PEA-PROJETO ESPECIAL DE AÇÃO PORTARIA 1566/08 - SME Contribuindo com as reflexões... Matilde de...
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PEA-PROJETO ESPECIAL DE AÇÃOPORTARIA 1566/08 - SME
Contribuindo com as reflexões...Matilde de Fló[email protected]
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INICIANDO NOSSA CONVERSA...
VÍDEO INDIA TREE
PPP X PEA ???
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No início do ano letivo, os professores reuniram-se para decidir qual Projeto Especial de Ação-PEA seria desenvolvido.
Quais dúvidas foram apresentadas pelos professores?
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O que são os PEAs?
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são instrumentos de trabalho elaborados pelas Unidades Educacionais, que expressam as prioridades estabelecidas no Projeto Pedagógico, voltadas essencialmente às necessidades dos educandos.
Devem estar em consonância com as diretrizes governamentais.
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Onde os PEAs podem ser desenvolvidos?
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destinados à formação dos profissionais de Educação deverão ser desenvolvidos em horário coletivo, em todas as instituições educacionais da rede direta.
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A instituição pode desenvolver dois PEAs?
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Sim. A portaria diz preferencialmente, em um único PEA e não obrigatoriamente.
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Quais são os objetivos do PEA, na Educação infantil?
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na Educação Infantil: assegurar a todas as crianças a vivência de experiências significativas e variadas utilizando diferentes linguagens, entendendo as práticas sociais da linguagem oral e escrita como organizadoras dessas experiências;
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É obrigatória a realização do PEA?
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Não. Os profissionais poderão realizar os horários coletivos sem PEA.
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Mesmo não obrigatório, o PEA é importante para o PPP?
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Muito importante.
Analise o vídeo Dupla Visão.
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Quantas horas anuais para a realização do PEA?
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O Projeto deve conter a carga horária mínima de: - nos CEIs: 108 (cento e oito) horas relógio anuais
e que tenha sido coordenado ou executado no período mínimo de 09 (nove) meses completos;
- nas Escolas Municipais: 144 (cento e quarenta e quatro) horas-aula anuais e que tenha sido coordenado ou executado no período mínimo de 08 (oito) meses completos;
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Qual o mínimo de frequência para pontuação?
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o profissional de educação pontuado é o que deter freqüência individual de participação igual ou superior a 85% (oitenta e cinco por cento) da carga horária total do Projeto;
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Quando o profissional estiver ausente por participação em cursos, palestras e similares, poderá ser computada frequência?
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Depende. Considerar-se-á como freqüência individual presencial no PEA, apenas quando o educador for convocado para formação oferecida por SME e/ ou Diretoria Regional de Educação em local diverso do de sua Unidade Educacional.
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Quem pode participar do PEA?
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Coordenador Pedagógico,
Diretor de Escola ,
Assistente de Diretor de Escola e professores.
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Quem não pode participar do PEA?
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a) os Auxiliares de Desenvolvimento Infantil - ADIs; b) os Professores de Educação Infantil que se encontrarem
na situação de volante; c) os Professores que optarem(am) por permanecer na
Jornada Básica do Professor - JB, instituída pela Lei nº 11.434/93;
d) os Professores que não se encontrarem com a jornada de trabalho completa em regência de aulas;
e) os Professores portadores de laudo médico de readaptação/ restrição/ alteração de função.
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O que a supervisão de ensino analisa para considerar o PEA pontuado?
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a. a freqüência dos participantes, expressa em percentual final; b. a pontualidade dos participantes, atestada em folha de freqüência; c. o cumprimento do cronograma apresentado; d. a obtenção dos resultados esperados , descritos como atingidos
totalmente, parcialmente ou não atingidos e reflexos no processo ensino e aprendizagem, voltados ao alcance das metas estabelecidas pela Unidade Educacional e pelos Programas Curriculares da SME;
e. o aproveitamento e a pertinência das referências bibliográficas utilizadas;
f. o registro de atividades, que deverá ser o mais detalhado possível. g. registro, no mínimo bimestral, das avaliações realizadas.
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O registro cotidiano do PEA precisa ser detalhado?
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Segundo o artigo 7º da portaria, sim: “o registro de atividades, que deverá ser o mais detalhado possível”.
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No CEI, as horas coletivas são sempre 03? E as outras 02?
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Sim. A portaria de organização 5555/010 é quem regulamenta. As outras 02 são para atividades de planejamento, avaliação, preparação de materiais e similares.
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Em quais circunstâncias o profissional pode ganhar TEX?
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Quando não estiver em jornada JEIF e desejar participar de projetos (coletivos ou individuais que envolvam alunos e familiares).
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Quais as diferenças entre:
PPP x Plano de Metas x PEA ?
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PPP - Utopias, objetivos, intencionalidades, concepções,
organização estrutural, pessoal e financeira, público alvo, caracterização da clientela, plano de ensino, planos de trabalho.
Plano de Metas - Ações específicas, considerando o publicado em 01/07/011,
para todos os profissionais da escola. PEA - Ação específica, considerando o PPP e o Plano de Metas,
visando o processo de ensino e aprendizagem(acesso, permanência e qualidade).
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Em quais momentos são articulados os PPP,Plano de Metas e PEA?
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Principalmente:
- nas Reuniões de Organização da U.E. (fevº)
- Jornadas Pedagógicas
- Reuniões Pedagógicas
- Horários Coletivos dos docentes
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Os profissionais do Quadro de Apoio não podem participar de projetos?
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Vide portarias:
nº 2754 de 11 de maio de 2009 e
nº 3276 de 23 de junho de 2009
Foco:
O trabalho com crianças consideradas com NEE.
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Para aprovação e boa execução do PEA, o que deve constar na formatação do projeto?
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No mínimo, 15 itens...
1 - Identificação da Unidade Educacional / Diretoria Regional de Educação;
2 - Ano letivo; 3 - Especificações do Projeto: 3.1 - data de início e término; 3.2 - denominação; 3.3 - número de horas; 3.4 - dias da semana e horário. 4 - Justificativa e articulação com o Projeto Pedagógico; 5 - Envolvidos: coordenação e participantes e, no caso de Professores,
jornada de trabalho; 6 - Objetivos; (Continua...)
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7 - Resultados esperados e Metas, observados os estabelecidos nos Programas Curriculares da Secretaria Municipal de Educação;
8 - Descrição das fases/ etapas: cronograma de execução e avaliação; 9 - Procedimentos Metodológicos: deve-se orientar pelo princípio da
Formação Continuada pautada na resolução de situações-problema, abordando:
9.1. identificação dos aspectos relevantes - com levantamento e análise dos dados;
9.2. sistematização; 9.3. alternativas de solução; 9.4. implementação das propostas; 9.5. avaliação. (Continua...)
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10 - Referências bibliográficas; 11 - Acompanhamento e Avaliação: periodicidade,
indicadores e instrumentos para registro do processo e aferição dos resultados;
12 - Assinatura dos participantes; 13 - Parecer da Equipe Gestora da U.E.; 14- Despacho de autorização do Supervisor Escolar; 15- Homologação do Diretor Regional de Educação.
(observe um exemplo, da EMEI José Canavó Filho, e depois assista ao vídeo... Caraminholas e veja relato...)
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Reflexões importantes aos que desejam executar PEA...
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De onde surgem as questões para o PEA? A sala de aula chega ao PEA? O PEA chega à sala de aula? Realizar o PEA é um “ sacrifício” ? Realizar os registros sobre o PEA é um
“ sacrifício”?