8/18/2019 Organização de Leitura - Estudo-AlfabetizacaoLetramento

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Universidade Estadual de Montes ClarosCentro de Ciências Humanas

Departamento de Comunicação e LetrasPrograma de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Letras  

Cronograma de estudos da disciplina Alfabetização e Letramento

1.  ANDRETTA, Ilana; FREIRE, Suzana Dias; SILVA, Jaqueline Garcia; SUSIN, Nathalia.  Metacognição e aprendizagem: como se relaciona?.http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/viewFile/3879/5209. Acesso em 06 de fev. de 2016.

2.  SOARES, Mágda.  Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte:Autêntica, 2001.

3.  KLEIMAN, Ângela. B.  Preciso ensinar o letramento:  Não basta ensinar ler eescrever . Fonte:

www.iel.unicamp.br/cefiel/alfaletras/biblioteca_professor/arquivos. 

4.  KLEIMAN, Ângela, B. Os estudos de letramento e a formação do professor delíngua Materna. In:Linguagem em (Dis)curso  –   LemD, v. 8, n. 3, p. 487-517,set./dez. 2008. http://www.scielo.br/pdf/ld/v8n3/05.pdf.

5. 

6.  ROJO, Roxane.  Letramentos múltiplos, escola e inclusão social . São Paulo:Parábola editorial, 2009.

7.  OLIVEIRA, Maria do Socorro; TINOCO, Glícia Azevedo; SANTOS, IvoneideBezerra de Araújo. Projetos de Letramento e formação de professores de línguamaterna. Natal/RN: EDUFRN, 2014.

8.  BORTONI-RICARDO; MACHADO, V. (Orgs.). Os doze trabalhos de Hércules:do oral para o escrito. São Paulo: Parábola, 2013.

Belo Horizonte, 06 de fevereiro de 2016.

Socorro Coelho. 

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