Pl 7ºano_b_matemática

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Aluno: Paulo Sérgio Barroso Tutor: Rosiley Pereira Alves Atividade: 2.1 Módulo: 2 Conteúdos: - A matemática ao nosso redor; Competências/Habilidades: Atividades a serem desenvolvidas/Metodologias: # Mostrar aos alunos que os conceitos matemáticos estão presentes nas mais diversas atividades de nossa vida e ao nosso redor; #Fazer com que os mesmos passem a olhar para o mundo de forma diferente, sempre buscando identificar a matemática presente ao seu redor; # Levá-los a entender que não há como viver dissociado da matemática. 1º Momento: (mineauditório) # Apresentação do vídeo "Donald no país da matemágica" #Após assistirem o vídeo, a turma dividida em grupo deve fazer uma produção sobre o filme e depois farão uma discussão entre os componentes sobre o tema, procurando relacionar o mesmo com atividades do seu cotidiano e com o que há em sua volta. # Em seguida os grupos farão uma atividade de campo para identificar e reconhecer formas geométricas presente no entorno da escola e na comunidade, bem como atividades

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Aluno: Paulo Sérgio BarrosoTutor: Rosiley Pereira AlvesAtividade: 2.1Módulo: 2

Conteúdos:- A matemática ao nosso redor;

Competências/Habilidades:Atividades a serem desenvolvidas/Metodologias:# Mostrar aos alunos que os conceitos matemáticos estão presentes nas mais diversas atividades de nossa vida e ao nosso redor;#Fazer com que os mesmos passem a olhar para o mundo de forma diferente, sempre buscando identificar a matemática presente ao seu redor;# Levá-los a entender que não há como viver dissociado da matemática.

1º Momento: (mineauditório)# Apresentação do vídeo "Donald no país da matemágica"

#Após assistirem o vídeo, a turma dividida em grupo deve fazer uma produção sobre o filme e depois farão uma discussão entre os componentes sobre o tema, procurando relacionar o mesmo com atividades do seu cotidiano e com o que há em sua volta.

# Em seguida os grupos farão uma atividade de campo para identificar e reconhecer formas geométricas presente no entorno da escola e na comunidade, bem como atividades que mais usam os conceitos matemáticos em sua operacionalização. Os alunos deverão registrar através de fotografia ou filmagem o trabalho de campo.Farão a socialização de seus trabalhos com a turma usando Slides em Power Point.

2º Momento:Em nosso dia a dia, precisamos: adicionar, diminuir, dividir e multiplicar.

Multiplicar o amor e a felicidade; dividir o trabalho e as coisas; subtrair o descaso da pobreza e da tristeza; somar felicidade, coisas boas, sorrisos, amor e etc. A matemática é algo simples, presente em nossa vida de forma tão natural que nem percebemos.

http://4.bp.blogspot.com/-zAJlCGE5y8Y/UYaAoS80LNI/AAAAAAAAAE0/6OMhVwn4Oyk/s1600/A+importancia+da+M%C3%A1tematica+em+nossas+vidas+-+matheusm%C3%A1thica.JPG

# Pesquise situações que indicam que a matemática está no cotidiano das pessoas;

# Não se esqueça de citar exemplos;# Depois produza um texto no mínimo 15 linhas no máximo 30 linhas,

contextualizando a importância da matemática na vida das pessoas.

Avaliação de Aprendizagem:# Será avaliada toda a produção do trabalho. A atividade terá êxito se os alunos se conscientizarem da importância da matemática no mundo em que vivemos e de que as mídias são ferramentas indispensáveis de auxílio no processo de ensino e de aprendizagem.-Coordenação:

_________________________________ _______________________________ Professor (a) Coordenação e/ou Direção