M A I O d e 2 0 1 6

Nº 4

Resultados dos Questionários

P a g e 1

NEWSLETTER

Indicador 3– Identificação e combate à indisciplina

Domínio 1—Resultados Escolares

Área de Avaliação B - Resultados Sociais

3.3 Analisar o grau de perceção da comunidade educativa sobre a existência da indisciplina e da

eficácia das medidas tomadas para sua prevenção/resolução.

Pessoal Docente

Sobre esta Newsletter:

Os dados apresentados

expressam os resultados dos

questionários realizados, ao

longo do ano, à comunidade

educativa do agrupamento.

Optámos por selecionar

algumas questões por

considerarmos serem

pertinentes e por se

enquadrarem nas análises

efetuadas nas newsletter

anteriores.

Todos os resultados estarão

integrados no relatório final.

A amostra:

Docentes - 81, num universo de 136

Assistentes operacionais -20,

num universo de 34

Assistentes técnicos - 8, num

universo de 12

Alunos - 3 de cada turma, do 1.º

ciclo ao 12.º ano, totalizando

148, num universo de 1302

Alunos EFA - 4, num universo de

54

Encarregados de Educação - 3

de cada turma, do Pré-Escolar

ao 12.º ano, totalizando 163,

num universo de 1328

Nota - o número de respostas a

cada uma das questões de cada

inquérito pode diferir de

questão para questão e não

coincidir com o número total de

respondentes, uma vez que

alguns não responderam à

totalidade das questões.

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 2

Assistentes Técnicos Assistentes Operacionais

Indicador 3– Identificação e combate à indisciplina

Encarregados de Educação do 1º Ciclo Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 3

Indicador 3– Identificação e combate à indisciplina

Alunos do 1º Ciclo

Alunos dos 2º/3º Ciclos e Sec.

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 4

Indicador 3– Identificação e combate à indisciplina

Alunos da Educação e Formação de Adultos

Algumas notas:

1. Relativamente à resolução de situações de indisciplina, os docentes, o pessoal não docente, alunos e Encarregados

de Educação consideraram, maioritariamente, que são bem resolvidas.

2. Os alunos dos 1.º, 2.º, 3.º ciclos, secundário e EFA consideraram que nas aulas existe um ambiente de tranquilidade

e respeito.

3. Da análise efetuada podemos verificar que 26,9 % dos docentes e 28 % dos assistentes operacionais não se sentem

respeitados pelos alunos.

4. Realça-se que há uma percentagem elevada de alunos em todos os ciclos que nem concordam nem discordam.

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 5

Domínio 1—Resultados Escolares

Área de Avaliação B - Resultados Sociais

Indicador 2 – Regras de funcionamento do agrupamento

Encarregados de Educação do JI Encarregados de Educação do 1º Ciclo

Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.

Assistentes Técnicos Assistentes Operacionais

2.5 Identificar o grau de conhecimento dos/das Enc. de Educ. e pessoal não docente relativamente às regras de funcionamento das

escolas do agrupamento.

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 6

Alunos do 1º Ciclo

Alunos dos 2º/3º Ciclos e Sec.

Indicador 2 – Regras de funcionamento do agrupamento

2.2 Identificar o grau de perceção dos/das alunos/as relativamente às regras de funcionamento das escolas do agrupamento.

Nota:

Em relação às regras de funcionamento do Agrupamento, o pessoal não docente, os encarregados de educação e os

alunos dos diferentes ciclos responderam, maioritariamente, que têm conhecimento das regras.

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 7

Domínio 2 - Prestação de Serviços

Área de Avaliação C - Monitorização e avaliação das aprendizagens

Indicador 1 – Impacto dos apoios educativos

Pessoal Docente

Encarregados de Educação do JI Encarregados de Educação do 1º Ciclo

Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.

1.4/1.5/1.6 Conhecer o grau de perceção dos docentes, encarregados de educação e alunos sobre o impacto dos apoios educativos na aprendizagem.

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 8

Indicador 1 – Impacto dos apoios educativos

Alunos do 1º Ciclo

Alunos dos 2º/3º Ciclos e Sec.

Algumas notas:

1. Os apoios educativos são eficazes para o desenvolvimento e melhoria do processo de ensino/aprendizagem, na

opinião de 49,4 % dos docentes inquiridos.

2. A maioria dos encarregados de educação do Jardim de Infância, 1,º, 2.º, 3.º ciclos e secundário consideraram que os

alunos com dificuldades de aprendizagem são devidamente apoiados.

3. Os alunos de todos os ciclos de ensino consideraram, maioritariamente, que as aulas de apoio foram benéficas para

ultrapassar as suas dificuldades.

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 9

Domínio 3 - Liderança e Gestão

Área de Avaliação A - Liderança

Conselho Geral Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento

Pessoal Docente

Encarregados de Educação do 1º Ciclo Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.

Assistentes Operacionais Assistentes Técnicos

1.2 Identificar o grau de perceção da comunidade educativa sobre a intervenção do Conselho Geral (CG) nos processos de decisão do agrupamento.

Nota:

O pessoal docente, o pessoal não docente e os encarregados de educação conhecem o papel do Conselho Geral na tomada

de decisões do Agrupamento.

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 1 0

Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento Domínio 3 - Liderança e Gestão

Área de Avaliação A - Liderança

Diretora

Pessoal Docente

1.3 Identificar o grau de perceção da comunidade educativa sobre as competências de liderança da Diretora.

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 1 1

Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento

Assistentes Técnicos Assistentes Operacionais

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 1 2

Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento

Encarregados de Educação do JI Encarregados de Educação do 1º Ciclo

Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.

Domínio 3 - Liderança e Gestão

Área de Avaliação A - Liderança

Direção

Pessoal Docente

1.4 Identificar o grau de perceção da comunidade educativa sobre as competências de liderança da Direção.

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 1 3

Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento

Assistentes Técnicos Assistentes Operacionais

Encarregados de Educação do JI Encarregados de Educação do 1º Ciclo

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 1 4

Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento

Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.

Nota:

A comunidade educativa, tendo em conta os diferentes indicadores em análise, realça a imagem da diretora e da sua

equipa e considera positivo o desempenho das suas funções.