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Direcção Regional de Educação do Algarve
EB 2, 3 Dr. José Neves Júnior – Rua Dr. Emílio José Campos Coroa – 8000-325 Faro
Centro de Recursos TIC para a Educação Especial
EB 2,3 Dr. José Neves Júnior Faro
Ano Lectivo 2007-2008
Direcção Regional de Educação do Algarve
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ÍNDICE
• Identificação do agrupamento
• Identificação da escola sede do CRTIC
• Telefone e e-mail do Conselho Executivo
• Responsável do CRTIC
• Equipa do CRTIC
• Caracterização sócio-cultural-económica da área geográfica de abrangência do CRTIC
• Caracterização da equipa do CRTIC
• Caracterização das instalações do CRTIC e acessibilidades
• Identificação dos equipamentos, software e outros materiais de que o Centro de
Recursos dispõe
• Caracterização da população-alvo do CRTIC
• Identificação de pessoal técnico de apoio e de parcerias com outras instituições
• Objectivos e actividades nucleares do CRTIC
• Cronograma das actividades para o ano em curso
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Identificação do agrupamento Agrupamento de Escolas José Neves Júnior EB 2,3 Dr. José Neves Júnior R. Dr. Emílio José Campos Coroa 8000-325 FARO Identificação da escola – sede do CRTIC EB 2,3 Dr. José Neves Júnior R. Dr. Emílio José Campos Coroa 8000-325 FARO Código do Estabelecimento: 341198 Tel: 289892090 Fax: 289892099 E-mail: [email protected] URL: http://www.nevesjunior.pt.vu/ Telefone e e-mail do Conselho Executivo Telefone: 289892090 E-mail: [email protected] Responsável do CRTIC Maria Filomena Teixeira Rosa Telemóvel: 965274084 E-mail: [email protected] Equipa do CRTIC Maria Filomena Teixeira Rosa Telemóvel: 965274084 E-mail: [email protected] Maria de Fátima Lopes Borralho E-mail: [email protected]
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Caracterização sócio – cultural – económica da área geográfica de abrangência do CRTIC
Com 4.995Km2 de área e uma população residente de 395.218 habitantes, distribuídos por 16 concelhos, o Algarve localiza-se no extremo ocidental da Europa, a Sul de Portugal. Tem uma densidade populacional média de cerca de 80 hab/Km2, uma costa com cerca de 150Km e é banhado pelo Oceano Atlântico. Subdivide-se em três faixas principais, todas elas de grande beleza paisagística:
- O litoral concentra a maior parte da actividade económica regional. A costa algarvia
é, em termos paisagísticos, muito diversificada, variando entre costas abruptas, areais extensos, lagunas recortadas, sapais e outras formações dunares. As rochas predominantes são essencialmente do tipo sedimentar (como é o caso dos arenitos e dos conglomerados). Morfologicamente, o litoral tem uma baixa altitude e é, na sua maioria, constituído por relevos aplanados, dispostos por campinas e várzeas;
- O barrocal é uma zona de transição entre o litoral e a serra, sendo constituído por rochas calcárias e xistosas. Também conhecida por beira-serra, esta zona é, tradicionalmente, a principal fornecedora de produtos agrícolas do Algarve;
- A serra, que ocupa 50% do território, é formada, essencialmente, por rochas xistosas e algumas graníticas (neste último caso em Monchique, onde existe um maciço de sienito nefelínico). Os principais conjuntos montanhosos são a Serra de Espinhaço de Cão, a Serra de Monchique (onde se localiza a Fóia que tem a maior altitude do Algarve: 900 metros) e a serra do Caldeirão ou Mú.
A posição geográfica do Algarve confere-lhe umas particularidades bio climáticas especiais. Apesar de situado junto ao Oceano Atlântico, dispõe de um clima temperado de características mediterrânicas, com mais de 3000 horas de sol por ano e uma fraca precipitação média anual.
O sector de actividade mais importante é o terciário (comércio e serviços), resultado da principal actividade económica – o turismo. Este subsector de actividade assume tal importância no Algarve que representa, directa e indirectamente, cerca de 60% do total de emprego e 66% do PIB regional. De salientar que o Algarve recebe anualmente cerca de 5 milhões de turistas. Caracterização da equipa do CRTIC A equipa do CRITIC é constituída por um docente a tempo inteiro e um a tempo parcial, conforme despacho do Senhor Secretário de Estado da Educação de 07/06/20. Maria Filomena Teixeira Rosa – Professora Titular de Educação Especial, pertence ao grupo de recrutamento 910, tempo parcial. Fátima Borralho – Professora do Quadro de Escola, licenciatura em Matemática, grupo de recrutamento 500, com competências na área da informática. Colocada dia 16 de Novembro, em vaga criada para o Centro de Recursos e autorizada por despacho do Senhor Secretário de Estado da Educação de 26 de Outubro de 2007.
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Caracterização das instalações do CRTIC e acessibilidades O Centro de Recursos encontra-se instalado numa sala com cerca de 15m2, bem iluminada e confortável.
As instalações têm boas condições de acessibilidades: rampas exteriores e plataforma elevatória. O bloco onde se encontra o centro possui casa de banho para deficientes. A DREALG adquiriu uma antena wireless para captar o sinal de Internet.
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Identificação dos equipamentos, software e outros materiais de que o Centro de Recursos dispõe Equipamento atribuído pela Fundação PT:
• 1 computador com Grid, IntelliTalk, IntelliPics Studio, IntelliMathics, Overlay Maker, Boardmaker, Speaking Dinamically, Jaws e Magic;
• 1 computador com Jaws e Magic; • Software: PT Voz Activa + e PT Voz Activa Zoom; • 1 teclado de conceitos; • 1 manípulo; • 1 tomada de infra-vermelhos; • 1 braço para monitor; • 1 Tracker Pro ou Magic Key.
Foi efectuado o inventário do equipamento e materiais do Centro de Recursos assim como de outro material/equipamento, da Educação Especial, em utilização por outros professores e alunos do Distrito. O Centro de Recursos localizou o equipamento adquirido com a verba PIDAC para a Educação Especial, para acesso ao currículo, e procurará fazer a rentabilização do mesmo. Outro equipamento existente no CRTIC
• 1 Impressora Braille • 3 Máquinas Perkins Brailler • 1 Antena Wirless • Jogos didácticos • Material de psicomotricidade
Caracterização da população – alvo do CRTIC No âmbito do CRTIC serão avaliados e acompanhados:
• Alunos com NEE, de carácter prolongado de todo o Distrito, para efeito de avaliação especializada e adequação das tecnologias de apoio às suas necessidades específicas;
• Docentes, auxiliares de acção educativa, outros profissionais e famílias. Está quase concluído o levantamento iniciado junto de todas as escolas/agrupamentos do Algarve para se encontrar a população com problemáticas associadas aos diferentes domínios de deficiência ou incapacidade, que deve ser alvo desta avaliação.
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Identificação de pessoal técnico de apoio e de parcerias com outras instituições Apoios dentro da Escola Coordenador TIC – Álvaro Eloi [email protected] Isabel Cardador [email protected] Celeste Raimundo [email protected] Parcerias com outras instituições Foram realizadas reuniões tendo como objectivo estabelecer parcerias que visem programar a intervenção em articulação, rentabilizando os recursos materiais e humanos existentes na região, com as seguintes instituições:
• APPC de Faro (instituição de Educação Especial a converter-se em Centro de Recursos e já com um Centro de Recursos em funcionamento, fora da área educacional;
• FIR (instituição de Educação Especial a converter-se em Centro de Recursos) • ACAPO – Delegação do Algarve; • Associação de Surdos do Algarve; • Directora dos Centros de Formação de Professores; • Centro Distrital de Segurança Social de Faro.
Reuniões a agendar com:
• HDF • HBA • UALG
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Objectivos e actividades nucleares do CRTIC
Actividades nucleares:
• Avaliação dos alunos com NEE, de carácter prolongado, para fins de adequação das tecnologias de apoio às suas necessidades específicas;
• Informação/formação dos docentes, profissionais, auxiliares de educação e
famílias sobre as problemáticas associadas aos diferentes domínios de deficiência ou incapacidade.
Objectivos:
• Avaliar os alunos com necessidades educativas especiais de carácter
prolongado, para efeitos de utilização de tecnologias de apoio e adequação do
equipamento/ajuda técnica à sua situação particular, com vista a garantir a
inclusão destes alunos no processo de ensino aprendizagem;
• Acompanhar os alunos através da monitorização da intervenção e de reuniões
de avaliação que ao longo do processo se percepcionem importantes;
• Prestar serviços de informação, formação, aconselhamento e documentação aos
professores, outros técnicos e famílias no que respeita a utilização das
tecnologias de apoio e também das metodologias a implementar na sala de aula;
• Promover encontros, seminários, workshops no âmbito da Educação Especial
tendo como destinatários docentes, técnicos e encarregados de educação;
• Divulgar a actividade e os meios do Centro de Recursos junto das escolas da
sua área de abrangência e da comunidade em geral;
• Acompanhar os alunos que se encontram hospitalizados ou domiciliados por
razões de doença grave ou incapacidade e que utilizam sistema de
videoconferência ligado à escola (teleaula);
• Gerir e acompanhar a manutenção das tecnologias de apoio, em colaboração
com os órgãos de gestão do Agrupamento de escolas;
• Criar parcerias que possam enriquecer as dinâmicas do Centro de Recursos;
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• Articular a troca de experiências com outros Centros de Recursos TIC para a
Educação Especial;
• Articular localmente com os serviços de saúde e da segurança social,
Instituições de Ensino Especial, Autarquias, Instituições do Ensino Superior e
entidades vocacionadas para as NEE em geral;
• Sensibilizar as empresas/serviços públicos para a admissão de alunos em
programas de transição para a vida activa.
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Cronograma das actividades para o ano lectivo 2007/2008 Objectivo: Avaliar os alunos com necessidades educativas especiais de carácter prolongado, para efeitos de utilização de tecnologias de apoio e adequação do equipamento/ajuda técnica à sua situação particular, com vista a garantir a inclusão destes alunos no processo de ensino aprendizagem
Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul - Levantamento do número de alunos que necessita de educação especial, através do envio e recolha de um instrumento de levantamento, por e-mail, a todos os agrupamentos do distrito.
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- Tratamento dos dados recolhidos a fim de identificar os alunos nos diferentes domínios de deficiência ou incapacidade.
X
- Avaliação, para efeitos de utilização e adequação de tecnologias de apoio, com os alunos cegos e de baixa visão identificados no levantamento, com deslocações às respectivas escolas;
X
- Avaliação, para efeitos de utilização e adequação de tecnologias de apoio, dos alunos com perturbações do espectro de autismo que se encontram a frequentar as salas de ensino estruturado, com deslocações às respectivas escolas;
X
- Estabelecer prioridades em relação aos alunos identificados com outras problemáticas e, em parceria com a APPC, proceder à sua avaliação.
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- Avaliação dos alunos com multideficiência que frequentam as UIEs, que não foram avaliados pela APPC, com deslocações às respectivas escolas;
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(cont.) Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul
- Reunir com a APPC a fim de: Conhecer o trabalho desenvolvido Identificar a população já atendida e estabelecer parcerias.
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Elaborar uma base de dados a partir do preenchimento de fichas individuais aplicadas à medida que decorre a avaliação dos alunos
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Objectivo: Acompanhar os alunos através da monitorização da intervenção e de reuniões de avaliação que ao longo do processo se percepcionem importantes
Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Monitorização do trabalho desenvolvido com os alunos através de reuniões nas escolas com os diferentes intervenientes
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Objectivo: Prestar serviços de informação, formação, aconselhamento e documentação aos professores, outros técnicos e famílias no que respeita a utilização das tecnologias de apoio e também das metodologias a implementar na sala de aula
Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul - Avaliação dos recursos conhecendo o equipamento existente nas escolas
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- Inventariar e conhecer as características do material existente de forma a rentabilizá-lo e adaptá-lo às necessidades dos alunos
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- Apresentar propostas de aquisição ou rentabilização dos recursos existentes
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- Promover reuniões, quer no Centro, quer nas escolas, a fim de monitorizar o trabalho desenvolvido pelos docentes e outros profissionais
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(cont.) - Apoiar as famílias promovendo reuniões de informação e esclarecimento
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- Actualizar a informação sobre TIC e serviços de rede disponíveis, pesquisando o software e hardware existente
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Objectivo: Promover encontros, seminários, workshops no âmbito da Educação Especial tendo como destinatários docentes, técnicos e encarregados de educação
Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Encontro sobre transição para a vida pós escolar a fim de divulgar as boas práticas a professores, órgãos de gestão e pais
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Reuniões de trabalho com a Directora dos Centros de Formação de Professores, do Algarve a fim de acreditar e planificar acções de formação no âmbito da CIF
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Proporcionar formação a professores e outros profissionais, no âmbito da CIF
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Objectivo: Divulgar a actividade e os meios do Centro de Recursos junto das escolas da sua área de abrangência e da comunidade em geral
Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul - Divulgação do Centro de Recursos no site da Escola
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- Construir uma página Web com a colaboração do Coordenador TIC do Agrupamento
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- Divulgar o Centro de Recursos junto de todos os agrupamentos, solicitando à DREALg que disponibilize essa informação na sua Página Web, e o divulgue em reuniões com os órgãos de gestão dos agrupamentos
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Objectivo: Acompanhar os alunos que se encontram hospitalizados ou domiciliados por razões de doença grave ou incapacidade e que utilizam sistema de videoconferência ligado à escola (teleaula)
Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul - Apoiar os serviços teleaula já instalados, com deslocações a hospitais e domicílios
X X X X X X X
Objectivo: Gerir e acompanhar a manutenção das tecnologias de apoio, em colaboração com o órgão de gestão do Agrupamento de escolas
Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul - Fazer a previsão, das despesas inerentes ao Centro de Recursos
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- Em colaboração com o coordenador TIC fazer a manutenção das tecnologias de apoio
X X X X X X X X X X
Objectivo: Criar parcerias que possam enriquecer as dinâmicas do Centro de Recursos
Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Promover reuniões com: ACAPO APPC FIR HBA HDF UALG CDSS
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Objectivo: Articular a troca de experiências com outros Centros de Recursos TIC para a Educação Especial
Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Estabelecer contactos com outros Centros de Recursos do País
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EB 2, 3 Dr. José Neves Júnior – Rua Dr. Emílio José Campos Coroa – 8000-325 Faro
Objectivo: Articular localmente com os serviços de saúde e da segurança social, Instituições de Ensino
Especial, Autarquias, Instituições do Ensino Superior e entidades vocacionadas para as NEE em geral
Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul - Avaliação conjunta e articulada na atribuição de ajudas técnicas
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- Avaliação dos serviços, instalação de equipamentos e adaptação de contextos
- Acompanhamento das famílias X
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Objectivo: Sensibilizar as empresas/serviços públicos para a admissão de alunos em programas de transição
para a vida activa.
Calendarização Acções a Desenvolver:
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Divulgação de boas práticas em seminários e outros encontros no Distrito.
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Sensibilizar as Empresas da Região, através do bom trabalho desenvolvido no âmbito da transição para a vida pós escolar, a fim de conseguir estabelecer novos protocolos entre estas e as escolas.
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