PLANEJAMENTO (Identidade)

Professor (a): Joseane Tolotti

Competências: 1. Leitura.

2. Oralidade.

3. Escrita.

4. Criatividade.

Objetivos:

1. Compreender a importância do nome;

2. Identificar as letras do nome;

3. Identificar a letra inicial do nome;

4. Indicar o número de letras do nome;

5. Expressar através do desenho suas características;

6. Localizar palavras com o mesmo número de letras que o nome;

7. Localizar palavras que iniciam com a mesma letra que o nome;

8. Localizar figuras que iniciam com a mesma letra do nome.

Estratégias em Língua

Portuguesa

(contemplando os 4

eixos: Leitura;

Produção de textos;

Oralidade; Análise

Linguística):

1. Pintar as letras que fazem parte do nome;

2. Pintar o número correspondente à idade;

3. Escrever o nome, indicar a letra inicial e o número de letras;

4. Recortar e colar palavras com o mesmo número de letras que o

nome;

5. Recortar e colar palavras que iniciam com a mesma letra;

6. Recortar e colar figuras que iniciam com a mesma letra;

7. Comparar a letra inicial do seu nome com a do nome dos colegas;

8. Formar o nome com letras de revista e colar uma figura que inicie

com cada uma das letras do nome;

9. Pesquisar com os pais;

10. Construção do livro do nome;

- autorretrato

- escrever o nome

- indicar a letra inicial

- indicar o número de letras do nome

- representar a quantidade de letras do nome

- desenhar coisas que iniciam com a mesma letra que o nome

- desenhar o melhor amigo e escrever seu nome

- escrever o nome de todos os meninos da sala

- desenhar a melhor amiga e escrever seu nome

- escrever o nome de todas as meninas da sala

11. Através de desenho expressar os gostos, características e desejos;

12. Ler e conversar sobre o texto;

13. Escrever o sobrenome;

14. Fazer um acróstico do sobrenome.

Estratégias de outras

áreas do conhecimento

Pinte a primeira letra do seu primeiro nome de vermelho, a última de azul:

E as demais letras do seu nome de qualquer cor:

Pinte o número correspondente a sua idade:

Vamos Colorir as letras do seu nome e depois copiar no espaço a baixo:

Meu nome

Escreva seu nome:

Escreva a Letra inicial: Quantas letras têm:

Recorte de revistas ou jornais, palavras que tenham o mesmo número de letras que seu nome tem e cole no

espaço abaixo:

Descubra outras palavras que começam com a mesma letra do seu nome. Recorte-as e cole-as aqui:

Tem alguma outra criança em nossa sala de aula cujo nome inicie com a mesma letra que o seu? Escreva-os

abaixo:

Complete:

Escreva seu nome

Cole uma bolinha de papel

crepom para cada letra do seu

nome

Escreva a primeira letra do seu

nome

Escreva a última letra do seu nome

Cole figuras que iniciam com a

mesma letra do seu nome

Pinte somente as letras do seu nome:

RECORTE DE REVISTAS AS LETRAS QUE FORMAM O SEU NOME:

Agora procure figuras que comecem com cada letra de seu nome e cole abaixo na sequencia que cada

letra aparece:

LETRAS

FIGURAS

Pesquise com seus pais e Complete:

Seu nome:

Data de nascimento:

Local do nascimento:

Qual seu peso ao nascer:

Qual sua altura ao nascer:

Quem escolheu seu nome:

Que outros nomes pensaram em dar a você:

Que outros nomes você gostaria de ter:

Você tem apelido? Qual?

Por que deste apelido?

Você gosta dele?

Vamos construir o livro do nome:

Livro do nome

Este sou eu

Meu nome e:

----------------------------------------

A primeira letra do meu nome é:

Vou colar outras letras iguais

Meu nome tem

Letras

Vou representar a quantidade

Vou pintar o número que representa a quantidade de

letras do meu nome

1 2 5 8

4 6 9 3

10 7

Agora vou desenhar outras coisas que iniciam com a letra

do meu nome

Este é o meu melhor amigo

Ele se chama

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Agora vou escrever o nome de todos os meninos da sala

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______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

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______________________________________________

Total de meninos:__________________

Esta é a minha melhor amiga

Ela se chama

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Além de um nome, você tem suas características próprias, seus gostos e desejos.

Solte sua imaginação e responda as perguntas abaixo por meio de desenhos e escrevendo como você souber:

Se você fosse...

Agora vou escrever o nome de todas as meninas da sala

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______________________________________________

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total de meninas:________________________

Uma cor, qual seria?

Um doce, qual seria?

Uma flor, qual seria?

Um animal, qual seria?

Um objeto, qual seria?

Um herói ou uma heroína, qual seria?

Agora por meio de desenhos, conte um pouco mais sobre você:

Minha brincadeira preferida é...

Gosto muito de comer...

Uma coisa que me deixa alegre...

Uma coisa que me deixa triste...

Agora mostre seus desenhos para os colegas e explique o que você desenhou.

Ler e conversar sobre o texto: “gente tem sobrenome” – toquinho; andreato, elifas. Canções dos direitos

das crianças.

Gente tem sobrenome

Todas as coisas têm nome:

Casa, janela e jardim.

Coisas não têm sobrenome,

Mas a gente sim.

Todas as flores têm nome:

Rosa, camélia e jasmim.

Flores não têm sobrenome,

Mas a gente sim.

O Jô é soares, Caetano é Veloso,

O Ari foi barroso também.

Entre os que são Jorge

Tem um Jorge amado

E um outro que é Jorge bem.

Quem tem apelido,

Dedé, Zacarias, mussum e a Fafá de Belém.

Tem sempre um nome e depois do nome

Tem sobrenome também.

Todo brinquedo tem nome:

Bola, boneca e patins.

Brinquedos não têm sobrenome,

Mas a gente sim.

Coisas gostosas têm nome:

Bolo, mingau e pudim.

Doces não têm sobrenome,

Mas a gente sim.

Renato é Aragão, o que faz confusão,

Carlitos é o Charles Chaplin.

E tem o Vinicius, que é de Moraes,

E o tom brasileiro é Jobim.

Quem tem apelido, Zico, Maguila, Xuxa,

Pelé e He-mam.

Tem sempre um nome e depois do nome

Tem sobrenome também.

Você sabe seu sobrenome? Então vamos escrevê-lo no espaço abaixo.

Vamos escrever um acróstico do seu sobrenome. Escreva uma palavra que inicia com cada letra do seu

sobrenome: