OBRASIL E A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL - ie.ufrj.br · decisão de Hannah Arendt em de?nir somente o...

Editora Multifoco

OBRASILE A SEGUNDAGUERRA MUNDIAL

ORGANIZADORES

Francisco Carlos Teixeira da Silva

Karl Schurster

Igor Lapsky

Ricardo Cabral

Jorge Ferrer

Rio de Janeiro, 2010

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A DITADURA DAS IMAGENS:

CINEMA E PROPAGANDA NOS REGIMES POLÍTICOS DE MASSAS

DA EUROPA E DA AMÉRICA LATINA (1922 - 1955)1

Wagner Pinheiro Pereira2

“Na mais explicitamente visual de todas as formas políticas, o fascismo

se apresenta a nós por vívidas imagens primárias: um demagogo chau-

vinista discursando bombasticamente para uma multidão em êxtase; �-

leiras disciplinadas de jovens des�lando em paradas; militantes vestindo

camisas coloridas e espancando membros de alguma minoria demoni-

zada; invasões-surpresa ao nascer do sol e soldados de impecável forma

física marchando por uma cidade capturada. [...] A imagem do ditador

todo-poderoso personaliza o fascismo, criando a falsa impressão de que

podemos compreendê-lo em sua totalidade examinando o líder, isolada-

mente. Essa imagem, cujo poder perdura até hoje, representa o derradei-

ro triunfo dos propagandistas do fascismo. Ela oferece um álibi às nações

que aprovaram ou toleraram líderes fascistas, desviando a atenção das

pessoas, dos grupos e das instituições que lhes prestaram auxílio”.

Robert O. Paxton, A Anatomia do Fascismo.

O estudo do cinema de propaganda produzido pelos governos de Benito

Mussolini (1922-1945), na Itália; de Adolf Hitler (1933-1945), na Alemanha; de

Getúlio Vargas (1930-1945), no Brasil; e de Juan Domingo Perón (1946-1955),

na Argentina, é importante para a compreensão da relação entre poder e comu-

1. O presente texto é baseado nas pesquisas de minha autoria: O Poder das Imagens: Cinema e Política nos

Governos de Adolf Hitler e de Franklin D. Roosevelt (1933 - 1945) (São Paulo: Alameda, 2010) e “O Império das

Imagens de Hitler: O Projeto de Expansão Internacional do Modelo de Cinema Nazi-Fascista na Europa e na

América Latina (1933-1955)” (São Paulo: Tese de Doutorado em História Social – FFLCH-USP, 2008).

2. Doutor em História Social pela USP.

770 | WAGNER PINHEIRO PEREIRA

nicação nos fascismos europeus e nos populismos latino-americanos, conside-

rados os exemplos mais representativos de regimes que buscaram conceber a

política como espetáculo.

O aspecto comum a essas experiências diz respeito à política de massas que

foi posta em prática nesses países, nos quais foram introduzidos um tipo novo

de poder que tinha como um dos seus pilares a propaganda política divulgada

pelos meios de comunicação, em especial pelo cinema3. Conscientes do poder de

persuasão psicológica que os mais modernos meios de comunicação do período

possuíam para in>uenciar as massas, os Estados fascistas e populistas rapida-

mente se utilizaram desses novos recursos midiáticos para realizar a propaga-

ção de um projeto político que visava à difusão de um imaginário totalitário

construído a partir da representação de uma sociedade UNA, indivisa e coesa;

através desse tipo de imaginário, os representantes desses regimes buscavam

construir uma identidade coletiva excludente que de?nia um NÓS (irmanado

num mesmo ideal) por oposição a um OUTRO (considerado inimigo). A pátria/

nação era vista como um todo organicamente construído pelo par líder/massa4.

3. Para a de?nição de uma política de massas, baseada na relação líder/massa e na propaganda política, nos

valemos das análises de Hannah Arendt contidas em sua obra Origens do Totalitarismo, onde a autora analisa,

em profundidade, essas duas questões. No entanto, é importante esclarecer que não estamos incorporando o

conceito de totalitarismo para de?nir a natureza dos regimes fascistas europeus e populistas latino-americanos

como totalitários, pois esta conceituação, além de complexa, é polêmica e foge ao escopo do nosso trabalho. A

decisão de Hannah Arendt em de?nir somente o nazismo e o stalinismo como regimes totalitários, excluindo o

fascismo italiano, levou alguns autores a contestaram esta exclusão, como fez Renzo De Felice em Le Fascisme.

Un totalitarisme à l’italienne? (Paris: Presses de la FNSP, 1981). O conceito de totalitarismo, assim como o de

fascismo, também foi discutido e adotado por alguns autores na Espanha, Portugal, Brasil e Argentina para

de?nir franquismo, salazarismo, varguismo e peronismo. Contudo, muitos outros autores refutam essa tese de

considerar esses regimes totalitários ou fascistas. Acreditamos que, embora a experiência nazista tenha servido

de modelo para as demais, as especi?cidades locais não podem ser deixadas de lado. Cabe comentar ainda

que a análise sobre o totalitarismo relacionado ao terror, uma das bases do conceito formulado por Arendt,

também demonstra a di?culdade da aplicação desse conceito para outras realidades históricas, porque se essa

experiência tipi?ca o nazismo e o stalinismo, o mesmo não se pode dizer em relação às demais políticas que

se caracterizaram pela extrema repressão e controle social, mas não tiveram uma prática de terror, similar as

que a autora analisou.

4. Para a compreensão do signi?cado dos imaginários totalitários, ver o estudo de Claude Lefort, que analisou

o signi?cado da representação do par líder/massa através da imagem do corpo UNO no texto: “A Imagem do

Corpo e o Totalitarismo”. In: LEFORT, Claude. A Invenção Democrática. Os Limites do Totalitarismo. São Paulo:

O BRASIL E A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL | 771

Conquistar os “corações e mentes” para as causas que os representantes desse

novo tipo de poder defendiam signi?cava dar legitimidade às políticas defendi-

das à época, inclusive às políticas destinadas à propaganda e meios de comuni-

cação de massa.

Os fascismos europeus e os populismos latino-americanos são considera-

dos por nós como expressões de “políticas de massas”, orientadas por projetos

de natureza totalitária que foram (re)apropriados e postos em prática de formas

distintas e cujos resultados também foram diferenciados.

Os regimes políticos de massas se propunham a colocar, no centro de

toda ação política, o povo enquanto massa, desqualificando a ideia da demo-

cracia representativa5. Neste aspecto, o povo era considerado como agregado

homogêneo e como exclusivo depositário dos valores positivos, específicos e

permanentes de uma nação.

A característica básica da política de massas era o contato direto entre o

líder carismático e as massas, supostamente sem a intermediação de partidos ou

corporações, embora ocorresse, muitas vezes, a monopolização da representação

política por parte de um partido único de massa, hierarquicamente organizado,

que se superpunha e se confundia com o Estado. A ideia geral era a de que o líder

procurava estabelecer um vínculo emocional – e não racional – com o “povo”

Ed. Brasiliense, 1987. pp.107-131.

5. A noção de massa, como a de povo, é demasiadamente abstrata, pois apenas descreve os aspectos mais

super?ciais dessa realidade política e não permite conhecê-la por completo. Mas segundo Francisco WeYort,

para uma caracterização formal do fenômeno, é necessário estabelecer os seguintes aspectos gerais: 1) a “mas-

si?cação”, provocada pela “proletarização” (de fato, mas não consciente) de amplas camadas de uma sociedade

em desenvolvimento, que desvincula os indivíduos de seus quadros sociais de origem e os reúne na “massa”,

conglomerado multitudinário de indivíduos relacionados entre si por uma sociabilidade periférica e mecânica;

2) a perda da “representatividade” da “classe dirigente” – e, em consequência, de sua “exemplaridade” – que,

assim, se transforma em “dominante”, parasitária; 3) aliadas a estas duas condições, a presença de um líder forte

e carismático, que fala sempre em nome do povo, como se este fosse um conjunto homogêneo e não houvesse

em seu interior diferenças entre as classes sociais, e a existência de um cenário histórico marcado por grandes

desigualdades sociais, miséria, ausência de uma sólida tradição de vida democrática. Tais condições abrem

possibilidades de que a política de massas venha a se constituir e alcance ampla signi?cação social. WEFFORT,

Francisco C. “Política de Massas”. In: IANNI, Octavio et alii. Política e Revolução Social no Brasil. Rio de Janei-

ro: Editora Civilização Brasileira, 1965. pp.173-174.


para ser eleito e governar. Isto implicava num sistema de políticas, ou métodos

utilizados para o aliciamento das classes sociais de menor poder aquisitivo além

da classe média urbana, entre outros, procurando a simpatia daqueles desarrai-

gados para angariar votos e prestígio – resumindo, legitimidade – para si. Isto

pode ser considerado um dos mecanismos mais representativos desta forma de

governo, que teve à sua frente lideranças carismáticas e autoritárias com enorme

popularidade junto às massas.

Os líderes políticos de massas apresentavam a sociedade como se estivesse

dividida entre as massas impotentes e os grupos de poderosos que se colocam

contra elas. Mas a ideia de luta de classes não era parte dessa retórica política,

que preferia glori?car o papel infalível do líder como protetor das massas6.

Na política de massas, o conceito de povo não era racionalizado, mas intuído

ou convincentemente postulado, isto é, colocado como fato de tal forma que pas-

sa a ser reconhecido sem necessidade de ser demonstrado. Baseada na premissa

da homogeneidade das massas populares, a política de massas se diferenciava

radicalmente não só dos movimentos de classe, como também dos movimentos

interclassistas. Estes não negavam a diferenciação de classes, embora tentassem

conciliá-las; a política de massas, ao contrário, a ignorava, para ela a divisão era

entre “povo” e “não-povo”. O “não-povo” era tudo o que é extrínseco a um povo

histórico, territorial e qualitativamente determinado (INCISA in BOBBIO, 1986:

6. Hannah Arendt, em Origens do Totalitarismo, explicou a emergência dos totalitarismos, relacionando-os ao

crescimento da sociedade de massa. Segundo a autora, as “massas” são constituídas por um grande número de

indivíduos atomizados, isolados, sem qualquer sentimento claro de integração em grupo ou classe, ansiosos

para escapar do curso arbitrário, ininteligível, de suas vidas diárias para “a coerência ?ctícia de uma ideologia”.

O totalitarismo atrai essas massas desapegadas e lhes inculca lealdade, graças à sua propaganda megalomanía-

ca, oferecendo-lhes como meta a dominação mundial e inimigos por toda a parte para temer e odiar. E simul-

taneamente a força à lealdade pelo terror, com o emprego do assassinato implacável e arbitrário. Contudo, no

momento da derrota do totalitarismo, os seres disponíveis que compõem a massa cessam imediatamente de

acreditar no dogma pelo qual, ainda pouco, estavam dispostos a sacri?car sua vida. Logo que o movimento,

isto é, o mundo ?ctício que as abrigou, é destruído, as massas revertem, sem di?culdades ou escrúpulos, ao

seu antigo status de indivíduos isolados que aceitam de bom grado uma nova função num mundo novo ou

mergulham novamente em sua antiga e desesperada super>uidade, à procura de outra ?cção promissora, ou

esperam até que a velha ?cção recupere força su?ciente para criar novo movimento de massa. Cf. ARENDT,

Op.cit., pp. 361 e 413.


982). Dessa forma, exaltava a coletividade nacional, valorizando a formação de

um “homem novo”, que era enquadrado em organizações tendentes a uma socia-

lização política plani?cada, funcional ao regime e a ideologia do grupo no poder.

Os regimes políticos de massas caracterizaram-se também pelo aniquila-

mento das oposições mediante o uso da violência e do terror e pela utilização de

um aparelho de propaganda, baseado no controle das informações e dos meios

de comunicação de massa, com o propósito de monopolização da “verdade”. O

crescente dirigismo estatal no âmbito econômico e a tentativa de integrar nas

estruturas de controle do partido ou do Estado, de acordo com uma lógica tota-

litária, a totalidade das relações econômicas, sociais, políticas e culturais foram

características importantes desse tipo de fenômeno político.

Tendo-se em vista que regimes políticos de massas precisavam multiplicar

esforços no campo da repressão e da informação para se apresentar como a me-

lhor opção para seus países, os fascismos europeus e os populismos latino-ame-

ricanos se utilizaram de diversos recursos para conseguir uma base popular

extensa com uma intervenção ideológica decisiva, possibilitada, em grande

parte pelo controle dos meios de comunicação para fins de propaganda po-

lítica, já que esta última representa um dos mais importantes pilares de sus-

tentação desse tipo de poder.

A história da propaganda política moderna está intimamente ligada ao de-

senvolvimento da política, da sociedade e da cultura de massas, consolidada a

partir da década de 1920, com o avanço tecnológico dos meios de comunicação7.

7. O termo propaganda possui uma conotação pejorativa ao sugerir estratégias manipuladoras de persuasão,

intimidação e engano, estando relacionado às lutas ideológicas do século XX. O seu emprego original, para

descrever a propagação sistemática de crenças, valores e práticas, remonta ao século XVII, quando o Papa

Gregorio XV promulgou, em 1622, a Sacra Congregatio de Propaganda Fide (“Sacra Congregação para a Pro-

pagação da Fé”), uma missão organizada pelo Vaticano para disseminar a fé no “Novo Mundo”, reviver e forta-

lecer o poder da Igreja na Europa e, principalmente, contra-atacar as ideias rivais da Reforma Protestante. Ao

longo dos séculos XVIII e XIX, a palavra foi empregada em todas as línguas europeias, referindo-se de forma

generalizada tanto a difusão de ideias políticas e religiosas, quanto à publicidade dos anúncios comerciais. Já

a propaganda política de caráter nacional tem como marcos as cerimônias políticas da Revolução Francesa

(1789) e o progressivo surgimento da sociedade de massas. A propaganda moderna se fez presente na Primeira

Guerra Mundial (1914-1918), quando os governos em luta se deram conta de que os métodos tradicionais de

recrutamento não obtiveram sucesso em repor o número de combatentes necessários para o front de batalha.


Valendo-se de ideias e conceitos, a propaganda os transforma em imagens, sím-

bolos, mitos e utopias que são transmitidos pela mídia. A referência básica da

propaganda é a sedução, elemento de ordem emocional de grande e?cácia na

conquista de adesões políticas. Em qualquer governo, a propaganda é estratégica

para o exercício do poder, mas adquire uma força muito maior naqueles em que

o Estado, graças ao monopólio dos meios de comunicação, exerce controle rigo-

roso sobre o conteúdo das mensagens, procurando bloquear toda atividade es-

pontânea ou contrária à ideologia o?cial. O poder político, nesses casos, conjuga

o monopólio da força física e da força simbólica; tenta suprimir dos imaginários,

toda representação do passado, presente e futuro coletivos que seja distinta da-

quela que atesta a sua legitimidade e cauciona o controle sobre a vida coletiva.

Em governos dessa natureza, a propaganda política se torna onipresente, atua no

sentido de aquecer as sensibilidades e tende a provocar paixões, visando assegu-

rar o domínio sobre os corações e mentes das massas8.

Necessitaram, então, conquistar o apoio da opinião pública e, para isso, utilizaram os meios de comunicação de

massas, como a imprensa de grande tiragem, o rádio, o cinema e todos os novos processos de reprodução grá-

?ca, para disseminar mensagens favoráveis às diretrizes da política estatal em tempos de guerra. Esses veículos

de comunicação introduziram possibilidades inéditas no que se refere à persuasão e à propagação de ideias,

em virtude de sua atuação ainda mais e?caz sobre o imaginário dos indivíduos. Além de utilizar os meios de

comunicação como instrumento de propaganda política, os governos também ?zeram uso da censura e da

manipulação de informações que foram combinadas a crescente aplicação da guerra psicológica empreendida

contra a moral do inimigo. Depois da Primeira Guerra Mundial, a propaganda governamental prosseguiu nos

países democráticos, ainda que as agências o?ciais preferissem, a partir de então, referir-se a ela com eufemis-

mos do tipo “serviços de informação” ou “educação pública”. Esse afã por evitar a palavra foi motivado pela

ideia de sua incompatibilidade com os ideais da democracia, já que a palavra propaganda foi sendo associada

cada vez mais com os emergentes Estados unipartidaristas, tais como a União Soviética e a Alemanha nazista,

que a empregaram abertamente em sua terminologia o?cial. Nas democracias ocidentais, a palavra propaganda

era vinculada à noção de Totalitarismo, termo polêmico que, até 1945, foi empregado para de?nir as ditaduras

nazi-fascistas e, durante a Guerra Fria, a União Soviética e os demais Estados comunistas. Cf. CLARK, Toby.

Arte y Propaganda en el Siglo XX. Madrid: Ediciones Akal, 2000. pp.7-9.

8. As re>exões teóricas sobre propaganda política apresentadas foram extraídas do estudo de: CAPELATO,

Maria Helena R. Multidões em Cena. Propaganda Política no Varguismo e no Peronismo (Campinas: Papirus,

1998. pp.35-36.); DOMENACH, Jean-Marie. A Propaganda Política (São Paulo: Difel, 1963); DRIENCOURT,

Jacques. La propagande, nouvelle force politique (Paris: Librarie Armand Collin, 1950); TCHAKHOTINE, Ser-

ge. A Misti�cação das Massas pela Propaganda Política. (Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1967) e nas

considerações de ARENDT, Hannah. Origens do Totalitarismo, em especial quando a autora diz que “nos países

totalitários, a propaganda e o terror parecem ser duas faces da mesma moeda”. Cf. ARENDT, Op.cit., p.390.


Dentre todos os meios de comunicação utilizados para exercer tal in>uên-

cia psicológica o cinema foi bastante privilegiado, tendo sido utilizado para ?ns

políticos inicialmente pelos americanos em 18989, durante a Guerra Hispano-

Americana, e logo depois pelos ingleses, em 1901, durante a Guerra dos Bôeres

(1899-1902). No entanto, foi somente a partir da Primeira Guerra Mundial

(1914-1918) que os líderes políticos de?nitivamente descobriram a grande in-

>uência que este novo meio de comunicação exercia sobre as massas e não tar-

daram em utilizá-lo como arma de propaganda política. De forma precursora,

Lênin, na época da Revolução Russa de 1917, já a?rmava: “de todas as artes, o

cinema é para nós a mais importante. Deve ser e será o principal instrumento

cultural do proletariado” (LENIN apud PUDOVKIN, 1958: 44).

Nesse contexto mundial, em vários países – sob o controle de governos de

égide democrática ou ditatorial de extrema-direita ou esquerda – foram criados

departamentos de censura e leis que regulamentavam a produção, distribuição

e exibição cinematográ?ca, numa tentativa de preservar a produção nacional

frente à concorrência estrangeira. No entanto, é importante apontar que no caso

das democracias liberais houve, em geral, a preocupação de orientar a instru-

mentalização política do cinema de forma que a mensagem propagandística não

fosse apresentada de forma tão direta, explícita e agressiva, como ocorreu com o

cinema de propaganda produzida pelos regimes políticos de massas europeus e

latino-americanos10.

9. !e Battle of Manila Bay (A Batalha de Manila, Vitagraph, 1898), que reconstitui a batalha ocorrida nas

Filipinas entre americanos e espanhóis, durante a Guerra Hispano-americana, é considerado por muitos his-

toriadores de cinema como a primeira produção cinematográ?ca utilizada como peça de propaganda política.

Cf. FERRO, Marc. Cinéma et histoire. Paris: Gallimard, 1993. p.83. No entanto, considero que somente pode-

mos falar da produção de um “cinema de propaganda” a partir da Primeira Guerra Mundial, momento em que

ocorreu a sua utilização de forma mais sistemática e em maior escala.

10. Um mapeamento preliminar da utilização do cinema como instrumento de propaganda política pelos

regimes nazi-fascistas foi apresentado no artigo de minha autoria: “Cinema e Propaganda Política no Fascismo,

Nazismo, Salazarismo e Franquismo” (In: História: Questões & Debates, ano 20, n°.38, jan./jun.2003. Curitiba:

Ed. UFPR, 2003. pp.101-131.) e posteriormente foi objeto de análise da minha tese de doutoramento: “O Im-

pério das Imagens de Hitler: O Projeto de Expansão Internacional do Modelo de Cinema Nazi-fascista na Europa

e na América Latina (1933-1955)” (São Paulo: Tese de Doutorado em História Social – FFLCH-USP, Orient:

Profa. Dra. Maria Helena Rolim Capelato, CNPq/DAAD/Cátedra Jaime Cortesão, 2008.).


Na década de 1930, Walter Benjamin, em “A obra de arte na era de sua repro-

dutibilidade técnica” (1936), já chamava a atenção para a importância assumida

pelos meios de comunicação, em especial pelo cinema, na política, advertindo

para o perigo dos processos de estetização da política e de politização da arte11,

praticados pelos fascismos e comunismo. Segundo o autor,

a crise da democracia pode ser interpretada como uma crise nas con-

dições de exposição do político pro�ssional. As democracias expõem o

político de forma imediata, em pessoa, diante de certos representantes.

[...] Mas como as novas técnicas permitem ao orador ser ouvido e visto

por um número ilimitado de pessoas, a exposição do político diante do

aparelho passa ao primeiro plano. [...] O rádio e o cinema não modi�-

cam apenas a função do intérprete pro�ssional, mas também a função

de quem se representa a si mesmo diante desses dois veículos de comu-

nicação, como é o caso do político. O sentido dessa transformação é o

mesmo no ator de cinema e no político, qualquer que seja a diferença

entre suas tarefas especializadas. Seu objetivo é tornar “mostráveis”, sob

11. Walter Benjamin, no epílogo de seu ensaio “A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica”, chamou

a atenção para a importância das massas na história contemporânea e para a di?culdade que os fascismos en-

contravam em atender a seus anseios básicos. Segundo ele, os fascismos nem cogitava em alterar o regime de

propriedade. Dessa forma, ao pretender organizar as massas, os regimes nazi-fascistas não admitiam que elas

?zessem valer seus direitos, mas que apenas “se expressassem”. O resultado disso tudo, diz Benjamin, foi que o

fascismo tendeu naturalmente a uma estetização da vida política. Além do mais, devido a sua dinâmica de re-

volução permanente, de superprodução industrial e com sua obsessão pela morte, todos os esforços do fascis-

mo para “estetizar” a política convergiram para a guerra. A?nal, somente a guerra poderia dar um objetivo aos

grandes movimentos de massa, capaz de preservar as relações de produção existentes. Portanto, ao “estetizar”

a política, os fascistas permitiram a estética “compensar” o mundo racionalizado, transformando a experiência

política numa experiência estética da comunidade. Assim, segundo Walter Benjamin, “se na Antigüidade, a

humanidade oferecia-se em espetáculo aos deuses gregos; agora, ela havia se transformado em espetáculo para

si mesma. Com os regimes nazi-fascistas, sua auto-alienação havia atingido um ponto que lhe permitiu viver

sua própria destruição como um prazer estético de primeira ordem. Eis a ‘estetização da política’ praticada pelo

nazi-fascismo. Já o Comunismo responderia, de outra forma, com a ‘politização da arte’”. Cf. PEREIRA, Wagner

Pinheiro. “Estetização da Política” (Verbete). In: SILVA, Francisco Carlos Teixeira da. et alii. (orgs.) Enciclopé-

dia de Guerras e Revoluções do Século XX – As Grandes Transformações do Mundo Contemporâneo: Con*itos,

Cultura e Comportamento. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2004. pp.262-264.


certas condições sociais, determinadas ações de modo que todos possam

controlá-las e compreendê-las [...] Esse fenômeno determina um novo

processo de seleção, uma seleção diante do aparelho, do qual emergem,

como vencedores, o campeão, o astro e o ditador (1986: 183).

Nesta perspectiva, o sociólogo José Joaquín Brunner estabelece uma tipolo-

gia de políticas culturais, a partir de uma divisão geral em quatro grandes mode-

los: leninista (ou de administração ideológica centralizada), gramsciano (ou de

competência hegemônica), fascista (ou de manipulação propagandística) e toc-

quevilliano (ou de mercado). Para o autor, a política cultural do modelo fascista:

Produz um enquadramento mobilizado das massas que: (a) se realiza

mediante um conjunto de organizações; (b) que operam com uma ideo-

logia débil, ridícula; (c) e com um ethos militar/miliciano, (d) sem que

estes dois últimos elementos (b e c) consigam con�gurar uma modalidade

contínua de transmissão cultural através do sistema de ensino. Por outro

lado, eles servem para alimentar uma importante mobilização dos meios

de propaganda que o Estado controla, o que vem a constituir uma nova

característica do regime fascista e de sua política cultural (1992: 237).

Em suma, pode dizer-se que as políticas culturais do fascismo se distinguem

dos demais modelos [leninista, gramsciano e tocquevilliano] de tal forma, que

não representam uma política de conteúdos, mas primordialmente, um mode-

lo de manipulação propagandística. Não se alinham aos modelos leninistas12,

mas aos goebbelsianos13, já que estes dois não se organizam em função de uma

12. Segundo Brunner seriam traços do modelo leninista: políticas culturais “de conteúdo”, necessariamente

pedagógicas, educativas, e de?nidas exclusivamente pelo Partido e pelo Estado; objetivo central de manter e

aprofundar a hegemonia do projeto ideológico em questão; permissão de que o povo tenha acesso aos valores

nacionais e estrangeiros não marxistas, se forem estes necessariamente antiimperialistas e humanistas; ex-

clusão dos produtores culturais considerados “politicamente inimigos, antihumanistas ou que contravenham a

moral pública”. BRUNNER, Op.cit., pp.222-225.

13. Para este modelo o autor recupera e compartilha da análise de Joachim Fest sobre Goebbels: “A propaganda


ideologia altamente desenvolvida, cuja hegemonia busca impor-se a todas as ex-

pressões da cultura e da sociedade, mas sim em função da mobilização episódica

das massas para manter seu nível de identi?cação com o regime, o governo e/

ou o líder. Portanto, são modelos que não buscam a adesão (intelectual) dos in-

telectuais, mas a sua submissão externa: seu conformismo, seu reconhecimento

“juramentado” do regime (BRUNNER, 1992: 238-9).

Assim, Brunner conclui que

[...] para cumprir com seus objetivos de “manipulação de massas”, as

políticas culturais fascistas (em geral, goebbelsianas) enfatizaram não so-

mente o controle dos meios de comunicação mais importantes, mas tam-

bém o seu uso imaginativo, assim como o uso da propaganda (em sentido

lato) dentro da cultura cotidiana das massas: grandes celebrações, mar-

chas, des�les de tochas, alocuções em estádios, praças, etc.; uso de unifor-

mes emúsicas; exaltação de rituais patrióticos com distintivos e bandeiras;

exaltação de sentimentos agressivos contra algum “inimigo”, etc.

Mesmo assim, as políticas culturais deste tipo apoiaram os �ns de mani-

pulação com a criação de diversas instituições e/ou organizações: algu-

mas de enquadramento da população (especialmente juvenis, femininas,

operárias) e outras de apoio à ação ideológica do Estado, especialmente

vinculada aos meios de comunicação (BRUNNER, 1992: 239).

CINEMA E PROPAGANDA POLÍTICA NA ITÁLIA FASCISTA (1922 - 1945)

A fase inicial de consolidação do regime fascista italiano foi caracterizada

pela utilização desordenada dos meios de comunicação de massas. Somente

a partir de 1933, com a instituição do Subsecretariado para Imprensa e

foi o gênio do nacional-socialismo. Ela não foi apenas a determinante das mais importantes vitórias de Hitler.

Mais que isso, ela foi a alavanca que promoveu a ascensão do partido, sendo mesmo parte da sua essência, e não

simples instrumento de poder. É muito mais difícil compreender o nacional-socialismo através de sua nebulosa

e contraditória �loso�a do que pela índole de sua propaganda. Indo ao extremo, pode-se dizer que o nacional-

socialismo era propaganda disfarçada em ideologia”. Cf. FEST, Joachim. !e Face of the !ird Reich. Londres:

Penguin Books, 1979. p.130.


Propaganda, ocorreu a primeira tentativa organizada para o controle de to-

dos os veículos de comunicação, que iria ser realizada plenamente a partir

da criação do Ministério de Cultura Popular, o Miniculpop (1937), que passou

a controlar a imprensa, o rádio, o cinema e todas as atividades artísticas e

culturais italianas (BRUNETTA, 1975: 47; 103-5).

Desde a ascensão de Benito Mussolini ao poder, o Estado fascista demons-

trou um interesse especial pelo cinema. A passagem da ideologia preconizada

pelo Duce para as telas de cinema teve uma importância fundamental para o

Fascismo. No entanto, chama a atenção que isto não tenha ocorrido logo no

início do governo fascista. O cinema permaneceu à margem dos problemas do

pós-guerra e da primeira etapa do Fascismo; somente em 1929, com as ?lmagens

de Sole, dirigido por Alessandro Blasetti, foi realizado o primeiro ?lme político

importante do regime fascista (PAOLELLA, 1967: 428).

De qualquer forma, o projeto de organização da indústria cinematográ-

?ca italiana para ?ns educacionais e propagandísticos começou a ser planeja-

da bem cedo: A União Cinematográ�ca Educativa (L’Unione Cinematogra�ca

Educativa), a L.U.C.E., foi instituída em 1924; a Federação Fascista das Indústrias

de Espetáculos, em 1925, e a Lei de Ajuda da Produção Cinematográ�ca, em 1931.

Mussolini potencializou o Festival de Veneza, criado em 1932; apropriou-se da

produtora L.U.C.E.; fundou em 1935 o Centro Experimental de Cinematogra�a

(Centro Sperimentale de Cinematografía); instituiu também a Entidade Nacional

de Indústria Cinematográ�ca (L’Ente Nazionale Industrie Cinematogra�che –

ENIC), uma iniciativa do Estado fascista de outorgar créditos, subsídios e prê-

mios aos produtores e distribuidores de ?lmes; e, ?nalmente, em 1937, inaugu-

rou os estúdios da Cinecittà (Cidade do Cinema), a versão italiana de Hollywood,

declarando ser “o cinema a arma mais forte do regime fascista” (GILI, 1985: 103).

Em 24 de setembro de 1934, o regime fascista criou a Direção Geral para

Cinematogra�a (Direzione Generale per la Cinematogra�a), nomeando o jorna-

lista Luiggi Freddi seu diretor. Esta ?cou sob os auspícios do Ministério para

Imprensa e Propaganda (Ministero per la Stampa e la Propaganda), dirigido pelo

cunhado de Mussolini, Galeazzo Ciano. Este Ministério objetivava a maior cen-


tralização e coordenação da autoridade estatal nos assuntos culturais. Embora

o jornalismo fosse a sua arma fundamental, ele supervisionou a administra-

ção de mais de dezesseis instituições culturais. Em 1936, o Ministério passou

a ser dirigido por Dino Al?eri, um fascista fervoroso que valorizava o papel da

propaganda. No ano seguinte, sofreu uma alteração no nome e na orientação,

passando a ser chamado Ministério de Cultura Popular (Ministero della Cultura

Populare), mais conhecido como Miniculpop.14 Este órgão tinha como ?nalidade

exercer um importante papel na vida cotidiana dos cidadãos italianos. Enquanto

seu maior foco de atenção, até aquele ponto, havia sido a censura, a partir de

então operaria mais como um coordenador da cultura popular. Esta mudança

assinalou uma substituição na política cultural fascista: ao invés de focalizar a

atenção somente na representação estática dos desvios culturais, a nova agenda

enfatizava a construção dinâmica de uma nova cultura fascista, na qual o cinema

desempenharia um papel central.

Um exemplo de como o cinema tornou-se uma ferramenta através da qual o

regime promulgou sua política foi o idioma. A padronização da linguagem, co-

mandada por Achille Starace, tornou-se um componente integral da uni?cação

nacional. A tentativa de eliminar o uso regional de dialetos em favor do italiano

“padrão”, descontaminando o “padrão” dos barbarismos e substituindo, nas si-

tuações formais, o pronome pessoal “Voi” no lugar do “Lei” (abominado pelo

regime por ser considerado um pronome ambíguo, servil e de origem espanho-

la); tudo isso objetivava puri?car o espírito italiano e abolir as diferenças. Essas

iniciativas afetaram diretamente o cinema: a pronúncia toscana, de acordo com

o uso do >orentino como italiano, tornou-se a forma regular. A Direção Geral

para Cinematogra�a proibiu o uso de dialetos nos ?lmes em 1934, e Voi tornou-

se o pronome de preferência em 193715.

14. O Ministério para Imprensa e Propaganda / Ministério de Cultura Popular foi dirigido por: Gaetano Pol-

verelli (1932 e após 1943), Galeazzo Ciano (1933 - 1936), Dino Al?eri (1936 - 1939) e Alessandro Pavolini

(1939 - 1943).

15. Sobre o emprego dos dialetos no cinema ver: FABRIS, Mariarosaria. Mariarosaria. O neo-realismo italiano: uma leitura.

São Paulo: Edusp-Fapesp, 1996. pp.71-73 e 98-100.


Todavia, ao contrário do que aconteceu na Alemanha nazista, a indús-

tria cinematográ?ca italiana não sofreu um controle ideológico tão intenso.

O momento de maior presença do Estado ocorreu com a criação do Istituto

Nazionale L.U.C.E., uma entidade destinada à produção o?cial do Cinegiornali

(o cinejornal fascista) e de alguns ?lmes marcados de signi?cação ideológica.

Segundo Luigi Freddi, o “czar do cinema italiano” e chefe da Direção Geral para

a Cinematogra�a de 1934 a 1939:

O Istituto Nazionale L.U.C.E. (L’Unione Cinematogra�ca Educativa),

com sua ultramoderna instalação no sudeste de Roma, produziu e

distribuiu os documentários e noticiários do regime. Os noticiários,

Cinegiornali, foram mudos desde 1928 a 1932, e com a introdução do

sonoro a partir de então. Embora, não estando sujeitos a nenhuma or-

dem do Ministério de Imprensa e Propaganda, os noticiários eram exa-

minados normalmente pelo próprio Mussolini antes da sua distribuição”

(FREDDI, 1949: 388-91).

Em linhas gerais, o estilo e o formato dos cinejornais semanais, exibidos em

todos os cinemas comerciais do país, eram similares aos noticiários das “demo-

cracias ocidentais”, salvo a exaltação das atividades fascistas e uma grande insis-

tência nos assuntos esportivos. O primeiro acontecimento que se apresentava era

geralmente alguma informação internacional, seguida por assuntos esportivos,

ou um esportivo e outro de algum assunto tipicamente italiano; havia sempre

algum acontecimento relacionado com o Duce, o secretário do Partido Nacional

Fascista (PNF) ou uma cerimônia pública em que aparecia um deles ou a família

real; as últimas imagens apresentavam a beleza de certos animais ou crianças, ou

alguma cena do mundo do espetáculo. Havia também a presença da voz de um

narrador, com estilo de radialista, sempre muito cortante e militar, à maneira dos

cinejornais estadunidenses da Marcha do Tempo (!e March of Time)16.

16. As informações sobre o cinejornal fascista foram extraídas de: TANNENBAUM, Edward R. La Experien-

cia Fascista. Sociedad y Cultura en Italia (1922 - 1945). Madri: Aliança Editorial, 1975. pp.309-310. Segundo


Os documentários do Instituto L.U.C.E. tinham melhor produção e eram

mais atrativos do que os cinejornais. Como no caso de A Noi, um documentário

dedicado a “Marcha sobre Roma” e as viagens de Mussolini à Milão e Turim.

Em Dell’acquitrino alla giornata di Littoria mostrava-se o “antes” e o “depois” da

transformação dos pântanos de Pontino; não tinha comentário, unicamente um

fundo musical, para mostrar o papel bené?co do regime neste empreendimento,

o ?lme ?nalizava com um discurso do Duce na nova cidade de Littoria. Já O

Caminho dos Heróis (Il cammino degli erois), ao tratar da conquista da Etiópia,

apresentava cenas da complexa preparação que precedeu a campanha militar,

especialmente em relação aos serviços auxiliares como o transporte, os equipa-

mentos médicos, a construção de carretas e pontes e a fabricação de todo tipo de

equipamentos. Em nenhum momento eram mostrados os etíopes, nem mesmo

nas escassas cenas de guerra (TANNENBAUM, 1975: 310-11). A ideia central do

?lme era apresentar a conquista da Etiópia como uma grande “expedição civili-

zadora” realizada pelos fascistas.

Diferentemente do Instituto L.U.C.E., os produtores de ?lmes comerciais

não conseguiram nenhuma ajuda ?nanceira do governo até princípios da década

de 1930. Desde 1919, o mercado italiano esteve dominado pela produção esta-

dunidense que conquistou o mundo durante a época do cinema mudo, enquanto

a indústria italiana pereceu por falta de capitais, métodos e temas modernos.

Somente em 1934 o governo se dispôs a salvar os produtores cinematográ?cos

o autor, “o mundo re*etido pelos noticiários eram extremamente arti�ciais em toda parte, sobretudo na Itália

fascista. Não existia o crime, o sexo, o feio, a brutalidade. Os italianos não viam nada que estivesse relacionado

com as consequências da depressão no seu próprio país através de seus noticiários, houve somente dois planos de

trabalhadores numa paralisação na Alemanha em 1931 e uma greve de condutores de ônibus em Viena, em 1933.

Em 1938 e 1939 apareceram, em algumas ocasiões, cenas de greves na França e nos Estados Unidos; o comentário

do narrador de uma greve na cidade de Nova York em meados de agosto de 1939 a�rmava, com evidente ironia,

que essas eram ‘as delícias dos países democráticos que não se regiam pela disciplina sindical (fascista) e pelas

leis corporativas’. A Guerra da Etiópia, por exemplo, foi extensamente tratada, mas se deu pouca informação

da Guerra Civil Espanhola; inclusive em setembro de 1939, só uma ou duas cenas de cada cinquenta tratavam

da guerra germano-polaca. As principais imagens dos noticiários apresentavam vigorosos líderes italianos em

cerimônias públicas, atletas masculinos e femininos de todos os tipos, e um caleidoscópio de imagens sem relação

e sem signi�cado, de lugares em que a maioria dos italianos nunca poderiam sonhar em visitar, como as pistas de

neve nos Alpes ou as piscinas de Los Angeles”.


italianos impondo certos limites nas exportações estrangeiras, fomentando a

exibição de ?lmes italianos e estabelecendo um pequeno fundo para ?nanciar

certas produções. Além disso, buscou-se ressuscitar outros negócios em ban-

carrota, ajudar a reequipar estúdios e a construir, entre 1936 e 1937, o gigan-

tesco complexo da Cinecittà. Houve também, através da Entidade Nacional de

Cinematogra�a Italiana (Ente Nazionale Italiano Cinematogra�co - ENIC), uma

iniciativa do Estado fascista em outorgar créditos, subsídios e prêmios aos pro-

dutores e distribuidores de ?lmes (TANNENBAUM, 1975).

Devido aos investimentos e incentivos, Mussolini obteve um poderoso cine-

ma de entretenimento popular que passava a rivalizar com Hollywood em termos

de narrativa e so?sticação estilística. Como a discussão de assuntos contempo-

râneos foi acompanhada de uma vigilante censura, o resultado foi a proliferação

de entretenimentos escapistas como os glamorosos ?lmes de “telefone branco”

(telefoni bianchi)17. Isso não signi?ca dizer, contudo, que não houve interesse

do regime em produzir ?lmes de propaganda política. Segundo Jean A. Gili,

os ?lmes de propaganda explícita, ou seja, aqueles que continham mensagens

políticas imediatamente decifráveis, podem ser distinguidos através de cinco te-

mas principais e recorrentes nos seus enredos: 1) a exaltação do fascismo; 2) o

nacionalismo; 3) o militarismo; 4) o colonialismo e o imperialismo; e 5) o anti-

comunismo (1985: 90).

A partir da década de 1930 foram produzidos alguns ?lmes explicitamente

políticos, tais como: 1860 (1860, dir. Alessandro Blasetti, 1933) que transpor-

tou para as telas de cinema a epopeia garibaldiana, mostrando-a como antece-

dente da revolução dos fascistas; Camisa Negra (Camicia nera, dir. Gioacchino

17. Os ?lmes de “telefone branco” eram inspirados, sobretudo, no cinema alemão daquela época, que retomava,

em chave moderna, as fórmulas das operetas. Ambientados em terras distantes e exóticas para o público ita-

liano – como a Hungria, por exemplo, –, com seus luxuosos cenários e personagens sempre bem vestidas, com

seus inevitáveis qüiproquós, foram assim chamados porque o telefone, pintado de branco, era o meio escolhido

pelos protagonistas para se comunicarem entre si. São típicos dessa produção: A Secretaria Privada (La Segre-

taria Privata, dir. GoYredo Alessandrini, 1931); A Telefonista (La Telefonista, dir. Nunzio Malasomma, 1932);

O Senhor Max (Il Signor Max, dir. Mario Camerini, 1937); A Amante Secreta (L’amante segreta, dir. Carmine

Gallone, 1941), etc. Apud. FABRIS, Op.cit., pp.87-88.


Forzano, 1933) que se tratava de uma produção comemorativa dos dez anos da

“Marcha sobre Roma”. Seu enredo tinha o propósito de apresentar uma sínte-

se histórica da ascensão dos fascistas: a Primeira Guerra Mundial veria a Itália

como vencedora, mas o Tratado de Versalhes terminaria despojando-a do

triunfo. Os soldados italianos voltavam das trincheiras quase escondidos, para

deparar-se com o desemprego. O Estado parlamentarista burguês mostrava-se

incapaz de solucionar a crise social. Perante esta situação, Mussolini liderou a

“Marcha Sobre Roma” e da luta política realizava-se uma resenha dos primeiros

dez anos do governo fascista. Outra importante produção do período foi Velha

Guarda (Vecchia guardia, dir. Alesandro Blasetti, 1934) que tinha como objetivo

exaltar o “squadrismo” numa pequena cidade contra o “perigo vermelho”, antes

da chegada de Mussolini ao poder.

No entanto, como esses ?lmes de propaganda direta não agradaram o pú-

blico italiano, o governo acabou sendo levado a evitar a produção de novas “epo-

peias fascistas”. Assim, buscou-se relacionar as conquistas fascistas do presente

com os grandes feitos da Roma Antiga. Essa temática encaixava-se perfeitamen-

te com os desejos imperialistas de Mussolini que conseguiram arrastar o país

a uma série de lutas sem grandes benefícios, em ?lmes estimulantes desse im-

perialismo colonial como Cipião, o Africano (Scipione l’ Africano, dir. Carmine

Gallone, 1937), que procurava traçar um paralelo histórico entre as conquistas

fascistas na África com a incursão da Roma Antiga nas Guerras Púnicas.

Durante a Segunda Guerra Mundial foram produzidos diversos ?lmes dedi-

cados à glori?cação do soldado e à exaltação da preparação bélica das forças ar-

madas: Esquadrão Branco (Squadrone bianco, dir. Augusto Genina, 1936) tinha

como protagonistas os soldados italianos que lutavam na Líbia; O Piloto Luciano

Serra (Luciano Serra, pilota, dir. GoYredo Alesandrini e Vittorio Mussolini,

1938) exaltava o heroísmo dos aviadores italianos através das aventuras do pi-

loto Luciano que, durante quase quinze anos após o ?nal da Primeira Guerra

Mundial, desa?ando o desejo dos seus pais, vive como um aventureiro da avia-

ção, atuando em números aéreos circenses na América do Sul. No entanto, aos

quarenta anos de idade, o herói egoísta é redimido pelo seu patriotismo e decide


retornar à Itália e marchar como soldado voluntário para a Guerra da Etiópia.

Seu ?lho Aldo, também um piloto, vai para a guerra, mas acaba sendo morto

pelos etíopes. Na cena ?nal, a medalha de ouro ganha pelo seu pai é colocada

no peito do herói morto, Aldo (TINAZZI, 1966: 70); Uomini sul fondo (1941) e

Marinai senza stelle (1943) de Francesco de Robertis, chefe do serviço cinema-

tográ?co da Marinha, eram dedicados aos marinheiros italianos (SAVIO, 1975:

XIII); e O Homem da Cruz (L’Uomo della Croce, dir. Roberto Rosselini, 1942)

contava a história de um padre italiano que na fronte russo pegou em armas para

combater ao lado dos camisas negras.

Além dos ?lmes de guerra que exaltavam os triunfos militares da Itália,

também foram produzidos, com a colaboração dos estúdios da Cinecittà, alguns

?lmes dedicados a Guerra Civil Espanhola (1936 - 1939). Um dos grandes su-

cessos deste período foi O Cerco de Alcázar (L’assedio del’Alcazar, dir. Augusto

Genina, 1940) em que estrelaram artistas espanhóis dentro do marco de co-

produções Itália-Espanha realizado entre 1939 e 1943. Outros ?lmes merecem

destaque: Santa Maria (intitulada La muchacha de Moscú, na Espanha, 1941),

de Edgard Neville, foi considerado o primeiro ?lme italiano anticomunista; Já

Nós que vivemos (Noi vivi, 1942) e Adeus, Kira (Addio Kira, 1942), de GoYredo

Alessandrini, não agradaram as altas hierarquias políticas que, ao que tudo in-

dica, perceberam na descrição do Estado soviético algumas semelhanças com o

próprio regime fascista.

Durante os anos da “República de Salò” (1943-1945), o governo fantoche de

Mussolini apoiado pelos nazistas, planejou-se construir uma indústria cinema-

tográ?ca com alguns cineastas e artistas que não abandonaram o ditador italiano

após a sua deposição. O aspecto mais característico desse período do cinema

fascista foi a produção de ?lmes sem sentido político e repletos de antigos cli-

chês que já não conseguiam conquistar a adesão dos italianos. Segundo a?rma

Edward Tannenbaum:

A conclusão que parece a mais certa é que na Itália fascista, mais do

que em nenhum outro país, com exceção da Alemanha nazista, os


espectadores de cinema navegavam adormecidos em um falso sen-

timento de seguridade e de orgulho nacional, ao não ver-se enfren-

tados no cinema com nenhum dos problemas sociais do mundo real

(TANNENBAUM, 1985: 323).

CINEMA E PROPAGANDA POLÍTICA NA ALEMANHA NAZISTA (1933 - 1945)

Na Alemanha, o interesse do governo pela utilização do cinema para ?ns

propagandísticos surgiu na Primeira Guerra Mundial (1914-1918). A Universum

Film Aktien Gesellscha=, mais conhecida como Ufa, foi um projeto estimulado e

?nanciado pelo alto comando militar alemão para tentar reequilibrar a guerra de

informação/propaganda sustentada com a Tríplice Aliança (KRACAUER, 1980:

50). Na República de Weimar (1919-1933), o governo continuou mantendo a

empresa e um terço das ações. Por volta de 1927, o controle acionário passou a

Alfred Hugenberg, que ?nanciava secretamente diversos grupos nacionalistas.

Um dos apoiados foi Adolf Hitler, que passou a aparecer e ganhar notoriedade

nos cinejornais da Ufa, melhorando sensivelmente sua imagem política e o de-

sempenho eleitoral dos nazistas. Com a ascensão de Hitler ao poder, Hugenberg

tornou-se ministro da economia, deixando a companhia nas mãos do ministro

da propaganda do Terceiro Reich, Joseph Goebbels18.

O cinema foi, indubitavelmente, o setor que recebeu maior atenção e in-

vestimentos do regime nazista19. Desde o início de sua carreira política, Adolf

Hitler já reconhecia o enorme potencial oferecido pelas imagens – em especial

pelo cinema – na veiculação de ideologias e na conquista das massas20. Assim,

18. Sobre a história da Ufa e a sua relação com os governos da República de Weimar e do Terceiro Reich ver:

KREIMER, Klaus. Die Ufa-Story: Geschichte eines Filmkonzerns. Munique: Carl Hanser Verlag, 1992.

19. Segundo Marc Ferro, “os soviéticos e os nazistas foram os primeiros a encarar o cinema em toda sua am-

plitude, analisando sua função, atribuindo-lhe um estatuto privilegiado no mundo do saber, da propaganda, da

cultura. [...] O cinema não foi apenas um instrumento de propaganda para os nazistas. Ele também foi, por vezes,

um meio de informação, dotando os nazistas de uma cultura paralela. [...] Os nazistas foram os únicos dirigentes

do século XX cujo imaginário mergulhava, essencialmente, no mundo da imagem”. FERRO, Marc. Cinema e

História. Rio de Janeiro Paz e Terra, 1992. pp.72-73.

20. As observações de Adolf Hitler sobre o papel do cinema e da propaganda política para a consolidação do


o cinema esteve fortemente vinculado ao crescimento partidário e à escalada

eleitoral dos nazistas. Antes mesmo da ascensão de Hitler ao poder, foram pro-

duzidos os primeiros ?lmes de propaganda nazista. Dessa época destacaram-se

os curtas-metragens eleitorais: O Congresso do NSDAP em Nuremberg (Parteitag

der NSDAP in Nürnberg, 1927), Os Soldados Marrons de Hitler Chegam (Hitlers

Braune Soldaten Kommen, 1930), A Juventude Hitlerista nas Montanhas

(Hitlerjugend in den Bergen, 1932), Viagem Triunfal de Hitler pela Alemanha

(Triumphfahrt Hitlers durch Deutschland, 1932), Hitler sobre a Alemanha (Hitler

über Deutschland, 1932) e Desperta, Alemanha! (Deutschland erwacht!, 1932).

A partir da criação do Ministério Nacional para Esclarecimento Público e

Propaganda (Reichsministerium für Volksau*ärung und Propaganda), em 13

de março de 1933, ocorreu o processo de nazi?cação das atividades artísticas

e culturais alemãs, que representou uma suposta “depuração” da arte e a con-

sequente destruição das instituições culturais da República de Weimar. Como

exemplo do enorme interesse de Hitler e Goebbels pelo cinema, cabe destacar

que a Câmara Nacional de Cinema (Reichs�lmkammer) foi fundada no dia 14 de

julho de 1933, antes de todos os outros departamentos da Câmara Nacional de

Cultura (Reichskulturkammer). Logo nos primeiros anos do governo de Hitler,

aprofundando as perseguições e os expurgos ocorridos em toda a Alemanha,

o Partido Nazista iniciou uma caça às bruxas no meio cinematográ?co. Foram

obrigados a deixar o país, entre outros, Fritz Lang, Karl Freund, Carl Meyer, Billy

Wilder, Erich Pommer, Peter Lorre, Max Ophüls, Slatan Dudow, Max Reinhardt,

Anatole Litvak e Detlef Sierck. Além disso, a política cinematográ?ca do Terceiro

Reich baseou-se na progressiva estatização da indústria, que começou em 1933

e culminou em 1942, momento em que após um contínuo processo de absorção

das companhias e estúdios cinematográ?cos, o Estado assumiu o controle total

da produção cinematográ?ca na Alemanha. No entanto, é importante destacar

que, submetido às leis de mercado e seguindo a orientação de Goebbels, a maior

parte da produção cinematográ?ca alemã foi dedicada ao entretenimento, sendo

regime nazista na Alemanha foram apresentadas em: HITLER, Adolf. Mein Kampf. Munique: Zentralverlag

der NSDAP/Franz Eber Nachf GmbH, 1934.


?lmes aparentemente neutros e desprovidos de ideologia, mesmo quando diluí-

am em seus enredos alguma mensagem nazista21.

Como o Nazismo, no começo dos anos 1930, ainda estava buscando cons-

truir uma imagem idealizada do regime, os seus primeiros ?lmes foram parti-

dários e patrióticos apresentando os comunistas e os judeus como os grandes

inimigos da Alemanha. Nos ?lmes nazistas o “bem” e o “mal” eram ordenados

de modo a provocar violentas emoções e não deixar dúvidas no espectador so-

bre qual lado escolher. Nos primeiros filmes eram sempre os comunistas,

retratados de forma sutilmente caricatural até gradualmente serem revelados

como força maléfica. Mais adiante apareceriam filmes dedicados aos ingle-

ses, aos eslavos, aos russos, aos judeus, entre outros. A diferença estava no

combate direto dentro dos mais antigos, o que imprimia o caráter político

e doutrinário; já nos filmes posteriores, buscou-se associar indiretamente

determinado povo ou raça com as noções de perversidade, destruição e ex-

ploração (FURHAMMAR e ISAKSSON, 1976: 188-93).

As três primeiras produções cinematográficas do Terceiro Reich – S.A.

Brand (S.A.-Mann Brand, dir. Franz Seitz, 1933), O Jovem Hitlerista Quex

(Hitlerjunge Quex, dir. Hans Steinhoff, 1933) e Hans Westmar – Um Dentre

Muitos (Hans Westmar - Einer von Vielen, dir. Franz Wenzler, 1933) – des-

tacavam a importância da juventude no movimento nazista e exaltavam a

fraternidade, o companheirismo e o espírito de entrega que marcariam os

primeiros mártires do Nazismo como o jovem hitlerista Herbert Norkus e o

SA Horst Wessel, que sacrificaram suas próprias vidas pela Alemanha, pelo

Führer e pelo Partido Nazista.

21. O livro Nationalsozialistische Filmpolitik, de Gerd Albrecht, contabiliza as produções cinematográ?cas

que ?guraram no “Terceiro Reich”: elas constituíam 941 dos 1094 ?lmes, incluindo 295 melodramas e bio-

gra?as, 123 ?lmes policiais e épicos de aventura. Quase metade delas – para ser preciso, 523 – eram comédias

e musicais. Tais ?lmes parecem demonstrar que o regime nazista criou espaço para diversões inocentes; eles

re>etem, apontam os historiadores revisionistas, que a esfera pública não era completamente subjugada pelas

instituições estatais. Cf. ALBRECHT, Gerd. Nationalsozialistische Filmpolitik. Stuttgart: Enke, 1969. pp.96-97.

Já Siegfried Kracauer discorda dessa visão, a?rmando que “todos os ?lmes nazistas foram, de certa forma,

?lmes de propaganda – mesmo os ?lmes de mero entretenimento que parecem estar distantes da política”.

KRACAUER, Op.cit.,p.321.


Ainda em 1933, após a produção dos primeiros ?lmes de exortação da “vi-

tória” nazista e dos seus heróis, foi a vez de glori?car a ?gura do Führer Adolf

Hitler com a produção de A Vitória da Fé (Der Sieg des Glaubens, dir. Leni

Riefenstahl, 1933), planejada para documentar o primeiro Congresso do Partido

Nazista em Nuremberg após a ascensão de Hitler ao poder. Embora a produção

do ?lme tenha gerado diversos atritos entre a cineasta e o ministro da propagan-

da, parece ter agradado a Hitler, sendo considerado pelos historiadores como

um ensaio cinematográ?co para a mais importante produção nazista: O Triunfo

da Vontade (Triumph des Willens, dir. Leni Riefenstahl, 1935).

Planejado para se tornar o autorretrato de?nitivo do regime nazista e do seu

líder, O Triunfo da Vontade foi uma das poucas intervenções diretas de Hitler

na área; o Führer escolheu novamente a cineasta Leni Riefenstahl para realizar

a ?lmagem e solicitou-lhe algo “artístico” para “documentar” o Congresso do

Partido Nazista em Nuremberg, realizado em 1934. Esse documentário foi

em grande parte encenado, pois as cenas de espetáculos de massa ocorreram

de forma previamente organizada para a realização da imagem cinematográ-

fica (KRACAUER, 1980: 342). Nesse filme, a propaganda revelou-se aplicada

com tanta perfeição à realidade que, nas palavras de Erwin Leiser (1968), se

torna difícil distinguir onde termina a realidade e começa a encenação. Não

é mais possível perceber se a câmera filmou uma parada militar real ou se

tudo foi apenas encenado para ela: teria o congresso criado o filme ou foi o

filme que criou o congresso?

Após O Triunfo da Vontade não foi realizado mais nenhum ?lme que glori-

?casse a ?gura do Führer de forma excessivamente direta. Assim, sem apresen-

tá-lo visualmente foram produzidas uma série de cinebiogra?as dedicadas aos

“homens notáveis” do passado alemão, na tentativa de criar um paralelo com o

Führer. Para esta ?nalidade, serviram líderes políticos (o rei Frederico, em Der

gro e König, 1942, e Bismarck, 1940), poetas (Friedrich Schiller – Der Triumph

eines Genies, 1940), compositores (Friedemann Bach, 1941), escultores (Andreas

Schülter, 1942), médicos e cientistas (Robert Koch der Bekämpler des Todes, 1939,

Diesel, 1942, e Paracelsus, 1943), entre outros.


A concepção da política como espetáculo foi novamente trabalhada por

Leni Riefenstahl em Olímpia (Olympia, 1938), um longo documentário dividido

em duas partes – “Festival das Nações” e “Festival da Beleza” – consagrado ao

XI Jogos Olímpicos realizados em Berlim. Transcendendo a simples reportagem

das Olimpíadas de 1936, transformou-se num hino de louvor à Alemanha de

Hitler e aos ideais de beleza, perfeição física e pureza racial.

Outro tema tratado pelo cinema nazista foi o nacionalismo alemão e a su-

perioridade da raça ariana. O ?lme cultural (kultur�lm) A Floresta Eterna (Der

Ewige Wald, dir. Hans Springer e Rolf von Sonjewski-Jamrowski, 1936) realizou

uma alegoria da história e do cotidiano alemão, simbolizados pela relação

fraternal dos camponeses com sua floresta. A mensagem do filme buscava

definir a fonte de força do ideal da “raça superior” (herrenvolk), baseada nas

virtudes do passado alemão, da raça ariana e do solo sagrado alemão, que

não podia ser confinado nas fronteiras artificiais impostas arbitrariamente

pelo Tratado de Versalhes, ou seja, justificava a necessidade do “espaço vital”

(Lebensraum) da Alemanha.

O filme que levou até os extremos a temática de exaltação da perfeição

da raça ariana foi Eu Acuso! (Ich Klage an!, dir. Wolfgang Liebeneiner, 1941)

que tinha a pretensão de testar a reação da opinião pública em relação à lei

que iria legalizar a eutanásia, através de um drama-romântico que explo-

rava nobres sentimentos para justificar a série de assassinatos que seriam

cometidos em nome da pureza da raça ariana e da grandeza da Alemanha:

um médico, desesperado com a doença incurável da esposa, decide matá-la

para evitar que sua amada continuasse sofrendo inutilmente, sem a mínima

esperança de cura. Durante o julgamento do marido seriam discutidas as

implicações morais e racionais do método da eutanásia. Todavia, segundo

Francis Courtade e Pierre Cadars:

Ich Klage an! não obteve o efeito desejado: o público pareceu mais tocado

pela morte da heroína do que pelos argumentos dos médicos, professores

e juízes a favor da eutanásia. (...) O �m do �lme era testar se uma lei


deixando impune o homicídio sob pedido e sob reservas médicas e jurí-

dicas receberia uma acolhida favorável da opinião pública. O teste foi

negativo, a lei jamais passou...”(COURTADE e CADARS, 1972: 142).

No entanto, isso não signi?cou que os nazistas deixaram de continuar exter-

minando aqueles indivíduos que considerassem inferiores.

Em oposição aos ?lmes que exaltavam a superioridade da raça ariana, havia

os que deixavam explícita a inferioridade dos demais países e etnias. Os primei-

ros seres considerados inferiores foram os judeus. Todas as representações cine-

matográ?cas de judeus colocavam o espectador diante de personagens maldo-

sos, feios, demoníacos e animalescos. Imagens como essas eram elaboradas para

reforçar a mentalidade antissemita alemã, ressaltando a necessidade de exclusão

dos judeus da Alemanha. O objetivo principal da mensagem propagandística

era produzir reações negativas, incitando o ódio e o desprezo aos judeus. Dessa

forma, o judeu aparecia no cinema como o destruidor do “povo”, na ?gura do

conspirador, do usuário, do banqueiro desonesto, do comunista, etc. Na propa-

ganda nazista, também era muito comum representar os judeus sob a forma de

insetos, cogumelos venenosos, ratos, cobras viscosas, vermes e doenças22.

Na década de 1940 foram produzidos alguns ?lmes antissemitas. O primeiro

deles, Os Rotschilds (Die Rotschilds, dir. Erich Waschneck, 1940) mostrava como

os judeus da família Rotschild bene?ciaram-se ?nanceiramente com as guerras

napoleônicas e com as discórdias entre as nações europeias. Já O Judeu Suss (Jud

Sü , dir. Veit Harlan, 1940) baseado em fatos “pretensamente” históricos, conta-

va a história de um ministro de ?nanças do século XVIII, sedutor de mulheres

e explorador do povo que, através do dinheiro e da posição de prestígio, havia

não só conseguido usurpar o poder no Condado de Würtemberg, mas também

causado o suicídio de uma jovem ariana após violentá-la. O Judeu Eterno (Der

Ewige Jude, dir. Fritz Hippler, 1940) foi apresentado como um “documentário

educacional sobre os problemas do judaísmo internacional”, estigmatizando

22. Apud. CARNEIRO, Maria Luiza Tucci. Holocausto. Crime Contra a Humanidade. São Paulo: Editora Ática,

2000. pp.32-33.


os judeus, com algumas sequências “didaticamente” explicadas. O filme se

propôs a mostrar a verdadeira essência dos judeus, escondida “por detrás

de suas máscaras”. Além disso, o filme descrevia a infiltração judaica na so-

ciedade, política e cultura alemã, enfatizando seu caráter errante e compa-

rando-os aos ratos marrons, que também se espalhavam pela Europa. Nessa

mesma linha foi realizado o documentário O Führer doa uma cidade aos ju-

deus (Der Führer Schenckt de Juden eine Stadt, dir. Kurt Geron, 1944), onde

a dura realidade do campo de concentração de Theresienstadt foi maquiada

para parecer que os judeus tinham uma “vida opulenta” dentro do “paraíso

terrestre” dos campos de concentração nazistas.

As etnias inferiores, contudo, não se esgotavam na ?gura dos judeus: os

eslavos de nacionalidade polaca, tcheca e russa foram alvo de ataques tanto ou

mais agressivos. Os polacos, por exemplo, foram apresentados em duas oca-

siões como torturadores de alemães nos ?lmes: Regresso à Pátria (Heimkehr,

1941) e Inimigos (Feinde, 1942). O caso dos russos foi mais complexo. Ainda

que considerados pela propaganda nazista como hordas de bárbaros sobre os

quais o Comunismo exacerbava suas inatas tendências criminais, durante a vi-

gência do Pacto Germano-Soviético, eles foram apresentados sob uma perspec-

tiva mais benévola. Mas, a partir de 1941, ?lmes como Cidade Atacada pelos

Vermelhos (Dorf im roten Sturm, 1935/1941), G.P.U. (1942) e O Paraíso Soviético

(Sowjetische Paradies, 1942) voltaram a apresentar os russos como brutos e alco-

ólatras, que violentavam mulheres e assassinavam civis.

Os inimigos de guerra também foram retratados pelo cinema. Por exem-

plo, os ingleses foram mostrados como covardes e capitalistas esnobes em: Os

Rotschilds (Die Rotschilds, 1940) e Titanic (1942); e como imperialistas que es-

cravizavam pequenas nações e povos indefesos em: Minha Vida pela Irlanda

(Mein Leben für Irland, 1941), Tio Krüger (Ohm Krüger, 1941), Carl Peters (1941)

e Germanin (1943). Os franceses foram amplamente ignorados pela propaganda

nazista, pois a única referência apareceu em Vitória no Ocidente (Sieg im Westen,

1941), quando algumas imagens e comentários discretamente sugeriram que os

franceses eram desorganizados e inferiores como soldados. No caso dos estadu-


nidenses não houve tempo su?ciente para a produção de ?lmes de propagan-

da. Apenas o curta-metragem A Conversa de Roosevelt (Herr Roosevelt pläudert,

1942) realizou uma mistura não muito clara de antissemitismo e anticapitalismo

(FURHAMMAR e ISAKSSON, 1976: 193-5).

Com o início da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), o cinema nazista

produziu quatro tipos de ?lmes de propaganda de guerra: 1) os cinejornais se-

manais, intitulados Atualidades Semanais Alemãs (Die Deutsche Wochenschau);

2) os documentários de campanhas militares: Campanha da Polônia (Feldzug in

Polen, 1939), Batismo de Fogo (Feuertaufe 1940) e Vitória no Ocidente (Sieg im

Westen, 1941); 3) os ?lmes ?ccionais (musicais, romances, dramas, aventuras) de

guerra: Concerto à Pedidos (Wunshkonzert, 1940) Stukas (1941), O Grande Amor

(Die grobe Liebe, 1942); e 4) os ?lmes históricos: Bismarck (1940), A Demissão

(Die Entlabung, 1942) e O Grande Rei (Der grobe König, 1942).

Quando a derrota alemã na Segunda Guerra Mundial provava ser inevitá-

vel, buscou-se miti?car a futura ressurreição da Alemanha para viver as glórias

prometidas de um Reich que deveria durar mil anos. Para isso, Goebbels investiu

grande quantidade de dinheiro e de recursos materiais em Kolberg (1945), uma

superprodução colorida, que narrava a heroica resistência do povo da cidade de

Kolberg diante do exército napoleônico. Através desse ?lme, acreditava-se poder

animar a destroçada moral nacional. Certamente, este objetivo não se concre-

tizou, entretanto, esse exemplo demonstra muito bem como Hitler e Goebbels

tentaram ?nalizar a “epopeia nazista” com uma colossal produção cinematográ-

?ca, repleta de cenas espetaculares. A intenção era vencer pela arte o que havia

sido impossível na realidade histórica. Isto mostra o quanto o cinema era impor-

tante para o Nazismo. Por ?m, se os nazistas não saíram vitoriosos da Segunda

Guerra Mundial na realidade, procuraram ganhar a guerra no mundo da fanta-

sia cinematográ?ca. Era o triunfo do “Reich dos Mil Anos” de Adolf Hitler.

CINEMA E PROPAGANDA POLÍTICA NO BRASIL VARGUISTA (1930 - 1945)

Desde o momento em que Getúlio Vargas viu consolidar-se a vitória da

Revolução de 1930, mostrou-se bastante preocupado em estruturar seu governo


ancorado em mecanismos de propaganda e controle da opinião pública, inspira-

dos nas experiências político-culturais dos regimes nazi-fascistas, como meio de

difundir as idéias e os ideais que norteariam sua atuação política. Neste aspecto,

segundo Maria Helena Capelato, embora

o varguismo não possa ser de�nido como um fenômeno fascista, é preci-

so levar em consideração a importância da inspiração das experiências

alemã e italiana nesse regime, especialmente no que se refere à propa-

ganda política. No Brasil, a organização e o funcionamento dos órgãos

produtores da propaganda política e controladores dos meios de comuni-

cação revelam a inspiração européia. Os organizadores da propaganda

varguista, atentos observadores da política de propaganda nazi-fascista,

procuraram adotar os métodos de controle dos meios de comunicação e

persuasão usados na Alemanha e na Itália, adaptando-os à realidade

brasileira (CAPELATO in PANDOLFI, 1999: 167; 169).

Os primeiros passos do governo Vargas em direção à organização da pro-

paganda política no plano nacional foram traçados na criação, em 2 de julho

de 1931, do Departamento O�cial de Publicidade (DOP), que, vinculado ao

Ministério da Justiça e Negócios Interiores, passava a atuar no setor de radiodifu-

são e também fornecia informes o?ciais à imprensa.

A iniciativa da organização de uma forma mais sistemática de propa-

ganda o?cial, que abrangesse outros veículos de comunicação de massa, cou-

be ao próprio Presidente Getúlio Vargas, que criou, em 10 de julho de 1934, o

Departamento de Propaganda e Difusão Cultural (DPDC), que tinha como obje-

tivo, além das atribuições do antecessor,

a propaganda em si mesma, destinada a discutir de público os imperati-

vos do Estado moderno, mostrando o sentido de suas realizações, a �m

de conseguir o máximo de colaboração de seus cidadãos. A tarefa do

novo departamento deveria ser mais de experimentação, estudando a


utilização do cinema, da radiotelegra�a e de outros processos técnicos,

no sentido de empregá-los como instrumentos de difusão23

de idéias e na formação de uma opinião favorável aos projetos do poder público.

Segundo Simon Schwartzman, a iniciativa pode ser encarada como um esfor-

ço para colocar os meios de comunicação de massas a serviço direto do Poder

Executivo, uma iniciativa, à qual não faltou a in>uência do Ministério Nacional

para Esclarecimento Público e Propaganda, recém-criado com a instalação do

regime nazista em 1933 (2000: 104).

Esta a?rmação pode ser constatada através do relatório de Luís Simão Lopes,

O?cial do Gabinete da Presidência da República, que, impressionado com as

estruturas estatais de propaganda nazista da Alemanha, conhecidas em uma

de suas viagens pela Europa, sugeriu entusiasticamente, em carta ao Presidente

Vargas, a criação de uma miniatura do modelo de Ministério de Propaganda do

Terceiro Reich no Brasil:

Prezado Dr. Getúlio,

[...] De Zurique segui para Berlim, com Aimée, tencionando passar so-

mente dois ou três dias; mas tomando informações sobre o Ministério da

Propaganda, tão interessante me pareceu a sua organização, que �quei

oito dias, coligindo notas e, principalmente, cópia da moderna legisla-

ção alemã sobre trabalho, propaganda etc. após o advento do governo

nacional-socialista, senhor absoluto da Alemanha em todos os ramos de

atividade do país. [...]

O que mais me impressionou em Berlim foi a propaganda sistemática,

metodizada do governo e do sistema de governo nacional-socialista. Não

há em toda a Alemanha uma só pessoa que não sinta diariamente o

contato do “nazismo” ou de Hitler, seja pela fotogra�a, pelo rádio, pelo

cinema, através de toda a imprensa alemã, pelos líderes nazis, pelas or-

23. “A racionalização do governo”. Apud. SCHWARTZMAN, Simon (org.). Estado Novo, um auto-retrato.

Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 1983. pp.61-62.


ganizações do partido, ou, seja, no mínimo, pelo encontro, por toda a

parte, dos uniformes dos SA (tropas de assalto) ou SS (tropas de proteção

pessoal de Hitler). As eleições últimas demonstraram que o povo foi real-

mente “nazi�cado”, mas calcula-se que ainda existem na Alemanha 12

a 13 milhões de cidadãos simpatizantes ao comunismo, que os alemães

consideram obra exclusiva dos judeus (Marx, Trotsky, Stálin etc. são ju-

deus), premeditada destruição geral de tudo para que eles, judeus, se

apossem de fato do mundo.

Eu não compreendo como funcionaria essa máquina de “judaização” do

universo... Parece-me que através do capitalismo seria mais fácil. Essa te-

oria visa justi�car a guerra sem tréguas movida aos judeus, ao ponto de

ter sido recentemente proibida a exibição de uma �ta inglesa só porque

a estrela é judia. A propaganda da Alemanha é feita intensamente no

estrangeiro e dentro do país. No exterior há uma parte secreta (pessoas

bem informadas dizem que, só na Inglaterra, o M. da Propaganda já

gastou mais de 10 milhões de libras e outra parte feita às claras que me

foi explicada, e no interior são usados amplamente todos os meios co-

nhecidos, como rádio, cinema, imprensa, que são totalmente controlados

pelo governo. Este possui órgãos especializados, chamados “câmaras” (do

cinema, do rádio, etc.).

A organização do Ministério de Propaganda fascina tanto, que eu me per-

mito sugerir a criação de uma miniatura dele no Brasil. Evidentemente

não temos recursos para manter um órgão igual ao alemão; não temos

necessidade de muitos de seus serviços e nem a nossa organização políti-

ca e administrativa o comportaria, mas podemos adotar a organização

alemã, dotando o país de um instrumento de progresso moral e material

formidável. A Alemanha, além das outras todas, leva-nos a vantagem

de ter um governo praticamente ditatorial, com jurisdição sobre todas

as circunscrições do país, que joga com as quantias necessárias, verbas

secretas, livre admissão e demissão de funcionários, etc.; etc.

Mas, com todos os tropeços que se nos deparam, devemos, ensaiar a ado-


ção dos métodos modernos de administração, de órgãos de ação pronta e

e�caz, experimentados em outros países.

A nossa máquina administrativa é tão antiquada e pouco *exível

que o Conselho de Comércio Exterior, utilíssima criação do Governo

Provisório, foi considerada revolucionária, dentro do organismo buro-

crático, pois não se admitia que o Presidente da República tratasse dire-

tamente com os funcionários, sem a interferência dos ministros.

O M. da Propaganda é uma espécie de super-ministério, que superinten-

de todos os outros e também as “câmaras” especializadas (rádio, cinema,

etc.) que são autônomas até certo ponto. O Ministro Goebbels é uma

grande �gura de homem dinâmico e talvez o cérebro do nacional-socia-

lismo, o criador, interpretador e realizador do sistema, porque não se

pode negar que aquilo é um sistema de governo, que tem pontos de vista

próprios sobre todos os problemas.

O M. da Propaganda dirige desde a cultura física da juventude alemã,

no interior, até a defesa, no exterior, contra notícias tendenciosas etc.,

publicadas sobre os governantes, o sistema ou qualquer produto alemão.

É um crivo por onde passa tudo o que se resolve de importante no gover-

no alemão (inclusive confecção de leis) e ao mesmo tempo um tronco que

tem rami�cações em todos os departamentos, aos quais envia a seiva do

dinamismo e da crença entusiástica do Ministro Goebbels nos princípios

nacionais-socialistas. Desta troca de ideias, deste controle da vida polí-

tica e administrativa do país resultam, talvez, em grande parte, a força

esmagadora do governo alemão, que está liquidando ou absorvendo as

ultimas resistências, os últimos inimigos do “nazismo”24.

Para dirigir o novo departamento, Getúlio Vargas chegou a convidar

Monteiro Lobato, conforme registrou em seu diário, entre os dias 11 a 15 de no-

vembro de 1934: “chamei o escritor Monteiro Lobato para entregar-lhe a direção do

24. Carta de Luiz Simões Lopes a Getúlio Vargas. Londres, 22/09/1934. CPDOC/FGV, GC 34.09.22, pp.1-3.Londres, 22/09/1934. CPDOC/FGV, GC 34.09.22, pp.1-3.


Serviço de Propaganda, mas encontrei-o muito absorvido pelas suas sondagens em

busca de petróleo”25 – a mesma busca que o levaria, anos depois, a ser encarcerado

pelo regime. O novo órgão continuou subordinado ao Ministério da Justiça e sua

direção geral foi entregue a Lourival Fontes, jornalista e escritor sergipano e ma-

nifesto admirador do fascismo italiano. O DPDC compreendia, além da Imprensa

Nacional e do setor de radiodifusão, os setores de cultura e cinema, tendo estimula-

do a produção de ?lmes educativos por meio de prêmios e favores ?scais.

Com a instauração do Estado Novo, em 10 de novembro de 1937, e o fe-

chamento do Congresso Nacional, o DPDC passou a ocupar as instalações do

Palácio Tiradentes, antiga sede da Câmara dos Deputados, no Rio de Janeiro.

No início de 1938, o DPDC foi transformado no Departamento Nacional de

Propaganda (DNP), que ainda vinculado ao Ministério da Justiça e dirigido por

Lorival Fontes, passava a atuar em todos os campos relacionados a “educação

nacional” e a exercer a censura e o controle dos meios de comunicação.

Em 27 de dezembro de 1939, o DNP foi substituído pelo Departamento de

Imprensa e Propaganda (DIP) que, diretamente subordinado a Presidência da

República e dirigido por Lourival Fontes, atuou como o órgão coercitivo máxi-

mo da liberdade de pensamento e de expressão durante o Estado Novo e como o

porta-voz autorizado do regime varguista. De acordo com o Decreto-Lei nº1915,

o DIP tinha como principais objetivos:

coordenar, orientar e centralizar a propaganda nacional, interna e ex-

terna, e servir como elemento auxiliar de informação dos ministérios e

entidades públicas e privadas; organizar os serviços de turismo, interno

e externo; fazer a censura do teatro, do cinema, das funções recreativas e

esportivas, da radiodifusão, da literatura social e política e da imprensa;

estimular a produção de �lmes educativos nacionais e classi�cá-los para

a concessão de prêmios e favores; colaborar com a imprensa estrangei-

ra para evitar a divulgação de informações nocivas ao país; promover,

25. VARGAS, Getúlio. Diário Volume 1: 1930-1936. São Paulo/Rio de Janeiro: Siciliano/FGV, 1995, p.341.


organizar, patrocinar ou auxiliar manifestações cívicas e festas popula-

res, com intuito patriótico, educativo ou de propaganda turística, assim

como exposições demonstrativas das atividades do governo, e organizar

e dirigir o programa de radiodifusão o�cial do governo26.

Para a execução dessa grande e complexa tarefa, as atividades do DIP

distribuíam-se entre cinco divisões específicas, dedicadas aos setores con-

siderados estratégicos para a propagação do ideário do regime. A Divisão

de Radiodifusão era uma das mais destacadas, por ter sob sua vigilância o

mais importante meio de comunicação do país, assim como a Divisão de

Imprensa, encarregada do controle do conteúdo que se veiculava por jornais,

revistas e livros. A Divisão de Cinema e Teatro responsabilizava-se não só

pelo conteúdo das produções brasileiras nesses setores como pelo incentivo

de realizações que tivessem por objetivo a divulgação dos feitos de Vargas

e de seu governo. Por último, havia ainda a Divisão de Turismo, que apesar

de sua modesta atuação buscava “enaltecer as belezas naturais deste vasto

país”, e a Divisão de Divulgação, responsável pela distribuição de publicações

oficiais e por controlar e veicular os discursos governamentais. A gigantes-

ca burocracia do DIP era composta ainda por filiais denominadas de DEIP

(Departamento Estadual de Imprensa e Propaganda), presentes em cada um

dos estados brasileiros. Esta estrutura altamente centralizada era considera-

da como fator de modernidade, apelando-se para os princípios de sua eficá-

cia e racionalidade.

No caso do cinema, Getúlio Vargas, no discurso de 1934, “O cinema na-

cional, elemento de aproximação dos habitantes do País”, já manifestava o seu

desejo de “amparar” a indústria cinematográ?ca nacional, apontando as virtudes

propagandísticas e pedagógicas do cinema: um dos “mais úteis fatores de instru-

ção de que dispõe o Estado moderno”, capaz de in>uir

26. Cf. “O conceito brasileiro da imprensa e a propaganda no Estado Novo”. Anuário da Imprensa Brasileira.

Rio de Janeiro: DIP, s.d. pp.29-32.


diretamente sobre o raciocínio e a imaginação, ele apura as qualidades

de observação, aumenta os cabedais cientí�cos e divulga o conhecimento

das coisas, sem exigir esforço e as reservas de erudição que o livro requer

e os mestres nas suas aulas reclamam. [...] O cinema será, assim, o livro

de imagens luminosas, no qual as nossas populações praieiras e rurais

aprenderão a amar o Brasil, acrescendo a con�ança nos destinos da

Pátria. Para a massa dos analfabetos, será essa a disciplina pedagógica

mais perfeita, mais fácil e impressiva. Para os letrados, para os respon-

sáveis pelo êxito da nossa administração, será uma admirável escola27.

O governo de Getúlio Vargas procurou utilizar o cinema também como arma

de propaganda política, incentivando a produção de ?lmes que divulgassem no-

vos modelos de comportamento para o povo brasileiro, recuperando propostas

forjadas em décadas anteriores por educadores e cineastas. A reorientação dos

rumos da política brasileira, anunciada pela Revolução de 1930, aumentou

as esperanças de educadores e cineastas em ver atendidas suas reivindicações

relativas à necessidade da produção de filmes educativos, centralização da

censura, redução das tarifas alfandegárias para a importação de filmes, etc.

A partir das sugestões elaboradas por esses grupos, Getúlio Vargas elaborou

o Decreto-Lei nº21.240, em abril de 1932, estabelecendo incentivos para a

produção de filmes que fossem capazes de contribuir para o aprimoramento

educacional do povo brasileiro.

Em 1937 foi criado um órgão especializado na produção de um cinema edu-

cativo. Presidido por Edgar Roquette-Pinto, e contando com a participação do

cineasta Humberto Mauro, caberia ao Instituto Nacional de Cinema Educativo

(INCE) a função especí?ca de produzir ?lmes educativos para divulgação em

escolas e salas de exibição pública do ideário do Estado Novo. No ano seguinte,

o Estado passou a atuar diretamente na produção de cinejornais e curtas-me-

tragens de propaganda com a criação do Cinejornal Brasileiro, produzido pelo

27. VARGAS, Getúlio. “O cinema nacional: elemento de aproximação dos habitantes do País”. In: A Nova

Política do Brasil. Vol. III. Rio de Janeiro, José Olympio, 1938. pp.187-188.


DNP/DIP. Esse cinejornal, de exibição obrigatória nas salas de cinema de todo

o país antes do ?lme principal, consistia-se de pequenos ?lmes de caráter jor-

nalístico, cujo tema girava sempre em torno dos interesses do país, fosse pelo

culto à imagem de Vargas, fosse pela divulgação das grandezas do Brasil e de sua

gente. Por vezes os cinejornais focavam a vida de Vargas em família, aproximan-

do seu cotidiano ao do povo. Outras vezes a atração ?cava por conta das obras

?lantrópicas da Primeira-Dama, Darcy Vargas. A maior parte dos cinejornais,

no entanto, dedicava-se em levar ao conhecimento público as realizações do re-

gime, documentando os des?les cívicos, viagens presidenciais, comemorações

como as do aniversário de Vargas, aniversário do regime, Dia do Trabalho, Dia

da Bandeira, Semana da Pátria, etc. Nesta crônica de palanques encontra-se o

registro de uma época personi?cada na ?gura de Getúlio Vargas: ele visita, rece-

be, inaugura, preside, assiste, discursa, excursiona, veraneia, embarca, retorna,

parte, passeia, inicia, encerra, exorta, soluciona, joga muito golfe (seu esporte

predileto) e naturalmente aniversaria a 19 de abril.

A força persuasiva desses cinejornais residia na credibilidade assegurada pela

imagem, vista como perfeito testemunho de veracidade. De fato, porém, havia

uma ?ltragem das imagens, que recebiam tratamento especialmente na monta-

gem. Henrique Pongetti, cuja participação foi marcante na produção de documen-

tários e ?lmes nesse período, dá um curioso depoimento a esse respeito:

Getúlio gostava de jogar golfe... Estava longe de ser um campeão e suas

bolas não queriam nada com o buraquinho. Dei instruções a Ramon

Garcia, câmera-man, destacado sempre para glori�car o homem, que

pedisse a um bom jogador para fazer umas espetaculares jogadas e �l-

masse Getúlio dando porretada na bola. Fizemos uma montagem per-

feita e o povo, que tinha certa simpatia pelo baixinho risonho, bateu

palmas no Metro do Passeio. Um dia filmamos um almoço de Vargas

com a fina-flor das Forças armadas e fui fazer a censura de rotina.

Descobri-lhe entre os dentes um palito que ele fazia voltear capricho-

samente com movimento dos lábios. Meu trabalho era evitar uma


cena de chanchada na austeridade do documentário (PONGETTI

apud GOULART, 1990: 25-6).28

Além do controle da produção cinematográ?ca, o ambiente político da épo-

ca estimulava a criação de documentários e de ?lmes ?ccionais que reprodu-

zissem os valores ideológicos do regime varguista. Pátria Redimida (dir. João

Baptista GroY, 1930), por exemplo, foi o primeiro e único ?lme de exaltação à ?-

gura do líder Getúlio Vargas, até o início das produções do Cinejornal Brasileiro.

Tratava-se de um documentário sobre a Revolução de 1930, em que GroY mos-

trava a passagem do trem que levava Getúlio Vargas por Curitiba e ?lmagem

de seus discursos, além de incorporar-se à tropa para registrar os combates e

situações dos soldados no acampamento.

No mesmo ano da instauração do Estado Novo era realizado O Descobrimento

do Brasil (dir. Humberto Mauro, 1937), uma produção do Instituto do Cacau da

Bahia, que contou com a “supervisão histórica” de Roquette Pinto, Bernardino

José de Souza e AYonso de Taunay, além da trilha musical de Villa-Lobos, com-

posta especialmente para o ?lme. Esta reconstituição histórica narrava – sem

utilização do melodrama e calcada em documentação histórica – a viagem de

Pedro Álvares Cabral e a chegada dos portugueses ao Brasil, em 21 de abril de

1500. O ?lme foi uma espécie de ilustração da Carta de Pêro Vaz de Caminha e

tinha o propósito de encenar a representação pictórica das pinturas: a “Primeira

Missa no Brasil” e “Os Degradados”. No entanto, o resultado não agradou ao

público que achou o ?lme enfadonho, o que levou o ?lme a ser rapidamente

retirado de cartaz.

O cineasta Humberto Mauro, então trabalhando diretamente no INCE, di-

rigiu outro ?lme de reconstituição histórica de acordo com a proposta do Estado

Novo de realização de um cinema educativo: Os Bandeirantes (1940) apresentava

a epopéia bandeirante do desbravamento e da conquista do território brasileiro,

na procura do ouro e das pedras preciosas, a partir da exposição das grandes

28. Apud. GOULART, Silvana. Sob a Verdade O�cial: Ideologia, Propaganda e Censura no Estado Novo. São

Paulo, Marco Zero, 1990. pp.25-26.


bandeiras e dos principais bandeirantes, como Fernão Dias. Através da cons-

trução do “Mito do Bandeirante”, o ?lme procura propagar o projeto do Estado

Novo de ocupação econômica do interior do Brasil, expresso simbolicamente no

projeto político da “Marcha para o Oeste”.

Outro exemplo de produção de longa-metragem educativo desse perío-

do, Inconfidência Mineira (dir. Carmem Santos, 1937-1948) procurava enal-

tecer as virtudes de Tiradentes, um homem simples do povo que havia se

sacrificado em prol do interesse maior da pátria. Ao povo brasileiro caberia a

missão de imitar esse herói, sacrificando seus interesses individuais em prol

dos interesses da pátria.

Em Argila (dir. Humberto Mauro, 1940) é nítida a preocupação em conde-

nar a atitude de grupos burgueses alienados, consumidores de cultura estrangei-

ra, que vivem em meio ao luxo, ócio, fausto, orgia de festas, sem se preocupar

com os problemas do país. Em contraste com essas personagens, são valorizados

os trabalhadores honrados, de moral impoluta, cuja conduta é pautada pelos

valores cristãos. Para se contrapor à cultura burguesa estrangeira, o ?lme valo-

riza a cultura autóctone, expressa na arte marajoara, que inspirava a fabricação

artesanal de vasos e potes.

Já Romance Proibido (dir. Adhemar Gonzaga, 1940-1944) contava a história

de uma professora que, sentindo-se abandonada por seu grande amor, disputado

com uma colega de colégio, vai lecionar no interior, num local bem atrasado, re-

volucionando o ensino. A intenção desse filme era convencer as professoras

recém-formadas a se sacrificarem pelo bem da pátria, trocando as comodi-

dades das capitais pela missão de educar os brasileiros do interior, em troca

de um baixo salário.

O ?lme Aves Sem Ninho (dir. Raul Roulien, 1941) abordava também as vi-

cissitudes de heroínas dedicadas à atividade docente. Órfã de pai e mãe, Vitória

é recolhida num asilo, onde sofre diversas humilhações e castigos. Adotada por

um professor, Vitória se forma em Ciências Sociais, passando a dedicar sua vida

à transformação daquele sistema educacional que ela havia experimentado em

sua infância. Apesar de tratar de temas do interesse do regime, o ?lme enfrentou


problemas com a censura, que obrigaram o cineasta a destacar que o governo

estava solucionando os problemas abordados, fazendo referência às iniciativas

promovidas por Darcy Vargas.

Caminho do Céu (dir. Milton Rodrigues, 1943) inseria-se dentro de uma

estratégia de incentivo ao aumento da produção industrial brasileira, ao veicu-

lar a idéia de que, uma vez unidos, operários e capitalistas poderiam vencer as

di?culdades imposta pela Segunda Guerra Mundial, através da história de um

empresário que, sob os apelos da ?lha apaixonada pelo administrador da Usina

da Serra, modi?ca sua decisão de fechar a empresa de?citária e dispensar todos

os funcionários, passando a contribuir para o esforço de guerra ao transformar

sua usina numa fábrica de aviões.

Após o regime varguista se decidir aliar aos Aliados, realiza a sua primei-

ra contribuição de propaganda antinazista no campo ?ccional com O Brasileiro

João de Souza (1943). Esse ?lme conta a história de “João de Souza”, que desde

sua infância alimentava viva ojeriza pelos teutos, porquanto seu pai quando co-

missário do primeiro vapor brasileiro, afundado em 1917, pereceu vítima das

balas alemãs, após um estágio na Escola de Grumetes, engaja no Lóide. Graças

às suas aptidões e ótimo comportamento não tarda a ser promovido ao posto

de 2° Piloto. Enquanto isso, apaixona-se por Pretinha, uma jovem órfã de pai e

mãe, e, a seguir, dirigi-se para Porto Alegre, onde, ferido no seu amor-próprio de

bom brasileiro, provoca um con>ito no interior de um bar alemão frequentado

por nazistas. Por isso é preso e perde o emprego. Passando algum tempo, João de

Souza abandona a noiva, que a despeito disso continua interessada no seu pro-

cesso, e apaixona-se pela jovem Olga, uma cantora húngara, residente no Rio de

Janeiro. Entrementes os diretores do Lóide, levando em conta que a briga tinha

um cunho patriótico, reconhecem a inocência de João de Souza e o readmitem

no posto. Assim, fazendo as pazes com a noiva e abandonando a cantora, que se

manifesta hostil ao saber que o Brasil tinha rompido relações com as potências

do Eixo, João de Souza assume o seu posto num vapor pronto para zarpar para os

Estados Unidos da América. Em virtude de uma indiscrição por parte de Mário,

um amigo do marujo patriota, e da ação criminosa de um mau elemento, o vapor


em que viajava João de Souza é posto a pique pelos submarinos alemães. Após

isso, dos Estados Unidos chega ao Itamaraty uma mensagem comunicando que

às 12 horas falecera João de Souza, único sobrevivente do brutal torpedeamento

do vapor brasileiro “Cacique”. O crime, entretanto, não ?cava impune, porque os

aviões da FAB, regressando em formação de “V” de uma ação de patrulhamento,

anunciavam que um dos submarinos inimigos fora afundado. A morte de João

de Souza estava vingada (GONZAGA, 1987: 100-1).

Apesar dos esforços do Estado Novo para a realização de filmes de pro-

paganda política, com aproximação entre Brasil e Estados Unidos durante a

Segunda Guerra Mundial acabaria sendo fortalecida a hegemonia do cinema

hollywoodiano no mercado brasileiro intensificando o processo de “ameri-

canização” do país ao longo da década de 1940. Conforme afirma Claudio

Aguiar Almeida, sem criar barreiras ao cinema hollywoodiano, os projetos

de transformação do homem brasileiro através do cinema educativo e nacio-

nalista obtiveram poucos resultados: as platéias brasileiras preferiam viver

os sonhos de felicidade e glamour do American Way of Life apresentados nos

filmes estadunidenses a travar contato com os ideais reformadores divul-

gados pelos filmes nacionalistas brasileiros. Ironicamente, os decretos que

buscavam incentivar a produção de filmes educativos viriam a consolidar

a presença dos indesejáveis musicais carnavalescos no mercado cinemato-

gráfico brasileiro. No futuro, assistiríamos à consolidação das chanchadas

como gênero predominante no cinema brasileiro, malgrado os esforços de

autoridades e críticos que, durante as décadas de 1930 e 1940, lutaram por

sua extinção (GONZAGA, 1987; ALMEIDA, 1999).

Na década de 1950, Getúlio Vargas reutilizaria as experiências cinematográ-

?cas da época do Estado Novo com a produção de dois ?lmes de 1950, realiza-

dos por ocasião da campanha eleitoral que acabou por conduzir Getúlio Vargas

novamente ao poder. Intitulados Uma Vida a Serviço do Brasil e E Ele Voltará,

esses ?lmes foram montados como cinejornais, formato muito utilizado duran-

te o Estado Novo. Além disso, as imagens mostradas foram todas produzidas

na época do Estado Novo, mostrando as principais realizações do regime sob a


presidência de Vargas. Apesar de se tratar de momentos políticos distintos, mais

uma vez é a imagem do Estado Novo que é explorada e amalgamada à ?gura

pública de Getúlio, conferindo uma identidade única ao homem e ao regime.

CINEMA E PROPAGANDA POLÍTICA NA ARGENTINA PERONISTA (1946 - 1955)

A propaganda política construída e divulgada no peronismo inspirou-se

nos métodos de controle dos meios de comunicação e de persuasão ideológica

utilizados na Itália fascista e na Alemanha nazista, que foram trabalhados pelos

organizadores da política peronista para serem reproduzidos com sentido novo

e adaptados à realidade da Argentina.

A trajetória política de Juan Domingo Perón demonstra sua relação com

as experiências políticas dos fascismos europeus. Nascido em 1895, numa fa-

mília de baixa classe média, Perón ingressou na Academia Militar Nacional

aos quinze anos de idade. De 1930 a 1936, Perón não passava de um o?cial

tipicamente burocrático, distante da política e aparentemente destinado a

passar a vida sendo um professor de História Militar na Escola Superior de

Guerra. Enquanto isso atuava também como secretário particular do Ministro

da Guerra e ajudante de ordens de o?ciais superiores. Como professor, Perón

realizava uma grande quantidade de palestras e aproveitou-as para melhorar,

cada vez mais, suas habilidades oratórias. Em uma dessas conferências, tratou

de um tema-chave: o Chile e as suas possíveis pretensões expansionistas em

relação à Patagônia. Considerado um especialista em assuntos chilenos, foi en-

viado à Santiago como adido militar da Embaixada da Argentina. O e?ciente

desempenho de Perón em Santiago lhe serviria de plataforma para o ingresso

de?nitivo na arena política. De volta à Buenos Aires, recebeu uma missão es-

pecial: avaliar, com precisão, e coletar informações sobre os rumos da política

europeia, relativas à guerra que estava prestes a eclodir. Assim, em 1939, foi en-

viado pelo Exército argentino em missão de estudo à Itália fascista, onde, como

assistente do adido militar argentino em Roma, além de ingressar no curso

de treinamento militar italiano que praticava técnicas de guerra de montanha

nos Alpes, realizou também cursos de política e economia nas Universidades


de Turim e Milão, e teve a oportunidade de observar e admirar, em Roma, a

ordem, a disciplina, a unidade e o entusiasmo da Itália fascista, tais como ele os

percebia; em 1940 foi à Alemanha nazista e, em seguida, dirigiu-se aos países

ocupados pelos nazistas, ou com governos de caráter fascista: França, Espanha,

Portugal, Áustria, Hungria, Iugoslávia e Albânia.

A estadia na Europa foi marcante para Perón, que se entusiasmou com

Mussolini, com as propostas corporativas do fascismo e, principalmente, com

a possibilidade de captar, através dos exemplos das manifestações públicas fas-

cistas, o poder que uma liderança carismática podia exercer sobre a massa de

trabalhadores famintos e politicamente dispersos. Perón, aliás, a?rmava ser de

ascendência italiana, como tantos outros argentinos (a Itália e a Espanha forne-

ceram a maioria dos imigrantes europeus que chegaram à Argentina). Ao re-

gressar à Argentina tornou-se o mentor ideológico do GOU (Grupo de O?ciais

Unidos), uma organização militar de inteligência secreta, onde abundavam os

militares simpatizantes do fascismo, que almejavam tornarem-se gauleiters (lí-

deres regionais) da América do Sul, assim que a Alemanha nazista ganhasse a

Segunda Guerra Mundial29.

A adoção pela Argentina do voto universal masculino, em 1912, permitiu

a Hipólito Yrigoyen, um radical de índole cautelosamente reformista, governar,

a partir de 1916, naquilo que parecia ser o estabelecimento de uma democracia

29. O regime nazista seguia também com atenção os seus simpatizantes argentinos, como comprova a seguinte O regime nazista seguia também com atenção os seus simpatizantes argentinos, como comprova a seguinte O regime nazista seguia também com atenção os seus simpatizantes argentinos, como comprova a seguinte

anotação no Diário de Goebbels, em 3 de maio de 1942: “A Argentina pode tornar-se muito importante para

a evolução futura da situação na América do Sul”. GOEBBELS, Joseph. Le journal du Dr. Goebbels. Paris: A

l’Enseigne du Cheval Ailé, 1948. p.188. Da mesma forma, a Embaixada da Alemanha em Buenos Aires não

era indiferente as aspirações do fascismo criollo e ajudava economicamente aos jornais nacionalistas Pampero

e Clarinada, muito lidos entre os militares. Em 2 de maio de 1943, cerca de um mês antes do golpe de junho

planejado pelo GOU, o General Wilhelm von Faupel, chefe da espionagem nazista com sede na Espanha,

dirigiu-se à Buenos Aires, onde se reuniu com Ibarguren e com os militares do GOU, Von der Becke, Perine e

Perón. De suas vinculações com a Embaixada da Alemanha e com o Embaixador Edmund Von �ermann, sur-

giu uma estreita amizade de Perón com os magnatas alemães radicados na Argentina, Ludwig Freude e Fritzs

Mandl. Mais tarde a campanha eleitoral de Perón seria ?nanciada, em parte, por quatro sociedades anônimas

presididas por Freude – Rhenania S.A. Comercial y Financiera, Compañía General de Construcción, Sociedad

Anônima de Explotaciones Rurales e Sociedad Anônima de Explotación Maderera – que eram, na verdade,

empresas constituídas durante a guerra para ocultar capitais nazistas.


constitucional. A nada inspirada e clientelista máquina política de Yrigoyen, en-

tretanto, não tinha respostas para o declínio mundial dos preços agrícolas que

passou a ameaçar a prosperidade argentina a partir de ?ns da década de 192030.

Em setembro de 1930, o?ciais do exército direitistas destituíram Yrigoyen e ex-

tinguiram o Estado constitucional, criando uma situação que perdurou pior um

instável meio-século, marcado principalmente por ditaduras de direita.

Inicialmente, o general Uriburu tentou fazer frente à Grande Depressão por

meio de um sistema econômico corporativista, copiado da Itália de Mussolini.

O “fascismo de cima para baixo” de Uriburu, contudo, não conseguiu alcançar

o apoio necessário entre os líderes militares, partidários e econômicos, dando

lugar a uma série de ditaduras militares e conservadoras pontuadas por eleições

fraudulentas, que os argentinos recordam como a “década infame”. Quando a

Segunda Guerra Mundial eclodiu, a Argentina permaneceu neutra, mas seu

exército inclinava-se para os alemães, o país de origem de seus armamentos

e de seu treinamento.

Quando os Estados Unidos entraram na guerra, em dezembro de 1941, sub-

meteram a Argentina a fortes pressões no sentido de ela se juntar ao campo

aliado, como o restante da América Latina havia feito. Uma nova junta militar

assumiu o poder em junho de 1943, determinada a resistir às pressões ameri-

canas e permanecer neutra. Pelo menos alguns de seus membros, entre eles o

coronel Juan D. Perón, queriam continuar recebendo armas da Alemanha, a ?m

de contrabalançar as armas e as bases americanas instaladas no Brasil31.

Com o golpe de Estado realizado pelo GOU em 4 de junho de 1943, Perón

teve uma notável ascensão política: Inicialmente, no ?nal de 1943, pediu ao

Presidente Pedro Ramírez um cargo aparentemente de pouca importância, o

de secretário do trabalho e do bem-estar social do Departamento Nacional do

30. A argentina era a quinta ou sexta nação mais rica do mundo em 1914, por causa da exportação para a

Europa de carne e trigo produzidos nas grandes propriedades dos pampas.

31. Para o estudo das pressões exercidas pelos Estados Unidos sobre a Argentina durante a Segunda Guerra

Mundial ver: CRASSWELLER, Robert D. Perón and the Enigmas of Argentina (Nova York: Norton, 1987.) e

WHITAKER, Arthur P. !e United States and Argentina (Cambridge: Harvard University Press, 1954.)


Trabalho e, em seguida, recebeu a nomeação de secretário-geral do Ministro

da Guerra, de onde ele controlava as indicações para os cargos militares. Nos

dois anos seguintes, também se tornou Ministro da Guerra e elegeu-se Vice-

Presidente em um pleito restrito a militares de alta patente.

Tendo o novo Presidente, o submisso General Edelmiro Farell, como único

superior, Perón se transformou em um político poderoso e o primeiro a reco-

nhecer o potencial das organizações de trabalhadores na vida política argenti-

na. Quando se tornou Chefe do Departamento Nacional do Trabalho, encontrou

os sindicatos enfraquecidos por disputas internas incessantes e a Confederação

Geral do Trabalho (CGT), organização trabalhista de âmbito nacional, dividida

e incapaz de in>uenciar qualquer política governamental. Perón não tardou em

transformar o descontentamento dos operários em instrumento de poder políti-

co. Convocou os líderes trabalhistas para um encontro, a ?m de conversar sobre

os problemas dos sindicatos. Em outubro de 1943, interveio como mediador

numa greve e conseguiu um acordo satisfatório para os trabalhadores. Uma vez

no controle das organizações trabalhistas, Perón eliminou seus líderes socialis-

tas, comunistas e anarcossindicalistas, fundiu os muitos sindicatos em uma úni-

ca organização trabalhista patrocinada pelo Estado para cada setor da economia

e incorporou a elas os trabalhadores antes não organizados. Essas medidas con-

verteram a CGT numa espécie de seu feudo pessoal. Em seguida, o Presidente

aceitou o pedido de Perón para que o Departamento Nacional do Trabalho fosse

transformado em um órgão com poderes mais amplos. O novo organismo go-

vernamental, a Secretaria do Trabalho e Previdência, passou a ser independente

do Ministério do Interior e ?cou encarregado de promover a “justiça social” no

país, instituindo uma nova legislação trabalhista que passou a prever pensões

para aposentados, o direito dos trabalhadores a se organizar e fazer greve, a re-

gulamentação do salário mínimo e da previdência social, etc.

A súbita popularidade de Perón entre 1943 e 1945, deveu-se, principalmen-

te, as melhoras outorgadas pela Secretaria do Trabalho e Previdência e ao uso

consciente dos meios de comunicação. Existe a esse respeito o testemunho de

um membro do GOU, que descreveu os bastidores do nascimento da liderança


política de Perón: O golpe de 1943 parecia ter fracassado, pois não estava con-

seguindo ganhar o apoio de nenhum setor social. Foi, então, em uma reunião

secreta do GOU, que Perón sugeriu a seguinte tática:

Estão nos atacando em todas as frentes. Em minha opinião, sugiro que o

que deva ser feito seja apelar a publicidade. A propaganda é uma arma

poderosa, sobretudo quando se dispõe de todos os meios [...] O GOU é

uma instituição eminentemente castrense que não vai entrar nunca na

mente dos civis por mais propaganda que gastemos com ele. Temos que

eleger um homem dos nossos e focalizar sobre ele os re*etores. O trabalho

seguinte consiste em torná-lo simpático. Isso é muito fácil, basta que apa-

reça respaldando todas as disposições que repercutem favoravelmente na

população (GOUTRAN DE GÜEMES, 1956: 77-8).

Todos os presentes estiveram de acordo com o plano e quando se decidiu

votar quem seria o homem para colocá-lo em execução, obviamente Perón foi

eleito por unanimidade. Nesse projeto, Perón foi imensamente auxiliado pela

habilidade, pelo charme pessoal e pelo radicalismo anticonvencional de sua en-

tão amante, Eva Duarte, uma moça do interior, ?lha ilegítima, que lutava para

fazer carreira como atriz atuando em novelas de rádio e no cinema.

Perón chegou ao poder de maneira bem diferente de Mussolini ou de Hitler,

não na liderança de um partido militante que tentava mostrar que a democracia

não funcionava (embora a democracia já tivesse sido sufocada), mas pela pres-

são das manifestações de massa de seus seguidores operários. Em outubro de

1945, os colegas de junta de Perón, alarmados com as ambições e a demagogia

do jovem coronel, in>uenciados pela hostilidade do embaixador americano em

relação a ele e ofendidos por sua explícita ligação com Eva Duarte, uma mulher

de classe inferior, o exoneraram do cargo e ordenaram sua prisão. Em 17 de

Outubro de 1945, data mais tarde comemorada como feriado nacional, cente-

nas de milhares de trabalhadores em greve – mobilizados por Eva, segundo a

lenda peronista, mas mais provavelmente por outros auxiliares seus – ocuparam


o centro de Buenos Aires. No calor sufocante, alguns deles tiraram a camisa, e

na frente dos cidadãos escandalizados, refrescaram-se nas águas das elegantes

fontes da Plaza de Mayo.

Los descamisados tornaram-se, na lenda peronista, o equivalente dos sans-

culottes da Revolução Francesa (PAGE, 1983: 136nota; JAMES, 1988: 31). Neste

aspecto é importante observar que, na mitologia política do peronismo, o con-

ceito de povo não é racionalizado, mas intuído ou convincentemente postulado,

isto é, colocado como fato de tal forma que passa a ser reconhecido sem necessi-

dade de ser demonstrado. Para além de uma exata definição terminológica,

o povo é tomado como mito a nível lírico e emotivo, conforme expresso na

frase de Eva Perón: “um dia afirmou sabiamente Perón que, tendo percorri-

do o país de um extremo a outro, e tendo conhecido todas as suas belezas e

maravilhas, ao fim veio a se encontrar com a sua maior e mais alta beleza: o

povo” (PERÓN, 1951: 69).

Pertencer ao povo não depende, para o peronismo, da condição social ou

pro?ssional. Neste sentido, por exemplo, ao propor como modelo do povo ar-

gentino o descamisado, o peronismo retira o sentido pejorativo do termo, ele-

vando-o a condição de “amigo do líder”. Genericamente descamisado signi?ca

povo / massa, mas, no peronismo, o termo torna-se mais preciso e revela-se com

clareza na a?rmação de Eva Perón:

Para mim os trabalhadores, homens e mulheres, são sempre, e antes de

tudo, descamisados. E, o que são, para mim, os descamisados? Não posso

falar deles sem que venha a minha memória os dias de minha solidão

em outubro de 1945. [...] Descamisados foram todos os que estiveram

na Plaza de Mayo em 17 de outubro de 1945; [...] os que em colunas

alegres, mas dispostos a tudo, inclusive a morrer, des�laram naquele dia

inesquecível pela Avenida de Mayo e, pelas diagonais que conduzem à

Casa do Governo, �zeram calar a oligarquia e a aquele que disse “yo no

soy Perón”; os que todo o dia reivindicaram a presença do Líder ausente

e prisioneiro; os que acenderam fogueiras com os jornais La Prensa que


havia se vendido a um embaixador estrangeiro por trinta moedas, ou

talvez menos! Todos os que estiveram naquela noite na Plaza de Mayo

são descamisados! Ainda se houve ali alguém que não o fosse, material-

mente falando, um descamisado, esse ganhou o título por ter sentido e

sofrido naquela noite com todos os autênticos descamisados; e para mim,

esse foi e será sempre um descamisado autêntico. [...] Para mim, desca-

misado é aquele que se sente povo. É importante que nos sintamos povo,

que amemos, soframos e nos alegremos como faz o povo, embora não nos

vistamos como o povo, circunstância puramente acidental. [...] Nem to-

dos os descamisados são trabalhadores, mas para mim, todo trabalhador

é um descamisado; e eu jamais esquecerei que a cada descamisado devo

um pouco da vida de Perón (PERÓN, 1951: 115-7).

Para satisfazer a multidão, que embora pacífica, era esmagadora, a

junta mandou soltar o coronel e instaurou um novo governo composto

basicamente de seus amigos. Perón estava a caminho de ser eleito pre-

sidente em 1946. O governo de Perón, a partir de então, apoiou-se tan-

to na CGT manipulada quanto no exército. De forma aberta e explícita,

combatia a “oligarquia” que havia desdenhado Evita. Não importava que

o governo peronista jamais tivesse ameaçado o regime de propriedade, e

que se esforçasse ao máximo para apoiar a indústria no processo de subs-

tituição de importações, e que a CGT de Perón tivesse se transformado

mais na gerente de sua clientela de classe trabalhadora que na expres-

são autêntica de suas reivindicações. A base popular de Perón sempre foi

mais explicitamente proletária que a de Mussolini ou a de Hitler, e sua

hostilidade contra as antigas famílias da Argentina sempre foi mais pa-

tente. Enquanto o fascismo e o nazismo usavam a ditadura para esmagar

o movimento trabalhista independente e escolher a parcela do produ-

to nacional que cabia aos trabalhadores, Perón aumentou a participação

destes na renda nacional de 40%, em 1946, para 49%, em 1949 (TURNER

e MIGUENS 1983: 4; JAMES, 1988: 11).


O governo de Perón foi o regime externo à Europa que com mais frequên-

cia foi chamado de fascista, principalmente nos Estados Unidos. As autoridades

americanas já haviam rotulado a Argentina neutra de pró-Eixo, mesmo antes de

Perón entrar em cena (CRASSWELLER, 1987: 106-9; 124). Com seu líder caris-

mático, o Conductor Perón, seu partido único peronista e sua doutrina o?cial de

justicialismo, ou de “comunidade organizada”, sua mania de paradas e cerimô-

nias (muitas vezes estreladas por Eva, agora casada com Perón), sua economia

corporativista, sua imprensa controlada, sua polícia repressiva, sua periódica

violência contra a esquerda32, seu Judiciário subjugado e seus estreitos vínculos

com o ditador espanhol Francisco Franco, a Argentina de fato parecia fascista à

geração da Segunda Guerra Mundial, que se acostumara a dividir o mundo entre

fascistas e democratas.

Em tempos mais recentes, contudo, os estudiosos vêm preferindo dar ênfase

às raízes endógenas do peronismo: a tradição nacional de salvação por algum

grande líder; o pavor da decadência, uma vez que as exportações agrícolas, a

fonte da grande riqueza argentina, havia perdido valor após a Primeira Guerra

Mundial; um “susto vermelho” de proporções monumentais, desencadeado por

uma sangrenta greve geral ocorrida em janeiro de 1919 (La semana tragica); um

nacionalismo concentrado na reconquista da independência econômica pelo

combate aos investidores britânicos; o espaço político criado por uma oligarquia

desgastada que tinha como base o poder cada vez menor dos barões do gado

e do trigo, e que se recusava a dar voz à nova classe média urbana e às classes

trabalhadoras (as maiores da América do Sul); e a crença generalizada de que os

políticos eram tanto incompetentes quanto corruptos.

Semelhanças super?ciais à parte, o governo de Perón funcionou de modo

muito diferente dos de Mussolini e de Hitler. Enquanto estes últimos haviam

chegado ao poder em contraposição a democracias caóticas, em meio à desor-

dem que se seguiu à implantação rápida do sufrágio amplo, Perón chegou ao

32. Em 15 de abril de 1953, pelotões peronistas queimaram a sede do Partido Socialista e o Jockey Club, exclu-

sivo da oligarquia. PAGE, Op.cit., pp.271-273. Entretanto, em termos quantitativos, o regime de Perón matou

muito menos pessoas do que as cercas de 7 mil assassinadas pela ditadura militar argentina, entre 1976 e 1983.


poder contrapondo-se a uma oligarquia conservadora de base militar, para en-

tão ampliar o direito de voto (as mulheres passaram a poder votar após 1947)

e aumentou a participação dos cidadãos33. Obteve claras maiorias eleitorais em

1946 e 1951, retornando depois em 1973, nas eleições presidenciais mais lim-

pas que a Argentina havia tido até então. Embora o governo de Perón usasse

de intimidação policial e de controle sobre a imprensa, ele não tinha o inimigo

interno/externo demonizado – judeus ou quaisquer outros – que parecem ser

um ingrediente essencial do fascismo34. Além disso, nunca manifestou interesse

em guerras expansionistas.

Finalmente, Eva Perón desempenhou um papel totalmente alheio ao ma-

chismo fascista. “Evita” foi a primeira mulher de um líder latino-americano a ter

participação ativa no governo, sabendo atuar em registros múltiplos: como uma

apaixonada porta-voz dos descamisados contra “a oligarquia”; como organiza-

dora do sufrágio feminino, na direção do Partido Peronista Feminino (embora

jamais tenha promovido outras mulheres a posições de poder); como doado-

ra generosa, realizando favores diariamente, de seu gabinete no Ministério do

Trabalho e pela Fundação Eva Perón, cujas fontes de ?nanciamento sempre fo-

ram um mistério; e como um glamoroso objeto de sonho que, ao que se conta,

chegou a vestir 306 modelos luxuosos num período de 270 dias (TAYLOR, 1979:

81). Embora dando a impressão de ser feminina e submissa ao ditador, era vista

como o esteio ?rme de seu cauteloso marido. A relação que estabeleceu com

o povo argentino era tão intensa que, após sua morte – de câncer aos 33 anos

de idade – se transformou em objeto de múltiplos cultos. Para alguns, era uma

33. O sociólogo Gino Germani, em Authoritarism, Fascism and National Populism (New Brunswick: Transac-

tion Books, 1978), faz uma distinção plausível entre o “Populismo Nacional” de Perón e o Fascismo, com base

no momento da mobilização social. Perón promoveu uma “mobilização primária”, um primeiro passo em di-

reção à política de massa, ao passo que os fascismos, de acordo com o autor, eram “mobilizações secundárias”,

uma tentativa de redirecionar e disciplinar uma política de massa preexistente.

34. O antissemitismo existia na Argentina Peronista. Os grupos nacionalistas de direita que destruíram a sede

dos Socialistas, em abril de 1953, gritavam “Judeus! Voltem para Moscou!”. Cf. PAGE, Op.cit.,p.272. Ver tam-

bém: CAPELATO, Maria Helena. “Linguagens totalitárias na América Latina: A presença do anti-semitismo

no nacionalismo argentino”. In: América Latina Contemporânea: Desa�os e Perspectivas. São Paulo: Edusp/

Expressão e Cultura, 1996.


líder revolucionária (imagem essa que foi revivida pelos peronistas de esquerda,

na década de 1970); para muitos outros, uma santa, para quem altares foram

construídos, e cujo corpo cuidadosamente embalsamado teve que ser escondido

pelos regimes seguintes. Aos olhos dos argentinos de classe alta, era uma aventu-

reira vingativa e uma manipuladora sexual. Na época de sua morte, era, prova-

velmente, a mulher mais poderosa do mundo (TAYLOR, 1979: 34).

Neste aspecto é importante lembrar, conforme aponta Maria Helena

Capelato, que

a organização da propaganda peronista apresentou uma peculiaridade

com relação aos demais países: Perón ascendeu ao poder em 1946, após

a derrota do nazi-fascismo na Segunda Guerra Mundial; foi eleito na

vigência do Estado liberal e manteve a Constituição que garantia liber-

dade de expressão. No que se refere aos meios de comunicação, o líder

preferiu mover-se em outro plano, construindo uma máquina paraesta-

tal de produção e controle da propaganda (CAPELATO, 1998: 71).

O regime peronista teve também especial interesse pelo cinema, uma das

mais importantes formas de entretenimento popular na Argentina. Desde a dé-

cada de 1930, o cinema argentino obtinha êxito de público e, como o rádio, já

criara seus astros e estrelas para as massas: Luis Sandrini, Pepe Arias, Liberdad

Lamarque e Hugo del Carril faziam sucesso. Os setores populares de Buenos

Aires, apreciadores da radionovela, aceitaram bem o cinema nacional que apro-

veitou e aperfeiçoou essa tradição; os demais preferiam o cinema francês ou a

produção hollywoodiana (CIRIA, 1983: 259).

Em 1943, a Associação de Produtores da Argentina apresentou-se a Direção

Geral de Espetáculos Públicos para requerer a obrigatoriedade de exibição e a

?xação de uma porcentagem sobre a cota das salas de exibição. Possivelmente

era o preço que se pedia para cooperar na campanha de “defesa e exaltação da

tradição histórica, da cultura e dos valores morais e espirituais do povo argen-

tino” que o decreto 13.644 desse ano impunha. De imediato, os representantes


foram encaminhados a Secretaria do Trabalho e Previdência, a cargo do Perón.

Nomeou-se, então, uma comissão mista integrada por representantes de produ-

tores e exibidores. Como não houve acordo, em 5 de agosto de 1944, decretou-se

com força de lei que todos os cinemas de primeira linha da Capital Federal de-

veriam exibir um ?lme nacional por mês, enquanto que o restante dos cinemas,

a cada cinco semanas.

Perón havia assegurado, quase dois anos antes de ocupar a presidência, o

apoio sem limites da indústria cinematográ?ca. E, com escassas exceções, o meio

artístico começou a colaborar com entusiasmo. É nesta época que Perón conhe-

ceu a famosa atriz de rádio, Eva Duarte. Antes de se tornar a primeira-dama da

Argentina, Eva bene?ciou-se da sua relação com Perón, o que lhe deu mais força

na sua carreira artística. Sob a in>uência de Perón, os diretores da Rádio Belgrano

decidiram dar maior publicidade ao seu programa e ?rmaram um novo contrato,

por doze meses, com um salário de 35 mil pesos mensais, “a cifra mais alta que

conhece a radiotelefonia até o presente” (PERÓN apud NAVARRO, 1981: 65).

Na mesma época, Eva ?rmou um contrato de cinema com os Estúdios San

Miguel, para atuar no ?lme A Cavalgada do Circo (La Cabalgata del Circo, dir.

Mario So�ci, 1945), pelo qual lhe pagariam 30 mil pesos35. Em fevereiro de 1945,

Eva conquistava o papel mais cobiçado do cinema: seria a estrela do novo ?lme de

Mario So�ci, até então o mais caro da indústria cinematográ?ca. Inicialmente,

os estúdios haviam anunciado que o papel principal caberia a Mecha Ortiz, cuja

maturidade se coadunava mais com o physique du rôle. Devido ao bloqueio de

celulóide decretado pelos Estados Unidos, que puniam a neutralidade argentina

com o embargo de matérias-primas, a Secretaria do Trabalho e Previdência fazia

35. Durante as ?lmagens, ocorreu o famoso incidente entre a estrela do ?lme, Libertad Lamarque e Eva Du-

arte. Em seu papel secundário, Eva se dava ares de princesa graças ao romance com o Perón, chegando ao set

em carro o?cial com chofer. Segundo os proprietários do estúdio de gravação, Lamarque já aturava há algumas

semanas os desplantes e a falta de pontualidade da estrelinha. Uma tarde, durante a ?lmagem de um baile

folclórico, a protagonista perdeu a paciência e deu-lhe uma sonora bofetada. A cantora atenuou essa versão,

a?rmando que apenas alteou a voz. Mas o certo é que, logo que Perón chegou ao poder, Lamarque deixou de

?lmar no país e emigrou para o México, onde já era idolatrada. Cf. GURBANOV, Jorge Adrián & GARCÍA,

Fernando Diego. Evita: Imagens de uma Paixão. São Paulo: DBA/Cia. Melhoramentos, 1997. pp.46-48.


a mediação entre produtores e exibidores. Tais circunstâncias colocaram Perón

na posição perfeita para ajudar sua amante. Tudo indica que Perón facilitou a

aquisição da metragem de película virgem de que os estúdios necessitavam, em

troca de que Eva Duarte fosse a estrela principal.

O enredo do filme foi visto como um vaticínio dos acontecimentos pos-

teriores ou, ao menos, como uma fonte de inspiração. A Pródiga (La Pródiga,

dir. Mario Soffici, 1945) narra o processo de redenção de uma mulher da

alta sociedade, madura, pecadora e arrependida que passa a dedicar-se aos

pobres e, por eles, é tratada como uma divindade. Envolta nas brumas do

passado, é chamada de “mãe dos pobres” e “irmã dos aflitos”. Apaixona-se

pelo homem errado e não tarda a morrer, mas não sem antes sacrificar suas

joias, dinheiro e sua vida pelos pobres, e que, a distância parece uma pre-

figuração do papel que lhe coube cumprir dentro do peronismo, quando,

como primeira-dama, sua imagem de Santa Evita era fortalecida no cinejor-

nal Acontecimentos Argentinos (Sucesos Argentinos), que antecedia a exibição

dos filmes em cartaz.

A política cinematográ?ca do peronismo apresentou características simila-

res às praticadas nas outras áreas de cultura e comunicação. Em 1947 promul-

gou-se a Lei 12.999, que dispôs sobre a obrigatoriedade de exibição de ?lmes

argentinos em todos os cinemas do país. Em março de 1948, um decreto do

Executivo impôs ao Banco Industrial uma linha de empréstimos de até 70% do

custo de cada ?lme produzido sem garantias reais. Em 1949 reduziram-se as

importações de ?lmes estrangeiros. Em 1950, se modi?cou a Lei 12.999, impon-

do-se uma obrigatoriedade ainda maior e regulamentaram-se dois tipos de em-

préstimos: um de fomento, que alcançava até 60% do custo do ?lme terminado,

e outro especial, que cobria até 70% do custo do ?lme a ser realizado quando se

tratava de temas de divulgação argentina.

O aumento do investimento possibilitou o lançamento de 56 longas-metra-

gens em 1950 e de 1953 em 1951 (LUNA, 1985). Por trás desse estímulo certa-

mente encontravam-se os projetos peronistas:


Um dos recursos importantes que Apold e o peronismo apoiaram sua

campanha propagandística foi o cinema. Mesmo que o cinema comercial

não tenha demasiadas referências explícitas ao peronismo, se produzi-

ram dezenas de curtas cinematográ�cos de propaganda política que se

exibiam nas salas de cinema e nos diversos noticiários cinematográ�cos,

sendo parte essencial das campanhas do peronismo (JAKUBOWICZ e

RADETICH, 2006: 38).

Ainda que os autores acima tenham razão quando afirmam que não

houve demasiadas referências explícitas ao peronismo, não devemos negli-

genciar tal presença nos filmes comerciais, tanto porque o Estado tornou-se

um dos maiores investidores da indústria cinematográfica quanto porque o

próprio ambiente político-cultural envolvia muitos cineastas. Afinal, confor-

me afirma César Maranghello:

Sem referências explícitas, muitos �lmes também expressavam a visão

que sustentava o peronismo, no cruzamento de dois eixos: a conciliação

dos con*itos sociais e a existência de um Estado forte. Em contrapartida

com a ausência de apologias diretas, se encontram poucos rastros de crí-

tica política ou de aspectos crus da realidade (2005: 114).

Havia uma compreensão de que através dos ?lmes poder-se-ia educar o ci-

dadão argentino dentro dos ideais justicialistas, legitimando e reforçando os la-

ços de identidade do povo com o peronismo. O cinema, portanto, teria uma fun-

ção mediadora: com o compartilhamento de símbolos em comum, a população

se sentiria parte de uma mesma “comunidade imaginada”, noção trabalhada por

Benedict Anderson36.Assim, o cinema foi um importante instrumento utilizado

para criar representações coletivas adequadas ao imaginário propugnado pelo

regime e sua concepção de um novo modelo de nação.

36. Ver: ANDERSON, Benedict. Comunidades Imaginadas. Re*exões sobre a origem e a difusão do nacionalis-

mo. São Paulo: Companhia das Letras, 2008.


Dentre os filmes realizados sob o peronismo, Subúrbio (Suburbio, dir.

León Klimovsky, 1951) tratava-se da história de uma vila pobre que se trans-

forma num bairro reluzente por ação social do governo peronista. Já Rio de

Sangue (Las aguas bajan turbias, dir. Hugo del Carril, 1952) foi ambientado

no alto Paraná, nos anos 1920, e mostrava o regime brutal a que eram sub-

metidos os “mensúes” (trabalhadores das pastagens). A adaptação cinema-

tográfica, todavia, modificou a mensagem da obra original, convertendo-

a em um produto ideológico que poderia ser interpretado como crítico ao

período anterior e apologético da “Nova Argentina”. Apesar disso, o filme

enfrentou problemas na sala de estreia e foi retirado de cartaz, porque Apold

publicou no jornal “Crítica”, de 17 de Dezembro de 1952, uma denúncia no-

ticiando que o diretor Hugo del Carril, peronista notório, havia cantado em

Montevidéu na noite da morte de Eva Perón.

Outra produção importante foi O Grito Sagrado (El Grito Sagrado, dir. Luis

César Amadori, 1954), em que Fanny Navarro, a atriz predileta do peronismo,

protagoniza o papel de uma patriota que anima as massas na luta contra os in-

gleses que haviam invadido Buenos Aires. Ao ter o escravo morto aos seus pés, a

dama imbuída de fervor patriótico, arranca a camisa ensanguentada do cadáver

e, utilizando-a como bandeira, se lança pela rua. Seguem-na, as amigas, os escra-

vos e, en?m, todo o povo, armado precariamente com paus e pedras, enquanto

ela entoa canções contra os ingleses. Seu entusiasmo e patriotismo geram a luta

?nal e os invasores são derrotados. Este ?lme é uma alegoria dos acontecimentos

ocorridos no dia 17 de outubro de 1945, consagrado pela mitologia peronista

como “Dia da Lealdade Popular”, quando Eva Duarte, então uma atriz de

cinema e rádio ligada sentimentalmente a Perón, assumiu a bandeira dos

descamisados e encabeçou o movimento popular que atraiu milhares de pes-

soas até a Plaza de Mayo, para reivindicar a libertação de seu líder, que se en-

contrava prisioneiro de seus próprios companheiros militares, incomodados

pela preponderância que Perón havia adquirido ante a classe trabalhadora.

No filme é ainda negada a protagonista a entrada no velório do pai, situação

similar a que havia ocorrido com Evita.


A relação dos esportes com a política do regime peronista para a formação

dos novos argentinos foi tema de vários ?lmes, dentre os quais destacamos: A

ideia de superação e mobilidade social pode ser vista em Diez Segundos (dir.

Alejandro Wehner, 1949): um garoto franzino aprende a lutar boxe como um

meio de defesa pessoal e acaba por se tornar pugilista pro?ssional. Dessa forma,

o esporte é representado como uma importante ferramenta de formação física

e mental do jovem protagonista. O outrora fraco que adere à prática esportiva

por necessidade concreta acaba, por tal envolvimento, transformando-se em um

grande homem, independente e vitorioso. Era isso que se esperava da nação.

Ao educar as crianças através do esporte, se estaria contribuindo para o futuro

promissor da pátria.

Já Canción de La Nieve (dir. Guzzi Lantscher, 1954) narra a disputa de um

campeonato de esqui na região de Bariloche. Na verdade, o ?lme é praticamente

um documentário dedicado a exaltar as belezas da “grande nação Argentina”.

Curiosamente os papéis principais foram representados, com de?ciência, pelos

próprios atletas; o diretor fora câmera de Leni Riefenstahl, possuindo experiên-

cia em captar imagens de montanha.

A censura atuou em grande escala no cinema argentino, recusando ou exi-

gindo modi?cações em diversos roteiros cinematográ?cos, como foi o caso do

?lme Desonra (Deshonra, dir. Daniel Tinayre, 1952), que abordava os problemas

das prisões femininas. Para ser aprovado, o diretor procurou demonstrar que as

iniquidades e os brutais métodos carcerários do passado haviam sido erradica-

dos para sempre, e, em seu lugar, imperava um conceito humano de reeduca-

ção dos reclusos, ou seja, as injustiças ocorridas no antigo governo haviam sido

sanadas no peronismo, transformando o cárcere do presente num “paraíso”. Já

em Bairros Cinzas (Barrio Gris, dir. Mario Soffici, 1954), cuja trama desen-

volve um forte quadro marginal do subúrbio de Sarandí durante as décadas

de 1920-1930, a censura obrigou o diretor a modificar a cena final do filme

para ressaltar que no paraíso peronista aqueles bairros cinzas haviam sido

substituídos por outros brancos onde imperava o conforto e onde as crianças


podiam brincar felizes37. Na realidade, porém, os bairros cinzas lamentavel-

mente ainda persistiam em 1954.

Anos mais tarde, apesar de todos os esforços estatais para a divulga-

ção da propaganda peronista, Perón reconheceu que os meios de comuni-

cação não eram todo-poderosos e comentou: “em 1955, tendo a totalidade

dos meios à disposição, fui derrotado; em 1945 e 1973, antes das eleições,

a imprensa toda se opôs a mim não impedindo minha chegada à Casa do

Governo” (SIRVÉN, 1984: 141).

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O estudo realizado apresentou alguns aspectos de similaridade e diferença

entre as organizações dos órgãos estatais de propaganda da Itália fascista, da

Alemanha nazista, do Brasil varguista e da Argentina peronista, assim como

apontou a inserção compulsória dos meios de comunicação ao projeto de políti-

ca cultural preconizado por esses regimes. As similaridades são encontradas nos

mecanismos de poder, nas técnicas de propaganda e na manipulação de ima-

gens e, ocasionalmente, em políticas tomadas de empréstimo aos fascismos, tais

como a organização corporativista da economia. As diferenças se tornam mais

aparentes quando examinamos os ambientes sociais e políticos e a relação desses

regimes com a sociedade.

Tanto Vargas como Perón tomaram o poder de oligarquias, e não de de-

mocracia falidas, e ambos, ampliaram a participação política. Governavam

nações que ainda não se haviam formado por completo, e tentaram integrar

num Estado nacional unificado suas populações díspares e seus chefes po-

líticos locais, bem como as facções comandadas por estes. Os ditadores do

fascismo clássico, ao contrário, governavam sobre Estados nacionais já esta-

belecidos e obcecados com as ameaças a sua unidade, a sua energia e a sua

posição. A visão de Hitler de uma Alemanha perfeita, maculada por comu-

nistas e judeus, teve paralelos nos integralistas brasileiros e nos nacionalistas

37. DI NÚBIA, Domingo. DI NÚBIA, Domingo. Historia del Cine Argentino. Tomo II. Buenos Aires: Cruz de Malta, 1960. p.172.


argentinos, que, entretanto, foram marginalizados por Vargas e Perón, cujo

populismo os alarmava (DEUTSCH, 1999). Nem Vargas nem Perón se sen-

tiram obrigados a exterminar um grupo específico. Sua polícia, embora bru-

tal e incontrolada, punia inimigos individualmente identificados, não tendo

como meta a eliminação de categorias inteiras, como fez a SS de Hitler. Um

paralelo mais próximo seria as não tão sangrentas tentativas de Mussolini no

sentido de criar italianos modernos dignos da romanità, embora ele fosse tão

obcecado quanto Hitler pelas guerras expansionistas, projeto esse que estava

completamente ausente nos casos de Vargas e Perón.

Em suma, as similaridades parecem se referir aos métodos e instrumen-

tos tomados de empréstimo à época do apogeu do fascismo, enquanto as

diferenças apontam para questões mais fundamentais de estrutura, função e

relação com a sociedade.

Tendo essas similaridades e diferenças em mente, a análise da política de

comunicação dos fascismos mostrou possibilitar uma melhor compreensão dos

meios e das técnicas de comunicação populista empreendidas pelo varguismo e

peronismo. Os órgãos estatais de propaganda e informação do varguismo e do

peronismo tiveram similaridades evidentes com os do fascismo e do nazismo,

tanto no que se referia a sua estrutura organizacional quanto na orientação e na

difusão das mensagens políticas que deveriam ser veiculadas através dos meios

de comunicação, da educação e das produções culturais, tais como: a exaltação a

?gura do líder, a construção da identidade nacional e do “homem novo”, as ima-

gens dos inimigos internos e externos (embora distintos em cada um dos casos)

e a valorização da guerra (exceto no caso peronista).

A repressão política e o controle da informação também permanecem in-

dissociáveis nos quatro sistemas políticos. O paternalismo em relação à classe

trabalhadora, o processo miti?cador de transformar Mussolini, Hitler, Vargas

e Perón nos líderes dos operários e a necessidade de mobilização da sociedade

para modernizar a economia têm semelhanças notáveis. Além disso, os exem-

plos discutidos mostraram como os responsáveis pelas veiculações das ideolo-

gias varguista e peronista através dos meios de comunicação, tomaram a expe-


riência política e cultural dos fascismos como um modelo a ser seguido. Neste

sentido, cabe não somente destacar que estas idéias, imagens e práticas políticas

circularam da Europa para a América Latina nas décadas de 1920-1950, mas que

ainda estão presentes no imaginário coletivo da Itália, da Alemanha, do Brasil

e da Argentina, assim como foram reutilizadas, com novo sentido, por outros

governos ou movimentos políticos nestes países.

No entanto, ao analisarmos o papel dos meios de comunicação como arma

de propaganda política não podemos supervalorizar sua e?cácia no controle das

consciências de todos os indivíduos da sociedade. A propaganda política não

deve ser encarada como onipotente, pois apesar de poder atingir e in>uenciar

milhões de pessoas, exercendo um papel importante no condicionamento da

opinião pública, ela apenas reforça tendências pré-existentes na sociedade e o

sucesso de seu desempenho depende do potencial de captar e explorar os an-

seios e interesses predominantes num determinado contexto histórico. Mesmo

os regimes considerados “totalitários”, que almejaram realizar esse controle ab-

soluto, acabaram fracassando em seu objetivo de formar a “opinião única”. Tal

observação não signi?ca uma desvalorização do papel da propaganda política,

pois deve ser levado em conta o fato de que mesmo sem conseguir conquistar

adesão unânime de uma sociedade, ela representa um dos pilares de sustentação

de poder desses regimes políticos.

Por tudo isso, o debate sobre o papel dos meios de comunicação na for-

mação de consciências políticas continua sendo um assunto atual e vital para

o exercício pleno da democracia e da cidadania, no sentido que busca impedir

a repetição, mesmo disfarçada sob nova máscara, de tais experiências nefastas.


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