Percurso Argumentativo Retorico

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Percurso ArgumentAtivo retórico Percurso ArgumentAtivo retórico Profa. Dra. Cibele Mara Dugaich Profa. Dra. Cibele Mara Dugaich [email protected] [email protected]

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Aula da Prof.Dra.Cibele Mara Dugaich - Percurso Argumentativo Retórico

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Percurso ArgumentAtivo retóricoPercurso ArgumentAtivo retórico

Profa. Dra. Cibele Mara DugaichProfa. Dra. Cibele Mara [email protected]@gmail.com

Percurso ArgumentAtivo retóricoPercurso ArgumentAtivo retórico

RetóricaRetórica

Arte do bem falar. Não é necessário usar Arte do bem falar. Não é necessário usar linguagem rebuscada. O orador tem a linguagem rebuscada. O orador tem a competência de ajustar o conteúdo do seu competência de ajustar o conteúdo do seu texto à audiência. O orador fala a coisa texto à audiência. O orador fala a coisa certa para a pessoa certa. É extremamente certa para a pessoa certa. É extremamente fluente e consegue manter o interlocutor fluente e consegue manter o interlocutor sempre atento.sempre atento.

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Retórica ImagéticaRetórica Imagética

Retórica construída a partir de uma imagem que tem Retórica construída a partir de uma imagem que tem apelo argumentativo.apelo argumentativo.

É construída por intermédio de imagens reais, fotos, É construída por intermédio de imagens reais, fotos, filmes e narrativa descritiva. A narrativa descritiva, filmes e narrativa descritiva. A narrativa descritiva, quando trabalhada com propriedade, mostra-se até quando trabalhada com propriedade, mostra-se até mais eficaz que os demais recursos de construção mais eficaz que os demais recursos de construção de imagens, porque o interlocutor vai construindo a de imagens, porque o interlocutor vai construindo a imagem mentalmente à medida que tem acesso ao imagem mentalmente à medida que tem acesso ao texto seja ele oral ou escrito. Cabe salientar que no texto seja ele oral ou escrito. Cabe salientar que no caso do texto oral a eficácia pode ser ainda mais caso do texto oral a eficácia pode ser ainda mais acentuada devido aos recursos próprios da língua acentuada devido aos recursos próprios da língua ora – entoação e gestos. ora – entoação e gestos.

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ExemploExemplo::

Namorado ciumento atira na namorada de 22 anos depois de uma Namorado ciumento atira na namorada de 22 anos depois de uma discussão na qual ela afirma que não o amava mais diante de discussão na qual ela afirma que não o amava mais diante de amigos no clube. Como consequência, ela fica paraplégica e tem os amigos no clube. Como consequência, ela fica paraplégica e tem os órgãos reprodutores severamente prejudicados.órgãos reprodutores severamente prejudicados.

A defesa alega que ele não queira matá-la, pois se o quisesse teria A defesa alega que ele não queira matá-la, pois se o quisesse teria atirado na cabeça. Por ser um atirador de elite, ele não teria errado atirado na cabeça. Por ser um atirador de elite, ele não teria errado o alvo.o alvo.

A promotoria alega que ele, na realidade, queria deixá-la sofrer pelo A promotoria alega que ele, na realidade, queria deixá-la sofrer pelo resto da vida, destruindo suas possibilidades de vida.resto da vida, destruindo suas possibilidades de vida.

Na réplica – última fala da promotoria - o promotor pede à vítima, que Na réplica – última fala da promotoria - o promotor pede à vítima, que está presa a uma cadeira de rodas, para entrar na sala. Essa está presa a uma cadeira de rodas, para entrar na sala. Essa imagem (retórica imagética) marca os jurados, pois eles imaginam imagem (retórica imagética) marca os jurados, pois eles imaginam como será a vida dela até a sua morte. como será a vida dela até a sua morte.

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Fusão de ImagensFusão de Imagens

Usa-se outras imagens como recurso para Usa-se outras imagens como recurso para formar uma nova imagem que é formar uma nova imagem que é conveniente aos propósitos do sujeito.conveniente aos propósitos do sujeito.

A publicidade serve-se desse recurso nas A publicidade serve-se desse recurso nas imagens que constrói.imagens que constrói.

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ExemploExemplo: : Crime do namorado que atirou Crime do namorado que atirou na namorada por ciúmes,deixando-a na namorada por ciúmes,deixando-a paraplégica.paraplégica.

A defesa pega-se a depoimentos que A defesa pega-se a depoimentos que evidenciam que ele sempre foi bom aluno, evidenciam que ele sempre foi bom aluno, bem educado, religioso, querido pelos bem educado, religioso, querido pelos colegas para tentar convencer os jurados de colegas para tentar convencer os jurados de que o que aconteceu foi uma fatal idade e não que o que aconteceu foi uma fatal idade e não o resultado de uma mente criminosa.o resultado de uma mente criminosa.

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Re-direcionamento argumentativo ou Re-direcionamento argumentativo ou

Mudança o foco Mudança o foco argumentativoargumentativo

Exemplo:Exemplo: Crime do namorado que atirou Crime do namorado que atirou na namorada por ciúmes,deixando-a na namorada por ciúmes,deixando-a paraplégica.paraplégica.

A defesa alega que a vítima provou a situação que A defesa alega que a vítima provou a situação que gerou o homicídio, dizendo diante de todos que o gerou o homicídio, dizendo diante de todos que o amava mais, humilhando-o.amava mais, humilhando-o.

Expressões de Efeito Retórico de EvidênciaExpressões de Efeito Retórico de Evidência

São expressões que impressionam por criarem São expressões que impressionam por criarem efeito de evidência, porém não trazem efeito de evidência, porém não trazem evidência de fato.evidência de fato.

Ex:Ex: MuitosMuitos ( (quantosquantos?) ?) assinaram o manifesto.assinaram o manifesto.Não sabemos seNão sabemos se ””muitosmuitos”” representa a representa a maioria.maioria.PoucosPoucos ( (quantosquantos?) ?) apoiaram o movimentoapoiaram o movimento..Não há evidências de queNão há evidências de que ””poucospoucos” ” representa a minoriarepresenta a minoria

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Escolha da Pessoa - Escolha da Pessoa - EUEU

DesvantagensDesvantagens ::

instaura sentidos de subjet ividade, o que compromete a adesão à proposta que o sujeito apresenta ao interlocutor.

Exemplo: Acredito que meu cl iente não causou o acidente (posição subjet iva do sujeito, menos autoritária porque modalizou pelo uso do verbo acreditar)

Só pode ser usado quando significar Só pode ser usado quando significar autoridadeautoridade e não e não autoritárioautoritário. Ele exclui o interlocutor. Ele exclui o interlocutor

Exemplos: Exemplos:

Autoridade: Esse menino sempre foi bom aluno, Autoridade: Esse menino sempre foi bom aluno, eueu, como seu professor, já o avaliei. , como seu professor, já o avaliei. Autoritário: Autoritário: Ele Ele é inocente. (promotor/jurado fala: então leva para sua casa). é inocente. (promotor/jurado fala: então leva para sua casa).

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Escolha da Pessoa - Escolha da Pessoa - EUEU

Desvantagens:Desvantagens:

Exemplo: Tenho certeza de que ele não cometeu o crime porque uma pessoa de bem (posição subjet iva e autoritária, não há modalização no uso da expressão ter certeza)

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Escolha da Pessoa - Escolha da Pessoa - EUEU

VantagemVantagem

quando o sujeito é reconhecidamente uma autoridade no assunto, o uso da 1ª pessoa do singular (EU) confere legit imidade ao argumento e conquista adesão.

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Escolha da Pessoa - Escolha da Pessoa - EUEU

Exemplo:Exemplo:

Eu declaro que a reunião está encerrada.(o sujeito tem legit imidade para fazer uso de

um ato perlocucionário – ou seja um ato cujo verbo defini uma enunciação).

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Escolha da Pessoa – Escolha da Pessoa – NÓSNÓS

MajestáticoMajestático

amplif ica o poder de enunciação do sujeito amplif ica o poder de enunciação do sujeito porque ele enuncia em nome de um grupo porque ele enuncia em nome de um grupo (empresa, inst ituição, especialistas, (empresa, inst ituição, especialistas, categoria).categoria).

embora exclua o interlocutor, o submete à força discursiva do grupo do qual o sujeito parece ser seu porta-voz e resignif ica a autoridade do argumento.

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Escolha da Pessoa – Escolha da Pessoa – NÓSNÓS

ExemploExemplo::

NósNós (professores e coordenadores) (professores e coordenadores) resolvemos que a prova de vocês será no resolvemos que a prova de vocês será no dia 10. dia 10.

InclusãoInclusão: : quando inclui o interlocutor. quando inclui o interlocutor. Envolver.Envolver.

Ex:Ex: Vamos (professor e alunos) terminar a Vamos (professor e alunos) terminar a aula logo? aula logo?

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Escolha da Pessoa – Escolha da Pessoa – ImpessoalImpessoal

Altamente persuasiva por instaurarAltamente persuasiva por instaurar OBJETIVIDADEOBJETIVIDADE ..

Dá efeito de que todos concordam com o argumento. Dá efeito de que todos concordam com o argumento.

Esse efeito inibe o interlocutor de qualquer Esse efeito inibe o interlocutor de qualquer discordância, pois o faz pensar-se único ao discordância, pois o faz pensar-se único ao discordar.discordar.

Ex:Ex: Acredita-se Acredita-se que seja justo aderir ao manifesto.que seja justo aderir ao manifesto. ((quem acreditaquem acredita?)?)