Plano acção eco escolas 2012 2013
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Escola Básica de Canidelo
Plano de Ação
TEMAS:
Água;
Resíduos;
Energia;
Biodiversidade;
Espaços Exteriores.
2012/13
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Diagnóstico (situação a melhorar)
Objetivo (s) a atingir
Meta Atividades / Ação
Recursos Calendário Avaliação da Atividade /
Ação
Intervenientes
TEMA: Espaços Exteriores - Desrespeito pelos espaços exteriores da escola;
- Sensibilizar a comunidade educativa para o respeito e preservação dos espaços exteriores; - Sensibilizar os alunos para a necessidade de preservação do ambiente; -Compreender a necessidade da existência de regras eficientes para a proteção da natureza;
-Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da redução, reutilização e separação seletiva dos resíduos, visando a reciclagem;
- Promover atividades que fomentem o gosto pela Escola e pela aprendizagem;
- Envolver todas as turmas da escola na separação de resíduos:; - Embelezar os espaços exteriores;
- Decoração dos espaços exteriores com trabalhos plásticos a 3 dimensões, construídos com material de desperdício; - “Árvore de Natal Ecológica” na escola;
- T-Shirts, bonés; - Luvas, sacos plásticos; - Ecopontos; - Fotocópias; - Material de desperdício; - Máquina fotografia;
- Ao longo do ano letivo 2012/13
- Fotografias; - Nº de turmas participantes; - Quantidade de resíduos recolhidos; - Opinião/ Registos dos alunos; - Relatório da atividade;
- Comunidade escolar;
Plano de Ação 2012 / 13
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Diagnóstico (situação a melhorar)
Objetivo (s) a atingir
Meta Atividades / Ação Recursos Calendário Avaliação da Atividade /
Ação
Intervenientes
TEMA: Energia - Uma falta de conhecimento na identificação de problemas ambientais e possíveis soluções;
- Excesso de consumo de eletricidade na escola;
- Compreender a
importância dos recursos
Naturais Renováveis;
- Sensibilizar os alunos
para a necessidade de
preservação do ambiente;
- Conhecer algumas
consequências para o
Planeta Terra e para o
Homem, decorrentes da
utilização desregrada dos
recursos naturais;
- Identificar alternativas
que contribuam para a
sustentabilidade do
Planeta Terra;
- Sensibilizar a
comunidade educativa
para a racionalização dos
recursos;
- Incutir hábitos de
poupança dos recursos;
- Saber identificar problemas ambientais e propor soluções;
- Sessões de informação para os alunos; - Elaboração de desdobráveis informativos para divulgação na comunidade Educativa sobre a poupança e a utilização da luz; - Participação no Concurso “O Teu Carro de Sonho”; - Exposição “Energia sem Fim”;
- Material didático: cola, papel, cartolinas, tesouras, material de desperdício, etc; - livros científicos; - pesquisas na Internet; - Filmes/ documentários; - Panfletos de sensibilização (elaborados pelos alunos);
Ao longo do ano letivo;
- Fotos dos trabalhos; - Relatório da atividade; - Inquéritos aos alunos; - Nº de participantes na atividade;
- Opin ião/ Registos dos alunos;
- Comunidade escolar
Plano de Ação 2012 / 13
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Diagnóstico (situação a melhorar)
Objetivo (s) a atingir
Meta Atividades / Ação
Recursos Calendário Avaliação da Atividade /
Ação
Intervenientes
TEMA: Água / Mar - Uma falta de conhecimento na identificação de problemas ambientais e possíveis soluções; - Desvalorização das consequências que advêm da poluição deste recurso; - Desperdício de consumo de água na escola;
- Compreender a importância da gestão racional dos recursos naturais; - Conhecer algumas consequências para o Planeta Terra e para o Homem, decorrentes da utilização desregrada dos recursos naturais; - Compreender/conhecer fontes de poluição; - Diversificar as ofertas de atividades na escola; -Desenvolver a consciência ecológica da comunidade educativa
-Compreender a necessidade da existência de regras eficientes para a proteção da natureza;
-Promover a educação cívica; -Favorecer o trabalho em equipa; - Incutir hábitos de poupança dos recursos;
- Maior consciencialização da comunidade educativa; - Melhorar a gestão deste recurso;
- Visita de estudo com os alunos à ETAR; - Elaboração de desdobráveis informativos para divulgação na comunidade Educativa sobre a poupança e utilização da água;
- Panfletos de sensibilização (elaborados pelos alunos); - Material de desgaste (cartolinas, cola, marcadores,…); - Fotocópias; - Máquina Fotográfica;
- Ao longo do ano letivo;
- Nº de participantes na atividade; - Fotografias; - Relatório da atividade; - Opinião/ Registos dos alunos;
- Comunidades escolar
Plano de Ação 2012 / 13
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Diagnóstico (situação a melhorar)
Objetivo (s) a atingir
Meta Atividades / Ação
Recursos Calendário Avaliação da Atividade /
Ação
Intervenientes
TEMA: Energia, Água, Resíduos, Espaços Exteriores e Biodiversidade.
- Promover o sucesso escolar dos alunos; -Desenvolver a consciência ecológica da comunidade educativa;
-Compreender a necessidade de uma gestão racional dos recursos naturais;
-Identificar os problemas ambientais com vista a uma intervenção eficiente na preservação da natureza;
-Compreender a necessidade da existência de regras eficientes para a proteção da natureza;
- Promover a educação cívica; -Assegurar a articulação curricular e de atitudes entre os ciclos; -Favorecer o trabalho em equipa;
- Elaborar um código modelo com regras de conduta face ao tema (Educação Ambiental);
- Concurso Eco-
Código
- Olimpíadas da
Biologia;
- Divulgação do
projeto no Jornal
da Escola e
Placar;
- Hastear da
Bandeira Eco
Escolas;
- Participação no
Projeto
COMENIUS;
- “Preservar a Natureza é construir o futuro”; - Vídeo; . Projeto “Ciência na Escola” - Pais com Ciência
-Material de desgaste; - Material Didático; - Máquina fotográfica; - T-shirts e bonés;
Ao longo do ano letivo
- Fotos; - Qualidade e criatividade dos trabalhos finais; - Relatório da atividade; - Lista de presenças/ número de participantes; - Opinião dos alunos;
- Comunidade escolar Escola Básica de Canidelo / Professores de Ciências Físico-Químicas
Plano de Ação 2012 / 13
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Diagnóstico (situação a melhorar)
Objetivo (s) a atingir
Meta Atividades / Ação
Recursos Calendário Avaliação da Atividade /
Ação
Intervenientes
TEMA: Resíduos - Falta de hábitos de separação seletiva de resíduos; - Uma falta de conhecimento na identificação de problemas ambientais e possíveis soluções; - Pouca prática de utilização do conceito “Política dos 3 R´s”,
-Desenvolver a consciência ecológica da comunidade educativa;
-Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da redução, reutilização e separação seletiva dos resíduos, visando a reciclagem;
-Compreender o interesse da reciclagem de materiais na gestão de recursos naturais e eliminação de resíduos;
-Identificar os problemas ambientais com vista a uma intervenção eficiente na preservação da natureza;
-Compreender a necessidade da existência de regras eficientes para a proteção da natureza;
-Compreender/conhecer fontes de poluição;
-Promover a educação cívica; -Favorecer o trabalho em equipa;
- Mobilizar toda a comunidade para fazer a separação seletiva de resíduos e reutilização;
- Separação e recolha seletiva de resíduos (em todas as salas e espaços exteriores na escola); - Participação no concurso " Rolhas que dão folhas" - Projeto “Geração Depositrão”; - Projeto “Pilhão vai à Escola”; - Ateliês de Expressão Plástica na Escola com a utilização de material de desperdício; - Dinamização de uma Brigada Verde; - Concurso promovido pela QUERCOS —”Árvore dos Desejos”; - Construção de Eco Pontos; -Visita de estudo à
Sul Douro;
- Atividades promovidas pelo município: Reutilândia, Sessões de formação;...
- Material de desgaste; - Material de desperdício; - Computador; - T-Shirts e Bonés; - Máquina Fotográfica; - Ecopontos;
- Ao longo do ano letivo;
- N.º de participantes; - Fotos, - Opinião dos alunos e participantes; - N.º de recipientes com resíduos reciclados; - Relatório da atividade;
- Comunidade Escolar
Plano de Ação 2012 / 13
![Page 7: Plano acção eco escolas 2012 2013](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022073014/55a981941a28ab6a458b45e3/html5/thumbnails/7.jpg)
Diagnóstico (situação a melhorar)
Objetivo (s) a atingir
Meta Atividades / Ação
Recursos Calendário Avaliação da
Atividade / Ação
Intervenientes
TEMA: Biodiversidade, floresta - Uma falta de conhecimento na identificação de problemas ambientais e possíveis soluções; - Desconhecimento das espécies autóctones e prováveis consequências na introdução de novas espécies;
- Desenvolver a consciência ecológica da comunidade educativa;
- Promover as espécies autóctones em detrimento de outras invasoras e infestantes;
- Compreender a necessidade da existência de regras eficientes para a proteção da natureza;
- Promover a educação cívica; - Favorecer o trabalho em equipa;
- Aumentar o conhecimento da importância da preservação das espécies autóctones; - Aumentar a Biodiversidade no recinto escolar;
- Manutenção de pequenos habitats naturais; - Plantação de árvores no recinto da escola
- Visita de estudo à CEAR — Centro de Educação Ambiental das Ribeiras de Gaia)
- Material didático; - Material de desperdício; - T-Shirts e bonés; -Máquina fotográfica;
- Ao longo do ano letivo;
- Fotografias - Opinião dos alunos; - Nº de participantes na atividade; - Relatório da atividade;
- Comunidade Escolar;
Plano de Ação 2012 / 13