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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

2011-2012

Plano Anual de Atividades 11/12

EBI da Vila do Topo

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ÍNDICE

Introdução------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 Finalidades ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 Calendário escolar ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Projeto/Programa Apoio Educativo ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6 Programa de Educação especial ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11 Formação Contínua -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------20 Atividades de animação escolar e comunitária --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------27 Atividades de carácter permanente --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 64 Outros projetos dinamizados na EBI da Vila do Topo ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 67

Anexos ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 69


EBI da Vila do Topo

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INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades traduz-se num documento de planeamento que define os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades,

identificando os recursos envolvidos.

Deste modo, são incluídas as finalidades da escola face a este plano, assim como os objetivos gerais pressupostos pelo conjunto de atividades propostas pelas várias

estruturas pedagógicas da escola. Este plano contempla, também, as propostas de atividades, os seus objetivos específicos, os intervenientes, os recursos materiais

necessários, as temáticas e a respetiva calendarização. Tem vindo a ser incutido o hábito de introduzir a previsão dos custos financeiros envolvidos em cada atividade

proposta.

O Plano Anual compreende as medidas de apoio educativo previstas para o presente ano letivo, inseridas no respetivo Programa de Apoio educativo.

As atividades de complemento curricular em funcionamento nesta unidade orgânica compreendem os clubes, ateliês e as atividades desportivas.

O documento também contempla o plano de formação contínua e a diagnose das necessidades de formação do pessoal docente e não docente, bem como o conjunto

de ações formativas previstas no início do ano letivo.

Ao longo do ano letivo, e de forma gradual, será feita uma avaliação da implementação das atividades previstas.

Inseriu-se no Plano Anual da EBI da vila do Topo o conjunto de projetos dinamizados internamente, que incluem ou não atividades de animação comunitária.

Este documento é dinâmico, prevendo, por isso, uma monitorização constante, que poderá conduzir a reformulações, alterações e adaptações.


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FINALIDADES

Contribuir para a valorização, aperfeiçoamento individual e melhoria da ação pedagógica;

Promover o desenvolvimento global e equilibrado do aluno, nos aspetos intelectual, sócio afetivo, estético-cultural e psicomotor, visando a sua correta

integração na sociedade;

Promover o sucesso escolar e educativo dos alunos, acionando todos os meios disponíveis para dar respostas às suas necessidades, interesses e motivações;

Colaborar com entidades locais, no sentido de organizar e participar em ações de âmbito educativo, difusão cultural e animação sociocomunitária;

Estimular o envolvimento da comunidade educativa na inventariação de problemas, partilhando a responsabilidade de todos na sua resolução

Favorecer a criação e o desenvolvimento de relações de respeito mútuo, entre todos os intervenientes no processo educativo.

Estimular a iniciativa e o trabalho em equipa, tendo em conta os recursos materiais, perspetivando atitudes de autonomia, de cidadania e de participação.


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CALENDÁRIO ESCOLAR 2011-2012

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Set 1

2 3

4 5

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Nov 1

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Dez 1

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Fev 1

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Abr 1

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M a 1

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Jun 1

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Jul 1

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8 9

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12 13

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18 19

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28 29

30 31

Feriado Dias lectivos Fins-de-semana Tolerância Ponto Interrupção lectiva Semana formação pessoal docente


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PROJECTO/ PROGRAMA DE APOIO EDUCATIVO

Apoio letivo de um professor na sala de aula Para os alunos que apresentam maiores dificuldades de aprendizagem e para os que apresentarem risco de retenção ou abandono escolar, a escola desenvolve um conjunto de medidas de atenuação/ superação das dificuldades. No âmbito da elaboração do PCT são diagnosticadas as dificuldades específicas dos alunos e elaborado o respetivo Plano Individual de trabalho (prevenção do insucesso ou abandono escolar), onde estão descritas as medidas a aplicar por cada um dos intervenientes no processo. São exemplos:

- Ensino diferenciado no interior da sala de aula (devidamente proposto e articulado no âmbito do PCT da turma);

- Programas específicos elaborados pelos CT de alunos dos 2º e 3º ciclos.

- Apoio a alunos através da Ação Social Escolar; Para além disso, a escola procura garantir o apoio quer individualizado, quer a um pequeno grupo de alunos, dentro da sala de aula, nas turmas do 1º ciclo do EB. A nível do 2º e 3ºs ciclos a escola tem vindo a implementar uma modalidade semelhante nos apoios às turmas que incide, sobretudo, ao nível dos alunos sinalizados com maiores necessidades, não sendo, contudo exclusivo para isso. Sempre que o professor titular da turma se ausentar ficará o professor de apoio responsável pela turma; a exceção ocorrerá se houver um docente em substituição com necessidade de dar uma aula de reposição. Nesse caso o docente de apoio continua a desempenhar a sua função inicial. Ocasionalmente, e se houver essa necessidade, está prevista a deslocação de professores em horário de Substituição, mas sem serviço efetivo naquele segmento, à sala de aula (por exemplo na aula de Cidadania) para prestar apoio pontual a um ou mais alunos, por solicitação de um ou vários elementos do Conselho de Turma e mediante a autorização do CE.

Aulas de substituição

A escola integra num mesmo estabelecimento de ensino os três ciclos do EB, pelo que toda a planificação de atividades procura integrar e articular os referidos ciclos. 1º Ciclo: uma docente que substitui os colegas; 2º e 3º ciclo de acordo com os recursos humanos e dento da área de formação profissional . A articulação realiza-se no âmbito de Departamento curricular. Atividades de substituição de aulas


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As atividades de substituição nesta escola funcionam para colmatar a ausência imprevista de um docente ou ausência de curta duração. Para exercer estas funções há docentes que para completamento de horários têm segmentos destinados para tal, organizados de forma a abranger todos os segmentos semanais, de forma a cumprir o objetivo de ocupar os alunos com atividades educativos durante o tempo de permanência na escola. No caso de haver um professor que falta, sem ter avisado previamente, é destacado um professor para orientar atividades com os alunos de forma a possibilitar a sua ocupação educativa Para que haja uma plena articulação e organização, é elaborado um mapa de substituições para o ano letivo; também são definidos procedimentos e critérios internos para a realização das atividades de substituição:

1. Procedimento:

Deve o professor destacado para aulas de subst ituição aguardar na sala de professores até ser informado da existência ou não da referida aula;

Deve o mesmo permanecer na sala de estudo-bibl ioteca, mesmo que não haja aula de subst ituição, para prestar apoio a qualquer aluno que al i se diri ja.

2. Os critér ios de substituição, para quando haja mais do que um professor nessa função, são os seguintes: Primeiro: ser professor da turma; Segundo: ser professor da disc ipl ina lec ionada pelo professor a fa ltar; Terceiro: ser professor do cic lo de ensino da turma; Excetuando-se o caso do 1º ciclo em que se dará pr ioridade às professoras deste cic lo e só depois ao critér io da turma

Sempre que se verifiquem as primeiras duas situações anteriores, o docente substituto deverá dar uma aula da sua área curricular à turma, procedendo à respetiva numeração de aula, que será contabilizada para efeitos das aulas dadas. A coordenação é da responsabilidade do Conselho Executivo da escola. Sala de estudo A escola procura rentabilizar ao máximo os recursos humanos e materiais existentes, por forma a estarem professores sempre disponíveis para atender a alunos que eventualmente necessitem. No caso de não haver aula de substituição para dar, o docente estará na sala de estudo- biblioteca. Durante o ano letivo estarão professores disponíveis na sala de estudo durante os intervalos de almoço, para prestação de eventual apoio aos alunos, no âmbito dos dois segmentos de CNL de escola, sendo que o seu apoio poderá ser solicitado por colegas ao longo do ano letivo.


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Sala de encaminhamento disciplinar Sempre que um aluno é expulso da sala, por perturbar o normal funcionamento da aula, é encaminhado para esta sala com atividades destinadas pelo docente que executou a expulsão. Salas de Apoio às TIC A sala de informática está disponível para professores e alunos requisitarem, como sala de trabalho. Serviços especializados de Apoio educativo:

a) Serviço de Psicologia e Orientação da escola: apoio especializado da Psicóloga a funcionar 1 vez por semana nesta escola, por decisão da DREF é prestado o apoio pela técnica da EB Sec da Calheta.

b) Funcionamento da Equipa multidisciplinar de apoio socioeducativo, que reúne 2 vezes por ano e sempre que necessário, para reanálise de processos dos alunos.

c) Apoio do Núcleo de Educação Especial, constituído por duas docentes especializadas, uma das quais do quadro de nomeação definitiva da escola e pela técnica de psicologia a prestar apoio semanal nesta escola, que se rege pelo previsto no Programa de Educação Especial.

Apoio no âmbito da orientação vocacional

O programa de orientação vocacional da escola é dirigido à turma do 9º ano e pressupõe a realização de várias sessões – de 45 minutos - ao longo do ano que ocorrerão nas aulas de Cidadania. A coordenação deste projeto é da responsabilidade da psicóloga a prestar apoio à escola, Leonor Pereira.

Atividades de enriquecimento e complemento Curricular


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As atividades de complemento e enriquecimento curricular traduzem-se em ofertas aos alunos de várias atividades, a funcionarem semanalmente, após o final das atividades letivas. As atividades oferecidas pela escola no ano letivo para ocupação plena dos alunos são: Clube de Informática Público-alvo: alunos do 1º, 2º e 3º ciclos Horário de funcionamento: 3ª, 4ª, 5ª e 6ª das 15:05 às 16:45 1º e 2º anos à terça feira 3º e 4º anos à sexta feira 2º e 3º ciclos à quarta feira 5ºano à quinta-feira – opção única Coordenador: David Couto Desporto Público-alvo: alunos do 1º, 2º e 3º ciclos Horário de funcionamento: 3ª, 4ª e 6ª das 15:10-15:55. Coordenadores: Nuno Pinheiro: 1º e 2º anos à terça-feira Pedro Alves: 3º e 4º anos à sexta-feira Maria Rita Araújo: 2º e 3º ciclos à 4º feira Oficina de Línguas Público-alvo: alunos do 1º, 2º e 3º ciclos Horário de funcionamento: 4ª e 6ª das 15:10-15:55 Coordenadoras: Anabela Rego e Ana Bela Oliveira: 1º e 2º anos à quarta-feira Anabela Rego e Sandra Alves: 3º e 4º anos à sexta-feira Sandra Alves e Helena simões. 2º e 3º ciclos à quarta feira. Clube de Xadrez Público-alvo: alunos do 1º, 2º e 3º ciclos Horário de funcionamento: quarta- feira das 15:05 às 16:45 Coordenador: Nuno Pinheiro Clube de Música


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Público-alvo: alunos do 1º, 2º e 3º ciclos Horário de funcionamento: das 15:05 às 16:45 1º e 2º anos à terça feira das 15:05 às 15:55 3º e 4º anos à quarta feira das 15:05 às 15:55 2º e 3º ciclos à quarta feira das 15:05 às 16:45 Coordenador: João Pascoal Eco Escola Público-alvo: alunos do 3º ciclo Horário de funcionamento: quarta - feira das 15:05 às 16:45 Coordenadoras: Lisete Almeida e Paula Noronha Karaté Público-alvo: alunos do 1º, 2º e 3º ciclos Horário de funcionamento: quarta - feira das 15:05 às 16:45 Coordenador: Jorge Simões Oficina de Artes Público – alvo: 3º ciclo Horário de funcionamento: 5ºano à terça-feira – opção única 6º ano sexta – opção única Coordenador: João Abrantes Expressão Dramática Público-alvo: alunos do 6º ano Horário de funcionamento: 6º ano: quinta – feira das 15:05 às 16:50 – opção única Coordenador: Graça Silva


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PROGRAMA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

O programa de Educação Especial, em anexo ao Plano Anual de Atividades compreende o seu enquadramento legal, as metas, estratégias, orientações e gestão de recursos. Engloba, ainda, as problemáticas e as respostas educativas para os alunos integrados no regime educativo especial no ano letivo 2010-2011, que são parte integrante deste documento. Problemáticas dos alunos integrados no Regime Educativo Especial e respostas educativas.

Nível de ensino/ Turma

Perfil de Funcionalidade do Aluno por referência à CIF-CJ

Respostas Educativas

PRÉ

b.117.1 (funções intelectuais, deficiência ligeira ); b.167.8 (funções mentais da linguagem,

deficiencia não especificada); d.130.1 (imitar, deficiência ligeira); d.132.3 (adquirir informação,

deficiência grave); d.133.3 (adquirir linguagem, deficiência grave); d. 137.3 (adquirir conceitos,

deficiência gtrave); d.160.3 (concentrar a atenção, deficiência grave); d.163.3 (pensar, deficiência

grave); d.220.3 (levar a cabo tarefas múltiplas, deficiência grave); d.310.3 (comunicar e receber

mensagens orais, deficiência grave); d.330.3 (falar, deficiência grave); d.332.4 (cantar, deficiência

completa); d.510.3 (lavar-se, deficiência grave); d.530.2 (higiene pessoal relacionada com as

excreções, deficiência moderada); d.550.3 (comer, deficiência grave); e. 310.3 (família próxima,

barreira grave); e.330.3 (pessoas em posição de autoridade, facilitador grave); e.410.3 (atitudes

individuais dos membros da família próxima, barreira grave).

- Apoio socioeducativo específico

. terapia da fala;

. apoio individualizado prestado pela

educadora de infância.


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UNECA

b117.3 (funções intelectuais, deficiência grave), b122.3 (funções psicossociais globais, deficiência

grave), b1470.3 (controle psicomotor, deficência grave), b735.1 (funções relacionadas com o tónus

muscular, deficiência ligeria), b760.2 (funções relcaionadas com o controle do movimento

voluntário, deficiência moderada), b765.1 (funções relacionadas com o controle do movimento

involuntário, deficiência ligeira), b770.2 (funções relacionadas com o padrão de marcha,

deficiência moderada), b780.1 (funções relacionadas com os músculos e funções do movimento,

deficiência ligeira), d160.4 (concetrar a atenção, dificuldade completa), d210.4 (levar a cabo uma

tarefa única, dificuldade completa), d230.4 (levar a cabo a rotina diária, dificuldade completa),

d310.4 (comunicar e receber mensagens orais, dificuldade completa), d315.3 (comunicar e receber

mensagens não verbais, dificuldade grave), d330.4 (falar, dificuldade completa), d335.4 (produzir

mensagens não verbais, dificuldade completa), d440.3 (atividades de motricidade fina da mão,

dificuldade grave), d445.2 (utilização da mão e do braço, dificuldade moderada), d450.1 (andar,

dificuldade ligeira), d455.2 (deslocar-se, dificuldade moderada), d510.4 (lavar-se, dificuldade

completa), d520.4 (cuidar de partes do corpo, dificuldade completa), d530.4 (higiene pessoal

relacionada com as excreções, dificuldade completa), d540.4 (vestir-se, dificuldade completa),

d550.3 (comer, dificuldade grave), d560.3 (beber, dificuldade grave), d710.4 (interações

interpessoais básicas, dificuldade completa), e110-3 (produtos para consumo pessoal, barreira

grave), e310-2 (apoio e relacionamento da família próxima, barreira moderada), e410-2 (atitudes

individuais dos membros da família próxima, barreira moderada), e570+1 (serviços relacionados

com a segurança social, facilitador ligeiro).

- Integração numa Unidade

Especializada com Currículo Adaptado

. ocupacional

- Adaptações materiais e de

equipamentos especiais de

compensação

. outro: redutor de sanita,

. dispositivos de compensação

(tabuleiro de comunicação)

- Adaptação da classe ou turma

. redução da turma


. apoio individualizado prestado por

docente do NEE;

. terapia da fala;

. outros: Ed. Física adaptada e treino

AVD


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b.117.8 (funções intelectuais, deficiência não especificada); b.1400.8 (manutenção da atenção,

não especificada); b.320.8 (funções da articulação, não especificada); b. 5105.8 (Deglutição, não

especificada); b.7354.8 (tónus dos músculos de todos os membros, não especificada); b.7650.8

(contração involuntária dos músculos, não especificada); s.7201.8 (articulações da região do

ombro, não especificada); s.75001.8 (articulação da anca, não especificada); d.130.3 (imitar,

dificuldade grave); d.133.3 (adquirir linguagem, dificuldade grave); d.1401.3 (adquirir

competências para pronunciar palavras escritas, dificuldade grave); d.1450.3 (adquirir

competências para usar instrumentos de escrita, dificuldade grave); d.161.3 (dirigir a atenção,

dificuldade grave); d.2100.3 (realizar uma tarefa simples, dificuldade grave); d.2500.1 (aceitar a

novidade, dificuldade ligeira); d.330.4 (falar, dificuldade completa); d.410.3 (mudar as posições

básicas do corpo, dificuldade grave); d.415.3 (manter a posição do corpo, dificuldade grave);

d.430.3 (levantar e transportar objetos, dificuldade grave); d. 440.3 (atividades de motricidade fina

da mão, dificuldade grave); d.450.4 (andar, dificuldade completa); d.530.3 (higiene pessoal

relacionada com as excreções, dificuldade grave); e.110+4 (para consumo pessoal, facilitador

completo); e.115+4 (para uso pessoal na vida diária, facilitador completo); e.120+4 (para facilitar a

mobilidade e o transporte pessoal, facilitador completo); e.130+4 (para a educação, facilitador

completo); e. 310+3 (família próxima, facilitador grave); e.340+4 (prestadores de cuidados

pessoais e assistentes pessoais, facilitador completo); e.355+4 (profissionais de saúde, facilitador

completo).

- Integração numa Unidade

Especializada com Currículo Adaptado

. ocupacional



compensação

. outro: cadeira de rodas; standing

frame; talas; software e hardware

adaptado;

. dispositivos de compensação

(tabuleiro de comunicação)

- Adaptação da classe ou turma

. redução da turma



docente do NEE;

. terapia da fala;

. terapia ocupacional;

. fisioterapia.


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2º ANO

lb117.1 (funções intelectuais, deficiência ligeira), b1471.1 (qualidade das funções psicomotoras,

deficiência ligeira), b320.8 (funções de articulação, deficiência não especificada), d130.3 (imitar,

dificuldade grave), d131.2 (aprender através da interação com os objetos, dificuldade moderada),

d132.3 (adquirir informação, dificuldade grave), d133.3 (adquirir linguagem, dificuldade grave)

d135.3 (ensaiar, dificuldade grave), d137.3 (adquirir conceitos, dificuldade grave), d140.4

(aprender a ler, dificuldade completa), d145.4 (aprender a escrever, dificuldade completa), d150.4

(aprender a calcular, dificuldade completa), d160.3 (concentrar a atenção, dificuldade grave),

d163.3 (pensar, dificuldade grave), d177.3 (tomar decisões, dificuldade grave), d210.3 (levar a

cabo uma tarefa única, dificuldade grave), d310.3 (comunicar e receber mensagens orais,

dificuldade grave), d440.3 (atividades de motricidade fina da mão, dificuldade grave), d710.2

(interações interpessoais básicas, dificuldade moderada), d810.3 (educação informal, dificuldade

grave), d820.3 (educação escolar, dificuldade grave), e130+8 (produtos e tecnologias para a

educação, facilitador não especificado).

- Adoção de Projeto Curricular

Adaptado:

. currículo individual adaptado

- Apoio socioeducativo específico:


docente no NEE;

. terapia da fala


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3º ANO

b.117.0 (funções intelectuais, nenhuma deficiência ); b.140.1 (funções da atenção, deficiência

ligeira); b.144.1 (funções da memória); b.167.3 (funções mentais da linguagem, deficiencia grave);

b. 172.2 (funções do cálculo, deficiência moderada); b.320.3 (funções da articulação, deficiência

grave); d.134.3 (desenvolvimento da linguagem, dificuldade grave); d.140.3 (aprender a ler,

dificuldade grave); d. 145.3 (aprender a escrever, dificuldade grave); d.150.3 (aprender a calcular,

dificuldade grave); d.160.1 (concentrar a atenção, dificuldade ligeira); d.315.2 (comunicar e

receber mensagens não verbais, dificuldade moderada); d.330.3 (falar, dificuldade grave);

e.110.4 (para consumo pessoal, facilitador completo); e. 310.4 (família próxima, facilitador

completo).


Adaptado:

. Currículo individual adaptado;

- Apoio Sócio Educativo Específico:

. Apoio individualizado prestado por

docente do núcleo de educação

especial;

.Terapia da fala;

- Condições Especiais de Avaliação:

. tipo de prova ou instrumento de

avaliação;

b.210.8 (funções da visão, não especificada); d.110.3 (observar, dificuldade grave); e. 115.4 (para

uso pessoalde vida diária, facilitador completo); e.130.4 (para a educação, facilitador completo).



compensação

. para problemas visuais: fichas com

letras e imagens aumentadas

. dispositivos de compensação: óculos;

- Condições especiais de avaliação

. tipo de prova ou instrumento de

avaliação (folha A3)


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4º ANO

b117.1 (funções intelectuais, deficiência ligeira), b140.3 (funções da atenção, deficência

moderada), b144.8 (funções da memória, deficiência não especificaada), b167.9 (funções mentais

da linguagem, não aplicável), b230.1 (funções de articulação, deficiência ligeira), d134.1

(desenvolvimento da linguagem, dificuldade ligeira), d137.2 (adquirir conceitos, dificuldade

moderada), d140.3 (aprender a ler, dificuldade grave), d145.2 (aprender a escrever, dificuldade

moderada), d150.3 (aprender a calcular, dificuldade grave), d160.3 (concetrar a atenção,

dificuldade grave), d210.2 (levar a cabo uma tarefa única, dificuldade moderada), d310.9

(comunicar e receber mensagens orais, não aplicável), e110-8 (produtos para consumo pessoal,

barreira não especificada), e115+8 (produtos e tecnologia para uso pessoal na vida diária,

facilitador não especificado), e410-2 (atitudes individuais dos membros da família próxima,

barreira moderada).


Adaptado:

. currículo individual adaptado

- Apoio socioeducativo específico;


docente no NEE;

. terapia da fala;

. outros: apoio individualizado na

sala de aula

b117.1 (funções intelectuais, deficiência ligeira), b1400.2 (manutenção da atenção, deificência

moderada), b1471.1 (qualidade das funções psicomotoras, deficiência ligeira), d.132.2 (adquirir

informação, dificuldade moderada); d.133.1 (adquirir linguagem, dificuldade ligeira); d.140.2

(aprender a ler, dificuldade moderada); d. 145.2 (aprender a escrever, dificuldade moderada);

d.150.2 (aprender a calcular, dificuldade moderada); d.155.2 (adquirir competências, dificuldade

moderada); d.160.3 (concentrar a atenção, dificuldade grave); d.161.2 (dirigir a atenção,

dificuldade moderada); d.163.2 (pensar, dificuldade moderada); e310-8 (família próxima, barreira

não especificacda).



docente no NEE;

. outros apoios: apoio

individualizado na sala de aula

- Apoio educativo especial:

. Estratégias pedagógicas e

organizativas específicas


EBI da Vila do Topo

17

b.117.0 (funções intelectuais, nenhuma deficiência ); b.140.1 (funções da atenção, deficiência

ligeira); b.167.2 (funções mentais da linguagem, deficiencia moderada); b.320.1 (funções da

articulação, deficiência ligeira); d.115.8 (ouvir, dificuldade não especificada); d.132.2 (adquirir

informação, dificuldade moderada); d.133.1 (adquirir linguagem, dificuldade ligeira); d.137.2

(adquirir conceitos, dificuldade moderada); d.140.1 (aprender a ler, dificuldade ligeira); d.150.1

(aprender a calcular, dificuldade ligeira); d.155.2 (adquirir competências, dificuldade moderada);

d.160.3 (concentrar a atenção, dificuldade grave); d.161.1 (dirigir a atenção, dificuldade ligeira);

d.163.1 (pensar, dificuldade ligeira); d.170.1 (escrever, dificuldade ligeira); d.175.2 (resolver

problemas, dificuldade moderada); d.177.2 (tomar decisões, dificuldade moderada); d.220.2

(levar a cabo tarefas múltiplas, dificuldade moderada); d.310.1 (comunicar e receber mensagens

orais, dificuldade ligeira); d.350.1 (conversação, dificuldade ligeira); e. 310.8 (família próxima,

barreira não especificada.



docente no NEE;

. terapia da fala;

. outros apoios: apoio individualizado

na sala de aula

- Condições especiais de avaliação:

. duração

7º ANO

b117.3 (funções intelectuais, deficiência grave), b140.3 (funções da atenção, deficiência

moderada), b144.8 (funções da memória, deficiência não especificada), b147.3 (funções

psicomotoras, deficiência grave), b167.8 (funções mentais da linguagem, deficiência não

especificada), b210.2 (funções da visão, deficiência moderada), b320.8 (funções de articulação dos

sons da fala, deficiência não especificada), d140.3 (aprender a ler, dificuldade grave), d145.3

(aprender a escrever, dificuldade grave), d150.4 (aprender a calcular, dificuldade completa),

d155.3 (adquirir competências, dificuldade grave), d520.3 (cuidar de partes do corpo, dificuldade

grave), e130+4 (produtos e tecnologias para a educação, grande facilitador), e330+4 (pessoas em

posição de autoridade, grande facilitador).

- Adaptação da classe ou turma: . redução da turma

- Apoio socioeducativo específico: . apoio individualizado prestado por docente do NEE; . terapia da fala . outros: apoio dos docentes da unidade orgânica - Currículo específico individual


EBI da Vila do Topo

18

b122.3 (funções psicossociais globais, deficiência grave), b126.8 (funções do temperamento e da

personalidade, deficiência não especificada), b140.2 (funções da atenção, deficiência moderada),

b144.8 (funções da memória, deficiência não especificada), d170.2 (escrever, dificuldade

moderada), d175.1 (resolver problemas, dificuldade ligeira), d177.1 (tomar decisões, dificuldade

ligeira), d315.3 (comunicar e receber mensagens não verbais, dificuldade grave), d355.3

(discussão, dificuldade grave), e110+3 (produtos ou substâncias para consumo pessoal, grande

facilitador), e130+3 (produtos e tecnologias para a educação, grande facilitador), e310+3 (família

próxima, grande facilitador).


. Apoio educativo;

. Apoio psicológico;


. Tipo de prova ou instrumento de

avaliação;

. Forma ou meio de expressão do

aluno;

. Duração.

b117.1 (funções intelectuais, deficiência ligeira), b126.8 (funções do temperamento e da

personalidade, deficiência não especificada), b140.3 (funções da atenção, deficiência grave),

b144.3 (funções da memória, deficiência grave), b167.2 (funções mentais da linguagem deficiência

moderada), b210.8 (funções da visão, deficiência não especificada), d140.2 (aprender a ler,

dificuldade moderada), d145.2 (aprender a escrever, dificuldade moderada), d155.2 (adquirir

competências, dificuldade moderada), d175.2 (resolver problemas, dificuldade moderada), e130+3

(produtos e tecnologias para a educação, grande facilitador), e330+2 (pessoas em posição de

autoridade, facilitador moderado).


. Apoio educativo;

. Apoio social;


. Tipo de prova ou instrumento de

avaliação;

. Forma ou meio de expressão do

aluno;

. Duração.


EBI da Vila do Topo

19

9º ANO

b.117 (funções intelectuais, deficiência ligeira); b. 140 (funções da atenção, deficiência

moderada); b. 144 (funções da memória, deficiência grave); b. 167 (funções mentais da linguagem,

deficiência moderada); d. 155 (adquirir competências, dificuldade moderada); d. 166 (ler,

dificuldade grave); d. 170 (escrever, dificuldade grave); d. 220 (realizar tarefas múltiplas,

dificuldade grave); d. 310 - (comunicar e receber mensagens orais, dificuldade ligeira); d. 820

(educação escolar, dificuldade moderada); d. 325 (comunicar e receber mensagens escritas,

dificuldade moderada); e. 130+3 (produtos e tecnologias para a educação, grande facilitador) e.

310 - 1 (família próxima, barreira ligeira); e. 330 – 2 (pessoas em posição de autoridade, facilitador

moderado).


Adaptado:

- Adequações curriculares


- Apoio educativo;

- Outros (apoio na oficina da escola);


- Tipo de prova ou instrumento de

avaliação;

- Forma ou meio de expressão do

aluno.


EBI da Vila do Topo

20

FORMAÇÃO CONTÍNUA

INTERNA Gradualmente vai sendo prática normal nas escolas da região a organização de formação interna, através da duplicação de formações recebidas ou outras da iniciativa do corpo docente da escola. Neste âmbito a presidente do Conselho Executivo pretende replicar a formação recebida, no ano letivo transato “Supervisão Pedagógica e Observação de Aulas”. Para este ano letivo está prevista a formação contínua, nas modalidades de Projeto, Seminário ou Ciclo de Estudos, segundo orientações recebidas da Diretora Regional sobre os Novos Programas do Ensino Básico de Português e de Matemática. Nos dias 14 e 15 de setembro de 2011 decorreu a sessão de (in) Formação para assistentes operacionais e assistentes técnicas subordinadas aos temas “Paralisia Cerebral” e “Autismo e Síndrome de Asperger” A Equipa de Saúde Escolar da EBI da Vila do Topo em conjunto com a terapeuta da fala da Unidade de Saúde da ilha de São Jorge, Joana Rodrigues, promoverão a ação formativa “Perturbações de Linguagem Oral e Escrita na sala de aula”, a decorrer em Janeiro, para os professores do ensino pré-escolar e do 1º ciclo.

Ao longo do ano letivo os NEE das três escolas da ilha pretendem realizar reuniões que serão “Os Encontros de Partilhas”, cujos objetivos são:

- Partilhar boas práticas e experiências;

- Partilhar/analisar legislação;

- Trocar materiais de suporte à prática letiva;

- Pensar em estratégias e atividades;

- Partilhar bibliografia das temáticas das NEE.


EBI da Vila do Topo

21

EXTERNA O Conselho Pedagógico da EBI da Vila do Topo procedeu à análise e reflexão do levantamento das necessidades de formação efetuado internamente, junto do pessoal docente e não docente da escola, e que fica sistematizado de seguida:

A- PESSOAL DOCENTE DA EBI DA VILA DO TOPO

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

Diferenciação Pedagógica”;

“Supervisão e observação das aulas”;

“SIG – Sistemas de Informação Geográfica”.

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

“Diferentes abordagens à Leitura Extensiva em Língua Estrangeira”;

“Orientação Pedagógica para o ensino do Inglês no primeiro ciclo”.

DEPARTAMENTO DE 1º CICLO/PRÉ

“Novos programas de Português: Conhecimento Explícito da Língua, Planificações e Programa”;

“Novos programas de Matemática: Planificações e Programa”;

“Novos Programas de Matemática - pré-requisitos para o primeiro ciclo”


EBI da Vila do Topo

22

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA, CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS “Matemática – Novos Programas do sexto, oitavo e nono anos de escolaridade”;

“Tecnologias e aprendizagem”;

“Utilização da folha de cálculo em contexto educativo”.

DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES

“Técnicas de escultura em gesso”;

“Expressão plástica no primeiro ciclo”;

“Dança na escola”;

“Ténis em contexto escolar”;

Metodologias do ensino de desportos alternativos”;

“Orientação na escola”;

“Atividades de exploração da natureza na escola”;

“Cerâmica e Olaria”;

“Iniciação ao Autocad”.

DEPARTAMENTO DE PORTUGUÊS

“Novos Programas e Terminologia Linguística do Ensino Básico e Secundário”;

“Supervisão e observação de aulas”;

“Diferenciação Pedagógica”.


EBI da Vila do Topo

23

B- PESSOAL NÃO DOCENTE

“Primeiros Socorros”;

“Sistema Integrado de Gestão e Avaliação do Desempenho na Administração Pública Regional dos Açores três”;

“Atendimento ao público”;

“Relacionamento Interpessoal”;

“Como lidar com a indisciplina?”;

“Dependências”.


EBI da Vila do Topo

24

PLANO FORMAÇÃO PESSOAL DOCENTE DO CENTRO DE FORMAÇÃO DAS ESCOLAS DE SÃO JORGE, TERCEIRA E GRACIOSA Semana de formação: 5 a 9 de Setembro de 2011

Centro de formação de associação de escolas da terceira, são jorge e graciosa

Plano 2011 – PESSOAL Docente e não docente Local de Realização: Graciosa S.Jorge Terceira

Previstas – 164 Não Docente 06/05/2011- Pessoal Não Docente

DESIGNAÇÃO DESTINATÁRIOS DURAÇÃO FORMADORES LOCAL DATA

1 Gestão de Conflitos no Local de Trabalho (13) Assistente Técnico Operacional

Chefe Serv.Adm. Escolar Técnico Superior 25h Dra Carla Ganço E.B./Sec da Graciosa 11 a 15 Abril

2 Desenvolvimento Positivo das Relações de Género na Adolescência Parceria com a DRIO (25) ADIADA

Assistente Técnico Operacional Chefe Serv.Adm. Escolar Técnico Superior

25h Dra. Sandra Furtado E.B./Sec da Graciosa ADIADA

3 Gestão de Conflitos no Local de Trabalho (18) Ass. Téc. e Op./Chefe Serv. Adm. Escolar/Téc. Superior/ Chefe Serv. Adm. Escolar

25h

Psicólogo Dinis Matos

E.B./Sec de Velas

11 a 14 de Abril

4 Necessidades Educativas Especiais em Contexto Escolar (13) Ass. Téc. e Operacional

Chefe Serv. Adm. Escolar Técnico Superior 25h Psicóloga Leonor Pereira E.B.I. do Topo 11 a 15 de Abril

5 Desenvolvimento Positivo das Relações de Género na Adolescência Parceria com a DRIO (21)

Ass. Téc. e Operacional Chefe Serv. Adm. Escolar Técnico Superior

25h Dra. Susana Margarido E.B./Sec da Calheta 12 a 15 de Abril

6 A Saúde no Contexto da Creche e Jardim de Infância (17) Assistente Técnico e Operacional

30h Dra. Ana Margarida Marcos Colégio de Sta Clara

5,12, 19 de Março 9 de Abrikl

7 As TIC: o Assistente como parte da solução (17) Assistente Técnico e Operacional

25h José Emanuel Monteiro E.B.I. da Praia da Vitoria 11 a 15 de Abril

8 Indisciplina na Escola: Práticas de Convivência de Prevenção da Violência (20) Ass. Técnico e Operacional

Chefe Serv .Adm. Escolar Técnico Superior 30h Dr. Augusto Vilela E. Sec. Vitorino Nemésio

11 a 15 de Abril

9 Envolvimento Profissional na Inclusão de Alunos com N. E. E. (20)

Assistente Técnico e Operacional Chefe Serv. Adm. EscolarTécnico Superior

30h Dra. Gisela Neves e Dra. Maria Almeida

E.B.I. da Praia da Vitoria 11 a 15 de Abril

10 Atendimento ao Público (25) ADIADA Assistente Técnico e Operacional Chefe Serv. Adm. EscolarTécnico Superior

30h Dr. Fernando Vicente E. Sec. J.E. Andrade ADIADA

11 Desenvolvimento Positivo das Relações de Género na Adolescência

Parceria com a DRIO (25) Assistente Técnico, Chefes de Serviço Administrativo

Escolar e Técnico Superior 25h Dra. Susana Margarido E. Sec. J.E. Andrade 4 a 7 de Julho

Previstas 1000 Docentes - 30/05/2011 Pessoal Docente

DESIGNAÇÃO DESTINATÁRIOS DURAÇÃO/UC FORMADORES LOCAL DATA

12 Utilização de Excel na Avaliação Educativa – O.F. (20) Ensinos Básico e Secundário - Graciosa 25hPresenciais/ 25h.Trab.Aut.

Dr. João Pires Costa E.B./Sec. da Graciosa 2 de Set.(6h), 8 e 9 de Set. (12h), 22 Out.

(3h30) e 26 Nov./3h30)

13 Competências Comunicativas em Língua Estrangeira: ADIADA Desenvolvimento e Avaliação –O.F.

210,220,320 e 330- Graciosa 25Presenciais/ 25h.Trab.Aut.

Dra. Andrea Ávila e Dra Janey Gregório E.B./Sec. da Graciosa ADIADA

14 A Dança na Escola – O.F. (20) 100,110, 260 e 620- Graciosa 25h Presenciais/ 25h Trabalho.Aut.

Dra. Rita Ávila E.B./Sec. da Graciosa 11 e 12 Set., 5 e 19. Nov.,7 e 15 Dez.

15 Desenvolvimento Positivo nas Relações de Género na Adolescência

Parceria com a DRIO (25) Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário-

Graciosa 15h / 0.6.U.C. Dra. Sandra Furtado E.B./Sec. da Graciosa 5 e 6 de Setembro

57 O novo acordo ortográfico para a Língua Portuguesa Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário-

Graciosa 15h / 0.6.U.C. Dra. Andrea Ávila E.B./Sec. da Graciosa 6, 7 e 8 de Julho


Parceria com a DRIO(25) Pré-Escolar, Ensinos Básicos e Secundário

S. Jorge 15h/0.6. U.C.

Dra. Sandra Furtado E.B./Sec de Velas

11,12 manhã e tarde 13 (parte da manhã) Julho


Parceria com a DRIO(20)

Pré-Escolar, Ensinos Básicos e Secundário S. Jorge

15h/0.6. U.C Dra. Sandra Furtado

E.B. /Sec. da Calheta 13 (parte da tarde),

14 e 15 de Julho

18 A Matemática do Ensino Básico: novas perspectivas e exigências curriculares (25) 110, 230 e 500 - S. Jorge 25h/1.0.U.C. Dra Luísa Matos

Dra Mª de Lurdes Bettencourt E.B./Sec.. da Calheta 5 a 9 de Setembro

CENTRO DE FORMAÇÃO DE ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS DA TERCEIRA, SÃO JORGE E GRACIOSA

PLANO 2011 – PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE LOCAL DE REALIZAÇÃO: GRACIOSA S.JORGE TERCEIRA

10/03/2011- Pessoal Não Docente

DESIGNAÇÃO DESTINATÁRIOS DURAÇÃO FORMADORES LOCAL DATA

1 Gestão de Conflitos no Local de Trabalho (25) Assistente Técnico Operacional

Chefe Serv.Adm. Escolar Técnico Superior 25h Dra Carla Ganço E.B./Sec da Graciosa 11 a 15 Abril


Parceria com a DRIO (25) ADIADA Assistente Técnico Operacional

Chefe Serv.Adm. Escolar Técnico Superior 25h Dra. Sandra Furtado E.B./Sec da Graciosa ADIADA

3 Gestão de Conflitos no Local de Trabalho (25) Ass. Téc. e Op./Chefe Serv. Adm. Escolar/Téc. Superior/ Chefe Serv. Adm. Escolar

25h

Psicólogo Dinis Matos

E.B./Sec de Velas

11 a 15 de Abril

4 Necessidades Educativas Especiais em Contexto Escolar (25) Ass. Téc. e Operacional

Chefe Serv. Adm. Escolar Técnico Superior 25h Psicóloga Leonor Pereira E.B.I. do Topo 11 a 15 de Abril


Parceria com a DRIO (25) Ass. Téc. e Operacional

Chefe Serv. Adm. Escolar Técnico Superior 25h Dra. Susana Margarido E.B./Sec da Calheta 11 a 15 de Abril

6 A Saúde no Contexto da Creche e Jardim de Infância (25) Assistente Técnico e Operacional

30h Dra. Ana Margarida Marcos Colégio de Sta Clara

5,12, 19 de Março 2 de Abrikl

7 As TIC: o Assistente como parte da solução (20) Assistente Técnico e Operacional

25h José Emanuel Monteiro E.B.I. da Praia da Vitoria 11 a 15 de Abril

8 Indisciplina na Escola: Práticas de Convivência de Prevenção da Violência (25) Ass. Técnico e Operacional

Chefe Serv .Adm. Escolar Técnico Superior 30h Dr. Augusto Vilela E. Sec. Vitorino Nemésio

11 a 15 de Abril

9 Envolvimento Profissional na Inclusão de Alunos com N. E. E. (25)

Assistente Técnico e Operacional Chefe Serv. Adm. EscolarTécnico Superior

30h Dra. Gisela Neves e Dra. Maria Almeida

E.B.I. da Praia da Vitoria 11 a 15 de Abril

10 Atendimento ao Público (25) ADIADA Assistente Técnico e Operacional

Chefe Serv. Adm. EscolarTécnico Superior 30h Dr. Fernando Vicente E. Sec. J.E. Andrade ADIADA


Parceria com a DRIO (25) Assistente Técnico, Chefes de Serviço Administrativo

Escolar e Técnico Superior 25h Dra. Susana Margarido E. Sec. J.E. Andrade 4 a 7 de Julho

10/03/2011 Pessoal Docente

DESIGNAÇÃO DESTINATÁRIOS DURAÇÃO/UC FORMADORES LOCAL DATA

12 Utilização de Excel na Avaliação Educativa – O.F. Ensinos Básico e Secundário - Graciosa 25hPresenciais/ 25h.Trab.Aut.

Dr. João Pires Costa E.B./Sec. da Graciosa 6 e 7 Set. .24, 25 e 28 Out. e

3 Dez.

13 Competências Comunicativas em Língua Estrangeira:

Desenvolvimento e Avaliação –O.F. 210,220,320 e 330- Graciosa

25Presenciais/ 25h.Trab.Aut.

Dra. Andrea Ávila e Dra Janey Gregório E.B./Sec. da Graciosa 6 e 7 Set.24, 25 e 28 Out. e 3 Dez.

14 A Dança na Escola – O.F. 100,110, 260 e 620- Graciosa 25h Presenciais/ 25h Trabalho.Aut.

Dra. Rita Ávila E.B./Sec. da Graciosa 6 e 7 Set., 5 e 19. Nov.,7 e 15 Dez.


Parceria com a DRIO Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário-

Graciosa 15h / 0.6.U.C. Dra. Sandra Furtado E.B./Sec. da Graciosa 24 a 26 de Outubro


Parceria com a DRIO Pré-Escolar, Ensinos Básicos e Secundário

S. Jorge 15h/0.6. U.C.

Dra. Sandra Furtado E.B./Sec de Velas

11,12 manhã e tarde 13 (parte da manhã) Julho


Parceria com a DRIO

Pré-Escolar, Ensinos Básicos e Secundário S. Jorge

15h/0.6. U.C Dra. Sandra Furtado

E.B.I. do Topo 13 (parte da tarde),

14 e 15 de Julho

18 A Matemática do Ensino Básico: novas perspectivas e exigências curriculares 110, 230 e 500 - S. Jorge 25h/1.0.U.C. Dra Luísa Matos

Dra Mª de Lurdes Bettencourt E.B./Sec.. da Calheta 24 a 28 de Outubro

19 Recriar e Diversificar a Educação Física no Ensino - A abordagem das capacidades

motoras na aula de Educação Física 100, 110, 260 e 620 - S. Jorge 30h/1.2.U.C. Dra. Margarida Oliveira E.B./Sec.. da Calheta 24 a 28 de Outubro

20 A Expressão Dramática na Sala de Aula 110, 200 e 300 210 e 220 ligados à Ed. Artística - S. Jorge

25h/1.0.U.C. Dr. Paulo Jorge Ribeiro E.B./Sec de Velas 24 a 28 de Outubro

21 Criação de Recursos Didácticos na Aula de Língua Inglesa 220 e 330- S. Jorge 25h/1.0. U.C. Dra. São José Silveira E.B./Sec.. da Calheta 24 a 28 de Outubro

22 Cuidar da Voz- Introdução à Técnica Vocal Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário

- S. Jorge 25h/1.0. U.C. Dra. Carla Valadão E.B./Sec.. da Calheta 24 a 28 de Outubro

23 Desenvolvimento Positivo das Relações de Género na Adolescência Parceria com a DRIO

Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário

15h/0.6.U.C. Dra. Sandra Furtado E.Sec. Vitorino Nemésio 4 a 6 de Julho (parte da manhã)

24 Desenvolvimento Positivo das Relações de Género na Adolescência Parceria com a DRIO

Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário

15h/0.6.U.C Dra. Sandra Furtado E.Sec. J.E. de Andrade 6 de Julho (da tarde) a 8 de Julho

25 Materiais e Técnicas de Expressão Plástica II 240, 530 e 600

Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C. Dr. Carlos Sousa Gomes E.B.I. da Praia da Vitória 11 a 15 de Julho

26 Construir conhecimento Matemático através da Res.de Problemas

(37/2010-2ª turma)

-

Graciosa e Terceira

25h/1.0 U.C.Dra. Conceição Lima

Dra. Ângela Costa E.B.I. da Praia da Vitória 4 a 8 de Julho ( manhã)

.

27 Abordagem do Texto Literário na Aula de Francês (2010) Terceira, Jorge, Graciosa

25h/1.0 U.C. Dr. António Couto E. Sec. Vitorino Nemésio 4 a 8 de Julho

28 SNC – Novo Desafio Para a Contabilidade das Empresas(2010) Terceira, S. Jorge e Graciosa –Outros CFAE`s

25h/1.0 U.C. Dr. Henrique Ornelas E. Sec. J.E. de Andrade 4 a 8 de Julho

56 O Excel aplicado a grelhas de observação e de avaliação Docentes da E.B.I. dos Biscoitos

( Ent. Promotora) 25h/1.0 U.C. Mestre Gualter Medeiros E.B.I. dos Biscoitos 4 a 8 de Julho

29 Mediação Escolar-Práticas de Resolução Construtiva de Conflitos 2º e 3ºCiclos e Secundário Terceira, S. Jorge e Graciosa

25h/1.0.U.C. Dr Augusto Vilela E. Sec. V. Nemésio 4 a 8 de Julho ou 11 a 15 de Julho

30 O Ténis na Escola (Parceria com a A.T. dos Açores/Formandos-45euros ) 260 e 620 Terceira, Graciosa e S. Jorge 25h/1.0. U.C. Dr. Vítor Cabral Lawn Ténis Clube 13 a 16 de Julho

31 Álgebra – uma nova abordagem – O.F. 500 -3ºCiclo Terceira 25h Presenciais/

25h Trab. Aut Mestre Gualter Medeiros

Dra. Nélia Sousa E.B.I. da Praia da Vitória

5 e 6 de Set7h30m) 24 e 25 Out (10h) 11,25 Jan. (3h) 8 Fev( 1h30m)

14 e 15 de Março (3h)

32 Operacionalização do Referencial da Área de Formação Pessoal e Social e da Área

Curricular Não Disciplinar de Cidadania / Parceria Formação Currículo Regional e Formadores

Pré-escolar e 1º, Ciclo Terceira, S. Jorge e Graciosa

25h/1.0.U.C. Dr. Augusto Vilela E. Sec. V. Nemésio 1,2,5 e 6 de Setembro

33 Operacionalização do Referencial da Área Curricular Não Disciplinar de Cidadania /

Parceria Formação Currículo Regional e Formadores 2º e 3º Ciclos

Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C. Mestre Teresa Valadão E. Sec. J.E. de Andrade 1,2,5 e 6 de Setembro

34 TLEBS (revista pelo Dicionário Terminológico)

nos ensinos básico e secundário: reflexão e operacionalização – Oficina 110, 200, 210 e 300 Terceira

25h Presenciais/ 25h Trab. Aut.

Mestre Arminda Magalhães E. Sec. J.E. de Andrade 6 e 7 de Set. ,24, 25 e 28 Out.

3 Dez.

35 (Novo) Programa de Matemática do Ensino Básico – Números e Operações O.F. 110 (3º e 4º anos) ano lectivo 2011-2012

e 230 Terceira 25h Presenciais/

25h Trab.Aut. Dra. Ana Lima

Dra. Conceição Lima E.B.I. da Praia da Vitória

5 e 6 de Set7h30m) 24 e 25 Out (10h) 11,25 Jan. (3h) 8 Fev( 1h30m)

14 e 15 de Março (3h)

36 Criando Arte: A Expressão Plástica presente no 1º Ciclo I - O.F. 110 Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h Presenciais/

25h Trab.Aut Dr. Osvaldo Sousa E.B.I. da Praia da Vitória

1 e 2 de Set. ,(10h) 24, 25 Out.(10h) 16 de Jan.(2h) e 24 de Março (3h)

37 A criança em acção: movimento, drama, música e plástica - um formato de educar

Parceria com o Colégio STª Clara 100 Terceira 25h/1.0.U.C Dra. Mª do Carmo Amaral Leonardo Colégio de Sta Clara 24 a 28 de Outubro

38 Matemática no Jardim de Infância 100 Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C Mestre Lúcia Silveira E.B.I. da Praia da Vitória 24 a 28 de Outubro

39 Multimédia e Ensino da Língua Portuguesa 110 Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C Mestre Madalena Relvão E.B.I. da Praia da Vitória 24 a 28 de Outubro

40 Criação de Actividades Matemáticas adaptadas a alunos com NEE

(IntelliMathics e Overlaymaker)

120 e 700 Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C. Dra. Sónia Corvelo E.B.I. da Praia da Vitória 24 a 28 de Outubro

41 História, Local e Regional 200 e 400 Terceira, S. Jorge e Graciosa 30h/1.2.U.C. Mestre Teresa Valadão E. Sec. J.E. de Andrade 24 a 28 de Outubro

42 Novas Metodologias no Ensino da Língua Inglesa –

Criação de Recursos Didácticos I - 220 e 330 Terceira 30h/1.2.U.C.

Dra. Evelina Aguiar Dra. Sandra Mendonça

E.B.I. de Angra do Heroísmo 24 a 28 de Outubro

43 História Natural dos Açores 230, 520 e 560

Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C. Prof. Dr. Eduardo Dias E.Sec. J.E. de Andrade 24 a 28 de Outubro

44 Instrumentos Orff no ensino/aprendizagem da música 250, 610, M28 e M32 Terceira, S. Jorge e Graciosa

25h/1.0.U.C Dr José Carlos Godinho E.B.I. da Praia da Vitória 24 a 28 de Outubro

45 A Dança na Escola 260 e 620 Terceira e S. Jorge 25h/1.0.U.C. Dra. Rita Ávila Complexo Desp.V. Nemésio 24 a 28 de Outubro

46 Interpretação do Sentir uma Visão Estética (2010)

Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0 U.C.

Prof. Doutora Mª. Gabriela Castro

Mestre Marta Barcelos E. Sec. J.E. de Andrade 24 a 28 de Outubro

47 Clima e Ocupação do Território Insular nos Açores

Terceira, S. Jorge e Graciosa 15h/0.6. U.C. Prof. Dr Eduardo Brito de Azevedo E. Sec. Vitorino Nemésio 24, 25 e 26 manhã Outubro

48 A evolução demográfica dos Açores: o passado e os novos desafios

Terceira, S. Jorge e Graciosa 15h/0.6. U.C Prof. Dra. Gilberta Rocha E. Sec. Vitorino Nemésio 26 ( tarde) 27 e 28 Outubro

49 Matemática TI Nspire – nível avançado 500 Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C. Dr. João Rocha E. Sec. J. E. de Andrade 24 a 28 de Outubro

50 2010/11

Metodologias TUTAL – Tutoria Escolar nos 2º e 3º ciclos do E.B. Entidade Promotora: Cáritas da Ilha Terceira (não vai ser divulgada)

E. Sec. J.E. de Andrade, E.Sec. Tomás de Borba e E.Sec. Vitorino Nemésio – Met. TUTAL

25h Presenciais/ 25h Trab Aut.

Mestre Francisco Simões Unidade de Formação da

Cáritas 5 a 6 de Julho, 6 de Nov. 22 de Janeiro

2011 e 14 de Maio de 2011

51 Redes Informáticas em Ambiente Escolar (2010) Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0 U.C. Eng. José Carlos Caetano E. Sec. Vitorino Nemésio 24 a 28 de Outubro

52 Cidadania e Sustentabilidades Contributos para o Currículo Regional

Parceria com o CIDAADS E.B.I. A. H., E.B.I. dos Biscoitos,

E.Sec. J.E.A. e E.Sec. Vitorino Nemésio 25h/1.0.U.C.

Dra. Ana Bett., Mestre Manuel Gomes, Dra. Andreia Sozinho, Dra. Fernanda Dias, Dr.

José Espadinha e Dr. Osvaldo Sousa

E. Sec. J. E. de Andrade 24 a 27 de Outubro

53 Gestão da Indisciplina em Meio Escolar Ensino Básico e Secundário Terceira, S. Jorge e Graciosa

25h/1.0.U.C. Psicólogo/ Mestre Francisco Simões E.B.I. dos Biscoitos 24 a 28 de Outubro

54 Supervisão Pedagógica e Observação de Aulas Pré-Escolar, Ensino Básico e Secundário Terceira, S. Jorge e Graciosa

25h/1.0.U.C. Mestre Délia Fagundes Mestre Lúcia Machado

E.B.I. da Praia da Vitória 24 a 28 de Outubro

55-A 2010/11

Cidadania e Sustent. nos Açores. Uma Abordagem Curricular Parceria com o CIDAADS 6º 2ª e 9º2ª E.Sec. Tomás de Borba


Dra. Ana Bettencourt / Dr Manuel Gomes E.B./S.Tomás de Borba 28 tarde) 29 Out 2010 Fev ,Maio, Junho 2011

55 -B 2010/11

Cidadania e Sustent.nos Açores. Uma Abordagem Curricular Parceria com o CIDAADS 9º 2ª E.B.I. da Praia da Vitória T,


Dra. Ana Bettencourt / Dr Manuel Gomes E.B.I. da Praia da Vitória 27 e 28 (só de manhã )Out.Fev ,Maio, Junho 2011


EBI da Vila do Topo

25

19 Recriar e Diversificar a Educação Física no Ensino - A abordagem das capacidades

motoras na aula de Educação Física(22) 100, 110, 260 e 620 - S. Jorge 30h/1.2.U.C. Dra. Margarida Oliveira E.B./Sec.. da Calheta

5 a 9 de Setembro

20 A Expressão Dramática na Sala de Aula (20) 110, 200 e 300 210 e 220 ligados à Ed. Artística - S. Jorge

25h/1.0.U.C. Dr. Paulo Jorge Ribeiro E.B./Sec de Velas 5 a 9 de Setembro

21 Criação de Recursos Didácticos para o Ensino da Língua Inglesa (15) 220 e 330- S. Jorge 25h/1.0. U.C. Dra. São José Silveira E.B./Sec.. de Velas 5 a 9 de Setembro

22 Cuidar da Voz- Introdução à Técnica Vocal (20) Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário

- S. Jorge 25h/1.0. U.C. Dra. Carla Valadão E.B./Sec.. da Calheta

5 a 9 de Setembro

59 O novo acordo ortográfico para a Língua Portuguesa Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário- S.Jorge

15h / 0.6.U.C. Dr Domingos Nunes E.B./Sec.. da Calheta 7, 8 e 9 de Setembro

23 Desenvolvimento Positivo das Relações de Género na Adolescência (25) Parceria com a DRIO

Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário Terceira 15h/0.6.U.C. Dra. Sandra Furtado E.Sec. Vitorino Nemésio 4 a 6 de Julho (parte da manhã)

24 Desenvolvimento Positivo das Relações de Género na Adolescência (25) Parceria com a DRIO

Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário Terceira 15h/0.6.U.C Dra. Sandra Furtado E.Sec. J.E. de Andrade 6 de Julho (da tarde) a 8 de Julho

25 Materiais e Técnicas de Expressão Plástica II (25) 240, 530 e 600

Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C. Dr. Carlos Sousa Gomes E.B.I. da Praia da Vitória 11 a 15 de Julho

26 Construir conhecimento Matemático através da Res.de Problemas

(37/2010-2ª turma) (25)

-

Graciosa e Terceira

25h/1.0 U.C.Dra. Conceição Lima

Dra. Ângela Costa E.B.I. da Praia da Vitória 4 a 8 de Julho ( manhã)

.

27 210 e 320

25h/1.0 U.C. Dr. António Couto E. Sec. Vitorino Nemésio 4 a 8 de Julho

28 SNC – Novo Desafio Para a Contabilidade das Empresas (2010) (20) Terceira, S. Jorge e Graciosa –Outros CFAE`s

25h/1.0 U.C. Dr. Henrique Ornelas E. Sec. J.E. de Andrade 4 a 8 de Julho

56 O Excel aplicado a grelhas de observação e de avaliação (25) Docentes da E.B.I. dos Biscoitos

( Ent. Promotora) 25h/1.0 U.C. Mestre Gualter Medeiros E.B.I. dos Biscoitos 4 a 8 de Julho

29 Mediação Escolar-Práticas de Resolução Construtiva de Conflitos (20) 2º e 3ºCiclos e Secundário Terceira, S. Jorge e Graciosa

25h/1.0.U.C. Dr Augusto Vilela E. Sec. V. Nemésio 4 a 8 de Julho

30 O Ténis na Escola (Parceria com a A.T. dos Açores/Formandos-45euros ) (25) 260 e 620 Terceira, Graciosa e S. Jorge 25h/1.0. U.C. Dr. Vítor Cabral Lawn Ténis Clube 13 a 16 de Julho

31 Álgebra – uma nova abordagem – O.F. (20) 500 -3ºCiclo Terceira 25h Presenciais/

25h Trab. Aut Mestre Gualter Medeiros

Dra. Nélia Sousa E.B.I. da Praia da Vitória ADIADA

32 Operacionalização do Referencial da Área de Formação Pessoal e Social e da Área

Curricular Não Disciplinar de Cidadania / Parceria Formação Currículo Regional e Formadores (20)

Pré-escolar e 1º, Ciclo Terceira, S. Jorge e Graciosa

25h/1.0.U.C. Dr. Augusto Vilela E. Sec. V. Nemésio 11 a 15 de Julho

33 Operacionalização do Referencial da Área Curricular Não Disciplinar de Cidadania /

Parceria Formação Currículo Regional e Formadores(25) 2º e 3º Ciclos

Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C. Mestre Teresa Valadão E. Sec. J.E. de Andrade

14 e 15 de Julho 1 e 2 de Setembro

58 O novo acordo ortográfico para a Língua Portuguesa Pré-Escolar, Ensinos Básico e Secundário- Terc. 15h/0.6. U.C Mestre Arminda Magalhães E. Sec. J. E. de Andrade 20, 21 e 22 de Julho

34 TLEBS (revista pelo Dicionário Terminológico)

nos ensinos básico e secundário: reflexão e operacionalização – Oficina (20) 110, 200, 210 e 300 Terceira


Mestre Arminda Magalhães E. Sec. J.E. de Andrade 2 de Set.(6h), 5 e 6 de Set. (12h), 24 Set. (3h30)

e 8 Out./3h30)

35 (Novo) Programa de Matemática do Ensino Básico – Números e Operações O.F. (20) 110 (3º e 4º anos) ano lectivo 2011-2012

e 230 Terceira 25h Presenciais/

25h Trab.Aut. Dra. Ana Lima

Dra. Conceição Lima E.B.I. da Praia da Vitória

5 e 6 de Set (11h30m), 12 e 26 Out ( 3h) 16 e 30 de Nov.(3h)

11, 25 Jan. (3h) 8 Fev (1h30m) 14 e 15 de Março (3h)

36 Criando Arte: A Expressão Plástica presente no 1º Ciclo I - O.F. (20) 110 Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h Presenciais/

25h Trab.Aut Dr. Osvaldo Sousa E.B.I. da Praia da Vitória

1 e 2 de Set.,(10h), 5 e 6 de Set. (10h) 16 de Jan.(2h) e 24 de Março (3h)

37 A criança em acção: movimento, drama, música e plástica - um formato de educar Parceria com o Colégio STª Clara (25)

100 Terceira 25h/1.0.U.C Dra. Mª do Carmo Amaral Leonardo Colégio de Sta Clara 5 a 9 de Setembro

38 Matemática no Jardim de Infância (25) 100 Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C Mestre Lúcia Silveira E.B.I. da Praia da Vitória 5 a 9 de Setembro

39 Multimédia e Ensino da Língua Portuguesa (20) 110 Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C Mestre Madalena Relvão E.B.I. da Praia da Vitória 5 a 9 de Setembro

40 Criação de Actividades Matemáticas adaptadas a alunos com NEE (IntelliMathics e Overlaymaker) (24)

120 e 700 Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C. Dra. Sónia Corvelo E.B.I. da Praia da Vitória 5 a 9 de Setembro

41 História Local e Regional (25) 200 e 400 Terceira, S. Jorge e Graciosa 30h/1.2.U.C. Mestre Maria Teresa Valadão Martins E. Sec. J.E. de Andrade 5 a 9 de Setembro


EBI da Vila do Topo

26

42 Novas Metodologias no Ensino da Língua Inglesa –

Criação de Recursos Didácticos I - (25) 220 e 330 Terceira 30h/1.2.U.C.

Dra. Evelina Aguiar Dra. Sandra Mendonça

E.B.I. de Angra do Heroísmo 5 a 9 de Setembro

43 História Natural dos Açores (25) 230, 520 e 560

Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C. Prof. Dr. Eduardo Dias E.Sec. J.E. de Andrade

4 a 7(manhã) de Julho

44 Instrumentos Orff no ensino/aprendizagem da música (20) 250, 610, M28 e M32 Terceira, S. Jorge e Graciosa

25h/1.0.U.C Dr José Carlos Godinho E.B.I. da Praia da Vitória 4 a 8 de Julho

45 A Dança na Escola (24) 260 e 620 Terceira e S. Jorge 25h/1.0.U.C. Dra. Rita Ávila Complexo Desp.V. Nemésio 5 a 9 de Setembro

46 Interpretação do Sentir uma Visão Estética (2010) (18)

Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0 U.C. Mestre Marta Barcelos E. Sec. J.E. de Andrade

5 a 9 de Setembro

47 Clima e Ocupação do Território Insular nos Açores (25)

Terceira, S. Jorge e Graciosa 15h/0.6. U.C. Prof. Dr Eduardo Brito de Azevedo E. Sec. Vitorino Nemésio 11,12 e 13 (manhã) de Julho

48 A evolução demográfica dos Açores: o passado e os novos desafios (25)

Terceira, S. Jorge e Graciosa 15h/0.6. U.C Prof. Dra. Gilberta Rocha E. Sec. Vitorino Nemésio 13 (tarde), 14 e 15 de Julho

49 Matemática TI Nspire – nível avançado (25) 500 Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0.U.C. Dr. João Rocha E. Sec. J. E. de Andrade 5 a 9 de Setembro

50 2010/11

Metodologias TUTAL – Tutoria Escolar nos 2º e 3º ciclos do E.B. Entidade Promotora: Cáritas da Ilha Terceira (não vai ser divulgada) (15)

E. Sec. J.E. de Andrade, E.Sec. Tomás de Borba e E.Sec. Vitorino Nemésio – Met. TUTAL

25h Presenciais/ 25h Trab Aut.

Mestre Francisco Simões Unidade de Formação da

Cáritas 5 a 6 de Julho, 6 de Nov. 22 de Janeiro

2011 e 14 de Maio de 2011

51 Redes Informáticas em Ambiente Escolar (2010) (20) Terceira, S. Jorge e Graciosa 25h/1.0 U.C. Eng. José Carlos Caetano E. Sec. Vitorino Nemésio 5 a 8 de Setembro

52 Cidadania e Sustentabilidades Contributos para o Currículo Regional

Parceria com o CIDAADS (25) E.B.I. A. H., E.B.I. dos Biscoitos,

E.Sec. J.E.A. e E.Sec. Vitorino Nemésio 25h/1.0.U.C.

Dra. Ana Bett., Mestre Manuel Gomes, Dra. Andreia Sozinho, Dra. Fernanda Dias, Dr. José Espadinha e Dr. Osvaldo Sousa

E. Sec. J. E. de Andrade 5 a 8 de Setembro

53 Gestão da Indisciplina em Meio Escolar (25) Ensino Básico e Secundário Terceira, S. Jorge e Graciosa

25h/1.0.U.C. Psicólogo/ Mestre Francisco Simões E.B.I. da Praia da Vitória 5 a 9 de Setembro

54 Supervisão Pedagógica e Observação de Aulas (25) Pré-Escolar, Ensino Básico e Secundário Terceira, S. Jorge e Graciosa

25h/1.0.U.C. Mestre Délia Fagundes Mestre Lúcia Machado

E.B.I. da Praia da Vitória 5 a 9 de Setembro 55-A

2010/11 Cidadania e Sustent. nos Açores. Uma Abordagem Curricular Parceria com o CIDAADS

(20) 6º 2ª e 9º2ª E.Sec. Tomás de Borba


Dra. Ana Bettencourt / Dr Manuel Gomes E.B./S.Tomás de Borba 28 tarde) 29 Out 2010 Fev ,Maio, Junho 2011

55 -B 2010/11

Cidadania e Sustent.nos Açores. Uma Abordagem Curricular Parceria com o CIDAADS (12)

9º 2ª E.B.I. da Praia da Vitória T,


Dra. Ana Bettencourt / Dr Manuel Gomes E.B.I. da Praia da Vitória 27 e 28 (só de manhã )Out.Fev ,Maio, Junho 2011


EBI da Vila do Topo

27

ANIMAÇÃO ESCOLAR E COMUNITÁRIA

Objetivos das atividades a Desenvolver

- Promover o desenvolvimento de aspetos considerados fundamentais na formação dos alunos, espírito de iniciativa, organização, autonomia, solidariedade, respeito, cooperação e tolerância;

- Proporcionar através de atividades e projetos multidisciplinares a aquisição, relacionação e concretização de saberes, numa perspetiva interdisciplinar;

- Estimular o gosto pela pesquisa, desenvolvendo competências e práticas relacionadas com o tratamento de dados e informação, individualmente ou em grupo;

- Sensibilizar os alunos para a importância do património cultural, histórico e natural da sua comunidade, no sentido de o valorizar, preservar e respeitar;

- Garantir a descoberta e o desenvolvimento, aptidões e capacidades dos alunos;

- Promover a educação artística face aos interesses revelados pelos alunos, atendendo aos recursos disponíveis;

- Estimular a realização de projetos individuais, no sentido de proporcionar uma gradual autonomização dos alunos;

- Fomentar a intervenção de elementos exteriores à escola, estabelecendo uma relação de cooperação entre a mesma e a comunidade


EBI da Vila do Topo

28

ACTIVIDADES DE ANIMAÇÃO ESCOLAR E COMUNITÁRIA

Mapa de Organização Temática

TEMÁTICA

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES

DINAMIZADORES

INTERVENIENTES

RECURSOS MATERIAIS

RECURSOS FINANCEIROS ESTIMADOS

CALENDARIZAÇÃO

1º PERÍODO

Dia das línguas - Desenvolver as capacidades linguísticas dos alunos; - Sensibilizar os alunos para o dia das línguas; - Associar a língua ao país de origem.

- Recortar bandeiras dos países de Língua Estrangeira; - Colocar as bandeiras no bar da escola para serem entregues a toda a comunidade escolar juntamente com qualquer produto alimentar que solicitem no bar

-Todos os membros do departamento de Línguas Estrangeiras

Professores do departamento e alunos

Palitos Cartolina

5 euros 26 de setembro

Dia Mundial do animal

Sensibilizar a comunidade para a existência destes dias. -Sensibilizar as crianças para a importância dos animais na vida quotidiana. - Alertar para os maus tratos aos animais.

Apresentação dos animais trazidos pelos alunos. - Passeio de burro

- Pré

- 1º Ciclo

- Professores e alunos do departamento - Assistentes operacionais

Computador - Música - Colunas - Animais (burro para pequeno passeio)

Custo 0 4 de outubro


EBI da Vila do Topo

29

Corta – Mato

(Fase - Escola)

- Proporcionar o desenvolvimento das qualidades psicofísicas e morais que constituem as bases do desporto; - Consciencializar os alunos para a importância de hábitos desportivos; - Desenvolver o espírito competitivo sadio; - Desenvolver a capacidade aeróbia; - Apuramento para a Fase Regional.

- Participação numa corrida de resistência aeróbia (Resistência)

- Professores de Educação Física.

- 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico

- Vila do Topo -----------------

12 de outubro

Dia Mundial da alimentação

- Alertar para a importância da alimentação saudável. - Promover o convívio entre os alunos. - Sensibilizar para o problema da pobreza e falta de alimento.

- Realização de um piquenique nas imediações da escola. - Visualização de um power point sobre a pobreza e falta de alimentos.

- Pré

- 1º Ciclo

-Alunos e professores do departamento - Assistentes operacionais

almoço (salada primavera, fruta e água) - Toalhas - Copos -Guardanapos -talheres - Pratos - Bolo

Custo 0

17 de outubro


Promover o convívio com os colegas, professores e assistentes operacionais, fortalecendo os laços de amizade; - Desenvolver a sociabilidade.

- Confeção de um bolo, pelos alunos do NEE; - Lanche convívio.

- Elementos do núcleo

Alunos e profissionais do Núcleo de Educação Especial; - Alunos e professores do departamento da pré e 1º ciclo; - Assistentes operacionais.

- farinha - ovos - açúcar - laranja (…)

17 de Outubro


EBI da Vila do Topo

30


Promoção da educação alimentar e prevenção de doenças.

Exibição de um Documentário alusivo ao consumo de fast food; -Decoração da sala de convívio;

ESE Alunos Docentes

Papel -Computador -Impressora

17-21 de Outubro

Livro de receitas saudáveis

Promoção da educação alimentar e prevenção de doenças

- Elaboração de um livro de receitas.

Docentes do pré-escolar

Alunos da Pré Docentes Pais e encarregados de educação.

Papel -Computador -Impressora

Outubro, novembro e dezembro

Cozinha saudável

Promoção da educação alimentar e prevenção de doenças

Confeção de receitas saudáveis.

Paulo Ávila Alunos da Pré e 1º ciclo.

Alimentos -Material e equipamento de cozinha

5 euros Outubro, novembro e dezembro

Halloween Promover o convívio entre aluno/aluno e aluno/professor. - Sensibilizar os alunos para a celebração de datas festivas. - Conhecer e identificar aspetos culturais dos países anglo-saxónicos. - Promover a participação nas atividades escolares. - Promoção do uso da L.E. - Estimular a criatividade; promover a sociabilidade e o respeito por diferentes culturas

Lançar o desafio de, neste dia, toda a comunidade escolar se apresentar vestida de preto e laranja; - Decoração do bar; - Atividade do “Trick or Treat” pelas salas.

Todo o departamento

Toda a comunidade escolar

Cartolina preta, cor de laranja e branca Fita-cola “blue tack” Rebuçados

20 euros 31 de outubro


EBI da Vila do Topo

31

Mega Salto

- Proporcionar o desenvolvimento das qualidades psicofísicas e morais que constituem as bases do desporto; - Consciencializar os alunos para a importância de hábitos desportivos; - Desenvolver o espírito competitivo sadio; - Desenvolver a capacidade anaeróbia; - Apuramento para a Fase Regional.

- Participação numa corrida de resistência anaeróbia (Velocidade)



- Pavilhão da EBI da Vila do Topo

----------------- 1.º Semana

Novembro de 2011

Mega – Sprinter





- Pavilhão da EBI da Vila do Topo

----------------- 1.º Semana

novembro de 2011


EBI da Vila do Topo

32

Pão por Deus - Sensibilizar os alunos para a tradição. - Promover o convívio entre alunos e professores. - Preservar as suas tradições. - Conhecer a origem desta comemoração.

- Montagem de exposição com as saquinhas tradicionais de pão por Deus, no dia 31 de outubro. - Peditório do pão por Deus pelas ruas da vila do Topo na parte da manhã. - A turma do 4º ano irá realizar o peditório de pão por Deus em Santo Antão.

-Pré

- 1º Ciclo

- Assistentes operacionais - Alunos e professores do departamento

- Saquinhas para o pão por Deus.

Custo 0 2 de novembro

Sessão de sensibilização sobre o autoexame da mama

Realizar sessão de sensibilização ao pessoal docente e não docente sobre o autoexame da mama.

Sessão de sensibilização sobre o autoexame da mama

CSC- enfermeira Cláudia Cunha e Cristina Santos

ESE da EBIT

Pessoal docente e não docente.

3 de novembro

Dia das Ciências

Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;

-Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns;

Realização de atividades de carácter prático com materiais e reagentes geralmente acessíveis em casa. Estas pretendem demonstrar fenómenos e alertar para conceitos científicos.

Paulo Ávila, Paula Noronha, Lisete Almeida

Alunos dos 1º, 2º e 3º Ciclos

Material e reagentes disponíveis nos laboratórios.

S/custo 7 de novembro


EBI da Vila do Topo

33

-Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões;

-Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa. Despertar o interesse e curiosidade dos alunos para as ciências

São Martinho - Sensibilizar os alunos para a tradição. - Promover o convívio entre alunos e professores. - Preservar as suas tradições.

- Conhecer a origem desta comemoração

- Realização do magusto na escola.

-Pré

- 1º Ciclo

- Comunidade - Alunos e professores do departamento

10Kgcastanhas

- 3 garrafas sumo concentrado -5 garrafões de água de 5l - 100 copos plástico - Canecas -sal - Lenha -Acendalhas -Bar/auditório e espaço exterior

Sunquick 11,55€

Castanhas

40€

Água 5,50€

Copos 2,60€

(a requisitar

ao C.E.) Os alunos trarão parte das castanhas e a lenha.

11 de novembro

Sessão- “Alimentação e estilos de vida saudáveis”

Promover comportamentos saudáveis, realçando a importância da alimentação e do exercício físico para a saúde em geral.

Sessão- “Alimentação e estilos de vida saudáveis”

CSC- dietista- Bruno Silva

ESE da EBIT

Alunos do 5º e 6º ano.

Computador e projetor

s/custos 2ª semana de novembro em data a definir.


EBI da Vila do Topo

34

Exposição da Rosa-dos-Ventos

Elaborar uma rosa-dos-ventos; Aplicar os pontos cardeais e colaterais; Estímulo da criatividade; Incentivar da aprendizagem da orientação através da rosa-dos-ventos; Promover a articulação com outros conteúdos programáticos da disciplina de HGP. Consolidar conteúdos programáticos.

Construção de rosas dos ventos com materiais escolhidos pelos alunos e exposição do produto final na sala de convívio da escola. Pintura de uma rosa dos ventos na entrada da escola

Graça Silva

Alunos 5º Ano. Papel; Madeira;

Lã; Cartolina; Massas;

Plasticina; Gesso;

Sala de convívio; Tintas; Pincéis.

A orçamentar

22 de novembro

Concurso Sensibilizar os alunos para o respeito e valorização da pessoa com deficiência. - Estimular a capacidade imaginativa e criativa sobre a temática “ A diferença”.

- Elaboração de cartazes alusivos à temática “ser especial/Ser diferente”

Paula Bettencourt - Alunos dos vários ciclos.

- Prémio 2 a 24 de

Novembro

1.º Convívio de Educação

Física Jogos de inverno

- Proporcionar um momento de convívio entre as crianças e os professores do 1.º Ciclo e jardim-de-infância; - Culminar, através da atividade lúdica, o trabalho desenvolvido durante o primeiro período letivo no âmbito das aulas curriculares de

- Estafeta comum a todos os anos de escolaridade - Percurso de dificuldade adaptada aos respetivos anos de escolaridade - Jogos Tradicionais e Recreativos diferenciados para cada grupo de


- Pré-Escolar;

- Jardim “Bem Me Quer”;

- 1.º Ciclo do

Ensino Básico.

- Material Desportivo.

-----------------

24 de novembro de 2011


EBI da Vila do Topo

35

Educação Física; - Desenvolver as competências gerais e especifica da disciplina em cada ano de escolaridade.

trabalho – Pré; (1.º e 2.º anos); (3.º e 4.º anos).

Rastrear a comunidade

escolar relativamente à TA, GC e IMC

Conhecer a incidência e prevalência do excesso de peso, obesidade, hipertensão arterial (HTA), glicemia capilar;

-Detetar precocemente as situações acima referidas e encaminhar as passíveis de correção e que possam afetar negativamente a saúde da criança, adolescente ou adulto.

Rastrear a comunidade escolar relativamente à TA, GC e IMC

CSC- enfermeiras Cláudia Cunha e Cristina Santos, Dietista Bruno Silva.

ESE da EBIT

Comunidade escolar (alunos,

pessoal docente e não docente).

___________ s/custos 3ª semana de

novembro em data a definir.

Ação formativa- “Violência

Doméstica”

Que os alunos aumentem e consolidem os seus conhecimentos acerca da temática violência doméstica;

- Que os alunos adotem comportamentos informados e responsáveis relativamente à temática.

Ação formativa- “Violência Doméstica

CSC- Assistente Social Patrícia Silva. ESE da EBIT

Alunos do 9º ano.


s/custos 4ª semana de

novembro em data a definir

III feira das capacidades

- Sensibilizar a comunidade escolar e a

- Exposição de materiais, equipamentos e

Professores do núcleo

- Alunos do Núcleo da Educação

- Transporte

2 de dezembro


EBI da Vila do Topo

36

comunidade em geral sobre a temática das Necessidades Educativas Especiais; - Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos do Núcleo; - Estimular o relacionamento entre os diversos agentes da comunidade educativa;

trabalhos do Núcleo; - Visita à Feira.

Especial; - Profissionais do Núcleo de Educação Especial; - Assistentes operacionais.

Comemoração do “Dia Internacional dos Direitos do Homem”

Sensibilizar para importância e a dignidade da pessoa humana

Filme sobre os direitos humanos. Conhecer a declaração universal sobre os direitos humanos. Conferência e debate sobre as situações que retiram a dignidade á pessoa humana.

Marcos Miranda Graça Silva

Alunos do 9º ano ___________ 9 de dezembro

Celebração

do

Natal

Mobilizar os valores da cooperação e partilha; Sensibilizar os alunos e comunidade educativa para a simbologia do Natal. Mobilizar para a partilha e a dignidade das pessoas. Sensibilizar para a convivência entre todos. Motivar para a partilha de afetos entre todos.

Materiais diversos enquadrados com a restante decoração natalícia da escola. Produtos trazidos pelos alunos. Correio com mensagens de Natal que todos poderão trocar entre si.

Marcos Miranda Graça Silva

Alunos das diferentes turmas.

Construção do Presépio

utilizando elementos criados ou

facultados pelos alunos. Papel

Canetas Cartão.

------------------- Primeira semana de

dezembro.


EBI da Vila do Topo

37

Natal (Decoração do

Espaço)

- Dar continuidade a costumes e a tradições. - Viver o espírito do Natal e o seu significado. - Promover a socialização. - Desenvolver capacidades de representação. Desenvolver a criatividade. - Promover a cooperação na comunidade escolar. Desenvolver a criatividade e o gosto por atividades artísticas, mediante um tema previamente escolhido e estudado pelos alunos. Proporcionar um momento de convívio entre as crianças e os professores do 1.º Ciclo e jardins de infância; Culminar, através da atividade lúdica, o trabalho desenvolvido ao longo do 1º Período. Desenvolver as competências gerais e especifica da disciplina em cada ano de escolaridade. Participação em atividades de caráter cultural.

Realização de enfeites de Natal para decorar a escola. Realização de arranjos de mesa. Decoração do Jantar de Natal

- Artes Visuais;

- Professores de EVT

- 1º, 2º e 3º Ciclos.

Tinta dourada e

prateada 12 Cartolinas (5 vermelhas, 7 douradas e 7

prateadas metalizadas) - Materiais recicláveis.

- Papel de feltro. - Papel crepe

- Cola - Tintas - Velas - Fitas

metalizadas - Arame

- Neve artificial

Cartolinas 19X0,45= 15€

Papel

celofane 15€

Brilhantes 20€

Tinta metálica 10€

Cartão

prensado 10€

Total: 70€

Dezembro de 2011


EBI da Vila do Topo

38

Torneios de Natal

Promover a cooperação na comunidade escolar. Desenvolver o espírito competitivo sadio; Desenvolver hábitos de prática desportiva saudável.

- Ginástica de Aparelhos - Hóquei em Campo


2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico


----------------- 14 de dezembro

de 2011

Jogo Seleção de Prof. Vs

Alunos

- Promover a cooperação na comunidade escolar. - Desenvolver o espírito competitivo sadio; - Desenvolver hábitos de prática desportiva saudável.

- Voleibol - Professores de Educação Física.

- Alunos & Professores


----------------- 16 de dezembro de

2011

Audições Instrumentais

- Desenvolver a criatividade e o gosto pela música. - Participação em atividades de caráter musical.

- Interpretação de algumas canções de Natal pelos alunos.

Professor de Educação Musical

- 2.º Ciclo do Ensino Básico

- Material da sala de aula.

----------------- Dezembro –

Encerramento do período

Apresentação de Dança

- Apreciar, compor e realizar elementos técnicos em coreografias de grupo ou individuais.

- Apresentação de coreografias

Dança - 3.º Ciclo do Ensino Básico

- Sistema de som

----------------- Dezembro –

Encerramento do período

Feira dos Minerais

-Estimular o gosto pelo conhecimento dos diferentes minerais e fósseis. -Angariação de verbas para compra de material para o DMCT

Exposição e venda de minerais

Elementos do DMCT

Comunidade escolar

6 mesas; Projetores; Portátil

s/custos

12 a 16 de dezembro

Natal -Reconhecer o Natal como uma época dedicada à família, ao

- Participação no sarau de Natal,

Professores do núcleo

- Alunos e professores do

- A definir

-----------------

16 de dezembro


EBI da Vila do Topo

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Amor e a Fraternidade;

- Proporcionar aos alunos um momento lúdico e de convívio;

- Fomentar o espírito natalício.

integrando as atividades do departamento.

departamento da pré e 1º ciclo.

Natal - Reconhecer o Natal como uma época dedicada à família, ao Amor e à fraternidade. - Preservar tradições. - Desenvolver atitudes de cooperação, respeito e cordialidade tendo em conta as regras estabelecidas no grupo.

- Participação na festa de Natal.

- Pré - 1º Ciclo - Prof de Exp. Musical

- Assistentes operacionais - Alunos e professores do departamento -Comunidade -Professor Cláudio

- Rádio gravador -Instrumentos musicais

- Apoio da Câmara Municipal de Calheta para as prendas.

16 de dezembro


EBI da Vila do Topo

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2º PERÍODO

Dia de Reis

- Cantar canções. - Reavivar e preservar tradições. - Reconhecer o papel dos Reis.

- Canto das Janeiras pelas ruas da localidade.

- Pré - 1º Ciclo

- Assistentes operacionais - Alunos e professores do departamento - Professor Cláudio

- Rádio gravador -Instrumentos musicais

Custo 0

6 de janeiro

Ação formativa- “Perturbações de Linguagem Oral e Escrita na sala de aula”

Informar, educar e sensibilizar para as perturbações inerentes ao desenvolvimento da linguagem e articulação verbal-oral;

- Informar, educar e sensibilizar para os sinais de alerta a ter em consideração que indiquem a presença de alterações do desenvolvimento e justifiquem posterior encaminhamento para o serviço de Terapia da Fala;

- Esclarecer os docentes em relação à especialidade de Terapia da Fala e respetivas potencialidades e limitações.

Ação formativa- “Perturbações de Linguagem Oral e Escrita na sala de aula”

CSC- Terapeuta da Fala Joana Rodrigues. ESE da EBIT

Professores do 1º ciclo e Educadores de Infância.


s/custos

1ª semana de Janeiro em data a definir.


EBI da Vila do Topo

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Corrida dos Reis

(Ilha do Pico)

- Proporcionar o desenvolvimento das qualidades psicomotoras e morais que constituem as bases do desporto; - Consciencializar os alunos para a importância de hábitos desportivos na promoção da saúde; - Desenvolver o espírito competitivo sadio.

- Participação numa corrida de resistência aeróbia (Corta-Mato)


- 1º, 2º e 3º Ciclo (Seleção Alunos

Corta-Mato)

- Transporte Ilha do Pico;

- Estadia; - Alimentação.

Comparticipado pela

organização do evento.

Janeiro de 2012 (A definir pela organização)

Sessão- “Benefícios da prática regular

do exercício físico”.

-Promover a prática regular do exercício físico.

Sessão- “Benefícios da prática regular do exercício físico”.

CSC- Fisioterapeuta Hélio Borba. ESE da EBIT.

Alunos do 1º ciclo.


s/custo 3ª semana de

janeiro em data a definir.

Dia da informática

Aplicação prática das TIC em contextos reais do dia-a-dia. Dar a conhecer as novas tecnologias; Alertar para os riscos associados ao uso do computador e Internet.

Abertura da sala de informática à comunidade escolar, apresentação de recursos informáticos de grande utilidade no dia-a-dia.

David Couto Comunidade escolar

Equipamentos disponíveis na sala de informática

S/custo

23 de janeiro

Ação formativa- “Será o Bullying uma forma de violência”

Que os alunos reconheçam todos os tipos de violência.

- Que os alunos consolidem os seus conhecimentos acerca do bullying.

- Que os alunos adotem

Ação formativa- “Será o Bullying uma forma de violência”

CSC- Assistente Social Patrícia Silva e Enfermeira Cláudia Cunha. ESE da EBIT

Alunos do 1º Ciclo


s/custo

4ª semana de janeiro em data a definir.


EBI da Vila do Topo

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comportamentos informados e responsáveis relativamente ao bullying.

Corrida “ Corta- Mato”

Fase Ilha

- Proporcionar o desenvolvimento das qualidades psicofísicas e morais que constituem as bases do desporto; - Consciencializar os alunos para a importância de hábitos desportivos; - Desenvolver o espírito competitivo sadio; - Desenvolver a capacidade aeróbia; - Apuramento para a Fase Regional.

- Participação numa corrida de resistência

(Corta-Mato)


- Diferentes escalões etários, (Seleção Alunos -

Corta-Mato escolar)

- Transporte para as Velas;

Comparticipado pela

organização do evento.

A definir pelo Serviço Desporto

de S. Jorge.

Mega- Sprinter Mega Salto

Fase Ilha




- Diferentes escalões etários, (Seleção Alunos –

Corta-Mato escolar)

- Transporte para as Velas;

Organização do evento.

A definir pelo Serviço Desporto

de S. Jorge


EBI da Vila do Topo

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La Chandeleur Pancake’s race

Conhecer e identificar aspetos culturais franceses e britânicos. - Adquirir/Utilizar vocabulário do campo lexical festivo.

Cozinhar panquecas; - Corrida de panquecas após hora de almoço de cada ciclo. (A corrida obedecerá às regras estipuladas num regulamento a afixar uma semana antes da realização da prova).

Todos os membros do departamento

Professores do departamento e alunos.

Ingredientes para as panquecas (farinha, açúcar, leite, óleo, ovos) Chá Fogões Frigideiras

20 euros 2 de fevereiro

Dia de Amigos/Amigas

Reavivar e preservar tradições. Fomentar a amizade. Promover o convívio entre docente, alunos e funcionários.

Realização de um concurso: «o sapato mais original». -Lanche convívio

Pré - 1º Ciclo

Professores e alunos do departamento - Assistentes operacionais

Auditório/bar -Sumos -Copos Guardanapos - Filhós

5 Sunquick 20€

10 L água 10,50€ Copos 2,60€

Filhós 34€

2 de fevereiro

Sessão de sensibilização- “Noções básicas de saúde oral

- Prevenir as doenças orais e promover a saúde oral

- Promover e incentivar à aquisição de hábitos de higiene oral diários

Sessão de sensibilização- “Noções básicas de saúde oral

CSC-Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. ESE da EBIT.

Alunos do 1º ciclo e Pré.

Computador e projetor.

s/custo 2ª semana de fevereiro em data a definir.

The day of love / le jour de l’amour

Sensibilizar os alunos para a celebração de datas festivas. - Escrever em língua estrangeira. - Transmitir ideias e pensamentos ligados aos sentimentos.

- Elaborar crachás com motivos alusivos ao “amor”; - Escrever uma frase ou poema nesse crachá nas línguas Inglesa e Francesa; - No intervalo das

Toda a comunidade educativa.

Cartolinas de cores diferentes Cola Papel de cores

30 euros 14 de fevereiro


EBI da Vila do Topo

44

- Desenvolver nos alunos a capacidade para produzirem textos com diferentes objetivos comunicativos, adequados à situação e destinatário. - Desenvolver e estimular a criatividade e o sentido estético. - Promover o respeito pelos outros; - Desenvolver a capacidade de expressão oral e escrita.

aulas entregar à pessoa para quem elaborou o crachá.

Desfile de Carnaval

- Proporcionar momentos de convívio mediante a participação em atividades de caráter cultural. - Cumprir normas democraticamente estabelecidas para o trabalho de grupo, gerir materiais e equipamentos coletivos, partilhar espaços de trabalho e ser capaz de avaliar esses procedimentos. - Procurar soluções originais, diversificadas, alternativas para os problemas.

- Elaboração de adereços de Carnaval, explorando personagens. - Realização de máscaras e cartazes identificativos do tema.

Professores de EVT

- Pré-Escolar; - 1º Ciclo; - 2º Ciclo; - 3º Ciclo.

- Maquilhagem - Papel de cenário. - Tintas

- Roupa de fantasia; - Papel.

- Tecidos. - Linhas.

- Tesoura. - Agrafador

- Agrafos - Agulhas

Previsto: 100€ 17 de fevereiro de

2012


EBI da Vila do Topo

45

- Participar em momentos de improvisação no processo de criação artística. - Produzir objetos plásticos explorando temas, ideias e situações.

Semana da Saúde

- Proporcionar momentos de convívio entre os alunos. - Promover o gosto pela prática regular das atividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como fatores de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social.

- Meia Maratona de Dança - Mini Trampolim Rappel - Jogos Tradicionais


- Toda a comunidade

escolar. -------------------

23 e 24 de fevereiro

Sessão- “Educação para a Saúde”

Informar os jovens adolescentes sobre a consulta de Planeamento Familiar, promovendo a sua utilização com vista a um melhor controlo da fertilidade e à prevenção das infeções de transmissão sexual.

Sessão- “Educação para a Saúde”

CSC-Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. ESE da EBIT.

Alunos do 3º ciclo


s/custo 4ª semana de

fevereiro em data a definir

“Boas vindas à primavera”

Dar a conhecer os trabalhos dos alunos do NEE;

- Divulgar, à comunidade

- Elaboração de trabalhos (postais e flores), relacionando o tema da primavera à educação especial,

- Profissionais e alunos do núcleo.

- Papel de lustro; cavalinho; seda…

- Marcadores e

21 de março


EBI da Vila do Topo

46

educativa, iniciativas do NEE no âmbito das Necessidades Educativas Especiais

para oferecer à comunidade escolar.

lápis de pintar;

- cola …

Dia da Floresta e da Água

Sensibilizar os alunos para a existência destes dias. - Apelar ao uso racional dos recursos naturais. -Promover o convívio e o trabalho em grupo. -Reconhecer a importância do sector primário e do trabalho manual.

Sessão de esclarecimento por parte de um técnico dos Serviços Florestais. - Plantação de árvores.

Pré - 1º Ciclo

Professores e alunos do departamento - Assistentes operacionais

Computador - Técnico

Custo 0

21 de março

Dia da poesia

Conhecer e divulgar a vida e obra de poetas açorianos;

Demonstrar rigor na execução de trabalhos de pesquisa, para apresentação em PowerPoint;

Ler expressivamente poemas açorianos.

Aplicar os conhecimentos

Pesquisa de poetas açorianos e elaboração de uma apresentação em PowerPoint sobre as suas vidas e obra. Apresentação à comunidade escolar dos PowerPoint’s realizados e leitura expressiva de poemas escolhidos pelos alunos da autoria dos poetas que estudaram. Declamação e

Todos os elementos do departamento

Turmas envolvidas:

5º, 6º e 9 Anos

Biblioteca Folhas A4 coloridas Cartolinas Bostik Cola Livros diversos da biblioteca; Computador; Projetor Data Show; Fichas policopiadas Fita-cola Papel cenário

21 de março


EBI da Vila do Topo

47

adquiridos sobre poesia

Estimular a criatividade

distribuição de poemas pelo espaço escolar; Construção de um mural para os alunos redigirem: “O que é a poesia.”


Física Jogos de

primavera

- Proporcionar um momento de convívio entre as crianças e os professores do 1.º Ciclo e jardins de infância; - Culminar, através da atividade lúdica, o trabalho desenvolvido durante o segundo período letivo no âmbito das aulas curriculares de Educação Física; - Desenvolver as competências gerais e especifica da disciplina em cada ano de escolaridade.

- Estafeta comum a todos os anos de escolaridade. - Destrezas gímnicas (em circuito). - Percurso de dificuldade adaptada aos respetivos anos de escolaridade - Jogos recreativos e pré-desportivos, diferenciados para cada grupo/trabalho.

- Professores de Educação Física

- Professores Pré e 1º

Ciclo.

- Pré; - Jardim “Bem Me

Quer”; - 1º Ciclo.


------------------- 22 de março

Sessão de esclarecimento sobre a IVG

Informar os adolescentes e jovens sobre a IVG, para que possam fazer escolhas informadas e conscientes.

Sessão de esclarecimento sobre a IVG

CSC- Enfermeira Cláudia Cunha e Assistente Social Patrícia Silva. ESE da EBIT

Alunos do 9ºano.


s/custos 3ª semana de

março em data a definir.

Torneios de Páscoa

- Promover a cooperação na comunidade escolar. - Desenvolver o espírito competitivo sadio; - Desenvolver hábitos de

prática desportiva saudável.

- Basquetebol; - Campeonato de Lançamentos




------------------- 28 de março


EBI da Vila do Topo

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Celebração

da

Páscoa

Apreciar produções estéticas sobre a Páscoa, identificando os eventos pascais com o núcleo central da mensagem cristã.

Celebração Pascal. Marcos Miranda

Graça Silva

Comunidade educativa.

-------------------- ------------------ 30 de março



- Interpretação de algumas canções pelos alunos.



- Material da sala de aula

------------------- Encerramento do

2.º Período

Jogos Desportivos

Escolares

- Proporcionar o desenvolvimento das qualidades psicomotoras e morais que constituem as bases do desporto; - Consciencializar os alunos para a importância de hábitos desportivos na promoção da saúde; - Educar a juventude através do desporto, dentro do espírito olímpico do respeito e amizade mútua; - Juntar os alunos das escolas numa grande festa desportiva; - Usar o desporto como meio de integração social e igualdade entre todos os alunos.

- Modalidades Desportivas Coletivas - Modalidades Desportivas Individuais (Ginástica e Atletismo) - Atividade Artística

- Educação Física - Dança


- Recursos disponibilizados

pela Escola organizadora

------------------- Data a definir pela Direção Regional

do Desporto


EBI da Vila do Topo

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Canguru Matemático

Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns.

-Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões.

-Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa. Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas.

Realização de um concurso sobre conteúdos matemáticos do 3.º Ciclo.

Gilbert Machado

Ana Paiva

Alunos do 3.º Ciclo.

Vídeo- projetor

6 prémios para os vencedores (Sugestão: material didáctico)

25 euros

2º ou 3º período


EBI da Vila do Topo

50

3º PERÍODO

Visita de estudo à

“Igreja de Santa Bárbara – Manadas”

Sensibilizar para o património religioso como identidade cultural. Perceber expressões teológicas por detrás das formas de arte.

Visualização do património artístico religioso da Igreja. Conhecer a história e simbolismo das alfaias litúrgicas. Conhecer a noção de santidade através do conhecimento da vida dos santos.

Marcos Miranda Alunos do 7º e 8º

anos Autocarro

17 de Abril

Dia Mundial do Livro

Sensibilizar para os valores da ecologia. Motivar para a preservação do planeta. Terra como casa de todos e dom de Deus.

- Apresentação de uma pequena encenação sobre a importância do livro e da leitura. - Troca de livros já usados com os colegas.

-Pré - 1º Ciclo

- Professores e alunos e alunos do departamento - Assistentes operacionais

- Livros - Computador - Rádio gravador

Custo 0

23 de abril

Comemoração do “Dia Mundial da Terra”

Sensibilizar para os valores da ecologia. Motivar para a preservação do planeta. Terra como casa de todos e dom de Deus.

Apresentação de um filme sobre o planeta, povos e culturas. Descoberta e exploração de contos tradicionais de outros continentes e países. Construção de um globo terrestre.

Marcos Miranda

Alunos do 4º ano

Cartolinas Papel Canetas Cola Tintas Pincéis

23 abril


EBI da Vila do Topo

51

Comemorações

do 25 de Abril

Reconhecer os traços fundamentais do regime democrático português; Reconhecer o carácter descentralizador do novo poder autárquico e das regiões autónomas; Proporcionar aos alunos outras formas de enriquecimento curricular.

Exposição de cartazes, banda desenhada, fotografias, biografias e caricaturas relacionadas com 25 de Abril; Concurso de banda desenhada “ 25 de Abril tal como aconteceu…”.

Jorge Simões

Alunos do Pré-escolar, 1º,

2º e 3º Ciclos.

Expositores.

Espaço para a exposição. Expositores.

26 de abril

Sessão de sensibilização sobre o tema central escolhido pela OMS para o ano de 2012

Comemorar o Dia Mundial da Saúde (7 de Abril);

- Consciencializar os alunos sobre a importância da saúde nas suas vidas;

- Debater e refletir sobre o tema central escolhido pela Organização Mundial da Saúde para o ano de 2012.

Sessão de sensibilização sobre o tema central escolhido pela OMS para o ano de 2012;

Solicitar aos alunos que individualmente ou em grupo elaborem cartazes em formato A4 (individual) ou tamanho cartolina (grupo) sobre o tema;

– Expor os cartazes elaborados pelos alunos durante o mês de abril no CSC

CSC- Enfermeiras Cláudia Cunha e Cristina Santos. ESE da EBIT.

Alunos do 2º e 3ºciclos.


s/custos

3ª e 4ª semanas de abril em datas a definir.

Sessão- “Mitos e crenças alimentares ”

Promover comportamentos saudáveis,

Sessão- “Mitos e crenças alimentares ”

CSC- Dietista Bruno Silva. ESE da EBIT

Alunos dos 8ª e 9º Anos.


s/custos

4ª semana de abril em data a definir.


EBI da Vila do Topo

52

desmistificando algumas crenças e mitos preconcebidos em relação à alimentação e ao exercício físico.

Dia da Família

-Realçar a importância da família. - Reconhecer o “Amor” como elo de ligação familiar. - Expressar sentimentos. -Proporcionar momentos de partilha e convívio.

-Realização de um lanche convívio entre todos. (familiares e comunidade escolar) - Sessão de esclarecimento sobre a família com o sr. Padre Marcos.

- Pré - 1º Ciclo

- Professores e alunos do departamento - Assistentes operacionais -Familiares dos alunos

Auditório/bar (Se chover) - Sumos -Copos Guardanapos

-5 Sunquick

20€

-10 Garrafões de água

10,50€

-3 Pacotes de guardanapos

2,00€

15 de maio


Física Jogos de verão

- Proporcionar um momento de convívio entre as crianças e os professores do 1.º Ciclo; - Culminar, através da atividade lúdica, o trabalho desenvolvido durante o terceiro período letivo no âmbito das aulas curriculares de Educação Física; - Desenvolver as competências gerais e especificas da disciplina em cada ano de escolaridade.

- Estafeta comum a todos os anos de escolaridade - Jogos Pré-desportivos; - Jogos tradicionais e recreativos; - Percursos; - Atletismo.

- Professores de Educação Física;

- Professores do 1º Ciclo.

- Pré; - Jardim “Bem Me

Quer”; - 1º Ciclo.


-------------------

24 de maio de 2012


EBI da Vila do Topo

53

Sessão- “Benefícios da prática regular

do exercício físico”.

Promover a prática regular do exercício físico.

Sessão- “Benefícios da prática regular do exercício físico”.

CSC- Fisioterapeuta Hélio Borba. ESE da EBIT.

Alunos do 1º ciclo.


s/custos 3ª semana de maio em data a definir.

Sessão- “Obesidade, a epidemia do século XXI ”

Promover comportamentos saudáveis, realçando a importância da alimentação e do exercício físico para a saúde em geral.

Sessão- “Obesidade, a epidemia do século XXI”.


Alunos dos 8ª e 9º Anos.


s/custos 4ª semana de maio em data a definir.

Visita de estudo à

fábrica de conservas

Santa Catarina

Conhecer a importância de uma correta gestão dos recursos marinhos.

Reconhecer a disponibilidade de recursos suficientes para a população existente no mundo.

Conhecer o fluxo deste produto a nível mundial.

Compreender a importância da indústria para a economia local e regional.

Sensibilizar-se para as vantagens e desvantagens de possuirmos uma indústria no nosso conselho. Sensibilizar-se para a

Fazer o percurso pela fábrica e observar como trabalhadores(as) e máquinas interagem, com a ajuda de um guia. Apreender o espaço físico, odorífico e sonoro e a sua interação na relação trabalho / convívio

Luís Timóteo 8ºano

Máquina Fotográfica.

Caderno e

esferográfica.

Transporte.

Maio


EBI da Vila do Topo

54

necessidade de proteger o ambiente e preservar os recursos naturais. Promover o convívio entre aluno / aluno e alunos / professores.

Visita de estudo à

Cooperativa Finisterra

Conhecer a importância de uma correta gestão dos recursos agropecuários

Conhecer o fluxo deste produto a nível mundial. Compreender a importância da indústria para a economia local.

Sensibilizar-se para as vantagens e desvantagens de possuirmos uma indústria na nossa área de residência. Alertar para a necessidade de proteger o ambiente e preservar os recursos naturais. Promover o convívio entre aluno / aluno e alunos / professores.

Fazer o percurso pela fábrica e observar como trabalhadores (as) e máquinas interagem, com a ajuda de um guia. Apreender o espaço físico, odorífico e sonoro e a sua interação na relação trabalho / convívio.

Luís Timóteo 8º ano

Máquina fotográfica.

Caderno e

esferográfica.

Transporte.

3ºperíodo

Visita de estudo Parque Eólico e a Central

Conhecer a importância de uma correta gestão dos recursos energéticos.

Privilegiar o contato direto com o equipamento usado na produção de

Luís Timóteo 8º ano

Máquina fotográfica. Caderno e

esferográfica.

3ºperíodo


EBI da Vila do Topo

55

Termoeléctrica da ilha de S. Jorge

Sensibilizar-se para as vantagens e desvantagens de possuirmos um parque eólico na nossa ilha. Consciencializar para a necessidade de preservar o ambiente e poupar os recursos como as energias fósseis.

Promover o convívio entre aluno / aluno e alunos / professores.

“energia limpa” a partir da força do vento. Dar a oportunidade aos alunos de confrontarem os conhecimentos adquiridos com a realidade. Motivar os alunos para a poupança de energia proveniente de fontes não-renováveis. Privilegiar o contato direto com a maquinaria necessária na produção de energia elétrica a partir de energias fósseis.

Transporte.

May day Eleição de The

Summer Queen and

King

Incentivar a criatividade - Sensibilizar os alunos para a celebração de datas festivas. - Proporcionar o contacto com usos e costumes de outras culturas.

Colocar um poste com base no recinto onde se celebrará o dia da criança, onde se irão prender fitas coloridas; -Dança; -Eleição do rei e da rainha de verão pela comunidade

Todos os elementos do departamento

Comunidade escolar.

Papel crepe de várias cores Fitas coloridas Um poste com base Arame fino

60 euros 1 de junho

Dia Mundial da Criança

- Promover atitudes relacionadas com a conservação e melhoria do meio ambiente; - Relacionar a natureza

- Triatlo - Adaptação ao Meio Aquático - Batalha de Balões de Água


- Comunidade escolar.

- Material de Educação Física.

Parque de Campismo do

Topo

----------------

01 de junho


EBI da Vila do Topo

56

com a atividade física ao ar livre;

Dia Mundial dos Oceanos

-Promover atitudes relacionadas com a conservação e melhoria do Meio Ambiente. - Apelar ao uso racional dos recursos naturais. - Reconhecer um local conhecido como um ex-líbris do ambiente natural. - Reconhecer a importância do Oceano para a nossa sustentabilidade.

- Realização de um passeio de barco até perto do ilhéu. - Lanche no porto do Topo.

-Pré -1º Ciclo

- Professores e alunos do departamento -Assistentes operacionais - Pais e E. E. dos alunos

- Barcos dos E. E. dos alunos.

5 Sunquick

20euros

-10 Garrafões de água

10,50€

-3 Pacotes de guardanapos 2,00€ Cada aluno traz uma coisa para o lanche.

8 de junho

A importância do pequeno – almoço.

Promover o consumo de um pequeno-almoço completo, realçando a sua importância para a saúde em geral.

Elaborar e dinamizar um jogo lúdico e pedagógico sobre a importância do pequeno – almoço


Alunos do 2ª e 3º ciclos.

Computador e projetor.

s/custos 2ª semana de junho em data a definir.

Dia do π

-Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns.

-Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada

Os alunos poderão inscrever-se em campeonatos de jogos lúdico- didáticos que apelam ao raciocínio lógico. (Ouri, Trax e Super T Matik)

Gilbert Machado Alunos do 2º e 3º ciclos

Jogos de tabuleiro a construir na escola. Projetor multimédia.

Prémios para os primeiros classificados de cada ciclo e/ou de cada jogo. (Facultativo)

Última semana do 3º período


EBI da Vila do Topo

57

de decisões.

-Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa. Motivar os alunos para a aprendizagem da Matemática de forma lúdica e educativa.

Haverá também uma exposição com factos e curiosidades sobre o π.

“I Torneio de Karaté da Vila do Topo”

Valorização da capacidade de concentração; Eliminação ou redução a descentração egocêntrica; Fomentar a não-violência e controlo da agressividade; Desenvolver o espírito de grupo; Desenvolver os valores morais e de civismo;

Concurso de shiai kata. Concurso de shiai kumite. Apresentação de defesa pessoal.

Jorge Simões

Praticantes de karaté Todos os alunos, funcionários da Escola e Encarregados de Educação.

Ginásio Junho


EBI da Vila do Topo

58

Desenvolver a motricidade; Desenvolver a prática de desporto; Desenvolver o gosto pelas artes marciais. Valorização da significação marcial do karaté; Valorização da execução da tarefa aberta de responsabilidade individual; Valorização numa situação lúdica regulamentada (segurança); Desenvolvimento de técnicas básicas de karaté; Desenvolvimento da coordenação motora ( impacto, velocidade e controlo); Desenvolvimento da autoestima.

Passeio de fim de ano

- Promover o convívio com os colegas, professores e auxiliares fortalecendo os laços de amizade.

- Visita de estudo ao parque das Macelas, em Santo Amaro. - Promoção do convívio entre alunos, professores e assistentes operacionais. -Comemoração do final do ano.

- Pré - 1º Ciclo

- Alunos e professores do departamento - Assistentes operacionais

- Almoço - Lanche

- Transporte

- Apoio da Câmara municipal da Calheta.

- Comida a transportar da escola.

12 de junho


EBI da Vila do Topo

59

Torneio de Fim de Ano Alunos

- Promover a cooperação na comunidade escolar. - Desenvolver o espírito competitivo sadio; - Desenvolver hábitos de prática desportiva saudável.

- Andebol; e - Ténis de Mesa.




------------------- 13 de junho

Torneios Professores/

Alunos/ Associação de

Pais

- Proporcionar momentos de convívio mediante a participação em atividades de caráter cultural; - Integrar a Educação Física na realidade escolar; - Juntar alunos e professores da escola numa festa desportiva. - Participar na festa, contribuindo para o seu calendário cultural; - Promover a socialização. - Promover a cooperação na comunidade escolar.

- Futebol;

- Educação Física; - Colaboração de outros docentes.

- 1º Ciclo; - 2º Ciclo; - 3º Ciclo.

Comunidade Escolar;

- Associação de Pais.


------------------- 15 de junho

Encerramento do ano letivo

- Sensibilizar a comunidade escolar e a comunidade em geral sobre a temática das Necessidades Educativas Especiais; - Fomentar o espírito de inclusão e da não discriminação; - Desenvolver atitudes de

- Exploração de uma barraquinha “Doce Barraca”; - Bazar.

Docentes do núcleo

- Alunos do Núcleo da Educação Especial; - Profissionais do Núcleo; - Encarregados de Educação.

- Barraca; - Louça descartável; - Guardanapos; - Açúcar;

15 de Junho


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cooperação e respeito; - Angariar fundos monetários para a aquisição de material e para a realização de atividades/trabalhos

Festa do Mercado

-Promoção da educação alimentar e prevenção de doenças.

Bancadas com exposição dos produtos hortícolas, frutas, compotas, etc.

ESE Todas as turmas da escola.

Bancadas para exposição dos produtos.

S/custos Junho encerramento do ano letivo

Exposição “Nove ilhas, uma história”

Promover o tema da açorianidade; Promover o tema do desenvolvimento do desenvolvimento sustentável; Mobilizar a participação cívica; Promover a articulação curricular e o CREB; Valorizar a cultura histórica, económica, social, natural e religiosa; Promover o desenvolvimento integral do aluno; Estimular a criatividade e a sensibilidade estética; Consciencializar para as mudanças ocorridas na nossa região e nas diferentes ilhas nos últimos anos; Promover o reforço da identidade regional; Divulgar os trabalhos dos membros da Comunidade

Pesquisa de elementos ligados à descoberta e aos primeiros povoadores; Pesquisa de monumentos; Pesquisa de tradições culturais/religiosas; Pesquisa de elementos ambientais significantes; Pesquisa de estilos de vida e de atividades económicas desenvolvidas; Contatos/intercâmbios com outras escolas; Elaboração de

Jorge Simões

Turmas da pré; Turmas do primeiro ciclo; Turmas do segundo ciclo; Turmas do terceiro ciclo.

• Durante o próximo ano letivo. • Se todos os integrantes do projeto conseguirem a sua execução realizar um concurso/Exposição.

Sala de Convívio Última semana de aulas


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educativa.

recursos em formato de papel; Elaboração de roteiros turísticos; Elaboração de cartazes; Elaboração de diapositivos;

“III Demonstração de Karaté da Vila do Topo

Valorização da capacidade de concentração; Eliminação ou redução a descentração egocêntrica; Fomentar a não-violência e controlo da agressividade; Desenvolver o espírito de grupo; Desenvolver os valores morais e de civismo;

Demonstração de kihon. Demonstração de kata individual. Demonstração de kata por equipa. Demonstração de jyu kumite. Apresentação de defesa pessoal

Jorge Simões

Praticantes de karaté Todos os alunos, funcionários da Escola e Encarregados de Educação.

Ginásio.

Tapetes de ginástica Câmara de vídeo Máquina fotográfica.

Ultima semana de aulas


EBI da Vila do Topo

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Desenvolver a motricidade; Desenvolver a prática de desporto; Desenvolver o gosto pelas artes marciais. Valorização da significação marcial do karaté; Valorização da execução da

tarefa aberta de responsabilidade individual; Valorização numa situação lúdica regulamentada (segurança); Desenvolvimento de técnicas básicas de karaté; Desenvolvimento da coordenação motora ( impacto, velocidade e controlo); Desenvolvimento da autoestima.

Fashion Topo 2011

- Cumprir normas democraticamente estabelecidas para o trabalho de grupo, gerir materiais e equipamentos coletivos, partilhar espaços de trabalho e ser capaz de avaliar esses procedimentos. - Procurar soluções

- Realização de figurinos a utilizar no desfile utilizando materiais recicláveis.

Professores de EVT

- Pré-Escolar, 1.º, 2.º e 3.º Ciclo do

Ensino Básico

- Material reciclável.

- Plásticos de várias cores. - Agrafador

- Agrafos -Maquilhagem

Previsto: 100€

Festa Final de Ano Letivo


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originais, diversificadas, alternativas para os problemas. - Participar em momentos de improvisação no processo de criação artística. - Produzir objetos plásticos explorando temas, ideias e situações.



- Interpretação de algumas canções pelos alunos.



Material da sala de aula

---------------- Festa de final do

ano letivo

Apresentação de Dança

- Apreciar, compor e realizar elementos técnicos em coreografias de grupo ou individuais.

- Apresentação de coreografias.

Dança - 3º Ciclo do Ensino

Básico Sistema de som -------------------

Festa de final do ano letivo

Exposição de Final de Ano

- Promover a diversidade cultural, fomentando o gosto por vários tipos de expressão artística; - Incentivar o desenvolvimento, participação e promoção de eventos artísticos; -Criar hábitos de fruição artística, estimulando o aparecimento de novo público.

- Realização de uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos.

Professores de EVT Alunos do 2.º e 3.º

ciclos

Papel Cenário, Cartolinas,

Bostik e fita cola

Cartolinas- 3,5€; papel cenário- 2€ ;

fita cola -0.80€

Bostik-1€

Final do ano

Nota: qualquer atividade, inserida após a aprovação do PAA, será adicionada, mas em cor azul.


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ACTIVIDADES DE CARÁCTER PERMANENTE

TEMÁTICA

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

Encontro de partilhas (Núcleo EE)

- Partilhar boas práticas e experiências; - Partilhar/analisar legislação; - Trocar materiais de suporte à prática letiva; - Pensar em estratégias e atividades; - Partilhar bibliografia das temáticas das NEE.

Reunião com os elementos dos Núcleos de Educação Especial, da ilha.

Dinamização da biblioteca da escola: “Leitor do Ano” (mensal: 2º e 3º ciclo) (Dept português)

Promover as competências da leitura/ compreensão de textos; Divulgar autores desconhecidos; Criar hábitos de leitura; Promover o contato com livros de autores portugueses; Sensibilizar os alunos para a importância da leitura; Desenvolver a competência da leitura expressiva de vários tipos de texto.

Seleção de um livro de um autor português e de uma passagem do livro; Exposição com a cópia da capa do livro, citação retirada do mesmo e identificação do aluno; Exposição dos grandes nomes da literatura portuguesa de todos os tempos. Leituras recreativas; Resumos; Preenchimento de ficha de leitura; Verificação dos leitores do mês.

Cartolinas Cola Fita-cola Bostik Papel A4 de cores

Biblioteca (Prémio:2 livros de aventuras)

Dinamização da biblioteca da escola “Hora do Conto” (trimestral: 2º e 3º ciclo) (Dept português)

Promover as competências da leitura/ compreensão de textos; Criar hábitos de leitura; Divulgar autores desconhecidos; Promover o contato com livros de autores portugueses; Sensibilizar os alunos para a importância da leitura

Seleção de um livro de um autor português e de uma passagem do livro;

Leitura de um conto na biblioteca;

Data show Computador Fichas de requisição de leitura. Papel A4 Cartolinas (20)

Passatempo Cuidado com a Língua”

língua portuguesa; Despertar a atenção dos alunos

Resolução de problemas ortográficos; Publicação na biblioteca de um passatempo

Biblioteca Folhas A4 coloridas


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Ao longo de todo o ano letivo

(anual) (Dept português)

para os problemas ortográficos mais frequentes. Utilizar o novo acordo ortográfico

com curiosidades e questões de língua portuguesa; Publicação da resolução.

Cartolinas Bostik Cola

Fita-cola

Jogos Olímpicos* (Ao longo do ano letivo:3ºciclo)

(Dept expressões)



- Recursos disponibilizados pela Escola organizadora

Liga de Desporto* (Ao longo do ano letivo:3ºciclo)

(Dept expressões)



- Recursos disponibilizados pela Escola organizadora


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Trilhos de São Jorge (Uma por período)

Equipa de SE Promover a atividade física regular.

Realização de uma caminhada a cada período por trilho pedestre da ilha de são Jorge.

Transporte e lanche

Dia sem computador Equipa SE

Promover a atividade física regular. Realização de jogos tradicionais. Tintas

Mercadinho da saúde Dts e ESE


Venda de produtos hortícolas, frutas, compotas, etc., todas terças-feiras.

- Bancada para exposição dos produtos.

Criação e manutenção de uma horta

(2º e 3º período) Clube eco escolas


Criação e manutenção de uma horta pelo clube Eco escola.

Sementes

Utensílios agrícolas

Projeto “Tu decides” (7º e 9º ano – 1º e 2º período)

Docentes de cidadania

Sensibilizar os alunos para os malefícios das

substâncias lícitas e ilícitas. Sessões de esclarecimentos sobre os malefícios das drogas lícitas e ilícitas.

Manual Computadores Projetor

Gabinete de saúde Apoiar grupo discente na resolução de eventuais problemas, perturbações ou distúrbios.

Sessões de esclarecimento e apoio aos alunos por diversos técnicos: enfermeira, assistente social, dietista, terapeuta de fala, psicóloga, elementos da ESE, etc.

Sala, secretária, cadeiras, material de escritório e de desgaste


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OUTROS PROJECTOS IMPLEMENTADOS E DINAMIZADOS NA EBI DA VILA DO TOPO 2011-2012

- Projetos TIC – Coordenador David Couto - Manutenção e atualização da página da internet da escola: David Couto - Generalização dos novos programas de Matemática na escola: Equipa coordenadora: Mª Helena Carreira/Teresa Coelho, Lisete Almeida e Gilbert Machado. Docentes envolvidos: Professores titulares do 1º ciclo e docentes de Matemática do 2º e 3º ciclos. - Implementação dos novos programas de Português: Equipa coordenadora: Verónica Franco, Anabela Rego e Cândida Pinheiro. Docentes envolvidos: Professores do 1º, 2º, 5º e 7º anos. - Jornal “Eu Topo” : coordenadora Rita Araújo - Projeto “Segurança na Escola” - : coordenadora Cláudia Carvalho - Equipa de Saúde Escolar Coordenador: Paulo Ávila Colaboradores: Rita Araújo, Anabela Rego, Sílvia Ferreira, Nuno Pinheiro e Gilda Gonçalves (Serviços de Administração Escolar)


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O presente documento, intitulado Plano Anual de Atividades, foi elaborado pelo Conselho Executivo da EBI da Vila do Topo, sob proposta do Conselho Pedagógico de 28/ 09/ 2011. Foi analisado e aprovado em Assembleia de Escola em _______ de __________________ de 2011 Presidente do Conselho Executivo: _______________________________________________ Presidente do Conselho Pedagógico: ______________________________________________ Presidente da Assembleia de Escola: ______________________________________________


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ANEXOS

I - Programa de Desenvolvimento da Educação Física e Desporto Escolar (PDEFDE) II - Programa de Saúde escolar III – Programa de Educação Especial

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