papéis e tarefas na redação

Comunicação e jornalismo:

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Jornal, trabalho coletivo

O trabalho de cada um relaciona-se com o de todos;

Organização é individual e coletiva;

Cada indivíduo faz parte de mais de uma equipe;

As pessoas executam diferentes tarefas.

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Papéis = responsabilidades

As organizações definem funções, que variam de uma empresa para outra;

Para atingir metas no processo de produção definem papéis e responsabilidades de cada profissional.

Direção de redação***

Editor-Chefe*

Ombudsman**

Secretário da redação*

Editores*

Diretor de arte*

Equipe de diagramação*Equipe de revisão* Equipe de distribuição*

Equipes de repórteres*

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organização

Núcleo editor

Editoria

Editoria

Fotografia

Direção de arte

Editoria

Editoria

Secretaria

Direção de redação

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organização

arte

editoria

secretariafotografia

suporte

suporteombudsman

secretaria

fotografia

arte

editoria

arte

FAC

secretaria

coordenação

editor-chefe

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Diretor de redação

É o principal responsável pelo jornal.

No Campus, os professores atuam como diretores de redação.

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Editor-chefe

Coordena as etapas da produção e edição: da discussão e preparação da pauta ao fechamento/publicação. Trabalha diretamente com os coordenadores, editores e a secretaria;

Dá as linhas da edição do jornal de acordo com o projeto editorial; é guardião do projeto editorial.

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Editor-chefe

Avalia o trabalho da equipe e apresenta os resultados nas avaliações de gestão;

Coordena as reuniões de editores;

Reporta-se ao diretor de redação.

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Coordenadores/editores

Coordenam andamento do trabalho;

Cuidam de determinada parte da produção;

Reportam-se ao editor-chefe

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Secretaria da redação

Cuida de suprimentos e equipamentos e apoia a administração;

Cuida da comunicação: organiza agenda, documenta reuniões, arquiva material, faz solicitações com os departamentos da faculdade;

Reporta-se ao editor-chefe ou coordenadores, sobre a edição, e ao diretor de redação nas questões administrativas

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Diretor de arte

Integra e organiza a equipe de design;

Confere identidade ao projeto editorial e é guardião do respeito a este projeto;

Promove a convergência das diversas linguagens que compõem o produto: fotos, áudio, video, textos, ilustrações, infográficos, tabelas etc.

Dialoga com suporte de sistema

Reporta-se ao editor-chefe/coordenação

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Editor

Os editores são divididos de acordo com o número de editorias previstas no projeto editorial;

Distribui e acompanha o andamento das pautas (derruba, sugere);

Mantém contato com repórteres e coordenador, a quem é subordinado;

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Editor de fotografia

Coordena os fotógrafos, para quem leva e distribui as pautas e com quem edita imagens no formato para publicar no sistema;

Identifica as fotos para arquivo e acompanha a utilização do material;

Avalia a equipe;

Reporta-se ao coordenador

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Repórter

Sugere pauta para si e para o conjunto da redação;

Apura e redige as matérias no prazo definido; faz as correções solicitadas;

Entrega textos com sugestões de título, legendas, destaques;

Reporta-se ao editor de sua editoria.

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Repórter fotográfico

Participa da reunião de pauta da fotografia;

Combina com o repórter as fotos que serão produzidas e quando;

Fotografa, de preferência junto com o repórter. Fotos de pautas depois da apuração só em último caso

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Repórter fotográfico

Participa da edição das fotos;

Quando não está em pauta, fica à espera de nova convocação para o trabalho;

Sugere pautas;

Reporta-se ao editor de fotografia.

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Ombudsman

É a voz do leitor no jornal;

A função é de aluno de outra disciplina;

Faz a mediação dos comentários nas páginas

Escreve a crítica do jornal, depois de ouvir os envolvidos, sob a perspectiva do leitor;

Reporta-se à direção de redação.

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Suporte tecnologia

Cria funcionalidades para operar o sistema, oferece tutoriais;

Desenha o sistema publicador de acordo com a organização da redação e para as necessidades da produção;

Trabalha com secretaria, editores

Reporta-se ao editor-chefe

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Revisão de texto

Todo trabalho a ser publicado deve receber revisão morfológica e sintática com o apoio de dicionários e manuais de redação;

Observar a concordância e regência nominal e verbal;

Se houver erro no material publicado, faz as devidas correções;

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Referências

JORGE, Thaïs e MARQUES, Márcia. A arte de negociar a notícia. A experiência do jornal-laboratório Campus da UnB. Revista Brasileira de Ensino de Jornalismo, Brasília, v.1, n.3 , p.109-135, dez. 2007/mai. 2008.

MORAES Jr, Enio, MALULY, Luciano Victor Barros e OLIVEIRA, Dennis (organizadores). Antes da pauta: linhas para pensar o ensino do jornalismo no século XXI, São Paulo: ECA/USP, 2013.

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