“As coisas que a literatura pode buscar e ensinar são poucas, masinsubstituíveis: a maneira de olhar o próximo e a si próprio, de

relacionar fatos pessoais e fatos gerais (...); a literatura pode ensinar adureza, a piedade, a tristeza, a ironia, o humor e muitas outras coisasassim necessárias e difíceis.” (Italo Calvino, em Assunto encerrado –

Discursos sobre literatura e sociedade)

PAUTA ENCONTRO DE FORMAÇÃO – POSL

05/07/2013

Objetivos:

1- Apresentar os Professores Orientadores de Sala de Leitura

2- Promover um momento de Indicação Literária e cultural

3- Retomar as discussões sobre o papel do POSL na constituição de

uma comunidade de leitores nas Unidades e o papel da Sala de

Leitura como espaço de Formação de Leitores

4- Socializar no grupo as estratégias de leitura que contribuam para o

desenvolvimento do comportamento leitor dos alunos

5- Refletir sobre a necessidade de Formação Continuada para o POSL

6- Conhecer o EDMODO e suas potencialidades para o trabalho da

Sala de Leitura

Conteúdos:

1- O Papel do POSL na constituição de uma comunidade de leitores;

2- Concepção de Leitura/Desenvolvimento de comportamento leitor;

3- Estratégias de Leitura;

4-Implantação do Clube de leitura – Estratégia para Formação de

Leitores;

5- Formação Continuada;

6- Edmodo;

Materiais:

Textos, PowerPoint, livros literários diversos

Atividades:

1- Apresentação da pauta e dos objetivos do encontro.

2- Apresentação do grupo de POSL:

a. Compartilhe sua experiência de leitura fazendo uma indicação literária para seus colegas.

b. Discuta no grupo: Quais saberes foram mobilizados pelo grupo ao fazer a Indicação Literária?

3- Rede de idéias:

Listar as expectativas, possibilidades, dificuldades e encaminhamentos

frente às ações do POSL. Em pequenos grupos, compartilhá-los e

socializá-los.

4- A partir da leitura do texto de Ricardo Azevedo: Formação de leitores e razões para a Literatura discutir em pequenos grupos:

O que caracteriza um leitor?

Como se forma um leitor?

Como ensinar a ler na escola? Na Sala de Leitura?

5- Apresentação do PowerPoint: Conversas entorno da Leitura e

socialização das estratégias de leitura que os Professores

Orientadores utilizam para o desenvolvimento do comportamento

leitor dos alunos.

6- Conversa sobre a Proposta de Formação para os POSL durante o

ano de 2013.

7- Início de trabalho com EDMODO no Laboratório de Informática e

discussão

8- Bibliografia:

“Uma contínua construção de sentido”, de Teresa Colomer. In:

Andar entre livros – a leitura literária na escola. São Paulo: Global,

2007.

LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e

o necessário. Porto Alegre. Artmed. 2002

“Como escolher boa literatura para as crianças?”, de Yolanda

Reyes. In: Revista Emilia, setembro de 2011.

SOUZA, Renata Junqueira de. (org.) Caminhos para a

formação do leitor. São Paulo, DCL, 2004.