AQPIEF DE ALMADA SCMA T1 1.ºE 2.º CICLOSESCOLA SECUNDÁRIA ROMEU CORREIA

AQPIEF – Programa de Apoio e Qualificação da Medida PIEF – Programa Integrado de Educação e Formação

ANO LETIVO 2012/2013 DATA

3 JANEIRO A 15 DE MARÇO DE 2013

NÍVEL DE CERTIFICAÇÃO 1.ºE 2.º CICLOS

PLANIFICAÇÃO DO PROJETO II - 100% AdolescenteÁREA DISCIPLINAR: PROFESSORES:

Alunos Critérios de análise

Competências/ObjectivosEspecíficos

Conteúdos Atividades Avaliação

1 - André Santos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13

- Identificar os principais problemas da adolescência, tais como distúrbios alimentares, consumo de tabaco, de drogas e de álcool, bullying e cyberbullying, violência no namoro; dependência nas novas tecnologias, relacionamento com os pais.

-Desenvolver a autoestima.

-Reconhecer a interioridade como dimensão integrante do ser humano que o torna único no Universo.

-Reconhecer a importância dos sentimentos e da afetividade vivendo a dimensão sexual.

-Aprofundar o conhecimento das características da adolescência aceitando as mudanças fisiológicas próprias da idade.

-Reconhecer a autonomia, a opção livre e a informação adequada como aspetos essenciais para assumir atitudes e comportamentos responsáveis no relacionamento sexual.

- Problemas na adolescência:*Distúrbios alimentares;*Álcool;*Tabaco;* Drogas;*Violência;*Relacionamento com os pais;* Dependência das novas tecnologias.

-História das drogas e dos hábitos de consumo.

-A história da educação. O aparecimento das escolas.

-A adolescência de algumas personagens históricas.

1ª semana - 7 a 11 de janeiro-Apresentação do Projeto “100% Adolescente”.-Inquérito sobre distúrbios alimentares, consumo de tabaco, de drogas de álcool.

2ª semana - 14 a 18 de janeiro - Os problemas na adolescência.-Distúrbios alimentares na adolescência.

3ª semana - 21 a 25 de janeiro-A violência na adolescência. O bullying e o cyberbullying.-Visualização de um filme sobre o “Cyberbullying”.

4ª semana - 28 de janeiro a 1 de fevereiro- A Violência em meio escolar.-Ficha de trabalho.

5.ª semana - 4 a 8 de fevereiro-O namoro na adolescência.-Violência no namoro.

6.ª semana - 11 a 15 de fevereiro

-Carnaval

7.ª semana - 18 a 22 de fevereiro-As drogas, o tabaco e o álcool na adolescência.-História das drogas e dos hábitos de consumo.

* Observação directa;

* Interesse;

* Participação na aula;

* Cooperação com os colegas;

* Empenho na realização das tarefas;

* Elaboração do trabalho final.

2 - André Marques 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13

3 - Andreina G. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12,

4 - Bruno B. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13

5 - Edilson S. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13

6 - Fabiano S. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12,

7 - Irina Pacheco 1, 2, 5, 6, 7, 11, 128 - Isabel C. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

9 - João Natanael 1, 2, 5, 6, 7, 11, 1210 - José Mendes 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

11 - Milton Fortes 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13

12 - Pedro Santo 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13

13 - Vasco Coelho 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

14 - Orlando 1, 2, 5, 6, 7, 11, 1215 - Inês Valente 1, 2, 5, 6, 7, 11, 12

-Viver a sua liberdade aprendendo a escolher o melhor.

-Reconhecer-se como construtor da sua história pessoal.

-Tomar consciência da sua situação existencial desenvolvendo um projecto de vida com sentido.

- Utilizar diferentes formas de representação espacial como

8.ª semana – 25 de fevereiro a 1 de março- Consulta dos livros da colecção “Saber Viver” da Biblioteca Escolar.-Trabalho de grupo sobre os temas dos livros: 2Violência na Escola”; “Álcool”; Tabaco”; “Drogas”; Emoções e sentimentos”; “Porque é que os meus pais não me compreendem?”; “Viciados nas novas tecnologias”.

9.ª semana - 4 a 8 de março -A adolescência noutros tempos. Como eram educadas as crianças de antigamente. A escola ao longo dos tempos.-A infância e adolescência de algumas personagens históricas.-Trabalho individual sobre problemas na adolescência.

16 - Neuza Matos 1, 2, 5, 6, 7, 11, 12