OFICINA DE GÊNEROS TEXTUAIS A PARTIR DA

PESQUISA, OBSERVAÇÃO, RELEITURA E RECRIAÇÃO

DAS OBRAS DO

PINTOR CANDIDO

PORTINARIFormadora: Janaína Lapuente

janapacto@gmail.com

ARTESNa esfera artística, a leitura de imagens é de fundamental importância.

Saber lidar com pinturas, esculturas, fotografias, ilustrações, requer habilidades que podem ser estimuladas desde os anos iniciais na escola.

Unidade 7 ano 01 p. 30

ARTESOs textos de imagens podem ser usados pelos professores tanto para motivar discussões e projetos relativos às temáticas tratadas quanto para desenvolver habilidades e conhecimentos relativos à apreciação artística.

Unidade 7 ano 01 p. 30

Observe as telas

Candido Portinari

Candido Portinari

Nasceu no dia 30 de dezembro de 1903, numa fazenda de café em Brodoswki, no Estado de São Paulo.

Filho de imigrantes italianos, de origem humilde, recebeu apenas a instrução primária. Desde criança, manifesta vocação artística. Aos 15 anos, foi para o Rio de Janeiro em busca de um aprendizado mais sistemático em pintura, matriculando-se na Escola Nacional de Belas Artes.

Ele morreu no dia 6 de fevereiro de 1962, quando preparava uma grande exposição de cerca de 200 obras a convite da Prefeitura de Milão (Itália), vítima de intoxicação pelas tintas que utilizava.

1903 dez

1962fev.

Candido Portinari

?Conhecimento, apreciação, descoberta e leitura das principais pinturas da temática proposta.

OFICINA DE GÊNEROS TEXTUAIS A PARTIR DA PESQUISA, OBSERVAÇÃO, RELEITURA E RECRIAÇÃO DAS OBRAS DO PINTOR CANDIDO PORTINARI.

A fonte de pesquisa: internet - oficial do pintor- obras cuja temática seja a infância, os brinquedos e brincadeiras e a vida cotidiana.

Despois pode-se propor as seguintes atividades:

Conhecimento, apreciação, descoberta e leitura das principais pinturas da temática proposta.

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"A paisagem onde a gente brincou pela primeira vez não sai mais da gente“ (Cândido Portinari)

Criação dos relatos de memória

Criação dos relatos de memória, em que cada um de vocês se coloca no lugar do pintor e rememora os brinquedos da infância, as brincadeiras e o passado, usando como elementos da narrativa os elementos pictóricos das telas; depois leitura desses relatos pela turma.

Vamos lá!

Qual é sua ‘imagem-texto’ das brincadeiras de infância?

Pode-se levar para a sala de aula um texto informativo acadêmico sobre técnicas utilizadas pelo pintor, as tintas, descobertas e recursos por ele utilizados para compreensão e organização das informações textuais.

Estudo dos gêneros textuais como legendas, referências bibliográficas, verbetes de dicionário, tabelas e informações técnicas e de datação como suporte para a leitura, análise e criação dos textos propostos.

OFICINA DE GÊNEROS TEXTUAIS

alfabetizadoras

Ciências- misturas

de tintas

A infância na arte

A obra de Portinari foi intensa e diversificada. Ele pintou diferentes temas: tipos regionais do Brasil, como cangaceiros e índios; retratos; músicos; o homem do campo; e principalmente crianças, um de seus temas prediletos.

As crianças foram retratadas por diversos pintores,do acadêmico ao contemporâneo,ao longo dos tempos

Ele dizia: "Sabem por que eu pinto tanto menino em gangorra e balanço?

Para botá-los no ar, feito anjos."

12 de outubro!Feliz dia da criança!

Aquela que sempre estará dentro de você!

Música:"O Caderno" - Toquinho

Muito obrigada!!!!