Objetos de Aprendizagem (Conceitos e Reusabilidade)_Final

5/6/2018 Objetos de Aprendizagem (Conceitos e Reusabilidade)_Final - slidepdf.com

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Heleno Cabral



Objetos de AprendizagemObjetos de Aprendizagem



Desenvolvimento de Objeto de Aprendizagem, baseado em Especificações de

Normatização SCORM, para o Caso de Suporte à Aprendizagem de Funções.

y Para VIEIRA & NICOLEIT, as TICs vem vendo cada vez maisutilizadas na educação e com isso a possibilidade de novaspráticas pedagógicas utilizando recursos tecnológicos.

y Fala de reusabilidade defendendo que haja umapadronização de características, havendo umainteroperabilidade entre os objetos, gerando a junção

destas características com outras entidades como oSCORM (Sharable Content Objetct Reference Model )



Objetos de Aprendizagem Funcionais e as Limitações dos Metadados Atuais.

y Neste segundo artigo, GOMES et al., descreve que por havera falta de consenso na conceitualização dos Objetos de

aprendizagem, muitas vezes dificulta sua utilização.

y Garante ainda que a tecnologia destes objetos baseia-se nahipótese de criar pequenos pedaços de materialinstrucional e que deveriam ser catalogados e organizadosde forma a serem utilizados em um projeto maior,economizando tempo e trabalho, o princípio dareusabilidade.



Modelos Pedagógicos para Educação a Distância: pressupostos

teóricos para a construção de objetos de aprendizagem.

y Para BEHAR, PASSERINO & BERNARDI, a

preocupação maior é em criar o objeto baseando-seem modelos pedagógicos, não se importandoexatamente com a reusabilidade.

y Baseiam-se que os modelos criados por xxxyyyyy

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