PAUSA – MOACYR SCLIAR

Situação de aprendizagem com foco em leitura

ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTO DE MUNDO; ANTECIPAÇÃO OU PREDIÇÃO; CHECAGEM DE HIPÓTESES;

1)Nos trechos : “Todos os domingos tu sais cedo”; e “Temos muito trabalhos no escritório”, o leitor é levado imaginar o que a respeito das saídas de Samuel?

LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES; COMPARAÇÃO DE INFORMAÇÕES; GENERALIZAÇÃO;

2) Quais são as semelhanças entre a família de Samuel e outras família que você conhece?

PRODUÇÃO DE INFERÊNCIAS LOCAIS; PRODUÇÃO DE INFERÊNCIAS GLOBAIS;

3)O personagem Samuel saia de casa todos os domingos para dormir em um hotel barato.O que podemos inferir com essa informação?Justifique sua resposta com trechos do texto.

RECUPERAÇÃO DE CONTEXTO DE PRODUÇÃO; DEFINIÇÃO DE FINALIDADES E METAS DA ATIVIDADE DA LEITURA;

4) Relate as ações da personagem Samuel de forma sequencial.Produza uma charge ou uma H.Q. para representar a história contada.

PERCEPÇÃO DAS RELAÇÕES DE INTERTEXTUALIDADE; PERCEPÇÃO DAS RELAÇÕES DE INTERDISCURSIVIDADE;

5) Qual das obras abaixo podem fazer relação à sugestão de traição, principalmente pelo recurso do foco narrativo, com o texto “PAUSA”?

(a) Dom Casmurro (b) O cortiço (c) Senhora (d) Iracema

PERCEPÇÃO DE OUTRAS LINGUAGENS; ELABORAÇÃO DE APREIAÇÕES ESTÉTICAS E/OU AFETIVAS; ELABORAÇÃO DE APRECIAÇÕES RELATIVAS A VALORES ÉTICOS E/ OU POLÍTICOS.

6) O que você acha do tipo de relação entre Samuel e a esposa? A atitude de Samuel é correta? Justifique sua resposta.