7/23/2019 Planificao Expresso Dramtica Pief2 2012-2013

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PLANIFICAO ANUAL 2012/2013

Expresso Dramt!a

PIEF 2

Pro"essoras# Am$%a &a'ares O(ete )ar*+es

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Domnios a desenvolver / objetivos Contedos Actividades/Estratgias Recursos Avaliao

1. Desenvolveruma relao depertena ede autonomia no seio do grupo.

Conhecimento de si prprio. Conhecimento do outro.

Desenvolver mtodos e tcnicas detrabalho individual e em grupo quecontribuam para a construo autnoma

das aprendizagens.Contribuir para o desenvolvimento da

autoestima, da confiana e da autonomia!elhorar a relao interpessoalDesenvolver a criatividade, o esp"rito

cr"tico, a autonomia, o sentido deresponsabilidade e a capacidade deintervir#romover o trabalho em equipa, o esp"rito

de partilha e o respeito pelas normasb$sicas de conviv%ncia em grupo#romover atitudes de di$logo,

compreenso, toler&ncia, cumplicidade,partilha, respeito, toler&ncia,disponibilidade, autonomia individual.Contribuir para o enriquecimento cultural

de toda a comunidade educativa

D'!()*+*,C',-.(C/'0-

1. indiv"duo e o1rupo

1. 2ealizar actividades, 3ogos ee4erc"cios em que o aluno possa5 (4perimentar activamente com

os outros elementos do grupo asno6es de confiana eintera3uda

#artilhar com o grupo sensa6es,

emo6es e ideias nascidas oue4pressas no decorrer daactividade em grupo

2eflectir oral e colectivamenteno final da sesso ou aps algunse4erc"cios em concreto

Definir e incorporar as regrasgerais da comunicao einteraco com o outro.

-veriguar regras b$sicas de

conviv%ncia e de respeito pelosoutros.

!$scaras !aquilhagem Cartolinas 7ornais aze engessada Creme

removedor de

maquilhagem 8s /ecidos 0isitas de estudo Contactos com

actores e9ououtrosprofissionais doramo.

meios

audiovisuais

'nstrumentos5

2efle46es escritas9orais

/e4tos escritos

ui6es 2elatrios

bservaodirecta em aulae9ou em outrassitua6es

#articipao

'ntegrao nasregrasestabelecidas

Capacidade detrabalhar em grupo

Capacidade derealizaoautnoma

(mpenho

Concentrao Criatividade

2efle4o

:

Es!o%a E,-, 2 (e Carre.a% (o a%PLANIFICAO ANUAL

Ao Le!t'o# 2012/2013

Ds!p%a# Expresso Dramt!a &+rma# PIEF 2

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:. Desenvolver a aptidopara interiorizarsensa6es e emo6es e4perimentadas nocontacto com o meio, a fim de renovar arelao com o mundo e enriquecer a suae4presso. Capacidade de percepo auditiva,

visual, olfactiva, gustativa, t$ctil. ;tilizao da memria afectiva e

sensorial. (4presso emotiva. Capacidade de concentrao.

1. /omar consci%ncia do corpo,e4plorando as suas potencialidades no

processo de e4presso 9comunicao.

/enso9descontraco.

'mobilidade9mobilidade.

(quil"brio.

/ipos de movimento.

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:. /omar consci%ncia do corpo comoemissorde som, e4plorando as suaspotencialidades no processo dee4presso 9comunicao.

Capacidade de respirao. ;tilizao da voz. ;tilizao do corpo como produtordesom. #roduo e reproduo de som.

>. /omar consci%ncia do meio ?espao e

ob3ecto@, e4plorando as suas

potencialidades ao servio da e4presso

9comunicao.

(spao5 "ntimo, pessoal, relacional,

social.

Deslocao e orientao no espao.

:. - voz

>. espao

:. #romover actividades quepermitam ao aluno realizar5 (4erc"cios de e4plorao das

qualidades da emisso sonora. (4erc"cios de e4plorao das

modifica6es introduzidas naemisso sonora, por varia6es naaltura, volume, ritmo, entoao erespirao.

7ogos de e4plorao da produode som com o corpo prprio ecom o corpo do outro.

Criao de histrias e narrativasatravs da utilizao do som.

2epresentao dram$tica das

sonoridades produzidas.

>. #romover actividades quepermitam ao aluno5 (4plorar desloca6es simples

seguindo tra3ectos diferenciados. (4plorar desloca6es individuais,

a pares e em grupo. 2econhecer e orientarAse no

espao em funo de refer%ncias

visuais, auditivas e t$cteis. 'mprovisa6es tendo como tema

de e4perimentao os diversosespaos ?"ntimo, pessoal,relacional e social@.

B

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B. /omar consci%ncia das potencialidades da

linguagem verbal e noAverbal no processo

de e4presso 9comunicao.

Capacidade de linguagem noAverbal5

e4presso gestual, e4presso facial, posturas

e atitudes corporais. ;tilizao de linguagem verbal5 palavra

dita, lida, cantada, monologal, dialogal e

coral.

.(4ercitar a improvisao e a dramatizao.Criatividade dram$tica atravs dodesenvolvimento da espontaneidade edesinibio.Criao de f$bula e fico dram$tica.Construo de personagem.Combinao da utilizao dos v$rioselementos e4pressivos ?corpo, voz,espao e tempo@ no sentido de lhes dar umainteno e significado.

B. 8inguagemverbal e no verbal

. 'mprovisao edramatizao

B. #romover actividades quepermitam ao aluno5 (4plorar atitudes e movimentospara e4primir sensa6es, emo6es

e ideias no interior de situa6es dee4presso individual, a pares e emgrupo.

2eagir corporalmente de formae4pressiva a est"mulos e4teriores?sons, palavras e imagens@.

'mprovisar di$logos !imar, em grupo, atitudes,

gestos, movimentos, ligados a5A;ma aco isolada,A;ma sequ%ncia de atos ?situa6esrecriadas ou imaginadas@.

. #romover actividades quepermitam ao aluno5 'mprovisar livremente. 'mprovisar sobre tema. 'mprovisar a partir da utilizao

de diversos indutores ?som,imagem, te4to, ob3ectos@.

-presentao e discusso no seiodo grupo dos trabalhos realizados.

Dramatizao de pequenas peasde teatro

As Professoras

Am$%a &a'ares e O(ete )ar*+es