Oficina de Mídias 2014 - CEAA

COLÉGIO ESTADUAL ARTHUR DE AZEVEDO – EFMP

Rua Pipino João Batista, 107, Jardim Nova Brasília

CEP: 86930-000 - São João do Ivaí, Paraná

TEL: (43) 3477-1740 / FAX: (43) 3477-2059

Relatório do Projeto “Oficina de Mídias – Rádio” - Mais Educação/2014

A Oficina de Mídias - Rádio do Colégio Estadual Arthur de Azevedo foi realizada no

ano letivo de 2014 com a proposta de desenvolver atividades diversificadas com os

alunos participantes, tendo como foco o conhecimento dos conceitos, práticas e

implicações do uso das mídias na educação.

A importância do Projeto é destacada em questões vivenciadas no dia a dia escolar

que mostram como o desenvolvimento tecnológico tem causado profundas modificações

culturais, principalmente no ambiente particular dos alunos. Tais modificações podem

trazer melhorias e benefícios para o trabalho pedagógico, desde que trabalhadas de

forma integrada aos objetivos educacionais, em uma proposta sistematizada dentro da

escola.

No campo educacional, vemos que as novas tecnologias potencializam as mais

antigas, integrando-se a elas e proporcionando uma democratização da produção e

recepção do conhecimento e das informações. O rádio muitas vezes é classificado pelos

alunos como uma mídia antiga; no entanto, mostrar as implicações e a presença da mídia

radiofônica na sociedade em geral é uma forma de ampliar os horizontes de

aprendizagem dos estudantes, assim como integrá-los na realidade social e cultural da

atualidade.

A formação de indivíduos capazes de compreender e dominar os sistemas de

produção e informação contribui significativamente na preparação de cidadãos dispostos

a atuar de forma mais responsável na vida em sociedade.

E, considerando tais aspectos, organizamos o trabalho na Oficina de Mídias -

Rádio do Colégio Estadual Arthur de Azevedo no ano letivo de 2014. Procuramos oferecer

aos alunos, durante as Oficinas, oportunidades de entrar em contato com diferentes

recursos midiáticos além do rádio em si. O trabalho foi desafiador, uma vez que os

equipamentos do colégio no Laboratório de Informática precisam constantemente de

manutenção e muitas vezes não colaboravam na execução das atividades desenvolvidas,

mas a boa vontade do grupo foi um fator de destaque, os professores e inclusive os

alunos disponibilizavam seus próprios materiais e equipamentos para a conclusão das

atividades.




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A princípio, o grupo foi conhecer pessoalmente as rádios locais de São João do

Ivaí, para entender como funciona o ambiente radiofônico, os equipamentos de gravação

e veiculação dos programas de rádio, bem como a rotina dos profissionais do ramo. Em

seguida, foi trabalhada a escrita e produção de entrevistas, incluindo posteriormente a

elaboração de roteiros de programação de rádio, vinhetas, jingles, notícias e quadro

humorísticos.

A partir das atividades, foi possível auxiliar os alunos na compreensão de que o

rádio é um veículo de comunicação eficiente para tornar público o trabalho educacional

realizado, além de desenvolver habilidades e tendências comunicativas e de escrita.

Constatamos que os alunos participantes conseguiram com êxito exercitar a

comunicação oral, aperfeiçoando a objetividade e clareza na exposição do pensamento e

de suas ideias. Nas oficinas, produziram textos e organizaram músicas para a

programação de uma simulação de “rádio escolar”, apresentada entre o grupo, mas que

na verdade se configura como o primeiro passo para futuramente efetuar a organização

de uma rádio-escola acessível a todos os alunos.

Além disso, nas oficinas os alunos trabalharam com a criação e edição de áudios

(usando celulares), foram orientados sobre como criar e editar vídeos em Programas

como o Movie Maker e Video Spin, como também aprenderam algumas técnicas básicas

de edição de imagens, para publicação em blogs e páginas wiki.

A partir do 2º bimestre, o grupo entrou em contato com o Ambiente Virtual de

Aprendizagem Wiki (disponível em: http://gepoteriko.pbworks.com), aprendendo a criar e

editar páginas neste formato, para assim possibilitar a divulgação do material produzido

em outros formatos.

O Progama Audacity, utilizado para criar e editar áudios em MP3 e Podcasts, foi

apresentado aos alunos durante as Oficinas, com uso de apostila e tutoriais disponíveis

ao grupo. Atividades a partir da análise e criação de propagandas, envolvendo temas de

interesse dos alunos, também foram realizadas com o grupo, como forma de exercitar a

criatividade e mostrar a necessidade de um posicionamento crítico em relação ao que a

mídia apresenta diariamente.

Os alunos da Oficina de Mídia Rádio também desenvolveram atividades em

conjunto com os alunos da Oficina de Leitura, auxiliando este grupo com pesquisa online

de sons para fazer a sonoplastia da peça teatral “O mágico de Oz”. Além disso, a equipe

de mídias colaborou com a equipe do Projeto de Leitura na criação de um vídeo sobre a

http://gepoteriko.pbworks.com/




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vida do escritor Ziraldo, a partir da gravação da narração com a voz dos próprios alunos, a

fim de exibir este vídeo como uma introdução à peça teatral “Flictz”, apresentada para

todo o colégio na Semana da Consciência Negra.

No decorrer do ano letivo, o grupo dos alunos participantes passou por várias

alterações, no entanto, em cada Oficina procuramos respeitar as diferenças, níveis de

conhecimento e ritmos de aprendizagem de cada integrante da equipe, favorecendo o

trabalho coletivo.

Pode-se concluir que o trabalho com a Oficina de Mídias – Rádio possibilitou o

desenvolvimento de novas habilidades aos alunos participantes. Esperamos continuar

este trabalho nos anos seguintes, para que o uso dos recursos e ferramentas

tecnológicas se ampliem no contexto educacional e nossos alunos em geral possam, de

fato, considerá-los como ferramentas para o estudo e a busca do conhecimento.

Professora Geane Aparecida Poteriko da Silva.

REGISTROS - Fotos e Legendas

Foto 1: Professora Geane Poteriko apresenta às turmas

o Projeto da Oficina de Mídias – Rádio.




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Foto 2: Alunos dos 6º anos conhecendo a proposta das Oficinas.

Foto 3: Participação dos alunos de 8º ano.




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Foto 4: Grupo trabalhando com edição de áudio

no Programa Audacity.

Foto 5: Uso do Data Show (Projetor Multimídia) para exposição

dos materiais sobre o Programa trabalhado na Oficina.




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Foto 6: Estudo de Apostila (material didático e tutorial)

sobre o Programa Audacity em Oficina.

Foto 7: Alunos da Oficina de Mídias trabalham em conjunto com

os alunos da Oficina de Leitura, auxiliando no

uso dos recursos tecnológicos para teatros.




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Fotos 8 e 9: Apresentação do teatro “Flictz” – Alunos da Oficina de Mídias

trabalham em conjunto com o Projeto de Leitura, auxiliando na edição de

vídeo e sonoplastia para as apresentações teatrais.




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Fotos 10, 11, 12 e 13: Apresentação do Teatro “Flictz” –

Em exibição no Data Show, material editado pelos alunos da

Oficina de Mídias, sendo vídeo contendo biografia do autor

Ziraldo com narração feita pelos próprios alunos.

Na Oficina de Mídias, foi feita a gravação dos áudios em MP3

com a narração da biografia do autor, no Programa Audacity.

Em seguida foi editado o vídeo no Programa Video Spin,

sendo incluídos os áudios e as imagens pesquisadas na web.




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Foto 14: Interface do Programa Audacity, para edição de áudios, trabalhado nas Oficinas.

Foto 15: Interface do Programa Video Spin, utilizado pelos alunos para editar vídeos.




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Foto 16: Interface do Programa Movie Maker, utilizado para a edição de vídeos nas Oficinas.

Foto 17: Créditos do vídeo editado para a peça teatral “Flictz”,

no trabalho em parceria com os alunos da

Oficina de Leitura.




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Fotos 18 e 19: Material Didático preparado para as Oficinas de Mídias.




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Foto 20: Pesquisa de arquivos de MP3 para Sonoplastia da peça teatral “O Mágico de Oz”.

Foto 21: Exemplo de trabalho com Slides no Programa Power Point sobre a Oficina.




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PROJETO:

OFICINA DE MÍDIAS - RÁDIO

- TEMA: RÁDIO ESCOLA - MACROCAMPO: EDUCOMUNICAÇÃO

- INSTITUIÇÃO: CEAA - Colégio Estadual Arthur de Azevedo - EFMP

- SÉRIES: Ensino Fundamental -

6º anos (segunda-feiras)

8º e 9º anos (sexta-feiras)

- REALIZAÇÃO: Dois encontros semanais - Segunda e sextas feiras

- HORÁRIO: 13:00h às 15:00h

- PROFESSORA: Geane Poteriko

APRESENTAÇÃO

Os recursos midiáticos na escola podem ser utilizados em diferentes formatos:

rádio, jornal, computadores, periódicos, mural, TV/vídeo, ou mesmo através das Oficinas

específicas no Laboratório de Informática.

Neste contexto, a partir da variedade dos recusos em mídias no ambiente escolar,

é importante considerar que a utilização destes recursos visa a produção do

conhecimento com o objetivo principal de socializá-lo nos aspectos científico, artístico e

atendendo aos interesses da comunidade escolar, conforme aponta o site Dia a Dia

Educação.

Desse modo, o trabalho com mídias na escola deve ser entendido como

uma atividade com determinado objetivo, desenvolvida a partir de um processo de criação




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gradativo, a partir de suas técnicas e processos. Assim, envolve investigação,

representação, reflexão, descoberta e construção do conhecimento.

A Oficina de Mídias/Rádio do Colégio Estadual Arthur de Azevedo coloca a mídia

rádio como objetivo principal e propõe diversas atividades que focam o conhecimento dos

conceitos, práticas e implicações do uso das mídias na educação, conforme apontam os

conteúdos abaixo discriminados.

É importante destacar que a proposta de criação de uma rádio escolar faz parte de

um contexto que envolve também o trabalho com outros diferentes recursos midiáticos

além do rádio em si, dentre estes a criação e edição de áudios, vídeos e imagens,

manipulação de blogs, páginas wiki e sites, criação de páginas na internet, produção de

Podcasts, entre outros.

CONTEÚDOS

- Visitas à emissoras de rádio locais, com gravações de entrevistas, filmagens e

coleta de materiais.

- Aprendizagem e domínio da utilização das ferramentas tecnológicas.

- Conhecimento dos conceitos, práticas e implicações do uso das mídias na

educação.

- Atividades a partir da análise e criação de propagandas, envolvendo temas de

interesse dos alunos.

- Produção de script pelos alunos, por meio de um trabalho com escrita e oralidade.

- Organização e escrita de roteiros (para áudios e/ou vídeos).

- Pesquisa online de sons e atividades com SONOPLASTIA.

- Produção e publicação online de ilustrações, fotografias, vídeos, documentários e

textos.

- Práticas e vivências no uso integrado de diferentes mídias.

- Manipulação e publicação de imagens e vídeos no computador.

- Edição de áudio e vídeo, a partir do uso de programas específicos (Audacity,

Movie Maker, Video Spin).

- Criação de páginas wiki no site: <http://gepoteriko.pbworks.com>




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- Trabalhos com propagandas e campanhas publicitárias (em vídeo e rádio ou

impressas).

- Produção de programas de rádio com o uso do Audacity.

- Gravação de Podcasts e arquivos de MP3.

- Elaboração de roteiros de programação de rádio, vinhetas, jingles, notícias,

quadro humorísticos.

- Escrita, produção e edição de entrevistas, com alunos, equipe escolar e membros

da comunidade.

- Pesquisa e leitura de hiperlinks, textos, livros e apostilas (material didático).

- Apresentação dos resultados em forma de seminário, TV/Vídeo, TV Multimídia e

Rádio.

- Navegação na internet.

Nesta perspectiva, a utilização dos recursos midiáticos propõe o trabalho a partir

de conteúdos escolares das diversas disciplinas da matriz curricular com o objetivo de

produzir materiais que possam ser utilizados tanto por professores como por alunos no

processo de ensino e aprendizagem.

Por fim, deve-se considerar que a Oficina de Mídias – Rádio é uma forma de

envolver o aluno, o professor, a escola e a comunidade por meio das tecnologias

disponíveis em ambientes de aprendizagem, sejam eles virtuais ou não.

JUSTIFICATIVA

É importante considerar que, em nosso país, não existe veículo de comunicação

tão popular quanto o rádio, o que faz com que mesmo nas regiões mais distantes exista

uma grande familiaridade com o uso desta linguagem. Assim, levar este meio de

comunicação à sala de aula é uma ótima alternativa para desenvolver a linguagem oral e

exercitar a audição compreensiva.

Embora o rádio, perante as mais recentes tecnologias, seja considerado uma mídia

ultrapassada, percebe-se que é um recurso midiático que abrange todas as classes

sociais.




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Além disso, deve-se ressaltar que o desenvolvimento tecnológico tem causado

profundas modificações culturais que podem trazer melhorias sociais, principalmente se

forem ampliadas as oportunidades de apreensão do saber por meio das variadas mídias

existentes, dentre elas o rádio. Desse modo, no campo educacional, as novas

tecnologias potencializam as mais antigas, integrando-se a elas e proporcionando uma

democratização da produção e recepção do conhecimento e das informações.

A educação deve permitir a todos os envolvidos a aquisição de conhecimentos que

lhes possibilitem compreender as relações sociais e produtivas com as quais convivem e

participam em seu ambiente social. E a escola, que em outros tempos se distanciou da

realidade do aluno, hoje tende a buscar diminuir tal distância. É nesse sentido que o uso

do rádio na educação pode contribuir positivamente, preenchendo uma “lacuna” formada

entre sociedade e escola, e ainda desenvolvendo competências e habilidades em cada

um dos envolvidos.

É fundamental que a escola se interesse por formar pessoas que compreendam e

dominem os sistemas de produção e informação e, conseqüentemente, estejam melhor

preparadas para atuarem de forma mais responsável na vida em sociedade.

Por fim, deve-se considerar que a própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Brasileira declara que “uma escola competente é aquela que promove o conhecimento

das várias linguagens que norteiam a era da informação”.

É com base nestes princípios que formatamos a Oficina de Mídias – Rádio do

Colégio Estadual Arthur de Azevedo, adequando-a às características dos alunos e à

realidade local.

OBJETIVOS

A Oficina de Mídias - Rádio do Colégio Estadual Arthur de Azevedo terá como

objetivos para o segundo semestre de 2014:

- Contribuir para a compreensão de que o rádio é um veículo de comunicação

eficiente para tornar público o trabalho educacional efetivamente realizado em cada

unidade escolar.

- Desenvolver habilidades e tendências comunicativas e de escrita.




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- Exercitar a comunicação oral, aperfeiçoando a objetividade e clareza de

exposição do pensamento.

- Produzir textos e organizar músicas para a programação da rádio escolar.

- Comparar a linguagem do rádio com outras mídias.

- Melhorar a comunicação existente entre alunos e entre os alunos e o professor.

- Favorecer a convivência e trabalho em grupo, respeitando diferenças, níveis de

conhecimento e ritmos de aprendizagem de cada integrante da equipe.

- Utilizar diferentes ferramentas tecnológicas.

- Produzir programa de rádio.

No trabalho específico com a rádio, buscaremos:

- Desenvolver competência comunicativa, trabalhando a escrita.

- Levar o educando a apreciar a pesquisa e edição de textos para o formato de

programas de rádio.

- Desenvolver a locução e facilidade de se comunicar, através da fala.

- Aprender técnicas de locução, edição em programa próprio para rádio (Audacity).

- Fazer pesquisa de opinião, em busca dos assuntos de interesse dos educandos.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

O conteúdo relativo à mídia rádio abre uma série de atividades que permitem

exercitar a linguagem em situações reais. Antes do trabalho específico com produção de

programas de rádio, criação de podcasts e arquivos de MP3, os alunos serão

apresentados às diferentes mídias e recursos midiáticos e terão contato com vídeos,

propagandas, sites diversificados, documentários, blogs, páginas wiki e alguns recursos

informatizados.

A partir deste trabalho inicial, a proposta seguinte será o treinamento específico

para o uso do programa Audacity, que faz a criação e edição dos áudios para os

programas de rádio.

O tema de cada programa será escolhido pelos grupos envolvidos e os alunos

poderão até mesmo utilizar conteúdos trabalhados nas diversas disciplinas para fazer

pesquisas, entrevistas e redigir notícias.




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Para isso, constará no encaminhamento metodológico:

- Contato inicial com as diferentes mídias (vídeos, propagandas, sites

diversificados, documentários, blogs, páginas wiki e recursos informatizados).

- Visita às emissoras de rádio local para compreender a sua dinâmica de

funcionamento.

- Estudo das características da linguagem de rádio.

- Pesquisa de investigação sobre Rádio e seus elementos.

- Exercícios vocais para o aperfeiçoamento da prática de locução.

- Uso do laboratório de informática para pesquisa, produção, preparação dos textos

para os programas da rádio e postagens no site Wiki.

- Divulgação dos projetos e produções dos alunos para e escola e comunidade,

utilizando recursos das Tecnologias da Informação e da Comunicação.

INFRAESTRUTURA

- Sala Multimídia (para uso do Datashow).

- Laboratório de Informática do colégio.

RESULTADOS ESPERADOS

A partir do trabalho com a Oficina de Mídias - Rádio, espera-se fazer com que este

veículo de comunicação tão popular transforme-se em um recurso didático para

professores e alunos.

Além disso, buscamos motivar os alunos envolvidos e propiciar condições para que

desenvolvam novas competências e habilidades, valorizando suas produções e, ainda,

conhecendo os variados recursos midiáticos e tecnológicos.

Esperamos despertar os estudantes para o uso de recursos e ferramentas

tecnológicas no contexto educacional, como facilitadores da aprendizagem, e também

estabelecer um canal de comunicação com a comunidade, através da divulgação dos

trabalhos realizados o decorrer do ano letivo.




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REFERÊNCIAS

BRASIL, LDB. Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Disponível em: www.planalto.gov.br . Acesso em: 07/05/2014

DIA A DIA EDUCAÇÃO. Disponível em: www.diaadiaeducação.com. Acesso em:

31/06/2014.

OFICINA DE MÍDIAS. Colégio Estadual Arthur de Azevedo. Disponível em:

http://gepoteriko.pbworks.com

Acesso em: 07/05/2014

RECURSOS DE ÁUDIO NA WEB. Disponível em: www.nead.ufpr.br. Acesso em:

31/06/2014.

http://www.diaadiaeducação.com/

http://gepoteriko.pbworks.com/

http://www.nead.ufpr.br/

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