PANORAMA - Unife
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PANORAMA ARQUITETURA DESIGN DESIGN DESIGN DESIGN STRICTO SENSO LATO SENSO E URBANISMO DIGITAL GRÁFICO MODA PRODUTO PPGTU ESPECIALIZAÇÃO 2016/2 – 2017/1
Transcript of PANORAMA - Unife
PANORAMA
ARQUITETURA DESIGN DESIGN DESIGN DESIGN STRICTO SENSO LATOSENSO
E URBANISMO DIGITAL GRÁFICO MODA PRODUTO PPGTU ESPECIALIZAÇÃO
2016/2 – 2017/1
A
m
a
e faz o que quiseres...
SantoAgostinho secalares,calaráscomamor;
segritares,gritaráscomamor;
secorrigires,corrigiráscomamor;
seperdoares,perdoaráscomamor.
Setivereso amor enraizadoemti,
nenhuma coisa senão o amor serão
os teusfrutos.
SUMÁRIOMISSÃO
ESTRUTURA
GRADUAÇÃO
PÓS GRADUAÇÃO
EDUCAÇÃO CONTINUADA
INTERNACIONALIZAÇÃO
PROJETOS “MISSÃO MARISTA”
OPORTUNIDADES
SUSTENTABILIDADE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Formar profissionais inovadores, criativos, críticos, colaboradores, pesquisadores e
empreendedores, para atuar no meio em que vivem, no âmbito de arquitetura e design,
contribuindo para o desenvolvimento de uma sociedade justa e sustentável, visando o bem-estar
e à qualidade de vida das pessoas.
A Pontifícia Universidade Católica do Paraná, orientada por princípios éticos, cristãos e Maristas,
tem por missão desenvolver e difundir o conhecimento e a cultura e promover a formação integral
e permanente de cidadãos e de profissionais comprometidos com a vida e com o progresso da
sociedade.
MISSÃO DA PUCPR
MISSÃO DA ESCOLA
ESTRUTURA
ESTRUTURA
ORGANOGRAMA
DECANATOANGELALEITÃO
SECRETARIA
PPGTU
MESTRADO
DOUTORADO
ARQUITETURA EURBANISMO
DESIGN DIGITAL
DESIGN MODA
DESIGN GRÁFICO
DESIGN PRODUTO
QUADRO TÉC. ADM. E DESUPORTE ACADÊMICO
SUPERVISÃO ADMINISTRAT.
GERENTESTRICTO
SENSUGRADUAÇÃO
9 CURSOS
LATOSENSU
EDUCAÇÃO
CONTINUADA
ESTRUTURA
AMBIENTES DEAPRENDIZAGEM
LABORATÓRIO
FOTOGRÁFICOLABORATÓRIO
COSTURALABORATÓRIO
DECIDADES
ESCRITÓRIO
MODELO INTEGRADO
LABORATÓRIO
MODELOS
SECRETARIA
LABORATÓRIO
CONFORTO
LABORATÓRIO
RESTAUROLABORATÓRIO
ARTESGRÁFICAS
LABORATÓRIO
TEC.TÊXTIL
ESTRUTURA
DISCENTES
10,3
4%
89,6
6%
22.9
001.2
9114
6
31
7
18
8
18
2
9
5
15
0
2.3
69
1Somentealunosde graduação2Incluindo alunos do PPGTU (95)e Especialização(150)
Fonte:BI Coordenadores+ Dados PPGTU e DEC
NÚMERO DE ALUNOS
PUCPR1
NÚMERO DE ALUNOS
ESCOLA2
Produto
PPGTU
Especialização
Arquitetura
Moda Digital
Gráfico
ESTRUTURA
DISCENTES- variação2015/2016
ALUNOS DE GRADUAÇÃO PUCPR
AnoEscola
Arquitetura eDesign
Demais Escolas
PUCPRCuritiba
%
Participação da Escola
2015 2.191 18.228 20.419 10,73%
2016 2.124 16.677 18.801 11,30%
Ano 2015 2016 % Variação
Arquitetura 1.304 1.291 -1,0%
Moda 146 146 0,0%
Digital 324 317 -2,2%
Gráfico 195 188 -3,6%
Produto 222 182 -18,0%
PPGTU 110 95 -13,6%
Especialização 85 150 76,5%
Escola 2.386 2.369 -0,7%
CORPO DISCENTE PUCPR CENSO 2013 – 2015
ALUNOS DA ESCOLA
MATRICULADOS
2013 2014 2015
2019 2118 2191
INGRESSANTES
2013 2014 2015
836 682 624
EM ESTÁGIOSUPERVISIONADO
2013 2014 2015
493 480 675
EM TCC
2013 2014 2015
176 153 191
ESTRANGEIROS
2013 2014 2015
14 16 24
EM PROGRAMA DEPESQUISA
2013 2014 2015
79 54 43
CONCLUINTES
2013 2014 2015
295 271 275
COM BOLSAMONITORIA
2013 2014 2015
7 6 12
EM PROJETOS DEEXTENSÃO
2015
33Fonte: Corpo Discente PUCPR Censo 2013 – 2015 (BI Coordenadores)
COM FINANCIAMENTO (INTERNO EEXTERNO)
Programa de Financiamento 2013 2014 2015
Não ReembolsávelIES 151 130 168
Não Reembolsável ProuniIntegral 278 314 346
Não Reembolsável ProuniParcial 57 46 68
ReembolsávelFIES 350 431 380
Reembolsável IES 117 129 124
Total 953 1050 1086
QUANTIDADEDISTRIBUIÇÃO DE HORAS
LETIVAS E NÃO LETIVAS
20
16
LETIVAS NÃOLETIVAS
ESTRUTURA
DOCENTESE QUADROTÉCNICOADMINISTRATIVO
2500
2000
1500
1000
500
0
2.3
53
1.4
82
20
15
LETIVAS NÃOLETIVAS
2500
2000
1500
1000
500
0
2.44
7
1.52
8
13
0
2
0
3
2
15
5
Docentes
QTA
Estagiários
Aprendiz
DESCRITIVOQTA
ESTRUTURAADM. 25
Gerente 01
Secretaria Decanato 01
Supervisor 01
Téc.Adminisrativo 01
Téc. deAtendimento 01
Cuidador deAlunos 01
Téc. deLaboratório 03
Auxiliar deLaboratório 04
Assistentes deAtendimento 07
Estagiários 03
JovemAprendiz 02
GRADUAÇÃO
GRADUAÇÃO
DNA DAESCOLA
Visão holística das profissões
QUALIDADE
Profissional diferenciado
MERCADO
Maior integração entrematrizes curriculares dos cursos
SUSTENTABILIDADE
Formar arquitetos e designers conscientes
de seu papel na sociedade, com visão crítica,
postura ética, autônoma e dedicada, para de
forma colaborativa e interdisciplinar, buscar o
bem estar comum.
Formar profissionais capazes de determinar os
critériosnecessáriosparaa estruturaçãodeprojetos
arquitetônicos, urbanísticos ou de design, a
partir de um amplo diagnóstico, que atendama
reais necessidades, contribuindo parao
desenvolvimentoe sustentabilidadeambiental,
sociocultural eeconômico da sociedade.
Formar arquitetos e designers com
conhecimento dos processos, linguagens e
habilidades necessárias para a concretização
e avaliação de conceitos e estratégias, em
produtos, sistemas e espaços direcionados à
construção do bem comum.
GRADUAÇÃO
DNA DA ESCOLA
CAPACIDADE DE DIAGNÓSTICO
INTERDISCIPLINARIDADE | SENSO CRÍTICO
Diagnosticar oportunidades/necessidades passíveis de serem resolvidos por
projetos de arquitetura ou design, a partir de diferentes formas de análise e
correlação de cenários socioculturais, ambientais e organizacionais, revelando
pró-atividade e senso crítico.
CONCEITUAÇÃO
Conceber conceitos criativos, inovadores e interdisciplinares para
projetos do âmbito de arquitetura edesign.
CAPACIDADE DE CONSTRUIR ARGUMENTAÇÕES
CRIATIVIDADE | INOVAÇÃO | REPERTÓRIO AMPLO
Construir argumentações consistentes para problemas/necessidades
diagnosticados e passíveis de solução por meio de projetos de arquitetura ou
design, aplicando um repertório de conceitos criativos e inovadorescomvisão
holística, antropológica, sóciocultural e ambiental.
CAPACIDADE DE DETERMINAR CRITÉRIOS
REFLEXÃO | SÍNTESE | ABSTRAÇÃO
Determinar critérios para projetos de arquitetura ou design a partir da síntese
e da abstração das informações coletadas e das teorias e aspectoslegais
quefundamentamas áreas,de formacríticae autônoma.
GRADUAÇÃO
COMPETÊNCIAS DA ESCOLA DE ARQUITETURA E DESIGN
1
1
2
2
3
3
CAPACIDADE DE PLANEJAMENTO E
ELABORAÇÃO DE ESTRATÉGIAS EMPREENDEDORISMO | VISÃO SISTÊMICA
Planejar estratégias adequadas a um projeto de arquitetura ou design,
buscando melhores resultados econômicos, sociais e ambientais,
com visão sistêmica e colaborativa, deforma ética.
CAPACIDADE DE DESENVOLVER PROJETOS E PESQUISAS
DOMÍNIO DE LINGUAGENS | ESTÉTICA
Desenvolver projetos e pesquisas científicas na área da arquitetura ou do
design, aplicando as diferentes linguagens com precisão, e revelando
coerência com as etapas de concepção e planejamento projetual.
CAPACIDADE DE EXECUÇÃO
QUALIDADE | COLABORAÇÃO
Concretizar as soluções de arquitetuta ou design, com precisão e
qualidade, definindo processo produtivo, ferramentas e materiais mais
adequados de acordo com os objetivos definidos, os critérios de análise e
retroalimentação, as diretrizes de implementação e os resultados
dimensionados.
REALIZAÇÃO
Concretizar conceitos em estratégias, produtos, sistemas ou espaços
direcionados à construção do bemcomum.
GRADUAÇÃO
COMPETÊNCIAS DA ESCOLA DE ARQUITETURA E DESIGN
4
4
5
5 6
6
GRADUAÇÃO
DISCIPLINAS COM IMPLEMENTAÇÃO DE APRENDIZAGEMATIVA
DISCIPLINASPILOTODisciplinas de Desenho Básico
Disciplinas Eletivas Projeto Renault
Jogos e Simuladores LabMaker
EDITAL Nº03/2016
NOTACORTE
Processo seletivo de projetos piloto de inovação no ensino de
graduação vinculados ao financiamentoFINEP
Professores participantes
Professores selecionados
15 Projetos
encaminhados
19
07
9,3
GRADUAÇÃO
DISCIPLINAS ELETIVAS COM
PARCERIAS
COLOR &TRIM
MOBILITY
DESIGN
66estudantes
20estudantes
INTERACTION DESIGN
24estudantes
INFODESIG
N
20estudantes
SHAPE DESIG
N
65estudantes
FUTURE
CITIES
a serofertada
Todas asdisciplinas:
1 professor
2 h/aula
GRADUAÇÃO
DISCIPLINAS ELETIVAS COM
PARCERIAS
PROJECT LAB01
BRANDSTRATEGY
LIFESTYLE & HOME
TEXTILES
FOOD TRENDS
HOME DESIGN
FURNITURE DESIGN
DESIGN UNIVERSAL
I.O.T
.
PROJECT LAB02
PROJECT LAB03
PROJECT LAB04
PROJECT LAB05
EIXO DA PRÁTICA PROJETUAL | 2º SEMESTRE 2017
EIXO DATEORIAAPLICADA | 1º SEMESTRE 2017
HOUSE OF THE FUTURE
GRADUAÇÃO
GRUPOS DE ESTUDOS
EXTENSÃO
• Colagem
• Fotografia Alternativa
• Serigrafia e estêncil
• Gravura
• EDADE
CULTURA
• Video
• Gravura
• Fotografia
• Ilustração/Cartoon
#NA PRÁTICA
CINEMA
“O MENINO E
O MUNDO”
#122 alunos
PLANETA PUC
CRIADOR E
CRIATURA
PALESTRA
INTERNACIONAL
ELLEN LUPTON
#390 alunos
#550 inscritos
PROJETO
INTEGRADOR
IDENTIDADE
GRÁFICA
ESPACIAL
AULA MAGNA
40 ANOS
#298 alunos
EMPÓRIO
FASHION
DESIGN
PUC
FASHION
SHOWCHARRETE
CONCURSO
DESIGN + MODA
VALOR MARISTA
CONCURSO
FOTOGRÁFICO
MOSTRA TCC
ANUÁRIO
DA ESCOLA
MOSTRADE
PROJETOS
DG/DD
CHARNEIRA
#586 alunos
#670inscritos
ARQUITETURA
ESCOLA
DESIGNGRÁFICO
DESIGNPRODUTO
DESIGNDIGITAL
DESIGNMODA
ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBROSETEMBRO
2017
OPEN DAY
CAPTAÇÃO
ACADÊMICOS E
PROFISSIONAIS
ACADÊMICOS E
PROFISSIONAIS
CAPTAÇÃO
ACADÊMICOS E
PROFISSIONAIS
ACADÊMICOS E
PROFISSIONAIS
MOSTRA
SENAI
345 alunos
GRADUAÇÃO
EVENTOS2016
INVESTIMENTO:R$40.627,97 | PATROCÍNIO:R$13.700,00
GRADUAÇÃO
CENÁRIOFUTURO
LINHA DE AÇÃO VALOR DIRETRIZ
INCLUSÃOE RESPEITO À
DIVERSIDADE
MODELO DE
SOCIEDADE CONSCIENTE
MODELO DE
PRODUÇÃO
USO MAIS
EFICIENTE
DOS RECURSOS
SUSTENTÁVEL
MODELO DE
CONSUMO
VISÃO CRÍTICA E
PROPOSIÇÃO
DE NOVOS MODELOS
SISTÊMICO
MODELO DE
EDUCAÇÃO
VISÃO
HOLÍSTICA E
INTEGRADORA
AMPLO
SISTEMADE
INFORMAÇÃO COLABORATIVOCONHECIMENTO
COMPARTILHADO
E CO-CRIAÇÃO
NOVA MATRIZCURRICULAR
Estrutura da Matriz Curricular dos cursos baseada nasCompetências.
PÓS
GRADUAÇÃO
PPGTU
2016
TOTALDE DEFESAS:
professores13 05professores produtividade CNPq
Orientações:
43 MESTRADO
05Bolsistas produtividade
(4 PQ2 e 1PQ1D)
Estudantes79
Projetos08
R$979.661,92Valor dos Projetos
3574Citações em publicação
(desde o início, fonteScopus)
34 DOUTORADO
Defesas:
10MESTRADO 03DOUTORADO
PolíticasPúblicas
Planejamentoe ProjetoUrbano e Regional
Gestão eTecnologias Ambientais
PÓS GRADUAÇÃO • PPGTU
MESTRADO(2003)E DOUTORADO(2013)
PROGRAMADEPÓS-GRADUAÇÃOEM
GESTÃOURBANA
187MESTRADO 19DOUTORADO
REVISTAURBE“uma perspectiva crítica
em estudos urbanos
português, espanhol, inglês e francês,
Periodicidade: quadrimestral
Qualis 2
PÓS GRADUAÇÃO • PPGTU
MESTRADO EDOUTORADO
PROGRAMADEPÓS-GRADUAÇÃOEM
GESTÃOURBANA
MINTERMestrado Interinstitucional
2015/2017O estágio atual é de finalização de
créditos de disciplinas, com
bancas de qualificação
programadas para breve.
PÓS GRADUAÇÃO • PPGTU
MESTRADO EDOUTORADO
PROGRAMADEPÓS-GRADUAÇÃOEM
GESTÃOURBANA CIDADESÁrea estratégica PUCPR
PROJETO CURITIBA 2035
Quadrilátero Universitário
PUCPR-UFPR-UTFPR-UP
MoU – HOLANDA-SUÉCIA
CIDADES INTELIGENTES
PUCPR-PMC-UFPR
PROJETOAMVALIAssociação dos Municípios do Vale do
Itapocu / SC - 2013/2017
Projeto na modalidade Pesquisa-Ação,
aplicando teoria e prática no planejamento
urbano e regional.
CAPTAÇÃO: R$658.190,00
CENÁRIOFUTURO
PPGTU 2021
PÓS GRADUAÇÃO • PPGTU
MESTRADO EDOUTORADO
PROGRAMADEPÓS-GRADUAÇÃOEM
GESTÃOURBANA
CURTOPRAZO
CONCEITO66
CONCEITO
INTERNACIONALIZAÇÃO
LONGOPRAZO
PPArqDPrograma de PósGraduação em Arquitetura e Design
20??
EDUCAÇÃO
CONTINUADA
Número de Cursos Alunos Ingressantes
Ticket
Parcelas
Médio
Valor (R$)
2014 4 82 22 577,00
2015 6 85 22 718,00
2016 9 150 22 714,00
2017 8 179 22 806,00
CONCORRENTES Cursos livres
Cursos dePós
PUCPR 0 8
UP 27 21
UniCuritiba 0 2
UTFPR 0 3
Senac 40 1
FaberLudens 3 0
200
150
100
50
0
2014 2015 2016 2017
CURSOS ALUNOS
QTDE. DE CURSOS EALUNOS INGRESSOS /ANO
EDUCAÇÃO CONTINUADA
DADOS DOSCURSOS
ImplementaçãodonovomodeloPropostopelaDEC
EDUCAÇÃO CONTINUADA
MUDANÇAS2016-2017/1
• Edital para seleção de novo professor Responsável;
• Secretário para a pós graduação lato sensu;
• Abertura de secretaria e Qualidade no atendimento;
• Compartilhamento de módulos entre cursos (gera economia);
• Estruturação dos cursos de 2017 sem coordenador de curso;
• Qualidade e Organização dos Processos de abertura de cursos,
andamento dos cursos e normas (estudantes e professores);
• Aplicação de Avaliação de Reação nos cursos;
• Planejamento de eixos de cursos de extensão.
EDUCAÇÃO CONTINUADA
CENÁRIOFUTURO
Realizar Pesquisas de mercado e externo
e interno para identificaçãode
oportunidades de novos cursos e
formatos.
Definição de eixos de conhecimento/
trilhas de interesses para guiar as ofertas
de cursos e auxiliar os estudantes em
suas escolhas e à construção de
conhecimento consistente e contínua.
PESQUISA DE MERCADO EIXOS DE CONHECIMENTO
Construção de novos cursos e formatos de
pós graduação e extensãoconforme
oportunidades identificadas e eixos de
conhecimento.
Ofertar Módulos dos cursos depós
como cursos de Extensão.
AUMENTO DE CURSOSEINOVAÇÃO MÓDULOS PARA EXTENSÃO
EDUCAÇÃO CONTINUADA
CENÁRIOFUTURO
Desenvolver Parceria com empresas e
oferecer cursos InCompany e serviços da
Escola.
Desenvolver parcerias internacionais
para cursos de pósgraduação.
PARCERIA COM EMPRESAS INTERNACIONALIZAÇÃO
Como resultado das açõesrealizadas,
aumentar o número de alunos e
conquistar maior reconhecimento
mercadológico.
AUMENTODON. DEALUNOSERECONHECIMENTOMERCADOLÓGICO
Realização de Avaliação dos cursos,
Padronização dos materiais, e
acompanhamento do conteúdo passado em
sala, para promover a Qualidade e
Profissionalização nos cursos.
CONTROLE DE QUALIDADE
INTERNACIO-
NALIZAÇÃO
INTERNACIONALIZAÇÃO
INTERCÂMBIO
ITÁLIA
CANADÁ
ALEMANHA
MÉXICO
FRANÇA
HOLANDA
ESPANHA
COLÔMBIA
AUSTRÁLIA
REINO UNIDO
30
25
20
1
5
10
5
0
ALUNOS OUTCOMING - 2016.1
1
95
22
3
11
1 1 1
ITÁLIA
ARGENTINA
FRANÇA
MÉXICO
ESPANHA
ALEMANHA
AUSTRÁLIA
PARAGUAI
POLÔNIA
HOLANDA
ALUNOS OUTCOMING - 2016.2
5
3
33
2
2
1
11 1
* Outcoming - Mobilidade professores
Arquitetura eUrbanismo
Design de Produto Design
Digital
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
INTERNACIONALIZAÇÃO
INTERCÂMBIO
ITÁLIA
ESPANHA
EUA
ARGENTINA
CANADÁ
BOLÍVIA
PORTUGAL
ALEMANHA
CORÉIA
PARAGUAI
ALUNOS INCOMING
1
0
83
2
2
2
11
1 1
Arquitetura eUrbanismo
Design deModa
Design Digital
Design deProduto
DesignGráfico
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
10Estudantes Locais
15Estudantes Intercambistas
• Digital Photography
• Environmental Studies
• Universal Principles Of Design
• Design Thinking Brazilian Modern Architecture
• Design Strategies for Urban Areas
• Current Trends in Urban Design
• Integrated Urban Design
• Innovative Transportation Systems
INTERNACIONALIZAÇÃO
ENGLISH SEMESTER2/2016
INTERNACIONALIZAÇÃO
PARCERIAS
Mo t i vado rMoU
Cur i t iba<>Ho landa
PARCEIRO
PRIORITÁRIO
CENÁRIO FUTURO
CURTO PRAZO | 2017
PROJETOS
MISSÃO
MARISTA
MISSÃO MARISTA
PROJETOSPROJETO PROPULSÃOParceria: Rede Marista de Soliedariedade
PROJETO EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADEParceria: CRIE
PROJETO VIVENCIA SOLIDÁRIAParceria: Pastoral Universitária
PROJETO BALLETParceria: Pastoral Universitária
Atividade colaborativa: Preparação para a Certificação da Ashoka na PUCPRParceria: Núcleo de Projetos Comunitários
VAGA VIVA/MobPUCParceria: Projeto Viver o Campus da PUCPR
PROJETO PAISAGISMO E IDENTIDADE GRÁFICA PARA ESCOLAParceria: Núcleo de Projetos Comunitários.
PROJETO PENITENCIÁRIAParceria: Programa Ciência e Transcendência
PROJETO TRICICLO ELÉTRICOParceria: ECOHABITARE
MISSÃO MARISTA
PROJETOVIZINHANÇA
Da presença significativa ao espírito de família
PLANO VIZINHANÇAPUCPR
INSTRUMENTO DE AÇÃO: PROJETO COMUNITÁRIO
“VIZINHOS” | Conectados às ÁreasEstratégicas
O TERRITÓRIO COMO
ECOSSISTEMA DE CIDADANIA
PARCERIA ESCOLA CIÊNCIAS DA VIDA
Projeto de viabilização econômica de um empreendimento
solidário, organizado sob forma de cooperativa de costura e
modelagem, formada por mulheres, moradoras da Vila Torres,
preferencialmente, beneficiárias de programas de transferência de
renda e em situação de vulnerabilidade e extrema pobreza.
DIVULGAÇÃO:
CRAS VILA TORRES
CRECHE DA PUC
(Centro Educacional Marista Eunice Benato)
O curso de psicologia está auxiliando na manutenção da
motivação para o empreendimento e mediação de eventuais
conflitos.
MISSÃO MARISTA
PROJETOVIZINHANÇA
PROJETOFORTALECER
ESCRITORIO
MODELO
ÁREAS DE DIAGNÓSTICO
Oferecer ao parceiro da Escola de Arquitetura e
Design um amplo levantamento das necessidades da
sua estrutura corporativa, e a partir deste estabelecer
em conjunto, metas, ações, capacitação e apoio
estratégico, colocando inúmeros recursos e
ferramentas à disposição.
B
OPORTUNIDADE
EDUCAÇÃOCORPORATIVAE EXECUTIVA> CURTOPRAZO
Aceleradora
ÁREASDEEXPERTISEDAESCOLA
Inovação Corporativa e
Gestão do Futuro |Novos Modelos de Negócio
Thinking Solutions | Implementação de Conceitos de Inovação
Visual Thinking |Apresentações profissionais
Métodos de Prototipagem Rápida
Espaços Criativos e Colaborativos
Ergonomia e Produtividade
Nova Liderança baseada no conceito deDesign
1 Design Thinking
2
3
4
56
7
8
Aceleradora
OPORTUNIDADE
EDUCAÇÃOCORPORATIVAE EXECUTIVA> CURTOPRAZO
Criador e criatura (DD, DG, DP)
Atualização Identidade Visual TanaHora
Cartaz TanaHora
(O Poder segundo Shakespeare)
Aplicação de Identidade visual em
peças dos 40 anos do curso de
arquitetura e urbanismo
Livro Bioética (consumo consciente)
Identidade Visual Labmakers
Organização e sinalização das cabines
dos professores
Sinalização do lab de modelos
OPORTUNIDADE
ESCRITÓRIOMODELOINTEGRADO| DESIGN> CURTOPRAZO
Projeto fraternitas
Projeto executivo do laboratório de
espécies vegetais
Projeto para o espaço de atelier livre
Projeto para o acesso ao PPGTU
OPORTUNIDADE
ESCRITÓRIOMODELOINTEGRADO|ARQUITETURA
SALAS DE METODOLOGIAS ATIVAS
Edital FINEP
OPORTUNIDADE
ESCRITÓRIOMODELOINTEGRADO|ARQUITETURA> CURTOPRAZO
1Abertura dos espaços livres doLaboratório de Modelos e Protótipos
para toda a PUCPR
Ampliação do LABMakers -Laboratório de Impressão 3D e outras
produções digitais
Adequação, reforma e implementação da
sala de inovação e projetos
Com a implantação do LAB MAKERS, seria
possível a adequação de nossos processos e
serviços aos alunos da escola, alunos de outras
escolas da PUCPR e também como um espaço
potencializador do empreendedorismo aos
egressos da PUCPR.Além disso, a
abertura do LAB MAKERS para egressos e ex-
alunos, permitiria a cobrança de diária,
gerando uma renda direta ao laboratório.
2
3
OPORTUNIDADE EM CONSTRUÇÃO
LABMAKERS> CURTOPRAZO
Promover a excelência da PUCPR na Área Estratégica
de Cidades a partir da graduação.
AÇÕES EMCURSO
•Gestação do Laboratório (Desenho e Regimento)
• PLANO “VIZINHANÇA PUCPR”
•Termo de Entendimento Curitiba-Holanda para a
CICLOMOBILIDADE RUMO A SMART CITY
•Aproximação com o CLEVELAND URBAN DESIGN
COLLABORATIVE da KENT STATE UNIVERSITY
• PROJETO FRATERNITAS
OPORTUNIDADE EM CONSTRUÇÃO
LABORATÓRIODECIDADES> CURTOPRAZO
Nutrir o ensino, pesquisa e extensão na Escola de
Arquitetura e Design, a partir da graduação, de modo
interativo com as demais áreas do conhecimento.
PRODUTOS
•Produtos (embalagens, eletrodomésticos, móveis, automóveis, vestuário, etc.);
• Interfaces digitais (websites, aplicativos, jogos, etc.);
• Serviços e sistemas.
FUTURO
•Projetos de Design sensorial:
- Design de som (intencional e consequencial) em parceria com Engenharia, Comunicação e Música, para aplicação a produtos e interfaces digitais, considerando materiais, mecanismos, hardwares e softwares;
- Design olfativo;
- Cognição de materiais; entre outros.
•Laboratório de mobilidade focado no setor automotivo para análises de interação, simulação de direção emateriais.
• Projetos sociais.
OPORTUNIDADES
OPORTUNIDADE IDENTIFICADA
LABORATÓRIODEUSABILIDADE> MÉDIOPRAZO
Aplicar conhecimentos através da prospecção de
tendências visando oferecer relatórios de pesquisa e
consultorias para soluções inovadoras aos nossos clientes
e gerar lucro e ativos intangíveis para a universidade e
seus colaboradores.
TREND-INPUCPR
A importância da criação do grupo de pesquisa eda
unidade de serviço TREND-IN: Pesquisa de Tendências &
Design justifica-se pelos objetivos educacionais,
possibilitando também um retorno financeiro e de
conceituação favorável da universidade na comunidade
acadêmica pela contribuição à pesquisa. Deste modo,
prevê-se retornos de ativos tangíveis e intangíveis.
OPORTUNIDADE IDENTIFICADA
LABORATÓRIODETENDÊNCIAS> MÉDIOPRAZO
PPGTU
SUSTENTABILIDADE
HISTÓRIADEQUALIDADEDOSCURSOS
ARQUITETURA DESIGN DESIGN DESIGN DESIGN STRICTOSENSO LATOSENSO
E URBANISMO DIGITAL GRÁFICO MODA PRODUTO PPGTU ESPECIALIZAÇÃO
ARQUITETURA E URBANISMOPONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ
DESIGNPONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ
CONCEITO5 5
CONCEITO
CURSO
ARQUITETURA E URBANISMO
DESIGN
PAÍS
24º
23º
ESTADO
2º
2º
ENADE
2,35
1,62
2016-2º.PANORAMADAESCOLA
ARQUITETURA DESIGN DESIGN DESIGN DESIGN STRICTO SENSO LATOSENSO
E URBANISMO DIGITAL GRÁFICO MODA PRODUTO PPGTU ESPECIALIZAÇÃO
