O QUE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR NESTE...
30
Transcript of O QUE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR NESTE...
O QUE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR NESTE MANUAL1. Equipe pedagógica e seus respectivos segmentos;
2. Horários e a importância da pontualidade e da frequência;
3. Conheça o SEB Integral: programa de educação complementar;
4. Orientações gerais sobre o uso do uniforme;
5. Material escolar: agenda e itens de uso individual;
6. Alimentação diária: lanches e refeições;
7. Recreação: intervalos, brinquedos e aniversários;
8. Atividades esportivas, culturais e de apoio pedagógico;
9. Saúde e medicamentos;
10. Lições de casa: dicas para auxiliar seu filho antes, durante e depois das tarefas;
11. Avaliações e sistemas de nota: como funcionam para cada segmento;
12. Procedimentos disciplinares: como a escola atua no não cumprimento das normas;
13. Atendimento: telefones e e-mails úteis;
14. Orientações sobre segurança, trânsito e restrições gerais;
15. O que nossa escola espera de seu filho e de sua família;
16. O que seu filho e sua família podem esperar de nossa escola.
Este Manual de Convivência foi especialmente elaborado para que os alunos e seus responsáveis
possam se manter bem informados. Além de considerações sobre nossos procedimentos, esperamos
que, por meio do manuseio e da leitura atenta, consigam um nível adequado de interação com a
escola. Nossa expectativa é de que estas normas tornem-se um grande auxílio para a integração da
família à escola.
Seja bem-vindo a mais uma nova viagem rumo ao conhecimento.
O seu desenvolvimento é fundamental para nós, do SEB Dom Bosco. Nesta fase da sua vida escolar, você vai aprimorar ainda mais suas
habilidades, explorar sobre novos temas, aprender como utilizar novas ferramentas e ainda se preparar para grandes desafios.
Por isso, queremos te oferecer o máximo de experiências educativas e de aperfeiçoamento.
Você não está sozinho nessa! Temos uma grande equipe trabalhando todos os dias para te oferecer o melhor em educação e aprendizado.
Conte sempre conosco para conquistar suas vitórias, afinal, você é parte do nosso time.
Temos certeza que este será mais um excelente ano, em que vamos aprender juntos e nos orgulhar de suas novas conquistas.
BOAS-VINDAS
BOAS-VINDAS AO ANO LETIVO
NOSSA HISTÓRIAQuando você, de mochila nas costas, adentra os portões do SEB Dom Bosco, inicia uma das aventuras mais fantásticas de sua vida. É assim que você,
estudante, entra conosco no mundo da pesquisa e da descoberta, na busca de diferentes formas de conhecimento: saber ser, saber conviver, saber
conhecer e saber fazer.
Nessa aventura, você aprende a se conhecer, desenvolve habilidades individuais e ainda fortalece as relações humanas, buscando ser um feliz cidadão do
mundo. Estaremos sempre juntos nesta jornada pelo conhecimento e sabedoria.
A história do SEB Dom Bosco iniciou em 1961, com o curso preparatório para o vestibular. Um novo conceito de preparação intensiva do aluno
representava a certeza de número ainda maior de vitórias. Em seguida, surgiram os cursos profissionalizantes e o de 2º grau, atual Ensino Médio.
Com o crescimento, em 1984, ampliou sua atuação para os demais níveis, de Educação Infantil e Ensino Fundamental.
As empresas do SEB Dom Bosco integram vários núcleos de atividades, da formação acadêmica completa à pesquisa e ao desenvolvimento de projetos
de vanguarda em educação.
Um sonho de educação, pautado nos princípios da missão SEB, sempre determinou uma caminhada de sucesso e participação na formação de cidadãos
mais humanos e aptos a assumir uma carreira profissional realizadora e altamente produtiva.
PROPOSTA PEDAGÓGICA
Nós, do Colégio SEB Dom Bosco, buscamos promover, como base para o trabalho pedagógico, os
seguintes princípios:
• todos somos responsáveis pela construção de um sistema de vida escolar em que haja interação e
participação democrática por meio de tolerância, integridade, respeito e responsabilidade de uns para com
os outros;
• todos somos parceiros na prática pedagógica, buscando proporcionar oportunidades reais de
aprendizagem;
• todos devemos, por meio da ação educacional, valorizar a ética, a formação de atitudes e valores, com
solidariedade, liberdade com responsabilidade e justiça;
• todos somos responsáveis pela preparação do educando para o pleno exercício de uma profissão,
auxiliando-o a descobrir sua vocação;
• todos estamos comprometidos com um ensino que dê ao aluno embasamento necessário para o
ingresso em curso superior.
Direção Unidade Ahú:
Claudia Maria Pienta dos Santos
Coordenação Ensino Fundamental I:
Ricardo Vieira da Silva
Coordenação Ensino Fundamental II e Médio:
Marineide Tulio Look
Orientação Ensino Fundamental - 1° à 7°ano:
Ana Cristina Bernardes Buhrer Carreiro
Orientação Ensino Fund. - 8° e 9°ano, Médio:
Alcy Pacheco Alberge
Coordenação Global Program:
Marcela Ribeiro Antunes
EQUIPE PEDAGÓGICA
ter sensibilidade social
SENTIDO ÉTICO
Saber pensar
RACIONALIDADESaber avaliar
CRITICIDADE
Saber fazer
EFETIVIDADESaber inovar
CRIATIVIDADE
O currículo da Escola SEB Dom Bosco está focado no desenvolvimento
de habilidades que conduzem à formação de competências básicas em
cada fase. A partir do Ensino Fundamental, a seleção e a organização
das habilidades partem de conceitos essenciais que, articulados,
correspondem ao quadro de ênfase por disciplina.
Dessa forma, é compromisso de todos os professores promoverem
situações reais que possibilitem aos alunos o desenvolvimento das
dimensões que caracterizam sua formação integral.
São ainda objetivos da proposta educacional da Escola SEB Dom Bosco:
• proporcionar sistemas de ensino e de aprendizagem voltados para
elevados níveis de qualidade, a fim de dar resposta aos múltiplos desafios
da sociedade, numa perspectiva de enriquecimento contínuo dos saberes
e de exercício da cidadania adequada às exigências da realidade atual;
• desenvolver o respeito à diversidade étnica, física, de gênero e de
orientação sexual, de credo, de ideologia e de condição socioeconômica.
SEGMENTOS
Global Program1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
6º ano
7º ano
8º ano
ENSINO FUNDAMENTAL II6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
ENSINO FUNDAMENTAL I1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
ENSINO médio1ª série
2ª série
3ª série
PERÍODO REGULAR
Nível Manhã Tarde
1º e 5º ano 7h15 às 11h40 13h25 às 17h40
6º e 7º ano 7h15 às 11h50 13h15 às 17h50
8º e 9º ano 7h15 às 12h40 13h15 às 18h35
ENTRADAE SAÍDA:
HORÁRIOS
Nível Global Program
1º ao 4º ano7h15 às 9h: horário para estudo, tarefas e café da manhã
9h às 11h50: rotina bilíngue
5º ao 8º ano7h15 às 9h: horário para estudo, tarefas e café da manhã
9h às 11h50: rotina bilíngue
O cartão com código de barras é o documento de identificação do aluno para acesso ao
Colégio e controle eletrônico de sua frequência. Exige-se sua apresentação em todas as
atividades promovidas pelo Colégio, mesmo fora das suas dependências, podendo ser
solicitado por professores e colaboradores. O número do cartão também dá acesso às áreas
restritas do Portal SEB Dom Bosco.
Apenas três vezes no mês o aluno é autorizado a entrar no Colégio sem apresentá-lo. Havendo
extravio do cartão, o responsável ou o aluno solicita a segunda via na secretaria on-line.
Cartões com rasura, cortes, fotos rasuradas e adesivos não são aceitos.
Os portões de entrada abrem às 7h para o período da manhã e às 13h para o período da tarde.
Os alunos do Ensino Fundamental 1 que permanecerem no Colégio após o término das aulas
(11h40 / 17h40) ficam sob os cuidados do professor em sala de aula até às 12h, para o período
da manhã; e até às 18 horas, para o período da tarde. Não é permitido esperar pelos pais na
secretaria, na portaria, no pátio, nos portões ou nas imediações do Colégio.
Não é permitido acesso às dependências do Colégio com animais de estimação.
A medida é tomada por razões de segurança e saúde.
O cartão de identificação do aluno deve ser apresentado também nos seguintes casos:
—provas regulares, segunda chamada, recuperação, exame final e simulado;
—atividades esportivas;
—empréstimo de livros da biblioteca;
—controle da frequência do aluno;
—acesso ao Colégio em contraturno;
—saídas antecipadas.
PONTUALIDADESer pontual é um indicador de respeito a si próprio e aos que o rodeiam. Cabe a cada estudante
prezar pela pontualidade nas aulas e atividades escolares.
Pais e responsáveis devem assegurar-se de que o aluno chegue pelo menos cinco minutos
antes de bater o sinal de entrada. As catracas são liberadas a partir das 7h, para o período da
manhã; e a partir das 13h para os alunos do período da tarde.
O atraso não pode ultrapassar o início da segunda aula (8h10, para manhã; e 14h10 para tarde).
FREQUÊNCIAÉ importante que o aluno participe de todas as atividades realizadas no Colégio. Os pais devem
evitar situações de atraso, falta ou saída antecipada. De conformidade com a legislação, o
aluno é aprovado se frequentar, pelo menos, 75% do total de dias letivos.
O registro da frequência é feito por meio do cartão do aluno corretamente utilizado nas
catracas. Lembrando que o uso do cartão é obrigatório para a entrada e saída da instituição
escolar.
IDENTIFICAÇÃO SAÍDAS ANTECIPADAS:
FALTAS
É fundamental a participação do aluno em todas as atividades
propostas pelo Colégio. Em caso de necessidade para se ausentar
no período das aulas, a solicitação deve ser feita por escrito pelos
responsáveis, constando nome do aluno, data, horário da saída e
assinatura.
A Orientação Educacional assina o pedido e, se necessário confirma a
liberação com a família. As saídas serão autorizadas somente nas trocas
de professores e não serão permitidas durante o último horário de aula.
Por motivo de segurança, não serão aceitos pedidos de saída
antecipada via telefone ou e-mail. Somente serão liberados por escrito
ou pessoalmente na secretaria.
Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei Federal nº. 9 394/96), para ser aprovado, o aluno precisa
comparecer a pelo menos 75% do total de dias letivos anuais. Em
hipótese alguma há recuperação por faltas. Se a falta do aluno ocorrer
por problemas de saúde, é preciso apresentar atestado médico à
Orientação Educacional. Lembramos que esse procedimento justifica,
mas não exclui a falta. Existem providências a tomar no caso de falta do
aluno.
Falta às aulas
— Apresentar as tarefas ao professor assim que retornar ao Colégio;
— Informar-se sobre conteúdos, tarefas e verificações escolares
designadas pelos professores nos dias em que faltou, realizá-las e
apresentá-las na data prevista;
— Inteirar-se de outros avisos dados em sala pelo Colégio.
Falta à aula em dia de provas regulares
— Solicitar segunda chamada na Secretaria On-line, mediante
apresentação de atestado médico ou pagamento da taxa, até 48
horas antes do dia da realização das provas, salvo nos dias em que não
houver tempo hábil entre a prova e a segunda chamada.
Afastamento da escola por tempo prolongado
— Informar a Orientação Educacional, que, então, orienta os pais
sobre como proceder durante o período em que o aluno não puder
comparecer às aulas.
VOCÊ SABIA QUE OS ALUNOS PODEM PASSAR MAIS TEMPO NA ESCOLA E DESENVOLVER ATIVIDADES DIVERSAS?
Com este objetivo, a nossa escola oferece o SEB Integral, um programa
de educação complementar que possibilita uma extensão do período
regular dos alunos em que eles praticam atividades físicas, participam
de brincadeiras e adquirem muitos outros aprendizados que ampliam a
formação da criança. Todas as atividades acontecem em nossa escola,
tornando o cotidiano da família mais prático, seguro e cômodo!
MAS, COMO ISSO FUNCIONA NA PRÁTICA?
No turno oposto, os alunos são organizados em grupos,
de acordo com as faixas etárias, e acompanhados por
profissionais especialmente preparados para tornar o dia
ainda mais educativo e divertido.
Durante os períodos estendidos, os alunos participam de
atividades esportivas, culturais e recreativas, descansam,
aprendem sobre hábitos alimentares, dedicam-se aos
estudos supervisionados pela monitoria e envolvem-se
em projetos de trabalho com diferentes temáticas.
Durante as refeições os alunos desfrutam de momentos
de socialização e interação. Nosso cardápio é elaborado
por uma nutricionista, o que propicia uma alimentação
mais saudável e equilibrada no ambiente escolar.
Pensando na comodidade dos pais e alunos, as refeições e
lanches já estão incluídas no valor da mensalidade.
Para efetivação da matrícula, é simples: basta procurar
pela Sala de Atendimento para obter informações sobre a
disponibilidade de vagas, horários, dias da semana, valores
das anuidades, alimentação e assinatura de contrato, a
qual deve ser feita pelo responsável financeiro do aluno.
SEB INTEGRAL
METAS SEMANAIS
OS DEVERES DE CASA SÃO NECESSÁRIOS PARA A FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS E, POR ESSA RAZÃO, É MUITO IMPORTANTE QUE OS PAIS ACOMPANHEM O ESTUDO DE SEUS FILHOS, INCENTIVANDO-OS PARA A REALIZAÇÃO DESTAS ATIVIDADES.
ANTES• Entenda seu filho: saiba o que motiva e o que desanima. Ficar por
perto ou dar mais privacidade? Ajudá-lo a organizar a ordem de estudo
ou deixá-lo decidir sozinho?;
• Defina as regras em comum acordo: estabeleçam juntos como será
essa rotina (local, horário);
• Organize o lugar: garanta que ele esteja arrumado e limpo na hora
combinada. Quanto mais confortável, melhor;
• Acabe com a distração: tente eliminar/diminuir sons que atrapalhem a
concentração;
• Fique de olho na disposição dele: cansaço, fome, irritação e distração
merecem atenção. O ideal é que estes problemas sejam resolvidos antes
de iniciarem as atividades;
• Confira se todo o material necessário está disponível: procurar o lápis
de cor, a régua ou o dicionário só ajuda a tirar o foco da tarefa.
DURANTE• Respeite o momento: todos em casa devem saber que a lição está
sendo feita para evitar interrupções que tirem a concentração e o foco
de quem está estudando;
• Pergunte se existem dúvidas sobre o que foi pedido;
• Auxilie em caso de dúvidas: ajude-o, mas não responda por ele. Sugira
que busque a resposta em outras fontes ou ajude-o a pensar sobre o
assunto;
• Ocupe-se com coisas parecidas: enquanto ele faz contas, que tal dar
uma olhada no orçamento?;
• Incentive-o a rever a lição: se pedir para você rever com ele, valorize o
esforço, não aponte diretamente os erros e apenas questione: “Que tal
rever este trecho ou esta conta? Confira se está tudo certo.”
DEPOIS
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Elogie os acertos e não aponte os erros: acertou tudo? Merece parabéns. Errou bastante? Apenas
pergunte se, com a correção do professor, ele entendeu por que errou. Estimule-o a tirar dúvidas
diretamente com o professor. E acompanhe. Converse com o professor quando perceber alguma
dificuldade pontual.
A tarefa de casa destina-se a fixar os conteúdos apresentados em classe, identificar dúvidas,
desenvolver senso de responsabilidade e formar hábito de estudo autônomo. Realizar as tarefas
solicitadas pelo professor é dever que não pode ser esquecido.
Ausência à aula não é motivo para deixar de fazer a tarefa de casa. É responsabilidade do aluno
informar-se sobre as atividades marcadas pelo professor, por meio do Portal ou dos colegas. Se a
falta ocorrer no dia da apresentação da tarefa, o aluno deve mostrá-la ao professor na aula seguinte,
impreterivelmente.
Quando o aluno não apresenta a tarefa, o professor registra a ocorrência na ficha individual e uma
comunicação especial aos pais ou responsáveis é emitida por meio eletrônico.
GLOBAL PROGRAM: COMO ACONTECE NA PRÁTICA
O PROGRAMA É DE TEMPO INTEGRAL. EM UM PERÍODO, OS ALUNOS ESTUDAM O CURRÍCULO BRASILEIRO E, NO CONTRAPERÍODO, ESTUDAM AS DISCIPLINAS AMERICANAS, ALÉM DE DESENVOLVEREM DIVERSAS ATIVIDADES LÚDICAS E ACADÊMICAS EM INGLÊS. SÃO ACRESCENTADAS CERCA DE 3 HORAS DIÁRIAS DE EXPOSIÇÃO À LÍNGUA INGLESA.
REFEIÇÕESOs alunos do Global Program almoçam na escola com seus colegas, momento em que aprendem sobre a
importância do alimento, desenvolvem hábitos alimentares saudáveis e comportamento em grupo durante as
refeições, além da linguagem relativa a esse momento social. Logo após, eles têm um período de descanso,
adequado para cada faixa etária.
ATIVIDADES ARTÍSTICAS E CULTURAISNa biblioteca disponível aos alunos Global Program há uma variedade de materiais para estudo, pesquisa e
entretenimento, além de jogos de raciocínio e linguagem, que fomentam o interesse pelo aprendizado e pelo
contato com outras culturas.
FORMAÇÃO ACADÊMICACom a dupla certificação (brasileira e americana), obtida ao final do High School (Ensino Médio), seu filho pode
realizar tanto o ENEM no Brasil quanto o exame SAT dos Estados Unidos, abrindo portas em universidades do
exterior e novas possibilidades para o futuro.
Os professores têm, além de formação em sua área, proficiência comprovada em inglês, lecionando as mais
variadas matérias com segurança na língua inglesa.
UNIFORME
O USO DO UNIFORME DÁ AO ALUNO A SENSAÇÃO DE PERTENCIMENTO, BEM COMO ATENDE A DOIS IMPORTANTES QUESITOS: IDENTIFICAÇÃO E SEGURANÇA.
UNIFORME PADRÃO O uso do uniforme completo é obrigatório em todas as atividades do Colégio, incluindo aulas de
assistência, atividade em contraturno, aulas e provas de recuperação, provas de segunda chamada
e exame final.
O uniforme do Ensino Fundamental consta de:
— agasalho com calça azul-marinho modelo-padrão — friso branco;
— camiseta branca, manga curta ou comprida, modelo-padrão;
— bermuda modelo-padrão;
— tênis;
— blusa de lã azul-marinho ou branca sem marcas ou enfeites (zíper, capuz, botão e desenhos);
— jaqueta modelo-padrão;
— casaco modelo-padrão;
— legging modelo-padrão;
— pasta ou mochila escolar padrão fornecida pelo Colégio.
O aluno que vier sem uniforme será encaminhado à Orientação Educacional. O aluno deve valorizar
o uniforme, usando somente as peças autorizadas. Deve conservar a pasta/mochila-escolar,
mantendo-a limpa e íntegra.
Importante! Marcar todas as peças do uniforme para facilitar a identificação e a devolução em
caso de esquecimento. Para qualquer atividade no contra turno, o aluno deve vir devidamente
uniformizado.
O uniforme do Ensino Médio para a prática de Educação Física consta de: calça azul modelo-
padrão; camiseta branca modelo-padrão; e tênis.
DURANTE O ANO LETIVO, O ALUNO RECEBE AS APOSTILAS E MATERIAIS DE USO COLETIVO PARA AS AULAS DE ARTE E LABORATÓRIO. O MATERIAL ESCOLAR É DE INTEIRA RESPONSABILIDADE DO ALUNO, DEVENDO SER IDENTIFICADO PARA O CASO DE PERDAS. RECOMENDAMOS NÃO TRAZER OBJETOS DE VALOR, MUITO DINHEIRO E MATERIAIS ALHEIOS AOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA.
AGENDAA agenda do aluno é um meio de comunicação entre a família e a escola. O material
deve ser preenchido com os dados completos e atualizados do aluno, além da
assinatura de um responsável autorizado.
Destina-se, também, a anotações de tarefas escolares, devendo ser diariamente
conferida e assinada pelos pais. Por meio dela, faz-se a conferência da assinatura
dos pais em documentos, solicitações e avisos enviados ao Colégio. Pedidos
ou justificativas ao professor ou à Orientação Educacional também devem ser
registrados na agenda.
No caso de mudança de endereço ou telefone, favor comunicar a secretaria e fazer os
ajustes na agenda.
Importante! O extravio da agenda do aluno exige que os pais ou responsáveis
requeiram segunda via através do Web Pais, no Portal do SEB.
*Itens de uso individual para alunos de Fundamental 1, 6° e 7°anos.
ITENS DE USO INDIVIDUALDurante o ano letivo, o aluno recebe o material escolar
fornecido pelo Colégio. O material individual deve ser
providenciado conforme o ano, observando-se quadro
seguinte.
MATERIAL ESCOLAR
ENSINO FUNDAMENTAL
material 1ºano 2ºano 3ºano 4ºano 5ºanoDois brinquedos educativos e dois livros de leitura adequados à idade
X X
Material dourado — ref. 1039 peças X X X
Tesoura sem ponta, cola, fita adesiva borracha, lápis preto, lápis
de cor, caneta hidrocor, régua (30cm), apontador
X X X X X
Canetas azul e verde X X
Bloco pequeno para rascunho X X
Minidicionário de língua portuguesa X X X
Flauta soprano Yamaha — afinação barroca
X X
Obs.: o aluno deve trazer um único estojo contendo somente o material indicado. Não trazer objetos de valor (brinquedos, celular, jogos eletrônicos
portáteis, álbum de figurinhas etc.) ou muito dinheiro. O Colégio não se responsabiliza por extravio ou danos a materiais ou objetos alheios à rotina escolar
ALIMENTAÇÃO DIÁRIA
Para o recreio, o aluno do Fundamental e Médio pode trazer lanche de casa ou adquiri-lo na cantina do Colégio. Não é permitido
trazer garrafa ou copo de vidro, por motivo de segurança.
Os alunos do período integral e do ensino bilíngue (Global Program) fazem lanche normalmente no período regular e almoçam
no refeitório.
Quem adere ao Programa recebe o boleto de mensalidade com a inclusão de despesas. Caso a criança tenha a restrição a algum
alimento anunciado, o responsável deve entrar em contato previamente com a escola.
Na última semana de cada mês, o cardápio do mês seguinte é disponibilizado na página do Web Pais.
Intervalo: O intervalo entre as aulas representa um aspecto especial na rotina escolar. Muitas vezes, trata-se de um
importante momento em que os alunos podem fazer opções: com quem conversar, de quem se aproximar, onde e como
brincar.
Brinquedos: Todas as sextas-feiras, as crianças do Ensino Fundamental I podem trazer um brinquedo. Sugerimos que este
não tenha muitas peças pequenas, não seja em forma de arma ou de objeto pontiagudo. É imprescindível que estejam
identificados com o nome da criança, para evitar trocas ou perdas.
LANC
HES
E REF
EIÇÕE
SRE
CREA
ÇÃO
ESTUDOS DO MEIO
MOMENTO DE CIDADANIA
Só faz sentido na escola o que tem sentido também fora dela, por isso acreditamos que
é nosso papel trabalhar com questões que existem para além de seus muros, ou seja, na
“vida real”.
No cotidiano escolar, analisamos boas reproduções de documentos, objetos e obras
artísticas, simulamos experimentos científicos, criamos situações de debate de temas
reais e também entramos em contato com outras realidades, culturas e pessoas, por
meio de diferentes mídias como filmes ou Internet. No entanto, sem tirar o mérito
desses excelentes recursos didáticos, existem momentos em que esse percurso merece
ser invertido: ao invés de trazermos a “vida real” para dentro da Escola, são os alunos
que devem sair de seus muros, visitando diferentes espaços, para estudá-los in loco.
Esses procedimentos, aos quais denominamos genericamente “Estudos do Meio”,
abrangem saídas de breve duração - como visitas a museus históricos, artísticos e/ ou
científicos, cinemas, parques - ou saídas de longa duração, caracterizadas por viagens
a espaços que apresentam aspectos importantes a serem desvendados e que exigem
pernoites fora da Escola.
Além de tradicionais em nossa escola, os Estudos do Meio comprovam, a cada
ano, a experiência diferenciada não só pelos aspectos relatados acima, como
também pelo caráter interdisciplinar, visto que desenvolvem conceitos e conteúdos
de diferentes disciplinas. Estão sempre pautados por um conjunto de atividades
ordenadas, orientadas e intencionais, que priorizam o saber (conhecimento), o saber/
fazer (observar, localizar, interpretar códigos, criar métodos de estudos), o saber ser
(respeitar os patrimônios, defender o ambiente) e o saber conviver (trabalhar em grupo,
ser solidário). Essas atividades ocorrem em três momentos didáticos/temporais que
denominamos: pré-campo, campo e pós-campo.
No sentido físico, a pátria é considerada o país
onde nascemos. Não só a língua, o povo, as
tradições, o território a constituem.
Nesse sentido, podemos considerá-la uma
conquista que se constrói na convivência
e se faz desde a mais tenra idade, pela
internalização de valores humanos e éticos.
O sentido de vida e o exercício da cidadania
pressupõem formação de valores e respeito ao
outro e à pátria.
Sendo o Hino Nacional e a Bandeira Nacional
símbolos do Brasil, trabalhamos com nossos
alunos seu significado e realizamos cerimônia
solene de hasteamento da Bandeira,
acompanhado da execução do Hino Nacional.
Assim incentivamos e promovemos o valor do
respeito à pátria e a importância da cidadania
para a construção de um Brasil melhor.
ATIVIDADES ESPORTIVAS, CULTURAIS E DE APOIO PEDAGÓGICO
Vivemos na era da informação instantânea e que com apenas um “click” é
possível ter todas as informações desejadas ao alcance.
Nesse contexto, é importante enfatizar que o uso da Tecnologia na Educação
não se reduz à aplicação de técnicas através do computador. Sua utilização
surge como uma nova mídia educacional, servindo como ferramenta aos
diferentes estilos de aprendizado, aos diferentes níveis de capacidade e
interesse intelectual, às diferentes situações de ensino-aprendizagem, inclusive,
dando margem à criação de novas abordagens.
Frente aos avanços da ciência e dos conhecimentos, a tecnologia educacional
faz parte do projeto político-pedagógico de nossa Instituição; criando ambiente
que favoreça a postura crítica, a curiosidade, a troca de ideias, a observação e
análise.
Para que ocorra realmente essa aprendizagem significativa, faz-se necessário
seguir algumas orientações:
- manter seu aparelho em perfeito estado de uso e com a bateria carregada;
- todas as configurações do aparelho devem ser mantidas na forma original;
- o equipamento é destinado exclusivamente para a realização de atividades de
cunho acadêmico, por isso não devem ser acessados sites de relacionamento
ou conteúdos inadequados ao trabalho escolar;
- utilizar apenas os programas necessários e solicitados pelos professores;
- cuidar com as informações postadas na internet, pois elas podem ser
acessadas por qualquer pessoa;
- todo usuário da web é responsável por aquilo que insere e poderá responder
civilmente;
- durante o período de utilização, o aluno deve manter o tablet sobre a carteira;
- em casos de esquecimento do tablet em qualquer local, inclusive sala de aula,
bem como danos (quebra, riscos etc.) a responsabilidade será do aluno;
- a utilização do tablet, no contexto de sala de aula, só será permitida com a
autorização do professor;
- o aluno que não respeitar as normas será retirado de sala e encaminhado à
Orientação Educacional para devidos esclarecimentos. Caso haja reincidência,
decisões mais sérias serão tomadas.
Uma das ferramentas digitais utilizadas em sala de aula e que oferece
benefícios no aprendizado é o Scules. Com o sistema, alunos e professores
possuem um ambiente seguro e organizado para trabalhar nossas propostas
educacionais de modo interativo.
A plataforma pode ser acessada via web (www.scules.com.br/seb) ou pelos
aplicativos disponíveis na Play Store ou App Store. O login é fornecido pela
escola e o aluno cadastrará somente sua senha pessoal. O Scules pode ser
utilizado em tablets ou computadores.
O Colégio mantém aulas de assistência com a finalidade de atender aos alunos
que demonstrem rendimento acadêmico inferior aos níveis esperados ou que
desejem esclarecer dúvidas sobre os conteúdos. As aulas acontecem em contra
turno.
O horário das aulas de assistência pode ser encontrado nos editais e no portal.
Oferece aulas no contraturno para os alunos do 3° ao 5°anos para
esclarecimento de dúvidas e que necessitem de atividades que estimulem o
raciocínio.
Para o SEB Dom Bosco, a educação vai além da grade curricular. Por meio de
atividades esportivas e culturais, a instituição visa disseminar valores, incentivar
a socialização e a integração, desenvolver competências que extrapolam os
espaços da sala de aula.
Com o objetivo de aliar praticidade, segurança e qualidade pedagógica de
nossas propostas, oferecemos várias possibilidades de formação esportiva
e cultural dentro da própria escola, por meio de parcerias com renomadas
empresas que somam esforços para propor atividades que incentivam a vida
saudável, a socialização e a integração.
Ou seja, conseguimos oferecer aqui dentro o que existe de melhor lá fora, por
entendermos que quem pratica esporte com dedicação, lealdade e espírito de
equipe pratica educação.
As modalidades são oferecidas de acordo com as séries e respectivas faixas
etárias. As aulas são iniciadas quando há um número mínimo de alunos por
turma e, para participação das atividades, é imprescindível a apresentação do
atestado médico do aluno no primeiro dia de aula.
USO DA TECNOLOGIA
SCULES
AULAS DE ASSISTÊNCIA-FUNDAMENTAL 2 E MÉDIO
ESPORTES
LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM- FUNDAMENTAL 1
MODULARES
AUTORIZAÇÃO E PAGAMENTO DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES
SECRETARIA DIGITAL
Além das atividades regulares, a Escola Dom Bosco oferece à família a opção
de organizar um currículo personalizado para o aluno.
As atividades modulares visam a desenvolver, dentre outras competências,
autoconhecimento, espírito de iniciativa, responsabilidade e compromisso,
além de habilidades relacionadas ao domínio de tecnologias.
Todas as atividades programadas pelo Colégio são comunicadas por informativos
especiais e encaminhadas via guia do aluno. As autorizações para a participação nas
atividades devem ser enviadas à professora dentro do prazo previsto, bem como o
registro da opção pela forma de pagamento (cartão de débito/boleto bancário). Caso a
opção pela forma de pagamento não ocorra, as taxas serão automaticamente lançadas na
conta corrente do aluno.
Importante: a falta de autorização escrita da família implica a não participação da criança
na atividade.
Para sua comodidade, o SEB Dom Bosco dispõe de uma série de serviços de
secretaria que podem ser feitos online. Na área dos Pais, no Portal do SEB
Dom Bosco www.dombosco.sebsa.com.br/login onde você pode resolver
assuntos relacionados a:
• documentação escolar;
• matrícula nos cursos regulares e modulares;
• rematrícula;
• requerimento de qualquer natureza: segunda chamada, declarações, pedidos
de declaração de matrícula, segunda via do cartão de identificação do aluno,
entre outros.
Mas se você prefere comparecer ao Colégio, o departamento auxilia os
familiares com serviços citados e outros, como:
• informações breves sobre o Colégio e suas atividades programadas;
• inscrição em atividades programadas pelo Colégio: passeios, cursos
especiais, recuperação voluntária.
A secretaria recebe somente valores relacionados às taxas de
serviços prestados pagos por meio do cartão de débito ou crédito.
Os funcionários não estão autorizados a receber pagamento de mensalidades
escolares com dinheiro em espécie.
BIBLIOTECAA biblioteca do Colégio SEB Dom Bosco tem como meta
proporcionar, aos alunos e educadores, espaços destinados
ao estudo, à pesquisa e à leitura, atividades fundamentais
no processo educacional.
Normas de funcionamento:
1. Cartão do usuário: o cartão de acesso ao Colégio serve
também para empréstimos de livros.
2. Utilização do espaço: para consultas e pesquisas, estudo
e realização de tarefas.
3. Aproveitamento de horários: recomendam-se os horários
de recreio e o período inverso ao das aulas.
4. Empréstimo: autoriza-se o empréstimo de dois livros de
cada vez, pelo prazo de uma semana, renovável uma única
vez por igual período. A renovação de empréstimo de livros
indicados para a leitura do bimestre não é permitida.
5. Atrasos de até 15 dias na entrega dos livros emprestados:
pena de suspensão do direito de empréstimo por período
igual ao do atraso. A comunicação do atraso será
encaminhada ao responsável.
6. Extravios e rasuras: exige-se a reposição da obra no
menor prazo possível.
7. Atitudes não permitidas: conversas e brincadeiras que
perturbem os demais usuários; alimentos e bebidas; uso de
aparelho de som e celular; jogos nos computadores; uso de
estiletes e similares.
SAÚDE E MEDICAMENTOS
PRONTO ATENDIMENTOTodos os cuidados necessários à
proteção e ao bem-estar de nossos
alunos são tomados, entretanto,
acidentes e doenças repentinas podem
acontecer independentemente do
local em que eles estejam. Nossa
escola oferece atendimento em caso
de leve mal-estar, além de avaliar a
necessidade de dispensa do aluno
e comunicação ao responsável
(nenhum medicamento é ministrado,
com exceção aos enviados pelos
responsáveis, acompanhados
de prescrição médica). Serviços
emergenciais, em caso de problemas
sérios de saúde, incorrem na imediata
chamada do serviço da Plus Santé,
empresa contratada por nossa escola,
e na comunicação ao responsável.
MANIPULAÇÃO DE MEDICAMENTOS
Se o aluno necessitar de
medicação no período da aula, os
responsáveis devem comunicar
o fato e mandar a receita
médica, especificando horário e
dosagem da medicação. Entregar
diretamente ao professor.
Em caso de doença
infectocontagiosa ou prolongada,
os pais entram em contato com
a Orientação Educacional, para
serem orientados sobre como
proceder.
ENFERMIDADES CONTAGIOSAS
É importante que haja
conscientização dos pais com
relação a não autorização de
entrada e permanência de alunos
que estejam portando alguma
enfermidade contagiosa. Quando
houver suspeita ou confirmação da
mesma, o aluno deverá permanecer
em casa e regressar à escola após
alta médica, portando o devido
atestado.
Caso o primeiro sintoma de febre
ou qualquer tipo de doença seja
manifestado na escola, os pais serão
comunicados e deverão buscar
o aluno para dar-lhe o devido
atendimento. Quando constatada
uma enfermidade contagiosa em um
aluno, os pais dos colegas de sala
serão comunicados via agenda ou
e-mail para que tenham ciência e
atenção aos possíveis sintomas.
PROFESSORAvalia os alunos e a aprendizagem, redirecionando a forma de atuação, se necessário;
ALUNOSTomam conhecimento de suas conquistas, dificuldades e possibilidades de reorganização da aprendizagem;
PAISAcompanham o processo de aprendizagem dos filhos e conhecem o trabalho realizado pelo professor.
AVALIAÇÃO
AS AVALIAÇÕES FAZEM PARTE DE UM PROCESSO CONTÍNUO E MEDIADORDA ATUAÇÃO DO ALUNO. CONTÍNUO PORQUE É SISTEMÁTICO, DIRECIONANDOAS PRÁTICAS DE SALA DE AULA; E MEDIADOR PORQUE POSSIBILITAMAIOR PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ENVOLVIDOS NA TAREFA DE AVALIAR:O PROFESSOR, O ALUNO E OS PAIS. A CADA UM CABE UMA FUNÇÃO DIFERENTE:
EM OUTRAS PALAVRAS, A AVALIAÇÃO AJUDA O ALUNO A APRENDER, O PROFESSOR A ENSINAR E AOS PAISA PARTICIPAREM DA EVOLUÇÃO DOS FILHOS. É UM TRABALHO COOPERATIVO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR.
ENSINO FUNDAMENTAL I
Processo contínuo e progressivo, em função das
habilidades propostas, a avaliação escolar é feita
por meio de análise da participação do aluno e
de realização de provas discursivas e verificações
escolares que compõem as médias dos bimestres.
Serão produtos da avaliação:
• portfólio individual (pasta de atividades): apresenta
suas produções nos projetos de leitura e produção
textual e é apresentado bimestralmente;
• parecer semestral individual: analisa seu
desenvolvimento em relação aos aspectos
sociais e cognitivos propostos. É apresentado
semestralmente. Esses relatórios são pautados em
expectativas de aprendizagem.
Global Program
No Global Program a avaliação de desempenho do
aluno é feita diariamente por meio das atividades
propostas e é definida pelo que chamamos de
Benchmarks. Bimestralmente, é enviado aos pais
relatório com comentário qualitativo feito pela
professora, juntamente a uma área para cada
disciplina avaliada.
CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO:
RECUPERAÇÃO
• Abril
• Junho
• Setembro
• Novembro
Cada um deles composto por boletim e
parecer de desempenho.
As atividades de recuperação acontecem de forma
contínua e paralela, visando à superação das
deficiências de aprendizagem.
Os alunos que obtiverem nota inferior à média
deverão fazer as provas de recuperação conforme
as datas agendadas no calendário de avaliações.
ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO:
EM CADA BIMESTRE, O ALUNO SERÁ AVALIADO MEDIANTE A COMPOSIÇÃO DE NOTAS, A SABER:
SIMULADOS
Processo contínuo e progressivo, em função das habilidades
propostas, a avaliação escolar é feita por meio de análise da
participação do aluno e de realização de provas discursivas e
ou objetivas, que compõem as médias dos bimestres, projetos
interdisciplinares e simulados (EM).
No Ensino Médio, como parte da avaliação bimestral,
os alunos realizarão dois simulados por bimestre,
sendo um SIMULAVEST e um SIMULAENEM.
SIMULAVEST abrange todas as disciplinas avaliadas
na primeira fase da UFPR, a saber: Língua Portuguesa,
Matemática, Física, Química, Biologia, História,
Geografia e Língua Estrangeira (com opção entre
Inglês e Espanhol).
SIMULAENEM: o conteúdo das provas do Enem é
definido a partir de matrizes de referência em quatro
áreas do conhecimento, a saber:
• Ciências da Natureza e suas Tecnologias que inclui
Química, Física e Biologia;
• Ciências Humanas e suas Tecnologias que inclui
História, Sociologia, Geografia e Filosofia;
• Linguagens e Códigos que inclui Língua Portuguesa,
Literatura, Arte, Educação Física e Língua Estrangeira
(com opção entre Inglês e Espanhol);
• Matemática e suas Tecnologias.
Os simulados terão duração máxima de 4 horas e
tempo mínimo de 2 horas, com início às 8h30min, não
sendo permitida a entrada após esse horário. O aluno
deve chegar com antecedência de 15 minutos ao local
de prova, munido de seu cartão de identificação SEB
Dom Bosco e de caneta preta ou azul.
A preparação para essas avaliações acontecem por
meio do estudo diário, que deve fazer parte da rotina
de todo estudante que pretende ser bem-sucedido
nos exames.
PROMOÇÃO
RECUPERAÇÃO BIMESTRAL
EXAME FINAL
Para fins de aprovação, o aluno deve frequentar 75% dos dias
letivos e obter média anual igual ou superior a 60 (sessenta)
em cada disciplina. Calcula-se a Média Anual (MA) por meio da
média aritmética dos quatro bimestres.
Para aprovação, após as provas de exame final, o
aluno deve obter média final (MF) igual ou superior
a 50 (cinquenta), calculada mediante aplicação da
seguinte fórmula:
O aluno que não alcançar média anual igual ou
superior a 60 (sessenta) em uma ou mais disciplinas
realiza exame ao final do ano letivo.
No calendário de avaliações e de recuperação, estão
previstas as datas de provas bimestrais, segunda
chamada, recuperações bimestrais e exame final.
Provas de recuperação e exame final não têm
segunda chamada. É permitido fazer prova de
recuperação bimestral para aumentar nota, mediante
solicitação feita na secretaria do Colégio, dentro do
prazo pré-estabelecido.
A recuperação ocorre periodicamente e paralela ao bimestre.
Na prova de recuperação, o aluno precisa atingir a nota 60
(sessenta) de rendimento mínimo.
Se a nota da prova de recuperação bimestral for inferior à nota
bimestral, prevalece a primeira nota, ou seja, a de maior valor.
Para fins de aprovação, o aluno tem de obter média anual igual
ou superior a 60 (sessenta) em cada disciplina. Calcula-se a
média anual por média aritmética dos quatro bimestres.
Cálculo para verificar a nota necessária no exame final:
MA= ≥ 60MB 1º BIM. + MB 2º BIM. + MB 3º BIM. + MB 4º BIM.
4MF= ≥ 50
MA X 2+EF3
EF = 150 – (MA X 2)
Ao final de cada bimestre e após as
recuperações, o Colégio disponibiliza
o boletim de notas com as médias e a
frequência no Portal SEB Dom Bosco.
O prazo para pedidos de revisão
de notas é de dois dias letivos
após a divulgação do boletim. Essa
revisão somente se realiza mediante
apresentação das avaliações.
Em caso de indisciplina durante a aula,
o aluno é encaminhado para Orientação
Educacional pelo Professor, e nos
intervalos, pelo Agente Escolar. Em
ambos os casos, o aluno é orientado
quanto a sua conduta; se for necessário,
há também advertência verbal e é feito
registro na ficha individual. Caso haja
reincidência, recebe comunicação por
escrito a ser entregue à família. Além
disso, o afastamento das atividades
escolares é registrado e comunicado
aos responsáveis por meio de
telefonemas (e) ou cartas. Cumpre-se
o afastamento pedagógico na forma e
no período determinados. Se ocorrer
em dias de provas normais, o aluno
pode realizá-las somente em caráter de
segunda chamada
BOLETIM ESCOLAR BOLETIM ESCOLAR:1. falsificação de assinatura do responsável;
2. formação de grupos para promover algazarra nas dependências e nas imediações do Colégio;
3. negativa de adentrar o Colégio ou a sala de aula em tempo de assistir às aulas do dia;
4. ausentar-se das aulas ou do Colégio sem autorização;
5. fumar no Colégio, nas imediações ou em qualquer local durante atividade promovida pela escola;
6. porte de bebida alcoólica dentro e nas imediações do Colégio ou durante qualquer atividade
promovida pela escola, ainda que não em suas instalações;
7. promoção, sem autorização da Direção, de coletas e subscrições dentro ou fora do Colégio;
8. promoção de qualquer tipo de comércio dentro do Colégio sem autorização da Direção;
9. participação em movimentos de hostilidade ou desprestígio ao Colégio e a tudo quanto a ele se refira;
10. uso de telefone celular e outros equipamentos eletrônicos no período de aula quando não autorizado
pelo professor, os quais devem permanecer desligados — precisando de comunicação da família com o
aluno, ou vice-versa, o contato é feito oficialmente via Orientação Educacional;
11. fotografia, gravação ou filmagem dentro do Colégio sem autorização prévia da Direção ou Orientação
Educacional;
12. porte de objetos que ofereçam risco à integridade física ou moral dos colegas, professores e demais
colaboradores;
13. briga, desacato, ofensa, falta de respeito ou agressão a colegas e colaboradores, bem como incentivo a
atitudes dessa natureza dentro ou fora do estabelecimento;
14. uso de meios ilícitos (“cola”) em provas, verificações escolares ou em qualquer atividade proposta pela
escola (em caso de tentativa descoberta de fraude, atribui-se nota zero);
15. namoro nas dependências e imediações do Colégio ou em qualquer atividade promovida pela escola,
ainda que não em suas instalações.
Utilização de aparelho de celular
Em 25 de junho de 2014 o Poder Legislativo Estadual posicionou-se oficialmente sobre o uso de
tecnologia em sala de aula, por meio da publicação da lei nº 18118, a qual proíbe o uso de celulares/
equipamentos eletrônicos em sala de aula sem fins pedagógicos (Diário Oficial nº 9233, de 25/6/2014).
Como o SEB Dom Bosco possui projeto próprio de tecnologia prevendo o uso de equipamentos por ele
indicados, passamos a regulamentar ações para o caso de descumprimento da norma e da resolução
anterior do regimento escolar (sessão III, artigo 176 e 177).
Quando o aluno utilizar indevidamente o aparelho celular ou eletrônico durante a aula, ocorrerá o
encaminhamento pelo professor ao Orientador. O material será guardado na Secretaria para ser retirado
pelos pais/responsáveis, para ciência do ocorrido.
PROCEDIMENTOS DISCIPLINARES
CONSIDERA-SE FALTA GRAVE
ATENDIMENTO
No início do ano letivo, é realizada a “Reunião Inaugural” e, nos bimestres seguintes,
são organizadas as reuniões bimestrais, entre pais e professores, permitindo aos
pais e/ou responsáveis acompanharem o desenvolvimento de seus filhos e tirarem
possíveis dúvidas. As datas e horários são comunicados com antecedência. Quando
houver necessidade de uma conversa pontual com o professor, pedimos a gentileza
de agendar um horário com a Orientação/Coordenação do segmento, para que
seja oferecido um atendimento adequado. Para contato telefônico com a Direção,
Coordenação, Tesouraria ou Secretaria escolar, liguem para (41) 3218-5600.
• alterações cadastrais: mudanças de endereço,
números de telefone, e-mail ou qualquer outra alteração
devem ser comunicados imediatamente à Secretaria, o
que permite a atualização permanente dos dados;
• declarações escolares: sujeitas a prazos e pagamento
de taxas;
• certificados e históricos escolares: sujeitos a prazos e
pagamento de taxas;
• provas de segunda chamada deverão ser requeridas,
ficando sujeitas a prazos e pagamento de taxas;
• pedidos de 2ª via de cartão de identificação: ser
solicitados, ficando sujeitos ao pagamento de taxa;
• pedidos de 2ª via de material didático: devem estar
acompanhados do pagamento de taxa prevista;
• pedidos de transferência: devem ser feitos
exclusivamente pelo responsável, que, antecipadamente,
agendará entrevista com a Direção.
• assuntos financeiros devem ser tratados por meio de
nossa Central de Atendimento, que funciona de segunda
a sexta-feira das 8h às 20h, via telefone 0800 950 10 20
ou e-mail: [email protected]
• disponibilizamos ainda, no Portal do Aluno, serviços
financeiros com acesso aos boletos emitidos, às
mensalidades pagas e às próximas datas de vencimento.
Nesse Portal você conseguirá realizar os pagamentos
via cartão de crédito, além de outras funcionalidades.
Para visualizá-lo, basta entrar no site da escola e localizar
o link “SEB Digital” no canto superior direito da tela
e efetuar o login com a senha fornecida durante o
processo de Matrículas.
A Secretaria Escolar é responsável pelas documentações escolares, matrícula em
cursos modulares, passeios e eventos. É importante reforçar que os pagamentos
realizados neste local devem ser feitos, exclusivamente, com cartão de débito e
crédito.
Alguns itens devem ser tratados diretamente na Secretaria, tais como:
A convivência gera costumes, regras de
comportamento, rituais, enfim, maneiras
de ser e de viver. As diferentes maneiras
de ser, a cultura, as necessidades, as
regras estabelecidas são importantes no
relacionamento com outras pessoas.
O desejo de buscar verdades e valores
conduz a uma vida melhor e ao convívio
harmonioso entre as pessoas. As normas
internas são determinadas para orientar
o aluno e assegurar a ordem, para todos
terem boa convivência e aprendizagem
no ambiente escolar.
Assim como o aluno respeita as regras
estabelecidas em família, o mesmo
se espera em relação à escola e à
sociedade.
Os pais podem apoiar a escola,
conversando com os filhos sobre normas
e estimulando-os a cooperar com todos
os profissionais, colegas e demais alunos
do Colégio.
• Comportamento social adequado;
• Respeito no tratamento com colegas, professores,
pais, responsáveis e colaboradores do Colégio;
• Honestidade e seriedade em todos os atos escolares;
• Atenção às aulas, acompanhando-as, participando e
executando as atividades propostas pelo professor;
• Conduta em sala de aula compatível com a disciplina e
a boa ordem de ensino;
• Respeito ao sinal de troca de aulas;
• Colaboração com a conservação do prédio, das áreas
comuns (jardins, sanitários, quadras esportivas, etc.), do
mobiliário escolar e de todo o material de uso coletivo;
• Indenização de prejuízos se causar danos a materiais
do Colégio, colegas, professores ou colaboradores;
• Comparecimento pontual às aulas e demais atividades
propostas;
• Comparecimento à Orientação Educacional quando
retirado da sala ou quando se atrasa;
• Conduta adequada nos corredores e pontualidade na
troca de ambiente;
• Zelo pelo cartão de identificação, por mochila e
demais pertences pessoais;
• Cumprimento rigoroso dos horários de início e
término do período escolar, evitando chegar atrasado
ou sair antecipadamente;
• Comparecimento e participação nas atividades extras
promovidas pelo Colégio;
• Solicitação, com antecedência, à equipe de
funcionários do Colégio, de autorização para uso de
seus recursos e espaços físicos;
• Entrega com pontualidade dos trabalhos devidamente
identificados ao professor;
• Anotação de todos os compromissos designados por
professores e equipe pedagógica;
• Estudo em dia dos conteúdos ministrados e
cumprimento do calendário de provas e demais
avaliações;
• Uso do uniforme completo e respeito pela boa
aparência;
• Entrega de boletins (1º ao 7º) e informativos impressos
e demais documentos aos responsáveis no mesmo dia
em que o Colégio os enviar;
• Devolução, sempre que solicitado, de documentos
enviados pelo Colégio, no primeiro dia letivo após seu
recebimento, devidamente assinados pelo responsável;
• Obediência a qualquer membro da equipe do
Colégio que lhe der orientação dentro das normas
estipuladas;
• Conduta adequada ao ambiente escolar, cuidado com
a linguagem, o comportamento e os gestos;
• Não ingestão de refrigerante, balas, goma de mascar
ou qualquer tipo de lanche durante as aulas e demais
atividades escolares;
• Não uso de mochilas ou malas de outras
instituições, uniformes ou adereços de torcidas
organizadas, clubes e times de futebol.
CONVIVÊNCIA ESCOLAR O QUE NOSSA ESCOLA ESPERA DO ALUNO E SUA FAMÍLIA
Cuidar do material e dos pertences trazidos para a escola é um hábito a ser adquirido. Objetos de valor, dinheiro, brinquedos
e outros itens que possam desviar a atenção durante as aulas não são aconselháveis e seu zelo é de inteira responsabilidade
do aluno.
Em casos de perda ou esquecimento, o aluno e/ou seu responsável poderão procurar pelos Agentes Escolares nos horários de
entrada e saída, para que os acompanhe até a seção de “Achados e Perdidos”.
ACHADOS E PERDIDOS
ORIENTAÇÕES GERAIS
TRÂNSITOA movimentação do trânsito requer uma atenção especial por parte da escola e dos
pais e/ou responsáveis. Bom senso e respeito dos motoristas são imprescindíveis,
por isso, nossa orientação é que todas as normas de trânsito sejam seguidas e
respeitadas.
O bom exemplo e o respeito aos direitos e limites alheios são fundamentais para
uma boa convivência e, mais do que isso, são a melhor maneira de educarmos
nossos filhos e alunos.
SEGURANÇAA equipe de Agentes Escolares é responsável por zelar pelo cumprimento
das normas disciplinares, além do apoio que presta ao setor pedagógico.
Desenvolve um importante trabalho para fornecer maior segurança aos
alunos, tanto na parte interna quanto externa da escola.
São orientados a, sempre que necessário, exigirem do aluno o cartão de
identificação e, nas situações em que as normas da escola não estiverem
sendo respeitadas, encaminhar o aluno à Orientação Educacional, para que se
proceda uma efetiva avaliação.
CONVIVÊNCIA ESCOLARO QUE OS ALUNOS E AS FAMÍLIAS PODEM ESPERAR
DE NOSSA ESCOLA
• Serem respeitados por professores,
colaboradores e colegas;
• Consideração em função de sua
individualidade, sem comparações e
preferências;
• Respeito sem discriminação de credo
religioso, político, de etnia e de cor;
• Orientação em suas dificuldades;
• Receber seus trabalhos e tarefas
devidamente corrigidos e avaliados;
• Atenção às suas queixas e reclamações.
RESTRIÇÕES
• Promover rifas, excursões, festas ou
vender artigos de quaisquer espécies sem
autorização da Direção;
• Promover algazarras, desordem dentro do
colégio ou em suas imediações;
• Entrar na escola acompanhado de animais
(cães, gatos, aves e outros);
• Utilizar vestimentas consideradas
inadequadas para uso durante as atividades
escolares e eventos nas dependências
da escola, como minissaias, roupas
transparentes, blusas de alcinhas, entre
outras que não condizem com o ambiente
escolar, seja por alunos, visitantes,
professores ou colaboradores;
• Falsificar a assinatura de pais/responsáveis;
• Formar grupos para promover tumultos
ou confusões nas dependências e também
imediações da escola;
• Usar materiais não compatíveis com
as atividades escolares ou sem fins
pedagógicos, como eletrônicos, baralho,
revista, equipamentos sonoros, entre outros,
durante a aula;
• Portar bebida alcoólica ou qualquer
outra substância ilícita dentro e nas
imediações da escola ou durante
qualquer atividade promovida por ela,
ainda que não em suas instalações;
• Promover qualquer tipo de comércio,
divulgação, coleta ou subscrição dentro
da escola sem prévia autorização da
Direção;
• Participar de movimentos de
hostilidade ou desprestígio ao Dom
Bosco, e demais coligadas, bem como
aos seus colaboradores, alunos e
professores;
• Produzir fotografia, gravação ou
filmagem dentro da escola sem prévia
autorização da Direção ou Orientação
Educacional;
• Portar objetos que ofereçam risco à
integridade física ou moral dos colegas,
professores e demais colaboradores;
• Brigar, desacatar, ofender, desrespeitar
ou agredir colegas, funcionários e
professores, bem como incentivar
atitudes dessa natureza dentro ou fora
da escola, de maneira presencial ou
digital;
• Usar meios ilícitos (“cola”) em provas,
verificações escolares ou qualquer
atividade proposta pela escola (em caso
de tentativa de “cola”, atribui-se nota
zero);
O SEB Dom Bosco busca engajar
as famílias e a comunidade ao redor
das unidades aos assuntos da escola,
promovendo diversos eventos para
aproximar e promover a socialização e a
convivência dentro do espaço escolar.
Nenhuma data passa em branco,
e a alegria durante a integração é
contagiante.
• Namorar nas dependências e
imediações da escola é permitido desde
que seja mantida uma postura adequada,
não causando constrangimento ao
coletivo;
• Permanecer em corredores, escadas
ou realizar atividades que provoquem
barulho e perturbem o bom andamento
das aulas de outras turmas;
• Permanecer em contraturno sem
atividade direcionada.
O não cumprimento das normas e
orientações contidas neste manual
poderá resultar em intervenções
disciplinares, conforme já descrito
(item “Procedimentos Disciplinares”).
EVENTOS
Escola SEB Dom Bosco – AHÚRua Francisco de Paula Guimarães, 610 | (41) 3218-5600
www.sebdombosco.com.br/colegio
