Orieva Mac

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@orieva MAC – Universidade de Aveiro 2007/2008 Teatro de Fantoches “O Principezinho” (reconto)

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@orieva

MAC – Universidade de Aveiro

2007/2008

Teatro de Fantoches “O Principezinho” (reconto)

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Estratégias a utilizar

Serão criados grupos de trabalho (turmas) responsáveis por uma parte do trabalho final. (cada escola ficará responsável por uma área do trabalho)

Os grupos trabalharão praticamente em simultâneo fazendo o registo das suas evoluções em locais específicos sendo estes locais moderados pelos professores que os acompanham nas tarefas

Os alunos poderão trabalhar, igualmente, de forma autónoma não correndo o risco de se “perderem” no processo uma vez que estes mesmos trabalhos serão acompanhados pelos professores envolvidos no projecto.

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Estratégias a utilizar

Os grupos dependerão do trabalho de outros grupos para desenvolverem o seu (desenvolver o sentido de responsabilidade e cooperação)

Os quatro ciclos (1.º, 2.º e 3.º e secundário) trabalharam em ambiente colaborativo e progressivo.

Os alunos envolvidos no projecto participarão na organização representação e visualização do espectáculo (independentemente das dificuldades logísticas que poderão surgir)

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Escola 1 (1.º ciclo) – Leitura de um/dois capítulo(s) do livro “O

Principezinho”– Reconto desse(s) capítulo(s)

Escola 2 (3.º ciclo)– Terminar a história iniciada com o primeiro ciclo

Atribuição de papeis

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Atribuição de papeis

Escolas 3, 4 e 5 (1º, 2º, 3º e secundário)– Preparação do teatro de fantoches

Área 1 – recriação de imagem (secundário) Área 2 – escolha de faixas sonoras adequadas aos

vários momentos do teatro (2.º ciclo) Área 3 – criação de cenários (1.º ciclo) e fantoches (1.º

e 3.º ciclos)

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Atribuição de papeis

Escolas 1 e 2 (1º e 3º ciclos) Área 4 – esboços das roupas dos fantoches Área 5 – esboços dos acessórios

Escolas Escolas 1, 2, 3, 4 e 5 (todos os ciclos)

– Realização do espectáculo– Captação em vídeo

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Dinâmica do projecto

Trabalho colaborativo entre alunos da mesma turma

Trabalho colaborativo entre turmas da mesma escola

Trabalho colaborativo entre diferentes escolas

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Tecnologia utilizada

Blog dinamizador Blog de imagem Blog “Banda Sonora” Blog “Conta-me como foi” Wiki “Produto final”