Planificação Geral LC
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Planificao geral do mdulo LINGUAGEM E COMUNICAOUNIDADE DE COMPETNCIA CRITRIOS DE EVIDNCIA1. Ouvir e compreender diversos discursos orais, de longa durao e crescente complexidade (discursos produzidos em Assembleias Municipais,Parlamentos, Escolas; fazer perguntas dirigidas para compreenso).
2. Saber distinguir nos discursos orais os factos e as opinies (distinoentre acontecimentos realizados e opinies dadas).
3. Identificar um discurso argumentativo e justific-lo (audio de textos
ORALIDADE
argumentativos relacionados com propaganda televisiva, discursos de entidades patronais, sindicatos).
4. Identificar um discurso persuasivo e justific-lo (audio de textosrelativos a propaganda comercial, debates polticos, religiosos)
5. Identificar/distinguir as diversas funes da linguagem em discursos orais (funo expressiva, potica, apelativa, ftica, metalingustica ereferencial; tomar notas a partir de discursos orais).
Interpretar e produzir enunciados orais, recorrendo a estruturas lingusticas e no lingusticas adequadas expressividade dos mesmos.
6. Produzir discursos orais de longa durao de acordo com diferentes objectivos (exercitar a identificao/explicao de objectos em diferentes discursosorais, de acordo com o tema, a situao e o pblico).
7. Produzir discursos orais em que a linguagem, o tom de voz e a extenso do discurso tenham em conta a audincia, a complexidade do tema e a formalidade da situao. 8. Iniciar um discurso que encoraje os outros a participar (treinar aabertura de discursos e contribuir para a participao de outros)
9. Participar (fundamentar/ argumentar opinies) em discusses de temas complexos. 10. Fazer snteses de discursos orais de temas complexos.
UNIDADE DE COMPETNCIA
CRITRIOS DE EVIDNCIA11. Ler com facilidade (fluidez) e clareza (leitura de textos de diferentes dificuldades e extenso). 12. Ler criticamente textos diversificados e complexos (compreensode textos atravs de perguntas relativas ao texto).
13. Reconstruir o significado global de um texto ou em partes(antecipao do assunto do texto, do seu contedo, dos seus objectivos; resumos de textos ou alargamento; parfrase de textos ou partes de texto). 14. Esquematizar textos narrativos (descobrir palavras-chave; esquematizao do contedo do texto; recolher notas, interpretar referentes espaciais e temporais)
LEITURALer com fluncia e interpretar
15. Fazer juzos sobre as informaes de um texto: analisar
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textos (de carcter informativo reflexivo, argumentativo e literrio)
com fins recreativos e informativos.
afirmaes contraditrias e a fundamentao de argumentos. 16. Identificar marcas textuais especficas dos discursos directo e indirecto. 17. Escolher estratgias de leitura conforme os objectivos dos textos e obter e justificar concluses.
UNIDADE DE COMPETNCIA
CRITRIOS DE EVIDNCIA18. Proceder auto-correco e reviso de textos produzidos. 19. Organizar um texto de acordo com as ideias principais e acessrias do mesmo. 20. Resumir um texto sua informao / mensagem essencial. 21. Escrever sumrios, snteses ou parfrases.
LC 3 C: ESCRITA
22. Escrever documentos com objectivos especficos (exerccios deresposta a questionrios sobre assuntos especficos; formulao de perguntas a textos lidos; pedidos de subsdios; constituio de uma pequena empresa). 23. Adequar textos s suas finalidades (por ex. elaborar projectos escritos com finalidades diversas: planificao de projectos: pedidos de
Dominar com correco todas as tcnicas da escrita em diferentes suportes tecnolgicos. Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos.
subsdios, constituio de uma pequena empresa).
24. Contextualizar o enunciado no tempo e no espao, diversificando o uso de decticos (aqui, l, agora, no outro dia, no dia seguinte, no diaanterior).
25. Redigir textos com correco gramatical e ortogrfica, riqueza de vocabulrio, diversidade sintctica. (utilizando dicionrio, gramtica,pronturio; exercitando o alargamento vocabular e a estruturao sintctica; emprego de linguagem figurativa).
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