O que é O que é

Aprendizagem?Aprendizagem?

um processo de associação entre uma situação estimuladora e a resposta, como se verifica na teoria na teoria conexionista da aprendizagem;

O ajustamento ou adaptação do indivíduo ao ambiente, conforme a teoria funcionalista;

Um processo de reforço do comportamento, segundo a teoria baseada em um sistema dedutivo-hipotético, formulada por Hull;

Um condicionamento de reações, realizado por diversas formas, tal como se verifica, por exemplo, no condicionamento contíguo de Guthrie ou no condicionamento operante de Skinner;

Um processo perceptivo, em que se dá uma mudança na estrutura cognitiva, de acordo com as proposições das teorias gestaltistas.

Se confundem com os modelos de aprendizagem ou seja, com tipos de aprendizagem;

Meios pelos quais a aprendizagem acontece.

Fenômeno da aprendizagem é um só, condicionado por três elementos básicos: cognição, psicomotricidade e afetividade;

Cada modalidade de aprendizagem é caracterizada pelo predomínio de um desses três aspectos;

O elemento básico de toda e qualquer aprendizagem é a memória;

Vias de aprendizagem Aprendizagem por experiência de vida ou

vivencial;Aprendizagem por tradição;Aprendizagem por imitação;Aprendizagem por reflexão pessoal;Aprendizagem por diálogo;Aprendizagem por pesquisa científica;Aprendizagem por intuição;Aprendizagem por hábito;Aprendizagem por condicionamento

A aprendizagem cognitiva é aquela em cujo processamento predominam os elementos de natureza intelectual tais como percepção, raciocínio, memória, etc, e constituem uma aprendizagem do tipo ideativo onde se pode-se distinguir conhecimento de informação;

A aprendizadem ideativa não pode prescindir das funções cognitivas:

- percepção refere-se a forma como o indivíduo interpreta os estímulos do meio ambiente utilizando sua experiência e vivência anteriores e necessidades presentes, diretamente através dos órgãos dos sentidos;

Atenção entre os muitos estímulos do meio ambiente, o indivíduo seleciona e percebe somente alguns aspectos ambientais.

- 2 tipos de atenção : voluntária e involuntária.Na atenção involuntária ou espontânea a pessoa parece ter menos atuação sobre a escolha de sua atenção Na atenção voluntária o indivíduo escolhe o foco da sua atenção que exige um esforço mental para determinado fim.É uma atividade psíquica que permite as representações dos conceitos dos objetos da atenção para que permaneçam por maior ou menor tempo no campo da consciência.

Formação de conceitos – aquisição de conhecimentos organizados sob a forma de conceitos ou ideias gerais:

1ª etapa- percepção do objeto; mais tarde na ausência do objeto sua imagem é evocada;

Memória- constitui um dos fatores que colabora para o exercício das funções do raciocínio e da generalização

Na aprendizagem ideativa, isto é de conceitos e princípios, podem assinalar os processos de insigth e do ensaio-erro

Execução de movimentos ou tarefas motoras com base cognitiva e afetiva é representada pela aquisição de habilidades e destrezas para realizar determinadas tarefas;

Habilidade representa a potencialidade; A destreza a efetivação desta

potencialidade; Através das habilidades de destrezas o

indivíduo adquire o automatismo que são padrões fixos de condutas selecionadas;

Os padrões podem se classificar em 2: primários e secundários;

Padrões primários movimentos globais do corpo;

Padrões secundários envolve o controle do músculos menores;

Fatores que contribuem para que essa aprendizagem ocorra:

A- compreensão da situação B- a coordenação de movimentos C-automatização da aprendizagem

Aprendizagem de valores que estruturam a maneira de ver e de sentir.

Valores que marcam a individualidade comportamental e todos os setores da vida.

Aspecto afetivo - emocional participa mais afetivamente no processo de aprendizagem, como que estado de aceitação, não aceitação ou de expectativa a algo.

Muitas experiências que ocorrem em momentos difíceis e conturbados de nossa vida acabam influenciando nossa aprendizagem.

São dois processos básicos: 1- processo de condicionamento de

reação- uma resposta afetiva agradável por determinada situação, ou à situação semelhante;

2- processo de imitação – quando alguém imita, age propositadamente para atingir um objetivo ou para evitar consequências desagráveis.