Associação de Professores de Português

CORREÇÃO DO EXAME 91 (PORTUGUÊS) 9ºANO-2013

(SEGUNDO OS CRITÉRIOS DO GAVE)

I GRUPO Parte A 1. Ordena as letras: (G) (F) (D) (B) (C) (A) (E) OU (G) (F) (D) (B) (C) (A) 2.1 – recebeu, para ler no caso de a missão na Lua ser mal sucedida 2.2 – ao alerta dado por um alarme /…/acidentada 2.3 – antítese 2.4 - intemporalidade. 3- B

Parte B 4- Cenário de resposta Identifica, por exemplo, «Tinhas» (verso 2) e «teu» (verso 20). 5- Cenário de resposta Explicita, por exemplo, que a sedução exercida pelo mar e a sua capacidade para comover podem ter contribuído para a decisão. 6. Cenário de resposta

Explica o sentido dos versos, referindo que «o fingido lameiro» é o mar

traiçoeiro, que faz naufragar a embarcação e o marinheiro, representados

como «o arado» e «o lavrador», respetivamente.

7-Cenário de resposta Indica que a expressão «Enganosa sereia» pode ser considerada metáfora de «Mar», porque, tal como a sereia é perigosa, por seduzir e depois enganar, também o mar representa perigo, por atrair e depois atraiçoar. 8- Cenário de resposta Defende o comentário, explicitando que, no poema «Mar» e nos versos citados, o mar é apresentado, por um lado,como um elemento negativo e, por outro, como um elemento positivo e fundamenta, referindo, por exemplo, que, nosversos de «Mar Português», o mar representa «o abismo», mas, ao mesmo tempo, reflete «o céu» e que, no poema de Miguel Torga, o mar é associado, simultaneamente, a «sofrimento» (verso 18) e a «encantamento» (verso 20).

Parte c 9- Cenários de resposta Indica o episódio: (a) «O Adamastor»... Identifica a personagem. Por exemplo: (b) o povo português. Explicita um aspeto. Por exemplo: (c) trata-se de um povo que se aventurou a navegar em mares desconhecidos. Explica o sentido da expressão: (d) Adamastor refere-se aos castigos que preparou para punir o atrevimento dos portugueses. Indica um dos «danos». Por exemplo: (e) a ocorrência de naufrágios. Justifica a importância dos dois últimos versos na glorificação do herói. Por exemplo: (f) os versos glorificam o herói, uma vez que profetizam o domínio daquela região pelo povo português. Refere uma semelhança. Por exemplo: (g) tanto estas estrofes como a Proposição referem a determinação do herói no cumprimento da missão

GRUPO II

1-C

2 (a) – (7) (b) – (2) (c) – (4) (d) – (6) (e) – (1)

3 a) tem descoberto b) fizera c) interviessem d) forem 4 Reescreve a frase: O navegador solitário contou-no-las com entusiasmo. 5.Seleciona apenas (D). 6. “que o repórter publicou”

GRUPO III Dada a subjetividade da resposta extensa, não são apresentados cenários de resposta

Comentário ao EXAME 91 (PORTUGUÊS) do 9.º Ano

Quanto ao texto selecionado para a Parte A, estranha-se o recurso a um enunciado

com estrangeirismos, atendendo a que se trata de uma prova de Português e existem

textos de caráter informativo, igualmente interessantes e com recurso a informação

cultural alargada, onde tal situação não se verifica – dois vocábulos do glossário são, a

este propósito, ilustrativos.

O texto poético presente na Parte B da prova, com um caráter metafórico elevado,

apresenta questões de um grau de exigência adequado ao ano de escolaridade a que

se destina, embora exija, da parte do aluno uma capacidade de “ver para além do

texto”.

Quanto às estrofes de Os Lusíadas apresentadas na Parte C, afigura-se como lacunar a

ausência de um momento que confira contornos mais nítidos ao episódio, atendendo a

que os alunos estudam diversos episódios da epopeia, entre outras obras que

integram o programa e que é, o 9.º ano de escolaridade, o momento de, pela primeira

vez, contactarem com textos e autores distantes no tempo. Pelo exposto, constituiria

fator positivo, do ponto de vista didático, o recurso a passagens de características mais

diferenciadoras, de modo a possibilitar a adequada integração dos versos na estrutura

interna da obra.

No Grupo II, na presente prova, os conteúdos encontram-se em consonância com o

programa, embora cause perplexidade , aquando do cruzamento da prova com a de

12.º ano, afigurar-se o grau de exigência mais elevado, no tocante às questões de

gramática.

No Grupo III, apesar da atualidade do tema, estranha-se a sua coincidência ou quase

repetição com um tema de composição já utilizado no exame nacional de Português

do 9.º ano, aplicado no ano de 2005 (1.ª chamada)

Direção da APP, 20 de junho de 2013