Estrutura e aspectos linguísticos – Adaptado de Leila Lauar Sarmento

Explanar um tema e apresentar os diferentespontos de vista a seu respeito, sem, noentanto, tomar partido. Encontramos essetipo de texto em matérias jornalísticas nãoopinativas, como reportagens e textos dedivulgação científica.

É mais do que apresentar um tema,posicionar-se criticamente diante dele. Quemargumenta não apenas explica as diferentescorrentes de opinião sobre o assunto em tela,como manifesta clara preferência por umadelas. Além disso, tenta convencer ointerlocutor de que seu posicionamento – ouseja, sua tese – é o mais correto, e, paratanto, lança mão de argumentos.

Aquele que expõe ideias e, ao mesmo tempo,tenta convencer o interlocutor da validadedelas. Apresenta uma tese (opinião central)sustentada por argumentos. É encontradoem inúmeros gêneros, como editoriais dejornais ou revistas, artigos de opinião, cartasargumentativas, seminários, etc. É também omais solicitado em exames vestibulares.

Argumento baseado no senso comum:fundamenta-se em valores reconhecidamentepartilhados pela maioria das pessoas nasociedade.

Argumento baseado em citação: cita a opiniãode uma autoridade no assunto em pauta.

Argumento baseado em evidências: apresentafatos (dados estatísticos, pesquisas, informaçõescientíficas, exemplos reais ou hipotéticos, etc.)que comprovem a tese.

Argumento baseado em raciocínio lógico:estabelece relações lógicas entre as ideias.Essas relações podem ser de causa econsequência, de analogia, de oposição,entre outras.

Em seu texto, não basta acumular uma sériede argumentos quaisquer: eles precisam serpertinentes e válidos.

Uma citação só terá valor se for de alguémcom certa autoridade no assunto.

Também é preciso tomar cuidado com aexatidão dos argumentos. Use apenasinformações atualizadas, colhidas em fontesconfiáveis.

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vas?

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o? Não fuja do tema

Ao optar por determinado tipo de texto, obedeça à sua estrutura interna.

Planeje o tempo

Leia os enunciados e as instruções

Dê título à sua redação somente se for solicitado na prova.

• Principalmente no início do texto. Eles podem gerar ambiguidade e falta de clareza.

Evite períodos longos

• Exige-se do candidato que ele saiba adequar seu texto à modalidade escrita e formal.

Não use gírias ou linguagem muito informal

• Que possam transmitir a ideia de falsa erudição e prejudicar a compreensão do texto.

Evite palavras difíceis

• É recomendável também ter bom domínio das regras gramaticais (ortografia, acentuação, regência, concordância).

Não escreva palavras cuja grafia ou significado não estejam claros para você

• Frases desgastadas como “O Brasil é um país de contrastes” acabam dizendo pouco.

Fuja de fórmulas prontas ou clichês

• É importante você expressar sua opinião sincera, mas expressões como essas podem sugerir insegurança ou “achismo” e enfraquecer sua argumentação.

Não use expressões como “Eu acho”, “Eu penso”

• Demonstrando respeito por diferentes pontos de vista culturais, políticos, sociais e religiosos.

Evite posições extremistas

• Que não possam ser de fato integrados ao texto. Senão, você corre o risco de criar uma colcha de retalhos e prejudicar a estrutura interna da redação.

Não faça citações descontextualizadas

• Para relacionar termos ou segmentos do texto: sinônimos, repetição, conectivos (pronomes, conjunções), sequência temporal, etc.

Recorra a mecanismos coesivos

Evite letra de forma

Não rasure

Faça a prova com caneta azul ou preta

Fique atento ao número de linhas

Não se identifique

SE fez rascunho, passe-o a limpo.

Análise do texto “O Brasil que pessimista nãovê”. (Em equipe)

Reestrutura do texto “Violênciaurbana”(Individual)

Meu aluno, eu te desejo sucesso, sempre!

Pró Valéria