assistentes técnicas; Técnicos da CMS/ Externato Santa Joana e Casa do Povo;

Recursos/Verbas

Subsidio enviado pela CMS;

Equipamento/material cedido por CMS.


Número de crianças inscritas;

Avaliações mensais em reunião de supervisão, com registo em ata.

Inquérito de satisfação aos EE


• No âmbito da relação com a comunidade local realizar parcerias com Instituições e Associações

Desportivas locais que contribuam para o desenvolvimento da modalidade em todas as suas vertentes.

Atividade Objetivos

Metas PEA Destinatários

Data/

Período

Orçamento (Forma de

Financiamento)

- Atividade de treino e

competição nos escalões de

Sub 12, 14, 16 e 18 da

Associação de Basquetebol

de Setúbal.

- Um conjunto de atividades

que visam a promoção do

clube e a angariação de

verbas.

Sorteio e participação nas

atividades propostas pela

Autarquia.

3 e 4

Todos os alunos do

agrupamento e

jovens do concelho

com idades

compreendidas entre

os 9 e os 18 anos.

1

setembro

a

31 julho

Orçamento:

Inscrições na ABSetúbal –

3500,00€;

Arbitragem – 2400,00€;

Equipamentos – 600,00€.

Total: 6100,00

Forma de Financiamento:

- EE; Autarquia, Projeto de

apoio ao movimento

associativo e projeto de

apoio ao enquadramento

técnico;

- Donativos (empresas e

particulares.

5.11. Clube de Música

Responsável: Profª. Ana Condinho e Prof. Luís Martins


Desenvolver e contactar com a prática de artes performativas

Estimular a produção musical em grupo

Aproximar a comunidade educativa de eventos escolares

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Audição de Natal 3.22; 4.8 Comunidade

escolar

1º período


Professores envolvidos e/ou outros colaboradores

Professor José Sá, Treinadores Adelino Rodrigues e Joaquim Santos e E.E.

Recursos/Verbas

As instalações desportivas da escola e da autarquia.

Verbas (cerca de 3600,00 € época desportiva conseguidas pela realização de atividades de promoção do clube e

candidatura aos projetos de apoio ao movimento associativo da autarquia.

Verbas do DE destinada às equipas de iniciados e juvenis (grupo equipa de nível III) masculinos.

Verba paga por cada um dos jogadores/escalão, que garante o pagamento do seu exame de medicina desportiva,

inscrição na Associação de Basquetebol de Setúbal e arbitragens.


Relatório entregue à direção da escola e do clube sobre toda a atividade do clube e seus objetivos:

Desportiva - (Número de dias de atividade (treinos e jogos), resultados e classificações e número de atletas

inscritos.

Promocional – Atividade desenvolvida e resultados atingidos.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Audição de Final de Ano 3.22; 4.8 Comunidade

escolar

3º período


5.12. Clube de Pintura em Azulejo

Responsável: Profª. Maria Jesus Palma


• Contribuir para a melhoria da qualidade de vida da Escola criando projetos de valorização e

“embelezamento dos espaços escolares”.

• Criar atividades e espaços educativos que preencham os tempos de lazer dos alunos como forma de os

ocupar e envolver na dinâmica escolar.

• Desenvolver o pensamento, a imaginação e a criatividade.

• Desenvolver a perceção e a sensibilidade estética

• Desenvolver aptidões técnicas e manuais.

• Desenvolver a autonomia, iniciativa, perseverança, espírito crítico e autoconfiança

• Promover o trabalho de grupo

• Chamar a atenção e sensibilização para:

A importância e caráter únicos do património azulejar português, a que importa dar continuidade;

O atual problema da sua grave delapidação por furto, incúria e vandalismo;

A necessidade da sua valorização, proteção e fruição por todos os portugueses.

Atividade

Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

- Projeto “Pássaros a voar”

- Painel em azulejos para ser colocado numa

parede da ESS

Todos os alunos vão fazer:

Investigação, estudo do desenho, estudo de

cor, passagem do desenho para papel

vegetal, picotagem de desenho, passagem

do desenho para o azulejo, pintura dos

azulejos com tintas de alto fogo, colocação

dos azulejos em gazetes, cozedura dos

azulejos, montagem de painéis.

3.1; 3.5;

3.15; 3.19;

3.21

Comunidade Ao longo do ano Sem custos

Recursos/Verbas

Material de Educação Musical


Inquérito aos alunos


Disciplinas de Português, Educação Visual e Educação Tecnológica

Colaboração da CMS na colocação dos painéis


5.13. Clube de Produção Artesanal

Responsável: Profª. Teresa Oliveira


• Dar resposta às aspirações e aptidão de alunos que encontram no trabalho artesanal a sua forma

privilegiada de expressão e comunicação;

• Apoiar projetos visando a produção de diversos materiais necessários ou resultantes de atividades

pedagógicas realizadas no âmbito interdisciplinar.

Atividade

Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Recursos/Verbas

Sala específica de ET (ET1)

Recursos Materiais:

Azulejos de 15/15 e de 20/20 Brancos e séc. XVII

Tintas de alto fogo

Pincéis de vários números

Esponjas;

Papel Cavalinho A3 e A4

Papel Vegetal A2 e A3

Carvão moído

Nota: Este ano letivo não será necessário adquirir material para o clube


A avaliação assume essencialmente caráter formativo e deve reger-se pelos seguintes indicadores gerais:

Assiduidade e /ou pontualidade

Interesse/ motivação

Participação /iniciativa

Capacidade de organização

Criatividade

Cooperação nas tarefas propostas

Espírito de observação

Espírito crítico

Autonomia

Respeito pelos outros

A avaliação será feita através de um processo contínuo, obtido através de uma observação permanente e por

remediação imediata do erro.


Teresa Oliveira


(Incluir a proposta de tempos não letivos a atribuir)

2x60mn


-grau de empenho e assiduidade dos inscritos;


5.14. Viagem no Verde (Projeto de Educação Ambiental)

Escola: EB Castelo

Responsável: Prof. Luís Martins


Exploração de literatura infanto juvenil sobre a temática ambiental

Sensibilizar para a defesa do património natural

Promover a consciencialização ambiental

Construção de adereços e objetos cenográficos

Trabalho de orquestra Orff.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Animação do Conto “A Rã que dormia no

Divã”

1.18; 3.23

Alunos das

turmas 1ºAS e

1ºBS da EB de

Sampaio

25 de setembro Sem custos

Atividades do “Dia da Terra” 1.18; 3.23

Alunos das

turmas 1ºAS e

1ºBS da EB de

Sampaio

21 de março Sem custos

5.15. Teachers TryScience

Escolas: EB Cotovia e EB do Castelo

Proponentes: Educadora Susana Pinhal, professora do 1º ciclo Mafalda Fialho e professora do 2º ciclo Margarida

Horta

Objetivo(s) do Programa:

Promover do Ensino experimental das ciências, numa articulação entre o ensino pré-escolar, o 1º ciclo e o 2º

ciclo;

Servir de fonte de desenvolvimento profissional de professores e alunos;

Sensibilizar os jovens para as temáticas CTEM (ciências, tecnologia, engenharia e matemática);

Motivar os participantes para a resolução de problemas e para a experimentação em ambiente escolar;

Fomentar o trabalho colaborativo;

-número e de atividades realizadas;


Luís Martins (Educação Musical)

Ana Condinho (Educação Musical)

Recursos/Verbas

Materiais áudio visuais

Materiais plásticos para adereços

Material de Educação Musical


Inquérito aos alunos


Reforçar as potencialidades criativas, o espírito crítico e a originalidade.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Estudo do ecossistema da Lagoa Pequena 1.1

3.18

Docentes e

alunos das

turmas 1C, EC,

5ºA

Ao longo do ano 100€

(Orçamento do

Agrupamento/EE)

5.16. “O Natal é Onde as Escolas Quiserem”

Tema do agrupamento: Natal, entre a serra e o mar

Escolas: EB Cotovia, EB Sampaio e EB Zambujal

Proponente: Câmara Municipal de Sesimbra

Responsável: Profª. Mª de Jesus Leão


• Incentivar a utilização de materiais recicláveis;

• Elaborar decorações natalícias;

• Embelezar os espaços públicos interiores e exteriores do concelho, com trabalhos realizados pelos alunos

das escolas.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Embelezar um espaço público com

decorações natalícias elaboradas com

recurso a materiais recicláveis.

3.13; 3.18 Pré-escolar e 1º

ciclo 1º Período

80€ por escola

(CM de Sesimbra)


Envolvidos: educadoras Susana Pinhal; professoras do 1º ciclo Mafalda Fialho e professora do 2º ciclo Margarida

Horta

Parcerias: DGE e IBM Portugal

Recursos/Verbas

Materiais de desgaste (papeis, tintas, cópias, cartolinas, …);

Máquina fotográfica (telemóvel);

Recolha de penas feita no local da visita;

Saquinho com sementes para alimentação das granívoras;

Ninhos de madeira;

Comedouros e bebedouros.


Envolvimento de docentes e alunos;

Acompanhamento por parte de técnicos da DGE e da IBM;

Apresentação do trabalho realizado.


Professoras, educadoras, técnicos de AEC, alunos do pré-escolar e 1º ciclo, assistentes operacionais.


Recursos/Verbas

Canas, diverso material reciclável, cola, arame, cordel, plásticos, etc.

Verbas provenientes da C.M. de Sesimbra.


- Impacto na comunidade;

- Conteúdos curriculares contextualizados no projeto;

- Envolvimento da comunidade escolar.


5.17. Clube de Robótica

Escolas: ES Sampaio


• Investigação e o desenvolvimento de soluções que envolvam a plataforma de prototipagem eletrônica de

hardware livre e da placa única Arduíno e as diferentes linguagens de programação que o suportam;

• Conceção e planificação da pesquisa e tratamento de informação;

• Construção de componentes eletrónicos inseridos na ótica de soluções inteligentes;

• Programação de microcontroladores utilizando as linguagens de programação elementares, nomeadamente

java e C;

• Local privilegiado para o desenvolvimento de projetos na área da informática, nomeadamente nas linguagens

de C, java, MySQL, php e CSS;

• Desenvolvimento de soluções em Scratch(S4A).

Atividade Objetivos

Metas PEA Destinatários

Data/Períod

o

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Apoio ao desenvolvimento das PAP´s. 2.3/ 5.1

Alunos do:

curso do ensino

Cientifico-

Humanísticos,

curso do ensino

profissional.

Ao longo do

ano

Divulgação da Robótica no agrupamento,

nomeadamente Programação.

2.3/2.4

Alunos do:

-curso do ensino

Cientifico-

Humanísticos,

- curso do ensino

profissional.

Ao longo do

ano


Ana Cristina Ferreira/Herculano Rodrigues, Rui Pereira, professores do departamento de informática e todos os

outros que queiram colaborar.

Recursos/Verbas

• Sala fixa de trabalho;

• 1 Armário de cacifos + armário de metal;

• 3 mesas + 7 cadeiras + sofá pequeno;

• Componentes eletrónicos + organizadoras;

• Equipamentos eletrónicos: multímetro, ferro de soldar, solda.


• A avaliação das atividades afazer-se-á numa reunião anual com todos os professores intervenientes;

• Na semana de atividades da escola serão apresentados as soluções construídas com a parceria das

diferentes áreas disciplinares.


5.18. Probotica – “Programação e Robótica no Ensino Básico”

Escolas: EB da Cotovia, EB de Sampaio, EB do Zambujal

Proponente: Direção-Geral da Educação (DGE)

Coordenadora: Ana Chambel


• Desenvolver nos alunos a sua criatividade em ciências da computação;

• Promover uma visão mais alargada dos diferentes usos do computador;

• Contribuir para o desenvolvimento do pensamento computacional.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Oferta Complementar (OC) - Aprender a

programar, programando 3.3; 5.9

Docentes e turmas

1BC; 2DC; 3EC; 3FC;

4HC

1AS; 1BS; 1/2CS;

2DS; 2ES: 3FS; 4KS;

2/3AZ; 1/4BZ

Ao longo do ano

letivo

2 Dash - 360€

2 QI - 3600€

Material - 100€ (Orçamento do

Agrupamento)

5.19. Promoção para a Cidadania e Igualdade de género no Pré-escolar

Escolas: EB da Cotovia, EB de Sampaio (Pré-Escolar)

Proponente: Casa do Povo de Sesimbra

Coordenadora: Educadoras de infância do AES

Objetivos do Projeto Fomentar valores de cidadania, partilha e de respeito pelo outro;

Desenvolver uma atitude positiva no que respeita à igualdade de género;

Promover a cidadania e a igualdade de oportunidades entre géneros;


Ana Chambel; Anabela Rodrigues; Carla Marques; Florbela Edral; Hélia Rosa; Janete Velho; Joana Serina;

Mafalda Fialho; Mª de Jesus Leão; Mª Luísa Silva; Mª Teresa Chagas; Marta Afonso; Paula Gomes; Salomé

Pinhal; Sara Guimarães; Susana Gonçalves; Tânia Guerreiro; Teresa Pires.

Recursos/Verbas

Sala TIC nas EB da Cotovia e Sampaio (quadro interativo com projetor em ambas as salas); PC Magalhães na EB do Zambujal; Robots Dash; Materiais de desgaste e de desperdício; Fotocópias.


Número de alunos e docentes envolvidos; Atividades desenvolvidas; Resultados obtidos.


Colmatar desigualdades entre homens e mulheres, numa perspetiva de construção de uma sociedade

igualitária.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Atividades no âmbito das áreas de

conteúdo das OCEPE 1.6/3.3 Alunos Ao longo do ano A aferir

Construção de maletas pedagógicas 3.2/3.3 Alunos Ao longo do ano A aferir

Ação de sensibilização destinada às

famílias 4.7/4.8 Famílias Ao longo do ano A aferir

5.20. VegiPower


Proponente: Educadoras de infância

Objetivos do Projeto

Familiarizar as crianças com os vegetais, através de uma exposição diversificada e constante aos mesmos; Promover a ingestão de hortofrutícolas em crianças do pré-escolar;

Promover comportamentos de combate à obesidade infantil.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1ª Sessão “Cenoura” 3.23 Alunos Outubro 2017 0,50€ por

criança/EE

2ª Sessão “ Espinafres” 3.23 Alunos Novembro 2017 0,50€ por

criança/EE

3ª Sessão “Brócolos” 3.23 Alunos Janeiro 2018 0,50€ por

criança/EE


Educadoras: Emília Teodoro, Luísa Diogo, Maria José Adrião, Maria Rosário Santos, Susana Pinhal e Susana Sousa.

Assistentes técnicas e operacionais

Técnicos da entidade promotora.

Recursos/Verbas

Jogos/ livros/ material diversificado na área das expressões e outro material que venha a ser necessário no decorrer

do projeto.


Reuniões de acompanhamento da implementação do projeto;

Exposição das maletas pedagógicas;

Divulgação dos resultados


5.21. Quality – 3 Child


Proponente: CREF

Dinamizadoras: Educadora Emília Teodoro, Susana Pinhal e Susana Sousa

Objetivos do Projeto Aferir os parâmetros que se consideram importantes para avaliar a qualidade na educação pré-escolar.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Questionários à comunidade educativa

(pais, docentes, assistentes operacionais) 4.7 Docentes EPE

Setembro/outu

bro

Custos

suportados por

CREF

Reunião para tratamento de dados e

preparação das apresentações na

Croácia, Letónia e Estónia

5.1/5.2 Docentes EPE Outubro a junho

Custos

suportados por

CREF

Ida à Croácia, Letónia e Estónia das

educadoras envolvidas no projeto 5.1/5.2 Docentes EPE

Dezembro a

junho

Custos

suportados por

CREF

Análise de metodologias e instrumentos

de avaliação na educação pré-escolar 5.1/5.2 Docentes EPE Ao longo do ano

Custos

suportados por

CREF


Educadoras de infância Emília Teodoro, Luísa Diogo, Maria José Adrião, Maria Rosário Santos, Susana Pinhal e

Susana Sousa.

Nutricionista Sancha Ferreira

Recursos/Verbas

Computador, forno elétrico, canetas e cartolinas


Questionários enviados às famílias no início e fim do projeto;

Avaliação com as crianças no final de cada sessão.


Educadoras: Emília Teodoro, Susana Pinhal e Susana Sousa.

Equipa do CREF

Recursos/Verbas

Recursos do CREF (computadores, projetor, fotocopias…)


5.22. Plano Nacional de Cinema (PNC)

Escolas: Secundária de Sampaio

Proponente: Coordenação Nacional do PNC

Dinamizadora: Idalina Costa

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Ciclo de cinema “Os clássicos”

1.5., 3.3.,

3.13.,

3.22., 4.1.

Alunos,

professores,

comunidade

educativa


Ciclo “Os jovens no cinema”

1.5., 3.3.,

3.13.,

3.22., 4.1.

Alunos,

professores,

comunidade

educativa


“O cinema está à tua espera”

1.5., 3.3.,

3.13.,

3.22., 4.1.

Alunos,

professores,

comunidade

educativa


Curso de formação de professores 5.6. Professores da

equipa A definir Sem custos

Produção de guiões de visionamento de

filmes

1.5., 3.3.,

3.13., 3.22.

Alunos,



Agrupamento)

“Revelação de talentos” (série de

entrevistas)

1.6., 1.7.,

3.3., 3.22.

Comunidade

educativa terceiro Período


Agrupamento)

Projeção de filmes relacionados com

conteúdos programáticos (Os Maias, Frei

Luís de Sousa)

1.22., 3.3. Alunos do 11º ano A definir Sem custos

Ciclo de filmes de animação

1.5., 1.23.,

3.3., 3.13.,

3.22.

Alunos e

professores 1º período Sem custos

Ciclo de curtas-metragens

1.5., 1.23.,

3.3., 3.13.,

3.22

Alunos e

professores 2º período Sem custos

Encontro com realizador / ator 1.5., 1.23.,

3.3.

Alunos e

professores

1º ou 2º

período Sem custos

Visita de estudo à Cinemateca Júnior e

ao Museu do Cinema

1.5., 1.23.,

3.3., 3.13.,

3.22.

Alunos e

professores

1º ou 2º

período Sem custos

Participação no Finisterra – Arrabida

Film Festival

1.5., 1.23.,

3.19., 4.1.

Alunos e

professores Data a anunciar Sem custos


Aplicação e análise de questionários aos participantes envolvidos no projeto.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Exposição “Cinema Português” 1.5.,1.23.,

3.13

Alunos e

professores 3º período


Agrupamento)

Organização de “dossier” (em suporte

papel e formato digital) com materiais

didático-pedagógicos

1.5., 1.23. Alunos e



Agrupamento)

6. MEDIDAS DE APOIO AO SUCESSO EDUCATIVO E INCLUSÃO

6.1. Plano de ação estratégica

6.1.1. Medida 1: LER E ESCREVER + (1º ciclo)

Atividade Objetivos/


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Coadjuvação em Português (4:30h

semanais em todas as turmas de 1º e 2º

anos) para aplicação de metodologias

diversificadas de ensino e aprendizagem da

leitura e da escrita, tendo em vista superar

as primeiras dificuldades evidenciadas.

Alunos dos 1º e 2º anos Ao longo do

ano

Reuniões dos docentes que lecionam 1º e

2º anos (de 15 em 15 dias) para planear o

trabalho de coadjuvação, privilegiando o

desenvolvimento de estratégias de

diferenciação pedagógica propiciadoras de

aprendizagens ativas, e refletir sobre o

funcionamento das coadjuvações.

Docentes titulares de

turma e docentes de

apoio educativo dos 1º e

2º anos

Ao longo do

ano

Construção de materiais pedagógicos

significativos (dossiê por ano) a aplicar

pelos professores em equipa (PTT e

Coadjuvante).

Docentes titulares de

turma e docentes de

apoio educativo dos 1º e

2º anos

Ao longo do

ano

6.1.2. Medida 2: Laboratórios de Aprendizagens (5º, 6º, 7º e 8º anos)



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Alternativa ao apoio ao estudo, obrigatório

no 2º ciclo, onde grupos de 8 a 10 alunos

Alunos do 2º ciclo,

Português, Matemática e

Ao longo do

ano


Ana Labisa, Carmen Pragana, Idalina Costa, Maria João Cordeiro e Roque Oliveira





Orçamento

(Forma de

Financiamento)

poderão beneficiar de estratégias

pedagógicas diferenciadas, com recurso a

outros instrumentos pedagógicos,

designadamente com recurso às novas

tecnologias;

Inglês

Alunos do 3º ciclo (7º e

8º anos), Inglês,

Matemática e Física e

Química

Articulação entre professores titulares e o

mediador EPIS, assegurado pela CMS, com

os alunos por si acompanhados, a

frequência dos laboratórios de

aprendizagem.

Ao longo do

ano

Realização de atividades conducentes à

superação das dificuldades individuais mas

também outras que potencializem as

capacidades de aprendizagens dos alunos.

Estratégia? Ao longo do

ano

“Construção” de um portefólio que permita

aos alunos autorregular as aprendizagens

realizadas/não realizadas, refletir sobre as

facilidades/dificuldades sentidas de acordo

com as estratégias e os recursos utilizados

e/ou propor outras aprendizagens a

realizar (desenvolvimento).

Alunos dos 2º e 2º ciclos Ao longo do

ano

6.1.3. Medida 3: Oficinas de comunicação (3º ciclo)



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Desdobramento das turmas nas disciplinas

de Português e de Língua Estrangeira

Docentes e alunos do 3º

ciclo

Ao longo do

ano

Oficina de escrita Alunos do 3º ciclo Ao longo do

ano Sem custos

Laboratório de comunicação oral Alunos do 3º ciclo Ao longo do

ano Sem custos

6.1.4. Medida 4: Construção do “saber profissional” a partir da partilha pedagógica entre pares.



Orçamento

(Forma de

Financiament

o)

Constituição dos pares pedagógicos Todos os docentes outubro Sem custos

Calendarização da observação de aulas e

definição prévia pelos docentes do objeto

(foco) de observação e metodologias a

adotar

Todos os docentes outubro Sem custos

Reflexão entre observador e observado

sobre a eficácia das estratégias

pedagógicas utilizadas, registo das

Todos os docentes Ao longo do

ano Sem custos




Orçamento

(Forma de

Financiament

o)

mesmas, e respetiva partilha com o grupo

disciplinar/departamento

Mobilização de dois dos tempos

atribuídos na componente não letiva do

horário dos docentes, em cada trimestre,

que deverão ser canalizados para a

observação de aulas entre pares e para a

análise e reflexão conjunta

Docentes dos 2º, 3º

ciclos e secundário

Ao longo do

ano Sem custos

6.2. Apoios educativos



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Esclarecimento de dúvidas aos alunos de qualquer ano de escolaridade de acordo com horário disponível (anexo 5)

1.4, 1.6 Alunos Ao longo do ano

Desenvolvimento de técnicas de estudo 1.4, 1.5 Alunos Ao longo do ano

Apoio para facilitar a organização e desenvolvimento do trabalho de todos os alunos que procuram a sala de estudo


Apoio aos alunos indicados pelos conselhos de turma para a frequência da sala de estudo


Acolhimento de alunos que foram postos fora da sala de aula, atribuindo-lhes tarefas e/ou fazendo-os cumprir as que lhes foram destinadas pelo professor, caso não haja professores disponíveis na sala de acompanhamento (EB Castelo)


Informação aos professores da turma sobre a evolução dos alunos que têm planos de acompanhamento


Apoio aos alunos, mediante indicação

dos respetivos professores, na

modalidade de apoio móvel (Anexo 2),

e que será registado em impresso

próprio.


Apoio aos alunos com NEE indicados,

pelos conselhos de turma e atrvés dos

PEI, para apoio pedagógico acrescido.

(Anexo 5)

1.4, 1.6 Alunos com NEE Ao longo do ano

6.3. Orientação vocacional

Responsável: Elsa Polido – CMS – Divisão de Educação e Desporto

Objetivos:


Implementar um projeto de Orientação Vocacional nas turmas do 9º ano, por forma a ajudar os alunos

na sua tomada de decisão na escolha da via de ensino a optar no ensino secundário.

Prestar apoio, mediante solicitação, aos alunos dos cursos CEF/PIEF.

Prestar apoio, mediante solicitação, aos alunos do ensino secundário.



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Reunião inicial com DT 4.10 Pessoal docente 1º período

Sem custos

Participação nas reuniões do DT com Pais/EE 2.4; 2.7 E.E. Início do 1º e

do 3º período

Aplicação de testes psicotécnicos Alunos 9º ano 1º período

Sessões informativas sobre alternativas de

prosseguimento de estudo após o 9º ano 2.3; 2.4 Alunos 9º ano 2º período

Sessões de aprendizagem – Transição para a

vida ativa 2.3; 2.4 Alunos 9º ano 2º período

Exploração do “mundo das profissões” 2.4; 3.3 Alunos 9º ano 2º período

Atendimento a alunos CEF/PIEF 4.10 Alunos 9º ano Mediante

solicitação

Atendimento a alunos do ensino secundário 4.10 Alunos secundário Mediante

solicitação


Diretores de Turma do 9º ano

Recursos/verbas

Técnica da Câmara Municipal de Sesimbra – Divisão de Educação e Desporto


Questionário de avaliação, aplicado no final do projeto aos alunos do 9º ano envolvidos no mesmo.


6.4. EPIS - Empresários Pela Inclusão Social

Rede de Mediadores de Capacitação para o Sucesso

Responsável: Mediadora Cláudia Cação

Objetivos:

Combater o insucesso escolar

Prevenir o abandono escolar precoce

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Apresentação do projecto a alunos de 5º e

7º ano e respetivos encarregados de

educação

1.5; 1.7 Alunos de 2º e

3ºciclos e

famílias

setembro Sem custos

Entrega e recolha de autorizações de

encarregados de educação alunos 5º ano 1.5; 1.7 Alunos do

5ºano 1º período Sem custos

Avaliação e diagnóstico dos alunos de 5º e

7º anos autorizados – Scoring/screening 1.5; 1.7

Alunos de 2º e

3ºciclos

1ºperíodo Sem custos

Capacitação aos alunos em carteira 6º ano

(plano de intervenção, compromisso de

trabalho…)

1.4; 2.20 Alunos de 2º e

3ºciclos e

famílias


Capacitação aos alunos em carteira 6º ano

(plano de intervenção, compromisso de

trabalho…)

1.4; 2.20 Alunos do

6ºano Ao longo do ano Sem custos

Capacitação das famílias dos alunos em

carteira de proximidade 4.8; 4.9

Famílias dos

alunos de 2º e

3ºciclos


Reuniões de follow-up com dt’s e

encarregados de educação 4.6; 4.7 EE dos alunos

de 2º e 3ºciclos Ao longo do ano Sem custos

Encaminhamentos 2.23; 3.22 Alunos do 5º e

6º anos Ao longo do ano Sem custos

Outros seminários 4.6; 4.7 EE dos alunos

de 2º e 3ºciclos Ao longo do ano Sem custos


Diretores de turma de 2º ciclo

Professores de 2º ciclo

Assistentes operacionais

Recursos/Verbas

Recursos Humanos – Técnico CMS – Divisão de Educação e Desporto


Assiduidade/Pontualidade nas sessões

Compromissos de trabalho


6.5. Centro de Recursos para a Inclusão/Serviço de Psicologia/Serviço Social

Responsável: Luísa Beirão, Cecília Almeida e Teresa José

Objetivos/Áreas de Intervenção:

• Realizar avaliações especializadas aos alunos referenciados, prestar apoio especializado e realizar atividades

terapêuticas.

• Sensibilizar a comunidade educativa para a área da Deficiência e das problemáticas emocionais.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Avaliação Especializada

(Psicológica/Terapia da Fala/

Psicomotricidade) no âmbito da CIF-CJ;

1, 2 Alunos

Referenciados

Setembro a

julho Sem custos

Avaliação Diagnóstica socio familiar

(identificando as necessidades do jovem, ao

nível da educação, as competências

parentais e os fatores familiares e

ecológicos);

1,2

Alunos

referenciados

para a medida

PIEF

Setembro a

julho Sem custos

Apoios Especializados a alunos com NEE:

a)Acompanhamento Psicológico

b) Terapia da Fala

c) Terapia Ocupacional

1,2,4 Alunos com NEE Setembro a

julho Sem custos

Apoios Especializados a alunos que têm

apoio nas Unidades de Ensino Estruturado:

a) Acompanhamento Psicológico

b) Terapia da Fala

c) Terapia Ocupacional

Atividades Terapêuticas:

a) Natação Adaptada

1,2,3,4,5

Alunos com

Perturbação

Espectro

Autismo (PEA)

Setembro a

julho Sem custos

Apoio Especializado a alunos sem NEE:

a) Acompanhamento Psicológico

b) Avaliação social e encaminhamento

c) Acompanhamento social

2,3,4 Alunos sem NEE Setembro a

julho Sem custos

Encaminhamento para Unidades

Especializadas realizado de acordo com o

perfil de funcionalidade dos alunos e as

suas necessidades.

1,2

Alunos com PEA

ou

Multideficiência

Setembro a

julho Sem custos

Apoio aos Planos Individuais de Transição

(PIT):

Encaminhamento/articulação para o Centro

de Reabilitação Profissional da Cercizimbra

(CRPC)

Encaminhamento/articulação para o Centro

de Atividades Ocupacionais (CAO)

Encaminhamento/articulação com

1,3,4 Alunos com PIT Setembro a

julho Sem custos

Taxas de aprovação/retenção dos alunos em carteira

Entrega de relatório com resultados obtidos pelos alunos em carteira de proximidade

Aplicação do scoring/screening aos alunos registados 5º/7º ano


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

entidades ou empresas da comunidade

Assegurar a transição do aluno PIEF, para

outros percursos educativos e/ou

formativos

1,3,4 Alunos da

medida PIEF

Setembro a

julho Sem custos

Apoio à familia.

Envolvimento e Capacitação das familias. 4

Alunos com e

sem NEE

Setembro a

julho Sem custos

Encaminhamnto (Segurança Social, IPSS,

CPCJ, Tribunais, etc.) e na escola.

Mediação/articulação (Câmaras Municipais,

Juntas de Freguesia, Hospitais, Centros de

Saúde, outros)

4

Alunos, famílias,

comunidade

escolar

Setembro a

julho Sem custos

Dinamização de Eventos que sensibilizem a

comunidade educativa para a questão da

Deficiência e outras temáticas

4,5 Alunos, famílias,

comunidade

Setembro a

julho Sem custos

Formação para Docentes 5 Docentes Setembro a

julho Sem custos

Formação para alunos

- Projeto “ Promoção de Competências

sociais/Transição para o 5º ano” (turmas de

4º ano)

- Projeto “Agarrar o Futuro” (turma PCA)

- Programa de “intervenção

comportamental, saúde mental e da

violência” (turma CEF)

- Programa de desenvolvimento e

promoção de competências sociais (turmas

de 9º ano e cursos profissionais)

- Programa de promoção de motivação e

sucesso escolar (turmas de 9º ano) PES??

5 Alunos outubro a julho Sem custos


7. COMBATE À INDISCIPLINA

7.1. GAD (Gabinete de apoio disciplinar) – Escola Básica do Castelo

Responsável: Prof. José Caeiro

Horário do GAD (Anexos 4)

Objetivos:

Ajudar o aluno a refletir sobre o seu comportamento e orientá-lo na tomada de uma nova atitude perante a escola. Monitorizar o fenómeno da indisciplina na escola. Instruir processos disciplinares.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Acompanhar no gabinete os alunos que

recebem ordem de saída da sala de aula 3.4 a 3.8

Todos os alunos

da EBC


Agrupamento


Professores com a CNL afeta ao GAD

Recursos/Verbas


Nº de alunos enviados para o GAD

Nº de processos disciplinares

7.2. Mediação e Processos disciplinares

Responsável: Prof. José Caeiro

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Mediação de conflitos e Instrução de

processos disciplinares aos alunos. 3.4; 3.5

Todos os alunos

do

agrupamento


Agrupamento


8. ANEXOS

8.1. Anexo 1: MISSÃO, VALORES e VETORES ESTRATÉGICOS do PROJETO EDUCATIVO

MISSÃO Posicionar o Agrupamento de Escolas de Sampaio como instituição de ensino de referência, favorecendo o incremento da cultura, alicerçando saberes e cidadania na construção de competências, proporcionando um espaço de vivências e de múltiplas escolhas de sucesso sempre no respeito pela integridade do aluno e da sua diferença.

VALORES

Integridade- estabelecimento de relações interpessoais de confiança e respeito mútuo, processo fundamental num serviço educativo de qualidade.

Responsabilidade- assunção dos deveres e direitos inerentes ao serviço comunitário público prestado e na realização das tarefas individuais e coletivas.

Humanismo- respeito pela dignidade individual de todos os membros da comunidade educativa, associado a comportamentos de partilha e entreajuda.

Eficiência- gestão racional de todos os recursos postos à disposição da escola pela comunidade, numa perspetiva de desenvolvimento sustentado.

Competência- reconhecimento do mérito daqueles que promovem a valorização do coletivo, potenciando a melhoria contínua do serviço prestado à comunidade.

Exigência- promoção de uma atitude de rigor, considerada como condição necessária para o desenvolvimento pessoal e profissional de cada um.

VETORES

ESTRATÉGICOS

1. Promover uma organização pedagógica que favoreça o sucesso educativo, restruturando os currículos, flexibilizando as estratégias pedagógicas, exigindo uma atitude de empenho, de forma a proporcionar o desenvolvimento e a realização das capacidades globais dos alunos, avaliando as práticas, num contexto de serviço educativo público de qualidade.

2. Favorecer a integração de todos os alunos, assegurando percursos escolares diversificados, facilitando a satisfação da diversidade de necessidades, apetências e expectativas dos alunos.

3. Tornar cada escola num local de socialização e de cultura, promovendo os valores da cidadania e os estilos de vida saudável, constituindo-se o Agrupamento como instituição de referência no contexto social em que está inserido.

4. Envolver a comunidade educativa na vida do Agrupamento, incentivando uma maior participação dos alunos e dos pais, bem como de outras entidades com responsabilidade social na dinâmica organizacional das escolas e nas atividades promovidas.

5. Promover a valorização profissional de todos os agentes educativos, não apenas através da formação contínua, mas criando as condições necessárias para desenvolvimento do conceito de escola como local privilegiado de realização social e profissional.


VETORES ESTRATÉGICOS, OBJETIVOS/METAS

VETORES

ESTRATÉGICOS OBJETIVOS/METAS

1- Promover uma organização pedagógica que favoreça o sucesso educativo.

1.1. Desenvolver ações consistentes de articulação vertical entre níveis de ensino que garantam a sequencialidade na gestão do currículo entre ciclos e ao longo destes, sobretudo nas disciplinas de Português e de Matemática mas também no Inglês e nas Ciências Experimentais;

1.2. Garantir a articulação horizontal entre os conteúdos das diferentes disciplinas, nomeadamente das disciplinas afins, através do desenvolvimento de uma nova dinâmica de funcionamento dos conselhos de turma;

1.3. Promover a articulação pedagógica entre o conselho pedagógico, os departamentos curriculares e as outras estruturas de coordenação educativa;

1.4. Garantir a aquisição de conhecimentos essenciais e específicos de modo a assegurar aos alunos as competências necessárias ao prosseguimento de estudos;

1.5. Desenvolver capacidades e competências de modo a que os alunos adquiram meios que lhes permitam aprender de forma autónoma e em diferentes situações;

1.6. Promover um ensino de qualidade e a efetiva igualdade de oportunidades, garantindo uma aprendizagem de sucesso para todos;

1.7. Incentivar a motivação e auto-responsabilização dos alunos no desenvolvimento das suas aprendizagens;

1.8. Promover a eficácia das aulas, pela intervenção no domínio da organização e gestão curriculares, designadamente na organização das matrizes curriculares em tempos mais curtos, de 60 min;

1.9. Priorização dos recursos para o ensino das disciplinas estruturantes de Português e de Matemática como forma de aumentar o sucesso nestas e também em outras disciplinas;

1.10. Assumir no Agrupamento o compromisso de fazer subir progressivamente as taxas de transição e de aprovação até superar as verificadas a nível nacional, sem abdicar de critérios de rigor e de exigência adequados a cada ciclo de aprendizagem;

1.11. Aumentar as taxas de sucesso nas disciplinas em que em ainda não se alcançou pelo menos 90%;

1.12. Melhorar progressivamente as classificações dos alunos nas provas finais e exames, procurando igualar ou ultrapassar a média nacional nos anos e disciplinas em que ainda não se conseguiu esse objetivo;

1.13. Clarificar a avaliação com os alunos de forma a permitir a sua autoformação e a correção das dificuldades identificadas;

1.14. Garantir aos alunos um processo de avaliação diversificado, transparente e participado;

1.15. Promover a prática da avaliação interna no Agrupamento e dos resultados escolares como processo indutor da melhoria do serviço educativo prestado;

1.16. Envolver o mais possível a comunidade escolar nos processos de autoavaliação e na elaboração dos planos de ação de melhoria tendo em vista alcançar os objetivos, através de sugestões e de propostas e do estabelecimento de compromissos coletivos para a implementação dos mesmos;

1.17. Definir estratégias, nos Departamentos/Grupos disciplinares e nos Conselhos de Turma, que valorizem o uso e o domínio oral/escrito da Língua Portuguesa;

1.18. Implementar a leitura, em diferentes suportes, nas diferentes áreas curriculares e não curriculares, em articulação com o PNL e as BE;

1.19. Envolver professores de todas as disciplinas nas atividades das BE;

1.20. Promover o uso do fundo documental da BE nas atividades disciplinares;

1.21. Incluir as BE na planificação de atividades dos diferentes grupos disciplinares;

1.22. Promover o trabalho colaborativo entre a BE e os professores;

1.23. Desenvolver competências ao nível das literacias (leitura, media e informação) em diversos suportes e/ou formatos;

1.24. Promover a qualidade do processo ensino-aprendizagem, garantindo condições justas e adequadas de trabalho a todos os professores e alunos.


VETORES


2- Favorecer a integração de todos os alunos

2.1. Valorizar mais os cursos gerais, nos 2º e 3º ciclos, aumentando a exigência como forma de preparar melhor os alunos para o prosseguimento de estudos nos cursos científico-humanísticos;

2.2. Criar no ensino básico diferentes ofertas formativas dirigidas aos alunos com dificuldades de integração nos cursos gerais, ou em risco de abandono, procurando respeitar as suas necessidades, apetências e expectativas;

2.3. Desenvolver uma identidade própria para o ensino secundário como formação terminal e não apenas como trampolim para o ensino superior; apostando na formação de técnicos de nível intermédio, como forma de responder às motivações dos alunos e às suas opções de vida;

2.4. Promover a captação de alunos para os cursos profissionais, de forma a obter a médio prazo uma distribuição equitativa entre estes e os cursos científico- humanísticos;

2.5. Promover a criação de cursos vocacionais também no ensino secundário, como forma de dar resposta aos alunos provenientes de PCA, CEF e PIEF que têm dificuldade em aguentar o currículo dos cursos profissionais;

2.6. Preparar os alunos para a inserção na vida ativa através da sua colocação em contexto de trabalho em empresas e outras instituições;

2.7. Apostar nos cursos científico-humanísticos apenas como percurso privilegiado para o prosseguimento de estudos no ensino superior, assegurando, o mais possível, o acesso às diferentes opções existentes;

2.8. Promover e incrementar a formação de adultos encontrando respostas adequadas para a procura deste tipo de formação;

2.9. Responder às necessidades de certificação e de validação de competências dos adultos do concelho dando resposta às necessidades formativas diagnosticadas;

2.10. Aumentar o nível de qualificação da população do concelho a curto e médio prazo, proporcionando o acesso à qualificação de nível 4, habilitação escolar e profissional (dupla certificação);

2.11. Preparar profissionais no ativo e desempregados, sem qualificações profissionais para o exercício de uma profissão qualificada;

2.12. (Re)inserção no mercado de trabalho, num concelho em que se preveem mudanças de desenvolvimento e crescimento no seu tecido económico e social, às quais se torna necessário dar resposta, tendo em conta as especificidades e flexibilidade das novas realidades e conceitos que conduzem a novas formas de empregabilidade.

2.13. Promover a integração (inclusão) dos alunos com necessidades educativas especiais;

2.14. Manter o Agrupamento como referência para alunos com problemáticas do espetro do autismo;

2.15. Promover a intervenção precoce nas crianças do concelho que revelem algum problema do seu desenvolvimento físico, psicológico ou mental de forma a minimizar ou corrigir tão cedo quanto possível essas problemáticas;

2.16. Ter em atenção os perfis emocionais dos alunos na constituição das turmas;

2.17. Encaminhar para PCA ou cursos vocacionais os alunos com NEE com dificuldades em cumprir o currículo normal mas que não se enquadram num currículo específico individual;

2.18. Avaliar de forma mais objetiva e rigorosa a aplicação das medidas previstas nos programas educativos individuais no respeito integral pelo disposto no DL nº3/2008.

2.19. Apoiar todos os alunos que necessitam dos serviços de psicologia e de terapia da fala, o mais precocemente possível, em sessões com duração e periodicidade adequadas;

2.20. Assegurar os apoios personalizados a todos os alunos que deles necessitam;

2.21. Promover a integração de todos os alunos com NEE quando terminam a escolaridade obrigatória;

2.22. Assegurar que todos os alunos com NEE têm uma resposta adequada por parte do Agrupamento;

2.23. Zelar para que todos os alunos com carências económicas não fiquem desfavorecidos em termos do acesso aos recursos pedagógicos.


VETORES


3-Tornar cada escola num local de socialização e de cultura promovendo os valores de cidadania e os estilos de vida saudável

3.1. Requalificar e modernizar o espaço escolar;

3.2. Estimular uma cultura de liberdade, participação, reflexão, qualidade e avaliação, que realce a responsabilidade de cada um na construção de uma escola democrática.

3.3. Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e responsáveis.

3.4. Reduzir a indisciplina na sala de aula.

3.5. Incentivar o respeito pelo outro e pelos espaços e equipamentos escolares.

3.6. Criar mecanismos de combate aos comportamentos de indisciplina dos alunos na sala de aula;

3.7. Acompanhar os alunos quando recebem ordem de saída da sala de aula por motivos de indisciplina;

3.8. Proporcionar aos alunos momentos de reflexão sobre as suas atitudes e comportamentos tendo em vista corrigir os mesmos.

3.9. Prevenir a indisciplina apostando na formação dos professores e das assistentes operacionais sobre a gestão de conflitos.

3.10. Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social dos alunos.

3.11. Consciencializar para a importância do comportamento do indivíduo e do grupo na construção da sociedade.

3.12. Refletir sobre um conjunto de questões de ordem social que se colocam aos cidadãos e das quais depende a qualidade de vida individual e da sociedade.

3.13. Promover o desenvolvimento de uma perspetiva mais ampla, crítica e participativa na sociedade e na escola.

3.14. Desenvolver uma cidadania de pleno direito com capacidade de avaliar princípios e práticas sociais.

3.15. Valorizar o sentimento de pertença ao Agrupamento e a uma comunidade;

3.16. Fomentar o reconhecimento público do mérito atribuindo prémios ou louvores;

3.17. Divulgar em tempo útil à comunidade as atividades a realizar ou realizadas apelando à participação e ao envolvimento de todos;

3.18. Promover a formação de cidadãos conscientes e amigos do ambiente.

3.19. Promover uma educação que valorize o património natural, arquitetónico e histórico do concelho.

3.20. Sensibilizar para as questões da segurança no âmbito da proteção civil.

3.21. Desenvolver a sensibilidade dos alunos para as questões artísticas e estéticas.

3.22. Promover o gosto pelas artes performativas pela música, cinema e artes do espetáculo em geral.

3.23. Promover a educação para saúde, sensibilizando para hábitos de vida e de consumos saudáveis com prática regular da atividade física.

3.24. Prevenir o consumo de substâncias psicoativas na escola.

3.25. Promover o debate de temas e práticas que contribuam para a educação sexual dos jovens.


VETORES


4 - Envolver a comunidade educativa na vida do Agrupamento.

4.1. Promover uma maior sintonia entre as políticas definidas ao nível do concelho e as opções do Agrupamento;

4.2. Promover a participação efetiva da comunidade educativa na definição das políticas educativas a implementar pelo Agrupamento;

4.3. Melhorar as formas de comunicação entre o diretor, o conselho pedagógico as várias estruturas intermédias;

4.4. Melhorar a comunicação entre a direção e o pessoal não docente em geral, de forma a envolver mais as pessoas na implementação das medidas definidas;

4.5. Incentivar os alunos a envolver-se de forma ativa nos órgãos e estruturas em que participam;

4.6. Responsabilizar os pais/encarregados de educação pelo comportamento menos adequado dos seus educandos e pelo cumprimento das tarefas escolares;

4.7. Desenvolver a colaboração escola-família, de forma a incrementar o envolvimento e a responsabilização dos pais/encarregados de educação no processo educativo;

4.8. Implementar uma cultura de participação dos pais e E.E. em diferentes atividades promovidas para o efeito;

4.9. Promover nos pais/encarregados de educação um sentimento de pertença ao Agrupamento;

4.10. Rentabilizar os recursos físicos e humanos existentes no Agrupamento e coloca-los ao serviço da comunidade em geral e dos pais e E.E. em particular;

4.11. Promover ofertas formativas gratuitas em horário pós-laboral para os pais e EE através de ações de formação de curta duração em áreas como as TIC, Inglês ou outras.

VETORES


5 - Promover a valorização profissional de todos os agentes educativos.

5.1. Desenvolver o conceito de escola como local privilegiado da realização social e profissional de todos os agentes educativos;

5.2. Promover a prática reflexiva nos vários grupos disciplinares, privilegiando a troca de experiências a partir de situações letivas concretas;

5.3. Inventariar as necessidades de formação de natureza científica e pedagógica de todos os grupos disciplinares; estabelecendo prioridades de curto e de médio prazo;

5.4. Estabelecer as prioridades das escolas do agrupamento, em termos de formação transversal e por grupo disciplinar, vinculando os docentes à frequência dessa formação;

5.5. Priorizar formação de docentes no âmbito da avaliação de competências dos alunos e da construção dos respetivos instrumentos de avaliação bem como na gestão da sala de aula e na resolução de conflitos;

5.6. Valorizar tipos de formação que visem a inovação, as metodologias ativas, a educação para a saúde e a sexualidade, o combate à indisciplina e/ou outras necessidades de formação no âmbito da organização escolar;

5.7. Assumir a realização da formação prioritária como objetivo do Agrupamento a ser monitorizada através do Plano Anual de Atividades do Agrupamento;

5.8. Inventariar a necessidades de formação do pessoal não docente tendo em conta a necessidade de incrementar o uso das novas tecnologias e de melhorar a sua ação pedagógica junto dos alunos;

5.9. Assegurar a formação do PND nas áreas identificadas como prioritárias designadamente ao nível do relacionamento pedagógico com os alunos e nas novas tecnologias.


8.2. Anexo 2: Horário da sala de estudo


8.3. Anexo 3: Apoio Móvel


8.4. Anexo 4: Horário GAD_EBCastelo


8.5. Anexo 5: Apoio a alunos com NEE

Plano Anual de Atividades 2017/2018 1Plano Anual de Atividades 2017/2018 2 Ministério da Educação...

Documents

Transcript of Plano Anual de Atividades 2017/2018 1Plano Anual de Atividades 2017/2018 2 Ministério da Educação...