CONTEÚDOS OBJETIVOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO

A INGESTÃO DE

REFRIGERANTES E REFRESCOS

ARTIFICIAIS.

A melhor opção para matar a

sede.

O valor nutritivo dos

refrigerantes e refrescos.

O consumo exagerado dos

refrigerantes e seus malefícios.

A composição dos refrescos

e refrigerantes.

Identificar as diferenças e

semelhanças dos refrescos e

refrigerantes.

Diferenciar os efeitos

causados pelos açucares dos

refrigerantes e refrescos artificiais.

Construir um ambiente

favorável de aprendizagem dos

malefícios dessas bebidas.

Identificar a composição dos

refrescos artificiais e refrigerantes.

Exposição dialogada.

Utilização de livros

relacionados ao tema.

Vídeo demonstrativo dos

principais prejuízos causados

pelos refrigerantes e refrescos

artificiais.

Exposição dialogada.

Leitura e discussão de

texto sobre os principais

refrigerantes consumidos.

Seminários.

Atitude de respeito as

regras.

Observação das aulas

práticas (assiduidade,

pontualidade, desempenho,

participação, liderança e

respeito com os

companheiros).

Performance.

Trabalhos teóricos.

PLANEJAMENTO MENSAL

EDUCAÇÃO FÍSICA

_____________________________________________ _______________________________________________________

Professor (a) Coordenador (a) Pedagógico

PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCASecretaria Municipal de Educação

FICHA DE PLANEJAMENTO BIMESTRALU.E__Monsenhor Benedito__________________________________________ Piracuruca__09_/_05__/_2013__

DISCIPLINA_Educação Física___________________________________SÉRIE /ANO _8º_____ TURNO (S) __M/V___

PROFESSOR (A)_José de Sousa Brito Carvalho____________________ PLANEJAMENTO DE _12_/_05_/_14_ À_11_/_06_/_2014

CONTEÚDOS OBJETIVOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO

A IMPORTÂNCIA DOS CARBOIDRATOS.

Os carboidratos complexos. Os carboidratos simples ou

açucares. GLICOSE – Nossa principal

fonte de energia. Os alimentos ricos em

amido. As fibras alimentares. Os alimentos ricos em

amido. Quantas porções devemos

comer por dia ( no café da manha, nos lanches, no almoço e jantar).

Comparar os efeitos dos carboidratos no nosso organismo.

Escolher as principais fontes de carboidratos.

Contrastar os carboidratos simples dos complexos.

Enumerar os prejuízos

ocasionados pelos carboidratos

simples.

Criticar o consumo exagerado dos refrigerantes.

Identificar os principais carboidratos simples.

Exposição dialogada. Vídeo mostrando os

principais efeitos dos carboidratos no organismo.

Discussão sobre a importância do consumo adequado dos carboidratos.

Leitura de livros, revistas, jornais e sites sobre temas relacionados aos carboidratos.

Exposição dialogada. Pesquisa sobre os

carboidratos simples e os complexos.

Palestras sobre o tema.

Atitude de respeito às regras.

Observação das aulas práticas (assiduidade, pontualidade, desempenho, participação, liderança e respeito com os companheiros).

Performance.

Trabalhos teóricos.

________________________________________________ _____________________________________________

Professor (a) Coordenador (a) Pedagógico

PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCASecretaria Municipal de Educação

FICHA DE PLANEJAMENTO BIMESTRAL U.E__Monsenhor Benedito__________________________________________ Piracuruca__09_/_05__/_2014__

DISCIPLINA_Educação Física___________________________________SÉRIE /ANO _7º_____ TURNO (S) __M___

PROFESSOR (A)_José de Sousa Brito Carvalho____________________ PLANEJAMENTO DE _12_/_05_/_14_ À_11_/_06_/_2014

CONTEÚDOS OBJETIVOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO

A IMPORTÂNCIA DA

ÁGUA:

Ingestão de água durante o

dia.

Á água em nosso

organismo.

Melhores líquidos para

matar a sede.

O perigo da desidratação.

Á água e o exercício físico.

Identificar os benefícios da

água.

Comparar os efeitos da

água durante o exercício.

Escolher os líquidos ideais

para matar a sede.

Justificar a importância do

consumo de água.

Identificar os riscos do

consumo de refrigerantes e

outros líquidos não

recomendados.

Exposição dialogada.

Aulas teóricas.

Aulas práticas.

Exposição dialogada.

Aulas pesquisa.

Relatórios.

Vídeo mostrando os

principais riscos do consumo de

refrigerantes.

Realização de um seminário.

Atitude de respeito às

regras.

Observação das aulas

práticas (pontualidade,

desempenho, participação,

liderança e respeito com os

companheiros).

Performance.

Trabalhos teóricos.

________________________________________________ _____________________________________________

Professor (a) Coordenador (a) Pedagógico

PREFEITURA MUNICIPAL DE PRACURUCASecretaria Municipal de Educação

FICHA DE PLANEJAMENTO BIMESTRAL U.E_Monsenhor Benedito__________________________________________ Piracuruca__09_/_05__/_2014__

DISCIPLINA_Educação Física___________________________________SÉRIE /ANO _6º_____ TURNO (S) __M___

PROFESSOR (A)_José de Sousa Brito Carvalho____________________ PLANEJAMENTO DE _12_/_05_/_13_ À_11_/_06_/_2014

CONTEÚDOS OBJETIVOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO

DEFINIÇÕES DAS CAPACIDADES FÍSICAS.

AGILIDADE;

FLEXIBILIDADE;

FORÇA;

RESISTÊNCIA;

VELOCIDADE;

Conhecer as Capacidades Físicas.

Identificar as principais capacidades físicas.

Enumerar as semelhanças e diferenças entre as capacidades físicas

Selecionar atividades recreativas e demonstrativas sobre as capacidades físicas.

Justificar a importância das capacidades físicas.

Exposição dialogada.

Aulas práticas. Aulas teóricas. Exposição dialogada. Relatórios. Jogos recreativos. Vivencia das Capacidades

Físicas através de jogos e brincadeiras.

Utilização de livros, revistas e jornais.

Aula audiovisual. Filme relacionado ás

Capacidades Físicas.

Atitude de respeito às regras.

Observação das aulas práticas (pontualidade, desempenho, participação, liderança e respeito com os companheiros.

Performance.

Trabalhos teóricos.

________________________________________________ _____________________________________________

Professor (a) Coordenador (a) Pedagógico