palavra do reitor

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2010ReitorProf. Me. Válter Gomes

Pró-Reitor de Ensino, Pesquisa e ExtensãoProf. Me. Pedro Júnior Ashidani

Pró-Reitor de Planejamento e AdministraçãoProf. Me. Naldo Ferreira Alves

Diretora do Instituto Superior de Educação/TecnológicosProf.ª Azilmar Borges da Silva Martins

Diretor do Instituto de Ciências Exatas e HumanasProf. Me. Nilson Vieira de Carvalho

Coordenadora de Extensão e Pós-GraduaçãoProf.ª Me. Adriene Costa de Oliveira Coimbra

Coordenadora de PesquisaProf.ª Drª Danielle Rodrigues dos Santos

FUNDAÇÃO CULTURAL DE ARAXÁ – FCA

Conselho Diretor

PresidenteWagner de Freitas Oliveira

Vice-PresidenteJosé Oscar de Melo

MembrosMaria Célia Araújo OliveiraJosé Donaldo Bittencourt JúniorFernando Lima Pereira RibeiroAdriene Costa de Oliveira CoimbraJosé Carlos da Silva

Conselho FiscalMarco Antônio TeixeiraJosé Clementino dos SantosAlessandro Henrique de Souza

Diretor ExecutivoNaldo Ferreira Alves

Elaboração: Vanessa de Almeida SilvaApoio: Isabela Lamounier de FariaRevisão: Prof.ª Me. Maria Lúcia Franco Idaló Prof.ª Me. Jacqueline S. Borges Assis Prof. Me. Naldo Ferreira AlvesEditoração: DaVinci Comunicação IntegradaImpressão: GráficaFotos: Banco de Imagens do UNIARAXÁ

A responsabilidade social no UNIARAXÁ

evidencia a qualidade do ensino e a excelência na

formação de profissionais conscientes de sua

contribuição para uma sociedade mais justa.

Relatório Anual de Responsabilidade Social • UNIARAXÁ

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PALAVRA DO REITOR ...........................................................................................................................................................

BREVE HISTÓRICO/LINHA DO TEMPO ..............................................................................................................................

PERFIL DO EMPREENDIMENTO .........................................................................................................................................

1. BALANÇO DE TALENTOS HUMANOS.............................................................................................................................

1.1 Formas de Ingresso e Crescimento.....................................................................................................................

1.2 Remuneração e Qualidade de Vida...................................................................................................................

1.3 Perfil e Evolução Quantitativa dos Colaboradores .........................................................................................

1.4 Indicadores Relacionados aos Talentos Humanos .........................................................................................

1.5 Somos Colaboradores ..........................................................................................................................................

2. DEMONSTRAÇÃO DO VALOR ADICIONADO ...............................................................................................................

3. BALANÇO AMBIENTAL ...................................................................................................................................................

4. BALANÇO DOS BENEFÍCIOS E CONTRIBUIÇÕES À SOCIEDADE ................................................................................

4.1 Educação ..................................................................................................................................................................

4.2 Saúde Pública e Qualidade de Vida ..................................................................................................................

4.3 Cultura e Esporte ...................................................................................................................................................

4.4 Inclusão Social e Valorização da Diversidade .................................................................................................

4.5 Políticas de Apoio Financeiro ..............................................................................................................................

5. INDICADORES GERAIS ....................................................................................................................................................

6. AVALIAÇÃO EXTERNA .....................................................................................................................................................

SUMÁRIO4

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ReitorProf. Me. Válter Gomes

Pró-Reitor de Ensino, Pesquisa e ExtensãoProf. Me. Pedro Júnior Ashidani

Pró-Reitor de Planejamento e AdministraçãoProf. Me. Naldo Ferreira Alves

Diretora do Instituto Superior de Educação/TecnológicosProf.ª Azilmar Borges da Silva Martins

Diretor do Instituto de Ciências Exatas e HumanasProf. Me. Nilson Vieira de Carvalho

Coordenadora de Extensão e Pós-GraduaçãoProf.ª Me. Adriene Costa de Oliveira Coimbra

Coordenadora de PesquisaProf.ª Drª Danielle Rodrigues dos Santos

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A transmissão de saberes e a preparação de profissional, por si sós, ficam aquém da responsabilidade de uma Instituição de Ensino Superior, se se minimiza a importância da formação de pessoas críticas e proativas para interferência no contexto.

O discurso entusiasma, mas a prática contagia. Assim, a comunidade acadêmica do UNIARAXÁ tem buscado fazer um pouco todo dia e sempre. E tem conseguido! Quer na qualidade do ensino e na valorização dos docentes, quer na inclusão de minorias. Sintetizando, tem-se responsabilidade com as pessoas, com o verde e com a vida.

Como o beija-flor na floresta, temos consciência de não atender a necessidades extensas, mas a nossa “gota d’água” ajudará a diminuir o incêndio. Outros poderão fazer o mesmo, numa corrente pelo bem e pelo resgate dos direitos inerentes à cidadania.

A seguir, apresentamos o desempenho social do Centro Universitário do Planalto de Araxá, em 2010. Obrigado por se interessar pelo nosso trabalho.

Araxá, abril de 2011.

PALAVRA DO REITOR

Prof. Me. Válter GomesReitor

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Desde 1973 formandoseres humanos

críticos e prontos paracriar soluções e ter atitudes

em benefício de toda asociedade.

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HistóricoO UNIARAXÁ, há 38 anos, forma pessoas e revela talentos, buscando qualidade acadêmica – um compromisso fundamental com Araxá e região, tanto na formação de profissionais quanto de cidadãos que venham liderar ações voltadas para o bem-estar de sua população e para o progresso social e econômico.

O Centro Universitário está consolidado como uma instituição regional, que atende quase 20 municípios, com aproximadamente 3.000 (três mil) alunos matriculados nos 15 (quinze) cursos de graduação e 4 (quatro) de pós-graduação ofertados.

A Pesquisa e a Extensão se articulam ao ensino, com uma visão de fu-turo que prioriza a qualificação dos alunos egressos e corpos docente e técnico-administrativo.

A trajetória de sucesso do UNIARAXÁ é resultante do trabalho das lideranças que o dirigiram nas diferentes fases e, nos últimos anos, com o empreendedorismo dos dirigentes da mantenedora e as par-cerias público-privadas.

Assim, o UNIARAXÁ vem trabalhando coletivamente para sua conso-lidação e crescimento, ciente de que a sustentabilidade institucional deve contemplar sua contribuição para a melhoria da qualidade de vida de seus colaboradores e dos cidadãos em geral.

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1972 – Criação da Fundação Cultural de Araxá, entidade sem fins lucrativos e, a seguir, a implantação da primeira unidade de ensino superior da cidade, a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras.

1980 – Finalização dos embargos do Governo Federal à abertura de novos cursos superiores, possibilitando a conquista dos cursos de Ciências, Matemática, História, Ciências Contábeis e Direito.

1999 – União das Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras, de Ciências Gerenciais do Alto Paranaíba e a Faculdade de Direito, pas-sando a formar as Faculdades Integradas do Alto Paranaíba – FIAP.

2000 – Criação da Faculdade de Ciências da Saúde, com o Curso de Ciências Biológicas, uma significativa conquista que vem coroar os ânimos de todos os envolvidos com as Faculdades Integradas do Alto Paranaíba.

2002 – As Faculdades Integradas do Alto Paranaíba galgam mais um degrau e tornam-se Centro Universitário, com o nome de Centro Universitário do Planalto de Araxá, havendo a posse da primeira reitoria da Instituição. No mesmo ano, foram implementados os programas de Pós-Graduação Lato Sensu, com oferta de diversos cursos, ano a ano.

2004 – Construção do Centro Olímpico e conjuntos arquitetôni-cos para abrigarem o Centro de Atendimento aos Alunos e sediar a Fundação Cultural de Araxá. Um importante marco na estrutura institucional.

2007 – Inauguração da Clínica de Fisioterapia com mais de 1.500m2, para oferecer atendimento fisioterápico a toda a comuni-dade, proporcionando o conhecimento prático aos alunos.

2008 – Inauguração do Tribunal do Júri, um espaço moderno e tecnicamente composto para que o aluno vivencie as práticas jurí-dicas e conheça mais sobre a realidade de um verdadeiro tribunal.

2009 – Migração para o Sistema Federal de Educação (MEC), um salto com resultados positivos.

2010 • Recredenciamento do Centro Universitário no Sistema Federal. • Inauguração do bloco da Reitoria.

2004 07 08 100920 20 20 20

Linha do tempo

72809902

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Perfil do Empreendimento

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NOME: Centro Universitário do Planalto de Araxá – UNIARAXÁ.

CARACTERIZAÇÃO: Mantido por uma fundação privada, sem fins lu-crativos.

FINALIDADE: Promover a educação superior em consonância com a Lei Federal n. 9.394/1996.

CURSOS OFERECIDOS: Bacharelado – Administração, Agronomia, Ci-ências Biológicas, Ciências Contábeis, Direito, Educação Física, Enfer-magem, Fisioterapia, Engenharia de Produção, Engenharia Ambiental e Sanitária, Pedagogia e Sistemas de Informação.

Tecnológicos – Gestão Comercial, Gestão de Recursos Humanos, Marke-ting e Sistemas para Internet.

Pós-Graduação – Gestão Estratégica de Empresas, Gestão Escolar, Di-reito Processual e Gestão em Serviços de Saúde.

INFRAESTRUTURA FÍSICA: 53 salas de aula/multimeios com área média de 58m2, 23 laboratórios, biblioteca, empresa júnior, centro de convivência, auditório, pista de atletismo, piscina semi-olímpica, es-paço interativo de dança, academia de musculação, clínica de fisiote-rapia, tribunal do júri, papelaria, estação experimental de agronomia e lanchonetes, além dos espaços destinados ao serviço de assistência judiciária e às atividades administrativas.

INFRAESTRUTURA TECNOLÓGICA: 368 computadores interligados em rede/intranet, 4 laboratórios de informática com área total de 239m2, serviço de outsourcing de impressão, servidores, rede de fi-bra ótica, computadores e projetores de multimídia em todas as salas de aula, acesso à internet, quiosques de autoatendimento, estações para uso dos alunos, softwares licenciados e sistemas operacionais disponíveis a toda a comunidade acadêmica.

ACESSIBILIDADE: Adaptações e rampas de acesso aos sanitários, conjuntos de prédios, salas de aula e demais espaços dos 2 pisos. Por-tadores de necessidades especiais integram o quadro de funcionários, e contam com vários programas desenvolvidos para atendê-los.

PERFIL DISCENTE: 35% dos alunos ingressantes em 2010 têm idade entre 18 e 21 anos e 61% residem em Araxá. A maior parte desses alunos possui renda familiar de 1 a 3 salários mínimos, casa própria e um grupo familiar composto por 3 a 4 pessoas; 36% pretendem pagar o curso que escolheram com o próprio salário, 76% são egressos de escolas públicas e 81% estão fazendo o seu primeiro curso superior. A opção pelo UNIARAXÁ deu-se, dentre outros motivos, pela oferta do curso desejado, pela qualidade de ensino e localização.

BIBLIOTECA: Ocupa uma área de 595 m2 adaptados para o bom fun-cionamento, reunindo os acervos de todos os Cursos oferecidos pelo UNIARAXÁ. Conta com acervo composto por 22.815 títulos e 50.197 volumes, incluindo livros, periódicos e multimeios (Dezembro/2010). O espaço está distribuído em várias seções, de acordo com a técnica mais moderna:• Acervo Geral• Coleção de Referência (enciclopédias, dicionários, etc)• Periódicos• Coleção Especial (obras raras) • Multimeios (cd-roms, fitas VHS, DVD)

• Hemeroteca (revistas e jornais)• Salas de Estudo em Grupo (02 salas com capacidade de 06 lugares )• Área de Pesquisas e Consultas (80 lugares) • Estudo Individual (32 cabines) • Áreas para acesso à Internet (25 estações) • Empréstimo Domiciliar• Recepção e Guarda-Volumes• Estação BVS – Biblioteca Virtual de Saúde• Seção Infanto-Juvenil• Estação ProInfo – Internauta Mirim• Banco de Monografias, Dissertações e Teses• Processamento Técnico.

Além do espaço diferenciado oferecido aos alunos, a Biblioteca pro-

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move ações importantes voltadas para a comunidade, visando principalmente o in-centivo à leitura. Em 2010:

• Bicentenário do Nascimento de Hans Cristian Andersen: Comemoração de um Clássico Universal da Literatura Infanto-Juvenil, com Participação da Biblioteca Móvel em parceria com a Biblioteca Pública, junto aos alunos da Escola de Aplicação.

• Biblioteca Móvel – 10 anos: Em parceria com o Ministério da Cultura, Prefeitura e UNIARAXÁ, a Biblioteca Móvel com-pletou 10 anos de serviços prestados, e a comemoração foi realizada com a comunidade.

• Projeto Uso Preferencial: Espaço pla-nejado na Biblioteca para equiparar as condições de acesso à informação, vol-tado principalmente para portadores de necessidades visuais.

DIRETRIZES INSTITUCIONAIS

MISSÃO: Promover a educação cidadã para a empregabilidade, a sustentabilidade e o cruzamento de fronteiras.

VALORES BÁSICOS DA FILOSOFIA INSTITUCIONAL: Respeito à vida e à diversidade, justiça, liberdade, ética, democracia e solidariedade.

TALENTOS HUMANOS 1Para garantir a permanente melhoria dos serviços prestados, uma das medidas adotadas pelo UNIARAXÁ é a capacitação profissional de seus colaboradores, com investimentos na qualificação profissional e na melhoria de suas condições de vida pessoal e profissional.

1.1 FORMAS DE INGRESSO E CRESCIMENTOO UNIARAXÁ possui plano de carreira para funcionários e professores, que prevê vantagens decorrentes do tempo de serviço, da produção científica, dos certificados dos programas de capacitação e de aper-feiçoamento, e favorece, ainda, a educação continuada, disponibili-zando bolsas de estudos para docentes e funcionários, extensivos aos dependentes, sendo estas últimas apenas para estudos na própria instituição.

EDUCAÇÃO CONTINUADABolsas de capacitação

Portaria nº. 008/2004: Propicia a ascensão profissional, por meio da concessão de 50% de desconto nas mensalidades para professores e técnico-administrativos cursarem graduação e pós-graduação, na Ins-tituição, em área afim à sua atuação profissional.

Portaria nº. 003/2007: bolsa destinada a professores/dirigentes e funcionários para a participação em cursos stricto sensu específicos para sua atuação profissional: de 100% do valor da mensalidade em instituições particulares e bolsa-contribuição, no valor de R$ 500,00, para mestrandos e doutorandos em universidades públicas.

BOLSA DE CAPACITAÇÃO PARA COLABORADORES

Descrição2009 2010

Qtde Valor R$ Qtde Valor R$

Bolsa de Graduação para funcionários

17 61.188,63 16 48.866,38

Bolsa de Especialização para funcionários

4 15.200,00 10 14.722,40

Bolsa de Mestrado para professores

12 82.747,40 22 176.979,22

Bolsa de Doutorado para professores

3 37.881,00 6 44.178,90

Fonte: Setor Contábil e de Benefícios da FCA

Bolsas de estudo para dependentes

Portaria nº. 009/2004: bolsa de 50% para cursos de graduação, na própria IES, destinada a dependentes de gestores, professores e funcionários.

BOLSA DE ESTUDO PARA DEPENDENTESDescrição 2009 2010

Total de alunos dependentes de funcionários

31 32

Valor 111.579,26 93.707,08Fonte: Setor de Benefícios da FCA

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GASTOS COM FUNCIONÁRIOS, PROFESSORES E DIRIGENTES EM SEMINÁRIOS, PALESTRAS, CURSOS E

CONGRESSOS2009 2010

R$ 121.269,81 R$ 134.808,17Fonte: Setor Contábil da FCA

1.2 REMUNERAÇÃO E QUALIDADE DE VIDA

1.2.1 SAÚDE O UNIARAXÁ possui convênio com a UNIMED e sua farmácia, GOODLI-FE e ODONTOPREV. Conta, também, com o Centro de Apoio e Desen-volvimento Humano – CADH, que dá suporte psicológico aos alunos e funcionários. Oferece, ainda, o Clube UNIARAXÁ com diversas ati-vidades esportivas, além de aulas de Taekwondo – Defesa Pessoal, Musculação, Hidroterapia e Projeto Saúde Preventiva no UNIARAXÁ – UNIPREV, promovendo a melhoria da produtividade e da qualidade de vida de funcionários e comunidade local.

1.2.2 TRANSPORTEA IES fornece vale-transporte para os funcionários técnico-administrati-vos e subsidia despesas com deslocamento de professores que residem fora de Araxá, concedendo-lhes, ainda, hospedagem e alimentação.

GASTOS COM TRANSPORTES DE COLABORADORES2009 2010

219.641,15 226.451,39Fonte: Setor Contábil da FCA

1.3 PERFIL E EVOLUÇÃO QUANTITATIVA DOS COLABORADORES

Observam-se a manutenção do número de funcionários administrativos e um aumento do número de professores, conforme tabelas a seguir:

FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS NOINÍCIO E FINAL DO ExERCÍCIO SOCIAL

Descrição 2009 2010

Número de funcionários no início do exercício 137 137

Número de funcionários no fim do exercício 137 126

Variação no exercício 0 (11)

Percentual de variação no exercício 0 (8,73%)Fonte: Setor Pessoal da FCA

CORPO DOCENTE NO INÍCIO E FINALDO ExERCÍCIO SOCIAL

Descrição 2009 2010

Número de professores no início do exercício 126 130

Número de professores no fim do exercício 130 129

Variação no exercício 4 (1)

Percentual de variação no exercício 3,08% (0,77%)Fonte: Setor Pessoal da FCA

FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOSPOR FAIxA ETÁRIA E POR SExO

Faixa EtáriaMasculino Feminino

2009 2010 2009 2010

Até 24 anos 8 4 3 9

De 25 a 29 anos 7 6 16 13

De 30 a 34 anos 12 10 9 8

De 35 a 39 anos 5 4 9 9

De 40 a 44 anos 10 9 14 13

De 45 a 49 anos 5 4 5 6

De 50 a 54 anos 6 5 9 9

De 55 a 59 anos 5 5 4 3

De 60 a 64 anos 5 5 1 2

Acima de 65 anos 1 1 3 1

TOTAL 64 53 73 73Fonte: Setor Pessoal da FCA

CORPO DOCENTE POR FAIxA ETÁRIA E POR SExO

Faixa EtáriaMasculino Feminino

2009 2010 2009 2010

Até 24 anos 3 - 0 -

De 25 a 29 anos 6 5 10 8

De 30 a 34 anos 16 13 13 13

De 35 a 39 anos 12 17 11 7

De 40 a 44 anos 14 15 7 8

De 45 a 49 anos 8 12 9 8

De 50 a 54 anos 2 4 6 5

De 55 a 59 anos 4 4 3 2

De 60 a 64 anos 2 1 2 3

Acima de 65 anos 1 2 1 2

TOTAL 68 73 62 56Fonte: Setor Pessoal da FCA

CORPO DOCENTE POR TEMPO DE ExPERIêNCIA NO MAGISTéRIO SUPERIOR NO UNIARAxÁ

Tempo de Experiência2009 2010

Qtde % Qtde %

Menos de 2 anos 29 22% 36 28%

Entre 2 e 5 anos 41 32% 32 25%

Entre 5 e 10 anos 35 27% 36 28%

Entre 10 e 15 anos 18 14% 16 12%

Mais de 15 anos 7 5% 9 7%

Total 130 100% 129 100%Fonte: Setor Pessoal da FCA

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FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS PORTEMPO DE SERVIÇO

Tempo de Experiência2009 2010

Qtde % Qtde %

Menos de 1 ano 28 20% 15 12%

Entre 1 e 5 anos 64 47% 70 56%

Entre 6 e 10 anos 38 28% 34 27%

Acima de 10 anos 7 5% 7 6%

Total 137 100% 126 100%Fonte: Setor Pessoal da FCA

FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS POR ESTADO CIVIL

Tempo de Experiência2009 2010

Qtde % Qtde %

Solteiro 52 38% 65 52%

Casado 65 47% 41 33%

Outros 20 15% 20 16%

Total 137 100% 126 100%

Fonte: Setor Pessoal da FCA

1.4 INDICADORES RELACIONADOS AOS TALENTOS HUMANOS

INDICADORES SOCIAIS INTERNOS

Indicadores sociais internos (Ações e benefícios para os(as) funcionários(as))

2009 2010

Valor (reais)%

sobre receita

Valor (reais)% sobre receita

Alimentação 68.816,46 0,41% 37.088,88 0,24%

Educação 308.596,29 1,84% 378.453,98 2,44%

Capacitação e desenvolvimento profissional 121.269,81 0,72% 134.808,37 0,87%

Segurança e medicina no trabalho 17.287,10 0,10% 17.735,39 0,11%

Transporte 219.641,15 1,31% 140.151,20 0,90%

Bolsas/estágios 259.038,75 1,54% 242.530,00 1,57%

Total 994.649,56 5,93% 950.767,82 6,14%

INDICADORES SOBRE O CORPO DE COLABORADORESIndicadores sobre o corpo de colaboradores 2009 2010

N.º total de colaboradores(as) ao final do período 267 255

N.º de admissões durante o período 53 34

N.º de demissões durante o período 49 46

N.º de prestadores(as) de serviço 01 01

% de colaboradores(as) acima de 45 anos 30,71% 31,46%

N.º de mulheres que trabalham na Instituição 135 129

% de cargos de chefia ocupados por mulheres 11% 9%

Idade média das mulheres em cargos de chefia 48 47

Salário médio das mulheres 2.958,85 2.527,32

Idade média dos homens em cargos de chefia 56 49

Salário médio dos homens 2.936,42 2.832,18

N.º de colaboradores(as) que trabalham na Instituição 267 255

Salário médio dos(as) colaboradores(as) 2.151,88 2.245,71

N.º de estagiários(as) 54 56

N.º de voluntários(as) (*) - -

N.º de portadores(as) de necessidades especiais 9 9

Salário médio dos portadores(as) de necessidades especiais 651,00 714,00(*) Obs.: A IES desenvolve vários projetos sociais com participação de alunos voluntários, tais como: Projeto Social, Enfermagem em Saúde Pública e Comunitária, dentre outros.

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QUALIFICAÇÃO DO CORPO DE COLABORADORESQualificação do corpo de colaboradores 2009 2010

Nº. total de docentes 130 129

Doutores(as) 9 8

Mestres(as) 51 44

Especialistas 70 77

Graduados(as) 0 0

Nº. de funcionários(as) técnico-administrativos por escolaridade

137 126

Pós-graduados (especialistas, mestres e doutores)

18 15

Graduados(as) 61 57

Graduandos(as) 7 9

Ensino médio 27 23

Ensino médio incompleto 4 5

Ensino fundamental 13 10

Ensino fundamental incompleto 7 7Fonte: Setor Pessoal da FCA

SOMOS COLABORADORESO UNIARAXÁ surgiu em minha vida

em 2000, em momento muito es-pecial, quando estava concluindo o mestrado, em Lavras. Fui convida-do a trabalhar na Instituição pelos professores Venâncio e Maria Au-

xiliadora. No ano 2001 fiz parte do corpo docente do Curso de Ciências

Biológicas no qual estou até hoje. Por ter graduação também em Biologia, o

Curso de Ciências Biológicas foi precursor de minha carreira no magistério superior em Araxá. Em 2005 iniciei o doutorado na UNESP de Botucatu-SP e, no ano de 2009, o conclui. Por ter graduação também em Agronomia atuei no Curso de Gestão de Agronegócio e, em 2008, contribui para a implantação do Curso de Agronomia. Em 2010 fui coordenador do Curso de Engenharia de Pro-dução, no 2º semestre, fiz parte da comissão que elaborou o projeto do Curso de Engenharia Ambiental. Atualmente, sou coordenador do Curso de Agronomia e tenho muito orgulho, pois temos uma equipe de profissionais competentes e dedicados, que desenvolve um trabalho impecável, visando formar profissionais preparados para o mercado de trabalho. O Centro Universitário do Planalto de Araxá vive momentos importantes e eu me sinto honrado em fazer parte desta história, há mais de dez anos. A cada dia tenho mais orgulho, pois é assim que nos sentimos trabalhando no UNIARAXÁ. Vivemos tempos de mudanças e desafios, mas de esperança e otimismo, sem qualquer barreira que possa nos impedir de continuar fazendo do UNIARAXÁ uma entidade pólo de ensino superior na região. È assim que penso e tudo farei para realizar meus propósitos.

Prof. Dr. José Carlos da SilvaCoordenador do Curso de Agronomia

Sou UNIARAXÁ de coração! Para mim, é uma alegria participar desta família. Vim de Ubera-ba para Araxá em meados da década de 70 e me dediquei exclusivamente à Educação.

Trabalhei na E. E. Vasco Santos como professora e vice-diretora.

Fui convidada a ministrar aulas no Curso de História da antiga FAFI e, a

par tir daí, foram-me proporcionadas várias oportunidades. En-tre outras funções, atuei como Coordenadora do Curso de Histó-ria e, hoje, estou como Coordenadora das atividades do ENADE, Coordenadora Geral de Estágios e Diretora do Instituto Superior de Educação/Tecnológicos. Tive o prazer de vivenciar grande parte da história dessa Instituição, que sempre prezou pela ética, pela sustentabilidade, pela cidadania, pela empregabilidade e, acima de tudo, pela qualidade do ensino. Convivi com profissio-nais qualificados, competentes e com alunos que, atualmente, ocupam lugar de destaque no mercado de trabalho de Araxá e região. Reafirmo Mahatma Gandhi, “se queremos progredir, não devemos repetir a história, mas fazer uma história nova”. Assim, pautando-me nestas sábias palavras, procuro realizar sonhos, atingir objetivos, reescrever sempre a minha história, a história do Centro Universitário, Instituição a qual respeito e que é o local onde pude me realizar pessoal e profissionalmente. E, sobretudo, ter a oportunidade de poder vislumbrar um mundo mais harmo-nioso e mais feliz para se viver. Fiz, aqui, grandes amigos. Sou professora de História e pedagoga, com muita honra.

Azilmar Borges da Silva Martins Diretora do ISE/Tecnológicos

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Foi no UNIARAXÁ que me formei e tive a oportunidade de começar minha vida profissional. Após estagiar na instituição, hoje tenho o privilégio de fazer parte do corpo administrativo e exercer o cargo de Analista de Sistemas Jr. na Pró--reitoria de Tecnologia da Informação e Comunicação, ao lado de pessoas de alta competência e comprometimento, que me ajudaram a crescer pessoal-mente e foram fundamentais na formação da profissional que sou atualmen-te. Agradeço ao UNIARAXÁ pela oportunidade que me concedeu. Tenho muito

orgulho de integrar esta equipe!

Gabriela Garcia PeresAnalista de Sistemas Jr.

Estou no UNIARAXÁ há mais de 5 anos. Além de trabalhar aqui, ingressei na vida acadêmica para ampliar meus conhecimentos. Fazer parte da família UNIARA-

XÁ é carregar uma enorme satisfação. Tenho feito aqui grandes amizades, as quais me proporcionam crescimento, inovação e assim, ser capaz de pros-seguir em busca de uma formação profissional mais adequada e que me realize pessoalmente. Como não existe vitória sem luta, estou determinado a enfrentar as dificuldades, pois tenho ao meu lado grandes profissionais

com bagagem suficiente para me oferecer um futuro promissor. Agradeço aos dirigentes, professores e colegas de trabalho por fazer parte desta instituição

comprometida com a educação e com o bem-estar de todos.

Sebastião Borges RibeiroSetor de Vigilância

Ser professora era um desejo de menina. Brincar de escolinha era uma festa. O desenvolvimento da minha identidade profissional está articulado com o UNIARAXÁ. Nas brincadeiras da infância, um primeiro momento de apro-priação; no UNIARAXÁ, em 1996, o diploma e, a seguir a primeira pós-gra-duação... “brincar de escolinha” se tornou coisa séria, vida de adulto. Com grande orgulho, voltei depois de 08 anos para trabalhar, já com uma vida de professora “de verdade”. Profissionalmente realizada, atuo no UNIARAXÁ

do que muito me orgulho!

Prof.ª Me. Maria Dolores de Moura Gonçalves CaixetaCoordenadora da Pós-Graduação

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DEMONSTRAÇÃO DO VALOR ADICIONADO2A tabela a seguir demonstra o valor da riqueza gerada na Instituição e a sua distribuição.

INSTITUIÇÃO: Centro Universitário do Planalto de Araxá

Em reais

Descrição VALOR EM 2010 VALOR EM 2009 %

1. RECEITAS

1.1 Vendas de serviços 17.988.400,73 16.529.256,03 8,83

1.2 Provisão para devedores duvidosos – Reversão/(constituição) (729.010,82)

1.3 Não operacionais 448.803,12 126.345,49 255,22

2. INSUMOS ADQUIRIDOS DE TERCEIROS

2.1 Matérias-primas consumidas

2.2 Custo dos serviços vendidos 2.170.461,03 2.569.783,30 (15,54)

2.3 Materiais, energia, serviços de terceiros e outros 2.701.339,85 1.427.759,30 89,20

2.4 Perda/recuperação de valores ativos

3. VALOR BRUTO ADICIONADO (1-2) 12.836.392,15 12.658.058,92 1,41

4. RETENÇÕES

4.1 Depreciação, amortização e exaustão 895.089,98 902.612,76 (0,83)

5. VALOR ADICIONADO LÍQUIDO PRODUZIDO PELA ENTIDADE (3-4)11.941.302,17 11.755.446,16 1,58

6. VALOR ADICIONADO RECEBIDO EM TRANSFERêNCIA

6.1 Resultado de equivalência patrimonial

6.2 Receitas Financeiras 80.650,08 121.341,10 (33,53)

7. VALOR ADICIONADO TOTAL A DISTRIBUIR (5+6) 12.021.952,25 11.876.787,26 1,22

8. DISTRIBUIÇÃO DO VALOR ADICIONADO

8.1 Pessoal e encargos 10.236.467,36 9.722.348,16 5,29

8.2 Impostos, taxas e contribuições 2.344.514,32 2.263.135,92 3,60

8.3 Juros e aluguéis 9.485,88 16.340,33 (41,95)

8.4 Juros sobre capital próprio e dividendos

8.5 Bolsas destinadas a alunos carentes, a funcionários e bolsas de Iniciação Científica 656.026.63 732.793,67 796,44

8.6 Lucros retidos/prejuízo de exercício (1.224.541,94) (857.830,82) (42,75)Fonte: Balancete Analítico da Fundação Cultural de Araxá/2009/2010.

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BALANÇO AMBIENTAL3EVOLUÇÃO CONTÍNUA DOS PROJETOS...O UNIARAXÁ desenvolve vários projetos, pesquisas e eventos voltados para a saú-de e o meio ambiente, com ênfase nas orientações preventivas.

3.1 EDUCAÇÃO EM SAÚDE – VERMINOSES

A grande maioria das crianças atendidas por este projeto é de baixa renda e seus responsáveis, muitas vezes, não têm acesso a informa-ções relacionadas às causas e consequências das parasitoses intesti-nais mais frequentes e/ou não possuem condições financeiras para a realização de um exame parasitológico ou acompanhamento médico. As ações visam melhorar a qualidade de vida do público atingido e proporcionam a realização de diagnóstico laboratorial, além de incen-tivar o desenvolvimento de hábitos higiênicos com o mecanismo de prevenção de agravos à saúde. 92 alunos participaram dos exames e orientações, dentre eles, alunos da Escola Municipal de Aplicação Profª Lélia Guimarães e de escolas públicas e privadas do município de Araxá e seus respectivos responsáveis, e foram encaminhados ao médico, quando necessário.

3.2 PLANTAS MEDICINAIS E HORTALIÇAS UTILIZADAS PELA COMUNIDADE

O alto custo dos medicamentos, associado ao baixo poder aquisitivo da população regional corroboram os objetivos do projeto, principalmente no sentido de orientar a população quanto aos riscos e benefícios da utilização de espécies vegetais como recursos terapêuticos. Além disso, o projeto visa incentivar a correta identificação e o cultivo das plantas medicinais mais consumidas pela comunidade. Em 2010, 380 pessoas participaram das atividades, dentre eles, alunos UNISÊNIOR (melhor ida-de), EJA (alfabetizandos) e comunidade externa.

3.3 PROJETO INTER-RELAÇÕES ECOLÓGICAS

Visa ao desenvolvimento de atividades de Educação Ambiental junto à comunidade e alunos do Ensino Fundamental da Escola de Aplicação Lélia Guimarães, alunos da graduação, funcionários do UNIARAXÁ e seus familiares, com uma abordagem interdisciplinar, promovendo a conscientização e sensibilização dos participantes sobre a necessidade da adoção de medidas que visem à sustentabilidade das gerações futuras. O projeto contou com 185 participantes no ano de 2010.

3.4 JOVENS CIENTISTAS DO UNIARAxÁ

Proporciona atividades culturais, de lazer e de saúde para a comunidade relacionadas à área de Ciências da Vida, desenvolvendo o espírito crítico

e a criatividade dos participantes, além de possibilitar uma aprendiza-gem significativa e o desenvolvimento de uma postura multiplicadora de conhecimento entre as crianças, proporcionando novas perspectivas para o futuro. Em 2010, 80 alunos do ensino fundamental/médio na fai-xa etária de 10 a 14 anos da Escola Estadual Armando Santos e Colégio Monteiro Lobato de Araxá-MG fizeram parte do projeto.

3.5 PROJETO CUIDAR

Visando conscientizar a comunidade acadêmica da importância de cuidar da vida, do Planeta Terra, do local onde vive e estuda, como também sensibilizá-la da necessidade do uso racional da água e da energia, além da coleta seletiva do lixo, é que este projeto desenvolve ações de edu-cação ambiental durante todo o ano no campus do UNIARAXÁ. Mais de 5.000 pessoas foram sensibilizadas com as ações do projeto em 2010.

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BENEFÍCIOS E CONTRIBUIÇÕES À SOCIEDADE4Em 2010, foram destinados R$353.108,37 para bolsas de estudo a alu-nos carentes; R$1.323.796,78 para bolsas decorrentes de convênios com órgãos públicos e privados; R$12.176,08 para bolsas do PROUNI; R$ 32.531,08 para bolsas do PROBIC; R$84.360,00 para bolsas da FAPEMIG; R$ 27.950,50 para atletas portadores de necessidades especiais (convê-nio Minas Olímpico) e R$31.379,15 para descontos a egressos.Obs: Estes valores referem-se aos gastos adicionais, não tendo sido considerados os valores relativos

a pagamento de salários e encargos dos professores, funcionários administrativos e estagiários.

BENEFÍCIOS E CONTRIBUIÇÕES à SOCIEDADE

2010 (VALOR EM REAIS)

2009(VALOR EM REAIS)

Bolsas a alunos carentes 353.108,37 439.869,20

Bolsas convênio com órgãos públi-cos e privados

1.323.796,78 1.173.489,07

Bolsas do PROUNI 12.176,08 72.770,08

Bolsas do PROBIC 32.531,08 36.741,50

Bolsas do PIBIC/FAPEMIG 84.360,00 69.300,00

Convênio Minas Olímpico 27.950,50 27.450,00

Desconto a egressos 31.379,15 33.822,24

Projetos, programas e atividades sociais

- 13.524,04

4.1 EDUCAÇÃO

4.1.1 Educação de Jovens e Adultos/Somos Todos Universitários

Este projeto atende a uma clientela oriunda das classes populares, analfabetos absolutos e funcionais, residente nos bairros periféricos ao UNIARAXÁ. A proposta é alfabetizar e/ou elevar os níveis de le-tramento dos alunos, para que possam ser sujeitos autônomos, com poder de decisão, conhecedores dos seus direitos e deveres, capazes de exercer a sua cidadania. Com recursos do UNIARAXÁ, foram minis-tradas oficinas de enriquecimento curricular, visando a inserção dos alunos num nível cultural mais amplo, além de promover a elevação de sua autoestima. 38 pessoas foram alfabetizadas.

4.1.2 Projeto Educação em Tempo Integral

Para uma seleção de alunos da Escola de Aplicação Lélia Guimarães, que funciona nas dependências físicas do UNIARAXÁ, considerando-

-se aspectos cognitivos, emocionais e psicológicos, foi implementado o Projeto Tempo Integral, que oferece atividades nas áreas de Ma-temática, Alfabetização, Educação Física, Informática, Artes e outras atividades transversais que perpassam todo o conteúdo desenvolvi-do. Estas atividades ocorrem no campus do UNIARAXÁ e têm como principais objetivos: elevar a qualidade do ensino, ampliando a área de conhecimento do aluno; reduzir a possibilidade de reprovação e promover o atendimento do aluno com déficit de aprendizagem; am-pliar o universo de experiências artísticas, culturais e esportivas, com extensão do tempo de permanência do aluno no ambiente escolar.O Projeto contou com a participação de 120 crianças, em 2010.Projetos desenvolvidos:• Núcleo de Investigação e Intervenção Pedagógica -.Aulas de re-

forço e monitoria para alunos com dificuldades.• Letramento e Jogos Matemáticos - Oferecem o desenvolvimen-

to pessoal, social, afetivo, lúdico, criativo e físico, incentivando a conquista da autonomia intelectual e moral.

• Escolinhas Esportivas - Contemplam a aplicação das técnicas es-portivas adequadas à faixa etária dos participantes e a possi-bilidade aos alunos de (re)interpretarem e (re)significarem suas práticas corporais. São trabalhados: atletismo, futebol, natação e outros.

• Dança – Parceria com a Escola de Dança do UNIARAXÁ para des-cobrir novos talentos nessa área, visando instigá-los a desenvol-ver de forma ética e estética, sua criatividade, criticidade e auto-nomia.

• Cultura e arte - Atividades de cultura brasileira em suas várias manifestações e arte aplicada, trabalhando conceitos como esté-tica, subjetividade, beleza e preservação através do lúdico.

• Informática Educativa – (Inclusão digital) - Uso dos laboratórios de informática para desenvolver projetos de aprendizagem, nas diferentes áreas do conhecimento.

• Direitos Humanos: Atividades para discutir os direitos humanos com dinâmicas, filmes, situações-problema e apresentação de fatos do cotidiano.

• Prevenção e promoção da saúde: Atividades de avaliações pe-riódicas para detecção dos principais problemas posturais em crianças de seis a onze anos de idade e oferta de atividades terapêuticas e de saúde preventiva.

• Educação em saúde – verminoses: Programa de educação em saúde, levando informações sobre higiene e saúde.

• Formação Continuada – Cursos e/ou oficinas voltados para a for-mação específica e geral do professor, ministrados por professo-res do UNIARAXÁ, em horas de dedicação, aos professores da Escola de Aplicação Profª Lélia Guimarães.

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4.2 SAÚDE PÚBLICA E QUALIDADE DE VIDA

4.2.1 Liga de Prevenção e Combate ao Câncer

O projeto promove ações educativas sobre o tema junto à comunida-de, desenvolvidas pelos alunos do Curso de Enfermagem, por meio da disseminação de informações e orientação, incluindo locais como: PSFs, Casa do Caminho, escolas de unidades de saúde e, também, participação nas comemorações do dia do trabalhador, focando as-pectos preventivos do câncer. Aproximadamente 400 pessoas da co-munidade participaram da ação.

4.2.2 Enfermagem em Ação na Saúde Pública

O curso de Enfermagem do UNIARAXÁ realiza campanhas de vacinação colaborando para o cumprimento das metas do município. Nas unida-des de saúde, rodoviária, empresas do município e IES, foram realizadas as seguintes ações em 2010: triagem de cartão, indicação e aplicação das vacinas, orientação aos pais sobre efeitos colaterais e retorno, quan-do necessário. As principais campanhas realizadas foram H1N1, Influen-za e Multivacinação Infantil. 2.350 pessoas foram assistidas.

4.2.3 Comemoração do Dia Mundial da Saúde

Orientações e realização do exame de toque em adultos do sexo

masculino da comunidade em geral, encaminhamento para exame de PSA e consulta médica (se necessário), além do fornecimento de orientações sobre a prevenção do câncer de próstata. 258 homens foram examinados e encaminhados em 2010.

4.2.4 Coordenação e Equilíbrio/Fisioterapia Aplicada aos Des-vios Posturais

Oferecimento de tratamento e orientações fisioterapêuticas para os alunos da Escola de Aplicação Prof.ª Lélia Guimarães e pacientes da Clínica de Fisioterapia do UNIARAXÁ, que apresentem alterações pos-turais, psicomotoras, coordenação motora e equilíbrio. Em 2010, par-ticiparam 14 pessoas.

4.2.5 Atendimentos Fisioterapêuticos da Clínica de Fisioterapia do UNIARAxÁ

Atendimentos individualizados e coletivos nas áreas da Fisioterapia: orto-pedia, traumatologia, reumatologia, desportiva, neurologia, pediatria, car-diovascular, pneumofuncional e hidroterapia, para a comunidade externa. As atividades demonstraram alto índice de resolutividade e satisfação por parte da comunidade assistida e, ainda, demonstraram que o UNIARAXÁ detém grande responsabilidade frente à saúde da população. Em 2010, foram realizados aproximadamente 10.000 atendimentos.

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4.2.6 Projeto Clínicas Integradas em Promoção da Saúde

Atividades diversas para propiciar educação continuada e saúde aos pacientes e acompanhantes da Clínica de Fisioterapia, além de funcio-nários e estagiários do UNIARAXÁ. Atividades realizadas:• Testes de glicemia capilar e aferição de pressão arterial (uma vez

ao mês);• Salas de espera com seguintes temas: fumo, hipertensão, esclerose

múltipla, envelhecimento saudável, deficiente físico, controle de obesi-dade e hábitos alimentares, diabetes e importância da atividade física;

• Consulta de enfermagem e orientações individuais aos pacientes encaminhados pelos fisioterapeutas e outros necessários;

• Educação continuada dos estagiários de fisioterapia sobre geren-ciamento de resíduos sólidos em saúde, abordando segregação e acondicionamento;

• Educação continuada das funcionárias do serviço de limpeza, com foco em limpeza de superfícies e mobiliários, EPIs e técnicas.

• Em 2010, 522 pessoas participaram do projeto.

4.2.7 Campanha de Doação de Sangue

Promoção de campanha junto a voluntários de Araxá, na faixa etária de 18 a 65 anos, para cadastro e coleta de sangue para o Hemocentro de Uberaba, que supre a necessidade de Araxá.

Foram realizados 94 cadastros e coletados 74 bolsas de sangue em 2010.

4.2.8 UNISêNIOR – Universidade Aberta à Maturidade

Atividades realizadas com pessoas acima de 40 anos, através da par-ticipação em discussões e elaboração de políticas públicas de saúde e promoção social, contribuindo para a consolidação da cidadania. São oferecidas atividades de capoeira, musculação, dança de salão, hidro-terapia, informática, aulas teóricas sobre temas diversos, inclusive psi-cologia. Por meio deste trabalho, essas pessoas têm a oportunidade de desenvolver uma forma feliz de olhar o mundo e as pessoas com as quais convivem, redescobrindo o prazer de viver. Participaram da UNISÊNIOR, em 2010, 83 mulheres (maior idade).

4.2.9 Exercitando-se com Segurança

Oferece à comunidade do UNIARAXÁ e à externa, principalmente àqueles que praticam exercícios físicos nas escolinhas de esportes, de musculação e UNISÊNIOR, a oportunidade de fazer uma avaliação física e orientada para a prática do exercício físico com segurança. Além deste serviço, faz-se o acompanhamento de cada participante ao longo do ano, permitindo uma adequação na execução dos exercí-cios físicos. 85 pessoas participaram do projeto em 2010.

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4.3 CULTURA E ESPORTE

4.3.1 Escolinhas Infanto-Juvenil

Oportunidade de prática esportiva para crianças e jovens, por meio do aperfeiçoamento das habilidades físicas específicas de diversas mo-dalidades, além do desenvolvimento social e cultural.Alunos beneficiados em 2010:• Natação: 102• Ginástica Artística: 35• Escolinha de Futsal: 100• Futebol de Campo: 50

4.3.2 Se essa rua fosse minha...

Tendo em vista a carência de políticas públicas que atendam às cres-centes necessidades e demandas da população por esporte recreativo e lazer, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade social, o UNIARAXÁ oferece ações em parceria com o poder público munici-pal e movimentos organizados da sociedade civil, através da promo-ção de atividades de lazer e recreação às crianças expostas à riscos. Em 2010, 3.220 crianças foram assistidas.

4.4 INCLUSÃO SOCIAL E VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADEAções Multiplicadas valem muito mais...

4.4.1 Ressocialização do Menor Infrator

Este projeto tem o objetivo de amenizar e buscar soluções para pro-blemas sociais iminentes, como a reeducação de menores infratores, por meio de apoio técnico, científico e educacional, nas atividades multidisciplinares promovidas (oficinas teatrais e palestras). Ocorre em parceria com o Ministério Público, através da Curadoria da Infância e Juventude, promovendo a realização de estudos, pesquisa e ativida-des educacionais e multidisciplinares. Em 2010, 30 menores foram ressocializados.

4.3.3 xI Juniaraxá e Jogos do Ensino Médio

Visa favorecer o intercâmbio cultural e esportivo entre educadores, alunos e funcionários, valorizando o caráter educativo da Educação Física no desenvolvimento de conteúdos e temas da cultura corporal. São promovidos campeonatos entre alunos, professores e funcioná-rios do UNIARAXÁ, cursos de Engenharia do CEFET e alunos do Ensino Médio das Escolas de Araxá. Em 2010, 520 alunos participaram dos Eventos.

4.3.4 Cia. de Dança UNIARAxÁ e Projeto Armando Sonhos

Incentiva crianças e adolescentes da E. E. Armando Santos e, ainda, da comunidade carente dos bairros adjacentes ao campus, à prática da dança (através de aulas e ensaios com desenvolvimento e imple-mentação de coreografias), ocupando-lhes o tempo livre de forma prazerosa e promovendo o intercâmbio cultural entre grupos de dança nacional e internacional como veículo de motivação. Em 2010, 340 crianças e adolescentes participaram deste projeto.

4.4.2 Serviço de Assistência Judiciária – SAJ e Serviço de Assis-tência Judiciária Itinerante – SAJI

O SAJ oferece atendimento e assistência judiciária à comunidade ca-rente no NPJ (Núcleo de Práticas Jurídicas) do UNIARAXÁ e, ainda, de forma itinerante nos bairros da cidade. Em 2010, além dos atendi-mentos realizados na IES (in loco), os estagiários do curso de Direito levaram atendimento à comunidade nos Centros Multiusos de Araxá: Pão de Açúcar, Santo Antônio, Novo Santo Antônio, Santa Terezinha, Santa Luzia, Dona Beja, Padre Alaor e Boa Vista. No total, 3.120 pes-soas da comunidade receberam esse apoio.

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4.4.3 Assistência Técnico-Jurídica conforme a Sistemática da Moderna Execução Criminal

Oferece auxílio aos presidiários (recuperandos) e familiares, atra-vés de orientações aos procedimentos de execução penal, peti-cionando (fase de execução-sentença) em prol dos reeducandos que cumprem pena. A verificação dos processos em solicitações judiciais aos detentos proporciona, além da verificação “in loco” e atendimento social, a experiência técnico-jurídica ao aluno, com a prática do conhecimento. Em 2010, 115 processos foram assistidos.

4.4.4 Inclusão Digital

As ações desenvolvidas neste projeto promovem a inclusão digital, através de cursos de informática básica para alunos da UNISÊNIOR (melhor idade) e do Projeto Ser, Amar e Servir da CASA LAR e, ain-da, alunos do Programa Educação em Tempo Integral da Escola de Aplicação Profª Lélia Guimarães, que funciona nas dependências do campus. Em 2010, 174 pessoas foram beneficiadas.

4.4.5 Novos Caminhos... Além das Salas de Aula...

Pautado no objetivo de propiciar um programa de esporte, lazer e cultura aos alunos da Escola de Aplicação Lélia Guimarães e às crianças dos bairros adjacentes ao Centro Universitário, várias ativi-dades são desenvolvidas: • Formação de escolinha de esportes: futsal, handebol e volei-

bol, incluindo campeonatos, palestras educativas e atividades culturais e recreativas;

• Festival de Férias, com atividades recreativas, futebol de cam-po, oficina e confecção de pipas, gincana, educação artística, exibição de filmes, dentre outras;

• Aulas de capoeira, desenvolvendo disciplina, concentração fí-sica e mental, rapidez de reflexos e coordenação motora;

• Comemoração Pascal;• Festa Junina;• Comemoração do Dia da Criança.• No total das atividades, mais de 2.000 crianças foram bene-

ficiadas em 2010.

4.4.6 Ser, Amar e Servir: Restituir a dignidade para promover a cidadania

São desenvolvidas várias atividades como: palestras, natação, atletis-mo, inclusão digital, aulas de dança, musculação, capoeira, driterapia e alongamento, com o objetivo de restituir a dignidade das adoles-centes do sexo feminino assistidas pela C.A.S.A., promovendo a au-toestima e o senso de cidadania. 6 adolescentes participaram deste projeto em 2010.

4.4.7 Atividade Física para Pessoas Deficientes

Proporciona atenção a grupos de pessoas com necessidades espe-ciais, promovendo a autonomia através do esporte, melhorando suas condições físicas e esportivas por meio das atividades: basquete em cadeiras de rodas, natação, atletismo, musculação, gooalbal para de-ficientes visuais e dança adaptada, visando o aperfeiçoamento das capacidades motoras e também o lazer para as pessoas deficientes. No total de atividades em 2010, 122 deficientes puderam participar.

4.4.8 Dia da Responsabilidade Social

O UNIARAXÁ integra as Instituições de Ensino Superior Particular as-sociadas à ABMES, Associação Brasileira de Mantenedoras do Ensino Superior, realizando anualmente, o Dia da Responsabilidade Social – Ensino Responsável, numa demonstração concreta do cumprimento do seu papel. Na oportunidade, é montado um espaço para presta-ção de serviços de utilidade pública à comunidade. Em 2010, foram prestados os serviços abaixo-relacionados e aproxi-madamente 2.000 pessoas passaram pelo evento.1. Assessoria Financeira no Orçamento Doméstico. (prestação de assesso-

ria e orientações e sugestões quanto à redução dos gastos domésticos);2. Assistência Jurídica;3. Orientações e Esclarecimentos sobre riscos e cuidados envolven-

do acidentes com animais peçonhentos;4. Orientações e Esclarecimentos sobre o uso correto e seguro das

plantas medicinais, com distribuição de folhetos técnico-científi-cos explicativos e degustação de chás;

5. Atividades de lazer e recreação;6. Prestação de atendimento de educação para saúde, com ênfase na

melhoria da qualidade vida: Orientação sobre os riscos cardiovasculares,

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aferição de pressão arterial, medição de glicemia capilar, orientações so-bre DST/HIV/AIDS e distribuição de preservativos;

7. Realização de ginástica laboral e orientações para prática de ati-vidades físicas;

8. Biblioteca Móvel – Embarque nas Letras, incentivando as crianças que participaram do evento a lerem;

9. Apresentações Artísticas e Culturais;10. Emissão de documentos de identidade;11. Corte de Cabelo.

cia em qualidade no ensino superior. A IES propõe-se a promover um ensino diferenciado para a formação de pessoas com conhecimento técnico, inovadoras, com capacidade de análise e conteúdo humanís-tico. Como prova da importância do UNIARAXÁ para a comunidade, a Instituição foi agraciada com prêmios importantes em 2010:

4.4.9 10ª Minimaratona do Trabalhador

Comemoração do dia do trabalho, com prestação de serviços de uti-lidade, gratuitamente, aos trabalhadores, familiares e comunidade presente, além de proporcionar entretenimento e lazer:Ações realizadas em 2010 com participação de aproximadamente 500 pessoas:• Distribuição e folhetos e banners informativos sobre diversos

tipos de câncer e orientações sobre exames realizados na pre-venção e diagnóstico;

• Alongamento e Relaxamento para a prática esportiva;• Assistência jurídica gratuita às pessoas carentes.

REALIZAÇÕES IMPORTANTES...

Vários eventos de diferentes áreas foram realizados em 2010, com o objetivo de capacitação e aprimoramento profissional, através de pa-lestras, mesas redondas e oficinas, oportunizando aos alunos a prática de conteúdos apresentados em sala de aula.• IIV Semana Nacional de Ciência e Tecnologia• Encontro de Egressos• II Jornada Empresarial• II Semana de Atualização Profissional• III Semana Agronômica• IV Ciclo de Estudos Criminais• IV Fórum Mineiro de Administração• Mostra de Pesquisa• Mostra de Software• VII Jornada da Educação• VII Jornada de Informática• XII Semana JurídicaO UNIARAXÁ possui uma história marcada pela credibilidade conquista-da em 37 anos de tradição e pela identificação regional como excelên-

• Prêmios Top Of Mind e Top Of Top (TV Integração)• Prêmio Revelação (Jornal Correio de Araxá)4.5 POLÍTICAS DE APOIO FINANCEIRO

DESTAQUES DO ANO

UNIARAxÁ – Cada vez mais forte...

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21

É importante fazer uma reflexão acerca do papel da IES e sua con-tribuição para o desenvolvimento sociocultural de Araxá e região. O UNIARAXÁ contribui de forma considerável para a criação de oportu-nidades educacionais e profissionais aos alunos que não teriam con-dições de concluir um curso superior sem a disponibilização de um apoio. Neste cenário, é articulada a política de assistência financeira do Centro Universitário do Planalto de Araxá.

4.5.1 Financiamento Estudantil - FIES

Em parceria com o Governo Federal, o UNIARAXÁ oferece o Programa de Financiamento Estudantil – FIES, destinado a alunos de baixa renda.

2010 2009Total de alunos beneficiados 420 412

Valor financiado 1.329.205,78 1.318.970,47

4.5.2 Financiamento FCA

Portaria nº 015/2009: concede financiamento de até 50% do valor da semestralidade aos alunos carentes do UNIARAXÁ, como instrumento complementar aos demais já utilizados pela instituição para atender à demanda dos alunos por crédito ou bolsas, como forma de manter a regularidade dos pagamentos de suas mensalidades escolares.

2010 2009Total de alunos beneficiados 57 72

Valor financiado 70.861,68 125.083,60

4.5.3 Bolsa de Estágio Remunerado

Portarias nº 003/2003 e nº 001/2004: tratam de bolsa destinada aos alunos de graduação do UNIARAXÁ, tendo em vista auxiliá-los no cus-teio das mensalidades escolares, além de proporcionar-lhes oportunida-de de aprimoramento dos conhecimentos adquiridos em sala de aula.

2010 2009

Total de alunos beneficiados com bol-sa de estágio remunerado

74 54

Valor destinado a bolsas de estágio remunerado

242.530,00 259.038,75

4.5.4 Bolsa de Estudos

Portarias nº019/2009 e 041/2010: regulamentam bolsa destinada a alunos carentes, possibilitando-lhes o acesso à educação superior.

2010 2009Total de alunos beneficiados com bolsas de estudos

139 165

Valor destinado a bolsas de estudos (alunos carentes)

236.001,26 439.869,20

4.5.5 Desconto familiar

Portaria nº 023/2009: concede desconto de 10% na mensalidade de cada um dos membros do mesmo grupo familiar que estudam, simul-taneamente, no UNIARAXÁ.

2010 2009Total de alunos beneficiados com desconto familiar

505 545

Valor dos descontos 152.223,26 142.758,48

4.5.6 Desconto pontualidade

Portaria nº 020/2009: concede desconto de 15% no valor da mensa-lidade a todos os alunos de graduação e pós-graduação que efetuem o pagamento até o dia 10 do mês de vencimento, proporcionando a redução do investimento e a queda da inadimplência.

4.5.7 Estágios

O UNIARAXÁ incentiva a participação de seus alunos no mercado de trabalho para que adquiram experiência ao mesmo tempo que obtêm uma melhor preparação para sua carreira. A Pró-Reitoria de Planejamento e Administração, além de captar empresas parceiras e oportunidades, exerce a função de disponibilizar oportunidades de estágios para seus alunos no portal institucional e demais meios de divulgação, fator considerado importante em um mercado com-petitivo.

Em 2010, 53 empresas cadastraram oportunidades de estágio para os alunos do UNIARAXÁ, dentre elas: AC Agro Mercantil Ltda, Colé-gio São Domingos, Banco do Brasil S/A, Bem Brasil Alimentos Ltda. Bunge Participações e Investimentos S/A, CBMM, CDH (Centro de Desenvolvimento Humano), Centro de Colégio Atena Ltda, CONSEP (Conselho Comunitário de Segurança Pública), CredComércio, Dairy Partners Manufacturing Brasil Ltda, Eletrozema, Correios, OAB, Prefei-turas Municipais de Araxá e Região, Sebrae, Unimed, dentre outras.

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INDICADORES GERAIS51 – IDENTIFICAÇÃO

Centro Universitário do Planalto de Araxá

Instituição de Ensino Superior

Fundação Privada, sem fins lucrativos

De utilidade pública federal, estadual e municipal

2 - ORIGEM DOS RECURSOS2010 2009

Valor (mil reais) Valor (mil reais)

Receitas Totais 18.517.853,93 100% 16.776.942,62 100%

Recursos governamentais (subvenções) 0 0

Doações de pessoas jurídicas 0 0

Prestação de serviços e/ou venda de produtos 17.988.400,73 97,14% 16.529.256,03 98,52%

Outras Receitas 529.453,20 2,86% 247.686,59 1,48%

3 - APLICAÇÃO DOS RECURSOS2010 2009

Valor (mil reais) Valor (mil reais)

Despesas Totais 20.008.719,57 100% 18.110.397,48 100%

Projetos, programas e ações sociais (excluindo pessoal) 1.849.045,43 9,24% 1.780.861,13 9,83%

Pessoal (salários + benefícios + encargos) 12.628.138,42 63,4% 12.142.889,90 67,05%

Despesas diversas (somatório das despesas abaixo) 5.531.535,72 27,65% 4.186.646,45 23,12%

Operacionais 3.912.302,92 70,73% 3.391.592,23 81,01%

Impostos e taxas 115.000,39 2,08% 15.362,07 0,37%

Financeiras 236.937,34 4,28% 215.564,57 5,15%

Capital (máquinas + instalações + equipamentos) 266.323,70 4,81% 475.624,04 11,36%

Outras (que devem ser discriminadas conforme relevância) 1.000.971,37 18,10% 88.503,54 2,11%

4. OUTROS INDICADORES 2010 2009

Nº. total de alunos(as) 2.569 2.539

Nº. de alunos(as) com bolsas integrais 10 15

Valor total das bolsas integrais R$43.074,30 R$84.418,23

Nº. de alunos(as) com bolsas parciais 245 195

Valor total das bolsas parciais R$253.576,98 R$412.273,34

Nº. de alunos com bolsas sindicatos/convênios 972 1.235

Valor total das bolsas sindicatos/convênios R$1.323.796,78 R$1.173.489,07

Nº. de alunos(as) com bolsas de Iniciação Científica e de Pesquisa 10 10

Valor total das bolsas de Iniciação Científica e de Pesquisa R$32.531,08 R$36.741,50

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AVALIAÇÃO EXTERNA6A avaliação é parte integrante do cotidiano de toda Instituição de Ensino Superior, seja através da autoavaliação dos cursos, da autoavaliação institucional ou da avaliação como mecanismo de seleção externa e de promoção interna do corpo discente, bem como através da avaliação para medir o desempenho do corpo docente e técnico-administrativo, tendo os valores acadêmicos como referência para a formulação de objetivos e metas futuras.

Todos os cursos do UNIARAXÁ passaram pelo reconhecimento do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais – até 2008, rece-bendo o conceito A relativo às condições de oferta.

Em 2009, por força de ADIN – Ação Direta de Inconstitucionalidade, a IES migrou para o Sistema Federal, passando a integrar o CNE – Con-selho Nacional de Educação, que orienta e avalia a ação educativa do Centro Universitário do Planalto de Araxá, em todos os aspectos.

Cursos que tiveram a renovação do reconhecimento automática, em 2010, em virtude das notas no ENADE:

CursoNota doENADE

Conceito de Curso (CC)

Administração 3 3

Ciências Contábeis 3 3

Gestão de Recursos Humanos

4 4

Cursos que obtiveram reconhecimento inicial, após avaliação do MEC em 2010:

Curso Nota

Gestão Comercial 4

Gestão de Recursos Humanos 4

Sistemas para Internet 4OBS: O conceito total é 5.

A Instituição recebeu uma Comissão do MEC em 2010, com vistas ao recredenciamento, agora no Sistema Federal de ensino, e foi recredenciada como Centro Universitário com nota 3

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