ORGANIZADORES GRÁFICOS

PENSAMIENTO CATEGORIALDerivar, argumentar, tesificar

PENSAMIENTO FORMALInducir y deducir

PENSAMIENTO CONCEPTUALSupraordinar, infraordinar, isoordinar y excluir

PENSAMIENTO PROPOSICIONALProposicionalizar, ejemplificar, codificar y decodificar

PENSAMIENTO NOCIONALintroyectar, proyectar, nominar y denominar

INSTRUMENTOS DEL CONOCIMIENTO

OPERACIONES INTELECTUALES

herramientas mentales para conocer y comprender la realidad real, simbólica y lingüística

NOCIONES, PROPOSICIONES, CONCEPTOS Y CATEGORÍAS

habilidades y destrezas cognitivas

Lectura comprensivaExtracción de ideas principales y secundarias

Reescribir visualmente las ideas

ORGANIZADORESGRÁFICOS

representaciones esquemáticas

diagramas que suministran un lenguaje visual

Estructuras cognitivas secuenciales y jerarquizadas

Endogramas

Gráficos sistémicos

visión sintética de un contenido

técnica de expresión gráfica

LOS CONCEPTOS, LAS DEFINICIONES Y LOS JUICIOS DENTRO DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS

JUICIO

CONCEPTOflor, clima, adición, gramática, expresión algebraica,oración gramatical

¿QUÉ ES? EJEMPLOS

son objetos o acontecimientos que se designan mediante una palabra, si tiene sentido por sí misma o más si así lo requiere.

es una proposición que expone con claridad y exactitud los caracteres genéricos y diferenciales de algo material o inmaterial, es fijar con claridad, exactitud y precisión la significación de una palabra o concepto

es una operación del entendimiento que consiste en emitir un criterio, razonamiento o reflexión acerca de un concepto o una cosa

La flor es un órgano, reproductor de ciertas plantas que produce frutos y que a su vez encierra semillas.El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas que caracterizan una región, temperatura particular y demás condiciones atmosféricas y telúricas de cada país

La flor es la parte más hermosa de la planta, por lo que es la expresión más evidente de la existencia de DiosEl clima es importante para la agricultura

DEFINICIÓN

RED SEMÁNTICA

Gramaticalmente, una red es un conjunto de elementos organizados para determinado fin y la semántica, se refiere a la significación de las palabras

Es un sistema de organización del conocimiento que estructuran los conceptos, no siempre como una jerarquía, sino como una red.

Es una forma de representación del conocimiento lingüístico en la cual las interrelaciones entre diversos conceptos o elementos semánticos se les da la forma de un grafo

Las partes de una red semántica son:

Nodos: es un elemento semántico o concepto y se encierra en un círculo, cuadro o elipse.

Relaciones: es una palabra o palabras que enlazan los conceptos y pueden ponerse de dos formas:

Explícitas: es línea o una flecha en donde se especifica su contenido, como el mapa conceptual, la red conceptual.

Implícitas: es una flecha que no especifica su contenido, tal es el caso de los mapas mentales, los diagramas jerárquicos.

CONCEPTO CENTRALCONCEPTO CENTRAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

palabras de enlace

CONCEPTO SECUNDARIOCONCEPTO

SECUNDARIO

palabras de enlace


SECUNDARIOCONCEPTO

SECUNDARIOCONCEPTO

SECUNDARIO

CONCEPTO ESPECÍFICOCONCEPTO ESPECÍFICO

CONCEPTO ESPECÍFICOCONCEPTO ESPECÍFICO

CONCEPTO ESPECÍFICOCONCEPTO ESPECÍFICO CONCEPTO

ESPECÍFICOCONCEPTO ESPECÍFICO

EJEMPLOEJEMPLOEJEMPLOEJEMPLO

EJEMPLOEJEMPLO


SECUNDARIO

palabras de enlace


SECUNDARIO

palabra de enlace

palabras de enlace palabras de enlace palabras de enlace

palabras de enlace

palabra de enlace

palabra de enlace

MAPA CONCEPTUAL

SecundarioSecundarioPrimarioPrimario

LA GEOGRAFÍA ECONÓMICALA GEOGRAFÍA ECONÓMICA

GEOGRAFÍA HUMANA

GEOGRAFÍA HUMANA

pertenece a la

sectores productivossectores productivos

que son

y estudia los

actividadesactividades

corresponde a las

InformalInformal

personaspersonas

que trabajan en

formado por

actividades ocasionales o

temporales

actividades ocasionales o

temporales

por

ejemploejemplo

extracción de recursos

extracción de recursos

que se relacionan con la

producciónproducción

de

materia primamateria prima

y la

por

ejemploejemplo

agriculturaganaderíaagriculturaganadería

materia primamateria prima

industrialesindustriales

las que transforman la

productos elaboradosproductos

elaborados

en

por

ejemploejemplo

artesaníasfábricasartesaníasfábricas

TerciarioTerciario

empleosempleos

servicios públicosservicios públicos

corresponde a los

del

que prestan

y aseguran la

sector primario y secundario

sector primario y secundario

buena marchabuena marcha

por

ejemploejemplo

transportecomunicacióntransportecomunicación

Trabajadores de la construcciónTrabajadores de la construcción

EJEMPLO

MAPA MENTAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO CENTRAL

CONCEPTO CENTRAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO PRINCIPAL

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

CONCEPTO SECUNDARIO

detalledetalle

AL ESTE

Océano Atlántico

Guyana

AL OESTEColombia

AL NORTE

Mar Caribe

LÍMITES DE VENEZUELA

AL SUR

Brasil Colombia

PASADO PROGRESIVO

was - were

FORMA AFIRMATIVA FORMA NEGATIVA

PREGUNTAS AFIRMATIVAS PREGUNTAS NEGATIVAS

S + (was – were) + Verb ING + C S + (was – were) + not + Verb ING + C

(was – were) + S + Verb ING + C? (was – were) + not + S + Verb ING + C ?

EJEMPLOS

MAPA DE CARÁCTER

PERSONA O PERSONAJEPERSONA O PERSONAJE

Características

Características

Característic

as

Característic

as

EVENTOS O HECHOSEVENTOS O

HECHOS

EVENTOS O HECHOS

EVENTOS O HECHOS

caracte

rístic

as

características

HNO. ANGEL PASTRANA

HNO. ANGEL PASTRANA

Ayuda solidaria

a los más necesitados

Ayuda solidaria

a los más necesitados

Ciudadano

honesto Ciudadano

honesto

Fundador de la Unidad Educativa a Distancia de Loja

Fundador de la Unidad Educativa a Distancia de Loja

Propulsor del Albergue Marcelino Champagnat

Propulsor del Albergue Marcelino Champagnat

Marista, seguidor de Marcelino Champagnat

Marista, seguidor de Marcelino Champagnat

Integrante de Participación Ciudadana

Integrante de Participación Ciudadana

Don de s

ervici

o, a

travé

s de l

a

educa

ción

Humilde y sencillo

EJEMPLO

DIAGRAMADE SECUENCIA

TÍTULO DEL PROCESO O HECHOTÍTULO DEL PROCESO O HECHO

PASO O EVENTO 1PASO O EVENTO 1 PASO O EVENTO 2PASO O EVENTO 2 PASO O EVENTO 3PASO O EVENTO 3 PASO O EVENTO 4PASO O EVENTO 4

PASO O EVENTO 5PASO O EVENTO 5 PASO O EVENTO 6PASO O EVENTO 6 PASO O EVENTO FINALPASO O EVENTO FINAL

Se divide el mínimo común múltiplo para cada denominador y se multiplica por el numerador.

Se descomponen en factores los denominadores.

PROCESO PARA SUMAR FRACCIONES ALGEBRAICAS PROCESO PARA SUMAR FRACCIONES ALGEBRAICAS

Se calcula el mínimo común múltiplo de los denominadores.

Se resuelven las operaciones.

Se reducen término semejantes, si los hay.

Se simplifica la fracción resultante, si es posible.

EJEMPLO

DIAGRAMA DE OPOSICIÓN

CONCEPTOCONCEPTO CONCEPTOCONCEPTO

CaracterísticaCaracterística




CaracterísticaCaracterística CaracterísticaCaracterística

CaracterísticaCaracterísticaCaracterísticaCaracterística





IDEALISMOIDEALISMOAdmite la existencia de Dios.Admite la existencia de Dios.

Está ligado a la religión.Está ligado a la religión.

Se priorizan las ideas emanadas del pensamiento.

Se priorizan las ideas emanadas del pensamiento.

Considera la vida posible del espíritu fuera de la materia.

Considera la vida posible del espíritu fuera de la materia.

MATERIALISMO

Admite la existencia de la materia.

Es intrínsecamente ateo.

Se prioriza la existencia de la materia emanada de la naturaleza.

Considera que la vida del espíritu termina con la materia.

EJEMPLO

DIAGRAMA T

CRUSTÁCEOS ARÁCNIDOS

Son de vida acuática

Presentan cefalotórax

Su abdomen es segmentado

Tienen 5 pares de patas

Son de vida terrestre

Tiene la cabeza y el tórax fusionado

Respiran por tráqueas

Tiene 4 pares de patas

Forma un solo bloque de palabras

La categoría verbal no existe, va implícito

Manifiesta la actitud del hablante

Tiene sujeto y predicado.

El sujeto puede estar tácito

Manifiesta la actitud del hablante

ORACIÓN ORACIÓN UNIMEMBRE BIMEMBRE

ORACIÓN ORACIÓN UNIMEMBRE BIMEMBRE

CARACTERÍSTICAS

CONCEPTO 1 CONCEPTO 2

__________________________

__________________________

_____________________

_____________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

CONCEPTO 1 CONCEPTO 2CONCEPTO 1 CONCEPTO 2

CARACTERÍSTICAS

EJEMPLO

SEMEJANZASDIFERENCIAS DIFERENCIAS

CONCEPTO 1CONCEPTO 2

DIAGRAMA DE VENN

se reproducen

por esporas

Tienen también pertenecen flores y semillas Reino Vegetal

poseen raíz,

tallo y hojas

su reproducción

es asexual

PLANTAS FANERÓGAMAS

PLANTAS CRITÓGAMAS

EJEMPLO

PROBLEMA PROBLEMA

EFECTOEFECTO

CAUSA CAUSA

EFECTOEFECTO EFECTOEFECTO

CAUSA CAUSA CAUSA CAUSA

ÁRBOL DE PROBLEMAS

EJEMPLO

EL USO DE LAS DROGASEL USO DE LAS DROGAS

Falta de experiencia

Impulso por la curiosidad

AutomedicaciónFalta de valores morales

Trastornos nerviosos

Trastornos gastrointestinales

Trastornos cardiovasculares

Trastornos psicológicos

CAUSA O SUBTEMACAUSA O SUBTEMA



SUBCAUSA O IDEA PRINCIPAL

PROBLEMA O TEMA

PROBLEMA O TEMA

EFECTO O SUBTEMAEFECTO O SUBTEMA


IDEA PRINCIPAL

SUBCAUSA O IDEA PRINCIPAL

IDEA SECUNDARIA


ESPINA DE PESCADO

EJEMPLO

pocos artículos para vender

LA INFLACIÓNLA INFLACIÓN

Dependencia de otros países

Dificultad para recuperar futuros ingresos

Sueldos y salarios bajos

LA OFERTA MENOR QUE LA DEMANDALA OFERTA MENOR QUE LA DEMANDA

PRODUCCIÓN DE ARTÍCULOS CONCENTRADOS EN POCAS EMPRESAS

PRODUCCIÓN DE ARTÍCULOS CONCENTRADOS EN POCAS EMPRESAS

EXCESIVOS GASTOS DEL ESTADOEXCESIVOS GASTOS DEL ESTADO

INESTABILIDAD ECONÓMICA

INESTABILIDAD ECONÓMICA

INESTABILIDAD POLÍTICA

INESTABILIDAD POLÍTICA

AUMENTO DE LA DEUDA EXTERNAAUMENTO DE LA DEUDA EXTERNA

Paros y huelgas

Incoherencia entre las esferas de Gobierno

muchos compradoresPrecios a su

voluntad

Imposición de nuevos impuestos

CONCEPTOCONCEPTO

Atributo o

Característica

Atributo o

Característica

Atributo o

Característica

Atributo o

Característica

Atributo o

Característica

Atributo o

Característica

Atributo o

Característica

Atributo o

Característica

Atributo o

Característica

Atributo o

Característica

Atributo o

Característica

Atributo o

Característica

RUEDA DE ATRIBUTOS

EJEMPLO

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

DE ENTEROS

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

DE ENTEROS

DISTRIBUTIVAa ( b + c) = (a . b)+(b . c)

MODULATIVAa . ( + 1 ) = a

CLAUSURATIVA a . b = c ; a,b,c Z

ASOCIATIVA(a . b).c = a.( b . c)

ELEMENTO NEUTRO a . ( 0 ) = 0

CONMUTATIVA a . b = b . a

PROPOSICIONES ARISTOTÉLICASPROPOSICIONES ARISTOTÉLICAS

UNIVERSALUNIVERSAL PARTICULARPARTICULAR

Afirmativa (A)Afirmativa (A) Negativa (E)Negativa (E) Afirmativa (I)Afirmativa (I) Negativa (O)Negativa (O)

todotodo ningunoninguno algúnalgún alguno no esalguno no es

Cuantificador + sujeto + cópula + predicado “SER”

Cuantificador + sujeto + cópula + predicado “SER”

MENTEFACTO CONCEPTUAL

INFRAORDINADO

PREDICADO

PREDICADO

EXCLUIDOS

PREDICADO

PREDICADO

SUJETO

PREDICADO

PREDICADO

SUPRAORDINADO

todo

ningún

algún

algúntodo

todo

ISOORDINADO

plantas

autótrofos

Musgos Musgos hepáticashepáticas

No vasculares Vasculares

Sin semillaSin semilla

helechoshelechos licopodioslicopodiosequisetosequisetos

Con semillaCon semilla

angiospermasangiospermas gimnospermasgimnospermas

Reino mónera

Reino animal

Reino fungi

Reino protistaREINO

VEGETAL

Ser inerteCiclo vitalSER VIVO

SUSTANTIVOSUSTANTIVO

verbo

adjetivo

adverbio

PALABRAPALABRA

animal

cosa

persona

núcleo del sujeto

POR SU ESENCIA POR SU ESENCIA

comúnpropio compuestosimple

POR SU ESTRUCTURAPOR SU ESTRUCTURA POR SU ORIGENPOR SU ORIGEN

primitivo derivado

patronímico gentilicio

POR SU SIGNIFICADOPOR SU SIGNIFICADO

concreto abstracto

individual colectivo

EJEMPLO

MENTEFACTO CATEGORIAL

Discutir, defender y fundamentar una tesis, proposición o juicio.Suministrar evidencias suficientes para sostener una tesis.

Todos los porquésExplicaciones necesarias para sustentar una tesis¿Por qué? Porque…

Forma de razonamiento donde se infiere o deduce una conclusión a partir de los argumentos

Conclusión, después de un análisis profundo“si” (condicional) “por consiguiente” o“en consecuencia”

Capacidad para formular o plantear tesis

Proposición en torno a la cual giran otras proposiciones que sirven de sustento para verificar su validez

TESIFICAR TESIS

ARGUMENTAR ARGUMENTO

DERIVAR DERIVADA

MENTEFACTO CATEGORIAL

TESIS TESIS

DERIVADADERIVADA

ARGUMENTOARGUMENTO

DERIVADA

DERIVADA

DERIVADADERIVADA

ARGUMENTOARGUMENTO ARGUMENTOARGUMENTO

porqueEn consecuencia

El hombre es un ser vivo

tiene vidatiene vida

respirarespira

tiene hambretiene hambrenace, crece, se reproduce y

muerenace, crece, se reproduce y

muere

se alimentase alimenta cumple con el ciclo vitalcumple con el ciclo vital

EJEMPLO

CUADROS SINÓPTICOS:

IDEA CENTRAL (Tema) IDEAS PRINCIPALES IDEAS SECUNDARIAS

CUADRO COMPARATIVO

IDEA CENTRAL (tema)

IDEA PRINCIPAL (SUBTEMA)



IDEA SECUNDARIA IDEA SECUNDARIA IDEA SECUNDARIA

ENDOGRAMAS

CUADRO DE DOBLE ENTRADA

IDEA CENTRAL 1IDEA CENTRAL 2

IDEA PRINCIPAL 1 DE LA IDEA CENTRAL 1



IDEA SECUNDARIA CORRESPONDIENTE A LAS IDES PRINCIPALES 1 Y 1








IDEA CENTRAL(TEMA)

IDEA PRINCIPAL(subtema)



IDEA SECUNDARIA

IDEA SECUNDARIA

IDEA SECUNDARIA

IDEA SECUNDARIA

IDEA SECUNDARIA

IDEA SECUNDARIA

IDEA SECUNDARIA

detalles

detalles

detalles

ESQUEMA DE LLAVES

DIBUJOS ILUSTRATIVOS EJEMPLO

CONCEPTO

CENTRAL

CONCEPTO

CENTRAL

IDEA PRINCIPALIDEA PRINCIPAL

IDEA PRICIPAL

IDEA PRICIPAL

IDEA PRICIPAL

PARTES DE LA FLOR

ENDOGRAMA

TEMA

IDEA SUPRAORDINADA

IDEA ISOORDINADA

IDEA ISOORDINADA

IDEA INFRAORDINADA

GRÁFICO SISTÉMICO

Alentador Buscador de consenso

SecretarioArtista

ROLES DE LOS ESTUDIANTES EN LOS GRUPOS COOPERATIVOS

Encargado de la comprensión del proceso

HONRADEZ

DECENCIA

FRANQUEZADIGNIDAD

NOBLEZA

TACTO

AUDICIÓN

VISTA

oído

pielojo

nariz

OLFATO GUSTO

lengua

ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

RECOMENDACIONES:

1. Es pertinente tener presente que cada Organizador Gráfico tiene una aplicación en función de su definición y estructura, por lo tanto, debemos siempre primero analizar la información para luego identificar y seleccionar que tipo de organizador gráfico es el más apropiado, puesto que no todos se adecuan a cualquier tema.2. Los Organizadores Gráficos son ideales para utilizarlos en la CONSOLIDACIÓN DE APRENDIZAJES, momento didáctico en el cual se puede organizar gráficamente el contenido con la participación activa de los estudiantes.

3. Dentro de una prueba, resulta interesante ofrecer a los alumnos un diagrama vacío para que ubiquen en él las distintas ideas sobre un tema determinado, otra opción es hacer que los estudiantes Octavo Año completen un organizador gráfico, esto con el propósito de que poco a poco se vayan familiarizando con ellos. En el caso de los cursos superiores es preferible pedir los estudiantes que elaboren los Organizadores Gráficos.

4. Es importante recalcar que no se debe caer en la rutina de utilizar siempre el mismo tipo de Organizador Gráfico, puesto que hoy presentamos una gran variedad, y sólo está en usted asumir el desafío de utilizarlos a estos y a otros de su propia creatividad.

ORGANIZADORES GRÁFICOS

Documents

Transcript of ORGANIZADORES GRÁFICOS