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Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
ORAÇÕES SUBORDINADAS
Enquanto as orações coordenadas têm sentido completo e ligam-se umas às outras por pontuação
ou por conjunções que adicionam um valor semântico a elas, as orações subordinadas complementam o
sentido de uma oração principal que precisa de um termo sintático que lhe complete o sentido.
Essa relação de dependência (de subordinação) faz com que as orações subordinadas não tenham
sentido sozinhas, já que elas são parte de uma informação iniciada na oração principal. Assim, as orações
subordinadas exercem uma função sintática em relação à oração principal.
Nos períodos simples, os termos sintáticos formam a oração: sujeito, predicado, objeto direto,
objeto indireto, predicativo, complemento nominal, aposto, adjunto adverbial, adjunto adnominal, entre
outros. Não são todas as orações que apresentam todos os termos, mas a presença de alguns elementos
exige o aparecimento de outros. Por exemplo: se temos numa oração um verbo transitivo direto, teremos,
como consequência, um objeto direto.
O mesmo acontece nos períodos compostos por subordinação. A diferença é que, ao invés de haver
termos sintáticos, teremos, em seu lugar, orações representando esses termos. Dependendo da função
sintática que a oração subordinada exercer em relação à oração principal, haverá diferentes orações
subordinadas:
se uma oração subordinada for um adjunto adnominal de um termo da oração principal
(função geralmente exercida por um adjetivo), teremos uma oração subordinada adjetiva
(logo estudaremos esse assunto);
se uma oração subordinada for um adjunto adverbial da oração principal – função exercida
pelos advérbios ou locuções adverbiais – ela demonstrará em que circunstância a oração
principal acontece, teremos, então, uma oração subordinada adverbial;
se uma oração subordinada exerce a função sintática que poderia ser representada por um
substantivo (sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo,
aposto) em relação a oração principal, termos uma oração subordinada substantiva.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
As orações subordinadas adverbias são adjuntos adverbiais da oração principal, mostram uma
circunstância relativa ao acontecimento da OP.
Elas se ligam à oração principal por meio das conjunções subordinativas adverbiais.
As orações subordinadas adverbiais podem se apresentar de forma desenvolvida (apresentam
conjunção subordinativa adverbial e verbo conjugados em um dos modos verbais – indicativo, subjuntivo ou
imperativo) ou reduzida (apresentam verbo em uma das formas nominais – infinitivo, gerúndio ou particípio-
, e não precisam da conjunção / conectivo).
Dependendo da circunstância estabelecida, as orações subordinadas adverbiais podem ser:
Temporais (indicam o tempo em que a OP aconteceu; quando, antes de, depois de,
enquanto, desde que...)
Proporcionais (indicam uma relação de simultaneidade em relação ao acontecimento da
OP; à proporção que, à medida que, ao passo que, enquanto...)
Finais (indicam a finalidade, o objetivo, a meta em relação ao que acontece na OP; a fim de
que, para que...)
Causais (indicam a causa para o acontecimento da OP; porque, já que, visto que, como...)
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
Consecutivas (indicam uma consequência do acontecido na OP - a OP apresenta palavras
como tão, tanto, tal, tamanho; que, de modo que...)
Condicionais (indicam uma condição para que a OP aconteça (se, caso, desde que, contanto
que...)
Concessivas (indicam uma concessão em relação à situação da OP, são fatos contrários à
ideia da OP que não impedem que a OP aconteça; apesar de que, embora, ainda que,
mesmo que, por mais que, se bem que...)
Comparativas (indicam uma comparação em relação ao informado / citado na OP; pode
aparecer com verbo elíptico – oculto-; como, do que, que, assim como, (tanto) quanto...)
Conformativas (indicam conformidade em relação ao fato da OP, ou seja, está ‘de acordo’
com o que acontece na OP; como, segundo, conforme...)
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
As orações subordinadas substantivas exercem a função sintática de sujeito, objeto direto, objeto
indireto, predicativo, complemento nominal ou aposto em relação à OP.
Elas se ligam à OP através de conjunções integrantes (que, se) ou, mais esporadicamente, por
pronome indefinido ou pronome / advérbio interrogativo ou exclamativo (quem, porque, como, onde,
quando...). A escolha da conjunção integrante usada (que ou se) depende da ideia de certeza (que) ou de
possibilidade / incerteza (se) expressa pelo verbo da OP.
As orações subordinadas substantivas desenvolvidas apresentam o conectivo (conjunção integrante
ou pronome/advérbio) e verbos conjugados em um dos modos verbais – indicativo, subjuntivo ou
imperativo. Já as mesmas orações reduzidas não apresentam o conectivo e o verbo aparecerá em uma das
formas nominais – infinitivo, gerúndio ou particípio.
Essas orações subordinadas, por fazerem o papel que um substantivo faria numa oração, podem ser
substituídas por um substantivo ou termo equivalente. Uma forma de reconhecer as orações substantivas
é, então, substituí-las pelo pronome substantivo “isso” (ou disso, nisso, a isso...). A função sintática que o
pronome exercer no período simples, será a mesma que a oração subordinada terá no período composto.
Dependendo da função sintática que exercem, as orações subordinadas substantivas serão:
Subjetivas (exercem a função de sujeito da OP. Para isso é essencial que a OP não apresente
sujeito. Geralmente a OP, nesses casos, apresentam verbo na voz passiva sintética ou
analítica, verbo de ligação e predicativo, ou alguns verbos – acontecer, ocorrer, constar,
cumprir, parecer, convir... – na 3ª pessoa do singular)
Predicativas (exercem a função de predicativo da OP. Normalmente a OP apresenta sujeito
e verbo de ligação permitindo, assim que a oração subordinada seja a peça que falta – o
predicativo)
Objetivas diretas (exercem a função de objeto direto da OP. Para isso é preciso que a OP
apresente um verbo transitivo direto cujo complemento será a oração subordinada)
Objetivas indiretas (exercem a função de objeto indireto da OP. Para isso, precisam
apresentar preposição. E a OP precisa apresentar um verbo transitivo indireto cujo
complemento será a oração subordinada regida por preposição)
Completivas nominais (exercem a função de complemento nominal de um termo –
substantivo, geralmente abstrato, ou adjetivo – da OP. Apresentam preposição.)
Apositivas (exercem a função de aposto da OP; explicam ou esclarecem um termo vago ou
genérico da OP. Aparecem geralmente depois de dois pontos (:), podendo aparecer
também entre vírgulas.)
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
Resumindo:
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
Atendendo a pedidos... Aí estão:
Exercícios
1. Classifique as orações subordinadas substantivas
de acordo com o seguinte código:
S: subjetiva
OD: objetiva direta
a) O rei pensou que estava cheio dos sermões da
rainha.
b) Convém que você fuja imediatamente.
c) Conta-se que naquela torre habita uma bruxa.
d) Contam que naquela torre habita uma bruxa.
e) É provável que ele chegue ainda hoje.
f) Acontece que ainda te amo.
g) Parece que eles chegaram à cidade.
h) Ele afirmou categoricamente que o episódio
não era verdadeiro.
i) Comenta-se que poucos foram reprovados.
j) Urge que você retorne ao país.
2. Classifique as orações subordinadas substantivas,
dizendo se são:
OI: objetivas indiretas
CN: completivas nominais
a) Fulano tinha medo de que revelassem seus
segredos.
b) Não duvide de que ela seja capaz de matá-lo.
c) Não se esqueçam de que os convidados deverão
chegar ao meio-dia.
d) Adolfo tinha certeza de que havia cometido um
engano.
3. Classifique as orações em destaque.
a) Espero que você me telefone.
b) Desejo que você venha.
c) Necessitamos de que nos ajudem.
d) Minha esperança é que você seja feliz.
e) Tínhamos necessidade de que todos nos
ouvissem.
f) Desejo uma coisa: que sejas feliz!
g) A virtude das mulheres é que elas nunca
mentem.
h) A verdade é que ele não consegue mais.
i) Ele fez questão de que nos retirássemos.
j) Ele ficou com medo de que eu revelasse seu
segredo.
k) O time precisava de que toda a massa
esperasse.
l) Ele sempre quer a mesma coisa: que a sua
presença seja notada.
m) Os homens sempre se esquecem de que não
são o sexo frágil.
n) Sou favorável a que o absolvam.
o) Havia dúvida de que o episódio fosse
verdadeiro.
p) Ninguém duvidava de que o episódio fosse
verdadeiro.
q) Ignoramos quando serão distribuídos os
ingressos.
r) "Vejo agora quanto estava preso a ela." (Cyro
dos Anjos)
s) "... tenho a impressão de que estou vivendo
não em Belo Horizonte..." (Cyro dos Anjos)
t) É conveniente que todos compareçam.
u) É preciso que você seja mais responsável.
v) Foi necessário que os bombeiros interviessem.
w) Não entendi por que ele não compareceu.
x) Perguntei se ele queria voltar.
y) Meu desejo é que eles retornem rápido.
z) Sempre alegava a mesma coisa: que não era
o único culpado.
4. Sublinhe as orações subordinadas substantivas e
classifique-as.
a) Era urgente que o diretor chegasse.
b) Ninguém temia que o professor saísse.
c) A massa esperava que o time reagisse.
d) "O importante é que a nossa emoção
sobreviva."
e) Percebeu que os homens oprimiam.
f) Necessitávamos de que os amigos nos
auxiliassem.
g) Exigiram do aluno que comparecesse às aulas.
h) O professor notou que o aluno estava inseguro.
i) Não convinha que o assunto fosse divulgado.
j) Exigiu que o diretor intercedesse.
5. Classifique as orações destacadas.
a) Esperava-se que todos comparecessem à
reunião.
b) Os professores esperavam que todos
comparecessem.
c) A minha esperança era que ele voltasse ainda
hoje.
d) Era esperado que ela voltasse ainda hoje.
6. Classifique sintaticamente a oração destacada:
"Pergunta-se qual seria o destino do povo".
7. Qual a classificação sintática da oração destacada?
"É evidente que ele não sabe."
8. Classifique a oração destacada: "Não julgo que eles
saibam".
9. No período a seguir, temos uma oração destacada
que é ___ e um “se” que é ___.
"Pode-se dizer que a tarefa crítica é puramente
formal."
a) substantiva objetiva direta / partícula
apassivadora
b) substantiva predicativa / índice de
indeterminação do sujeito
c) relativa / pronome reflexivo
d) substantiva subjetiva / partícula apassivadora
e) adverbial consecutiva / índice de
indeterminação do sujeito
10. Nos trechos"... não é impossível que a notícia da
morte me deixasse alguma tranquilidade, alívio, e
um ou dois minutos de prazer" e "Digo-vos que as
lágrimas eram verdadeiras", a palavra “que” está
introduzindo, respectivamente, orações:
a) subordinada substantiva subjetiva,
subordinada substantiva objetiva direta
b) subordinada substantiva objetiva direta,
subordinada substantiva objetiva direta
c) subordinada substantiva subjetiva,
subordinada substantiva subjetiva
d) subordinada substantiva completiva nominal,
subordinada adjetiva explicativa
e) subordinada adjetiva explicativa, subordinada
substantiva predicativa
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
11. Na frase "Argumentei que não é justo que o padeiro
ganhe festas", as orações introduzidas por “que”
são, respectivamente:
a) ambas subordinadas substantivas objetivas
diretas
b) ambas subordinadas subjetivas
c) subordinada substantiva objetiva direta e
subordinada substantiva subjetiva
d) subordinada objetiva direta e coordenada
assindética
e) subordinada substantiva objetiva direta e
subordinada substantiva predicativa
12. Em "É possível que comunicassem sobre política",
a segunda oração é:
a) subordinada substantiva subjetiva
b) subordinada adverbial predicativa
c) subordinada substantiva predicativa
d) principal
e) subordinada substantiva objetiva direta
13. Classifique a oração destacada: "No Brasil, temos a
impressão de que só existem diminutivos".
14. Classifique a oração destacada: "Todos perceberam
que João Fanhoso dera rebate falso".
15. Indique o objeto direto da locução verbal
destacada: "... fui dizer à minha mãe que a escrava
é que estragara o doce".
16. Assinale a alternativa cuja oração subordinada é
substantiva predicativa.
a) Espero que venhas hoje.
b) O aluno que trabalha é bom.
c) Meu desejo é que te fomes logo.
d) És tão inteligente como teu pai.
e) n.d.a.
17. A palavra “se” é conjunção subordinativa
integrante (por introduzir oração subordinada
substantiva objetiva direta) em qual das orações
seguintes?
a) Ele se morria de ciúmes pelo patrão.
b) A Federação arroga-se o direito de cancelar o
jogo.
c) O aluno fez-se passar por doutor.
d) Precisa-se de pedreiros.
e) Não sei se o vinho está bom.
18. Qual a classificação da oração destacada?
Indaga-se qual seria a vontade da nação.
19. Há oração subordinada substantiva apositiva em:
a) Na rua perguntou-lhe em tom misterioso: onde
poderemos falar à vontade?
b) Ninguém reparou em Olívia: todos andavam
como pasmados.
c) As estrelas que vemos parecem grandes olhos
curiosos.
d) Em verdade, eu tinha fama e era valsista
emérito: não admira que ela me preferisse.
e) Sempre desejava a mesma coisa: que a sua
presença fosse notada.
20. Na frase: "Maria do Carmo tinha a certeza de que
estava para ser mãe", a oração em destaque é:
a) subordinada substantiva objetiva indireta
b) subordinada substantiva completiva nominal
c) subordinada substantiva predicativa
d) coordenada sindética conclusiva
e) coordenada sindética explicativa
21. Qual o período em que há oração subordinada
substantiva predicativa?
a) Meu desejo é que você passe nos exames
vestibulares.
b) Sou favorável a que o aprovem.
c) Desejo-te isto: que sejas feliz.
d) O aluno que estuda consegue superar as
dificuldades do vestibular.
e) Lembre-se de que tudo passa neste mundo.
22. "Lembro-me de que ele só usava camisas brancas."
A oração em destaque é:
a) substantiva completiva nominal
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva predicativa
d) substantiva subjetiva
e) n.d.a.
23. Marque a opção que contém oração subordinada
substantiva completiva nominal.
a) "Tanto eu como Pascoal tínhamos medo de que
o patrão topasse Pedro Barqueiro nas ruas da
cidade."
b) "Era preciso que ninguém desconfiasse do
nosso conluio para prendermos o Pedro
Barqueiro."
c) "Para encurtar a história, patrãozinho,
achamos Pedro Barqueiro no rancho, que só
tinha três divisões: a sala, o quarto dele e a
cozinha."
d) "Quando chegamos, Pedro estava no terreiro
debulhando milho, que havia colhido em sua
rocinha, ali perto."
e) "Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei a volta e
entrei pela porta do fundo para agarrar o
Barqueiro.”
24. Classifique as orações em destaque:
a) "Se o amor é fantasia,
Eu me encontro ultimamente
Em pleno Carnaval"
b) "Chego a mudar de calçada
Quando aparece uma flor" (Chico Buarque)
c) "Meu pranto rolou
Mais do que água
Na cachoeira
Depois que ela me abandonou" (Raul
Sampaio)
d) "Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho
azul de papel
Num instante imagino uma linda gaivota a
voar no céu (Toquinho/Vinicius de Moraes)
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
25. "Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro,
estavam cansados e famintos." Empregando a
conjunção adequada, reescreva o período,
estabelecendo entre essas orações:
a) uma relação causal
b) uma relação de conclusão.
26. Grife e classifique as orações subordinadas
adverbiais.
a) À medida que caminhávamos, mais longe
ficávamos da base.
b) Falou mais alto a fim de que todos o ouvissem
melhor.
c) Como não tivesse estudado, foi mal na prova.
d) Conforme era previsto, ele não compareceu.
e) Embora fosse rico, vivia na mais extrema
penúria.
f) Saí, embora estivesse doente.
g) Estava falando alto desde que chegou.
h) Falou tanto que ficou rouco.
i) "Quando serenei, pareceu-me que houvera
barulho sem motivo." (Graciliano Ramos)
j) "Quando ela morresse, eu lhe perdoaria os
defeitos." (Graciliano Ramos)
k) "À medida, porém, que as horas se passavam,
sentia-me cair num estado de perplexidade e
covardia." (Graciliano Ramos)
l) "Guiou-me ao canto nono, como a uma rua
suspeita." (Raui Pompeia)
m) "Era cedo demais para que eu pudesse pesar
filosoficamente a revelação..." (Raui Pompeia)
n) "Emília foi mais forte do que eu." (Cyro dos
Anjos)
o) "Desde que houve a reunião em casa de
Jandira, eu não pensava mais em Arabela..."
(Cyro dos Anjos)
p) "Recolheu sua mala para que o intruso se
acomodasse." (Fernando Sabino)
q) A prova, como se esperava, foi muito difícil.
r) A chuva foi de tal modo intensa que inundou
quase todas as casas.
27. Analise as orações adverbiais destacadas e diga se
são causais ou consecutivas.
a) Correram tanto que ficaram cansados.
b) Ficaram cansados porque correram muito.
c) Foram punidos porque se comportaram muito
mal.
d) Comportaram-se tão mal que foram punidos.
28. Classifique as orações destacadas.
a) Embora não fosse culpado, foi condenado.
b) Iriam viajar no sábado, desde que fizesse bom
tempo.
c) Não paravam de conversar, desde que a aula
começou.
d) Comeram tanto, que passaram mal.
e) Passaram mal porque comeram tanto.
29. Indique a circunstância estabelecida pela palavra
“que” nas orações que seguem.
a) Jovem que era, atirou-se ao trabalho com
grande ímpeto.
b) Não mexia uma palha que não obtivesse algum
lucro com isso.
c) Fez-lhe um sinal que se calasse.
d) Falava mais que os outros.
e) Riu, que se esbugalhou.
30. Classifique as orações em destaque.
a) Ele chegará quando for necessário.
b) Perguntei a ele quando chegariam as
encomendas.
c) Explicarei novamente, se me derem atenção.
31. Em qual dos seguintes períodos ocorre oração
subordinada adverbial concessiva?
a) Não compareci ao encontro porque não me
convidaram.
b) Se tivessem convidado o professor, ele teria
comparecido.
c) Lúcia compareceu à festa, embora não tivesse
sido convidada.
d) Todos os convidados compareceram à festa,
conforme era esperado.
e) À medida que os convidados chegavam, a festa
ia- se tomando mais animada.
32. A história transcrita a seguir contrasta dois
mundos, dois estados de coisas: o dia-a-dia
cansativo do carregador e a situação imaginária em
que ele se toma presidente da República. Dois
carregadores estão conversando e um diz: "Se eu
fosse presidente da República, eu só acordava lá
pelo meio-dia, depois ia almoçar lá pelas três,
quatro horas. Só então é que eu ia fazer o primeiro
carreto". O carregador não consegue passar para o
mundo imaginário e acaba misturando-o de
maneira surpreendente com o mundo real.
Qual é a construção gramatical usada nessa
história para dar acesso ao mundo das fantasias do
carregador?
33. No período: "Ainda que fosse bom jogador, não
ganharia a partida", a oração destacada encena
ideia de:
a) causa
b) concessão
c) fim
d) condição
e) proporção
34. Qual das orações subordinadas pode ser
considerada adverbial causal?
a) Mesmo que parta antes, precisarei do
resultado das provas.
b) Chegamos tão cedo, que o portão da faculdade
ainda estava fechado.
c) Já que possuo pouco dinheiro, tomarei apenas
um lanche.
d) O público aplaudia euforicamente para que o
circense bisasse o número.
e) Realizou os exercícios de acordo com as
instruções do mestre.
35. "A reação do adversário foi tamanha que assustou
o campeão." A oração em destaque é:
a) subordinada adverbial causal
b) coordenada sindética explicativa
c) subordinada adverbial consecutiva
d) subordinada adverbial concessiva
e) subordinada adjetiva explicativa
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
36. Assinale a alternativa que, embora tenha valor de
causa-consequência, não contém oração adverbial
causal.
a) Cheguei tarde, porque choveu muito.
b) Como estava doente, não fui à escola.
c) Estava tão frio, que não saí de casa.
d) Fiquei chateado, pois fui despedido.
e) Devo ir mal na prova, já que não estudei.
37. Nos períodos seguintes aparece, entre as orações,
uma relação de concessão. Assinale a letra
correspondente ao período em que a relação é
outra.
a) Embora estivesse doente, fiz tudo o que me
era possível.
b) Fiz tudo o que me era possível, apesar de estar
doente.
c) Mesmo estando doente, fiz tudo o que me era
possível.
d) Fiz tudo o que me era possível, conquanto
estivesse doente.
e) Fiz tudo o que me era possível, mas estava
doente.
38. Assinale o período em que ocorre a mesma relação
significativa indicada pelos termos destacados em:
"A atividade científica é tão natural quanto
qualquer outra atividade econômica":
a) Ele era tão aplicado, que em pouco tempo foi
promovido.
b) Quanto mais estuda, menos aprende.
c) Tenho tudo quanto quero.
d) Sabia a lição tão bem como eu.
e) Todos estavam exaustos, tanto que se
recolheram logo.
39. Dê o valor (explicação, consequência ou causa) da
sequência destacada em relação à sua
antecedente: "Eu o exasperava tanto que se
tornara doloroso para mim ser o objeto do ódio
daquele homem".
40. No período "Embora lhe desaprovassem a forma,
justificavam-lhe a essência", podemos afirmar que
ocorre uma oração:
a) coordenada explicativa
b) coordenada adversativa
c) subordinada adverbial conformativa
d) subordinada adverbial concessiva
e) subordinada integrante
41. Nos períodos seguintes, sublinhe as orações
reduzidas e, a seguir, classifique-as.
a) Fiz um atalho, para diminuir o caminho.
b) Temendo consequências mais drásticas,
suspenderam a obra.
c) É necessário fazermos mudanças radicais.
d) Não comparecendo à reunião, sairás
prejudicado.
42. Na frase: "Sem estudar, você não será aprovado",
a oração destacada indica ideia de:
a) concessão
b) causa
c) tempo
d) modo
e) condição
43. Na frase: "Sabendo que seria preso, ainda assim
saiu à rua", a ideia contida na oração em destaque
é de:
a) conformidade
b) condição
c) concessão
d) modo
e) tempo
44. Na frase: "Não vendo o poste, colidiu com ele", a
oração destacada encerra ideia de:
a) concessão
b) causa
c) condição
d) modo
e) finalidade
45. Na frase: "Entrando na faculdade, procurarei
emprego", a oração em destaque pode indicar ideia
de:
a) concessão
b) oposição
c) condição
d) lugar
e) consequência
46. No período: "É possível discernir no seu percurso
momentos de rebeldia contra o consumo", a oração
destacada é:
a) subordinada adverbial causal, reduzida de
particípio
b) subordinada objetiva direta, reduzida de
infinitivo
c) subordinada objetiva direta, reduzida de
particípio
d) subordinada substantiva subjetiva, reduzida
de infinitivo
e) subordinada substantiva predicativa, reduzida
de infinitivo
47. Classifique as orações em destaque do período
seguinte. "Ao analisar o desempenho da economia
brasileira, os empresários afirmaram que os
resultados eram bastante razoáveis, uma vez que
a produção não aumentou, mas também não caiu."
a) principal, subordinada adverbial final
b) subordinada adverbial temporal, subordinada
adjetiva restritiva
c) subordinada adverbial temporal, subordinada
substantiva objetiva direta
d) subordinada adverbial temporal, subordinada
substantiva subjetiva
e) principal, subordinada substantiva objetiva
direta
48. Marque a alternativa em que se encontra uma
oração reduzida de infinitivo, substantiva objetiva
direta.
a) Tenho esperança de seres aprovado.
b) Ao chegar, o candidato foi ovacionado.
c) Nada me impede de ir agora.
d) Recomendo-te seres paciente.
e) n.d.a.
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
49. Em: "Ao me deitar, antes, eu tinha posto uma caixa
de fósforos num tamborete...", a oração destacada
é subordinada adverbial ___, reduzida:
a) causal
b) temporal
c) final
d) concessiva
50. Dos termos destacados nas orações que seguem,
diga qual deles tem função sintática idêntica a "ser
objeto do ódio" em "Tornara-se doloroso para mim
ser objeto do ódio daquele homem":
a) Não seria conveniente tramar toda aquela
história.
b) Dizia ser ele homem de moral forte.
c) O pretexto era sair daquele lugar incómodo.
51. No texto: "Um se encarrega de comprar camarões",
a oração destacada é uma:
a) subordinada substantiva completiva nominal,
reduzida de gerúndio
b) subordinada substantiva objetiva direta,
reduzida de infinitivo
c) subordinada substantiva subjetiva, reduzida
de gerúndio
d) subordinada substantiva objetiva indireta,
reduzida de infinitivo
e) subordinada substantiva apositiva, reduzida de
infinitivo
52. Sobre as orações "Sabe-se / que um a dois copos
de vinho por dia diminuem o colesterol no sangue",
é correto afirmar que:
a) A primeira oração ("Sabe-se") é coordenada
assindética.
b) A segunda oração ("que um a dois copos de
vinho por dia diminuem o colesterol no sangue") é
coordenada sindética.
c) A segunda oração poderia ser substituída por
"isto" (Sabe-se isto) e é iniciada por uma conjunção
coordenativa.
d) A segunda oração é iniciada por uma conjunção
integrante, sendo classificada como oração
subordinada substantiva.
53. Classifique as orações reduzidas que seguem:
a) Gumercindo teve a satisfação de conhecer o
Recife.
b) Contentei-me por conseguir isso.
c) Temos obrigação de defender a Pátria.
d) É nossa obrigação defendermos a Pátria.
e) Por seres fiel, ganharás nossa confiança.
f) Cheguei ao escritório com este propósito: tratar
bem a todos.
g) Ao sairmos da sala, ouvimos o estrondo.
h) Luísa era tão intransigente a ponto de querer o
impossível.
i) Vendo o mestre, os alunos foram ao seu
encontro.
j) Estudando assim, acabarás um génio!
54. Laptop Para Todos
Os alunos das escolas do Harlem, subúrbio de
Nova York, estão estudando com a ajuda de um laptop.
Desde o ano passado, cada aluno recebeu um laptop
para ajudar nos estudos. No início, havia quem
acreditasse que os computadores iriam sumir nas mãos
das crianças. O efeito foi exatamente o oposto. As
crianças não só estão com seus laptops em ótimo
estado como também ensinam seus pais a manejar a
máquina. (Revista Zá)
a) Sabemos que as orações com função de objeto
indireto e complemento nominal podem
aparecer em textos sem serem introduzidas
por preposição. Analise o fragmento que segue
e indique onde isso acontece.
b) No fragmento que segue, identificamos
coordenação ou subordinação? Justifique sua
resposta.
55. Leia com atenção o texto de Millôr Fernandes antes
de responder às questões propostas: Investimento
De acordo com as últimas estatísticas para fins
didáticos, é profundamente errado, e antipedagógico,
ensinar as crianças a não mentir. Está provado que
vencer na vida depende essencialmente de uma boa
cara-de-pau. Os institutos Gallup e Poli, reunidos,
mostram que a mentira aumenta na medida da
importância do posto hierárquico ocupado pela pessoa
e que um presidente da república de um grande país
mente mais que o presidente da república de um
pequeno país, na proporção direta da diferença de
poderio econômico dos dois países. Os famosos
institutos de pesquisas acima citados foram mais além:
mostraram que, só na guerra do Vietnã, os líderes
americanos mentiram mais que outros líderes de todas
as outras guerras conhecidas até hoje.
a) Classifique as duas orações transcritas a seguir:
I. "que vencer na vida depende essencialmente de uma
boa cara-de-pau."
II. "que a mentira aumenta na medida da importância
do posto hierárquico ocupado pela pessoa"
b) A oração abaixo é coordenada ou subordinada?
Justifique.
"e que um presidente da república de um grande país
mente mais"
c) Classifique a oração transcrita a seguir e o conectivo
que a introduz:
"que outros líderes de todas as outras guerras
conhecidas até hoje."
56. Biscate
Vivo de biscate e queres que eu te sustente
Se eu ganhar algum vendendo mate
Dou-te uns badulaques de repente
Andas de pareô, eu sigo inadimplente
Chamo você pra sambar
Levo você pra benzer
Fui pegar uma cor na praia
E só faltou me bater, é
Basta ver um rabo de saia
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
Pro bobo se derreter
Vives na gandaia e esperas que eu te respeite
Quem que te mandou tomar conhaque
Com o tíquete que te dei pro leite
Quieta que eu quero ouvir Flamengo e River
Plate (•••) (Chico Buarque)
a) No trecho a seguir, encontramos coordenação e
subordinação. Classifique todas as orações,
identificando a ocorrência de período composto por
coordenação e subordinação: "Vivo de biscate e queres
que eu te sustente"
a) Classifique a palavra “que” e as orações por ela
introduzidas no fragmento que segue:
"Vives na gandaia e esperas que eu te respeite (1)
Quem que te mandou tomar conhaque (2)
Com o tíquete que te dei pro leite (3)
Quieta que eu quero ouvir Flamengo e River Plate" (4)
57. Por definição, oração coordenada que seja
desprovida de conectivo é denominada assindética.
Observando-se os períodos seguintes:
I — "Não caía um galho, não balançava uma
folha."
II — "O filho chegou, a filha saiu, mas a mãe
nem notou."
Ill — 'O fiscal deu o sinal. Os candidatos
entregaram a prova, acabara o exame."
Nota-se que existe coordenação assindética em:
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.
d) I, II, III.
e) nenhum deles.
58. No período: "Paredes ficaram tortas, animais
enlouqueceram e as plantas caíram", temos:
a) duas orações coordenadas assindéticas e uma
oração subordinada substantiva.
b) três subordinadas substantivas.
c) três orações coordenadas.
d) quatro orações coordenadas.
e) uma oração principal e duas orações
subordinadas.
59. Embora todas as conjunções sejam aditivas, uma
oração apresenta ideia de adversativa:
a) Não achou os documentos e nem as
fotocópias.
b) Queria estar atento à palestra e o sono chegou.
c) Não só aprecio a Medicina como também a
Odontologia.
d) Escutei o réu e lhe dei razão.
e) Não só escutei o réu mas também lhe dei
razão.
60. Identifique a alternativa que expressa a ideia
correta da segunda oração, considerando a
conjunção que a introduz:
"A torcida incentivou os jogadores; esses, contudo, não
conseguiram vencer."
a) proporção.
b) explicação.
c) concessão.
d) conclusão.
e) oposição.
61. "Podem acusar-me: estou com a consciência
tranquila." Os dois-pontos (:) do período acima
poderiam ser substituídos por vírgula, explicando-
se o nexo entre as duas orações pela conjunção:
a) portanto.
b) como.
c) embora.
d) e.
e) pois.
62. Indique a alternativa que apresenta uma oração
subordinada substantiva apositiva:
a) Ele falou: "eu o odeio".
b) Não preciso de você: sei viver sozinho.
c) Sabendo que havia um grande estoque de
roupas na loja, quis ir vê-las: era doida por vesti-
dos novos.
d) Fez três tentativas, aliás, quatro. Nada
conseguiu.
e) Havia apenas um meio de salvá-la: falar a
verdade.
63. Em relação ao trecho; "Ao sair o enterro abraçou-
se ao caixão, aflita; vieram tirá-la e levá-la para
dentro", é incorreto afirmar que:
a) há uma oração subordinada adverbial.
b) uma das orações é reduzida de infinitivo.
c) trata-se de um período composto por
coordenação e subordinação.
d) há apenas uma oração coordenada sindética.
e) a primeira oração é principal.
64. "Maria das Dores entra e vai abrir o computador.
Detenho-a: não quero luz." Os dois-pontos (:)
usados acima estabelecem uma relação de
subordinação entre as orações. Que tipo de
subordinação?
a) temporal.
b) causal.
c) conclusiva
d) final.
e) concessiva.
65. Executa cada ação como se fosse a última de tua
vida!
a) comparação
b) conformidade
c) condição
d) integração
e) causa
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
66. A juventude, embora ninguém a combata, acha em
si própria o inimigo para combater.
a) consequência
b) causa
c) proporção
d) concessão
e) integração
67. Se gostas de liberdade, foge sempre do amor!
a) tempo
b) consequência
c) condição
d) integração
e) finalidade
68. Quanto mais conheço os homens, mais estimo os
animais.
a) comparação
b) condição
c) conformidade
d) proporção
e) integração
69. O amor é um sentimento tão delicado, que às
vezes a gente se satisfaz apenas com a ilusão de
que ele existe.
a) tempo
b) consequência
c) finalidade
d) integração
e) proporção
70. É muito agradável ouvir gente moça conversando,
contanto que só se ouçam as vozes, e não as
palavras.
a) condição
b) integração
c) finalidade
d) conformidade
e) tempo
71. Os amores de hoje são como os melões: é preciso
provar mais de cinquenta antes de achar um bom.
a) conformidade
b) finalidade
c) concessão
d) causa
e) comparação
72. Não há homens prepotentes. Há sociedades
covardes. A tirania é antes uma fraqueza coletiva
que uma expressão de força individual.
a) tempo
b) integração
c) finalidade
d) comparação
e) condição
73. Leia com atenção esta história em quadrinhos:
Encontramos nesta tira duas vezes a locução conjuntiva “desde que”. No entanto, em cada ocorrência,
o sentido é diferente. Identifique o sentido em cada uma delas e as respectivas orações em que são
empregadas.
74. Leia a tira do gato Garfield e faça o que se pede:
Classifique as duas orações do período: "Quanto mais cedo você for para cama, mais cedo é a manhã de
Natal".
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
75. Agora, leia esta outra tira de Garfield:
a) Classifique as seguintes orações transcritas do primeiro quadrinho:
I. "que você é gordo"
II. "se você começasse uma dieta"
b) A oração "Sem dizer" é reduzida de infinitivo. Dê sua classificação completa.
76. Leia a tirinha e responda:
a) Dê a classificação sintática da palavra "isso", no primeiro quadrinho.
b) A oração "que os entrevistados respondem errado!" pressupõe uma oração principal que não vem expressa.
Qual é ela?
c) Considerando a oração principal pressuposta na questão anterior, como se classifica a oração do último
quadrinho?
d) Que diferença há entre a classificação de "isso" e a de "que os entrevistados respondem errado!"?
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
FOLHA DE RESPOSTAS
1.
a) OD
b) S
c) S
d) OD
e) S
f) S
g) OD
h) S
i) S
j) S
2.
a) CN
b) OI
c) OI
d) CN
3.
a) Oração subordinada substantiva objetiva direta
b) Oração subordinada substantiva objetiva direta
c) Oração subordinada substantiva objetiva
indireta
d) Oração subordinada substantiva predicativa
e) Oração subordinada substantiva completiva
nominal
f) Oração subordinada substantiva apositiva
g) Oração subordinada substantiva predicativa
h) Oração subordinada substantiva predicativa
i) Oração subordinada substantiva completiva
nominal
j) Oração subordinada substantiva completiva
nominal
k) Oração subordinada substantiva objetiva
indireta
l) Oração subordinada substantiva apositiva
m) Oração subordinada substantiva completiva
objetiva indireta
n) Oração subordinada substantiva completiva
nominal
o) Oração subordinada substantiva completiva
nominal
p) Oração subordinada substantiva objetiva
indireta
q) Oração subordinada substantiva objetiva direta
r) Oração subordinada substantiva objetiva direta
s) Oração subordinada substantiva completiva
nominal
t) Oração subordinada substantiva subjetiva
u) Oração subordinada substantiva subjetiva
v) Oração subordinada substantiva subjetiva
w) Oração subordinada substantiva objetiva direta
x) Oração subordinada substantiva objetiva direta
y) Oração subordinada substantiva predicativa
z) Oração subordinada substantiva apositiva
4.
a) que o diretor chegasse.: oração subordinada
substantiva subjetiva
b) que o professor saísse.: oração subordinada
substantiva objetiva direta
c) que o time reagisse.: oração subordinada
substantiva objetiva direta
d) que a nossa emoção sobreviva." oração
subordinada substantiva predicativa
e) que os homens oprimiam: oração subordinada
substantiva objetiva direta
f) de que os amigos nos auxiliassem. oração
subordinada substantiva objetiva indireta
g) que comparecesse às aulas.: oração
subordinada substantiva objetiva direta
h) que o aluno estava inseguro.: oração
subordinada substantiva objetiva direta
i) que o assunto fosse divulgado.: oração
subordinada substantiva subjetiva
j) que o diretor intercedesse.: oração subordinada
substantiva objetiva direta
5.
a) Oração subordinada substantiva subjetiva
b) Oração principal
c) Oração subordinada substantiva predicativa
d) Oração subordinada substantiva subjetiva
6. Oração subordinada substantiva objetiva direta
7. Oração subordinada substantiva subjetiva
8. Oração subordinada substantiva objetiva direta
9. D
10. A
11. C
12. A
13. Oração subordinada substantiva completiva nominal
14. Oração subordinada substantiva objetiva direta
15. “que a escrava é que estragara o doce”
16. C
17. E
18. Oração subordinada substantiva subjetiva
19. E
20. B
21. A
22. B
23. A
24.
a) Oração subordinada adverbial condicional
b) Oração subordinada adverbial temporal
c) Oração subordinada adverbial comparativa
d) Oração subordinada adverbial condicional
25.
a) Como os infelizes tinham caminhado o dia
inteiro, estavam cansados e famintos.
b) Os infelizes caminharam o dia inteiro, por isso
estavam cansados e famintos.
26.
a) À medida que caminhávamos, Oração
subordinada adverbial proporcional
b) a fim de que todos o ouvissem melhor. Oração
subordinada adverbial final
c) Como não tivesse estudado, Oração
subordinada adverbial causal
d) Conforme era previsto Oração subordinada
adverbial conformativa
e) Embora fosse rico, Oração subordinada
adverbial concessiva
f) embora estivesse doente. Oração subordinada
adverbial concessiva
g) desde que chegou. Oração subordinada
adverbial temporal
h) que ficou rouco. Oração subordinada adverbial
consecutiva
i) Quando serenei, Oração subordinada adverbial
temporal
j) Quando ela morresse, Oração subordinada
adverbial temporal
k) À medida, porém, que as horas se passavam
Oração subordinada adverbial proporcional
l) como a uma rua suspeita." Oração subordinada
adverbial comparativa
m) para que eu pudesse pesar filosoficamente a
revelação..." Oração subordinada adverbial final
n) do que eu." Oração subordinada adverbial
comparativa
o) Desde que houve a reunião em casa de Jandira
Oração subordinada adverbial temporal
p) para que o intruso se acomodasse." Oração
subordinada adverbial final
Prof.ª Gabriela Gramacho Fraga
q) como se esperava Oração subordinada adverbial
conformativa
r) que inundou quase todas as casas. Oração
subordinada adverbial consecutiva
27.
a) Consecutiva
b) Causal
c) Causal
d) Consecutiva
28.
a) Oração subordinada adverbial concessiva
b) Oração subordinada adverbial condicional
c) Oração subordinada adverbial temporal
d) Oração subordinada adverbial consecutiva
e) Oração subordinada adverbial causal
29.
a) Causa
b) Condição
c) Finalidade
d) Comparação
e) Consequência
30.
a) Oração subordinada adverbial temporal
b) Oração subordinada substantiva objetiva direta
c) Oração subordinada adverbial condicional
31. C
32. O uso da oração subordinada adverbial condicional
iniciada pela conjunção ‘se’.
33. B
34. C
35. C
36. C
37. E
38. D
39. Consequência
40. D
41.
a) para diminuir o caminho. Oração subordinada
adverbial final reduzida de infinitivo
b) Temendo consequências mais drásticas Oração
subordinada adverbial causal reduzida de
gerúndio
c) fazermos mudanças radicais. Oração
subordinada substantiva subjetiva reduzida de
infinitivo
d) Não comparecendo à reunião, Oração
subordinada adverbial condicional reduzida de
gerúndio
42. E
43. C
44. B
45. C
46. D
47. C
48. D
49. B
50. A
51. D
52. D
53.
a) Substantiva completiva nominal reduzida de
infinitivo
b) Adverbial causal reduzida de infinitivo
c) Substantiva completiva nominal reduzida de
infinitivo
d) Substantiva subjetiva reduzida de infinitivo
e) Adverbial causal reduzida de infinitivo
f) Substantiva apositiva reduzida de infinitivo
g) Adverbial temporal reduzida de infinitivo
h) Adverbial consecutiva reduzida de infinitivo
i) Adverbial temporal reduzida de gerúndio
j) Adverbial condicional reduzida de gerúndio
54.
a) "No início, havia quem acreditasse que os
computadores iriam sumir nas mãos das
crianças."; oração com função de objeto indireto
em que a preposição “em” foi omitida: "em que
os computadores iam sumir nas mãos das
crianças
b) "As crianças não só estão com seus laptops em
ótimo estado como também ensinam seus pais
a manejar a máquina."
Há coordenação, porque as ideias se somam
(laptops em ótimo estado e ensinar os pais) e
encontramos as conjunções coordenativas
aditivas não só ... como também.
55.
a) I- Oração subordinada substantiva subjetiva ;
II - Oração subordinada substantiva objetiva
direta
b) Coordenada
c) Trata-se de oração subordinada adv.
comparativa, e o ''conectivo é conjunção
subordinativa comparativa.
56.
a) Oração coordenada assindética: "Vivo de
biscate"; oração coordenada sindética aditiva
com relação a primeira e principal com relação à
última: "e queres"; oração subordinada
substantiva objetiva direta com relação a
segunda: "que eu te sustente"
b) (1) Conjunção subordinativa integrante,
introduzindo uma oração subordinada
substantiva objetiva direta (2) partícula de
realce: (3) pronome relativo, introduzindo uma
oração adjetiva restritiva, (4) conjunção
coordenativa explicativa, introduzindo uma
oração coordenada sindética explicativa.
57. D
58. C
59. B
60. E
61. E
62. E
63. E
64. B
65. A
66. D
67. C
68. D
69. B
70. A
71. E
72. D
73. Na primeira ocorrência, desde que expressa tempo e
a oração, portanto, e subordinada adverbial
temporal; na segunda, expressa condição e a oração
e subordinada adverbial condicional
74. Oração principal: "mais cedo e a manhã de Natal";
oração substantiva adverbial proporcional: “quanto
mais cedo você for para cama".
75.
a) I Oração subordinada substantiva objetiva
direta; II Oração subordinada adverbial
condicional
b) Oração subordinada adverbial concessiva
reduzida de infinitivo
76.
a) A palavra "isso exerce a função de objeto direto
do verbo provar.
b) "Todas as pesquisas provam."
c) Trata-se de oração subordinada substantiva
objetiva direta
d) “Isso" é um pronome com função de objeto
direto e "que os entrevistados respondem
errado!" é uma oração com função de objeto
direto.