Prof. Dr. Carlos Fernando Jung

Pesquisa – Diagnóstico de fatores que podem bloquear a criatividade aplicada ao desenvolvimento

de novos produtos e processos

Érica Rosana Silveira Peixoto

Eu seria mais criativo(a) se...

(1)... não fosse o medo que tenho das opiniões dos outros. O medo do ridículo ou de errar me fazficar nervoso e ai não consigo nem ter ideias.

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(2)... me libertasse de quase tudo o que é normativo na organização em que trabalha.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5

(3)... vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter novas ideias.(3)... vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter novas ideias.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5

4)... tivesse mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para realização de pesquisas.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5

(5)... tivesse uma melhor comunicação com os meus semelhantes, isto me permitiriadebater, escutar pontos de vista interessantes, critérios que evidentemente enriqueceriam meupróprio fazer.

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(6)... tivesse mais tempo na organização em que trabalho para me dedicar ao questionamento doque realizo, para buscar novas vias para inovar e empreender em meu trabalho técnico-científico.

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(7)... as diferenças culturais entre o ambiente externo e a organização onde trabalho não fossem tãograndes.

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(8)... me sentisse bastante apoiado pela organização em que trabalho à buscar informações sobreaquisição de novas tecnologias e equipamentos para pesquisa.

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(9)... em minha infância tivesse tido pais e ambiente familiar que estimulassem mais a discutir e ler(9)... em minha infância tivesse tido pais e ambiente familiar que estimulassem mais a discutir e lersobre arte, ciência, tecnologia e inovação.

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(10)... a organização em que trabalho viabilizasse mais o acesso a informações profissionais ecientíficos pertinentes a minha ocupação.

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(11)... a legislação atual permitisse realizar mais experimentos científicos de meu interesse.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5

(12)... o trabalho e/ou projeto não sofresse tanta influência pelo atraso e/ou falta de recursosfinanceiros para atualização e disponibilização de equipamentos para pesquisa.

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(13)... tivesse oportunidade para explorar o meu potencial imaginário, pois sempre gostei de criar einovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino fundamental – 1 grau).

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(14)... a organização onde trabalho estivesse constantemente me incentivando e criando(14)... a organização onde trabalho estivesse constantemente me incentivando e criandooportunidades para inovar e empreender.

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(15)... não houvesse tantas restrições econômicas impostas pelo mercado as minhas novas ideias.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5

(16)... a infra-estrutura tecnológica para pesquisa na organização em que trabalho estivesse emmelhores condições de conservação.

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(17)... tivesse oportunidade para explorar o meu potencial imaginário, pois sempre gostei de criar einovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino médio – 2 grau).

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(18)... o trajeto para o trabalho (organização) não fosse tão desgastante.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5

(19)... estivesse inserido em um contexto produtivo regional que valorizasse mais a inovação.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5

(20)... não andasse tão cansado e estressado por estar pedindo constantemente para os setores responsáveis na organização a realização de manutenção nos equipamentos para pesquisa.

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(21)... tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário, pois sempre gostei de criar einovar, mas, fui pouco estimulado na Universidade (ensino superior – graduação).

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(22)... a organização cobrasse mais ousadia e iniciativa de minha parte.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5

(23)... pudesse refletir mais sem ter que me preocupar com o cenário socioeconômico mundial.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5

(24)... tivesse ao meu alcance maior informação técnica sobre como proceder com determinadosequipamentos existentes para pesquisa na organização em que trabalho.

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(25)... conseguisse eliminar barreiras originadas em estereótipos que se acham arraigados emminha pessoa, que, em ocasiões, me impedem ver os distintos lados, pela frente e por trás domundo que me rodeia e, desta maneira, possibilitaria descobrir e redescobrir tantas coisasinteressantes.

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(26)... tivesse um ambiente favorável à inovação na organização em que trabalho.

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(27)... não houvessem ainda tantas restrições tecnológicas no mercado para colocar em prática asminhas novas ideias.

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(28)... utilizasse e aproveitasse mais os equipamentos e instrumentos já disponíveis na organizaçãoem que trabalho.

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Organizacional

Ambiente Externo

Técnico

0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00

Social

Social Organizacional Ambiente Externo Técnico

Q7 3,00 3,33 2,67 1,67

Q6 3,33 3,67 3,00 2,33

Q5 2,50 1,67 3,00 2,50

Q4 2,17 3,33 3,17 2,67

Q3 2,33 3,00 3,33 3,33

Q2 3,50 3,67 2,00 3,17

Q1 1,83 2,17 2,33 5,00

Técnico

Organizacional

Resultados Resultados Resultados Resultados ---- PesquisadoresPesquisadoresPesquisadoresPesquisadores

0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00

Ambiente Externo

Social

Ambiente Externo Social Técnico Organizacional

Média 2,46 2,30 2,75 2,57

2,67

3,00

3,00

3,00

3,00

3,17

3,17

3,33

3,33

3,33

3,33

3,33

3,50

3,67

3,67

5,00

Estado de Conservação da Infra-estrutura

Cenário Sócio-Econômico Mundial

Ideias Pré-Concebidas/Pré-Conceitos

Contexto Produtivo Regional

Acesso a Informações na Organização

Apoio Organizacional à Busca de Informações

Restrições Econômicas do Mercado

Clima Organizacional

Motivação Escolar (Ensino Superior)

Legislação Aplicada à Pesquisa

Motivação à Inovação e Empreendedorismo

Recursos Financeiros para Atualização

Comunicação Interpessoal

Controle Voltado a Iniciativa de Inovar

Carga Horária/Divisão do Tempo

Acesso a Novos Equipamentos e Instrumentos

1,67

1,67

1,83

2,00

2,17

2,17

2,33

2,33

2,33

2,50

2,50

2,67

2,67

0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00

Utilização da Infra-estrutura Existente

Condição de deslocamento ao trabalho

Estabilidade Emocional/Insegurança

Diferenças Culturais (Social e Organizacional)

Normalização/Regras Pré-Existentes

Motivação Escolar (Ensino Fundamental)

Motivação Familiar

Interação com a Natureza

Conhecimento da Infra-estrutura Existente

Motivação Escolar (Ensino Médio)

Deficiência da Manutenção da Infra-estrutura

Restrições Tecnológicas do Mercado às Ideias

Estado de Conservação da Infra-estrutura

� Os resultados da pesquisa mostram que as pessoas seriam mais criativas se tivessem mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para a realização de pesquisas.

� Conforme pesquisa os itens que menos interferem � Conforme pesquisa os itens que menos interferem na criatividade é a condição de deslocamento ao trabalho e utilização e aproveitamento dos equipamentos e instrumentos de pesquisa disponíveis na organização.