Planejamento Anual

6
Escola THAISMILE Professora: Jamylle Catharine Ramos Rios Disciplina: Ciências - Ensino Fundamental II Séries: 6°Ano, 7° Ano e 8° Ano. Turno: Matutino PROPOSTA PEDAGÓGICA DO ANO O ensino de Ciências tem como objetivo formar cidadãos críticos, atuantes e participativos, além de conhecedores dos conceitos importantes da disciplina. O trabalho na área de Ciências Naturais no Ensino Fundamental II pretende através da pesquisa nas mais variadas fontes, instigá-los para a descoberta, a experimentação e a aquisição de novos conhecimentos. A interação indivíduo/sociedade/meio ambiente constrói-se e sustenta-se com base nas informações, que, uma vez decodificadas, permitem ao indivíduo a problematização do ver-se e de ver o mundo, bem como a sua interferência nele. A pesquisa deve ser a ferramenta principal no Ensino Fundamental, já que é um meio de acesso a informações, fator característico da sociedade atual. Isso significa que se fundamenta numa concepção de ensino-aprendizagem que vai além da transmissão de conceitos. OBJETIVOS GERAIS: Reconhecer a Ciência como processo de produção de conhecimento.

description

THAISMILE

Transcript of Planejamento Anual

Page 1: Planejamento Anual

Escola THAISMILE

Professora: Jamylle Catharine Ramos Rios

Disciplina: Ciências - Ensino Fundamental II

Séries: 6°Ano, 7° Ano e 8° Ano.

Turno: Matutino

PROPOSTA PEDAGÓGICA DO ANO

O ensino de Ciências tem como objetivo formar cidadãos críticos, atuantes e

participativos, além de conhecedores dos conceitos importantes da disciplina. O trabalho

na área de Ciências Naturais no Ensino Fundamental II pretende através da pesquisa nas

mais variadas fontes, instigá-los para a descoberta, a experimentação e a aquisição de

novos conhecimentos. A interação indivíduo/sociedade/meio ambiente constrói-se e

sustenta-se com base nas informações, que, uma vez decodificadas, permitem ao indivíduo

a problematização do ver-se e de ver o mundo, bem como a sua interferência nele. A

pesquisa deve ser a ferramenta principal no Ensino Fundamental, já que é um meio de

acesso a informações, fator característico da sociedade atual. Isso significa que se

fundamenta numa concepção de ensino-aprendizagem que vai além da transmissão de

conceitos.

OBJETIVOS GERAIS:

Reconhecer a Ciência como processo de produção de conhecimento.

Aplicar a interdisciplinaridade entre ciência e as demais disciplinas.

Compreender a natureza, desde seres mais simples aos mais complexos.

Demonstrar o papel do ser humano como agente de transformações do mundo.

Discutir a relação entre o ser humano os seres vivos e componentes ambientais.

Determinar a utilização da tecnologia como meio de suprir necessidades humanas.

Praticar conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidas no aprendizado escolar.

Valorizar a ação crítica e cooperativa para a construção coletiva do conhecimento.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – 6° ano (O PLANETA TERRA)

Page 2: Planejamento Anual

1° UNIDADE

A VIDA E O MEIO AMBIENTE

- O que é Ecologia- Cadeia e Teia Alimentar- Relações Ecológicas- Produtores x consumidores- Biomas e Preservação

2° UNIDADE

CONHECENDO O NOSSO PLANETA

- A Terra por Dentro- Minerais e Rochas- Os Recursos Naturais- O solo

3° UNIDADE

A ÁGUA: RECURSO VALIOSO

- Água e sua importância para a vida- A Água e a nossa Saúde

4º UNIDADE

DE OLHO NO CÉU E NO ESPAÇO

- O Ar e a Atmosfera- Previsão do Tempo- O Ar e a nossa Saúde- Um pouco de Atmosfera

Page 3: Planejamento Anual

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – 7° ano (A VIDA NA TERRA)

1° UNIDADE

DIVERSIDADE NA TERRA

- Os Seres Vivos- O Surgimento da Vida- A evolução dos Seres Vivos- Classificação dos Seres Vivos- Os Vírus

2° UNIDADE

OS REINOS DAS MONERAS, PROTOCTISTAS E FUNGOS

- Reino das Moneras: As Bactérias e Arqueas- Reino dos Protoctistas: Protozoários e Algas- Reino dos Fungos

3° UNIDADE

REINO DOS ANIMAIS INVERTEBRADOS

- Os Poríferos e os Cnidários- Os Platelmintos e os Nematelmintos- Os Anelídeos e os Moluscos- Os Artrópodes-Os Equinodermos

4° UNIDADE

REINO DOS ANIMAIS VERTEBRADOS

- Os Peixes- Os Anfíbios- Os Répteis- As Aves- Os Mamíferos

REINO DAS PLANTAS

- Plantas sem sementes: Briófitas e Pteridófitas- Plantas com Sementes: Gimnospermas e Angiospermas

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – 8° ano (O CORPO HUMANO)

Page 4: Planejamento Anual

1° UNIDADE

CONHECENTO O NOSSO CORPO

- O Ser Humano- As Células- A Divisão Celular

2° UNIDADE

REPRODUÇÃO HUMANA

- O Corpo e a Reprodução- Da Ovulação ao Nascimento- Uma Época em que Tudo Muda- Um pouco de Genética

3° UNIDADE

NUTRIÇÃO DO CORPO

- Alimentação e Saúde- O Sistema Digestório- A Circulação - A Defesa do Organismo- A Respiração e a Excreção

4° UNIDADE

NOSSA RELAÇÃO COM O MEIO AMBIENTE

- Revestimento, Sustentação e Movimento- Os Sentidos

COORDENAÇÃO DAS FUNÇÕES DOS NOSSOS ORGANISMOS

- O Sistema Nervoso- O Sistema Endócrino

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Page 5: Planejamento Anual

BUARQUE, F. & AMBROSIA, M. Sucesso: Sistema De Ensino. Ciências - 6° ano do Ensino Fundamental. Editora: Lécio Cordeiro. Recife - PE. 2005.

BUARQUE, F. & AMBROSIA, M. Sucesso: Sistema De Ensino. Ciências - 7° ano do Ensino Fundamental. Editora: Lécio Cordeiro. Recife - PE. 2005.

BUARQUE, F. & AMBROSIA, M. Sucesso: Sistema De Ensino. Ciências - 8° ano do Ensino Fundamental. Editora: Lécio Cordeiro. Recife - PE. 2005.

GEWANDESZNADJER, F. Ciências: A vida na terra. 4° Edição. São Paulo: Editora Ática, 2009.

GEWANDESZNADJER, F. Ciências: O Planeta Terra. 4° Edição. São Paulo: Editora Ática, 2009.

PEREIRA, A.M.; SANTANA, M.; WALDHELM. M. Perspectiva - Ciências – 8° ano. 2° ed. São Paulo: Editora Brasil, 2012.

SEED - Diretrizes Curriculares da Educação Básica de Ciências. Paraná - Curitiba 2008.