7/31/2019 Planificao da aula1

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Planificao de Aula

Prof. Maria Joo Pires 1

Disciplina: Bases de Programao 10AnoUnidade Curricular 2: Algoritmia e Programao EstruturadaAno Lectivo: 2011/2012

Durao: 90min Data: __/__/20___

Turma: ____ Sala: ____

Sumrio:Estruturas de controlo. Conhecer as diferentes estruturas de controlo existentes em Pascal. Interpretar e aplicar as estruturas de deciso em

algoritmos ou programas em Pascal.

Contedos Objectivos Estratgias/Actividades Recursos Avaliao

Desenvolvimentode algoritmos;

Estruturas deControlo;

Classificao dasestruturas decontrolo;

Estrutura dedeciso IfThen

Else;

Estrutura dedeciso Case

Of;

Exemplos deaplicao dasestruturas;

Exerccios prt icos;

Iniciar o aluno nos conceitos eclassificao dos diferentes

tipos de estruturas de controloou instrues estruturadas em

Pascal;

Decompor um problema nassuas partes elementares;

Identificar e construiralgoritmos e posteriormente

programas em Pascal;

Desenvolver nos alunos umraciocnio lgico, que possibilite

a escrita de programas

estruturados, documentados,

modulares e eficientes;

Desenvolver mtodo e estilo naprogramao;

Conhecer e interpretar asestruturas de deciso escritasem algoritmos ou programas

em Pascal;

Aplicar correctamente asestruturas de deciso na

escritas de programas; Resoluo exerccios prt icos;

Entrar no site

(http:/ /mariajoao81.weebly.com)

e aceder disciplina e a materiais

para a aula;

Mtodo de aprendizagem

electrnica de partilha de

recursos:

Disponibilizao do programado Ministrio da educao;

Planificao da aula; Dispositivos da aula; Ficha prtica; Resoluo dos exerccios; Frum de noticias; Resoluo de exerccios sobre

estruturas de deciso, com

base no debate e troca de

ideias entre os alunos eprofessor;

Recursos Tecnolgicos:

Computadores; Videoprojector; S.O.; Suporte digital pdf; Internet; Compilador FreePascal;

Recursos Pedaggicos:

Bibliografia variadasobre os contedos

leccionados;

Caderno dirio; Dispositivo para

leccionar a aula;

Ficha prtica deexerccios;

Grelha de observao deaula;

Ficha de auto-avaliaodos alunos;

Participao;

Observao do

acompanhamento e daevoluo da aprendizagem;

Capacidade de raciocnio na

resoluo das actividades

propostas;

Superao das dificuldades;

Autonomia;

Debate de ideias;

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Planificao de Aula

Prof. Maria Joo Pires 2

Aco do Professor Aco do Aluno Tempo

Inicio

Escrita do sumrio, faz a chamada de todos os elementos da

turma. Convida todos os alunos acederem ao site da

disciplina (http:/ /mariajoao81.weebly.com), para fazer

download dos recursos para a aula

Acedem ao site da disciplina;

10 min

Desenvolvimento

Apresenta atravs dispositivo PowerPoint, os objectivosda aula; Observam e analisam os dispositivos; 5 min

Com base no dispositivo apresenta a matria sobreestruturas de deciso;

25 min

Prope exerccios prticos, disponibilizando-se paraorientao, acompanhamento, esclarecimento de

dvidas, reforando positivamente as ideias dos alunos:

a. Os primeiros passos na formulao problema;b. Coloca em debate a pergunta, ser que as

instrues indicadas so suficientes?c. O professor orienta os alunos nesta fase de

concepo do programa;

d. O professor selecciona algumas instrues queajudam os alunos na resoluo do programa;

e. O professor questiona e debate com os alunos aresoluo do programa;

Resolvem os exerccios da ficha pratica;a. Com a orientao e acompanhamento do

professor resolvem o programa;

b. Debatem ideias, chegando a um consenso dequais as instrues que faltam para completar o

programa; 30 min

Expe uma das possveis resolues dos programas; Apresenta o exerccio para trabalho de casa; Visionam outro t ipo de resoluo do programa;Esclarecem dvidas sobre a matria leccionada e sobre

os exerccios propostos;

10 min

Avaliao

Apresenta o exerccio para trabalho de casa; Disponibiliza um questionrio de auto-avaliao da aula; Preenche a grelha de observao de aula;

Preenchem a f icha de auto-avaliao identificando as

suas dificuldades, e se a aula foi suficientemente;

produtiva para alcanar as competncias necessrias

para atingir os objectivos propostos pelo professor;

10 min