Planejamento anual de artes ensino fundamental

PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES

ENSINO FUNDAMENTAL

A maior conquista do ser humano, é a “sabedoria” que ele adquiri.

(Dri)

Taquarussu- MS

2.011

PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI

ANO: 2 TURNO: MATUTINO TURMA: A

OBJETIVO

Conhecer e adquirir hábitos e procedimentos específicos para desenvolver aptidão artística do educando. Desenvolver a sensibilidade, imaginação e coordenação motora. Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela música. Expressar-se e comunicar-se através das artes visuais. Estimular a sensibilidade artística dos alunos através da arte. Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizando com diversas culturas.

METODOLOGIA

Os objetivos serão alcançados através do desenvolvimento dos conteúdos de forma globalizada utilizando – se estratégias metodológicas baseadas na teoria sócia – interacionista, contemplando atividades lúdicas, expressando-se nas linguagens artísticas em atitude de busca pessoal e/ou coletivas, estimulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade, a criatividade e a reflexão ao realizar, apreciar e fruir produções em artes. O professor será o mediador, promovendo intervenções constantes para p desenvolvimento e avanço nas hipóteses das crianças. As atividades representarão um desafio que estimula os alunos a vencerem etapas em seu desenvolvimento do conhecimento. O ambiente da sala de aula será um espaço onde o aluno se sinta livre para pensar e agir, acertando e errando sem receber ensinamentos prontos e estereotipados. As atividades pedagógicas serão pensadas pelo professor partindo de situações reais, envolvendo os alunos a participarem do processo ensino aprendizagem de forma ativa e significativa para a turma. A fim se alcançar esse objetivo utilizaremos como estratégia metodológicas do trabalho, atividades permanentes, seqüenciadas, ocasionais e projetos didáticos.

CONTEÚDOS

Ponto, linha, forma, cor e textura

Datas comemorativas

Brinquedos e músicas populares

História em quadrinhos

Música popular brasileira regional e nacional

Desenho, pintura, dobradura, recortes e colagem. Desenho livre e ou dirigido.

Teatro e dramatizações (teatrinhos com fantoches e dedoches)

Expressão corporal – danças. Canções folclóricas e populares

Artes visuais. Confecção de cartões

AVALIAÇÃO:

A avaliação se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino-aprendizagem dos alunos.Realizaremos os registros dos processos dos alunos no caderno. Através do conhecimento diagnosticando os níveis, observando diariamente as atividades de sala, participação, interação e organização.Serão realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada. Espera-se que o aluno consiga até o final do ano letivo chegar ao objetivo que desejamos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Referencial Curricular de Educação Básica da Rede Estadual de Ensino.

Ensino Fundamental.

PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES DO ENSINO FUNDAMENTAL


ANO: 5 TURMA: A TURNO: MATUTINO

OBJETIVO:

Desenvolver a sensibilidade, imaginação e coordenação motora. Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela música. Conhecer e adquirir hábitos e procedimentos específicos para desenvolver aptidão artística do educando. Expressar-se e comunicar-se através das artes visuais. Estimular a sensibilidade artística dos alunos através da arte. Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizando com diversas culturas.

METODOLOGIA:

Basear a arte como fato histórico, analisando os elementos da linguagem visual das obras de artes. Contemplando atividades lúdicas, expressando-se nas linguagens artísticas em atitude de busca pessoal e/ou coletivas, estimulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade, a criatividade e a reflexão ao realizar, apreciar e fruir produções em artes. O professor será o mediador, promovendo intervenções constantes para p desenvolvimento e avanço nas hipóteses das crianças. As atividades representarão um desafio que estimula os alunos a vencerem etapas em seu desenvolvimento do conhecimento. O ambiente da sala de aula será um espaço onde o aluno se sinta livre para pensar e agir, acertando e errando sem receber ensinamentos prontos e estereotipados. As atividades pedagógicas serão pensadas pelo professor partindo de situações reais, envolvendo os alunos a participarem do processo ensino aprendizagem de forma ativa e significativa para a turma. A fim se alcançar esse objetivo utilizaremos como estratégia metodológicas do trabalho, atividades permanentes, seqüenciadas, ocasionais e projetos didáticos.

CONTEÚDOS:

Formas de expressão.

Desenhos, pintura, colagem, modelagem, dobradura, imitação canções, representações e outras que devem se desenvolvidas no decorrer dos bimestres.

Ponto, forma, linha, textura, cores primária, secundária e terciária, fria, quente e neutra, proporção, movimento, perspectiva, ritmo, luz e sombra.

Folclore em Mato Grosso do Sul.

Música em Mato Grosso do Sul.

Folclore e literatura de Mato Grosso do Sul.

AVALIAÇÃO:

A avaliação se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino-aprendizagem dos alunos.Realizaremos os registros dos processos dos alunos no caderno. Através do conhecimento diagnosticando os níveis, observando diariamente as atividades de sala, participação, interação e organização.Serão realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada. Espera-se que o aluno consiga até o final do ano letivo chegar ao objetivo que desejamos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Referencial Curricular da Educação Básica da Rede Estadual da Ensino.

Ensino Fundamental.




OBJETIVO:

METODOLOGIA:

CONTEÚDO:

AVALIAÇÃO:



ANO: 1 Ensino Médio TURMA: A TURNO: MATUTINO

OBJETIVO:

METODOLOGIA:

CONTEÚDO:

AVALIAÇÃO:

Planejamento anual de artes ensino fundamental

Documents

Transcript of Planejamento anual de artes ensino fundamental