Colégio Estadual Professor Ivan

Oficina de Pesquisa na Internet.Cícero Rocha

Prof. Coordenador LEI

Por que pesquisar?

Muitos se satisfazem com os primeiros resultados de uma pesquisa. Pensam que basta ler para compreender. A pesquisa é um primeiro passo para entender, comparar, escolher, avaliar, contextualizar, aplicar de alguma forma.

José Manuel Moran

Para instigar a curiosidade do discente;Para observar opiniões mais atualizadas

sobre a temática;Para avaliar a importância que o aluno está

dando para o assunto.

Pesquisa na Internet.

O professor é um pesquisador – junto com os alunos – e articulador de aprendizagens ativas, um conselheiro de pessoas diferentes, um avaliador dos resultados. O papel dele é mais nobre, menos repetitivo e mais criativo do que na escola convencional.

José Manuel MoranCtrl+C e Ctrl+V;Pesquisa ≠ Cópia;Lei 9.610, de 19 de fevereiro de 1998.

Pesquisa na Internet.

Pesquisa direcionada:Qual o tema?Quais os meus objetivos em propor esta

pesquisa?Qual a metodologia será aplicada?Como irei avaliar a pesquisa?Quais as fontes da pesquisa?

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Delimitar o tema?O tema precisa ser o mais objetivo possível.

Não se pode deixar “brechas” para que o aluno perca o foco da pesquisa.

Objetivos da pesquisa:Uma pesquisa sem objetivos, não é uma

pesquisa. O professor precisa deixar claro para o aluno quais os objetivos da pesquisa proposta. Nada de propor pesquisa por propor.

Pesquisa na Internet.

Metodologia aplicada:Essa é uma das partes mais importantes:

Individual: é preciso ter cuidado com as cópias dos colegas. A pesquisa deve ser estritamente pessoal, e mostrar acima de tudo a opinião do aluno-pesquisador.

Em grupo: a pesquisa tem que ser distribuída entre os integrantes do grupo. Isto também é trabalho do professor. Todos precisam conhecer o conteúdo na íntegra, mas cada um precisa desenvolver um tópico específico.

Aula no LEI: o professor precisa planejar antecipadamente como vai ser o trabalho. Os alunos que vai levar para o ambiente, “filtrar” a temática, etc.

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Avaliar a pesquisa:Uma vez aplicada a metodologia, o professor

irá receber as pesquisas, formatadas. Após isto, precisa avaliar. Palavra-chave para a avaliação: LER O CONTEÚDO.

O conteúdo apresentado precisa ter coerência com o tema proposto;

Se foi explicitado a forma de apresentação, é importante avaliar de forma a mostrar que você observou também a forma.

Pesquisa na Internet.

As fontes da pesquisa:É necessário fornecer sugestões de sites para

os alunos, sobretudo, se a pesquisa ocorrer durante uma aula, pois economiza tempo.

Pesquisar antes do seu aluno é de suma importância, pois desta forma você pode verificar se houve plágio ou não.

Pedir que o aluno-pesquisador informe suas fontes de pesquisa, também é importante. Na verdade, o importante não é o aluno copiar o que já foi pesquisado, mas expor seu ponto de vista sobre a temática.

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Sugestões de instrumental para pesquisa direcionada:Tema:Objetivo:Questionamento sobre o tema:Palavras-chaves:Sugestões de sites:

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Sugestão de pesquisa:

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Considerações finais:Avaliação da oficina

Terminar

Linguagens e Códigos:

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Ciências Humanas:

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Ciências da Natureza:

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