Operacionalização curricular do programa tic
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Objectivos da disciplina TIC
“A disciplina de TIC não deverá em caso algum ser entendida como uma disciplina de informática mas sim como uma
disciplina em que se desenvolvem competências no uso da informática em articulação com as aprendizagens e
tecnologias específicas das outras áreas de formação dos alunos.” (CRIE, 2006).
Operacionalização
curricular do Programa TIC
Ana Paula Santos
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Organização do ensino e da aprendizagem de
forma inter e transdisciplinar
“o ensino de TIC deverá ser feito em articulação e interacção
com as demais disciplinas, para que os alunos sejam
confrontados com a utilização das aplicações informáticas
mais comuns em contextos concretos e significativos” (P. 3 do
Programa de TIC).
Ana Paula Santos
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Organização do ensino e da aprendizagem de
forma inter e transdisciplinar
O ministério da Educação através do CRIE apresentou várias
orientações, recursos educativos, materiais de apoio e
metodologias, bem como propostas de actividades a
desenvolver nas aulas com os alunos, no quadro do Projecto
Curricular de Turma, em colaboração e articulação com o
Conselho de Turma.
Ana Paula Santos
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Organização do ensino e da aprendizagem de
forma inter e transdisciplinar
Tendo em conta a importância do trabalho
interdisciplinar, a sugestão inicial é a de que os
professores, no início do ano lectivo e em Conselho de
Turma, construam um Mapa Curricular (anexo 1 e 2),
apoiado num calendário de trabalho conjunto, como
forma de planificação das suas aulas, onde inscrevam
temas das suas disciplinas para os quais precisem do apoio das
TIC. Desta forma, os conteúdos curriculares da disciplina de
TIC serão leccionados em contexto interdisciplinar de
ensino/aprendizagem.
Ana Paula Santos
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Organização do ensino e da aprendizagem de
forma inter e transdisciplinar
Tendo em conta a importância do trabalho
interdisciplinar, a sugestão inicial é a de que os
professores, no início do ano lectivo e em Conselho de
Turma, construam um Mapa Curricular (anexo 1 e 2),
apoiado num calendário de trabalho conjunto, como
forma de planificação das suas aulas, onde inscrevam
temas das suas disciplinas para os quais precisem do apoio das
TIC.
Ana Paula Santos
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Fases a seguir na construção do Mapa Curricular
Deve privilegiar-se o desenvolvimento de pequenos projectos
Conselho de Turma
“o professor de TIC irá elaborar um Mapa Curricular específico para a Turma, em articulação com os restantes professores e no âmbito do desenho do Projecto Curricular de Turma” (CRIE, 2006).
Mapa Curricular
em sede dos diferentes Departamentos… identificar as experiências educativas que poderão ser
enriquecidas com o recurso às TIC.
Ana Paula Santos
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Propostas
Temas específicos das disciplinas como História, Geografia, Ciências… Temas da actualidade relacionados com as questões do exercício da cidadania:
Defesa do Ambiente, Europa, Segurança na internet (TIC, Formação Cívica),
Globalização (TIC, Geografia, História),
Criação de um espaço no Moodle ou Google para colocação dos trabalhos a desenvolver
Algumas ideias…
Mapa Curricular
Uma das sugestões é a construção de portefólios electrónicos, sendo que para tal existirá um espaço de publicação na Internet, (Google ou Moodle) configurado para o apoio à construção e publicação destes objectos.
Ana Paula Santos
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Avaliação da disciplina TIC Critérios gerais Critérios específicos Meios de avaliação Cotação
Competências/Capacidades e aptidões
. Domínio da Língua Portuguesa
. Aquisição e compreensão de conhecimentos
. Progressão no processo de ensino/aprendizagem
. Aplicação de conhecimentos em situações práticas
. Aplicação de conhecimentos a novas situações
. Destreza e rigor no trabalho
. Testes de avaliação
. Fichas de trabalho na aula
. Trabalho de casa
. Trabalhos práticos em grupo
. Apreciação da destreza dos alunos na resolução das
várias actividades
80%
Atitudes e valores
. Pontualidade
. Assiduidade
. Comportamento
. Iniciativa e participação em trabalho de grupo
. Relação com os colegas e professor
. Registo de assiduidade e pontualidade
. Falta de material
. Postura na sala de aula
. Cooperação com os colegas
20%
Ana Paula Santos
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Grelha de avaliação de projectos e/ou trabalhos práticos (70%)
Língua Portuguesa
Cumprimento da data de entrega
Aquisição/aplicação de conhecimentos
Trabalho colaborativo
Iniciativa e participação nos
trabalhos em grupo
Aplicação de
conhecimentos em situações práticas
Apresentação/
criatividade
10%
10%
(Este valor decresce 1% por
cada dia de atraso
na entrega)
10% 10% 10% 10% 10%
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Grelha de observação de aulas
Realização dos trabalhos de casa
Pontualidade Comportamento* Participação Iniciativa e participação nos trabalhos em grupo
Destreza e rigor no trabalho
Cooperação com os colegas e professora
3% 2% 3% 3% 3% 3% 3%
Ana Paula Santos