PESQUISAS DIRETAS E INDIRETAS Profª. Drª. Rita de Fátima da Silva.

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PESQUISAS DIRETAS E PESQUISAS DIRETAS E INDIRETASINDIRETAS

Profª. Drª. Rita de Fátima da Profª. Drª. Rita de Fátima da SilvaSilva

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PESQUISAS DIRETASPESQUISAS DIRETAS Caracteriza-se pela busca de Caracteriza-se pela busca de

dados diretamente na fonte de dados diretamente na fonte de origem. O pesquisador investiga origem. O pesquisador investiga o fenômeno por meio de métodos o fenômeno por meio de métodos e instrumentos cientificamente e instrumentos cientificamente comprovados para a coleta de comprovados para a coleta de dados dos fatos verificados. Esta dados dos fatos verificados. Esta se divide em pesquisa de campo se divide em pesquisa de campo e pesquisa laboratorial.e pesquisa laboratorial.

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PESQUISAS DE CAMPOPESQUISAS DE CAMPO São aquelas em que as condições de controle São aquelas em que as condições de controle

das variáveis se modificam com o ambiente e das variáveis se modificam com o ambiente e interferem na resposta, ou seja, as condições interferem na resposta, ou seja, as condições ambientais no momento da execução da coleta ambientais no momento da execução da coleta de dados estão sujeitas a alterações de de dados estão sujeitas a alterações de temperatura e som, entre outras. Por temperatura e som, entre outras. Por exemplo, em Administração testes de exemplo, em Administração testes de performance, tanto das habilidades como das performance, tanto das habilidades como das capacidades de concentração, aplicados no capacidades de concentração, aplicados no setor de trabalho (montagem; grandes fornos setor de trabalho (montagem; grandes fornos industriais, entre outros...) podem sofrer industriais, entre outros...) podem sofrer influências do entorno).influências do entorno).

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PESQUISAS DE CAMPO PESQUISAS DE CAMPO = MÉTODO = MÉTODO

DESCRITIVODESCRITIVO A Pesquisa de campo acontece A Pesquisa de campo acontece

(geralmente) por meio do método (geralmente) por meio do método descritivo que tem como descritivo que tem como característica: observar, registrar, característica: observar, registrar, analisar, descrever e correlacionar analisar, descrever e correlacionar fatos ou fenômenos sem manipulá-fatos ou fenômenos sem manipulá-los, procurando descobrir com los, procurando descobrir com precisão a freqüência em que precisão a freqüência em que ocorrem e sua relação com outros ocorrem e sua relação com outros fatores.fatores.

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PESQUISA DESCRITIVA E PESQUISA DESCRITIVA E O ENFOQUE DO O ENFOQUE DO PESQUISADORPESQUISADOR

FORMAS DA PESQUISA DESCRITIVA

• ESTUDO EXPLORATÓRIO;

• ESTUDOS DESCRITIVOS;

•PESQUISA SURVEY;

• ESTUDO DE CASO;

• ANÁLISE DE CONTEÚDO.

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ESTUDOS DESCRITIVOSESTUDOS DESCRITIVOS

Descrevem as Descrevem as características, características, propriedades ou relações propriedades ou relações existentes no grupo ou da existentes no grupo ou da realidade em que foi realidade em que foi realizada a pesquisa.realizada a pesquisa.

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PESQUISA PESQUISA SURVEYSURVEY Identifica falhas ou erros, descreve Identifica falhas ou erros, descreve

procedimentos, descobre procedimentos, descobre tendências e reconhece interesses e tendências e reconhece interesses e outros comportamentos, utilizando outros comportamentos, utilizando principalmente o questionário, principalmente o questionário, entrevistas ou entrevistas ou survey survey normativo normativo (formulário) como instrumento de (formulário) como instrumento de coleta de dados. Procura determinar coleta de dados. Procura determinar práticas existentes ou opiniões de práticas existentes ou opiniões de uma determina população.uma determina população.

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CONJUNTO DE TÉCNICAS DE ANÁLISE CONJUNTO DE TÉCNICAS DE ANÁLISE DE COMUNICAÇÕES VISANDO OBTER DE COMUNICAÇÕES VISANDO OBTER POR PROCEDIMENTOS SISTEMÁTICOS POR PROCEDIMENTOS SISTEMÁTICOS E OBJETIVOS DE DESCRIÇÃO DE E OBJETIVOS DE DESCRIÇÃO DE CONTEÚDO DAS MENSAGENS, CONTEÚDO DAS MENSAGENS, INDICADORES QUE PERMITAM A INDICADORES QUE PERMITAM A INFERÊNCIA DE CONHECIMENTOS INFERÊNCIA DE CONHECIMENTOS RELATIVOS ÀS CONDIÇÕES DE RELATIVOS ÀS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO/RECEPÇÃO DESTAS PRODUÇÃO/RECEPÇÃO DESTAS MENSAGENS.MENSAGENS.

ANÁLISE DE CONTEÚDO

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O MESMO QUE DEDUÇÃO, CONCLUSÃO.O MESMO QUE DEDUÇÃO, CONCLUSÃO.

SABERES DEDUZIDOS, CONCLUÍDOS DOS SABERES DEDUZIDOS, CONCLUÍDOS DOS CONTEÚDOS QUE PODEM SER DE CONTEÚDOS QUE PODEM SER DE NATUREZA PSICOLÓGICA, SOCIOLÓGICA, NATUREZA PSICOLÓGICA, SOCIOLÓGICA, HISTÓRICA, ECONÔMICA, ENTRE OUTROS.HISTÓRICA, ECONÔMICA, ENTRE OUTROS.

INFERÊNCIAINFERÊNCIA

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EXEMPLOS DE INFERÊNCIASEXEMPLOS DE INFERÊNCIAS

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Se a sua mãe estivesse com dor de cabeça naquele dia, você não existiria . (ASPIRINA/ANALGÉSICO)

Tire mais uma foto minha e eu enfio essa câmera pela sua garganta adentro, depois de cruzar essa rua, pular aquela cerca, nadar por aquele rio, atravessar a floresta e subir ao topo daquela montanha. (OLYMPUS SUPERZOOM/CÂMARA FOTOGRÁFICA)

Para se livrar das múmias empresariais, você tem de se livrar primeiro das pirâmides. (ORIGEM/EMPRESA DE SOFTWARES)

A ANÁLISE DE CONTEÚDOS TEM POR INTENÇÃO A INFERÊNCIA DE CONHECIMENTOS RELATIVOS ÀS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO.

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CONDIÇÕES DE CONDIÇÕES DE PRODUÇÃOPRODUÇÃO

Como, quando, para quê Como, quando, para quê determinado conhecimento/bem foi determinado conhecimento/bem foi produzido.produzido.

Ex. Pesquisas sobre HIV/Novos Ex. Pesquisas sobre HIV/Novos Medicamentos aumento Medicamentos aumento década de 90.década de 90.

Ex. Pesquisas sobre deficiênciaEx. Pesquisas sobre deficiência Décadas de 80 e de 90/Movimentos Décadas de 80 e de 90/Movimentos

internacionais.internacionais.

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ETAPAS GERAIS DA ANÁLISE DE ETAPAS GERAIS DA ANÁLISE DE CONTEÚDOCONTEÚDO

Isolamento das características do Isolamento das características do objeto da pesquisa;objeto da pesquisa;

Descrição das características do Descrição das características do objeto;objeto;

Interpretação: significado atribuído Interpretação: significado atribuído às características;às características;

Inferência: conhecimentos Inferência: conhecimentos deduzidos, concluídos a partir da deduzidos, concluídos a partir da significação das características.significação das características.

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PROPBLEMAS LIGADOS ÀS INFERÊNCIAS (DEDUÇÕES,

CONCLUSÕES)

1. O que conduziu a determinada mensagem?

2. Quais as conseqüências que determinada mensagem vai provavelmente provocar?

Essas inferências levarão ao que se chama de condições de produção.

Perceber as intenções militares que estão por trás dos discursos de propaganda estrangeira. Ex. “A América é dos Americanos.”

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QUEM FAZ A ANÁLISE DE CONTEÚDO DEVE:

1. Compreender o sentido da comunicação;

2. Desviar o olhar para uma outra significação;

3. Fazer uma leitura e interpretação não apenas ligada à letra escrita;

4. Realçar o sentido subjacente à letra escrita (mensagem paralela àquela escrita).

5. Desvendar outros significados.

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ESTUDO DE CASOESTUDO DE CASO Sua preocupação é estudar um Sua preocupação é estudar um

determinado indivíduo, família ou determinado indivíduo, família ou grupo para investigar aspectos grupo para investigar aspectos variados ou um evento específico da variados ou um evento específico da amostra. Um único caso é estudado amostra. Um único caso é estudado com profundidade para alcançar uma com profundidade para alcançar uma maior compreensão sobre outros maior compreensão sobre outros casos similares. Quando existir mais casos similares. Quando existir mais que uma unidade de estudo, trata-se que uma unidade de estudo, trata-se de uma análise comparativa.de uma análise comparativa.

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FINALIDADESFINALIDADESDO ESTUDO DE CASODO ESTUDO DE CASO

- Explorar situações da vida real, cujos Explorar situações da vida real, cujos limites não estão claramente limites não estão claramente definidos;definidos;

- Descrever situações da realidade em Descrever situações da realidade em que está sendo feita a pesquisa;que está sendo feita a pesquisa;

- Explicar variáveis causais de Explicar variáveis causais de fenômenos específicos em situações fenômenos específicos em situações que não possibilitam a realização de que não possibilitam a realização de experimentos e levantamentos.experimentos e levantamentos.

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FASES PARA UM ESTUDO FASES PARA UM ESTUDO DE CASODE CASO

1ª fase: elaboração de um projeto de pesquisa consistente;1ª fase: elaboração de um projeto de pesquisa consistente;(objetivando a clareza de definições e justificativas relativas(objetivando a clareza de definições e justificativas relativasaos objetivos, tema e problema contextualizado);aos objetivos, tema e problema contextualizado);

2ª fase: elaboração de um protocolo de estudo;2ª fase: elaboração de um protocolo de estudo;(objetivando a sistematização do processo de registro do(objetivando a sistematização do processo de registro domaterial coletado);material coletado);

3ª fase: tratamento do material coletado; (e registrado para3ª fase: tratamento do material coletado; (e registrado paraviabilizar sua análise de conteúdo)viabilizar sua análise de conteúdo)

4ª fase: elaboração do relatório de pesquisa.4ª fase: elaboração do relatório de pesquisa.(indicando claramente seus objetivos, recursos(indicando claramente seus objetivos, recursosmetodológicos, caracterização da(s) unidade(s) demetodológicos, caracterização da(s) unidade(s) deestudo(s), discussão do material coletado e apresentaçãoestudo(s), discussão do material coletado e apresentaçãodos resultados).dos resultados).

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EXEMPLO DE PESQUISA QUE EXEMPLO DE PESQUISA QUE UTILIZA O MÉTODO UTILIZA O MÉTODO

DESCRITIVODESCRITIVO Problema da Pesquisa: Quais são os Problema da Pesquisa: Quais são os

índices e as causas dos afastamentos do índices e as causas dos afastamentos do trabalho por licenças médicas de trabalho por licenças médicas de colaboradores que labutam nos grandes colaboradores que labutam nos grandes fornos industrias e o quê pode ser fornos industrias e o quê pode ser realizado para diminuir esses índices?realizado para diminuir esses índices?

Objetivo do Estudo: Verificar os índices, Objetivo do Estudo: Verificar os índices, identificar e apontar soluções às causas identificar e apontar soluções às causas dos afastamentos do trabalho por dos afastamentos do trabalho por licenças médicas de colaboradores que licenças médicas de colaboradores que labutam nos grandes fornos industrias.labutam nos grandes fornos industrias.

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PESQUISAS INDIRETASPESQUISAS INDIRETAS Caracterizam-se pela utilização de Caracterizam-se pela utilização de

informações, conhecimentos e informações, conhecimentos e dados que já foram coletados por dados que já foram coletados por outras pessoas, em pesquisas outras pessoas, em pesquisas anteriores, e demonstrados de anteriores, e demonstrados de diversas formas: documentos, leis, diversas formas: documentos, leis, projetos, desenhos, livros, artigos, projetos, desenhos, livros, artigos, revistas, jornais, entre outros. Esse revistas, jornais, entre outros. Esse tipo de pesquisa pode ser dividido tipo de pesquisa pode ser dividido em documental ou bibliográfico.em documental ou bibliográfico.

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PESQUISA PESQUISA DOCUMENTALDOCUMENTAL

Tem como objetivo investigar fontes Tem como objetivo investigar fontes primárias, que se constituem de dados que primárias, que se constituem de dados que não foram codificados, organizados e não foram codificados, organizados e elaborados para os estudos científicos, como: elaborados para os estudos científicos, como: documentos, arquivos, plantas, desenhos, documentos, arquivos, plantas, desenhos, cartas, fotografias, gravações, estatísticas e cartas, fotografias, gravações, estatísticas e leis, para poder descrever e analisar leis, para poder descrever e analisar situações, fatos e acontecimentos anteriores, situações, fatos e acontecimentos anteriores, bem como comparar com dados da realidade bem como comparar com dados da realidade presente. Esta pesquisa não está relacionada presente. Esta pesquisa não está relacionada apenas aos estudos históricos, pois estes apenas aos estudos históricos, pois estes têm como finalidade única estudar e resgatar têm como finalidade única estudar e resgatar os fatos do passado.os fatos do passado.

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EXEMPLO DE EXEMPLO DE PESQUISA PESQUISA

DOCUMENTALDOCUMENTAL Problema de Pesquisa: Quais são as Problema de Pesquisa: Quais são as

diferenças conceituais e atitudinais propostas diferenças conceituais e atitudinais propostas na legislação da década de 70 concernente ao na legislação da década de 70 concernente ao direito da mulher no ambiente corporativo direito da mulher no ambiente corporativo (de trabalho) com relação à legislação atual?(de trabalho) com relação à legislação atual?

Objetivo do estudo: Analisar e comparar as Objetivo do estudo: Analisar e comparar as diferenças conceituais e atitudinais propostas diferenças conceituais e atitudinais propostas na legislação da década de 70 concernente ao na legislação da década de 70 concernente ao direito da mulher no ambiente corporativo direito da mulher no ambiente corporativo (de trabalho) com relação à legislação atual.(de trabalho) com relação à legislação atual.

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PESQUISA PESQUISA BIBLIOGRÁFICABIBLIOGRÁFICA

É considerado o primeiro passo de É considerado o primeiro passo de qualquer pesquisa científica. qualquer pesquisa científica. Recolhe e seleciona conhecimentos Recolhe e seleciona conhecimentos prévios e informações acerca de um prévios e informações acerca de um problema ou hipótese, já problema ou hipótese, já organizados e trabalhados por outro organizados e trabalhados por outro autor, colocando o pesquisador em autor, colocando o pesquisador em contato com materiais e contato com materiais e informações que foram escritos informações que foram escritos anteriormente sobre determinados anteriormente sobre determinados assuntos.assuntos.

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EXEMPLO DE EXEMPLO DE PESQUISA PESQUISA

BIBLIOGRÁFICABIBLIOGRÁFICA Problema de Pesquisa: Qual o perfil Problema de Pesquisa: Qual o perfil

da pesquisa científica em da pesquisa científica em Administração, envolvendo a área de Administração, envolvendo a área de gestão de pessoas e a questão do gestão de pessoas e a questão do gênero?gênero?

Objetivo da Pesquisa: Identificar o Objetivo da Pesquisa: Identificar o perfil da pesquisa científica em perfil da pesquisa científica em Administração, envolvendo a área de Administração, envolvendo a área de gestão de pessoas e a questão do gestão de pessoas e a questão do gênero.gênero.

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MÉTODO MÉTODO BIBLIOGRÁFICOBIBLIOGRÁFICO

Procura explicar um problema Procura explicar um problema a partir de referências a partir de referências teóricas (revisão de teóricas (revisão de literatura) de obras e literatura) de obras e documentos que se documentos que se relacionam com o tema relacionam com o tema pesquisado.pesquisado.

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ELEMENTOS DE UMA ELEMENTOS DE UMA PESQUISAPESQUISA

ELEMENTOSELEMENTOS SIGNIFICAÇÃOSIGNIFICAÇÃODados de identificaçãoDados de identificação Quem fará?Quem fará?ObjetoObjeto Sobre o que será feito?Sobre o que será feito?ObjetivosObjetivos Com que finalidade?Com que finalidade?JustificativaJustificativa Por que será feito este Por que será feito este

trabalho?trabalho?Revisão bibliográficaRevisão bibliográfica Com que fundamentos Com que fundamentos

teóricos?teóricos?MetodologiaMetodologia Como será feito?Como será feito?CronogramaCronograma Em que período de Em que período de

tempo?tempo?OrçamentoOrçamento Com que recursos?Com que recursos?ReferênciasReferências Com que fontes de Com que fontes de

consulta?consulta?

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TRABALHO DE SALA DE TRABALHO DE SALA DE AULAAULA

Em seu grupo de trabalho, utilizando a ferramenta de busca Em seu grupo de trabalho, utilizando a ferramenta de busca GOOGLOEGOOGLOE , entre no site das bibliotecas digitais das grandes , entre no site das bibliotecas digitais das grandes universidades brasileiras e selecione uma (01) dissertação ou tese universidades brasileiras e selecione uma (01) dissertação ou tese cuja pesquisa seja:cuja pesquisa seja:

DIRETA DO TIPO DE CAMPO: estudo de caso ou análise de DIRETA DO TIPO DE CAMPO: estudo de caso ou análise de conteúdo; conteúdo;

PESQUISA INDIRETA DO TIPO: pesquisa documental ou pesquisa PESQUISA INDIRETA DO TIPO: pesquisa documental ou pesquisa bibliográfica.bibliográfica.

OBJETIVO: Familiarizar-se com o passo a passo desse tipo de OBJETIVO: Familiarizar-se com o passo a passo desse tipo de pesquisa.pesquisa.

ESTUDAR APENAS A METODOLOGIA DO TRABALHO SELECIONADO E ESTUDAR APENAS A METODOLOGIA DO TRABALHO SELECIONADO E APRESENTAR EM 15 MINUTOS NO FORMATO SEMINÁRIO (TEMA, APRESENTAR EM 15 MINUTOS NO FORMATO SEMINÁRIO (TEMA, PROBLEMA DEVEM SER IDENTICADOS).PROBLEMA DEVEM SER IDENTICADOS).

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ReferênciasReferências BARDAIN, Laurence. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições BARDAIN, Laurence. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições

70, 2002.70, 2002. LÜDKE, M. & ANDRÉ, M. Pesquisa em Educação: LÜDKE, M. & ANDRÉ, M. Pesquisa em Educação:

Abordagens Qualitativas. São Paulo: Edição Pedagógica e Abordagens Qualitativas. São Paulo: Edição Pedagógica e Universitária Ltda. 1986. Universitária Ltda. 1986.

MOREIRA, w. w.; SIMÕES, R.; PORTO, E. Análise de MOREIRA, w. w.; SIMÕES, R.; PORTO, E. Análise de Conteúdo: Técnica de Elaboração e Análise de Unidades Conteúdo: Técnica de Elaboração e Análise de Unidades de Significado. Revista Brasileira de Ciência e Movimento. de Significado. Revista Brasileira de Ciência e Movimento. 2005; 13(4): 1027-114.2005; 13(4): 1027-114.

SILVA, Rita de Fátima da. Atividade Motora Adaptada: o SILVA, Rita de Fátima da. Atividade Motora Adaptada: o Conhecimento Produzido nos Programas Conhecimento Produzido nos Programas Stricto Sensu Stricto Sensu em em Educação física no Brasil. Tese de Doutoramento. Educação física no Brasil. Tese de Doutoramento. Faculdade de Educação física, Universidade Estadual de Faculdade de Educação física, Universidade Estadual de Campinas. 2009. 273 p.Campinas. 2009. 273 p.

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