Oficina sobre Qualificação e Avaliação das Atividades de Cultura e ...

PRÓ-REITORIA DE CULTURA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Oficina sobre Qualificação e Avaliação das Atividades

de Cultura e Extensão na Universidade de São Paulo

Maio de 2014

Análise de produtos

I. Introdução:

I.1. Histórico e objetivo:

- Seminário interno da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP - Mogi das

Cruzes (novembro de 2011) , grupos trabalho (agosto de 2012), COCEx, Grupo

Tarefa (2012-2013); aprovação final COCEx (novembro 2013) – proposta da oficina

- Consolidar e fazer avançar o processo de qualificação e valorização da área no

âmbito da USP.

- Propõe-se delimitações conceituais, critérios e indicadores para o planejamento e

avaliação das ações de Cultura e Extensão, assim como estratégias para o

registro, valorização e apoio a esta área da atividade acadêmica

A Cultura e Extensão na Universidade de São Paulo

II. Conceituação:

II.1. Consubstancialidade de Cultura e Extensão na Universidade.

Atividades de C&Ex são formas de intensificação de trocas entre a universidade e

a sociedade por meio da aplicação, produção e transmissão de experiências e

saberes construídos no espaço acadêmico - a face extrovertida da universidade.

Polarização estéril entre tecnociência e cultura: a cultura é rede de

representações que, de diversos modos, constroem o sentido compartilhado da

existência para os humanos, o que nos permite significar o mundo, com seus

fenômenos e experiências, agindo nele e sobre ele, inclusive conhecendo-o.

C&Ex apontam, ambas, para a busca de reiteração e reconstrução do valor –

instrumental ou formativo - socialmente validado ou validável da atividade

acadêmica para indivíduos e comunidades.


II. Conceituação:

II.2. Definição da Área de Cultura e Extensão.

Resolução 5940/11, artigo 1º: “As atividades de cultura e extensão

universitária são concebidas como processo educativo, cultural e científico

que integra o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a

relação transformadora entre a Universidade e a sociedade”

Superação das definições de C&Ex pela via negativa, ou residual.

Na definição positiva, quatro elementos qualificadores:

1. Articulação entre teorias, práticas e realidades sociais;

2. Papel estratégico na formação de cidadãos, produtores, agentes e críticos

da cultura, incluídas as ciências e as técnicas;

3. Caráter multi, inter e transdisciplinar, superação da fragmentação e

autonomização dos conhecimentos e racionalidades;

4. Acolhimento da diversidade cultural e respeito às diferenças, favorecendo

espaços de irrupção do novo e de produção de solidariedades sociais.


II. Conceituação:

II.2. Definição da Área de Cultura e Extensão.

Aspectos negativos que vale a pena considerar na conceituação de C&Ex:

a) não se resumem a simples prestação de serviço;

b) não devem submeter-se acriticamente à lógica e princípios do mercado;

c) não podem suprir lacunas ou déficits de outras instituições investidas da

responsabilidade e competência de prestação de serviços.


III. Critérios e Indicadores para Planejamento e Avaliação das Ações

de C&Ex:

III.1. Critérios


1. Relevância: Qual o resultado esperado de nossas intervenções sobre

aspectos instrumentais e formativos visados? O que os justifica?

2. Alcance: Quem e quantos estão sendo atingidos pelas atividades de C&Ex?

3. Impacto: Os resultados visados e atingidos são satisfatórios frente à

relevância que justifica as ações?

4. Inovação: O quanto e como nossas atividades estão abrindo caminho para o

novo? Qual novo? Novo para quê? Novo para quem?

5. Integração com ensino e pesquisa: Como, se relaciona entre si o que

estamos pesquisando, ensinando e aplicando?


III. Critérios e Indicadores:

III.2. Campo, Área e Caráter das Ações de Cultura e Extensão

Campo Área Caráter

I. Cultura Arte Criação

Performance

Curadoria/Gestão

Ciência

Filosofia

Memória

Política

Técnica


Campo Área Caráter

II. Extensão Comunicação Serviços à comunidade

Comissões Julgadoras

Formação/ensino

Eventos e palestras

Divulgação

Gestão

Cultura

Direitos

Educação

Gestão

Meio Ambiente

Saúde

Trabalho

Tecnologia

Para cada atividade proposta, quais são os indicadores pelos quais se deve

planejar e avaliar as ações? – Matrizes – o comum e o específico


III. Critérios e Indicadores:

III.3. Construção do planejamento/avaliação

Campo

(Extensão)

Área

(Saúde)

Caráter

(Formação)Curso de difusão

integração

inovação

impacto

alcance

relevância

relevância

QuantitativoQualitativo

alcance

impacto

inovação

integração

justificativa % de ocupação

no. de alunosComposição da clientela

avaliação de aprendizado

Análise de produtos

Entre que atividades?

Efetividade pedagógica

IV. Catalogação das atividades:

Descritores de Identificação

Conjunto de metadados que permite a rápida identificação da ação catalogada e

obtenção de informações essenciais para sua caracterização sumária.

Descritores de Qualificação

Conjunto de atributos detalhados da atividade catalogada que permita sua

distinção e caracterização quanto às particularidades que a definem.

Descritores de Produção

Conjunto de atributos da atividade catalogada que permita sua distinção e

caracterização quanto aos resultados obtidos, especificando produtos, serviços e

conhecimentos gerados. Foram adotados como referências para a proposição

destes descritores o Regimento de Cultura e Extensão da USP e os Indicadores

para Avaliação Docente propostas pela Comissão Especial de Regime de

Trabalho.


IV. Catalogação das atividades:


Atividade Caráter das ações

Atividades de produção e difusão cultural e artística CRIAÇÃO, PERFORMANCE OU

CURADORIA/GESTÃO

Atenção à saúde (níveis, serviços, orientação, programas educacionais, campanhas, zoonoses,

serviço técnicos). SERVIÇOS À COMUNIDADE

Atenção Social (moradia, segurança, jurídica, direitos individuais e coletivos).

Assessoria e consultoria (laudos, peritagens, pareceres, serviços técnicos especializados, patente).

Bancas examinadoras de dissertações e teses (qualificação e defesa) fora da unidade e/ou da USP.

COMISSÕES JULGADORASBancas examinadoras de concursos/Editais em geral.

Orientação e supervisão de estagiários, empresas juniores.

FORMAÇÃO/ENSINOCoordenação e/ou atividades de ensino e supervisão em Programas de Residência (Médica,

Profissional e Multiprofissional em Saúde, outras) .

Aprender com Cultura e Extensão (orientador, supervisor).

Treinamentos em serviço

Cursos de extensão (especialização, aperfeiçoamento, atualização e difusão)

V. Valorização das atividades:


- Criação de espaços de divulgação ampliada, como uma Feira de Cultura e

Extensão;

- Incentivar a implementação da Disciplina optativa “Atividades de Cultura e

Extensão”;

- Dar continuidade aos Editais da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão

Universitária;

- Dotar as Comissões de Cultura e Extensão de verba própria para agilizarem

divulgação e realização de atividades no âmbito de cada unidade

VI. Visibilidade e sustentação:


1. Aumentar parceria com mídias USP (rádio USP, IPTV, Jornais USP, TV USP)

2. Tornar a página da PRCEU na internet mais dinâmica (links mais acessíveis). - ex.

"Espaço do Professor" , "Espaço Cultural“

3. Uso mais intensivo de aplicativos e redes sociais (smartfones, twiter, facebook, linkedin,

outras mídias sociais);

4. Integração com as secretarias de turismo (portais, webbookings, etc), com informativos

semanais;

5. Pautar mídia com “assuntos quentes” - propostas vanguardistas, como a programação

da Tenda Cultural Ortega y Gasset;

6. Instalação de totens informativos

7. Interlocução com grupos GECOM, GEINFO, etc., para que as informações cheguem

rápidas e com qualidade à sociedade.

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