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EMEB TIRADENTES FASE II

Professores: Manhã: Daniele, Luana, Valéria, Rosemeire,

Leonarda. Tarde: Sônia, Daiani, Andreia, Geni, Marta, Cecilia, Adriana,

Elizenira.

Direção: Vera Lúcia e Mª Aparecida - Coordenadora Pedagógica: Leila Cilene

Olá Pais e Responsáveis!

Vamos continuar mais uns dias distantes da escola, mas tudo é por uma

boa causa, contudo, queremos que nossa escola se mantenha bem próxima dos

nossos alunos, por isto pensamos com carinho em algumas propostas que vão

auxiliar cada um deles a dar continuidade nos estudos em casa, contamos com

a parceria de todos vocês.

Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da Educação

Infantil (Fase I e Fase II).

Algumas propostas envolverão registros que poderão ser realizados no

caderno ou folhas avulsas.

Ao retornar a escola, vocês deverão trazer os materiais e as propostas

realizadas neste período. Sugerimos que guardem as atividades em uma pasta

ou saquinho, para não perder ou amassar.

Boas aprendizagens! Até Breve!

SEMANA DE 18/05 A 22/05

Algumas dicas

Fonte: recantodasletras.com.br

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As propostas desta semana atendem os campos de experiência da BNCC:

Traços, sons, cores e formas – Corpo, gestos e movimentos, Espaços, Tempos,

Quantidades, Relações e Transformações.

OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM:

(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM,

DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E

TRIDIMENSIONAIS.

(EI02TS03) UTILIZAR DIFERENTES FONTES SONORAS DISPONÍVEIS EM BRINCADEIRAS

CANTADAS, CANÇÕES, MÚSICAS E MELODIAS.

(EI03CG03) CRIAR MOVIMENTOS, GESTOS, OLHARES E MÍMICAS EM BRINCADEIRAS,

JOGOS E ATIVIDADES ARTÍSTICAS COMO DANÇA, TEATRO E MÚSICA.

(EI03ET01) ESTABELECER RELAÇÕES DE COMPARAÇÃO ENTRE OBJETOS,

OBSERVANDO SUAS PROPRIEDADES.

(EI03ET05) CLASSIFICAR OBJETOS E FIGURAS DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS

E DIFERENÇAS.

(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E

IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.

Nesta semana nosso tema será – Explorando, traços,

sons, cores e formas.

CONVIDAMOS VOCÊS PARA EXPLORAR DIFERENTES

FORMAS QUE EXISTEM EM TODOS OS LUGARES AO NOSSO

REDOR.

QUE TAL BRINCAR DE DESENHAR USANDO COMO APOIO

DIFERENTES OBJETOS PRESENTES NA SUA CASA E ATÉ O

SEU PRÓPRIO CORPO?

APROVEITE O MOMENTO PARA USAR E ABUSAR DA SUA

IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE.

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PROPOSTA 1 – DESCOBRINDO FORMAS NOS OBJETOS

DESENHAR UTILIZANDO DIFERENTES OBJETOS COMO

BASE.

NA ESCOLA CONVERSAMOS ALGUMAS VEZES SOBRE AS FORMAS

QUE ENCONTRAMOS NOS AMBIENTES, VOCÊ SABIA QUE TUDO AO

NOSSO REDOR TEM UMA FORMA DIFERENTE? ENTÃO AGORA VAMOS

ENCONTRAR ALGUMAS DELAS...

PARA ESSA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISARÁ DE LÁPIS, CANETINHA OU GIZ

DE CERA E UMA FOLHA. SEPARE TAMBÉM ALGUNS OBJETOS QUE

ACHAR INTERESSANTE, POR EXEMPLO, TAMPINHAS DE DIFERENTES

TAMANHOS, ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO, POTES DE PLÁSTICO (COM

DIFERENTES FORMATOS), GARRAFA, COPO, CANETA, CAIXINHAS DE

PASTA DE DENTE, DE SABONETE, ENTRE OUTROS.

AGORA VAMOS LÁ

COM TUDO ISSO EM MÃOS, É HORA DE DESENHAR.

COLOQUE UM OBJETO DE CADA VEZ NA FOLHA. SEGURE DE MANEIRA

BEM FIRME. FAÇA O CONTORNO COM UM LÁPIS, CANETINHA, CANETA

OU GIZ DE CERA. DEPOIS, É SÓ OBSERVAR QUAL FORMA SE DESTACOU.

VOCÊ PODERÁ ENCONTRAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE JÁ

HAVÍAMOS EXPLORADO NA ESCOLA, TAIS COMO:

RETÂNGULO TRIÂNGULO CÍRCULO QUADRADO

ALÉM DE MUITAS OUTRAS, COMO NA FIGURA A SEGUIR:

Objetivo

FONTE: CRIATIVIDADE. 17 DICAS PARA

PASSAR O TEMPO COM AS CRIANÇAS.

AGÊNCIA YOBBA

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PROPOSTA 2 – CRIANDO DESENHOS COM O CONTORNO DA MÃO

CRIAR DIFERENTES DESENHOS A PARTIR DO CONTORNO

DAS MÃOS.

VOCÊS SE LEMBRAM QUE NA ESCOLA JÁ REALIZAMOS UMA

ATIVIDADE EM QUE DESENHAMOS ROSTINHOS NAS PONTAS DOS

DEDOS?

AGORA, VAMOS CRIAR A FORMA DE ALGUNS ANIMAIS.

VOCÊ PRECISARÁ DE UMA FOLHA DE PAPEL, GIZ DE CERA, LÁPIS DE

COR. E SEGUIR O PASSO A PASSO...

1. APOIE UMA DE SUAS MÃOS ABERTAS NA FOLHA DE PAPEL,

CONTORNE-A COM LÁPIS. LOGO APÓS, TENTE IMAGINAR QUAL

ANIMAL VOCÊ PODE CRIAR SE CONTINUAR DESENHANDO ALGUNS

DETALHES NESSE CONTORNO.

2. DEPOIS, FECHE BEM A MÃO E FAÇA O CONTORNO NA FOLHA.

IMAGINE QUE ANIMAL VOCÊ PODERIA CRIAR A PARTIR DESSE

CONTORNO.

3. POR ÚLTIMO, FECHE A MÃO DEIXANDO SOMENTE O POLEGAR

ESTICADO. FAÇA O CONTORNO. QUAL ANIMAL PODE SER CRIADO

COM ESSE CONTORNO?

CONSEGUE IMAGINAR?

ENTÃO, AGORA, VOU COLOCAR ALGUNS EXEMPLOS PARA VOCÊ SE

INSPIRAR.

Objetivo

FONTE: ARQUIVO

PESSOAL

PROFESSORA

GENI S.

NÃO SE ESQUEÇA DE GUARDAR OS DESENHOS, PARA QUE POSSAMOS FAZER UMA EXPOSIÇÃO NA

SALA QUANDO VOLTARMOS E COMPARTILHAR AS IDEIAS COM OS COLEGAS

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PROPOSTA 3 – CONHECENDO A ONÇA PINTADA E IMITANDO OS

ANIMAIS.

CRIAR MOVIMENTOS, GESTOS, MÍMICAS E SONS

REFERENTE A DIFERENTES ANIMAIS.

VOCÊ VIU QUE COM O CONTORNO DAS MÃOS É POSSÍVEL DESENHAR

E CRIAR VÁRIOS ANIMAIS.

NA ESCOLA ESTAVAMOS SEMPRE DESCOBRINDO COISAS NOVAS,

SERÁ QUE ESTA ATIVIDADE DEIXOU VOCÊ CURIOSO PARA CONHECER

UM POUCO MAIS SOBRE OS ANIMAIS?

QUE TAL APRENDERMOS UM POUQUINHO MAIS SOBRE A ONÇA

PINTADA?

AGORA, QUE VOCÊ CONHECE UM POUQUINHO MAIS SOBRE ESSE

ANIMAL INCRÍVEL. QUE TAL BRINCAR DE IMITAR O SOM DOS ANIMAIS.

VOCÊ PODE APROVEITAR E FAZER GESTOS IMITANDO DIFERENTES

ANIMAIS PARA QUE ALGUM FAMILIAR POSSA ADIVINHAR.

NOME: ONÇA- PINTADA TAMANHO: ENTRE 1,10 E 1,85 METRO DE COMPRIMENTO, SEM CONTAR A CAUDA, QUE COSTUMA MEDIR DE 45 A 75 CENTÍMETROS PESO: ENTRE 35 E 140 QUILOS ALIMENTAÇÃO: ANIMAIS SILVESTRES, COMO CAPIVARAS, JACARÉS, VEADOS E TATUS HABITAT: FLORESTA AMAZÔNICA, PANTANAL, CERRADO E MATA ATLÂNTICA. CURIOSIDADE: É O MAIOR FELINO DAS AMÉRICAS.

Objetivo

FONTE:HTTPS://PIXABAY.COM/PT/PHOTOS/ON%C3%A7A

-PINTADA-REPOUSO-PEDRA-PREDADOR-2800382/

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AGORA É COM VOCÊS FAMILIA

PARTICIPE INCENTIVANDO A CRIANÇA. FAÇAM IMITAÇÃO DE ALGUNS

ANIMAIS PARA SERVIR DE INSPIRAÇÃO E PARA A CRIANÇA ADIVINHAR

TAMBÉM, AUMENTANDO ASSIM, A DIVERSÃO E O APRENDIZADO.

VAMOS DEIXAR AQUI UMA DICA DE VÍDEO CONTENDO O SOM DE

DIVERSOS ANIMAIS. É BEM LEGAL.

ASSISTA SE PUDER...

CASO NÃO CONSIGA ASSISTIR, O VÍDEO APRESENTA O SOM DE

ANIMAIS COMO: GATO, VACA, PATO, CAVALO, ELEFANTE, GORILA,

GALO, CABRA, GIRAFA, ZEBRA, CACHORRO, LEÃO ENTRE OUTROS,

USE A SUA IMAGINAÇÃO OU PERGUNTE PARA SUA FAMILIA COMO É O

SOM DESTES ANIMAIS.

KIDS TV SONS DOS ANIMAIS. NO YOUTUBE- CLIQUE NO LINK A SEGUIR.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=NBBICFFDAEQ

FONTE: YOUTUBE

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PROPOSTA 4 – BRINCANDO E CRIANDO COM FORMAS GEOMÉTRICAS

DESENVOLVER A IMAGINAÇÃO, A EXPRESSÃO ORAL E O

RITMO; CRIAR DESENHOS A PARTIR DAS FORMAS

GEOMÉTRICAS.

NA NOSSA ESCOLA ESTAVAMOS SEMPRE CRIANDO E INVENTANDO

DESENHOS. A PROPOSTA A SEGUIR TE PROPÕE UM DIVERTIDO

DESAFIO PARA SEUS DESENHOS.

LEITURA: SEU BATISTA, O ARTISTA, E A ONÇA-PINTADA.

FONTE: PINTEREST

O QUINTAL DO SEU BATISTA PARECE UMA MATA FECHADA. UM DIA PASSEI POR LÁ, FAZENDO UMA CAMINHADA. LÁ NO MEIO DA FOLHAGEM VI UMA COISA AMARELADA. PENSEI QUE FOSSE UM TAPETE, MAS ERA UMA ONÇA PINTADA, COM AS GARRAS AFIADAS E CARA DE POUCOS AMIGOS, OLHOS DE PURO PERIGO, BOCA BEM ARREGANHADA.

BEM ALI NA MINHA FRENTE ESTAVA ESSA ONÇA-PINTADA, NÃO ME PERDENDO DE VISTA BEM NA HORTA DO ARTISTA. MAS, QUE SURPRESA DANADA! MAS, QUE SUSTO SEM IGUAL! SÓ QUE A ONÇA ERA PINTADA. E... SECAVA NO QUINTAL. PUXA VIDA, SEU BATISTA! QUE PINTURA REALISTA! DESSE JEITO EU PASSO MAL.

FONTE: SANTOS, JOSÉ. RIMAS DA FLORESTA: POESIAS PARA OS ANIMAIS AMEAÇADOS PELO HOMEM. SÃO PAULO:

PETRÓPOLIS, 2007.

Objetivo

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NESSE POEMA O PERSONAGEM LEVA UM BAITA SUSTO NO QUINTAL DO

SEU BATISTA, ELE CONFUNDE UMA PINTURA COM UMA ONÇA

VERDADEIRA.

ESSE ARTISTA QUE PINTOU A ONÇA DEVE SER MESMO MUITO BOM DE

DESENHO.

E VOCÊ É BOM DESENHO?

ENTÃO VAMOS LÁ AGORA, É A SUA VEZ DE USAR SUA CRIATIVIDADE!

SERÁ QUE É POSSÍVEL CRIAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS USANDO O

CORPO?

COM OS BRAÇOS É POSSÍVEL FAZER UM GRANDE CÍRCULO. E NESSE

CÍRCULO CABE UM ABRAÇO EM UM DE SEUS FAMILIARES.

E SENTADO NO CHÃO, É POSSÍVEL FAZER UM TRIÂNGULO COM AS

PERNAS ABERTAS E UMA VASSOURA NOS PÉS PARA FECHAR O

TRIÂNGULO.

ATÉ COM OS DEDOS É POSSÍVEL FAZER TRIÂNGULO.

PARA FINALIZAR, FAÇA DESENHOS NUMA FOLHA UTILIZANDO AS

FORMAS GEOMÉTRICAS. USE A SUA CRIATIVIDADE. VEJA ALGUMAS

IDEIAS:

FONTE: WWW.PINTEREST.COM

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ATIVIDADE – 5 HORA DA HISTÓRIA

DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA.

LIVRO: SINTO SAUDADES!

AUTORA: JANE PRADO

ANO: 2020- (DOMÍNIO PÚBLICO)

SABRINA EM ... SINTO SAUDADES DEDICO ESTA PEQUENA E SIMPLES HISTÓRIA A TODOS OS VOVÔS E VOVÓS DO MUNDO NÓS TE AMAMOS

SABRINA PRECISA FICAR EM CASA, POIS LÁ FORA EXISTE UM VÍRUS MUITO CHATO CHAMADO CORONA.

ELE DEIXA AS PESSOAS DOENTES E PODE DEIXAR O VOVÔ E A VOVÓ MUITO DOENTES SE ELES TIVEREM CONTATO COM O VÍRUS.

SABRINA SENTE SAUDADES DA ESCOLA, DOS AMIGOS, DOS PASSEIOS, DAS FESTAS E PRINCIPALMENTE DO VOVÔ E DA VOVÓ QUE TANTO AMAM.

Objetivo

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MAS ANTES PRECISAREMOS CONTER O MALVADO CORONA.

PRECISAMOS LAVAR AS MÃOS, COM ÁGUA E SABÃO OU PASSAR ÁLCOOL EM GEL.

EVITAR FICAR PERTO DE MUITAS PESSOAS

EVITAR SAIR DE CASA, POIS PODEMOS PEGAR E PASSAR O VÍRUS PARA OUTRAS PESSOAS.

PAPAI DISSE TAMBÉM QUE COMO OS AVÓS DE SABRINA ESTAVAM EM OUTRA CASA NÃO PODIAM RECEBER VISITAS.

O CORONA VÍRUS PODERIA ENTRAR DE MANSINHO E DEIXÁ-LOS MUITO DOENTES.

PARA REMEDIAR A SAUDADE ELA LIGOU PARA OS AVÓS

FEZ UM DESENHO DOS AMIGOS E VIAJOU NOS LIVROS.

TUDO VAI FICAR BEM.

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SE PUDER... VEJA O LIVRO NA INTEGRA NO LINK A SEGUIR E COMPARTILHE COM SEUS AMIGO.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=N7VACFQCTPU&T=2S

PROPOSTA 6 – BRINCANDO DE BOLA AO BALDE

ACERTAR UMA BOLA NO ALVO (BALDE); FAZER ANOTAÇÕES DOS PONTOS UTILIZANDO NÚMEROS OU RISQUINHOS.

AH! AGORA É HORA DE OUTRA BRINCADEIRA QUE PROVAVELMENTE VOCÊ JÁ BRINCOU NA NOSSA ESCOLA, ARREMESSAR BOLAS NUM

ALVO E CONTAR QUANTOS PONTOS FEZ... VAMOS BRINCAR?

VOCÊ VAI PRECISAR DE UM BALDE. (PODE SER UM LATÃO OU CAIXA DE

PAPELÃO).PRECISARÁ TAMBÉM DE UMA BOLINHA MENOR QUE O BALDE

Objetivo

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(OU CAIXA). ESSA BOLINHA PODE SER FEITA DE UMA MEIA QUE NÃO USE

MAIS, COM PAPÉIS AMASSADOS DENTRO DELA.

FAÇA LINHAS NO CHÃO, QUE PODEM SER DE FITA CREPE, GIZ, OU ATÉ

MESMO COM CORDA OU CABO DE VASSOURA. TOME CUIDADO PARA

NÃO PISAR!

O PRIMEIRO JOGADOR LANÇARÁ A BOLA DA LINHA MAIS PRÓXIMA AO

BALDE. SE ACERTAR, MARCA UM PONTO.

DEPOIS, TODOS OS JOGADORES LANÇAM A BOLA DA SEGUNDA LINHA E

QUEM ACERTAR MARCARÁ DOIS PONTOS. E ASSIM POR DIANTE.

SE DESEJAR PODERÁ FAZER OUTRAS LINHAS MAIS DISTANTES, COM

PONTUAÇÃO MAIOR.

VOCÊS PODEM MARCAR OS PONTOS DE CADA PARTICIPANTE EM UM

PAPEL.

VEJA QUEM É BOM DE MIRA!

Figura 1FONTE: PINTEREST

1 PONTO 2 PONTOS

SUGESTÃO DE TABELA DE PONTUAÇÃO:

NOME PRIMEIRA JOGADA

SEGUNDA JOGADA

TOTAL

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PROPOSTA 7– ENCONTRAR TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS AO REDOR

DESCOBRIR TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS QUE

ESTÃO PRESENTES NO SEU COTIDIANO

NA NOSSA ESCOLA TEMOS VÁRIOS ESPAÇOS COMO O PARQUE,

REFEITÓRIO, QUADRA, SALA DE LEITURA E PARQUE INTERNO. VOCÊ

SE LEMBRA QUAL A COR DAS MESINHAS ONDE VOCÊ SENTA? E QUAL

O FORMATO DAS MESAS ONDE LANCHAMOS? QUE SONS VOCÊ

ESCUTA QUANDO ESTÁ NO PARQUE? FOI BOM RELEMBRAR NÃO É?

AGORA QUE VOCÊ JÁ SEM LEMBROU DE ALGUMAS COISAS DA NOSSA

ESCOLA E TAMBÉM PODE VER NAS ATIVIDADES QUE FEZ, QUE TEMOS

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS DIVERSAS.

QUE TAL OBSERVAR UM POUCO A SUA VOLTA?

JUNTO COM UM ADULTO, VÁ ATÉ SUA JANELA OU PORTA E OBSERVE:

- QUE FORMAS CONHECIDAS VOCÊ PODE VER LÁ FORA? OLHE COM

ATENÇÃO!

- VOCÊ ENCONTROU FORMAS CONHECIDAS NAS PORTAS, JANELAS,

PNEUS, PLANTAS?

- E QUE CORES TEM CADA COISA QUE VOCÊ VÊ?

- VOCÊ OUVE SONS DIFERENTES? QUE SONS SÃO ESSES? DE ONDE

ELES VÊM? TENTE IMITAR ALGUM SOM QUE VOCÊ OUVIU.

CADA COISA TEM A SUA BELEZA. OBSERVANDO TUDO COM MUITA

ATENÇÃO, PODEMOS NOS DIVERTIR SEMPRE!

Objetivo

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A PARTIR DESTA SEMANA ESTAREMOS DANDO ALGUMAS

DICAS SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET – PRESTE

BASTANTE ATENÇÃO EM CADA UMA DELAS

NA IMAGEM ACIMA, PODEMOS VER QUE ALGUÉM QUE NÃO É LEGAL,

ESTÁ FINGINDO SER OUTRA PESSOA NA INTERNET. LEMBRE-SE DE

NUNCA DAR INFORMAÇÕES SUAS PARA NINGUÉM! OS ADULTOS

RESPONSÁVEIS DEVEM FICAR CONSTANTEMENTE DE OLHO EM SUA

CRIANÇA, ENQUANTO NAVEGA NA INTERNET. INFELIZMENTE HÁ MUITA

GENTE MAL INTENCIONADA.

SE POSSIVEL A SEGUIR ASSISTA A HISTÓRIA ABAIXO E VEJA O PERIGO

QUE CAROL CORREU, CLIQUE NO LINK A SEGUIR OU LEIA UM RESUMO

DA HISTÓRIA DE CAROL LOGO ABAIXO.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=ESXCGBZFMG0

FONTE: SITE: CRIANÇA SEGURA NA INTERNET

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CAROL ACEITOU O CONVITE DE AMIZADE DE UMA MENINA QUE SE

CHAMAVA MÔNICA. UM DIA MARCARAM UM ENCONTRO

PESSOALMENTE, MAS EM SEGREDO. PORÉM, A MÔNICA NÃO ERA UMA

CRIANÇA COMO FINGIU SER. ERA UM ADULTO. POR SORTE, A MÃE DE

CAROL CHEGOU A TEMPO E CHAMOU A POLÍCIA. DEPOIS EXPLICOU A

ELA OS PERIGOS DE DAR INFORMAÇÕES PESSOAIS E MARCAR

ENCONTRO COM DESCONHECIDOS. CONVERSE COM SUA FAMÍLIA

SOBRE ISSO E ATENDA AS ORIENTAÇÕES QUE LHE DEREM. PODE

PARECER CHATO, MAS É MUITO IMPORTANTE PARA SUA SEGURANÇA!

Espero que tenham gostado das atividades sugeridas nesta

semana!!!!

Até semana que vem com mais novidades...

Ah! Não se esqueça de guardar todas as atividades para

entregar para o professor assim que retornarmos.

E fiquem em casa!!