Impacto de las tecnologías de información y comunicación ...
o uso de novas tecnologías aplicadas ao ensino de língua estrangeira
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Paradigmas educacionais
Lições de um sonho (Lessons of a Dream)
Educação 2.0
Dr. Tony Wagner – habilidades essenciais do futuro:
1. Pensamento crítico e solução de problemas;
2. Colaboração por meio das redes e liderar por influência;
3. Agilidade e adaptabilidade;
4. Iniciativa e empreendedorismo;
5. Comunicação efetiva oral e escrita;
6. Acessar e analisar informação;
7. Curiosidade e imaginação Fonte: GABRIEL, 2013, p.126 e <http://youtube/NS2PqTTxFFc>
Educação 2.0
Educação contínua
Educação fragmentada
Educação distribuída
Educação personalizada
Aprendizagem ativa
Estudantes cíbridos
Professor-interface
Fonte: GABRIEL, 2013, p. 102-104
• Possibilidades de interação
• Disseminação de conteúdo
• Apoio ao processo de ensino-aprendizagem
• Novas possibilidades de aplicar o conhecimento
• Novas responsabilidades
• Novos meios de ter acesso ao conteúdo
• Novos meios de organizar e interagir com o conteúdo
• Função pedagógica
• Novos meios de organizar o trabalho
Professor Aluno
Web 2.0Ferramentas Educativas
A revolução digital (part.1)
A tecnologia recria a realidade
Tecnologia: benção e fardo
A banda larga e a hiperconexão
Web 1.0, Web 2.0 e Web 3.0 (semântica)
Explosão do conteúdo: big-data, economia da atenção e busca
Image by: POPOEVER (@flickr)
YouTube,
Wikipedia,
Facebook, etc.
A revolução digital (part.2)
Proliferação de tecnologias e plataformas
Conhecimento distribuído e Creative
Commos
Tecnologia e cérebro
A revolução digital (part.3)
Cibridismo
Sociedade de controle e do espetáculo
Gerações digitais – Y e Z
Fonte: GABRIEL, 2013, p. XIII
O Professor na era digital
“ O analfabeto do século XXI não será aquele
que não conseguir ler ou escrever, mas aquele
que não puder aprender, desaprender e, por
fim, aprender de novo.” Alvin Toffler
Fonte: GABIREL, 2013, pg. 112
*Image by 51035553780@N01 via Flickr
*Image by 21959506@N00 via Flickr
Pesquisa e validação da
informação
Google e outras fontes de pesquisa
Filtros-bolha
Letramento digital
Ética na internet
Aumento do tamanho das redes
Aumento da densidade das redes
Aumento da velocidade
Aumento da conveniência
Ausência de contexto
Permanência da informação
Cyber-bullying
Envio de mensagens cruéis ou de ameaças
Disseminação de rumores cruéis
Disseminação de conteúdo
Invasão de conta on-line
Simulação de identidade de outra pessoa on-line
Fonte: GABRIEL, 2013, p.150
Sites/projetos sobre Bullying
Bully project (trailer)
The bully project (site)
To this day
Bullying: provocações sem limites (trailer)
Plágio & cola
Mais fácil plagiar vs. Mais fácil controlar
Sites para controle:
PlagTracker.com
Turnitin
Privacidade e reputação
Professores podem ser “amigos” de seus alunos em
redes sociais?
Qual é o limite da interação on-line via redes
sociais?
O professor deve utilizar duas contas para separar a
vida profissional da pessoal/social?
Apps para professores
Diigo – catálogo individual on-line de sites
Tools
Tutorial (sign-up português)
Tutorial (vídeo - espanhol)
Google Docs
Produção colaborativo de textos e apresentações
Discussões sobre temas variados
Elaboração conjunta de resumos
Link
Blogs: Blogger & Wordpress
Portfolio de aprendizagem
Blog de professor
Blog de aluno
Blog de leitura
Webquest
Projeto pedagógico
Tema interessante
Atividades compatíveis ao nível de estudo
Atividades estimulantes e dinâmicas
Link Português
Link Espanhol
Glogster
Cartaz on-line
Uso simultâneo de diversas mídias (texto, imagem,
vídeo, som)
Possibilidade de interação com outros aprendizes
Glogster
Apps para professores
Dropbox – armazenamento na nuvem
Dicionários on-line
Prezi
Troca de materiais didáticos – ISLColletive
Blog para professor – Aprendizagens 2.0
Fonética - Phonetics
Slideshare
Wordle
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Possibilidades de utilização
Interpretação de texto
Análise de músicas (vocabulário, conteúdo, estilo, etc.)
Biografias
Mindmapping/Brainstorm
Audioboo.fm
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Possibilidades de utilização
Apresentação pessoal
Exercício das habilidades produtivas na aula de LE
Fomento de dircursos/diálogos críticos/controversos
História em cadeia
Programa de rádio
Possibilidades de utilização
Apresentacção pessoal
Falar sobre diversos temas
Prática de leitura (p.e. Leitura de artigo de jornal)
Resumos
Resenhas
Cueprompter
*Image by 34936309@N00 via Flickr
Possibilidades de utilização
Repórter de notícias
Discurso de um(a) presidente para a nação
Conversas para programas de rádio
Simples prática de leitura
Procurar pelo erro
LearningApps
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Possibilidades de utilização
Utilização de diversas ferramentas simples
(necessidade de conexão à internet)
Sugestões de
leitura/Referencias
bibliográficasMind the App – Simple, but effective Web 2.0-tools for the EFL-lesson. Thomas STRASSER. Editora Helbling International
Educ@r: a (r)evolução digital na educação. Martha Gabriel. Editora Saraiva
Um mundo, uma escola: a educação reinventada. Salman Khan. Editora Intrínseca
Escol@ conectada; os multiletramentos e as TICs. RoxaneRojo (org.). Editora Parábola
![forodelacultura.esforodelacultura.es/wp-content/uploads/2017/10/TECNOLOGÍAS-CIUD… · #CASEANDO TECNOLOGÍAS CIUDADANAS ForoCultura FACILITA: [VIC] COLABORA: secRETAtiA DE DE pATROCINA:](https://static.fdocumentos.tips/doc/165x107/5f8f4fa05ae59f5730204100/as-ciud-caseando-tecnologas-ciudadanas-forocultura-facilita-vic-colabora.jpg)
