AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

FICHA DE OBJECTIVOS INDIVIDUAIS

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Agrupamento de escolas de Nery Capucho Código:161676 Direcção Regional de Educação do Centro Nome do Docente: João Paulo dos Santos Teixeira Situação profissional: CONTRATATO Departamento: EDUCAÇÃO FÍSICA Grupo disciplinar: 260 Período em avaliação 2007 a 2009

Objectivos e metas do PE, PAA e PCT(PCG) - artº8

– MELHORAR O SUCESSO ESCOLAR – MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA

ESCOLAR – DINAMIZAR AS RELAÇÕES ESCOLA - MEIO – INOVAR E DESENVOLVER – EDUCAR PARA A CIDADANIA – PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR – …

Insucesso: 7% Abandono: 0% Melhoria dos resultados escolares (ano lectivo)

• Comprometo-me a cumprir a totalidade do serviço lectivo e não lectivo que me

foi distribuído;

• Pretendo promover aprendizagens significativas desenvolvendo as competências

essenciais da disciplina de Educação Física, atingindo uma taxa de sucesso entre

os 93 e os 100%, tendo como referenciais a avaliação inicial, o indicador de

medida de sucesso da escola para o 2º Ciclo e os resultados escolares dos alunos

do ano lectivo anterior;

• Contribuir para alcançar a taxa de sucesso definida nos PCTs das turmas que

lecciono;

• Na Área de Projecto, utilizarei novas tecnologias da informação, desenvolvendo,

simultaneamente, a competência de pesquisa e de processamento da informação;

• Pretendo atingir estes objectivos através da diversificação das estratégias,

centrando o processo de ensino em tarefas significativas para os alunos. Porei em

prática metodologias de tipo directivo, nomeadamente quando se tornar necessário

reforçar aprendizagens, atitudes e rotinas ou corrigir determinados erros e

comportamentos.

Redução do abandono escolar

• Envolver-me na análise das situações, na detecção das causas do problema, na

escolha das estratégias adequadas, na realização das acções e na avaliação dos

resultados tendo em vista, nas turmas que lecciono e em colaboração com a

respectiva equipa de professores, em especial os Directores de Turma, , atingir as

metas definidas pela escola para o abandono escolar, 0% conforme definido no

P.E. do Agrupamento;

• Através do núcleo de Desporto Escolar, Multi-Actividades, pretendo promover

actividades desportivas para controlar comportamentos de risco e de abandono

escolar . Procederei à mudança de atitudes através da inserção de novas práticas

que impliquem o cumprimento de regras em sociedade, promovendo a auto-estima

e a integração.

Apoio à aprendizagem dos alunos, incluindo aqueles com dificuldade de aprendizagem

• Encaminhar os alunos com dificuldades na área disciplinar para o “Clube Viver

Saudável”, actividade interna ou grupo/equipa do Desporto Escolar;

• Usar o ensino cooperativo, colocando os alunos mais adiantados a apoiarem os

alunos com mais dificuldade;

• Colaborar com o conselho de turma na definição e implementação de estratégias

de adequação curricular para alunos com dificuldades de aprendizagem

permanente;

• Prestar apoio a alunos, individualmente ou em grupo, tendo em atenção os

princípios da pedagogia diferenciada;

• Favorecer a integração dos alunos com dificuldades no seio do grupo/turma

• Promover a instrução da matéria de forma atractiva e rápida, procurando não

desmotivar os alunos;

• Ao transmitir um feedback, fazer sempre o controlo da informação;

• Utilizar mais a demonstração que a descrição dos exercícios pretendidos, pois a

visualização do gesto técnico é importante para a compreensão do exercício;

• A leccionação será feita de uma forma progressiva e contínua de modo a facilitar a

aprendizagem e torná-la o mais eficaz possível;

• Aos alunos que não realizam a aula prática serão dadas tarefas de organização,

fichas de trabalho e relatório das aulas;

• Organizar as aulas de formas diversas: por tarefa, por circuito ou por percurso;

• Incutir o espírito de equipa, confronto com a derrota e respeito com os colegas dos

outros grupos, utilizando, sempre que possível, situações de competição entre os

vários grupos;

• Para os alunos que evidenciem potencialidades para níveis mais elevados de

desenvolvimento, prestar também, sempre que possível, um apoio pedagógico

personalizado que se mostre adequado, propondo actividades com níveis de

execução mais complexos, tentando motivá-los para novas aprendizagens.

Participação nas estruturas de orientação educativa e dos órgãos de gestão

• Participar nas reuniões de conselho de turma, departamento e clubes, dando um

contributo válido na planificação, execução, acompanhamento bem como na

avaliação;

• Fomentar o Desporto Escolar junto dos alunos e participar na tomada de decisões

inerentes a este projecto;

• Intervir na assembleia-geral transitória tendo em vista a prossecução das

competências deste órgão, mas enfatizando sempre a importância da colaboração

e da comunicação institucional como estratégia fundamental para a melhoria da

escola.;

• Participar quando solicitado e espontaneamente, na reflexão e/ou resolução de

problemas de carácter pedagógico, social e económico visando a melhoria da

qualidade das práticas educativas.

Relação com a comunidade

• Não pretendo ser avaliado pelos pais e encarregados de educação;

• Pretendo disponibilizar aos Directores de turma informações pertinentes para

transmissão aos encarregados de educação, acerca do

desempenho/comportamento escolar do respectivo educando;

• Fomentar nos alunos o gosto pela escola e pela actividade física;

• Sensibilizar os alunos e Encarregados de Educação para a importância da prática

do exercício físico;

• Incutir nos alunos hábitos de vida saudável e de cidadania;

• Realizar as actividades definidas, no âmbito das relações entre a escola e a

comunidade educativa, pelo projecto educativo, pelo plano anual ou pelo(s)

projecto(s) curricular(e)s das várias turmas;

• Manter com os pais e encarregados de educação, uma relação pautada pela

cordialidade e respeito;

• Aproximar e envolver a comunidade escolar e extra-escolar, numa dinâmica de

partilha, através de projectos que conjuguem interesses comuns;

• Aproveitar saberes e recursos do meio para enriquecer o processo de ensino e

aprendizagem;

• Participar/colaborar em projectos/actividades culturais dinamizadas pelo

agrupamento ou outras entidades locais;

• Participar nas reuniões do Conselho Geral Transitório contribuindo de forma

pertinente para a resolução de tarefas que lhe são destinadas.

• Aproveitar saberes e recursos do meio para enriquecer o processo de ensino e

aprendizagem.

Formação contínua

De forma a valorizar o desenvolvimento pessoal e profissional pretendo:

• Realizar a formação apresentada no plano de formação da escola da “Higiene,

Segurança e Saúde”;

• Frequentar acções de formação que possam ser úteis do ponto de vista

profissional, principalmente acções que incidam sobre conteúdos de natureza

cientifíco-didáctica com estreita ligação aos conteúdos curriculares para os quais

estou habilitado a leccionar, bem como acções relacionadas com as necessidades

da Escola definidas no respectivo Plano Educativo ou Plano Anual de Actividades;

• Adquirir formação por meios próprios (estudar, investigar...) de modo a aperfeiçoar

capacidades científicas e pedagógicas.

Participação e dinamização de projectos e ou actividades constantes do PAA e dos PCT, ou outros e actividades extracurriculares

Pretendo:

• participar nas visitas de estudo dos 5º e 6º anos propostas pelos Conselhos de

Turma;

• Coordenar o projecto “Escola Saudável Trampolin Essencial”, planeando e

divulgando as actividades;

• Coorganizar o Corta Mato Escolar (fase escola), envolvendo instituições de diversa

indole, bem como uma figura Nacional / Internacional do Desporto Português;

• Coorganizar a 2ª Feira da Saúde, envolvendo a autarquia (pelouro desporto,

cultura e educação), as empresas (Farmácia Guardiano, Optivisão, Mac Donald's,

Lizauto, Ginásio Fisicolocura bem como, os Dadores Benévolos de Sangue, o

Centro de Saúde da Marinha Grande, a Asociação Novo Olhar, a Maça de

Alcobaça e a Associação Portuguesa de Deficientes;

• Manter os conteúdos do site de divulgação do projecto ESTE;

• Criar um site para o Desporto Escolar da Escola;

• Dar o meu contributo na plataforma Moodle, na disciplina PES;

• Escrever artigos para a comunicação social;

• Coordenar o projecto fitnessgram 2008/09;

• Integrar a Assembleia Geral Transitória colaborando nas actividades inerentes ao

processo de preparação institucional para a implementação do novo modelo de

gestão da escola (de acordo com o 75/2008).

• Dar o meu contributo, sempre que solicitado e me seja possível, nas restantes

actividades constantes do PAA e PCT das turmas que lecciono.

Data de entrega:31/10/2008

O docente avaliado

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O Coordenador Presidente do Conselho Executivo ______________________________ ________________________________