PESQUISA AVALIATIVA – 2013.2 GERAL (GRADUAÇÃO...
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PESQUISA AVALIATIVA – 2013.2
GERAL
(GRADUAÇÃO TRADICIONAL E TECNOLÓGICA)
2015
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
2
GRÃO – CHANCELER
DOM MURILO SEBASTIÃO RAMOS KRIEGER
REITOR
PROF. DR. PE. MAURÍCIO DA SILVA FERREIRA
PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO
PROF. ME. EVANDRO LUIS AMARAL RIBEIRO
PRÓ-REITORA DE PÓS-GRADUAÇÃO
PROFA. DRA. SILVANA SÁ DE CARVALHO
PRÓ-REITOR DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
BEL. ANDRÉ RAMOS DE JESUS
PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO E AÇÃO COMUNITÁRIA
DR. CELSO ZALLIO COELHO
COORDENADOR DA CPA
PROF. DR. ANTONIO ALBERTO DA SILVA MONTEIRO DE FREITAS
COORDENADOR DE CURSO
PROF. ME. DEIVID CARVALHO LORENZO
PROFA. ME. GERMANA PINHEIRO DE ALMEIDA
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
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SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................. 4
2. QUESTIONÁRIO APLICADO ................................................................................. 5
3. RESULTADOS ...................................................................................................... 10
3.1 VARIÁVEL DOCÊNCIA ................................................................................... 10
3.2 VARIÁVEL DISCIPLINA ................................................................................. 22
3.3 VARIÁVEL MATRIZ CURRICULAR ............................................................... 29
3.4 VARIÁVEL COORDENAÇÃO DE CURSO ..................................................... 37
3.5 VARIÁVEL CENTRAL DE RELACIONAMENTO COM O ALUNADO (CRA) 44
3.6 VARIÁVEL INFRAESTRUTURA ACADÊMICA .............................................. 51
3.7 VARIÁVEL EAD – DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS .................................. 59
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
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1. APRESENTAÇÃO
A Pesquisa Avaliativa do curso de Direito, ora apresentada, integra-se aos
processos de Autoavaliação Institucional da UCSAL e constitui-se em uma das
estratégias do processo de Autoavaliação dos cursos de graduação. Trata-se da
percepção dos estudantes sobre o seu curso em relação a 7 (sete) variáveis –
Docência, Disciplina, Matriz Curricular, Coordenação de Curso, Central de
Relacionamento com o Alunado (CRA), Infraestrutura Acadêmica e EAD – Disciplinas
Semipresenciais com o intuito de obter informações relevantes sobre aspectos
estruturantes do curso de Direito da UCSAL.
A pesquisa foi realizada por meio eletrônico e com a adesão voluntária dos
discentes ao preenchimento online do formulário de avaliação. O instrumento adotado
foi constituído por 46 (quarenta e seis) questões fechadas, apresentadas em blocos
correspondentes à variável analisada.
Os estudantes avaliaram as variáveis a partir da escala: ótimo (4); bom (3);
regular (2); fraco (1); sem resposta (0).
O processo de tabulação e sistematização dos dados foi realizado através do
ERP TOTVS – Sistema de Gestão Acadêmica e Administrativa, mais especificamente
do módulo voltado para atender a Avaliação Institucional da UCSAL. As ferramentas
disponibilizadas pelo sistema possibilitaram a apuração mais rápida dos dados; para,
além disso, os gráficos foram gerados através da planilha Excel.
A amostra foi composta por 111 (cento e onze) estudantes do curso de Direito
da Universidade Católica do Salvador, o que corresponde a 3,81% do corpo discente
do curso (2.888 alunos).
Os resultados, a seguir apresentados, estão agrupados de forma a divulgar o
que foi coletado junto ao alunado do Curso de Direito.
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
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UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR – UCSAL COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA AVALIAÇÃO DO ENSINO DE GRADUAÇÃO
2. QUESTIONÁRIO APLICADO
Prezado (a) Estudante,
A partir desta página, você terá acesso ao questionário de avaliação referente ao seu curso de graduação. O principal objetivo dessa avaliação é contribuir para o aperfeiçoamento de diversos aspectos relacionados ao seu curso e consequentemente para a sua formação como estudante. A participação na pesquisa é opcional, mas salientamos que sua contribuição é extremamente relevante para o processo contínuo de aperfeiçoamento da UCSAL.
Agradecemos a sua colaboração!
Instruções gerais:
a) Expresse sua opinião livremente, não havendo necessidade de identificação. b) Considere a seguinte escala de avaliação para expressar a sua resposta: Ótimo
(O - 4) Bom (B -3) Regular (R - 2) Fraco (F - 1) Sem resposta (SR – 0). c) Para as alternativas que não se aplicam ao seu contexto acadêmico, utilize a
escala sem resposta.
VARIÁVEL DOCÊNCIA ITENS ESCALA
Especificação
Ótimo (O = 4)
Bom
(B = 3)
Regular (R = 2)
Fraco (F = 1)
Sem
Resposta (SR = 0)
1. Assiduidade (frequência) do Professor às aulas.
2. Pontualidade do Professor às aulas.
3. Relações interpessoais com a turma.
4. Entusiasmo com a disciplina lecionada, despertando o interesse do estudante em seu desenvolvimento acadêmico profissional.
5. Estímulo ao debate de questões articuladas ao conteúdo da disciplina.
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ITENS ESCALA
Especificação
Ótimo (O = 4)
Bom
(B = 3)
Regular (R = 2)
Fraco (F = 1)
Sem
Resposta (SR = 0)
6. Conhecimento atualizado e domínio dos conteúdos tratados na disciplina.
7. Utilização de procedimentos didáticos e metodológicos adequados à disciplina
8. Utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação como estratégia de ensino e aprendizagem (classroom, email, laboratório de informática, ambiente virtual de aprendizagem-AVA).
9. Planejamento das atividades docentes e cumprimento do plano de ensino.
10. Proposição de atividades de avaliação da aprendizagem compatíveis com os conteúdos ministrados em aula.
VARIÁVEL DISCIPLINA ITENS ESCALA
Especificação
Ótimo (O = 4)
Bom
(B = 3)
Regular (R = 2)
Fraco (F = 1)
Sem Resposta (SR = 0)
1.Contribuição dos conteúdos da disciplina para a sua formação profissional.
2.Adequação da carga horária da disciplina em relação aos assuntos estudados.
3.Correlação entre o material didático utilizado e a proposta da disciplina.
4. Acesso a conhecimentos atualizados e/ou contemporâneos na área de formação.
5.Articulação entre os conhecimentos teóricos estudados na disciplina e as atividades práticas de ensino.
6.Desenvolvimento de ações/práticas integradas entre as várias disciplinas do curso.
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VARIÁVEL MATRIZ CURRICULAR ITENS ESCALA
Especificação
Ótimo (O = 4)
Bom
(B = 3)
Regular (R = 2)
Fraco (F = 1)
Sem Resposta (SR = 0)
1. Oferta de matriz curricular compatível com os objetivos do curso.
2.Oportunidade de desenvolvimento de programas, projetos ou atividades de extensão universitária.
3.Oportunidade de desenvolvimento de projetos de Iniciação Científica (PIBIC) e de atividades que estimulam a pesquisa acadêmica.
4.Oportunidade de desenvolvimento de experiências diversificadas de estágio supervisionado na área de formação.
5.Oportunidade de desenvolvimento de atividades durante o trabalho de conclusão de curso (TCC) que contribuam para melhor qualificação profissional.
6. Possibilidade de inserção no mercado de trabalho.
7. Oportunidade de realização de intercâmbios no país ou fora do país.
VARIÁVEL COORDENAÇÃO DE CURSO
ITENS ESCALA Especificação
Ótimo (O = 4)
Bom
(B = 3)
Regular (R = 2)
Fraco (F = 1)
Sem Resposta (SR = 0)
1. Relacionamento com o alunado.
2. Presença durante os horários de funcionamento do curso e disponibilidade para orientação acadêmica dos estudantes.
3. Empenho na resolução das solicitações e necessidades dos alunos
4.Divulgação do planejamento das atividades e ações decorrentes dos processos de avaliação do curso.
5. Oportunidade de atuação dos estudantes, como representantes do curso, em órgãos colegiados
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ITENS ESCALA Especificação
Ótimo (O = 4)
Bom
(B = 3)
Regular (R = 2)
Fraco (F = 1)
Sem Resposta (SR = 0)
(Centros Acadêmicos – CA, Colegiados de Curso e Conselho Universitário - CONSUN). 6. Atendimento dos estudantes pelo Núcleo docente estruturante (NDE) do curso.
VARIÁVEL CENTRAL DE RELACIONAMENTO COM O ALUNO (CRA)
ITENS ESCALA Especificação
Ótimo (O = 4)
Bom
(B = 3)
Regular (R = 2)
Fraco (F = 1)
Sem
Resposta (SR = 0)
1. Ambiente e instalações físicas.
2. Horário de funcionamento.
3. Relacionamento dos funcionários com os estudantes.
4. Atendimento às solicitações e requerimentos dos estudantes (Documentos acadêmicos emitidos pela CRA).
5. Disponibilidade para orientação e esclarecimento de dúvidas.
6. Agilidade do atendimento via Secretaria Virtual.
VARIÁVEL INFRAESTRUTURA ACADÊMICA ITENS ESCALA
Especificação
Ótimo (O = 4)
Bom
(B = 3)
Regular (R = 2)
Fraco (F = 1)
Sem
Resposta (SR = 0)
1. Condições físicas das salas de aula (ex: espaço, iluminação, climatização, acústica e equipamentos audiovisuais).
3. Laboratórios de informática (espaço, iluminação, equipamentos e softwares).
3. Laboratórios específicos do seu curso (se não houver, assinale em sem resposta).
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4. Acervo bibliográfico físico existente na biblioteca do seu campus, referente ao seu curso.
5. Acervo bibliográfico virtual existente na biblioteca referente ao seu curso.
6. Infraestrutura física da biblioteca, acessibilidade, espaços individuais e coletivos para estudos.
7. Recursos de comunicação institucional para resolução das demandas de seu curso.
VARIÁVEL EAD – DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS
ITENS ESCALA Especificação
Ótimo (O = 4)
Bom
(B = 3)
Regular (R = 2)
Fraco (F = 1)
Sem Resposta (SR = 0)
1. Apresentação e discussão de plano de ensino da disciplina com os estudantes.
2. Oferta do conteúdo da disciplina atualizado e disponibilizado de forma clara para os alunos.
3. Relevância da disciplina para a formação humana/profissional dos estudantes.
4. Disponibilização de recursos e material didático-pedagógico no AVA que favoreçam o trabalho colaborativo e a interação entre o professor tutor e os alunos.
5. Desenvolvimento de ações de comunicação e utilização de recursos audiovisuais que estimulem o envolvimento dos alunos com a disciplina.
6. Resposta pontual e clara do professor tutor quanto aos questionamentos dos alunos.
7. Cordialidade e presteza do Centro de Educação à Distância (CEAD).
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3. RESULTADOS
3.1 VARIÁVEL DOCÊNCIA
A variável Docência foi respondida por 76 alunos e recebeu 360 respostas. Os
resultados foram totalizados a partir da multiplicação do número de respondentes pelo
número de turmas em que estes estavam matriculados. A tabela abaixo apresenta as
respostas distribuídas por questão, com uma visão geral de todos os itens que foram
avaliados nessa variável, considerando as escalas trabalhadas.
Tabela 1: Número e percentual de respondentes à variável Docência. Questões Sem Resposta Fraco Regular Bom Ótimo 1. Assiduidade (frequência) do Professor às aulas.
14 9 26 72 239
3,89% 2,50% 7,22% 20,00% 66,39%
2. Pontualidade do Professor às aulas.
14 18 32 63 233 3,89% 5,00% 8,89% 17,50% 64,72%
3. Relações interpessoais com a turma.
11 30 27 70 222
3,06% 8,33% 7,50% 19,44% 61,67%
4. Entusiasmo com a disciplina lecionada, despertando o interesse do estudante em seu desenvolvimento acadêmico profissional.
12 22 33 68 225
3,33% 6,11% 9,17% 18,89% 62,50%
5. Estímulo ao debate de questões articuladas ao conteúdo da disciplina.
11 27 26 76 220
3,06% 7,50% 7,22% 21,11% 61,11%
6. Conhecimento atualizado e domínio dos conteúdos tratados na disciplina.
13 12 22 71 242
3,61% 3,33% 6,11% 19,72% 67,22% 7. Utilização de procedimentos didáticos e metodológicos adequados à disciplina.
12 26 38 83 201
3,33% 7,22% 10,56% 23,06% 55,83%
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Questões Sem Resposta Fraco Regular Bom Ótimo 8. Utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação como estratégia de ensino e aprendizagem (classroom, email, laboratório de informática, ambiente virtual de aprendizagem /AVA).
16 33 47 78 186
4,44% 9,17% 13,06% 21,67% 51,67%
9. Planejamento das atividades docentes e cumprimento do plano de ensino.
12 25 35 81 207
3,33% 6,94% 9,72% 22,50% 57,50% 10. Proposição de atividades de avaliação da aprendizagem compatíveis com os conteúdos ministrados em aula.
13 22 35 71 219
3,61% 6,11% 9,72% 19,72% 60,83%
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Abaixo apresentamos as respostas distribuídas por questão, através de tabelas e gráficos, com uma visão específica de cada item que foi avaliado na variável DOCÊNCIA, considerando as escalas trabalhadas.
1 – Assiduidade (frequência) do Professor às aulas.
Aluno Aluno - %
Ótimo 239 66,39%
Bom 72 20,00%
Regular 26 7,22%
Fraco 9 2,50%
Sem Resposta 14 3,89%
Total 360 100,00%
3,89% 2,50%
7,22%
20,00%
66,39%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
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2 – Pontualidade do Professor às aulas.
Aluno Aluno - %
Ótimo 233 64,72%
Bom 63 17,50%
Regular 32 8,89%
Fraco 18 5,00%
Sem Resposta 14 3,89%
Total 360 100,00%
3,89% 5,00%
8,89%
17,50%
64,72%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
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3 – Relações interpessoais com a turma.
Aluno Aluno - %
Ótimo 222 61,67%
Bom 70 19,44%
Regular 27 7,50%
Fraco 30 8,33%
Sem Resposta 11 3,06%
Total 360 100,00%
3,06% 8,33%
7,50%
19,44%
61,67%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
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4 – Entusiasmo com a disciplina lecionada, despertando o interesse do estudante em seu desenvolvimento acadêmico profissional.
Aluno Aluno - %
Ótimo 225 62,50%
Bom 68 18,89%
Regular 33 9,17%
Fraco 22 6,11%
Sem Resposta 12 3,33%
Total 360 100,00%
3,33% 6,11%
9,17%
18,89%
62,50%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
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5 – Entusiasmo ao debate de questões articuladas ao conteúdo da disciplina.
Aluno Aluno - %
Ótimo 220 61,11%
Bom 76 21,11%
Regular 26 7,22%
Fraco 27 7,50%
Sem Resposta 11 3,06%
Total 360 100,00%
3,06% 7,50%
7,22%
21,11%61,11%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
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6 – Conhecimento atualizado e domínio dos conteúdos tratados na disciplina.
Aluno Aluno - %
Ótimo 242 67,22%
Bom 71 19,72%
Regular 22 6,11%
Fraco 12 3,33%
Sem Resposta 13 3,61%
Total 360 100,00%
3,61% 3,33%
6,11%
19,72%
67,22%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
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7 – Utilização de procedimentos didáticos e metodológicos adequados à disciplina.
Aluno Aluno - %
Ótimo 201 55,83%
Bom 83 23,06%
Regular 38 10,56%
Fraco 26 7,22%
Sem Resposta 12 3,33%
Total 360 100,00%
3,33%7,22%
10,56%
23,06%55,83%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
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8 – Utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação como estratégia de ensino e aprendizagem (classroom, email, laboratório de informática, ambiente virtual de aprendizagem/AVA).
Aluno Aluno - %
Ótimo 186 51,67%
Bom 78 21,67%
Regular 47 13,06%
Fraco 33 9,17%
Sem Resposta 16 4,44%
Total 360 100,00%
4,44% 9,17%
13,06%
21,67%
51,67%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
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9 – Planejamento das atividades docentes e cumprimento do plano de ensino.
Aluno Aluno - %
Ótimo 207 57,50%
Bom 81 22,50%
Regular 35 9,72%
Fraco 25 6,94%
Sem Resposta 12 3,33%
Total 360 100,00%
3,33%6,94%
9,72%
22,50%57,50%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
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10 – Proposição de atividades de avaliação da aprendizagem compatíveis com os conteúdos ministrados em aula.
Aluno Aluno - %
Ótimo 219 60,83%
Bom 71 19,72%
Regular 35 9,72%
Fraco 22 6,11%
Sem Resposta 13 3,61%
Total 360 100,00%
3,61%
6,11%
9,72%
19,72%60,83%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
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3.2 VARIÁVEL DISCIPLINA
A variável disciplina foi respondida por 111 alunos e recebeu 478 respostas. Os
resultados foram totalizados através da multiplicação do número de respondentes pelo
número de disciplinas em que os alunos estavam matriculados. A tabela abaixo
apresenta as respostas distribuídas por questão, com uma visão geral de todos os
itens que foram avaliados nessa variável, considerando as escalas trabalhadas.
Tabela 2: Número e percentual de respondentes à variável Disciplina. Questões Sem Resposta Fraco Regular Bom Ótimo 1. Contribuição dos conteúdos da disciplina estudada para a sua formação profissional.
11 41 38 115 273
2,30% 8,58% 7,95% 24,06% 57,11%
2. Adequação da carga horária da disciplina em relação aos assuntos estudados.
9 36 54 120 259
1,88% 7,53% 11,30% 25,10% 54,18%
3. Correlação entre o material didático utilizado e a proposta da disciplina.
9 41 54 126 248
1,88% 8,58% 11,30% 26,36% 51,88%
4. Acesso a conhecimentos atualizados e/ou contemporâneos na área de formação.
9 30 45 119 275
1,88% 6,28% 9,41% 24,90% 57,53% 5. Articulação entre os conhecimentos teóricos estudados na disciplina e as atividades práticas de ensino.
12 49 51 110 256
2,51% 10,25% 10,67% 23,01% 53,56% 6. Desenvolvimento de ações/práticas integradas entre as várias disciplinas do curso.
13 58 72 116 219
2,72% 12,13% 15,06% 24,27% 45,82%
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
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Abaixo, apresentamos as respostas distribuídas por questão, através de
tabelas e gráficos, com uma visão específica de cada item que foi avaliado na variável
DISCIPLINA, considerando as escalas trabalhadas.
1 – Contribuição dos conteúdos da disciplina estudada para a sua formação profissional.
Aluno Aluno - %
Ótimo 273 57,11%
Bom 115 24,06%
Regular 38 7,95%
Fraco 41 8,58%
Sem Resposta 11 2,30%
Total 478 100,00%
2,30% 8,58%
7,95%
24,06%57,11%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
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2 – Adequação da carga horária da disciplina em relação aos assuntos estudados.
Aluno Aluno - %
Ótimo 259 54,18%
Bom 120 25,10%
Regular 54 11,30%
Fraco 36 7,53%
Sem Resposta 9 1,88%
Total 478 100,00%
1,88%7,53%
11,30%
25,10%
54,18%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
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3 – Correlação entre o material didático utilizado e a proposta da disciplina.
Aluno Aluno - %
Ótimo 248 51,88%
Bom 126 26,36%
Regular 54 11,30%
Fraco 41 8,58%
Sem Resposta 9 1,88%
Total 478 100,00%
1,88% 8,58%
11,30%
26,36%
51,88%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
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4 – Acesso a conhecimentos atualizados e/ou contemporâneos na área de formação.
Aluno Aluno - %
Ótimo 275 57,53%
Bom 119 24,90%
Regular 45 9,41%
Fraco 30 6,28%
Sem Resposta 9 1,88%
Total 478 100,00%
1,88%6,28%
9,41%
24,90%57,53%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
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5 – Articulação entre os conhecimentos teóricos estudados na disciplina e as atividades práticas de ensino.
Aluno Aluno - %
Ótimo 256 53,56%
Bom 110 23,01%
Regular 51 10,67%
Fraco 49 10,25%
Sem Resposta 12 2,51%
Total 478 100,00%
2,51% 10,25%
10,67%
23,01%
53,56%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
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6 – Desenvolvimento de ações/práticas integradas entre as várias disciplinas do curso.
Aluno Aluno - %
Ótimo 219 45,82%
Bom 116 24,27%
Regular 72 15,06%
Fraco 58 12,13%
Sem Resposta 13 2,72%
Total 478 100,00%
2,72% 12,13%
15,06%
24,27%
45,82%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
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3.3 VARIÁVEL MATRIZ CURRICULAR
A variável Matriz Curricular foi respondida por 80 alunos. A tabela abaixo
apresenta as respostas distribuídas por questão, com uma visão geral de todos os
itens que foram avaliados nessa variável, considerando as escalas trabalhadas.
Tabela 3: Número e percentual de respondentes à variável Matriz Curricular. Questões Sem Resposta Fraco Regular Bom Ótimo 1. Oferta de matriz curricular compatível com os objetivos do curso.
1 1 14 34 30
1,25% 1,25% 17,50% 42,50% 37,50%
2. Oportunidade de desenvolvimento de programas, projetos ou atividades de extensão universitária.
1 22 18 21 18
1,25% 27,50% 22,50% 26,25% 22,50%
3. Oportunidade de desenvolvimento de projetos de Iniciação Científica (PIBIC) e de atividades que estimulam a investigação acadêmica.
5 29 14 17 15
6,25% 36,25% 17,50% 21,25% 18,75%
4. Oportunidade de desenvolvimento de experiências diversificadas de estágio supervisionado na área de formação.
15 16 18 18 13
18,75% 20,00% 22,50% 22,50% 16,25%
5. Oportunidade de desenvolvimento de atividades durante o trabalho de conclusão de curso (TCC) que contribuam para melhor qualificação profissional.
34 7 15 13 11
42,50% 8,75% 18,75% 16,25% 13,75% 6. Possibilidade de inserção no mercado de trabalho.
16 15 19 14 16
20,00% 18,75% 23,75% 17,50% 20,00%
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
30
Questões Sem Resposta Fraco Regular Bom Ótimo 7. Oportunidade de realização de intercâmbios no país ou fora do país.
16 19 11 17 17
20,00% 23,75% 13,75% 21,25% 21,25%
Abaixo apresentamos as respostas distribuídas por questão, através de tabelas e gráficos, com uma visão específica de cada item que foi avaliado na variável MATRIZ CURRICULAR, considerando as escalas trabalhadas.
1 – Oferta de matriz curricular compatível com os objetivos do curso.
Aluno Aluno - %
Ótimo 30 37,50%
Bom 34 42,50%
Regular 14 17,50%
Fraco 1 1,25%
Sem Resposta
1 1,25%
Total 80 100,00%
1,25%1,25%
17,50%
42,50%
37,50%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
31
2 – Oportunidade de desenvolvimento de programas, projetos ou atividades de extensão universitária.
Aluno Aluno - %
Ótimo 18 22,50%
Bom 21 26,25%
Regular 18 22,50%
Fraco 22 27,50%
Sem Resposta 1 1,25%
Total 80 100,00%
1,25%27,50%
22,50%26,25%
22,50%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
32
3 – Oportunidade de desenvolvimento de projetos de Iniciação Científica (PIBIC) e de atividades que estimulam a investigação acadêmica.
Aluno Aluno - %
Ótimo 15 18,75%
Bom 17 21,25%
Regular 14 17,50%
Fraco 29 39,25%
Sem Resposta 5 6,25%
Total 80 100,00%
6,25%
36,25%
17,50%
21,25%
18,75%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
33
4 – Oportunidade de desenvolvimento de experiências diversificadas de estágio supervisionado na área de formação.
Aluno Aluno - %
Ótimo 13 16,25%
Bom 18 22,50%
Regular 18 22,50%
Fraco 16 20,00%
Sem Resposta 15 18,75%
Total 80 100,00%
18,75%
20,00%
22,50%
22,50%
16,25%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
34
5 – Oportunidade de desenvolvimento de atividades durante o trabalho de conclusão de curso (TCC) que contribuam para melhor qualificação profissional.
Aluno Aluno - %
Ótimo 11 13,75%
Bom 13 16,25%
Regular 15 18,75%
Fraco 7 8,75%
Sem Resposta 34 42,50%
Total 80 100,00%
42,50%
8,75%
18,75%
16,25%
13,75%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
35
6 – Possibilidade de inserção no mercado de trabalho.
Aluno Aluno - %
Ótimo 16 20,00%
Bom 14 17,50%
Regular 19 23,75%
Fraco 15 18,75%
Sem Resposta 16 20,00%
Total 80 100,00%
20,00%
18,75%
23,75%
17,50%
20,00%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
36
7 – Oportunidade de realização de intercâmbios no país ou fora do país.
Aluno Aluno - %
Ótimo 17 21,25%
Bom 17 21,25%
Regular 11 13,75%
Fraco 19 23,75%
Sem Resposta 16 20,00%
Total 80 100,00%
20,00%
23,75%
13,75%
21,25%
21,25%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
37
3.4 VARIÁVEL COORDENAÇÃO DE CURSO
A variável Coordenação de Curso foi respondida por 70 alunos. A tabela abaixo
apresenta as respostas distribuídas por questão, com uma visão geral de todos os
itens que foram avaliados nessa variável, considerando as escalas trabalhadas.
Tabela 4: Número e percentual de respondentes à variável Coordenação de Curso. Questões Sem Resposta Fraco Regular Bom Ótimo 1. Relacionamento com o alunado.
4 8 15 23 20 5,71% 11,43% 21,43% 32,86% 28,57%
2. Presença durante os horários de funcionamento do curso e disponibilidade para orientação acadêmica dos estudantes.
5 8 17 23 17
7,14% 11,43% 24,29% 32,86% 24,29%
3. Empenho na resolução das solicitações e necessidades dos alunos.
7 6 17 19 21
10,00% 8,57% 24,29% 27,14% 30,00%
4. Divulgação do planejamento das atividades e ações decorrentes dos processos de avaliação do curso.
8 8 15 24 15
11,43% 11,43% 21,43% 34,29% 21,43%
5. Oportunidade de atuação dos estudantes, como representantes do curso, em órgãos colegiados (Diretórios Acadêmicos – DA, Colegiado de Curso e Conselho Universitário – CONSUN).
17 9 15 17 12
24,29% 12,86% 21,43% 24,29% 17,14%
6. Atendimento dos estudantes pelo Núcleo Docente Estruturante (CDE) do curso.
14 6 14 18 18
20,00% 8,57% 20,00% 25,71% 25,71%
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
38
Abaixo apresentamos as respostas distribuídas por questão, através de tabelas
e gráficos, com uma visão específica de cada item que foi avaliado na variável
COORDENAÇÃO DE CURSO, considerando as escalas trabalhadas.
1 – Relacionamento com o alunado.
Aluno Aluno - %
Ótimo 20 28,57%
Bom 23 32,86%
Regular 15 21,43%
Fraco 8 11,43%
Sem Resposta 4 5,71%
Total 70 100,00%
5,71% 11,43%
21,43%
32,86%
28,57%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
39
2 – Presença durante os horários de funcionamento do curso e disponibilidade para orientação acadêmica dos estudantes.
Aluno Aluno - %
Ótimo 17 24,29%
Bom 23 32,86%
Regular 17 24,29%
Fraco 8 11,43%
Sem Resposta 5 7,14%
Total 70 100,00%
7,14%
11,43%
24,29%
32,86%
24,29%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
40
3 – Empenho na resolução das solicitações e necessidades dos alunos.
Aluno Aluno - %
Ótimo 21 30,00%
Bom 19 27,14%
Regular 17 24,29%
Fraco 6 8,57%
Sem Resposta 7 10,00%
Total 70 100,00%
10,00%
8,57%
24,29%
27,14%
30,00%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
41
4 – Divulgação do planejamento das atividades e ações decorrentes dos processos de avaliação do curso.
Aluno Aluno - %
Ótimo 15 21,43%
Bom 24 34,29%
Regular 15 21,43%
Fraco 8 11,43%
Sem Resposta 8 11,43%
Total 70 100,00%
11,43% 11,43%
21,43%
34,29%
21,43%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
42
5 – Oportunidade de atuação dos estudantes, como representantes do curso, em órgãos colegiados (Centros Acadêmicos – CA, Colegiados de Curso).
Aluno Aluno - %
Ótimo 12 17,14%
Bom 17 24,29%
Regular 15 21,43%
Fraco 9 12,86%
Sem Resposta 17 24,29%
Total 70 100,00%
24,29%
12,86%
21,43%
24,29%
17,14%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
43
6 – Atendimento dos estudantes pelo Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso.
Aluno Aluno - %
Ótimo 18 25,71%
Bom 18 25,71%
Regular 14 20,00%
Fraco 6 8,57%
Sem Resposta 14 20,00%
Total 14 100,00%
20,00%
8,57%
20,00%25,71%
25,71%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
44
3.5 VARIÁVEL CENTRAL DE RELACIONAMENTO COM O ALUNADO (CRA)
A variável Central de Relacionamento com o Alunado (CRA) foi respondida por
63 alunos. A tabela abaixo apresenta as respostas distribuídas por questão, com uma
visão geral de todos os itens que foram avaliados nessa variável, considerando as
escalas trabalhadas.
Tabela 5: Número e percentual de respondentes à variável Secretaria Geral de Cursos (SGC). Questões Sem Resposta Fraco Regular Bom Ótimo 1. Ambiente e instalações físicas.
1 2 9 26 25 1,59% 3,17% 14,29% 41,27% 39,68%
2. Horário de funcionamento.
2 6 2 28 25
3,17% 9,52% 3,17% 44,44% 39,68%
3. Relacionamento dos funcionários com os estudantes.
1 4 13 21 24
1,59% 6,35% 20,63% 33,33% 38,10%
4. Atendimento às solicitações e requerimentos dos estudantes (Documentos acadêmicos emitidos pela CRA).
3 9 16 18 17
4,76% 14,29% 25,40% 28,57% 26,98%
5. Disponibilidade para orientação e esclarecimento de dúvidas.
2 11 13 20 17
3,17% 0,00% 0,00% 57,14% 42,86%
6. Agilidade do atendimento via Secretaria Virtual.
0 0 3 1 3
0,00% 0,00% 42,86% 14,29% 42,86%
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
45
Abaixo apresentamos as respostas distribuídas por questão, através de tabelas
e gráficos, com uma visão específica de cada item que foi avaliado na variável
CENTRAL DE RELACIONAMENTO COM O ALUNADO (CRA) considerando as
escalas trabalhadas.
1 – Ambiente e instalações físicas.
Aluno Aluno - %
Ótimo 25 39,68%
Bom 26 41,27%
Regular 9 14,29%
Fraco 2 3,17%
Sem Resposta 1 1,59%
Total 63 100,00%
1,59%3,17%
14,29%
41,27%
39,68%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
46
2 – Horário de funcionamento.
Aluno Aluno - %
Ótimo 25 39,68%
Bom 28 44,44%
Regular 2 3,17%
Fraco 6 9,52%
Sem Resposta 2 3,17%
Total 63 100,00%
3,17% 9,52%
3,17%
44,44%
39,68%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
47
3 – Relacionamento dos funcionários com os estudantes.
Aluno Aluno - %
Ótimo 24 38,10%
Bom 21 33,33%
Regular 13 20,63%
Fraco 4 6,35%
Sem Resposta 1 1,59%
Total 63 100,00%
1,59% 6,35%
20,63%
33,33%
38,10%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
48
4 – Atendimento às solicitações e requerimentos dos estudantes (documentos acadêmicos emitidos pela SGC).
Aluno Aluno - %
Ótimo 17 26,98%
Bom 18 28,57%
Regular 16 25,40%
Fraco 9 14,29%
Sem Resposta 3 4,76%
Total 63 100,00%
4,76%14,29%
25,40%
28,57%
26,98%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
49
5 – Disponibilidade para orientação e esclarecimentos de dúvidas.
Aluno Aluno - %
Ótimo 17 26,98%
Bom 20 31,75%
Regular 13 20,63%
Fraco 11 17,46%
Sem Resposta 2 3,17%
Total 63 100,00%
3,17%17,46%
20,63%
31,75%
26,98%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
50
6 – Agilidade do atendimento via Secretaria Virtual.
Aluno Aluno - %
Ótimo 10 15,87%
Bom 11 17,46%
Regular 13 20,63%
Fraco 18 28,57%
Sem Resposta 11 17,46%
Total 63 100,00%
17,46%
28,57%
20,63%
17,46%
15,87%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
51
3.6 VARIÁVEL INFRAESTRUTURA ACADÊMICA - voltar
A variável Infraestrutura Acadêmica foi respondida por 23 alunos. A tabela
abaixo apresenta as respostas distribuídas por questão, com uma visão geral de todos
os itens que foram avaliados nessa variável, considerando as escalas trabalhadas.
Tabela 6: Número e percentual de respondentes à variável Infraestrutura Acadêmica. Questões Sem Resposta Fraco Regular Bom Ótimo 1. Condições físicas das salas de aula (ex: espaço, iluminação, climatização, acústica e equipamentos audiovisuais).
0 0 6 8 9
0,00% 0,00% 26,09% 34,78% 39,13%
2. Laboratórios de informática (espaço, iluminação, equipamentos e softwares).
0 2 6 9 6
0,00% 8,70% 26,09% 39,13% 26,09%
3. Laboratórios específicos do seu curso (se não houver, assinale em sem resposta).
11 1 2 7 2
47,83% 4,35% 8,70% 30,43% 8,70%
4. Acervo bibliográfico físico existente na biblioteca do seu campus, referente ao seu curso.
0 8 5 5 5
0,00% 34,78% 21,74% 21,74% 21,74% 5. Acervo bibliográfico virtual existente na biblioteca referente ao seu curso.
1 4 5 6 7
4,35% 17,39% 21,74% 26,09% 30,43%
6. Infraestrutura física da biblioteca, acessibilidade, espaços individuais e coletivos para estudos.
0 1 4 10 8
0,00% 4,35% 17,39% 43,38% 34,78%
7. Recursos de comunicação institucional para resolução das demandas de seu curso.
0 4 5 9 5
0,00% 17,39% 21,74% 39,13% 21,74%
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
52
Abaixo apresentamos as respostas distribuídas por questão, através de tabelas
e gráficos, com uma visão específica de cada item que foi avaliado na variável
INFRAESTRUTURA ACADÊMICA, considerando as escalas trabalhadas.
1 – Condições físicas das salas de aula (ex: espaço, iluminação, climatização, acústica e equipamentos audiovisuais).
Aluno Aluno - %
Ótimo 9 39,13%
Bom 8 34,78%
Regular 6 26,09%
Fraco 0 0,00%
Sem Resposta 0 0,00%
Total 23 100,00%
0,00% 0,00%
26,09%
34,78%
39,13%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
53
2 – Laboratórios de informática (espaço, iluminação, equipamentos e softwares).
Aluno Aluno - %
Ótimo 6 26,09%
Bom 9 39,13%
Regular 6 26,09%
Fraco 2 8,70%
Sem Resposta 0 0,00%
Total 23 100,00%
0,00% 8,70%
26,09%
39,13%
26,09%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
54
3 – Laboratórios específicos do seu curso (se não houver, assinale em sem resposta).
Aluno Aluno - %
Ótimo 2 8,70%
Bom 7 30,43%
Regular 2 8,70%
Fraco 1 4,35%
Sem Resposta 11 47,83%
Total 23 100,00%
47,83%
4,35%
8,70%
30,43%
8,70%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
55
4 – Acervo bibliográfico físico existente na biblioteca do seu campus, referente ao seu curso.
Aluno Aluno - %
Ótimo 5 21,74%
Bom 5 21,74%
Regular 5 21,74%
Fraco 8 34,78%
Sem Resposta 0 0,00%
Total 23 100,00%
0,00%
34,78%
21,74%
21,74%
21,74%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
56
5 – Acervo bibliográfico virtual existente na biblioteca referente ao seu curso.
Aluno Aluno - %
Ótimo 7 30,43%
Bom 6 26,09%
Regular 5 21,74%
Fraco 4 17,39%
Sem Resposta 1 4,35%
Total 23 100,00%
4,35% 17,39%
21,74%
26,09%
30,43%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
57
6 – Infraestrutura física da biblioteca, acessibilidade, espaços individuais e coletivos para estudos.
Aluno Aluno - %
Ótimo 8 34,78%
Bom 10 43,48%
Regular 4 17,39%
Fraco 1 4,35%
Sem Resposta 0 0,00%
Total 23 100,00%
0,00% 4,35%
17,39%
43,48%
34,78%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
58
7 – Recursos de comunicação institucional para resolução das demandas de seu curso.
Aluno Aluno - %
Ótimo 5 21,74%
Bom 9 39,13%
Regular 5 21,74%
Fraco 4 17,39%
Sem Resposta 0 0,00%
Total 23 100,00%
0,00%
17,39%
21,74%
39,13%
21,74%Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
59
3.7 VARIÁVEL EAD – DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS
A variável EAD – Disciplinas Semipresenciais foi respondida por 59 alunos. A
tabela abaixo apresenta as respostas distribuídas por questão, com uma visão geral
de todos os itens que foram avaliados nessa variável, considerando as escalas
trabalhadas.
Tabela 7: Número e percentual de respondentes à variável EAD – Disciplinas Semipresenciais. Questões Sem Resposta Fraco Regular Bom Ótimo 1. Apresentação e discussão de plano de ensino da disciplina com os estudantes.
6 11 9 14 18
10,17% 12,50% 15,25% 23,73% 30,51%
2. Oferta do conteúdo da disciplina atualizado e disponibilizado de forma clara para os alunos.
5 11 8 18 17
8,47% 18,64% 13,56% 30,51% 28,81%
3. Relevância da disciplina para formação humana/profissional dos estudantes.
4 16 11 12 16
6,78% 27,12% 18,64% 20,34% 27,12%
4. Disponibilização de recursos e material didático-pedagógico no AVA que favoreçam o trabalho colaborativo e a interação entre o professor tutor e os alunos.
5 10 13 13 18
8,47% 16,95% 22,03% 22,03% 30,51%
5. Desenvolvimento de ações de comunicação e utilização de recursos audiovisuais que estimulem o envolvimento dos alunos com a disciplina.
5 14 11 14 15
8,47% 23,73% 18,64% 23,73% 25,42%
6. Resposta pontual e clara do professor tutor quanto aos questionamen- tos dos alunos.
7 10 10 14 18
11,86% 16,95% 16,95% 23,73% 30,51%
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
60
Questões Sem Resposta Fraco Regular Bom Ótimo
7. Cordialidade e presteza do Centro de Educação à Distância (CEAD).
13 7 9 1 19
22,03% 11,86% 15,25% 18,64% 32,20%
Abaixo apresentamos as respostas distribuídas por questão, através de tabelas
e gráficos, com uma visão específica de cada item que foi avaliado na variável EAD –
DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS, considerando as escalas trabalhadas.
1 – Apresentação e discussão de plano de ensino da disciplina com os estudantes.
Aluno Aluno - %
Ótimo 19 32,20%
Bom 14 23,73%
Regular 9 15,25%
Fraco 11 18,64%
Sem Resposta 6 10,17%
Total 58 100,00%
10,17%
18,64%
15,25%
23,73%
32,20%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
61
2 – Oferta do conteúdo da disciplina atualizado e disponibilizado de forma clara para os alunos.
Aluno Aluno - %
Ótimo 17 28,81%
Bom 18 30,51%
Regular 8 13,56%
Fraco 11 18,64%
Sem Resposta 5 8,47%
Total 59 100,00%
8,47%
18,64%
13,56%
30,51%
28,81%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
62
3 – Relevância da disciplina para a formação humana/profissional dos estudantes.
Aluno Aluno - %
Ótimo 16 27,12%
Bom 12 20,34%
Regular 11 18,64%
Fraco 16 27,12%
Sem Resposta 4 6,78%
Total 59 100,00%
6,78%
27,12%
18,64%
20,34%
27,12%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
63
4 – Disponibilização de recursos e material didático-pedagógico no AVA que favoreçam o trabalho colaborativo e a interação entre o professor tutor e os alunos.
Aluno Aluno - %
Ótimo 18 30,51%
Bom 13 22,03%
Regular 13 22,03%
Fraco 10 16,95%
Sem Resposta 5 8,47%
Total 59 100,00%
8,47%
16,95%
22,03%
22,03%
30,51%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
64
5 – Desenvolvimento de ações de comunicação e utilização de recursos audiovisuais que estimulem o envolvimento dos alunos com a disciplina.
Aluno Aluno - %
Ótimo 15 25,42%
Bom 14 23,73%
Regular 11 18,64%
Fraco 14 23,73%
Sem Resposta 5 8,47%
Total 59 100,00%
8,47%
23,73%
18,64%
23,73%
25,42%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
65
6 – Resposta pontual e clara do professor tutor quanto aos questionamentos dos alunos.
Aluno Aluno - %
Ótimo 18 30,51%
Bom 14 23,73%
Regular 10 16,95%
Fraco 10 16,95%
Sem Resposta 7 11,86%
Total 59 100,00%
11,86%
16,95%
16,95%
23,73%
30,51%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo
RESULTADOS DA PESQUISA AVALIATIVA – 2019.1 – DIREITO
66
7 – Cordialidade e presteza do Centro de Educação á Distância (CEAD).
Aluno Aluno - %
Ótimo 19 32,20%
Bom 11 18,64%
Regular 9 15,25%
Fraco 7 11,86%
Sem Resposta 13 22,03%
Total 8 100,00%
22,03%
11,86%
15,25%18,64%
32,20%
Sem Resposta
Fraco
Regular
Bom
Ótimo