Obrigatórias, inúteis e impossíveis de cumprir! Se ainda não leu, precisa de ler: METAS, MITOS E...

IDEA é… um outro modo de olhar as dificuldades.

Estudar as dificuldades na perspetiva de tudo o que com elas se pode aprender.

Na escola como na vida.

Porque não há alunos sem dificuldades. Nem boa aprendizagem sem empenho

e sem esforço.

Distinguir entre dois tipos de dificuldades: funcionais e disfuncionais.

As primeiras são estimulantes, necessárias, favorecem mais e melhor aprendizagem.

As segundas requerem cuidado e cuidados, monitorização, apoio precoce e continuado.

Olhar todos os alunos em dificuldade como pessoas de pleno direito, que importa apoiar,

compreender, estimular e ativar.

Por uma Educação realmente para Todos.

Investigação de Dificuldades para a Evolução na Aprendizagem Preparar o Futuro é apoiar a Evolução de todas as crianças.

LEITURA: muitos pais e professores ainda não sabem, mas estão a chegar novas metas curriculares, inúteis e impossíveis de cumprir.

Pode acompanhar este PROJETO em: http://idea.conceitos4all.net/

Mínimos obrigatórios:

1ºano -‐ 55 palavras/minuto






PROJETO IDEA

Investigação de Dificuldades para a Evolução na

Aprendizagem

Sabe a que velocidade lê o seu filho?

Sabe se consegue atingir as metas que vão ser obrigatórias já a partir

de setembro?

Na Feira do Livro de Lisboa... José Fanha (escritor) e Mª Dulce Gonçalves (Coordenação do Projeto IDEA)

“Na perspetiva do Projeto IDEA, imprescindível é a evolução, a melhoria contínua de todos os alunos, qualquer que seja o seu nível de desempenho atual e o seu potencial de aprendizagem. Que se estimule, verifique e comprove que todos estão em evolução na aprendizagem. Que as dificuldades não os impeçam, antes os ajudem a evoluir, individualmente e em grupo. Que os ajustes necessários para lidar com essas dificuldades favoreçam inclusivamente a mudança e melhoria contínua das práticas docentes, do desenvolvimento curricular e, no limite, do próprio sistema educativo.” (p.16)

Metas, Mitos e Desafios – Mª Dulce Gonçalves

É um livro muito crítico mas tão construtivo! Está escrito numa linguagem clara e simples, para informar todos sobre as exigências absurdas das Novas Metas Curriculares. Metas obrigatórias, mas impossíveis de cumprir!

Manuel, 7 anos, 2ºano Evolução na leitura observada em 8 sessões de treino IDEA. Medir a fluência na leitura só vale a pena se for para ajudar a evoluir assim!

Novas dificuldades… “...a realidade é que todos os alunos são diferentes e cada vez mais diferentes entre si. Mas perante as atuais Metas Curriculares, é fácil antecipar que provavelmente haverá muito mais episódios e casos de alunos em dificuldade...” (p.17) “No capítulo Metas, analisamos. No capítulo Mitos, repensamos. No capítulo Desafios, sugerimos. Talvez o leitor queira experimentar algumas destas sugestões e investigar connosco. E partilhar os seus resultados com outros professores, com os pais dos seus alunos, com a sua comunidade. E connosco, no Projeto IDEA.” (p.18)

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Linha de base

Leitura Antes do Treino

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Nível de Autonomia (>96)

Nível de Frustração (<90)

Sessões

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