O Rapaz de Bronze

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Índice

Breve Biografia Da Autora……………………………………….3-4

Obras Da Autora………………………………………………………5-6

Contos Infantis………………………………………………….7

Introdução………………………………………………………………….8

Resumo Da Obra……………………….…………………………..9-12

Análise Da Obra………………………….……………………….13-20

Personagens……………………………………………………………..21

Conclusão…………………………………………………………..…….22

Bibliografia………………………………………………………….……23

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Breve Biografia Da Autora

Sophia de Mello Breyner Andresen nasceu nacidade do Porto, em 1919, viveu em Lisboa,onde estudou e tirou o curso de FilologiaClássica e faleceu no dia 2 de Julho de 2004.

É considerada uma das poetisas e escritoras delivros para crianças, mais importantes daLiteratura Portuguesa.

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Possui uma obra vastíssima, que inclui, contos eobras poéticas. Os seus livros relatam asvivências da autora, durante a infância.

Em 1999, Sophia de Mello Breyner Andresenrecebeu o Prémio Camões, sobre o qual, muitose falou e se escreveu na altura.

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Obras Da Autora

Poesia (1945)O Dia do Mar (1947)Coral (1950)No Tempo Dividido (1954)Mar Novo (1958)Livro Sexto (1962)O Cristo Cigano (1961)Geografia (1967)Grades (1970)11 Poemas (1971)Dual (1972)

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Antologia (1975)

O Nome das Coisas (1977)

Navegações(1983)

Ilhas (1989)

Musa (1994)

Signo (1994)

O Búzio de Cós (1997)

Primeiro Livro de Poesia (1999)

Mar (2001)

Orpheu e Eurydice (2001)

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Contos Infantis

A Menina do Mar (1958)

A Fada Oriana (1958)

Noite de Natal(1959)

O Cavaleiro da Dinamarca (1964)

O Rapaz de Bronze (1965)

A Floresta (1968)

O Tesouro (1970)

A Árvore (1985)

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Introdução

Vou apresentar-vos o meu trabalho sobre o“Rapaz de Bronze”. Gostei muito de o ter lido eespero que quando o leiam, também gostemtanto quanto eu. Esta obra está ligada àvalorização da natureza e toda a obra baseia-senuma personificação em que as flores falam etêm sentimentos, tal como as pessoas.

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Resumo da Obra

Era uma vez um jardim onde à noite, todas as plantasganhavam vida. Os gladíolos estavam muito na moda e eram asflores mais colhidas. Certo dia, nasceu um Gladíolo que ficoumuito contente por saber que ia ser colhido. Mas, ele ouviu adona da casa a dizer ao jardineiro para não colher mais gladíolos,porque faziam falta ao jardim.

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Então, o Gladíolo decidiu fazer uma festa para não ficar tãotriste. Ele tinha de pedir autorização ao Rapaz de Bronze que erao dono do jardim, durante a noite. Este autorizou a festa e oGladíolo convidou todas as flores. Mas um ou dois dias antes dafesta, eles pensaram que como as pessoas punham flores nasjarras, eles tinham de pôr uma pessoa numa jarra. Então,decidiram que seria a Florinda, uma menina de sete anos queera filha do jardineiro.

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Na noite da festa, o Rapaz de Bronze foi ao quarto da Florindae perguntou-lhe se ela queria ir a uma festa. Ela ficousurpreendida por uma estátua estar a falar com ela, mas aceitou.

Quando ela chegou à festa, nem queria acreditar no queestava a ver, mas o Rapaz de Bronze disse para ela se sentar najarra e começou a contar como é que eles ganhavam vida. No diaseguinte, quando a menina foi para a escola, contou às amigas.

Elas não acreditaram e disseram que ela tinha sonhado.Então, ela também começou a pensar que tinha sonhado.

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Passaram muitos anos. Quando a Florinda tinha quinze anos,o pai dela pediu-lhe para ir levar ovos a casa da cozinheira. Já erade noite quando ela vinha para casa. O Rapaz de Bronze veio tercom ela, perguntou-lhe se ela se lembrava dele e se se lembravada festa. Ela disse que sim. Os dois deram as mãos e foram assima andar pelo jardim.

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Análise da Obra

É a Introdução da obra (descrição do jardim e apresentação das flores).Espaço – Um jardim maravilhoso.Tempo – Incerto; Indefinido: “Era uma Vez…”.As Personagens – As plantas e as flores do jardim (destacam-se os gladíolos).

O jardim é grande, contém umagrande variedade de flores e estádividido em pequenos jardins debuxo.

1º Capítulo – As Flores

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O jardim é composto por uma estufa, ruas compridascom muros de camélias, um pomar, um campo de trigocom papoilas e um grande parque com plátanos, lagose grutas.

Recursos Expressivos

Personificação – “- Nos jardins antigos – diziam osgladíolos – há sempre azulejos.”

Enumeração – “(…) um jardim maravilhoso cheio degrandes tílias, bétulas, carvalhos, magnólias eplátanos.”

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2º Capítulo – O Gladíolo(desenvolvimento)

No jardim nasce um Gladíolo, ainda mais vaidoso que osoutros. Ele deseja ser colhido para uma festa, mas tal nuncaacontece. Então, fica triste e pede autorização ao Rapaz deBronze para organizar uma festa no jardim.

O Rapaz de Bronze é uma estátua que fica no jardim, numailha pequena, no meio de um lago. É o “rei do jardim” e todas asplantas obedecem-lhe. De dia, não se pode mexer, mas de noitesalta, dança e fala. Autoriza o gladíolo a dar uma festa.

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Tempo – Há uma oposição entre o dia e a noite que reflete nocomportamento das personagens.

Durante o dia - As flores e as plantas estão presas e não semexem( é a sua noite). No jardim, manda a dona de casa e ojardineiro.

Durante a noite – As flores ficam libertas e podem andar( é o seudia). No jardim, manda o Rapaz de Bronze.

Recursos Expressivos

Comparação – “ (…) tem uma casa toda feita de vidros comouma estufa.”

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3º Capítulo – Florinda(desenvolvimento)

Este capítulo é composto pela organização dafesta.

O espaço é a Clareira dos Plátanos.

A música é constituída por uma orquestra decucos, rãs, pica-paus, rouxinóis, melros,moscardos, sapos-tambores.

A Iluminação está a cargo dos pirilampos.

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Neste capítulo aparece também uma nova personagem:Florinda.

Ela tem 7 anos. É a filha do jardineiro. Por ser umapessoa e ser muito bonita, é escolhida para decorar umajarra na festa.

O Jardim é um local mágico:

-Durante a noite, as flores e as plantas saem do seu lugar,falam, dançam, saltam…

-Durante o dia, as flores também falam, apesar deestarem presas à terra.

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4º Capítulo – A Festa(desenvolvimento e conclusão)

Na festa, o Gladíolo está interessado na Tulipa, masesta recusa-se a dançar com ele e não lhe dá atençãonenhuma.

Florinda conhece o Rapaz de Bronze e descobre amagia do jardim.

O galo canta e termina a festa.

O Rapaz de Bronze leva Florinda a casa, antes do dianascer. No dia seguinte, Florinda pensa que tudo nãopassou de um sonho.

Recursos Expressivos

Sensação Auditiva – “Os passos do rapaz de bronzefaziam estalar no chão, os ramos secos”. 19

Há um avanço de oito anos na ação.

Florinda tem agora, quinze anos e numa noite,ela passa pelo jardim e o Rapaz de Bronzetransforma-se e aparece para falar com ela.

Florinda, finalmente, acredita em tudo o queviu e passou.

Fim da História:

Florinda e o Rapaz de Bronze dão as mãos evão passear pelo jardim.

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Personagens

Personagens Principais: O Gladíolo, O Rapaz deBronze e Florinda.

Personagens Secundárias: a dona de casa, ojardineiro, a Orquídea, a Begónia, a Túlipa, oNardo, o Cravo, a Rosa, os Buxos, o Carvalho, amãe da Florinda, a Glicínia e o Rouxinol.

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Conclusão

Quando se lê esta história, o tempo variasempre entre a realidade e o sonho.

Observamos também que é durante a infânciaque existe a predominância do sonho. Por isso,como nós somos crianças, nunca devemosdeixar de sonhar.

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Obrigado Pela Vossa Atenção!

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