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Uma agência de comunicação que enfrenta todos os desafios do mercado com determinação, foco e um forte desejo de mudança. Assim nasce em 2009 a CrossOn Propaganda, a agência 4x4 ligada em resultados.Nosso veículo é singular, possuí três volantes, guiados pelos experientes pilotos, Fabiano Salomão, Marcio Campanhola e Gabriel Taci, que juntos com habilidade e sincronia, seguem na mesma direção.

Fabiano Salomão nosso diretor de criação, está nesse rally desde 1999, com experiência a frente de outras agências, conquistou novas parcerias e reconhecimento profissional, evoluindo naturalmente, até criar a CrossOn Propaganda.

Marcio Campanhola nosso diretor de arte, percorre a trilha da criatividade com competência e emoção em cada curva. Convidado a somar suas habilidades na direção da CrossOn, contribui para manter a marca e a estrutura organizacional saudáveis.

Gabriel Taci nosso diretor de atendimento, além do rico conhecimento sobre pessoas, mercados e finanças, trás um amplo repertório sobre o universo gráfico, um aditivo importante neste cenário competitivo.

Hoje a CrossOn Propaganda têm uma equipe de profissionais, extremamente comprometida e competente, em sintonia com tudo que é necessário para desenvolver e realizar a melhor comunicação para os nossos clientes.

Educação Infantil - Ensinos Fundamental I e II BilínguesAgora com a opção de Ensinos Fundamental I e II e Ensino Médio com currículo brasileiro (carga horária de meio-período)

Que tipo de colégio você está procurando? Nacional ou in-ternacional?Quanto mais os mundos da informática e da tecnologia se desenvolvem mais as fronteiras dos países e dos continentes se estreitam. O sucesso dos jovens no século XXI dependerá de habilidades com computadores, tecnologia de comunicações e de falar dois ou mais idiomas. O Brazilian International School fornecerá esses e outros conhecimentos no melhor estilo e tradição de um colégio brasileiro bilíngue.

Quem somos?Colégio brasileiro, particular, fundado em fevereiro de 1999, o Brazilian International School (BIS) tem como objetivo promover a educação bilín-gue. Para isso, a Língua Inglesa é uma ferramenta para a construção do aprendizado do aluno. O BIS é um colégio bilíngue, portanto prepara os alunos para que sejam fluentes na escrita e na fala nos dois idiomas – Inglês e Português.Em 2013, ofereceremos — a partir do 1º ano do Ensino Funda-mental I até o Ensino Médio — também o currículo brasileiro, que segue a carga horária de meio-período.

O que nos ensinamos?Nosso currículo é uma combinação equilibrada do currículo internacional e do currículo brasileiro especificado pelo Ministério de Educação e Cul-tura (MEC). As aulas são ministradas em Inglês ou em Português, depen-dendo da disciplina e do projeto pedagógico escolhido.

EDUCAÇÃO INFANTIL

O aluno da Educação Infantil está na “primeira infância”, período sensível de aprendizado da linguagem. A Educação Infantil atende crianças de 1 a 5 anos nos seguintes períodos: meio período e período integral. Sua proposta curricular está baseada na vivência dos alunos e no desenvolvimento de suas potencialidades nas di-ferentes áreas do conhecimento. Por meio da proposta socioconstrutivis-ta, as aulas são ministradas na Língua Inglesa e, a partir do C4 (classe de 4 anos), dentro da grade curricular temos o desenvolvimento da pré-alfabe-tização na Língua Portuguesa.O conteúdo programático é mediado por meio da interdisciplinaridade, na forma de projetos preparados de acordo com as diferentes faixas etárias dos educandos, contemplando os conteúdos do currículo oficial brasileiro.

ENSINO FUNDAMENTAL I e II

Estruturado com base na proposta socioconstrutivista da educação, nosso projeto pedagógico contempla métodos extremamente criativos e inova-dores, fazendo com que nossos alunos do Ensino Fundamental descubram e desenvolvam suas potencialidades.

No Ensino Fundamental I, ressaltamos que no processo de alfabeti-zação os alunos da classe Year 1 são alfabetizados na Língua Portuguesa. Nosso objetivo é que os alunos aprendam a ler e a escrever na língua materna do país que residem, uma vez que a alfabetização é única. Depois

de alcançada, os alunos da classe Year 2 que seguirem o currículo bilíngue passarão por uma transposição para a escrita da língua inglesa, tornando-se fluentes tanto na fala quanto na escrita dos dois idiomas. O Ensino Funda-mental I trabalha no currículo brasileiro com as seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências. No currículo interna-cional as disciplinas ministradas são: Language, Math, Science, Music, Physical Education e Arts.

No Ensino Fundamental II, os alunos contarão com as disciplinas que envolvem o currículo brasileiro – Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências e Informática. Já no currículo internacional também rea-lizarão as disciplinas: Language, Science, History and Geography, Music, Arts, Physical Education e Espanhol. A carga horária do currículo brasileiro é de 4 horas e 30 minutos e a do currículo internacional é de 8 horas e 45 minutos.

Temos o objetivo de desenvolver a formação básica do cidadão mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meio o pleno do-mínio da leitura, da escrita e do cálculo; a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores, além do fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solida-riedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. São realizadas atividades extraclasse, festas e comemorações, bem como acam-pamentos e estudos do meio de modo a ampliar os conhecimentos adquiri-dos em sala de aula.

Trabalhar com uma aprendizagem significativa implica realizar um trabalho interdisciplinar. Por meio dos “Temas Geradores”, estimulamos o aluno a pensar, pesquisar, criar e extrair inúmeras possibilidades de conhecimento nas mais diversas áreas do saber.

ENSINO MÉDIO

Concluindo o Ensino Fundamental, seja ele no currículo bilíngue ou no currí-culo brasileiro, os alunos do Colégio BIS seguem para o Ensino Médio, cujo programa contempla o currículo brasileiro com ênfase no Vestibular.

Nessa fase, além da preocupação com o prosseguimento dos estudos no ní-vel superior, o Colégio BIS busca capacitar o aluno a utilizar os recursos de aprendizagem propostos para tornar-se um cidadão crítico e atuante no cam-po profissional que escolher.Ao relacionarmos a teoria de cada disciplina com a prática, criamos condições para que o aluno construa independência intelectual, capacidade de trabalhar em equipe e de buscar conhecimento da realidade do mercado profissional.

Como o colégio é estruturado?

CURRÍCULO BILÍNGUE

• Educação Infantil (1 a 5 anos)• Ensino Fundamental I (6 a 10 anos)• Ensino Fundamental II (11 a 14 anos)

CURRÍCULO BRASILEIRO

• Ensino Fundamental I (6 a 10 anos)• Ensino Fundamental II (11 a 14 anos)• Ensino Médio (15 a 17 anos)

ESTRUTURA DA ESCOLA

Infraestrutura Física MOEMA: São três prédios que totalizam 4.000m² de área construída. O Colégio será projetado com 34 salas de aulas, solário, fraldário, lactário, banheiros adequados para a faixa etária, sala de estimulação para bebês, 3 salas de convivência, sala de música, sala multidisciplinar, sala de ciência e tecno-logia, laboratórios de informática com lousa interativa, laboratório de quí-mica e de biologia, pátio coberto, quadra esportiva coberta com 300m2, área descoberta com 900m2 com “playgrounds” , biblioteca com acervo de 10.000 livros, sala de estudo, auditório para 168 lugares, lanchonete, restaurante, enfermaria, entre outros ambiente.

Infraestrutura Física GRANJA JULIETA: São três prédios que totalizam 4.000m² de área construída. O Colégio será projetado com 34 salas de aulas, solário, fraldário, lactário, banheiros adequados para a faixa etária, sala de estimulação para bebês, 3 salas de convivência, sala de música, sala multidisciplinar, sala de ciência e tecno-logia, laboratórios de informática com lousa interativa, laboratório de quí-mica e de biologia, pátio coberto, quadra esportiva coberta com 300m2, área descoberta com 900m2 com “playgrounds” , biblioteca com acervo de 10.000 livros, sala de estudo, auditório para 168 lugares, lanchonete, restaurante, enfermaria, entre outros ambiente.

Infraestrutura Física VILA OLÍMPIA: São três prédios que totalizam 4.000m² de área construída. O Colégio será projetado com 34 salas de aulas, solário, fraldário, lactário, banheiros adequados para a faixa etária, sala de estimulação para bebês, 3 salas de convivência, sala de música, sala multidisciplinar, sala de ciência e tecno-logia, laboratórios de informática com lousa interativa, laboratório de quí-mica e de biologia, pátio coberto, quadra esportiva coberta com 300m2, área descoberta com 900m2 com “playgrounds” , biblioteca com acervo de 10.000 livros, sala de estudo, auditório para 168 lugares, lanchonete, restaurante, enfermaria, entre outros ambiente.

Infraestrutura Administrativa: Contamos com uma equipe docente e técnico-administrativa de 140 cola-boradores. Diretores, Coordenadores, Professores, Assistentes e Funcio-nários em geral que trabalham em perfeita sintonia para que as atividades habituais transcorram da melhor forma possível, aprimorando-as diaria-mente por meio de capacitações coletivas.

QUAL O NÍVEL DE INGLÊS NECESSÁRIO PARA INGRESSAR NO BIS NA MODALIDADE DE PROJETO BILÍNGUE?

O aluno da Educação Infantil poderá ingressar naturalmente dentro de nosso projeto educacional. A partir do Ensino Fundamental I, o aluno será avaliado na escrita e oralmente para verificarmos se é possível seu ingres-so no projeto bilíngue.

Informações e MatrículaOs interessados devem entrar em contato pelo e-mail: faleconosco@colegiobis.com.br ou pelos telefones: (11) 5548.5551/ 3045.8302.

Envelope Ofício

www.crosson.com.br