Pa Litera e Portuguga Do 4º

7/23/2019 Pa Litera e Portuguga Do 4º

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PROVA DE APROFUNDAMENTO DE LITERATURA 3º ANO

1. (ENEM/MEC) Poética, de Manuel Bandeira, é quase um manifesto domovimento modernista brasileiro de 1922. No oema, o autor elabora !r"ti!ase roostas que reresentam o ensamento estéti!o redominante na éo!a.

Poética

#Estou farto do lirismo !omedido$o lirismo bem !omortado$o lirismo fun!ion%rio &bli!o !om livro de onto e'ediente roto!olo emanifesta*es de areo ao +r. diretor.Estou farto do lirismo que %ra e vai averiuar no di!ion%rio o!un-o vern%!ulo de um vo!%bulobai'o os uristas...

0uero antes o lirismo dos lou!os lirismo dos bbedos

lirismo dif"!il e unente dos bbedos lirismo dos !lo3ns de +-a4eseare5 N6o quero mais saber do lirismo que n6o é liberta6o.7

BN$E8, Manuel. Poesia Completa e Prosa.io de :aneiro. uilar, 19;<.

Com base na leitura do oema, odemos afirmar !orretamente que o oeta=

a) Criti!a o lirismo lou!o do movimento modernista.b) Criti!a todo e qualquer lirismo na literatura.!) >ro*e o retorno ao lirismo do movimento !l%ssi!o.

d) Propõe a criação de um novo lirismo.

2. (?@AE+/+>)Profundamente

0uando ontem adorme!iNa noite de +6o :o6oDavia aleria e rumorEstrondos de bombas lues de BenalaAoes !antias e risoso é das foueiras a!esas.No meio da noite desertei

N6o ouvi mais voes nem risos...

nde estavam os que -% ou!o$anavamCantavamE riamo é das foueiras a!esasF5 Estavam todos dormindoEstavam todos deitados$ormindo>rofundamente

0uando eu tin-a seis anosN6o ude ver o fim da festa de +6o :o6o>orque adorme!iDoGe n6o ouo mais as voes daquele temo



Min-a avHMeu avIotInio odriuesom%siaosande est6o todos elesF5 Est6o todos dormindoEst6o todos deitados$ormindo

>rofundamente.7

Manuel Bandeira, Libertinagem.

No !on-e!ido oema de Bandeira, aqui ar!ialmente reroduido, ae'erin!ia do afastamento da festa de +6o :o6o

a) J de ordem subGetiva e o!orre, rimordialmente, no lano do son-o e daimaina6o.b) eflete, em !-ave saudosista, o tradi!ionalismo que !ara!teriou a era6omodernista de 1922.c) Se dá predominantemente no plano do tempo e encaminha umareflexão sobre a transitoriedade das coisas humanas.d) ssume fei6o abstrata, na medida em que evita assimilar os dados daer!e6o sens"vel, reistrados ela vis6o e ela audi6o.

nstrução! (@nifes/+>) Keia o oema de s3ald de ndrade e resonda Lsquest*es abai'o

Senhor feudal

#+e >edro +eundoAier aqui

Com -istHriaEu boto ele na !adeia.7

". (@nifes/+>) Considere as seuintes !ara!ter"sti!as do Modernismobrasileiro=

8. Bus!a de uma l"nua brasileira88. Aersos livres888. 8ronia e -umor.Nos versos de s3ald de ndrade,a) enas 8 est% resente.

b) enas 888 est% resente.!) enas 8 e 88 est6o resentes.d) # e estão presentes.

$. (@E>B)%arta&poema

E'!elent"ssimo >refeito+en-or Dildebrando de His,>ermiti que, rendido o reito que faeis Gus or quem sois,@m oeta G% se'aen%rio,

0ue n6o tem outra asira6o+en6o viver de seu sal%rioNa sua lima solid6o,...0ue imund"!ieO rias de ei'e,Cas!as de fruta e ovo, aéis...



N6o é natural que me quei'eFMeu >refeito, vinde e vereisO0uando !-ove, o !-6o vira lama=+6o atoleiros, lodaais,0ue disutam a alma L fama$as vel-as maremas letaisO...Mandai !alar a via &bli!a0ue, sendo um vasto laamar,

?a a veron-a da e&bli!a:unto L venida BeiraPMarO7

Manuel Bandeira

te'to, a!ima, tem fun6oa) eferen!ial.b) >oéti!a.!) Conativa.d) 'pelativa.(. *niv. %at+lica de Pelotas)

#Kutar !om alavras

é a luta mais v6.

Entretanto lutamos

Mal rome a man-6.

+6o muitas, eu ou!o

lumas, t6o fortes

!omo um Gavali.#

(O Lutador )

@ma das !onstantes na obra oéti!a de Carlos $rummond de ndrade, !omose verifi!a nos versos a!ima, é

a. a louva6o do oema so!ial.b. o neativismo destrutivo.c. o ,uestionamento da pr+pria poesia.d. o esiritualismo e o intimismo.

-. +EN8MENK

>on-oPme a es!rever teu nome!om letras de ma!arr6o.

No rato, a soa esfria, !-eia de es!amasE debruados na mesa todos !ontemlam

esse romQnti!o trabal-o.

$esraadamente falta uma letra,uma letra somente

ara a!abar teu nomeO

P Est% son-andoF l-e que a soa esfriaO



Eu estava son-ando...E -% em todas as !ons!in!ias um !arta amarelo=

Neste a"s é roibido son-ar.

Carlos $rummond de ndrade

Comente as !ara!ter"sti!as do oema modernista de Carlos $rummond dendrade.

RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR

;. artir da leitura do oema de M%rio 0uintana, !omente suas rin!iais!ara!ter"sti!as.

s poemas

s oemas s6o %ssaros que !-eam

n6o se sabe de onde e ousamno livro que ls.0uando fe!-as o livro, eles alam voo!omo de um ala6o.Eles n6o tm ousonem ortoalimentamPse um instante em !adaar de m6os e artem.E ol-as, ent6o, essas tuas m6os vaias,no maravil-ado esanto de saberesque o alimento deles G% estava em ti...

/ario 0uintana


S. CNA 21(

“(...) As palavras me antecedem e ultrapassam, elas me tentam e me modificam, e se nãotomo cuidado ser tarde demais! as coisas serão ditas sem eu as ter dito. Ou, pelo menos,não era apenas isso. "eu enleio vem de #ue um tapete é feito de tantos fios #ue posso me

resignar a seguir um fio s$% meu enredamento vem de #ue uma &ist$ria é feita de muitas&ist$rias. (...)'

(de “Os desastres de Sofia”)

(...) a verdade era uma vida de son&o. s ve*es, #uando falavam de alguém e+cntrico,di*iam com a benevolncia #ue uma classe tem por outra! “A&, esse leva uma vida de

poeta'. Pode-se talve* di*er, aproveitando as poucas palavras #ue se con&eceram do casal, pode-se di*er #ue ambos levavam, menos a e+travagncia, uma vida de mau poeta! vidade son&o. ão, não era verdade. ão era uma vida de son&o, pois este /amais os orientara."as de irrealidade. (...)'

(de “Os oedie!tes”)

Com base nos framentos a!ima trans!ritos, e'tra"dos de !ontos do livro 0elicidadeclandestina, de Clari!e Kise!tor, !omente suas rin!iais !ara!ter"sti!as.




9. Keia

1udo no mundo come2ou com um sim. 3ma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a

vida. "as antes da pré-&ist$ria &avia a pré-&ist$ria da pré-&ist$ria e &avia o nunca e &aviao sim. 4empre &ouve. ão sei o #u, mas sei #ue o universo /amais come2ou.

5...6

7n#uanto eu tiver perguntas e não &ouver resposta continuarei a escrever. Como come2ar pelo in8cio, se as coisas acontecem antes de acontecer9 4e antes da pré-pré-&ist$ria /&avia os monstros apocal8pticos9 4e esta &ist$ria não e+iste, passar a e+istir. Pensar é umato. 4entir é um fato. Os dois /untos : sou eu #ue escrevo o #ue estou escrevendo. 5...60elicidade9 unca vi palavra mais doida, inventada pelas nordestinas #ue andam por a8 aosmontes.

Como eu irei di*er agora, esta &ist$ria ser o resultado de uma visão gradual : & dois anose meio ven&o aos poucos descobrindo os por#us. ; visão da iminncia de. <e #u9 =uemsabe se mais tarde saberei. Como #ue estou escrevendo na &ora mesma em #ue sou lido.4$ não inicio pelo fim #ue /ustificaria o come2o : como a morte parece di*er sobre a vida :

por#ue preciso registrar os fatos antecedentes.

L>4P7C1O?, C. A &ora da estrela. ?io de @aneiro! ?occo, BB (fragmento).

elabora6o de uma vo narrativa e!uliar a!oman-a a traGetHria liter%ria de Clari!eKise!tor, !ulminada !om a obra A &ora da estrela, de 19;;, ano da morte da es!ritora.Nesse framento, notaPse essa e!uliaridade orque o narrador=

a) observa os a!onte!imentos que narra sob uma Hti!a distante, sendo indiferente aos fatose Ls ersonaens.b) relata a -istHria sem ter tido a reo!ua6o de investiar os motivos que levaram aoseventos que a !om*em, !om forte aleria.c) revela&se um su3eito ,ue reflete sobre ,uestões existenciais e sobre aconstrução do discurso.d) admite a difi!uldade de es!rever uma -istHria em ra6o da !omle'idade ara es!ol-eras alavras e'atas, sem an&stias.1T. autor da tira utiliou os rin!"ios de !omosi6o de um !on-e!ido movimentoart"sti!o ara reresentar a ne!essidade de um mesmo observador arender a !onsiderar,simultaneamente, diferentes ontos de vista.

a. %ubismob. +urrealismo

!. ?uturismo

d. 8mressionismo

http://lh4.ggpht.com/-jQ1donrDVLo/UyDd4owFFZI/AAAAAAABfqE/qt_8vlWOFLY/s1600-h/enem%2525201%25255B5%25255D.jpg



PROVA DE APROFUNDAMENTO DE PORTU"U#S 3º ANO

4564

7895:

sono do l"der é aitado. mul-er sa!odePo até a!ord%Plo do esadelo.Estremun-ado, ele se levanta, bebe um ole de %ua. $iante do esel-o refauma e'ress6o de -omem de meiaPidade, alisa os !abelos das tmoras, voltaa se deitar. dorme!e e a aita6o re!omea. UN6o, n6oO‖debatePse ele !oma aranta se!a.

l"der se assusta enquanto dorme. ovo ameaa o l"derF N6o, ois se l"der

é aquele que uia o ovo e'atamente orque aderiu ao ovo. ovo ameaao l"derF N6o, ois se o ovo es!ol-eu o l"der. ovo ameaa o l"derF N6o, oiso l"der !uida do ovo. ovo ameaa o l"derF

+im, o ovo ameaa o l"der do ovo. l"der

revolvePse na !ama. $e noite ele tem medo. Mas o esadelo é um esadelosem -istHria. $e noite, de ol-os fe!-ados, v !aras quietas, uma !ara atr%s daoutra. E nen-uma e'ress6o nas !aras. J sH este o esadelo, aenas isso.Mas !ada noite, mal adorme!e, mais !aras quietas v6o se reunindo Ls outras,!omo na fotorafia de uma multid6o em siln!io. >or quem é este siln!ioF

>elo l"der. J uma su!ess6o de !aras iuais !omo na reeti6o monHtona de umrosto sH.

Nas !aras n6o -% sen6o a ine'ress6o. ine'ress6o amliada !omo emfotorafia amliada. @m ainel e !ada ve !om maior n&mero de !aras iuais.J sH isso. Mas o l"der se !obre de suor diante da vis6o inH!ua de mil-ares deol-os vaios que n6o estaneGam. $urante o dia o dis!urso do l"der é !ada vemais lono, ele adia !ada ve mais o instante da !-ave de ouro. @ltimamenteata!a, denun!ia, denun!ia, denun!ia, esbraveGa e quando, em aoteose,termina, vai ara o ban-eiro, fe!-a a orta e, uma ve soin-o, en!ostaPse L

orta fe!-ada, en'ua a testa mol-ada !om o leno. Mas tem sido in&til. $enoite é semre maior o n&mero silen!ioso. Cada noite as !aras aro'imamPseum ou!o mais.

Cada noite ainda um ou!o mais. té que ele G% l-es sente o !alor do -%lito.s !aras ine'ressivas resiram V o l"der a!orda num rito. enta e'li!ar Lmul-er= son-ei que... son-ei que... Mas n6o tem o que !ontar. +on-ou queera um l"der de essoas vivas.

K8+>EC, Clari!e. >ara n6o esque!er. +6o >aulo= +i!iliano, 1992.

1. Esse texto de Clarice Lispector nos leva à reflexão sobre a responsabilidade e a tensão inerentes ao papel dolíder. Como está desencadeada a reflexão proposta pela autora em relação ao personagem principal.

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. !o segundo parágrafo do texto" #á uma pergunta $ue se repete % & povo ameaça o líder' Essa pergunta (

respondida por uma s(rie de negativas" $ue culminam" contudo" em uma resposta afirmativa" no início do

terceiro parágrafo % )im" o povo ameaça o líder do povo.

*odavia" esse +ogo entre opostos não constitui contradição. , +ustificativa $ue valida essa estrutura de

argumentação está descrita em-a as negativas são falsas" por$ue se baseiam em fatos irrelevantes.

b a afirmativa ( inverossímil" por$ue se reforça por uma repetição.

c as negativas são possíveis" pois se vinculam a condiç/es.d a afirmativa ( falaciosa" pois se estrutura em ironia.

0. & texto clariceano nos conta uma #istria de caráter universal. 2ma das estrat(gias para alcançar esse efeito deuniversalidade está relacionada com a seguinte característica do texto-a aus3ncia de foco narrativo.

b exploração das se$uencias descritivas.

c indeterminação do contexto espacial.d especificação das circunst4ncias temporais

5. 6elena tin#a os predicados prprios a captar a confiança e a afeição da família. Era dcil" afável"inteligente. !ão eram estes" contudo" nem ainda a bele7a" os seus dotes por excel3ncia efica7es. & $ue atornava superior e l#e dava probabilidade de triunfo" era a arte de acomodar8se às circunst4ncias domomento e a toda casta de espíritos" arte preciosa" $ue fa7 #ábeis os #omens e estimáveis as mul#eres.6elena praticava de livros ou de alfinetes" de bailes ou de arran+os de casa" com igual interesse e gosto"frívola com os frívolos" grave com os $ue o eram" atenciosa e ouvida" sem entono nem vulgaridade. 6avianela a +ovialidade da menina e a compostura da mul#er feita" um acordo de virtudes dom(sticas e maneiraselegantes.

9. :ar$ue a opção $ue constitui a mel#or paráfrase da frase- ;arte preciosa" $ue fa7 #ábeis os #omens eestimáveis as mul#eres. <lin#as =8>‖

a , arte preciosa fa78se estimável e #ábil às mul#eres e aos #omens.

b Com mul#eres estimáveis e #omens #ábeis" a arte fa78se preciosa.c ,s mul#eres fa7em estimáveis os #omens #ábeis" com a arte preciosa.

d Com a arte preciosa" as mul#eres fa7em8se estimáveis e os #omens" #ábeis.

?. &bserve-

Causa- a$uilo ou a$uele $ue determina um acontecimento. Explicação- +ustificação" esclarecimento.

Com base nisso" mar$ue a opção em $ue a segunda oração apresenta uma explicação do $ue foi dito na primeira.

a Ela sabia acomodar8se às circunst4ncias" por$ue era frívola com os frívolos.

b Ela tornava8se superior" por$ue sabia adaptar8se às circunst4ncias.

c 6elena captava a confiança da família" por$ue era afável.

d Ela era aceita de todos" por$ue possuía muitas $ualidades.

=. <@CE8)A B,s crianças sempre se es$uecem de $ue somos todos mortais.B , oração destacada (-

a substantiva completiva nominal

b) substantiva objetiva indireta

c substantiva predicativa

d substantiva ob+etiva direta

>. <@E8)A BEstou seguro de $ue a f( dos sábios encontrará meios para reali7ar a cura dos vícios.B ,

oração em desta$ue ( substantiva-

a ob+etiva indireta

b) completiva nominal

c ob+etiva direta

d sub+etiva



D. <2C: 6á oração subordinada substantiva apositiva em-

a !a rua perguntou8l#e em tom misterioso- onde poderemos falar à vontade'

b !ingu(m reparou em &lívia- todos andavam como pasmados.

c ,s estrelas $ue vemos parecem grandes ol#os curiosos.

d Sempre desejava a mesma coisa: que a sua presença fosse notada.

1F <2@A, Gual o período em $ue #á oração subordinada substantiva predicativa'

a) Meu desejo é que vocs passem nos exames vestibulares.

b )ou favorável a $ue o aprovem.

c Hese+o8te isto- $ue se+as feli7.

d & aluno $ue estuda consegue superar as dificuldades do vestibular.

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