ESCOLA ------------------------ CURRÍCULO ESPECÍFICO INDIVIDUAL – art. 21º do DL n.º 3 / 2008, de 7 de Janeiro NEE de carácter permanente

ALUNO: ------------------------------- ANO: 6.º TURMA: -------- N.º -------

ÁREA CURRICULAR: Língua Portuguesa SUB-ÁREA: Expressão ora e escrita ANO LECTIVO: 2008 / 2009 FOLHA 1

OBJECTIVOSGERAIS

OBJECTIVOSESPECÍFICOS

AVALIAÇÃO ESTRATÉGIAS/

ACTIVIDADES

MATERIAIS/RECURSOS

OBS.1.º 2.º 3.º

Fazer registos escritos

- Prepara uma lista de compras- Preenche impressos e

requisições para obter bens de que necessita

- Preenche diferentes impressos relacionados com as suas necessidades como consumidor

- Escreve memorandos e mensagens para aqueles com quem convive

- Anota nomes, números de telefone e moradas na sua agenda pessoal

- Escreve cartões de felicitações, postais e cartas a familiares e amigos

- Regista e organiza um livro de receitas

- Elabora composições escritas

- Fazer um inventário dos alimentos e produtos de higiene caseira existentes na sua despensa

- Fazer um inventário do que tem de ser comprado (alimentos, artigos de drogaria, medicamentos...)

- Ler os formulários a preencher- Identificar as condições impostas e as

informações pedidas- Regista mensagens telefónicas - Regista avisos ou recados- Escreve nome, número de telefone e morada de

amigos e conhecidos- Regista números de emergência e de serviços

necessários- Endereçar um envelope, escrever remetente,

registar a mensagem- Copiar receitas de embalagens de alimentos, de

livros de cozinha- Registar procedimentos- Escrever acontecimentos da sua vida - Responder a questionários

- Visitas ao supermercado

- Prospectos dos supermercados

- Visitas ao banco e correios

- Facturas- Diários- Lista telefónica- Livros de culinária- Cartas

Avaliação Cromática: Assinaturas:Verde..................atingiu Docente da disciplina:________________________________________Amarelo..............atingiu parcialmente Director de Turma:___________________________________________Vermelho............não atingiu Encarregado de Educação:____________________________________

ESCOLA ------------------------ CURRÍCULO ESPECÍFICO INDIVIDUAL – art. 21º do DL n.º 3 / 2008, de 7 de Janeiro NEE de carácter permanente

ALUNO: ------------------------------- ANO: 6.º TURMA: -------- N.º -------

ÁREA CURRICULAR: Língua Portuguesa SUB-ÁREA: Leitura e escrita ANO LECTIVO: 2008 / 2009 FOLHA 2

OBJECTIVOSGERAIS

OBJECTIVOSESPECÍFICOS

AVALIAÇÃO ESTRATÉGIAS/

ACTIVIDADES

MATERIAIS/RECURSOS

OBS.1.º 2.º 3.º

- Desenvolver o gosto pela escrita.

- Fazer registos escritos

. Escreve textos a partir de motivações lúdicas;

. Escreve com intenções comunicativas diversificadas:- Avisos,- Cartas,- Notícias,- Recados,- Mensagens.. Anota informações dos seus colegas.. Preenche impressos e requisições para obter bens de que necessita.. Organiza documentos.. Escreve respostas de questionários e textos.. Anota nomes, endereços de correio electrónico, números de (telefone, telemóvel) e moradas. . Escreve notícias e acontecimentos do seu quotidiano.. Escreve informação que lhe interessa. Decifra imagens, símbolos e sinaléticas no dia a dia. . Responde a questionários por escrito.. Elabora composições escritas.. Copia registos escritos e textos de (estudo / leitura).

- Completar histórias;- Criar histórias a partir de gravuras desordenadas;- Criar histórias a partir de gravuras de sequências; - Legendar bandas desenhadas;- Consulta jornais, revistas, catálogos, anúncios e outros documentos;- Compilar textos significativos;- Recolher informação pertinente sobre a sua vida diária;- Falar sobre os seus acontecimentos pessoais;- Recolher documentos pertinentes na sua vida quotidiana;- Manter correspondência com outros,- Leitura de textos e documentos;- Pesquisas bibliográficas;- Pesquisa nas novas tecnologias da informação e da comunicação;- Consultar por iniciativa própria diferente material.

- Textos do aluno - Horários de transporte- Embalagens de produtos diversos- Mapas- Desdobráveis - Impressos- Formulários- Correspondência- Computador- Internet- Material audiovisual - Revistas,- Panfletos- Catálogos- Jornais- Boletins- Manuais escolares (livros)

Avaliação Cromática: Assinaturas:Verde..................atingiu Docente da disciplina:________________________________________Amarelo..............atingiu parcialmente Director de Turma:___________________________________________Vermelho............não atingiu Encarregado de Educação:____________________________________

ESCOLA ------------------------ CURRÍCULO ESPECÍFICO INDIVIDUAL – art. 21º do DL n.º 3 / 2008, de 7 de Janeiro NEE de carácter permanente

ALUNO: ------------------------------- ANO: 6.º TURMA: -------- N.º -------

ÁREA CURRICULAR: Língua Portuguesa SUB-ÁREA: Leitura ANO LECTIVO: 2008 / 2009 FOLHA 3

OBJECTIVOSGERAIS

OBJECTIVOSESPECÍFICOS

AVALIAÇÃO ESTRATÉGIAS/

ACTIVIDADES

MATERIAIS/RECURSOS

OBS.1.º 2.º 3.º

- Desenvolver o gosto pela leitura.

- Ler com exigência, ritmo e entoação.

- Compreender o que se lê.

- Interpretar o que se lê.

. Segue instruções escritas que lhe são dadas na sala de aula e na escola;. Participa em jogos educativos, consultando as regras escritas que os acompanham;. Estuda recorrendo aos seus apontamentos;. Localizar livros e outros documentos na sala de aula;. Localizar livros e outros documentos na biblioteca / centro de recursos;. Localizar informação que lhe interessa em diferentes documentos;- Lê informações de embalagens;- Lê informações dos jornais, revistas, ficheiros e catálogos;- Lê instruções do funcionamento de serviços escolares;- Lê instruções sobre a utilidade e validade de diferentes produtos;- Interpreta símbolos e sinaléticas;- Faz uma leitura recreativa;- Identifica os diferentes produtos tóxicos e perigosos;- Lê e comenta notícias;- Faz críticas sobre acontecimentos;- Comenta acontecimentos.

- Leitura e interpretação de materiais fornecidos pela Escola;- Leitura e interpretação de materiais fornecidos por outros serviços;- Registar apontamentos;- Consultar regras de jogos didácticos; - Interpretar impressos tipo e anúncios;- Interpretar uma informação especial entre os vários documentos escritos;- Leitura de textos e documentos;- Pesquisas bibliográficas;- Pesquisa nas novas tecnologias da informação e da comunicação;- Consultar por iniciativa própria diferente material.

- Textos - Horários - Embalagens de produtos diversos- Mapas- Desdobráveis - Impressos- Formulários- Correspondência- Computador- Internet- Material audiovisual - Revistas,- Espaço Escolar- Comunidade- Panfletos- Catálogos- Jornais- Boletins- Manuais escolares (livros)

Avaliação Cromática: Assinaturas:Verde..................atingiu Docente da disciplina:________________________________________Amarelo..............atingiu parcialmente Director de Turma:___________________________________________Vermelho............não atingiu Encarregado de Educação:____________________________________