OS VALORES PROFISSIONAIS - weinhardts.net · Waldez LudwigWaldezLudwig zO mercado atual está...

OS VALORES PROFISSIONAISOS VALORES PROFISSIONAISOS VALORES PROFISSIONAIS

Lincoln Weinhardt

ISECENSA – Institutos Superiores de Ensino doCentro Educacional Nossa Senhora Auxiliadora

Instituto de Ciências Sociais Aplicadas

O SONHO

“A força do sonho está na mobilização do Talento Humano.”

“Você é do tamanho do seu Sonho!”

.

CÉS

AR

SO

UZA

“ Você pode sonhar, imaginar...Mas,você precisará de pessoas para tornar o sonho realidade.”

WA

LT D

ISN

EY

Como ter Trabalhonum Mundo sem Emprego?

Waldez Ludwig

Como ter TrabalhoComo ter Trabalhonum Mundo sem Emprego?num Mundo sem Emprego?

WaldezWaldez LudwigLudwig

O mercado atual está exigindo um profissional que tenha conhecimento do seu serviço, do mercado e do cenário empresarial.

Wal

dez

Ludw

ig

www.ludwig.com.br


Waldez Ludwig



Ele deve deixar de ser um simples executor de tarefas para ser um idealizador, fornecedor de idéias, inovador, criador e assim trazer o que qualquer organização quer ao final de seu exercício, lucro, competitividade e o principalmente reter seus clientes.

Wal

dez

Ludw

ig

www.ludwig.com.br


Waldez Ludwig



A situação atual é de constante mudança no setor profissional, assim como em diversos outros setores no mercado globalizado.

A produtividade das empresas e de seus funcionários e trabalhadores cresceu e continua crescendo, assim como a demanda e necessidade de bens e serviços e seus insumos.W

alde

zLu

dwig

The Incredibles © Copyright Disney/Pixar



O emprego propriamente dito está desaparecendo, no entanto, não há desemprego.

Os profissionais estão deixando de ser empregados para serem seus próprios patrões ou cooperativadose assim prestarem serviços sem vínculo empregatício.

Wal

dez

Ludw

ig




As organizações que estão tendo um grande avanço são as ligadas aos setores de Conhecimento & Tecnologia e Lazer & Entretenimento.

Essas empresas utilizam-se do trabalho mental de seus profissionais, por isso o conhecimento está sendo algo de vital importância para qualquer profissional.


Wal

dez

Ludw

ig

Trabalho e aprendizagem são a mesma coisa.Trabalho e aprendizagem são a mesma coisa.AprendizagemAprendizagem é algo vitalício.é algo vitalício.

Por isto (ironicamente) o Governo Federal investe tanto na Cultura.

A Cultura Brasileira é a grande vantagem competitiva que nós possuímos no cenário globalizado

Flexibilidade;Flexibilidade;Criatividade Criatividade (inovação);(inovação);Intuição;Intuição;Empreendedorismo;Empreendedorismo;Informalidade e Informalidade e Cordialidade;Cordialidade;Carinho e Paixão.Carinho e Paixão.W

alde

zLu

dwig

PODER EXECUTIVO R$ Milhões

ÓRGÃO (*) EMPENHO( Custeio e Investimentos ) 2004 PLO LOA DISPONÍVEL

POLÍTICA SOCIAL 43.524,2 48.995,3 51.478,7 48.138,8Saúde 29.137,9 31.508,0 32.772,6 32.772,6Educação 6.242,6 7.633,2 7.910,8 7.210,8Desenvolvimento Social e Combate à Fome 5.795,0 7.247,4 7.401,0 6.201,0Previdência Social 1.247,1 1.366,1 1.486,9 1.104,4Trabalho e Emprego 607,3 791,2 805,4 547,2Cultura 257,4 288,3 480,0 213,4Esporte 236,9 161,1 621,9 89,4

2005

PLO: Projeto de Lei Orçamentária enviado pelo Executivo LOA: Lei Orçamentária Anual, valor máximo admitido pelo Congresso

Brasília, fevereiro de 2005Ministro Nélson Machado

Assim como as mulheres fazem: devemos nos dedicar ao que fazemos e temos de melhor.

Se ela possui pernas bonitas a saia sobe.Se tem seios bonitos o decote desce.Se possui cabelos bonitos....E o que temos de ruim... A gente gerencia.

Wal

dez

Ludw

ig

Devemos descobrir o verdadeiro talento das Pessoas.

Devemos descobrir o que o Brasil tem de bom e investir e gerenciar as deficiências.

Wal

dez

Ludw

ig

VALORES PROFISSIONAIS

6EsÉtica = Respeitar os demaisExecutar = Realizar as tarefasEnergia = Ter força de vontadeEnergizar = Entusiasmar os demaisEstofo = Enfrentar os desafiosEmpreender = Liderar e concluir

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

Ética é a base de qualquer cidadão.

Ser ético é possuir o compromisso com o decoro, o zelo, a eficácia e a honestidade.

É ter respeito pelos clientes, pelos colegas, pela empresa, pela sociedade e pelos concorrentes.

Lembre-se: Ninguém sabe tudo.Em caso de dúvida, devemos buscar orientação na cadeia hierárquica. Quanto maior a liderança, maior é a função de orientação e suporte à estrutura.

1- Ética

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

Ética Ética -- MBAMBABranch of philosophy concerned with the nature of ultimate value and the standards by

which human actions can be judged right or wrong.

Britannica Concise Encyclopaedia Online (www.britannica.com)

Jacques-Louis David"A Morte de Sócrates", 1787

Ramo da filosofia concernida para estudar a natureza do valor final e dos padrões pelos quais as ações humanas podem ser julgadas certas ou erradas.

http://www.paintingstogo.com/david.html

« ÉTICA : Do grego, ETHOS. Significa costumes, extrai-se Ética. Do latim, MORES. Donde moral. Ciência da moral. "Estudo dos juízos de apreciação referente a conduta humana suscetível de qualificação do ponto de vista do bem e do mal, seja relativamente a determinada sociedade, seja de modo absoluto. »

Aurélio B. de HOLANDA.,

Novo dicionário da língua portuguesa

«« ÉTICA : Do grego, ETHOS. Significa ÉTICA : Do grego, ETHOS. Significa costumes, extraicostumes, extrai--se Ética. Do latim, MORES. se Ética. Do latim, MORES. Donde moral. Ciência da moral. "Estudo dos Donde moral. Ciência da moral. "Estudo dos juízos de apreciação referente a conduta juízos de apreciação referente a conduta humana suscetível de qualificação do ponto humana suscetível de qualificação do ponto de vista do bem e do mal, seja relativamente de vista do bem e do mal, seja relativamente a determinada sociedade, seja de modo a determinada sociedade, seja de modo absoluto.absoluto. »»

Aurélio B. de HOLANDA.,Aurélio B. de HOLANDA.,

Novo dicionário da língua portuguesaNovo dicionário da língua portuguesa

A diferença conceitual entre Ética e Moral está no fato dos valores Éticos (liberdade, direito a vida, etc.) serem absolutos e os valores Morais relativos aos Costumes e hábitos sociais (andar nu em uma sociedade naturalista é moralmente aceito).

A diferença conceitual entre Ética e Moral A diferença conceitual entre Ética e Moral está no fato dos está no fato dos valores Éticosvalores Éticos (liberdade, (liberdade, direito a vida, etc.) direito a vida, etc.) serem absolutos serem absolutos e os e os valores Moraisvalores Morais relativosrelativos aos Costumes e aos Costumes e hábitos sociais (andar nu em uma hábitos sociais (andar nu em uma sociedade naturalista é moralmente sociedade naturalista é moralmente aceito).aceito).

...

« A Ética moral, enquanto ciência que estuda as virtudes da humanidade, vem sendo especulada desde os tempos antigos até os nossos dias, pelos mais ilustres filósofos como Sócrates, Platão, Aristóteles, Rousseou, Kant, Hegel, Kierkergard e outros...

«« A Ética moral, enquanto ciência que estuda A Ética moral, enquanto ciência que estuda as virtudes da humanidade, vem sendo as virtudes da humanidade, vem sendo especulada desde os tempos antigos até os especulada desde os tempos antigos até os nossos dias, pelos mais ilustres filósofos nossos dias, pelos mais ilustres filósofos como Sócrates, Platão, Aristóteles, como Sócrates, Platão, Aristóteles, Rousseou, Kant, Hegel, Kierkergard e Rousseou, Kant, Hegel, Kierkergard e outros.outros.....

José Carlos S. de Mesquita ÉTICA E SOCIEDADE : Em busca de uma Ética universal

José Carlos S. de Mesquita José Carlos S. de Mesquita ÉTICA E SOCIEDADE : Em busca de uma Ética universalÉTICA E SOCIEDADE : Em busca de uma Ética universal http://www.pedagogia.pro.br/filosoedu1.htmhttp://www.pedagogia.pro.br/filosoedu1.htmhttp://www.pedagogia.pro.br/filosoedu1.htm

...Contudo, sabemos que o primeiro código ético, enquanto regras a serem cumpridas, data segundo a Bíblia, dos tempos do antigo testamento com os Dez Mandamentos, mas mesmo assim já havia quem os transgredia. Ainda dentro de uma visão Bíblica, entende-se que o descumprimento das leis divinas, tem origem desde a criação da terra com Adão e Eva.

...Contudo, sabemos que o primeiro código ético, ...Contudo, sabemos que o primeiro código ético, enquanto regras a serem cumpridas, data segundo a enquanto regras a serem cumpridas, data segundo a Bíblia, dos tempos do antigo testamento com os Dez Bíblia, dos tempos do antigo testamento com os Dez Mandamentos, mas mesmo assim já havia quem os Mandamentos, mas mesmo assim já havia quem os transgredia. Ainda dentro de uma visão Bíblica, transgredia. Ainda dentro de uma visão Bíblica, entendeentende--se que o descumprimento das leis divinas, se que o descumprimento das leis divinas, tem origem desde a criação da terra com Adão e tem origem desde a criação da terra com Adão e Eva. Eva.

Há quem fale que o contraste de moralidade hoje, reflete o pecado cometido no início dos tempos. »

Há quem fale que o contraste Há quem fale que o contraste de moralidade hoje, reflete o de moralidade hoje, reflete o pecado cometido no início dos pecado cometido no início dos tempos.tempos. »»

José Carlos S. de Mesquita ÉTICA E SOCIEDADE : Em busca de uma Ética universal

José Carlos S. de Mesquita José Carlos S. de Mesquita ÉTICA E SOCIEDADE : Em busca de uma Ética universalÉTICA E SOCIEDADE : Em busca de uma Ética universal http://www.pedagogia.pro.br/filosoedu1.htmhttp://www.pedagogia.pro.br/filosoedu1.htmhttp://www.pedagogia.pro.br/filosoedu1.htm

Sócrates (470 - 399 a.C.) , patrono da Filosofia Moral

Pontos de partida:1) As decisões não devem ser afetadas pelas emoções.

Devemos ter fatos e dados;2) Não devemos solucionar os problemas recorrendo ao consenso geral.

Os outros podem estar errados;3) Jamais devemos agir de forma moralmente errada.

Só nos cabe indagar se o que se propõe é certo ou errado e não quais serão as conseqüências que teremos que enfrentar.

Princípios Básicos:1) Não devemos lesar ninguém;2) Devemos manter nossas promessas;3) Devemos obediência/respeito aos nossos

pais e mestres.

Sócrates Sócrates (470 - 399 a.C.) , patrono da Filosofia Moral

Pontos de partida:1) As decisões não devem ser afetadas pelas emoções.

Devemos ter fatos e dadosDevemos ter fatos e dados;2) Não devemos solucionar os problemas recorrendo ao consenso geral.

Os outros podem estar errados;Os outros podem estar errados;3) Jamais devemos agir de forma moralmente errada.

Só nos cabe indagar se o que se propõe é certo ou errado e não Só nos cabe indagar se o que se propõe é certo ou errado e não quais serão as conseqüências que teremos que enfrentarquais serão as conseqüências que teremos que enfrentar.

Princípios Básicos:Princípios Básicos:1) Não devemos lesar ninguém;1) Não devemos lesar ninguém;2) Devemos manter nossas promessas;2) Devemos manter nossas promessas;3) Devemos obediência/respeito aos nossos 3) Devemos obediência/respeito aos nossos

pais e mestres.pais e mestres.

O Pensamento ÉticoO Pensamento ÉticoO Pensamento Ético

CRÍTON (O DEVER), Platão (CRÍTON (O DEVER), Platão (427427--347 a.C.)347 a.C.)

Professor Doutor Nelson Gonçalves GomesTitular DE - UNB - Filosofia Analítica Lógica Professor Doutor Nelson Gonçalves GomesProfessor Doutor Nelson Gonçalves Gomes

Titular DETitular DE -- UNB UNB -- Filosofia AnalíticaFilosofia Analítica Lógica Lógica

“O caminho para a felicidade é a virtude e o conhecimento”

““O caminho para a O caminho para a felicidade é a virtude felicidade é a virtude e o conhecimento”e o conhecimento”

Platão (427-347 a.C.) prega que deve-se ignorar os prazeres materiais e dedicar-se ao cultivo das virtudes.

Platão (Platão (427427--347 a.C.)347 a.C.) prega que deveprega que deve--se ignorar se ignorar os prazeres materiais e dedicaros prazeres materiais e dedicar--se ao cultivo das se ao cultivo das virtudes.virtudes."Quem comete uma injustiça é sempre mais infeliz que o injustiçado."

Ele afirma que merece mais compaixão o injusto que o injustiçado, pois os piores males são os que afetam a alma.

"Quem comete uma injustiça é sempre mais infeliz "Quem comete uma injustiça é sempre mais infeliz que o injustiçado." que o injustiçado."

Ele afirma que merece mais compaixão o injusto Ele afirma que merece mais compaixão o injusto que o injustiçado, pois os piores males são os que que o injustiçado, pois os piores males são os que afetam a alma.afetam a alma.

Professor Doutor Nelson Gonçalves GomesTitular DE - UNB - Filosofia Analítica Lógica Professor Doutor Nelson Gonçalves GomesProfessor Doutor Nelson Gonçalves Gomes

Titular DETitular DE -- UNB UNB -- Filosofia AnalíticaFilosofia Analítica Lógica Lógica

baseadas numa análise das paixões humanas – tentam harmonizar estes sentimentos básicos dos seres humanos de forma a produzir o melhor resultado possível.

baseadas numa baseadas numa análise das paixões análise das paixões humanas humanas –– tentam tentam harmonizar estes harmonizar estes sentimentos básicos sentimentos básicos dos seres humanos dos seres humanos de forma a produzir de forma a produzir o melhor resultado o melhor resultado possível.possível.

Enquanto Platão advoga uma sociedade ideal na qual os dois conjuntos de interesses são mantidos juntos à força, Aristóteles tenta pensar uma sociedade na qual as instituições

Enquanto Platão advoga uma sociedade ideal na Enquanto Platão advoga uma sociedade ideal na qual os dois conjuntos de interesses são mantidos qual os dois conjuntos de interesses são mantidos juntos à força, Aristóteles tenta pensar uma juntos à força, Aristóteles tenta pensar uma sociedade na qual as instituiçõessociedade na qual as instituições

http://resenhas.sites.uol.com.br/etica.htmlhttp://resenhas.sites.uol.com.br/etica.htmlhttp://resenhas.sites.uol.com.br/etica.html

Trata-se da crença na verdade e da necessidade de obediência às Leis.A dualidade entre o bem comum e o bem individual.

pode ser escrita –mas antes as oriente pelo caminho da ponderação até a maturidade racional do equilíbrio..

pode ser escrita pode ser escrita ––mas antes as oriente mas antes as oriente pelo caminho da pelo caminho da ponderação até a ponderação até a maturidade racional maturidade racional do equilíbrio.do equilíbrio...

Em outras palavras, enquanto Sócrates formula o problema, Platão tenta criar uma Ética Ideal que molde os homens a viver na virtude, enquanto Aristóteles busca uma Ética do Possível, que não desrespeite a paixões humanas – ignoradas por Platão para quem o homem é uma tabula rasa na qual qualquer coisa

Em outras palavras, enquanto Sócrates formula o Em outras palavras, enquanto Sócrates formula o problema, Platão tenta criar uma Ética Ideal que problema, Platão tenta criar uma Ética Ideal que molde os homens a viver na virtude, enquanto molde os homens a viver na virtude, enquanto Aristóteles busca uma Ética do Possível, que não Aristóteles busca uma Ética do Possível, que não desrespeite a paixões humanas desrespeite a paixões humanas –– ignoradas por ignoradas por Platão para quem o homem é uma tabula rasa na Platão para quem o homem é uma tabula rasa na qual qualquer coisaqual qualquer coisa

http://resenhas.sites.uol.com.br/etica.htmlhttp://resenhas.sites.uol.com.br/etica.htmlhttp://resenhas.sites.uol.com.br/etica.html

O MITO DA CAVERNA (Platão) Imaginemos uma caverna subterrânea onde, desde a infância, geração após geração, seres humanos estão aprisionados. Suas pernas e seus pescoços estão algemados de tal modo que são forçados a permanecer sempre no mesmo lugar e a olhar apenas a frente, não podendo girar a cabaça nem para trás nem para os lados. A entrada da caverna permite que alguma luz exterior ali penetre, de modo que se possa, na semi-obscuridade, enxergar o que se passa no interior. A luz que ali entra provém de uma imensa a alta fogueira externa. Entre ele e os prisioneiros – no exterior, portanto – há um caminho ascendente ao longo do qual foi erguida uma mureta, como se fosse a parte fronteira de um palco de marionetes. Ao longo dessa mureta-palco, homens transportam estatuetas de todo tipo, com figuras de seres humanos, animais e todas as coisas. Por causa da luz da fogueira e da posição ocupada por ela os prisioneiros enxergam na parede no fundo da caverna as sombras das estatuetas transportadas, mas sem poderem ver as próprias estatuetas, nem os homens que as transportam. Como jamais viram outra coisa, os prisioneiros imaginavam que as sombras vistas são as próprias coisas. Ou seja, não podem saber que são sombras, nem podem saber que são imagens (estatuetas de coisas), nem que há outros seres humanos reais fora da caverna. Também não podem saber que enxergam porque há a fogueira e a luz no exterior e imaginam que toda a luminosidade possível é a que reina na caverna. Que aconteceria, indaga Platão, se alguém libertasse os prisioneiros? Que faria um prisioneiro libertado? Em primeiro lugar, olharia toda a caverna, veria os outros seres humanos, a mureta, as estatuetas e a fogueira. Embora dolorido pelos anos de imobilidade, começaria a caminhar, dirigindo-se à entrada da caverna e, deparando com o caminho ascendente, nele adentraria. Num primeiro momento ficaria completamente cego, pois a fogueira na verdade é a luz do sol e ele ficaria inteiramente ofuscado por ela. Depois, acostumando-se com a claridade, veria os homens que transportam as estatuetas e, prosseguindo no caminho, enxergaria as próprias coisas, descobrindo que, durante toda a sua vida, não vira senão sombra de imagens (as sombras das estatuetas projetadas no fundo da caverna) e que somente agora está contemplando a própria realidade. Libertado e conhecedor do mundo, o prisioneiro regressaria à caverna, ficaria desnorteado pela escuridão, contaria aos outros o que viu e tentaria libertá-los. Que lhe aconteceria nesse retorno? Os demais prisioneiros zombariam dele, não acreditariam em suas palavras e, se não conseguissem silenciá-lo com suas caçoadas, tentariam fazê-lo espancando-o e, se mesmo assim, ele teimasse em afirmar o que viu e os convidasse a sair da caverna, certamente acabariam por matá-lo. Mas, quem sabe alguns poderiam ouvi-lo e, contra a vontade dos demais, também decidissem sair da caverna rumo à realidade. O que é a caverna? O mundo em que vivemos. Que são as sombras das estatuetas? As coisas materiais e sensoriais que percebemos. Quem é o prisioneiro que se liberta e sai da caverna? O filósofo. O que é a luz exterior do sol? A luz da verdade. O que é o mundo exterior? O mundo das idéias verdadeiras ou da verdadeira realidade. Qual o instrumento que liberta o filósofo e com o qual ele deseja libertar os outros prisioneiros? A dialética. O que é a visão do mundo real iluminado? A Filosofia. Por que os prisioneiros zombam, espancam e matam o filósofo (Platão está se referindo à condenação de Sócrates à morte pela assembléia ateniense)? Porque imaginam que o mundo sensível é o mundo real e o único verdadeiro. http://www.geocities.com/Wellesley/Atrium/4886/filos15.htm

Rousseau por volta do século XVIII , Rousseau por volta do século XVIII , argumenta que a moralidade é obra argumenta que a moralidade é obra divina. divina. O agir naturalmente dentro dos mais O agir naturalmente dentro dos mais puros princípios Éticos, reflete a existência puros princípios Éticos, reflete a existência de Deus em nossos corações. de Deus em nossos corações. Segundo Rousseau, ao obedecermos o Segundo Rousseau, ao obedecermos o dever externo, estamos obedecendo aos dever externo, estamos obedecendo aos nossos corações. nossos corações. Para ele, os homens nascem puros e Para ele, os homens nascem puros e bons, a sociedade é quem os bons, a sociedade é quem os corrompemcorrompem..

José Carlos José Carlos S. S. de Mesquitde Mesquita a ÉTICA E SOCIEDADE : Em busca de uma Ética universalÉTICA E SOCIEDADE : Em busca de uma Ética universal httphttp://://www.pedagogia.www.pedagogia.pro.pro.brbr/filosoedu1./filosoedu1.htmhtm

Kant, no final do séc. XVIII, se Kant, no final do séc. XVIII, se contrapõe a contrapõe a RousseouRousseou por negar a por negar a existência da "bondade natural". existência da "bondade natural". Nos corações dos homens só existem Nos corações dos homens só existem sentimentos negativos e para sentimentos negativos e para conseguirmos superar todos esses conseguirmos superar todos esses males, devemos almejar uma males, devemos almejar uma Ética Ética racional e universalracional e universal identificada no identificada no dever moral.dever moral.


Hegel, pensador alemão do século XX, Hegel, pensador alemão do século XX, encara a questão Ética de um outro encara a questão Ética de um outro prisma: diz que somos seres prisma: diz que somos seres indissociáveis. indissociáveis. O ser humano é histórico e vive o coletivo O ser humano é histórico e vive o coletivo em todas as suas ações, associado aos em todas as suas ações, associado aos seus costumes e as suas manifestações seus costumes e as suas manifestações culturais. culturais. Hegel argumenta sobre Hegel argumenta sobre a vontade a vontade coletiva que guia nossas ações e coletiva que guia nossas ações e comportamentoscomportamentos. . A família, o trabalho, a escola, as artes, a A família, o trabalho, a escola, as artes, a religião etc. norteiam nossos atos morais religião etc. norteiam nossos atos morais e determinam o cumprimento do dever. e determinam o cumprimento do dever.


arrière-pensée frPensamento dissimulado através de outro que se manifesta. Restrição mental.

arrièrearrière--penséepensée frfrPensamento Pensamento dissimulado através de dissimulado através de outro que se outro que se manifesta. manifesta. Restrição Restrição mentalmental. .

Professor Doutor Nelson Gonçalves GomesProfessor Doutor Nelson Gonçalves GomesTitular DETitular DE -- UNB UNB -- Filosofia AnalíticaFilosofia Analítica Lógica Lógica

CUIDADO COM A FORMA DE FALAR A VERDADE Um rei sonhou que havia perdido todos os dentes. Logo que despertou, mandou chamar um adivinho para interpretar o sonho. __ Que desgraça, senhor! __ Exclamou o adivinho__ Cada dente caído representa a perda de um parente de Vossa Majestade. Enfurecido, o rei chamou guardas e ordenou que aplicassem chicotadas no homem. Mandou depois que trouxessem outro adivinho à sua presença e contou-lhe o sonho. O novo adivinho disse ao rei: __ Grande felicidade vos está reservada, Alteza. O sonho significa que havereis de sobreviver a todos os vossos parentes. Imediatamente, a fisionomia do rei iluminou num sorriso, e ele mandou dar cem moedas de ouro ao adivinho. Quando o homem saiu do palácio, um dos cortesãos lhe disse admirado: __ Não é possível! A interpretação que você fez foi a mesma feita pelo seu colega. Não entendo por que ao primeiro ele pagou com chicotadas e a você com moedas de ouro. __ Lembre-se, meu amigo__ disse o adivinho__ tudo depende da maneira de dizer... Que a verdade deve ser dita em qualquer situação, não resta dúvida. Mas a forma como ela é comunicada é que tem provocado, em alguns casos, grandes problemas, seja na nossa vida particular. RANGEL, Alexandre - O que podemos aprender com os GANSOS – 7a. Ed. Ed. Original – 2003.

VOCÊ: a alma do negócioRoberto Shinyashiki

Ética PessoalÉtica Pessoal

“ Quando não escolhemos o que preferimos estamos vendendo nossa alma ao diabo...

O resultado é sempre o mesmo : as pessoas sacrificam o essencial pensando que vão conseguir o que querem. E no final da história percebem apesar das conquistas materiais perderam a essência de sua vida...

Nossa alma não tem preço!

Quando as pessoas vêem o desemprego aumentar e tantas empresas quebrar, é natural que se sintam inseguras. Essa situação exerce grande pressão psicológica e faz com que muita gente, temendo o fracasso, pense em abrir mão de seus princípios na luta pela sobrevivência.

Bobagem pura... “


“ ...Os seus princípios devem alimentar cada decisão de sua vida. Certamente dará mais trabalho vencer sendo honesto consigo mesmo, mas você vai ter mais orgulho de si próprio. Os maiores aplausos têm de vir da sua consciência.

A vitória sem escrúpulos não vale a pena. A nossa consciência cobra um preço muito alto quando nós a contrariamos...

A vitória só tem sentido quando conquistada dentro da regra do jogo.

...Quando um atleta ganha uma prova utilizando anabolizantes, quem vence a prova não é ele, mas o anabolizante. Esse atleta não cresce com a conquista, pois sabe que a vitória não foi sua.

É a vitória que destrói a auto-estima... VOCÊ: a alma do negócioRoberto Shinyashiki

VOCÊ: a alma do negócioRoberto Shinyashiki


“ Vencer é ótimo, mas o mais importante é ter a consciência de que tudo foi feito dentro da ética... ”

...As melhores vitória são as conquistadas com muito treinamento, estratégia e dedicação. Respeite a si próprio e mantenha a dignidade.

Talvez a curto prazo isso possa representar uma derrota, mas a certeza de que você pode contar consigo próprio vai criar os fundamentos da conquista de muitas vitórias lá na frente.

E, como você bem sabe, chegar ao pódio é difícil, mas muito mais complicado é permanecer. “

Ética ProfissionalÉtica ProfissionalÉtica Profissional

A Ética Profissional é condição básica em nosso dia-a-dia.Respeitar os Clientes, os Colegas de Trabalho, a Empresa , a Sociedade e os Concorrentes.

A Ética Profissional é condição básica em nosso diaA Ética Profissional é condição básica em nosso dia--aa--dia.dia.Respeitar os Clientes, os Colegas de Trabalho, Respeitar os Clientes, os Colegas de Trabalho, a Empresa , a Sociedade e os Concorrentes.a Empresa , a Sociedade e os Concorrentes.

O objetivo do profissional diante do Mercado deve ser o de encantar seus clientes com a Qualidade de seus serviços,

e principalmente com Ética e Segurança.

O objetivo do profissional diante do Mercado deve ser o de O objetivo do profissional diante do Mercado deve ser o de encantar seus clientes com a Qualidade de seus serviços, encantar seus clientes com a Qualidade de seus serviços,

e principalmente com Ética e Segurança. e principalmente com Ética e Segurança.

O PRINCÍPIOS ÉTICOS NAS ORGANIZAÇÕESO PRINCÍPIOS ÉTICOS NAS ORGANIZAÇÕES

A honestidade, a dignidade, o respeito, a lealdade, o A honestidade, a dignidade, o respeito, a lealdade, o decoro, o zelo, a eficácia.decoro, o zelo, a eficácia.A consciência dos princípios éticos são os valores A consciência dos princípios éticos são os valores maiores que orientam a relação dentro de uma maiores que orientam a relação dentro de uma Companhia.Companhia.Estas relações ocorrem entre os seus empregados, Estas relações ocorrem entre os seus empregados, clientes, concorrentes, parceiros, fornecedores, clientes, concorrentes, parceiros, fornecedores, acionistas e segmentos da sociedade.acionistas e segmentos da sociedade.

O CÓDIGO DE CONDUTA NAS ORGANIZAÇÕESO CÓDIGO DE CONDUTA NAS ORGANIZAÇÕES

O CÓDIGO DE ÉTICA NAS ORGANIZAÇÕESO CÓDIGO DE ÉTICA NAS ORGANIZAÇÕES

Ninguém sabe tudo!Ninguém sabe tudo!

PERGUNTE?Em caso de dúvida busque

orientação na cadeia hierárquica.

PERGUNTE?PERGUNTE?Em caso de dúvida busque Em caso de dúvida busque

orientação na cadeia hierárquica.orientação na cadeia hierárquica.

Quanto maior a liderança maior a função de orientação e suporte à estrutura .

Quanto maior a liderança maior a função de Quanto maior a liderança maior a função de orientação e suporte à estrutura .orientação e suporte à estrutura .

É permitido errar!É permitido errar!É permitido errar!

“De nada adianta a liberdade se não temos liberdade de errar.”““De nada adianta a liberdade se não temos liberdade de errar.”De nada adianta a liberdade se não temos liberdade de errar.”Gandhi.

“Somos ensinados que erros são ruins e "se você cometer erros, é melhor tomar cuidado"! Não há nenhuma maneira de não errar. Erros são parte da vida humana. A partir do momento que fizermos algo não familiar, erros irão aparecer. É através da correção que podemos expandir nosso conhecimento. Esta idéia de que não devemos errar é uma das maiores falhas de nossa educação.”

““Somos ensinados que erros são ruins e "se você cometer erros, é Somos ensinados que erros são ruins e "se você cometer erros, é melhor tomar cuidado"! melhor tomar cuidado"! Não há nenhuma maneira de não errar. Não há nenhuma maneira de não errar. Erros são parte da vida humana. Erros são parte da vida humana. A partir do momento que fizermos algo não familiar, erros irão A partir do momento que fizermos algo não familiar, erros irão aparecer. aparecer. É através da correção que podemos expandir nosso conhecimento. É através da correção que podemos expandir nosso conhecimento. Esta idéia de que não devemos errar é uma das maiores falhas de Esta idéia de que não devemos errar é uma das maiores falhas de nossa educação.”nossa educação.”

Dr. Herman Arnold Meyersburg

NA DÚVIDA NÃO ULTRAPASSENA DÚVIDA NÃO ULTRAPASSENA DÚVIDA NÃO ULTRAPASSE

PIRATARIA DE SOFTWARESPIRATARIA DE SOFTWARES

Lei de SoftwareLei nº 9.609, de 19 de fevereiro de 1998

Dispõe sobre a proteção da propriedade intelectual de programa de computador, sua comercialização no País, e dá outras providências.

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA

CAPÍTULO VDAS INFRAÇÕES E DAS PENALIDADES

§ 1º Se a violação consistir na reprodução, por qualquer meio, de programa de computador, no todo ou em parte, para fins de comércio, sem autorização expressa do autor ou de quem o

represente:

Pena - Reclusão de um a quatro anos e multa

Ética e Segurança de InformaçõesÉtica e Segurança de InformaçõesO principal desafio dos Profissionais de Tecnologia de Informação quanto a segurança das Informações é proverCONFIDENCIALIDADE, DISPONIBILIDADE e INTEGRIDADE para as informações.

O principal desafio dos O principal desafio dos Profissionais de Tecnologia de Profissionais de Tecnologia de Informação quanto a segurança Informação quanto a segurança das Informações é proverdas Informações é proverCONFIDENCIALIDADECONFIDENCIALIDADE, , DISPONIBILIDADEDISPONIBILIDADE e e INTEGRIDADEINTEGRIDADE para as para as informações.informações.

Engenharia SocialEngenharia Social

A engenharia social consiste em explorar as vulnerabilidadesA engenharia social consiste em explorar as vulnerabilidadesdas pessoas para a obtenção de informações. das pessoas para a obtenção de informações.

É comum ligar ou É comum ligar ou contactarcontactar um empregado de uma empresa e inventar um empregado de uma empresa e inventar uma história perfeita para solicitar informações.uma história perfeita para solicitar informações.

As chances de sucesso irão depender das habilidades do As chances de sucesso irão depender das habilidades do intruso e da cultura do empregado em relação a intruso e da cultura do empregado em relação a Segurança das Informações.Segurança das Informações.

Também uma lata de lixo é uma fonte inesgotável de Também uma lata de lixo é uma fonte inesgotável de informações para espiões.informações para espiões.

Ética e Segurança de InformaçõesÉtica e Segurança de Informações

Ética = Ética =

Respeito mútuo e fazer a coisa certa!Respeito mútuo e fazer a coisa certa!

Mas, Ética é só a base...Mas, Ética é só a base...Mas, Ética é só a base...

É concluir, é realizar as tarefas e atividades sob sua responsabilidade.

O Artilheiro fazendo gols;O Engenheiro projetando;O Médico fazendo cirurgias,etc.

2- Executar

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

Todo profissional ao longo de sua carreira irá submeter-se a um contínuo processo de aprendizagem.

A aprendizagem é algo vitalício.

2- Executar

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

Para não sermos Para não sermos mais um, temos mais um, temos que nos que nos especializar.especializar.

Para executar é necessário ter conhecimento.O conhecimento humano dobra a cada 5 anos.Após 2020 o conhecimento irá dobrar a cada 73 dias.

Logo, o ser humano deverá estar permanentemente aprendendo.

O conhecimento é como a água: só evolui se fluir!

CLÁ

UD

IA

CO

STIN

2- Executar

Ter energia significa ter força de vontade, ter paixão.A Paixão é a energia que nos move.

As pessoas apaixonadas entendem claramente sua missão e não desistem jamais. O vencedor nunca desiste de ser feliz.

3- Energia

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

Aos 22 minutos, Ronaldo fez história. Roubou uma bola com muita garra e serviu a Rivaldo, que disparou uma bomba contra o gol. A muralha Kahn desabou. O capitão alemão soltou a bola e Ronaldo aproveitou, fazendo 1 a 0.

Para chegar a esse grau de comprometimento é preciso descobrir a verdadeira missão e focar toda a energia neste alvo. A partir daí nada poderá impedir de perseguir sua realização.

Erros e atrasos podem acontecer, mas desde que a bússola continue apontada para a direção correta, sempre chegaremos lá.

3- Energia

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

O profissional apaixonado por sua missão também é capaz de entusiasmar aqueles que trabalham com ele.

Consegue fazer que sua alegria contagie aos demais, não deixando-se abater por problemas.

Ele acredita em seu sucesso.

O bom humor, assim como o mau humor, é contagiante.

4- Energizar

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

O profissional com poder de energizar é aquela pessoa de quem todos gostam de estar perto.

É aquela pessoa que faz nosso trabalho tornar-se uma diversão.

Diversão diferente de brincadeira...

4- Energizar

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

Criada por Joseph Luft e Harry Ingham, a Janela de Johari é um modelo que descreve as relações interpessoais com base no princípio de que qualquer interação envolve elementos conhecidos e desconhecidos por nós com aquilo que é conhecido ou desconhecido pelos outros.Estes elementos formam quatro áreas: Aberta, Cega, Oculta e Desconhecida.

Janela de Johari

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

Janela de JohariConhecida por nós Desconhecida por nós

Des

onhe

cida

p/ o

utro

s

Con

heci

da p

/ out

ros

ÁREAABERTA

ÁREACEGA

ÁREADESCONHECIDA

ÁREAOCULTAVA

LOR

ES

PRO

FISS

ION

AIS

O PODER DAS PALAVRAS Em qualquer ambiente, o bom humor incentiva o aumento da produtividade. Um sorriso nos lábios demonstra o modo de encarar a vida, facilita a comunicação e melhora as relações no trabalho e na vida social. Dá menos trabalho sorrir do que ficar de cara fechada, concorda? Não requer esforço nem prática. É um gesto simples e econômico. Assim, sorria, nem que seja por economia. O humor, bom ou mau, contagia. Para ter uma idéia de como é contagioso, uma amiga conta que um casal de vizinhos dela está permanentemente de mau humor. Toda vez que ela encontra com eles no elevador, eles estão de cara amarrada, inclusive o cachorro deles! Ou seja, o mau humor contagia até o cachorro. Há um ensinamento que diz: Jogue uma pedra na água: ela some num instante, mas deixa dezenas de ondas girando em círculos, círculos e círculos. Diga uma palavra ríspida, ela some num instante, mas deixa dezenas de ondas girando em círculos, círculos e círculos. Diga uma palavra amável, ela some num instante, mas deixa dezenas de ondas girando em círculos e círculos. Assim é também com o humor. Ele contagia e é fundamental para a melhoria da qualidade no ambiente de trabalho. RANGEL, Alexandre - O que podemos aprender com os GANSOS – 7a. Ed. Ed. Original – 2003.


Des

onhe

cida

p/ o

utro

s

Con

heci

da p

/ out

ros

ÁREAABERTA

ÁREACEGA

ÁREADESCONHECIDA

ÁREAOCULTAVA

LOR

ES

PRO

FISS

ION

AIS

Informações mutuamente conhecidas e compartilhadas. Abrange tudo que os outros vêem e que nós vemos em nós mesmos.


Des

onhe

cida

p/ o

utro

s

Con

heci

da p

/ out

ros

ÁREAABERTA

ÁREACEGA

ÁREADESCONHECIDA

ÁREAOCULTAVA

LOR

ES

PRO

FISS

ION

AIS

Abrange tudo que os outros vêem e que nós mesmos desconhecemos.Muitas vezes temos grande dificuldade em aceitar os feedbacks.


Des

onhe

cida

p/ o

utro

s

Con

heci

da p

/ out

ros

ÁREAABERTA

ÁREACEGA

ÁREADESCONHECIDA

ÁREAOCULTAVA

LOR

ES

PRO

FISS

ION

AIS

A área oculta é também conhecida como fachada. Ela se compõe daquilo que sabemos sobre nós, mas queremos esconder dos outros.


Des

onhe

cida

p/ o

utro

s

Con

heci

da p

/ out

ros

ÁREAABERTA

ÁREACEGA

ÁREADESCONHECIDA

ÁREAOCULTA

Abrange todas as coisas que são desconhecidas tanto por nós como pelos outros. Quando descobre-se algo desta área, esta informação passará a integrar a área cega ou oculta e quando compartilhada passará para a área aberta.VA

LOR

ES

PRO

FISS

ION

AIS

É um instrumento para a compreensão do relacionamento interpessoal e do processo de comunicação. As pessoas se comunicam de maneira mais eficaz na área aberta.Quanto maior for esta área, melhor será o relacionamento.A proporção entre essas quatro áreas (aberta, cega, oculta e desconhecida) é diferente para cada tipo de relacionamento que possuímos.

Janela de Johari

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

É a capacidade de tomar e assumir decisões difíceis.

O profissional tem que ter além do otimismo a coragem para enfrentar os desafios, driblar os obstáculos e ultrapassar barreiras.

A coragem deve estar associada a um pouco de cautela. Há erros irreversíveis.

5- Estofo ou Coragem

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

“Quem nunca cometeu um erro, nunca tentou fazer nada de novo” - Albert Einstein

"Existem duas escolhas fundamentais na vida: aceitar as condições como se encontram, ou aceitar a responsabilidade de as mudar.” - Dr. Denis Waitley

5- Estofo ou Coragem

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

Empreender é a capacidade de transformar uma idéia em realidade, seja ela inovadora ou não. É ser capaz de identificar oportunidades, de ter uma visão do ambiente, de contagiar pessoas com suas idéias e de estar pronto para assumir riscos e aprender com os erros.O empreendedor deve ser um profundo conhecedor do todo e não só de algumas partes.

6- Empreender

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

Construa Pontes e não Barreiras Dois irmãos que moravam em fazendas vizinhas, separadas apenas por um riacho, entraram certa vez em conflito. O que começara com um pequeno mal-entendido finalmente explodiu numa troca de palavras ríspidas, seguidas por semanas de total silêncio. Numa manhã, o irmão mais velho ouviu baterem em sua porta. Era um carpinteiro com uma caixa de ferramentas procurando por trabalho. -Tenho trabalho para você – disse o fazendeiro – Está vendo aquela fazenda além do riacho? É do meu irmão. Quero que construa uma cerca bem alta ao longo do rio para que eu não precise mais vê-lo. Entendo a situação - disse o carpinteiro - Farei um trabalho que lhe deixará satisfeito. O fazendeiro foi até a cidade e deixou o carpinteiro trabalhando. Quando o fazendeiro retornou, seus olhos não podiam acreditar no que viam. Não havia cerca nenhuma! Em seu lugar havia uma ponte que ligava um lado ao outro do riacho. Ao erguer os olhos para a ponte, viu seu irmão aproximando-se da outra margem, correndo com os braços abertos. Correram um na direção do outro e abraçaram-se chorando no meio da ponte. Emocionados, viram o carpinteiro arrumando suas ferramentas para partir. -Não,Espere! Disse o mais velho.- Fique conosco mais alguns dias. Tenho muitos outros projetos para você. E o carpinteiro respondeu: - Adoraria ficar, mas tenho muitas outras pontes para construir. Dessa história extraímos duas lições: A primeira é que podemos ser gerentes que constroem barreiras ou pontes. Particularmente, prefiro construir pontes, pois elas significam a união e a conciliação. As barreiras simbolizam a resistência e o impedimento de meu próprio desenvolvimento. A segunda lição é que, mesmo sendo contratado para construir barreiras podemos ter uma atitude como a do carpinteiro e construir pontes em vez de fortalezas. As pessoas, no fundo do coração, querem isso de nós. RANGEL, Alexandre - O que podemos aprender com os GANSOS – 7a. Ed. Ed. Original – 2003.

O intra-empreendedor é aquele profissional que a partir de uma idéia, e tendo liberdade, incentivo e recursos da empresa onde trabalha, dedica-se com entusiasmo em transformá-la em um produto de sucesso. Não é necessário deixar a empresa onde trabalha para vivenciar emoções, riscos e gratificações de uma idéia transformada em realidade. Ele traz inovação e faz as idéias e projetos transformarem em realidade.

6- Empreender

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

O empreendedor é alguém que possui a capacidade de sonhar e de transformar esses sonhos em realidade.

Fatores como persistência, vontade, dedicação, entusiasmo, responsabilidade, comprometimento, obstinação, visão de futuro, são determinantes no sucesso do candidato a empreendedor.

6- Empreender

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

É a capacidade de Liderar, Criar, Inovar e Desenvolver o Novo!

6- Empreender

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

O QUE PODEMOS APRENDER COM OS GANSOS SELVAGENS Podemos aprender muito com os gansos selvagens. Quando um ganso bate as asas, por exemplo, voando numa formação em V, cria um vácuo para a ave seguinte passar, e o bando inteiro tem um desempenho 71% melhor do que se voasse sozinho. Sempre que um ganso sai da formação, sente subitamente a resistência do ar por tentar voar sozinho e, rapidamente, volta para a formação, aproveitando o vácuo da ave imediatamente a frente. Quando um ganso líder se cansa, ele passa para trás e imediatamente outro assume seu lugar, voando para a posição da ponta. Na formação, os gansos que estão atrás grasnam para encorajar os da frente e aumentar a velocidade. Se um deles adoece, dois gansos abandonam a formação e seguem o companheiro doente, para ajudá-lo e protegê-lo. Ficam com ele até que esteja apto para voar de novo ou venha a morrer. Só depois disso, eles voltam ao procedimento normal com outra formação ou vão atrás de outro bando. A lição dos gansos: Pessoas que compartilham uma direção comum e senso de comunidade podem atingir mais facilmente os objetivos. Para atingir nossos objetivos, é necessário estar junto com aqueles que se dirigem para onde queremos ir, dando e aceitando ajuda. É preciso haver um revezamento na liderança e nas tarefas pesadas. As pessoas, assim como os gansos, dependem umas das outras. Precisamos assegurar que nosso grasnido seja encorajador para nossa equipe e que ajude a melhorar seu desempenho. É preciso estar ao lado dos colegas também nos momentos difíceis. RANGEL, Alexandre - O que podemos aprender com os GANSOS – 7a. Ed. Ed. Original – 2003.

DADÁ

“O sorriso abre as portas do Mundo”.

“Não importa os desafios e as dificuldades, sorria sempre”!

“Tenha fé nos seus sonhos”.

“O sucesso está dentro de nós”!

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

ZÉ PESCADOR

“Qualquer um de nós pode fazer a diferença”.“Hoje, tenho uma felicidade ética”.“Eu amo onde vivo”!“A minha felicidade vem de ser útil”.“Somos todos responsáveis pelas coisas queacontecem”.“É preciso ter fé, percepção e ser solidário”.

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

CESAR FERNANDES

Tinha como sonho:Morar no Paraíso;Ter uma excelente qualidade de vida;Trabalhar no que dá prazer.

VALO

RES

PR

OFI

SSIO

NA

IS

Cuidado para não abortar grandes idéias. Em uma Faculdade de medicina, certo professor propôs à classe a seguinte situação: Baseados nas circunstâncias que vou enumerar, que conselho dariam vocês a certa senhora, grávida do quinto filho? O marido sofre de sífilis e ela de tuberculose. Seu primeiro filho nasceu cego. O segundo morreu. O terceiro nasceu surdo. O quarto é tuberculoso e ela está pensando seriamente em abortar a quinta gravidez. Que caminho aconselharia tomar? Com base nestes fatos, a maioria dos alunos concordou em que o aborto seria a melhor alternativa. O professor, então disse aos alunos: - Os que disseram sim a idéia do aborto, saibam que acabaram de matar o grande compositor Ludwig Van Beethoven. Grandes projetos, excelentes idéias, às vezes são "abortadas " quando as pessoas envolvidas se vêem diante de situações difíceis. Tudo, para ser bem feito, leva tempo e exige perseverança, tenacidade e entusiasmo. RANGEL, Alexandre - O que podemos aprender com os GANSOS – 7a. Ed. Ed. Original – 2003.

Possuir o Poder de Energizar ao seu redor.Ser uma Pessoa Alto-Astral. Aquela de quem todos gostam de estar perto.Aquela que faz o trabalho tornar-se uma diversão

Possuir o Poder de Energizar ao seu redor.Ser uma Pessoa Alto-Astral. Aquela de quem todos gostam de estar perto.Aquela que faz o trabalho tornar-se uma diversão.

Estamos aqui para atender nossos ClientesEstamos aqui para atender nossos Clientescomo nossos convidados.como nossos convidados.

Estamos aqui para nos Divertir.Estamos aqui para nos Divertir.Mas, não estamos para Brincadeiras.Mas, não estamos para Brincadeiras.



Exec

utar

Ética

Ener

gia

Ener

giza

r

Esto

fo

Os seis EsOs seis EsOs seis EsCapacidade de Execução e RealizaçãoCapacidade de Execução e Realização

Possuir Energia e Força de Vontadepara Executar e RealizarPossuir Energia e Força de Vontadepara Executar e Realizar

Capacidade de Enfrentar e Assumir asdecisões difíceis.Capacidade de Enfrentar e Assumir asdecisões difíceis.

Empr

eend

er

Ética é a Base de qualquer Cidadão.Ser Ético é possuir o compromisso com o decoro, o zelo, a eficácia e a honestidade.Ter Respeito pelos Clientes, pelos Colegas, ela Empresa, pela Sociedade e pelosConcorrentes.




Estamos aqui para atender nossos ClientesEstamos aqui para atender nossos Clientescomo nossos convidados.como nossos convidados.

Estamos aqui para nos Divertir.Estamos aqui para nos Divertir.Mas, não estamos para Brincadeiras.Mas, não estamos para Brincadeiras.



Exec

utar

Ética

Ener

gia

Ener

giza

r

Esto

fo

Os seis EsOs seis EsOs seis EsCapacidade de Execução e RealizaçãoCapacidade de Execução e Realização

Possuir Energia e Força de Vontadepara Executar e RealizarPossuir Energia e Força de Vontadepara Executar e Realizar

Capacidade de Enfrentar e Assumir asdecisões difíceis.Capacidade de Enfrentar e Assumir asdecisões difíceis.

Empr

eend

er



Para o sexto E é necessário ter todos os outros 5

Empreender:É a capacidade de Liderar, Criar,

Inovar e Desenvolver o Novo!

Para o sexto Para o sexto EE é é necessário ter todos os outros 5necessário ter todos os outros 5

Empreender:Empreender:É a capacidade de Liderar, Criar, É a capacidade de Liderar, Criar,

Inovar e Desenvolver Inovar e Desenvolver o Novo!o Novo!

LINCOLN WEINHARDT1985 GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA – USP1989 ESPECIALIZAÇÃO EM ENGENHARIA DE EQUIPAMENTOS – PETROBRAS/UFRJ2001 PÓS-GRADUAÇÃO MBA EM GESTÃO EMPRESARIAL – FGV – MANAGEMENT2002 PÓS-GRADUAÇÃO EM MARKETING DE TI – ESPM2003/05 MESTRANDO EM ECONOMIA EMPRESARIAL – UCAM

DOCÊNCIAPROFESSOR DE MARKETING E TECNOLOGIA (2001- ...)

•PREPARANDO ALUNOS DAS UNIVERSIDADES SALGADO DE OLIVEIRA, CÂNDIDO MENDES E ISE-CENSA, PARA INGRESSAREM NO MERCADO DE TRABALHO CONSCIENTE DA REALIDADE MERCADOLÓGICA E DAS TENDÊNCIAS TECNOLÓGICAS.

PETROBRASCOORDENADOR DE MOVIMENTAÇÃO DE GÁS (2005 - ... )

•RESPONSÁVEL COORDENAÇÃO DA MOVIMENTAÇÃO E PRODUÇÃO DO GÁS DA BACIA DE CAMPOS.COORDENADOR DE PLANEJAMENTO DE TI (2003 - 2004 )

•RESPONSÁVEL PELA REESTRUTURAÇÃO DA GERÊNCIA DE TI PARA O SEGMENTO DE EXPLORAÇÃO E PRODUÇÃO DE ÓLEO E GÁS DA BACIA DE CAMPOS.

COORDENADOR DE APOIO AO USUÁRIO DE TI (2002 - 2003)•RESPONSÁVEL PELA CERTIFICAÇÃO ISO 9001 NO PROCESSO DE APOIO AO USUÁRIO DE TI DA BACIA DE CAMPOS.

COORDENADOR DE MARKETING DE TI E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS (2001 - 2002)•RESPONSÁVEL PELA IMPLEMENTAÇÃO DA ÁREA DE MARKETING DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO NA UNIDADE DE NEGÓCIOS DA BACIA DE CAMPOS, PARA CERCA DE 12.000 CLIENTES.

GERENTE DE INFRA-ESTRUTURA DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO (1998 - 2001)•RESPONSÁVEL PELA ÁREA DE INFRA-ESTRUTURA DE TI NA UNIDADE OPERACIONAL DA BACIA DE CAMPOS. CONSIDERADO PELO GARTNER GROUP O BENCHMARK MUNDIAL EM TCO.

LINCOLN WEINHARDT1985 GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA – USP1989 ESPECIALIZAÇÃO EM ENGENHARIA DE EQUIPAMENTOS – PETROBRAS/UFRJ2001 PÓS-GRADUAÇÃO MBA EM GESTÃO EMPRESARIAL – FGV – MANAGEMENT2002 PÓS-GRADUAÇÃO EM MARKETING DE TI – ESPM2003/05 MESTRANDO EM ECONOMIA EMPRESARIAL – UCAM

DOCÊNCIAPROFESSOR DE MARKETING E TECNOLOGIA (2001- ...)

•PREPARANDO ALUNOS DAS UNIVERSIDADES SALGADO DE OLIVEIRA, CÂNDIDO MENDES E ISE-CENSA, PARA INGRESSAREM NO MERCADO DE TRABALHO CONSCIENTE DA REALIDADE MERCADOLÓGICA E DAS TENDÊNCIAS TECNOLÓGICAS.

PETROBRASCOORDENADOR DE MOVIMENTAÇÃO DE GÁS (2005 - ... )

•RESPONSÁVEL COORDENAÇÃO DA MOVIMENTAÇÃO E PRODUÇÃO DO GÁS DA BACIA DE CAMPOS.COORDENADOR DE PLANEJAMENTO DE TI (2003 - 2004 )

•RESPONSÁVEL PELA REESTRUTURAÇÃO DA GERÊNCIA DE TI PARA O SEGMENTO DE EXPLORAÇÃO E PRODUÇÃO DE ÓLEO E GÁS DA BACIA DE CAMPOS.

COORDENADOR DE APOIO AO USUÁRIO DE TI (2002 - 2003)•RESPONSÁVEL PELA CERTIFICAÇÃO ISO 9001 NO PROCESSO DE APOIO AO USUÁRIO DE TI DA BACIA DE CAMPOS.

COORDENADOR DE MARKETING DE TI E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS (2001 - 2002)•RESPONSÁVEL PELA IMPLEMENTAÇÃO DA ÁREA DE MARKETING DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO NA UNIDADE DE NEGÓCIOS DA BACIA DE CAMPOS, PARA CERCA DE 12.000 CLIENTES.

GERENTE DE INFRA-ESTRUTURA DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO (1998 - 2001)•RESPONSÁVEL PELA ÁREA DE INFRA-ESTRUTURA DE TI NA UNIDADE OPERACIONAL DA BACIA DE CAMPOS. CONSIDERADO PELO GARTNER GROUP O BENCHMARK MUNDIAL EM TCO.

Cuidado para não abortar grandes idéias. Em uma Faculdade de medicina, certo professor propôs à classe a seguinte situação: Baseados nas circunstâncias que vou enumerar, que conselho dariam vocês a certa senhora, grávida do quinto filho? O marido sofre de sífilis e ela de tuberculose. Seu primeiro filho nasceu cego. O segundo morreu. O terceiro nasceu surdo. O quarto é tuberculoso e ela está pensando seriamente em abortar a quinta gravidez. Que caminho aconselharia tomar? Com base nestes fatos, a maioria dos alunos concordou em que o aborto seria a melhor alternativa. O professor, então disse aos alunos: - Os que disseram sim a idéia do aborto, saibam que acabaram de matar o grande compositor Ludwig Van Beethoven. Grandes projetos, excelentes idéias, às vezes são "abortadas” quando as pessoas envolvidas se vêem diante de situações difíceis. Tudo, para ser bem feito, leva tempo e exige perseverança, tenacidade e entusiasmo. RANGEL, Alexandre - O que podemos aprender com os GANSOS – 7a. Ed. Ed. Original – 2003.

OS VALORES PROFISSIONAIS - weinhardts.net · Waldez LudwigWaldezLudwig zO mercado atual está...

Documents

Transcript of OS VALORES PROFISSIONAIS - weinhardts.net · Waldez LudwigWaldezLudwig zO mercado atual está...